一節(jié)作文課作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的一節(jié)作文課作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一節(jié)作文課作文1
今天，我們?cè)谧魑陌嗌贤媪艘粋�(gè)游戲，游戲的名字叫“貼豬鼻”。
這個(gè)游戲的規(guī)則是：先在黑板上貼一張沒(méi)有鼻子的小豬圖片。老師來(lái)當(dāng)裁判，裁判先確認(rèn)一件透不了光的衣服，來(lái)蒙住貼豬鼻子同學(xué)的眼睛，防止那個(gè)同學(xué)看到豬鼻子準(zhǔn)確的位置。然后把那個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)暈，一個(gè)同學(xué)在后面指揮，讓那個(gè)同學(xué)貼哪兒，而那同學(xué)舉起手貼的時(shí)候就開(kāi)始計(jì)時(shí)，十秒鐘到了以后就不能再貼鼻子了。
女生第一局出師不利，給裁判搞到暈頭轉(zhuǎn)向，一下子貼到了墻上，這是因?yàn)橹笓]的同學(xué)指揮不清楚，導(dǎo)致貼的同學(xué)“暈上加暈”，所以才會(huì)到貼墻上。而我們男生貼的時(shí)候，經(jīng)過(guò)指揮人員的“完美指揮”，第一次就上了“靶紙”。
女生第二次的時(shí)候也終于貼上了“靶紙”，然而卻沒(méi)有貼上豬鼻子。
而我們?cè)诘诙钨N的時(shí)候，不小心貼到了黑板上，離“靶紙”偏了五厘米。而越往后貼越順利，到第四、五次貼的時(shí)候，我們男生貼出“命中靶心”的好成績(jī)。雖然最后我們男生贏了，而女生輸了，但是大家都很開(kāi)心，因?yàn)槲覀兌紡闹械玫搅丝鞓?lè)！
今天的作文課真有趣！
一節(jié)作文課作文2
今天，301班的張老師給我們上了一節(jié)有趣的作文課，題目叫《怕浪費(fèi)婆婆》。
張老師說(shuō)：“那個(gè)怕浪費(fèi)婆婆很節(jié)約，連一個(gè)孩子身上的飯粒也不放過(guò)�！钡� 張 老師又說(shuō)：“那個(gè)怕浪費(fèi)婆婆也很聰明，她把所有斷掉的彩色鉛筆的頭做成一支獨(dú)一無(wú)二的彩虹鉛筆�！睆埨蠋熯�說(shuō)：“怕浪費(fèi)婆婆也很搞笑，把橘子皮曬干后泡澡，還說(shuō)很舒服。”真的逗得我們捧腹大笑。聽(tīng)完了故事后，我們大家都說(shuō)：“講得太好聽(tīng)了，太逗人了。”張老師問(wèn)：“同學(xué)們，聽(tīng)完這個(gè)故事后，你們覺(jué)得為什么這篇作文寫(xiě)得好呢？”我們異口同聲的回答：“因?yàn)檫\(yùn)用了六要素和修辭法，才把文章寫(xiě)的生動(dòng)�！睆埨蠋熣f(shuō)：“對(duì)，那你們能用剛才所說(shuō)的六要素和修辭法寫(xiě)一寫(xiě)你最熟悉的人嗎？”老師說(shuō)：“下課吧，明天把作文拿來(lái)給我看，我期待著你們的作文哦！”
你們說(shuō)，這節(jié)作文課有趣不有趣？
一節(jié)作文課作文3
丁丁玲玲，商課玲響了。同學(xué)們安靜的做在教室里，等待著高老師的到來(lái)。
突然，"一個(gè)男人邁著沉重的步伐來(lái)到教室"。上身一件帶有條文的襯衣，下身?xiàng)l寬松的牛仔褲，頭上直立的碎發(fā)"。"這個(gè)男人不別人，除了高老師還能是誰(shuí)"？
