有關(guān)生活作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的生活作文10篇，歡迎大家分享。
生活作文 篇1
北高峰和西湖是杭州最著名的兩個(gè)景點(diǎn)，一山一水，一北一西。北高峰十分陡峭，盤上公路修不上去，只好徒步上山。上山也得像爬山似的爬過(guò)寶塔山，黃松山，女兒峰，林峰才能到達(dá)。我可是登山方面算是強(qiáng)的，想上北高峰，也沒(méi)那么容易。
開始爬山了，我一馬當(dāng)先，領(lǐng)著所有人往上爬。寶塔峰樹木茂密，路雖十分平坦，但草木橫生，毒蟲十分多。我們路過(guò)一條溪流，上面沒(méi)什么木橋，只有一根麻繩上吊下來(lái)的，幾塊浮在上面上的圓木，下面就是翻滾湍急，約一米深的水了。我打了個(gè)寒戰(zhàn)，盡管那是夏天，但是“大肚橫橋鐵索寒”，也不是感受不到的。
我小心翼翼地抓住了一根繩子，一只腳踏了上去。我剛把重心移到浮木上，它就像一頭憤怒的公牛一樣大跳起來(lái)，想把騎在他頭上的我甩下水去。我好不容易穩(wěn)住了這發(fā)瘋的東西，想去抓下一個(gè)浮木的繩子，可哪有那么容易？我突然想下去，可咆哮放肆的溪水已經(jīng)阻斷了我的退路。我已“騎虎難下”，那就背水一戰(zhàn)吧！我猛地將身體前撲，抓住繩子一蕩，一下子飛落在了第三根浮木上。“飛奪瀘定橋”的“飛”果然不錯(cuò)。我也似乎成了紅軍戰(zhàn)士，從北高峰的瀘定橋上“飛”過(guò)去。
前面的路還算好走，林峰的路可就不像話了---巨石擋道，只有一米多寬的小道，目之所及皆為黃土，一踏就咕嚕嚕滾下山了。我們也正巧不走運(yùn)，遇見(jiàn)了擋道巨石，還不是一塊---是兩塊。我爬上了第一塊巨石，這塊巨石有棱有角，很容易爬上去。我看了看巨石的間縫，約一米五上下寬，過(guò)去很容易，但掉下去就上不來(lái)了。我鼓足勁，用力一蹬。誰(shuí)知用力過(guò)猛，縫是跳過(guò)了，我卻從石上滾了下去，碰破了膝蓋。
我突然摸到一面白墻，吃驚下一抬頭--淡藍(lán)的遠(yuǎn)山，翻騰的云海，北高峰頂?shù)墓艅x，一切都是那么美。
只有在無(wú)數(shù)次努力下，才能攀上高峰，看到一般人看不見(jiàn)的東西。巨人的肩膀，也不是一般人能上的去的地方。這次登山我受益匪淺。
生活作文 篇2
想到了讀書與生活這個(gè)題目，完全是因?yàn)?xxx年4月23日是第xx個(gè)世界讀書日的緣故。畢竟，讀書除了專門的文人外，它只是繁忙人們的一種消遣，自然無(wú)法上升到一種什么樣的高度，掙錢養(yǎng)家糊口才是一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜说恼?jīng)事。
人口多了，才會(huì)有計(jì)劃生育之說(shuō)；大熊貓快滅絕了，所以才要給它劃分一塊賴以生存的下去的領(lǐng)地。世界萬(wàn)物莫不如此。由于道德、思想、社會(huì)、價(jià)值觀等方面的原因，世人讀書日漸式微的征象引起了有識(shí)之士的沉重警醒，他們從人類發(fā)展的角度設(shè)立了世界讀書日，以期借助閱讀來(lái)構(gòu)建人們的思想價(jià)值體系，占領(lǐng)人生的精神高地。這種美好愿望對(duì)以色列人大概是無(wú)所謂的，因?yàn)樗齻兏蛔愕纳钤缫咽棺x書成為了一種本能，知識(shí)填充并精致著她們的生活。
4月23日在文學(xué)上是個(gè)值得紀(jì)念的日子，莎士比亞、塞萬(wàn)提斯即于此日辭世，更有多位文學(xué)巨匠在此日誕生，所以這個(gè)日子被命名為世界讀書日是再恰當(dāng)不過(guò)的了。如梁?jiǎn)⒊�，要振興一國(guó)之精神，必先從一國(guó)之小說(shuō)開始�？梢�(jiàn)書與人的關(guān)系還是密切的，因此更見(jiàn)讀書日設(shè)置的慈憫。只是，現(xiàn)在的我們被功利的思想和信息的浪潮打敗了，讀書甚至已退化到了無(wú)用和催眠的角落里茍延殘喘。這是生活的不幸，也是經(jīng)濟(jì)重壓、信仰異變、價(jià)值觀淪喪的佐證。
