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實(shí)用的思想作文匯編八篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的思想作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的思想作文匯編八篇

思想作文篇1

　　那，是我的夢(mèng)開(kāi)始的地方。

　　我是一條魚，一條海邊的魚，我生活在一個(gè)大湖，旁邊就是大海，而我生活的湖離大海只有一墻之隔。我們?cè)?jīng)向往過(guò)大海，也有無(wú)數(shù)魚努力去越過(guò)那個(gè)“龍門”——土墻，可是，成功的寥若晨星，我們于是漸漸放棄了大海夢(mèng)，繼續(xù)我們之前的生活。

　　可幸運(yùn)的是，我父親——一條年輕又勇敢的魚，是我們這里那“寥若晨星”中唯一一條能活著進(jìn)入大海，又能活著回到家鄉(xiāng)的“人”，它曾經(jīng)跟我講過(guò)，說(shuō)大海那邊很美，很美，無(wú)法用語(yǔ)言形容出來(lái)的美。

　　我從小開(kāi)始向往那大海，我也曾無(wú)數(shù)次天戰(zhàn)那個(gè)“龍門”，但因?yàn)楸淮蠛_刷，海浪里的沙子被沖到“龍門”上，漸漸地，“龍門”變成了一座“山”，我被擋回來(lái)了。而每當(dāng)我一次又一次地挑戰(zhàn)，總有一些魚在下面一折勸我：你不可能行的，別以為你父親做得到，你也一定做得到……

　　我曾問(wèn)過(guò)我父親我行不行，每當(dāng)我這么問(wèn)，父親總是意味深長(zhǎng)的'說(shuō)：“不要因?yàn)閯e人的話就放棄，你覺(jué)得行，就一定能行，我之前也是這么過(guò)來(lái)的�！蔽蚁嘈帕烁赣H的話，每天除了日常的活動(dòng)，只要有空閑的時(shí)間，我就去挑戰(zhàn)“龍門”，每當(dāng)有同伴嘲笑我，勸我放棄，我心中一直說(shuō)：“我能行，我一定行！”

　　就這么日復(fù)一日，月復(fù)一月，我已經(jīng)無(wú)數(shù)次挑戰(zhàn)“龍門”，我的經(jīng)驗(yàn)一天比一天豐富，同伴對(duì)我的看法也在一天天改變，終于有一天，我向這“龍門”發(fā)起總攻，這一天，湖里幾乎所有的魚也來(lái)觀看，一向愛(ài)說(shuō)話的父親突然變得沉默寡言，只對(duì)我說(shuō)了一句話：“去吧，不要想太多�！�

　　開(kāi)始了，我憋足力氣，像離弦的箭一般飛快向前，“龍門”漸漸近了，近了，我?jiàn)^力一跳，在空中劃過(guò)一道弧線，在短暫的缺氧之后，我接觸的水，我成功了！

　　有人說(shuō)我們只有七秒記憶，一點(diǎn)兒也不會(huì)好好過(guò)日子，安排日子。不，我們只想活在當(dāng)下，不去想明天會(huì)發(fā)生什么，只要今天開(kāi)心，現(xiàn)在開(kāi)心就很知足了。但是，這些道理你們?nèi)祟惿形茨芏?/p>

思想作文篇2

　　的學(xué)生，我們班有些同學(xué)已進(jìn)入青春期，思想也有了一些改變。他們不是變得愛(ài)學(xué)習(xí)，而是想談婚論嫁。我們還是小學(xué)生，還不知道人生的奧妙，也還沒(méi)到18歲，就想好了終生大事，未免太早了些吧?