他嫻熟的把u盤(pán)插進(jìn)里，又熟練的大開(kāi)u盤(pán)里的文件。然后又點(diǎn)擊里面的課件，也就預(yù)示著馬上就要找提問(wèn)了"！高老說(shuō)：今天我在網(wǎng)上找了幾篇作文，讓同學(xué)們一起來(lái)看看怎么合理的給它"加句減句"。此話一出頓時(shí)鴉片無(wú)聲！"大多數(shù)的學(xué)生都底下頭，嚇得臉色蒼白。心里想著；如來(lái)佛祖、斯加摩尼、菩提主師保佑我，千萬(wàn)不要找我！千萬(wàn)不要找到呀"�。�！求爹爹搞奶奶的心里苦喊著
一輪輪"找答"下來(lái)"搶答"環(huán)節(jié)也跟著結(jié)束了。高老師說(shuō)：本期我們寫(xiě)作文的要領(lǐng)是細(xì)節(jié)、動(dòng)作、神態(tài)隨著高老師的話落下許多同學(xué)緊張的心也跟著輕松了需多。然后，高老師又張起了嘴巴，說(shuō)："我們這一期的作文題目是，《今天的一節(jié)作文課》"說(shuō)完又看了一下手表又說(shuō)：接下來(lái)你們開(kāi)始寫(xiě)作文吧。不一會(huì)兒吵砸聲起。高老師怒聲叫起"給你們時(shí)間寫(xiě)作文，你們不知道珍惜吵什么吵"。頓時(shí)鴉片無(wú)聲！只能安靜的等待著下課鈴聲的到來(lái)，此間小聲說(shuō)話！
一節(jié)作文課作文4
開(kāi)始上作文課了，這可不是一般的作文課。
老師走進(jìn)來(lái)時(shí)，帶著一股神秘感，咦！怎么感覺(jué)老師今天要弄大事情。果然，老師要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！笆裁矗恳┰紸4紙？怎么可能？”教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們議論紛紛，一張比頭大一點(diǎn)點(diǎn)的A4紙，不可能穿越一個(gè)人的。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，只見(jiàn)老師拿出一張潔白的A4紙，問(wèn)同學(xué)借了一把尺子，然后又拿出了紅筆，小心翼翼的在紙上左一條，又一條的畫(huà)著，這讓我們百思不得其解。
畫(huà)好了以后，老師又像變魔術(shù)一樣，變出一把剪刀，又讓小智幫忙拿著那張紙，沿著橫線一一剪下來(lái)，剪成了一個(gè)像福油紙一樣的東西。又沿著中心線剪開(kāi)，呀！是一根很長(zhǎng)很長(zhǎng)的線。我們明白了，原來(lái)老師是要做一個(gè)很大的圈。然后，老師又笑嘻嘻地對(duì)大家說(shuō)：“現(xiàn)在還有人覺(jué)得它過(guò)不去人嗎？”沒(méi)有人舉手了。
現(xiàn)在，老師把它圍成了一個(gè)圈，一個(gè)非常大的圈，然后又讓四位同學(xué)上去，一起穿過(guò)這個(gè)圈。大家都屏息凝神，盼望著這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功。穿過(guò)了！大家都大吃一驚，覺(jué)得不可思議。剛剛的喧鬧聲結(jié)束了，大家都呆若木雞。
我從這個(gè)實(shí)驗(yàn)感覺(jué)到：只有你想不到，沒(méi)有它做不到；萬(wàn)物皆有可能。
一節(jié)作文課作文5