有的人讀書是為了忘記。這是世界讀書日文學(xué)沙龍上聶利民主編說(shuō)的，我亦深有同感。忘記可以是自覺(jué)和不自覺(jué)的，由不得自己。連牛頓都說(shuō)在時(shí)空無(wú)限的知識(shí)宇宙中，他只是一個(gè)撿貝殼的孩子。我們又能理解和運(yùn)用多少如恒河沙數(shù)的知識(shí)呢！可我們并不能主觀上刻意去做擷知是為了失憶，讀書是為了睡前催眠的事情，更無(wú)庸說(shuō)還要荒唐地堅(jiān)持要把它進(jìn)行到底。
雖則讀一本好書不一定能改變我們的生活，但它卻一定對(duì)我們的思想會(huì)有些許的幫助。如果把生活比作一個(gè)過(guò)去的、現(xiàn)在的和未來(lái)銜接的連續(xù)性故事，那么，顯然我們每個(gè)人便都成了故事中的主角，這是一種不可逃避和進(jìn)退的宿命，所以，我們只有接受它并演好自己的角色。老人在海上與鯊魚搏斗了80多天，這種不屈的精神無(wú)疑給了我們思想的力量，這就是作家文字和讀書消化的力量。一旦故事無(wú)法敘述下去了，所有的人物便只有死亡是最完美的結(jié)局。海明威如是說(shuō)，但他并沒(méi)有踐行到他的歸宿上。
越過(guò)名人名言的桎梏，開動(dòng)我們思想的馬達(dá)，才能收獲一份獨(dú)一無(wú)二的唯一性。哲學(xué)給了我們物質(zhì)第一位的阿拉丁神燈，照亮了我們前行的路。然后才能打開犬儒主義緊閉的門窗，進(jìn)入到與人和諧相處的社會(huì)階段，再醞釀出精神的美酒來(lái)慶祝和狂歡我們的生活。
我們生活的故事就應(yīng)該這樣娓娓道來(lái)。普通人既然沒(méi)有探秘?zé)o窮知識(shí)的靈感和勇毅，那就在茶余飯后與睡前朦朧之際，讀一點(diǎn)怡情隨和的文字，豈不是踏上了一朵祥云，正好能乘風(fēng)飄蕩到武陵的桃花源里去！
二〇xx年四月二十七日
生活作文 篇3
“我的夢(mèng)想，閃著彩色的光芒；張開翅膀，飛到想去的地方；我的夢(mèng)想，伴隨笑容而堅(jiān)強(qiáng)……”這一段熟悉的旋律，又一次在我的腦海中回蕩……
從小我就是一個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的女孩。
我想成為一個(gè)鋼琴家。從幼兒園開始我就學(xué)鋼琴了，現(xiàn)如今我已取得八級(jí)優(yōu)秀考級(jí)證書，今年暑假準(zhǔn)備報(bào)考十級(jí)。我熱愛(ài)音樂(lè)，長(zhǎng)大了我想在每一個(gè)地方都舉行一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，讓美妙的`音樂(lè)傳遍每個(gè)角落，希望疲憊的人聽到我的音樂(lè)會(huì)能心情舒暢，神清氣爽。我要讓每一個(gè)人都能感受到音樂(lè)的美妙，讓原本平淡的生活變得繽紛多彩，更加美麗。
我想成為一名精靈的舞者。從小每個(gè)老師都說(shuō)我身材比例好，適合跳舞。正因?yàn)槿绱�，媽媽把想我送去學(xué)舞蹈。去年夏天爸媽帶我到無(wú)錫報(bào)名參加芭蕾考核，每一項(xiàng)都合格通過(guò)。評(píng)審老師也說(shuō)我自身?xiàng)l件好，后天認(rèn)真努力，才能取得這樣的成績(jī)，這也堅(jiān)定了我要把芭蕾練好的決心。我要跳出生命的色彩，跳出生活的美麗。