　　在班里，隨時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些緋聞。比如：差生蔡偉喜歡我——堂堂一個(gè)一班之長(zhǎng)，我的'欣賞水平也不至于爛到這種地步吧?蔡偉，要學(xué)習(xí)沒(méi)學(xué)習(xí)，要相貌沒(méi)相貌，賊眉鼠眼，簡(jiǎn)直就是一老鼠;后來(lái)又發(fā)展得更離譜，我喜歡學(xué)習(xí)委員——胡政，而他也喜歡我。有沒(méi)有搞錯(cuò)?我和學(xué)習(xí)委員?他們還老說(shuō)我們是天造地設(shè)的一對(duì)，我真的是很無(wú)語(yǔ)。呂星毅還老纏著副班長(zhǎng)黃芳婷不放，還說(shuō)為了她肯付出一切;差生李丹上課時(shí)總跟陽(yáng)筱婷眉來(lái)眼去;陽(yáng)欣辰總是說(shuō)誰(shuí)和誰(shuí)上床，誰(shuí)和誰(shuí)又怎么樣……

　　我們既然是小學(xué)生，就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不應(yīng)該天天想這想那。青春懵懂，為何不把這份真摯的感情珍藏在心里，別去破壞它呢?還有1個(gè)月就要畢業(yè)會(huì)考了，要好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取在小學(xué)的最后一次考試中考得一個(gè)好成績(jī)，來(lái)報(bào)答老師六年來(lái)的哺育之恩，還執(zhí)迷不悟的同學(xué)，醒醒吧!

思想作文篇3

　　在一個(gè)人世界里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你每天的事你有那些缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)；然而你不能只認(rèn)識(shí)著一點(diǎn)。因?yàn)槟阕罱K的目的是打破這些。讓你進(jìn)步面對(duì)你的該面對(duì)的追難的問(wèn)題。你是否明白一個(gè)人了解自己的重要性，我不知道別人是否了解自己，但是必須你自己先要了解自己，只有這樣別人才可以知道你。在我的世界里我不知道我有多了解自己因?yàn)槲乙恢辈幌腴L(zhǎng)大，只想自己永遠(yuǎn)是個(gè)孩子只要這樣我才會(huì)更加手到別人的關(guān)心，直到我初三我才明白我必須成長(zhǎng)。我必須走我自己的人生之路，所以我必須了解自己，我要變的更強(qiáng)````````````````` 我現(xiàn)在是一個(gè)學(xué)生，主要是以學(xué)習(xí)為首選，但是“時(shí)間如流水，一去不復(fù)返”讓我感到害怕、恐懼。

　　每天，回家的路上總會(huì)經(jīng)過(guò)一個(gè)美麗的大花園，里面種著許多美麗的鮮花，有未開(kāi)放花苞、金黃色的郁金香、火紅的玫瑰、清雅的菊花…今天開(kāi)放的鮮花是無(wú)比的艷麗，可是明天呢？后天呢？花朵就會(huì)隨時(shí)間的流逝而凋謝，可花是枯了還能開(kāi)放新的花苞。今天的'時(shí)間失去了，就不會(huì)再回來(lái)，所以我們要珍惜時(shí)間，抓緊一分一秒，提高自己的做事、學(xué)習(xí)的效率。

　　無(wú)論是學(xué)習(xí)還是做事，無(wú)論是在學(xué)校、回家的路上、還是在家里，我都努力把事情做得又快又好。但是時(shí)間過(guò)的太我始終的比我人生的時(shí)間遲了

　　就在這時(shí)，我的一次考試變成這樣了�？纪旰罄蠋熐那牡刈哌M(jìn)來(lái)了，老師笑容滿面地說(shuō)：“同學(xué)們，你們想知道自己的成績(jī)嗎？大家異口同聲地說(shuō)：“想！”老師聽(tīng)了之后打開(kāi)了成績(jī)單說(shuō)：“現(xiàn)在我公布全班最高分，是98分！“接著又念起來(lái)：“某某91分，某某91．5分……“我全神貫注的聽(tīng)著。心就想要從嗓子眼里跳出來(lái)似的，終于老師清楚地念道：“彭弋97分。”此時(shí)，我掛在嗓子眼里的心又恢復(fù)了跳動(dòng)，我輕輕的舒了一口氣。當(dāng)我們的語(yǔ)文分?jǐn)?shù)念完之后數(shù)學(xué)老師也悄悄地走進(jìn)來(lái)，我們立刻又恢復(fù)了剛才的緊張氣氛。

　　然而，數(shù)學(xué)老師害怕同學(xué)們互相嘲笑，便叫同學(xué)們發(fā)下來(lái)自己看。我雙手合在一起坐在座位上心里不停地祈禱，這時(shí)一張卷子落在我的眼前，我一看上面，用鮮紅的筆寫著一個(gè)大大的94分，我當(dāng)時(shí)的高興勁兒一下子落到了谷底。我趴在桌上眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我看著班長(zhǎng)和其他同學(xué)考得那么好，我卻考得那么差！看來(lái)我這次的努力還不夠，下學(xué)期我一定要把精力放在學(xué)習(xí)上，考出最好的成績(jī)。

思想作文篇4

　　什么是真正的珍寶？

　　據(jù)說(shuō)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的魏惠王與齊威王在一次狩獵時(shí)碰巧相遇。魏惠王興沖沖地提出要與齊威王比國(guó)寶齊威王欣然答應(yīng)了。于是魏惠王得意地炫耀了他最珍愛(ài)的十二顆大珍珠，每一顆都能照亮十二輛馬車。魏惠王驕傲的說(shuō)，這才是國(guó)寶，然而齊威王淡淡一笑道，這不是國(guó)寶，真正的國(guó)寶是人才。旋即舉出了，近來(lái)發(fā)掘的幾個(gè)大才，以及其種種重大貢獻(xiàn)。魏惠王啞口無(wú)言。

　　可見(jiàn)，無(wú)論對(duì)國(guó)家，還是對(duì)個(gè)人，才能是最可貴的。也就是說(shuō)，人類的思想是社會(huì)的根源。

　　在評(píng)價(jià)一個(gè)偉人時(shí)，我們常會(huì)說(shuō)：哦，他有哪些文學(xué)作品或他取得了哪些科技成就等等。我們總會(huì)用一個(gè)人的思想對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)其人，卻很少僅僅用一個(gè)人的物質(zhì)財(cái)富評(píng)價(jià)其人，就好像他一生有那么多錢，他真?zhèn)ゴ�，可笑否�?/p>

　　如果說(shuō)思想是貨幣，那么時(shí)間，就是一種緩緩被開(kāi)采的珍貴礦產(chǎn)。每分每秒都會(huì)自動(dòng)產(chǎn)出，送到你的手中。

　　你可以用它換來(lái)放松愉快，可以用他換來(lái)終日荒睡，當(dāng)然，亦可用它去辛苦地學(xué)習(xí)。不過(guò)絕大多數(shù)人，習(xí)慣安于現(xiàn)狀，不愿獲取新知。事實(shí)上，若嘗試過(guò)了，那你用時(shí)間這座礦山換得的`知識(shí)這種貨幣，所能買到的，可能遠(yuǎn)超你的想象。即便錯(cuò)過(guò)了是社會(huì)商店的營(yíng)業(yè)時(shí)間，即便貨幣更新?lián)Q代，這些貨幣也將陪伴你一生，作為最珍貴的收藏，成為你曾經(jīng)，奮斗的見(jiàn)證。

　　去學(xué)習(xí)，無(wú)論從哪里。豐富思想之內(nèi)涵，總是于己有利的。

　　這是思想經(jīng)濟(jì)的時(shí)代。

思想作文篇5

　　勒內(nèi)托姆是法國(guó)著名數(shù)學(xué)家。有一次，他同兩位古人類學(xué)家討論問(wèn)題。談到遠(yuǎn)古的人們?yōu)槭裁匆４婊鸱N時(shí)，一位人類學(xué)家說(shuō)，因?yàn)楸４婊鸱N可以取暖御寒；另外一位人類學(xué)家說(shuō)，因?yàn)楸４婊鸱N可以燒出鮮美的肉食。而托姆說(shuō)，因?yàn)橐鼓粊?lái)臨之際，火光燦爛多姿，是最美最美的。