我想成為一名服裝設(shè)計(jì)師。小時(shí)候媽媽給我買了許多芭比娃娃。我總是給他們裝飾精心設(shè)計(jì)搭配。同時(shí)我和姐姐也準(zhǔn)備了一本小冊(cè)子，里面畫上我們精心設(shè)計(jì)的作品，我要讓每一個(gè)熱愛(ài)生活的人們都穿出靚麗的人生。
我還想成為一名考古學(xué)家，為了探究歷史真相而不畏艱難。為人類探索古代歷史文明提供有力的資料，為考古研究能有新的突破。
我還想成為一名護(hù)士，做一個(gè)美麗的白衣天使，救死扶傷，讓每一個(gè)病患不受病魔的折磨，讓每一個(gè)人都擁有健康的身體，快樂(lè)的笑臉，讓大家都能健康幸福地生活。
生活因夢(mèng)想而美麗，夢(mèng)想也因我們變得絢麗。但我知道如果夢(mèng)想不努力就會(huì)變成空想，所以我要好好學(xué)習(xí)，讓夢(mèng)想一步步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，活出最美麗的人生！
生活作文 篇4
圈子千千萬(wàn)萬(wàn)，而微信朋友圈獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。其中的人情冷暖、世故人情、社交焦慮、種種世相，和現(xiàn)實(shí)中的復(fù)雜的人際關(guān)系比較起來(lái)，可說(shuō)是有過(guò)之而無(wú)不及，我們的生活被社交“綁架”了嗎?確實(shí)需要反思一下。
現(xiàn)在，朋友圈已是中國(guó)網(wǎng)民使用率最高的社交應(yīng)用。手機(jī)在手，點(diǎn)贊或轉(zhuǎn)發(fā)，群聊或分組，屏蔽或拉黑……這是目前中國(guó)人幾乎時(shí)時(shí)在進(jìn)行的一種社交方式，這樣的朋友圈也在重構(gòu)著人們的處世哲學(xué)。但是，如今，更多的人對(duì)“朋友圈”的態(tài)度，已經(jīng)由原來(lái)的好奇、驚喜、喜歡、自由、參與乃至不離不棄，變得越來(lái)越感覺(jué)它無(wú)意義、很虛幻、缺少真實(shí)，讓人身不由己，無(wú)所適從，以致有人說(shuō)，我們的生活已經(jīng)被這種社交綁架，私域和公域難分，朋友圈中沒(méi)有真正的朋友……
朋友圈里的友誼，一般稱為“點(diǎn)贊之交”。你發(fā)一條朋友圈，人們就能給個(gè)秒贊，但關(guān)上手機(jī)，你可能連對(duì)方是誰(shuí)都想不起來(lái)，讓人感到自己在朋友圈中其實(shí)很孤獨(dú)。朋友圈中的既定法則，是為人情點(diǎn)贊。贊領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)發(fā)的深度美文、贊同事曬出的精修自拍、贊客戶掛出的行業(yè)資訊……哪里有人情，就去哪里點(diǎn)�！皶瘛笔桥笥讶χ械闹饕獌�(nèi)容。有人說(shuō)得好，刷一遍朋友圈，比看一部連續(xù)劇更為精彩，曬臉、曬娃、曬美食、曬風(fēng)景、曬方向盤……指尖上的朋友圈，變成了包裝自己人設(shè)與標(biāo)簽的舞臺(tái)。
同時(shí)，轉(zhuǎn)發(fā)也成了一種態(tài)度，哪些轉(zhuǎn)，哪些不轉(zhuǎn)，有人開始為此糾結(jié)、躊躇，而在每一次不得已的轉(zhuǎn)發(fā)前，甚至都要在標(biāo)簽分組里挑挑揀揀，斟酌對(duì)誰(shuí)可見(jiàn)，對(duì)誰(shuí)不可見(jiàn)……因?yàn)�，看到“朋友圈”的�?fù)雜程度甚至超過(guò)了現(xiàn)實(shí)，個(gè)人生活已經(jīng)完全被占有和綁架，有人已將朋友圈設(shè)置為“近三天可見(jiàn)”，除了那些不得不發(fā)的東西，不再花精力去刷朋友圈，而把更多重心放在生活里，陪親朋吃飯，和好友見(jiàn)面聊天，把自己的社交回歸得更原始一些，更簡(jiǎn)單一些……
不能否認(rèn)，微信、微博等社交網(wǎng)絡(luò)工具，已經(jīng)廣泛而細(xì)微地進(jìn)入我們的日常生活，為我們傳播信息、溝通情感、建立聯(lián)系、維系人際關(guān)系、表達(dá)態(tài)度，提供了便捷和發(fā)揮了作用，但是，這些社交媒體也使使用者產(chǎn)生了更多的負(fù)面情緒。比如：因想要參與每一件事并分享但害怕“他們?cè)卩瞬粠衔摇倍a(chǎn)生的“失落感”;因沉迷于手機(jī)不跟身邊的人交流而產(chǎn)生的“孤獨(dú)感”;因要關(guān)注別人在做什么而不自覺(jué)地與別人比較產(chǎn)生的“不安感”;因長(zhǎng)期讓手機(jī)處于對(duì)外聯(lián)接狀態(tài)呈現(xiàn)出的“抑郁癥”;因?yàn)楹ε伦约翰蝗缟缃痪W(wǎng)絡(luò)上表現(xiàn)出來(lái)的那么“成功”和優(yōu)秀而產(chǎn)生的“焦慮感”……這些負(fù)面影響使人們的生活并不完滿，常常因此陷于生命的困惑、情感的迷惘之中，可以說(shuō)是生活被社交所“綁架”。
這正是今天這個(gè)“手機(jī)社會(huì)”帶來(lái)的一些弊端。技術(shù)的力量正在左右著我們的生活、情感，越來(lái)越多的人變成“低頭族”“手機(jī)控”，生活被手機(jī)綁架。因此，有人倡導(dǎo)“放下手機(jī)，多留點(diǎn)時(shí)間，給家人和春天”。
在今天這個(gè)“手機(jī)社會(huì)”，我們的生活要完滿，獲得幸福，不被“手機(jī)”所控制，不被“朋友圈”所綁架，不變成“非我”，就要欣賞自己的生活，發(fā)現(xiàn)自我的實(shí)現(xiàn)和價(jià)值，由“傾向于關(guān)注別人有什么”到開始關(guān)注“自己實(shí)際需要什么”，重新構(gòu)建人和社會(huì)的關(guān)系，重新體味和感悟生活的美好，從而獲得身心、生命和自我的自由和解放……
生活作文 篇5
曾經(jīng)聽到過(guò)這樣一句話。筆下的文字總是你無(wú)聲的流露。這情感從何而來(lái)？那便是生活。生活中語(yǔ)文的蹤跡無(wú)處不在。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)離不開生活。生活就像一本知識(shí)寶典。想要獲得那一篇篇充滿愛(ài)和希望，熱情與贊美的佳作。就要懂得觀察生活。體驗(yàn)生活和享受生活。
依然記得小學(xué)一年級(jí)王老師對(duì)我們說(shuō)的一句話�！巴瑢W(xué)們語(yǔ)文，數(shù)學(xué)中的題目有，包裝紙上有。生活里有，所以我希望你們?cè)谏钪卸喽嘤^察事物。認(rèn)真觀察事物。去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)事物中的語(yǔ)文。"
放學(xué)啦！我漫無(wú)目的的走在林蔭道上。觀察了每一個(gè)事物。但是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文�；氐郊摇Ｎ覌尣粶�(zhǔn)我說(shuō)話。問(wèn)我有沒(méi)有作業(yè)？"只要把生活中的語(yǔ)文找出來(lái)就行啦�！蔽液�(jiǎn)單的回答道。“趕緊去找吧，孩子。"
我漫無(wú)目的地拿出一本書看。有一個(gè)小故事很快吸引了我。在美國(guó)的一家快餐店里，有一個(gè)小朋友買了兩個(gè)漢堡包。見(jiàn)一個(gè)流浪漢把別人不吃的都吃了進(jìn)去。那個(gè)小孩子看出了一個(gè)道理。于是把手里的一個(gè)漢堡包咬了一小口。就給了那個(gè)人。那個(gè)人不解的看著他。小孩就把漢堡放在他的桌子上。