　　人類學(xué)家認(rèn)為遠(yuǎn)古人們要保留火種，是為了取暖御寒，燒出鮮美的肉食，是站在遠(yuǎn)古人們的角度，以當(dāng)時(shí)的物質(zhì)條件來(lái)解釋問(wèn)題。而托姆是站在了另一個(gè)、現(xiàn)代數(shù)學(xué)家的角度來(lái)闡述火光的燦爛多姿，以當(dāng)代人的視角解釋。不同的物質(zhì)條件正決定了他們對(duì)于這個(gè)問(wèn)題看法的`差異：遠(yuǎn)古時(shí)期的人們手無(wú)寸鐵物質(zhì)匱乏，物質(zhì)條件極差，而火能夠帶給他們溫暖，帶來(lái)食物，火對(duì)于他們的意義，只是讓他們繼續(xù)在險(xiǎn)惡的自然環(huán)境中生存下去的一個(gè)工具，他們保存火種，是為了驅(qū)趕野獸，獲得食物，僅此而已，物質(zhì)條件的匱乏限制了他們對(duì)于燦爛火光美的感受。也可以說(shuō)他們甚至無(wú)暇去欣賞夜幕降臨后火光帶給他們美的享受，人類學(xué)將明顯意識(shí)到了這一點(diǎn)。而托姆認(rèn)為，火光是美麗的，是建立在人類可以保存火種，不受猛獸侵?jǐn)_，無(wú)需擔(dān)心生存斗爭(zhēng)的優(yōu)越物質(zhì)條件基礎(chǔ)之上的，此時(shí)的人們才能有暇去關(guān)注這些火的本身，才發(fā)現(xiàn)了火的美。托姆的思想受到了現(xiàn)代物質(zhì)條件的影響，從而站在了現(xiàn)代人的角度上審視這個(gè)問(wèn)題，所以物質(zhì)條件是人的思想的基礎(chǔ)，物質(zhì)條件也深刻的影響著每個(gè)人的思想。

　　科技的進(jìn)步無(wú)時(shí)無(wú)刻的改變我們所處的物質(zhì)環(huán)境的物質(zhì)條件，而千變?nèi)f化的物質(zhì)條件也影響著我們的思維方式，進(jìn)而影響行動(dòng)。新中國(guó)成立之初，百?gòu)U待興，工業(yè)條件基礎(chǔ)差，受限于匱乏的物質(zhì)條件，中國(guó)走上了工業(yè)化的道路，大躍進(jìn)中，人們?cè)义佡u鐵，豪言超英趕美，這是當(dāng)時(shí)的真實(shí)寫照，激進(jìn)的工業(yè)化破壞了山林草木自然環(huán)境，犧牲了生態(tài)價(jià)值。如今在工業(yè)化條件變好后，人們的思想也因而發(fā)生了變化：得益于優(yōu)越的工業(yè)條件，我們意識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性，綠水青山就是金山銀山的理念得到貫徹落實(shí)，退耕還林，還湖也正如火如荼地進(jìn)行，。這些理念不正是因?yàn)槭艿轿镔|(zhì)條件的改變而提出的嗎？不同時(shí)代有不同的物質(zhì)條件，不同物質(zhì)條件影響、甚至決定思想和理念，在解決遠(yuǎn)古人們的問(wèn)題時(shí)，應(yīng)站在遠(yuǎn)古人們所處的環(huán)境，并根據(jù)其物質(zhì)條件作出正確判斷，而不應(yīng)僅僅憑現(xiàn)在的條件和物質(zhì)條件去看待古時(shí)候的問(wèn)題。

思想作文篇6

　　在億萬(wàn)年前的地球。哦，不！應(yīng)該叫做水球！沒(méi)有氧氣，沒(méi)有適宜的溫度，更沒(méi)有什么生物。然后一些東西開(kāi)始有了思想，他們?cè)趩?wèn)自己不呼吸，問(wèn)自己為什么不能動(dòng)？時(shí)間久了，他們好像能動(dòng)了！從此那個(gè)水球就開(kāi)始有生命。