我看出來(lái)了。語(yǔ)文里的單在小孩兒的心里已經(jīng)深深的扎根下來(lái)。并長(zhǎng)出了一棵高大的樹。
生活作文 篇6
生活如咖啡
咖啡濃郁醇香正如生活一般，而如要真正品出它的濃香，還需用心。
――題記
生活在每個(gè)人的眼中是平凡的，就意味著忙碌、交際。但那只是生活的表面現(xiàn)象，生活充滿著樂(lè)趣，它似彩虹，又像五味瓶，還像一杯咖啡。
生活的五彩繽紛在于親情與友情的美好。你的生命是你的父母賦予的，當(dāng)你出生時(shí)，他們因你的到來(lái)而欣喜。而后他們?yōu)槟悴偎榱诵�，直到你已�?jīng)具有了照顧自己的能力了，而他們對(duì)你的愛(ài)是有增無(wú)減。當(dāng)你小時(shí)學(xué)會(huì)走路了，他們會(huì)高興一整天，就這樣他們?cè)谛闹杏浵铝四愕某砷L(zhǎng)歷程。你是他們心中的陽(yáng)光，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)的表現(xiàn)，他們都會(huì)十分高興。你還曾記得嗎？你在迷茫時(shí)，他們給你的力量：你在悲傷時(shí)，他們給你的愛(ài)；在你生日時(shí)，他們竭盡腦汁給你的生日禮物，而他們生日時(shí)呢？友誼，一個(gè)象征著純潔、美好的詞匯。我記得曾經(jīng)有人問(wèn)過(guò)我這樣的問(wèn)題：假如我沒(méi)錢了，你還會(huì)跟我做朋友么？我的回答是：我還會(huì)與你做朋友的，真正的友誼是無(wú)關(guān)于外在的。真正的朋友會(huì)與你一起走過(guò)風(fēng)雨，越過(guò)峻嶺，和你一起奔向成功之路。相信你也有這樣的朋友，那就好好珍惜吧！
生活的味道多種多樣，酸――我們都是一顆青蘋果，當(dāng)然免不了要經(jīng)過(guò)挫折才能變成紅蘋果，被冤枉、受委屈當(dāng)然是免不了的，只是一肚子酸水一定要找人倒倒！甜――當(dāng)一切努力都已經(jīng)得到實(shí)踐時(shí)，喜悅之情已經(jīng)盈滿了心房似是掉進(jìn)了蜜罐�？啜D―苦瓜的味道，甜過(guò)之后當(dāng)然會(huì)要繼續(xù)努力，仍要付出汗水，可謂辛苦呀！辣――生活的激情熱如火，熱熱的、辣辣的，生活才會(huì)有意義。咸――它是生活的主調(diào)，它的味道是集前四位于一身的。
生活如咖啡，只需用心品嘗，它的味道濃郁而又讓人回味無(wú)窮。
生活作文 篇7
人生在世，說(shuō)長(zhǎng)，悠悠數(shù)萬(wàn)日，遙遙無(wú)期，說(shuō)短，匆匆?guī)资�，彈指一揮間。人生是什么？我站在人生的起點(diǎn)，望向終點(diǎn)，看見(jiàn)七色的彩虹，于是，我知道了，人生是由繽紛的生活組成的。要想人生不留遺憾，那就為生活著色。
為生活著上夢(mèng)想的金色。
如今人們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦�，首先被磨去的便是�?mèng)想，當(dāng)看到每一顆懷夢(mèng)的心冷卻時(shí)，我在想應(yīng)該為自己的生活著上夢(mèng)想的金色，懷有美麗的夢(mèng)想，便不至于在大海上迷失方向，還記得錢學(xué)森么？他頂住了美國(guó)的種種誘惑，毅然回國(guó)，就因?yàn)樗幸粋�(gè)金色的夢(mèng)想，就是復(fù)興中華民族，就是這一個(gè)夢(mèng)想，支撐著他的一輩子，造就了兩彈元?jiǎng)住?mèng)想就是動(dòng)力，有夢(mèng)想就有希望，有夢(mèng)就有方向，讓我們?yōu)樯钪辖鹕膲?mèng)想吧。
為生活著上堅(jiān)強(qiáng)的紅色。