　　他們變成一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的細(xì)胞，在高溫的大海里漂泊者，沒(méi)有固定的場(chǎng)所，沒(méi)有認(rèn)識(shí)的.細(xì)胞。一些細(xì)胞想著：我要去那一頭看看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己只能順著水勢(shì)飄動(dòng)。于是，那一頭的風(fēng)景愈發(fā)顯得神秘而美麗。另一些細(xì)胞想著：我不要再這樣四處漂泊，我要找個(gè)地方住下來(lái)。幾萬(wàn)年過(guò)去了，前面的細(xì)胞變成了最原始的動(dòng)物，后面的細(xì)胞長(zhǎng)出了根，扎在了土里，變成了植物。

　　在很長(zhǎng)得一段時(shí)間里，原始的動(dòng)物原始著，簡(jiǎn)單的動(dòng)物也簡(jiǎn)單著。

　　后來(lái)，海水開(kāi)始蒸發(fā)了，一些動(dòng)物們想去那個(gè)叫做陸地的地方看看，于是，他們成為了陸生動(dòng)物。又有一些想要上岸，可又舍不得海洋的動(dòng)物，他們變成了兩棲動(dòng)物。而那些不敢上岸看看的動(dòng)物們，就只能變成魚了。陸地的面積越來(lái)越大，陸生生物也越來(lái)越多。后來(lái)陸地上長(zhǎng)出了樹(shù)。一些動(dòng)物爬上了樹(shù)，變成了猴子，一些動(dòng)物害怕被踩死，就鉆進(jìn)了土里成了蚯蚓。那些猴子想要找個(gè)更美麗，更多食物的地方，于是他們走得遠(yuǎn)了，開(kāi)始會(huì)用一些工具了，就變成人了。那些人有的想要管理，于是成了族長(zhǎng)。一些想要統(tǒng)治，于是成了皇！

　　為什么在億萬(wàn)年前大家都是細(xì)胞，而今天卻變成如此繁華景象？是思想，沒(méi)錯(cuò)，絕對(duì)是思想！是那些有思想的東西造就了生命。沒(méi)有思想的生物，就會(huì)喪失目標(biāo)，就會(huì)失去力量。植物之所以之是植物，因?yàn)樗麊适Я怂枷�，就只敢生存。魚之所以上不了岸，是因?yàn)樗桓矣袆e的思想，所以他只能一輩子泡在水里，可能，會(huì)一不小心變成魚湯。

　　現(xiàn)在，我們是高三。那些日夜拼搏的人，他們的思想是上大學(xué)，所以，他們一定會(huì)有一天走進(jìn)大學(xué)。那些成天叫囂要考大學(xué)卻又不付諸努力地人，他們會(huì)變成旅行者，去某個(gè)大學(xué)門口，拍個(gè)照。而那些整日上課睡大覺(jué)，醒來(lái)就去食堂覓食的人兒。嘿嘿，你們以后會(huì)去澳大利亞，做一只考拉。

思想作文篇7

　　今天，潘老師說(shuō)我們不愛(ài)學(xué)習(xí)就講了一個(gè)故事。

　　“那時(shí)候，潘老師在教一個(gè)畢業(yè)班。有一次，語(yǔ)文書要求寫一篇作文，題目叫做《老師，我想對(duì)你說(shuō)�！放死蠋熀苷J(rèn)真地看了每一篇文章。其中，一個(gè)成績(jī)很好的女生寫的作文引起了她的注意。那本作文本是有擦過(guò)的痕跡，不難看出，那個(gè)女生是一邊哭一邊寫的。作文內(nèi)容是說(shuō)她的爸爸媽媽告訴她她的書讀的再好也沒(méi)有用，家里太窮只能供她讀完六年級(jí)，要她讀完六年級(jí)就去打工掙錢供她那個(gè)讀三年級(jí)成績(jī)不好的弟弟讀書。而且，她弟弟要什么有什么，但她連個(gè)文具盒都沒(méi)有�！苯又�，潘老師說(shuō)：“看看別人，再看看你們自己。別人想讀書不能讀，而你們呢？有書不想讀�！�

　　此時(shí)，我的.心感到很憤怒。這件事就是典型的重男輕女。新中國(guó)建立快60周年了，為什么中國(guó)人民還在重男輕女呢？現(xiàn)在都在倡導(dǎo)男女平等，可中國(guó)人民還是放不下封建迷信，還是放不下重男輕女的壞思想呢？在此，我要呼吁國(guó)民們快快放下重男輕女的壞思想！�。。。。。。。。。�！

思想作文篇8

　　讀完了龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來(lái)》，感覺(jué)自己也是其中的一員，在這樣溫柔似水的母愛(ài)中成長(zhǎng)。

　　故事告訴人們的，是龍應(yīng)臺(tái)經(jīng)歷兩個(gè)兒子幼年成長(zhǎng)過(guò)程中的所感所思。文字中，媽媽是那樣可愛(ài)的中國(guó)母親，用愛(ài)與理智撫育上天送給她的禮物，用心感受他們?cè)诔砷L(zhǎng)中的喜悅與淚水。

　　“長(zhǎng)長(zhǎng)的路，慢慢地走”看這行字，我想起了第一篇故事：看著這個(gè)小男孩，很努力地打蝴蝶結(jié)，我愿意等上一輩子的時(shí)間，孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)。

　　還是看著這短短幾個(gè)字，讓我埋藏在記憶深處的那個(gè)寶石，又亮了起來(lái)。

　　那時(shí)，應(yīng)為小，又貪玩，不愿意寫字。大人們也總是笑笑說(shuō)，還小呢，讓他多玩一會(huì)，以后就沒(méi)時(shí)間了。

　　可幼兒園也有教書法班吶！在家里我用我那時(shí)的小手，在米字格上，歪歪扭扭地寫出一行字來(lái)，有大有小，像是亂涂鴉上去的。寫的我厭煩了，就跑出去就愛(ài)哦媽媽幫忙。

　　“媽媽，你幫我寫好嗎？”“為什么？”“我要得大紅花。”現(xiàn)在想起來(lái)，都覺(jué)得這個(gè)理由很可笑。我記得當(dāng)時(shí)媽媽也笑出了聲，然后帶我到桌子上來(lái)，握著我的手一筆一劃得寫，還念叨著：“不急慢慢來(lái)，一筆一劃就能得大紅花了�！�

　　我當(dāng)時(shí)就應(yīng)該好好感謝媽媽，第二天我真的得了大紅花�？傻浆F(xiàn)在我也不知道為什么，我的字也沒(méi)有多好看，或許還是要?dú)w到小時(shí)候愛(ài)玩上面吧。

　　“是的，我愿意等上一輩子的`時(shí)間，孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)�！闭娴哪芩惺虑槎悸齺�(lái)嗎？時(shí)間總是過(guò)得飛快，或許童年那聲“慢慢來(lái)”讓我們難忘。但孩子也會(huì)長(zhǎng)大，做事也不能像小時(shí)一樣。

　　“你可以慢慢來(lái)，但是快快放手也是必要的”。在那時(shí)，我們沒(méi)有這個(gè)能力，但長(zhǎng)大了，也就有了這個(gè)能力。那聲“慢慢來(lái)”對(duì)我們的意義也有所不同。小時(shí)是行為上的慢慢來(lái)，能讓讓我們把該做的，都能做好；但長(zhǎng)大，不在是做好那么簡(jiǎn)單了，我們應(yīng)該做到沉著、冷靜、全方面對(duì)待問(wèn)題，而不是兒時(shí)那么片面了�；蛟S這就是慢慢來(lái)不同的意義吧：從行為到思維，還不知道會(huì)到什么境界�；蛟S那時(shí)，思考問(wèn)題真的很透徹，也很成熟了，才叫真的慢慢來(lái)吧！

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