回想古今，有多少名人因堅(jiān)強(qiáng)而家喻戶曉，古有，蓋西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》；《詩(shī)》三百篇，今有，身患尿毒癥而依然寫作的史鐵生，雙目失明而依然求學(xué)的海倫凱勒，全身癱瘓僅有眼睛能動(dòng)而毅然在科學(xué)第一線奮斗的霍金，雙兒失聰?shù)珔s創(chuàng)作出九部交響曲的樂(lè)圣貝多芬......敢問(wèn)，如果不是他們堅(jiān)強(qiáng)，怎么堅(jiān)持到最后？因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，所以才有那么多的奇跡出現(xiàn)。所以，也讓我們?yōu)樯钪蠄?jiān)強(qiáng)的紅色吧。
為生活著上平凡的白色。
在著上諸多顏色之后，我返現(xiàn)，缺少了一份平凡的白色，在追逐各種利益的社會(huì)中，懷有一顆平凡的心是不可缺少的，平凡不是平庸，在利益面前，平凡時(shí)高尚，在權(quán)勢(shì)面前，平凡時(shí)坦然。就像是詩(shī)仙李白所說(shuō)：“別人笑我太瘋癲，我笑他人看不懂�！薄把鎏齑笮Τ鲩T去，我輩豈是蓬蒿人�！�，又如“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的蘇東坡，酌一杯清酒，流連于山水間，沒(méi)有金錢、權(quán)勢(shì)，活的好不悠然自得。所以，我們更應(yīng)該為生活著上這一層平凡的白色。
為生活著上關(guān)愛(ài)的黃色。
“小月月事件”火遍全國(guó)上下，交通事故天天有，為什么“它”這樣的火？不是因?yàn)楸蛔驳男∨�，也不是因�(yàn)闊嵝牡睦掀牌�，更不是因�(yàn)閮蓚�(gè)司機(jī)，而在于“十八個(gè)路人的身上”，加以討論，以其說(shuō)是對(duì)那些路人的譴責(zé)，不如說(shuō)是對(duì)社會(huì)冷漠的不安，對(duì)道德淪喪的驚恐。他們從車禍現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)過(guò)，連一個(gè)眼神都不曾留下，瀟灑的走過(guò)。從他們的身上，我們不僅看到了他們的鐵石心腸，更是看到了如今的社會(huì)。大同社會(huì)的和諧與關(guān)愛(ài)，是我們所向往的，如今的這個(gè)社會(huì)充滿了冷酷與殘忍，人與人之間只剩下了利益，為了利益，可以不擇手段，只要不關(guān)系到自己的利益，別人的死活便于我無(wú)關(guān)……人們的良心早已泯滅，這樣“冷漠”’社會(huì)，我們?cè)撊绾巫�，才能讓它重新溫暖？這時(shí)，我們便應(yīng)該為人的生活中添上一抹關(guān)愛(ài)的黃色，用那黃色陽(yáng)光融化人們間的冰冷，用黃色陽(yáng)光溫暖人心，讓那久遠(yuǎn)的大同社會(huì)再次到來(lái)吧。
為生活著上奉獻(xiàn)的藍(lán)色。
一個(gè)普通的山鄉(xiāng)婦女，面對(duì)行將崩塌的山巖，義無(wú)反顧地沖了過(guò)去，用自己血液中流淌著的善良勇敢，避免了慘禍的發(fā)生。80條性命，因她而成功闖過(guò)“鬼門關(guān)”。她那純樸善良的本性，使她在險(xiǎn)境面前伸出了救助之手。方玉明用她的言行感動(dòng)了中國(guó)，教育了世人。在方玉明的身上，我們看到了一個(gè)普通中國(guó)人身上那種無(wú)私奉獻(xiàn)的可貴精神。長(zhǎng)江大學(xué)為救落水少年的三名大學(xué)生，只身赤手承受墜樓女童的杭州“最美媽媽”吳菊萍，再到“7。23”動(dòng)車事故發(fā)生后奔忙在救人現(xiàn)場(chǎng)和獻(xiàn)血路上的溫州市民，無(wú)視英雄的義舉讓人堅(jiān)信，扶危濟(jì)困，助人為樂(lè)仍是社會(huì)的主流，善念與真情依舊蘊(yùn)藏在人們的心中。一個(gè)人的力量是小，但是大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，為生活著上奉獻(xiàn)的藍(lán)色，可想這正能量定能帶領(lǐng)社會(huì)想一個(gè)更高的境界發(fā)展。
生活作文 篇8
今天，我們上了一節(jié)科學(xué)課。
上課時(shí)，帶著無(wú)盡的期待，我偷偷地瞥了一眼老師的“百寶匣”。以往，那里面的東西應(yīng)有盡有：什么小發(fā)電機(jī)啦，航模制作材料啦，形狀各異的磁鐵、磁石啦，都有。可是今天令我失望的是，“百寶匣”里并沒(méi)有神奇的東西，只有一個(gè)玻璃杯、一盆水和一張厚紙片。
準(zhǔn)備要做實(shí)驗(yàn)了，大家都爭(zhēng)先恐后地舉手，希望能上去給老師當(dāng)助手，親自體驗(yàn)一下動(dòng)手的感受。最后老師選中了我。
開始做實(shí)驗(yàn)了，老師首先在杯子里裝滿了水，接著又把紙片蓋在杯口，用手按著慢慢地把杯子倒過(guò)來(lái)。然后，老師突然松開手。我們大家的心都提到嗓子眼，奇跡發(fā)生了，水并沒(méi)有灑出來(lái)！我們松了一口氣。我在杯子底下摸了又摸，想看看老師有沒(méi)有用透明的東西在底下支撐著，然而并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。接下來(lái)，老師拿著杯子在所有人的頭上經(jīng)過(guò)，大家十分緊張地仰著頭盯著杯子，躲著閃著，還有的甚至發(fā)出尖叫，生怕水會(huì)澆在自己的頭上�？墒牵拥乃K究沒(méi)有流下來(lái)。
老師微笑地問(wèn)道：“同學(xué)們，你們知道為什么我把手拿掉后，紙沒(méi)有掉落反而還被吸在上面了嗎？”大家議論紛紛，好久也沒(méi)能得出答案。老師解釋道：“這是因?yàn)榧埰阉涂諝飧綦x了，在紙片外的空氣托著紙片，所以水才不會(huì)流下來(lái)。”接著，老師又給我們講了著名的“馬德保半球?qū)嶒?yàn)”，在老師的講解中，我們第一次體會(huì)了“大氣壓”的神奇。
都說(shuō)“人往高處走，水往低處流”，看來(lái)這句話并非絕對(duì)正確，“真理”有時(shí)候是能被打破的，只要我們用心去探索。
真是生活處處皆學(xué)問(wèn)��！
生活作文 篇9
很久很久以前，山里住著一位砍柴的樵夫，在他不斷的努力下，終于建成了一間屬于自己的小屋。然而有一天，在他從外面回來(lái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他的房子著火了。
左鄰右舍都來(lái)幫忙救火，但因?yàn)轱L(fēng)勢(shì)強(qiáng)勁，一群人只能眼睜睜地看著整個(gè)木屋被大火吞噬。當(dāng)大火滅了時(shí)，鄰居都在惋惜，而樵夫卻手持一根長(zhǎng)木棍，在燒焦的屋子里不停地翻找著什么，好奇的鄰居以為他在找屋中的貴重物品。過(guò)了一會(huì)，樵夫興奮地叫起來(lái)：“我終于找到了!”鄰居們湊上來(lái)一看，樵夫拿著的居然是他砍柴的斧頭，大伙丈二和尚摸不著頭腦，樵夫自信地說(shuō)道：“只要我有這柄斧頭，我就可以再造一個(gè)更堅(jiān)固的家!”
樵夫的精神感動(dòng)了我，這是一個(gè)積極樂(lè)觀，能跌倒但又能立即站起來(lái)的人。大伙只燒掉了他的木屋，卻沒(méi)有燒掉他爬起來(lái)的勇氣，真正成功的人并非是從未被困難擊倒過(guò)的人，而是跌倒了，又能夠積極往成功路上再邁進(jìn)的人!
回想起前些天發(fā)生的自焚事件，再看看這個(gè)故事，我想，我們都應(yīng)該擁有一個(gè)樂(lè)觀向上的良好心態(tài)，積極地去生活!