周三，又要上讓我頭疼的作文課了，我們的語(yǔ)文老師推門(mén)而入說(shuō)道：“大家安靜一下�！贝蠹蚁惹盁狒[的氣氛一下降到了冰點(diǎn)，老師接著說(shuō)：“今天，我?guī)Т蠹彝嬉粋�(gè)游戲�！彼囊话嗟臍夥沼只钴S起來(lái)，大家就像炸開(kāi)了鍋一樣，而老師也不說(shuō)話，大步走到了講臺(tái)上，在黑板上寫(xiě)了“驢頭”對(duì)“馬嘴”這五個(gè)字。
我心想老師的喉嚨里到底賣(mài)的什么藥那？誰(shuí)也不知道。老師讓我們弄一張大約寬5??厘米的紙條，第一組把自己的名字寫(xiě)上去，第二組寫(xiě)一個(gè)地方，第三組寫(xiě)在干什么，我心想老師這是要干什么？這其中不會(huì)有坑吧？我小心的寫(xiě)了“學(xué)�！边@兩個(gè)字。
很快老師讓人把紙條收了上來(lái)，挑了第一、二、三、大組各一個(gè)人，但沒(méi)有挑到我，我心里有一點(diǎn)小失望，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，下一個(gè)可能就是我了，老師讓他們?nèi)齻�(gè)各挑了三張紙條，組成了一個(gè)句子：梁程浩在衛(wèi)生間里踢足球，大家笑的一個(gè)比一個(gè)有個(gè)性，有的看天空大笑，有的在桌子上笑，還有的在桌子下面笑，很快，第二個(gè)句子出來(lái)了，王子昕在教師里看書(shū)，大家笑的直不起腰來(lái)了，真是天衣無(wú)縫啊。
快樂(lè)的一天，來(lái)的快走的也快，下課了，老師走了，可大家的笑心卻停不下來(lái)。
一節(jié)作文課作文6
今天是星期四，有兩節(jié)作文課，不知道老師會(huì)讓我們寫(xiě)什么樣的作文呀？我也就是纖維同志正坐在凳子上晃悠晃悠的想，“纖維大作家，又在想什么哩？”迎面串出一張臉，“你怎么知道我在想東西呀？還有，別沒(méi)事有事地老嚇我�！蔽冶贿@突如其來(lái)的臉嚇了一下后，恢復(fù)了鎮(zhèn)定，“嘿嘿，你想東西的時(shí)候像那個(gè)著名雕像-思考者啊�！笨蓸�(lè)嬉皮笑臉的說(shuō)，“操，你欠揍吧，我怎么會(huì)像那個(gè)家伙�！蔽椅站o拳頭狠狠地說(shuō)，“哈哈哈哈哈哈哈，團(tuán)長(zhǎng)發(fā)飆了，大家快來(lái)看呀。”可樂(lè)說(shuō)完“啪噠”一聲跳下椅子跑了，一聽(tīng)可樂(lè)喊，SOS團(tuán)是成員們?nèi)蓟剡^(guò)頭來(lái)看抓狂的我，可憐的我尷尬的不知所以，真是不明白，為什么可樂(lè)在我面前就是個(gè)人來(lái)瘋，在木琴面前卻是個(gè)乖乖女呢？忽然，上課鈴響了，嘿嘿，真是天助我也，可樂(lè)你完了。
可樂(lè)剛戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的坐在位置上，我們那親親的夏老師就來(lái)了，我狐疑了，我納悶了，以往夏老師都是很遲才來(lái)的，怎么今天···今天的夏老師一反常態(tài)地呵呵一笑，看得我起雞皮疙瘩，干嗎呀，神神秘秘的，恐怖，我腦筋混亂的想。
一節(jié)作文課作文7
又到了周二的課，陳老師早早地就布置我們帶兩個(gè)桔子，難道要讓我們一邊吃桔子，一邊寫(xiě)，好好地享受一下？難道要一堆火，來(lái)烤桔子吃？同學(xué)們七嘴八舌，各有各的猜想，陳老師只是神秘地一笑，巧妙地回避了我們提出的各種問(wèn)題。
終于，陳老師在同學(xué)們的“懇求”下，公布了今天的主題——“創(chuàng)意剝桔”，聽(tīng)到了這個(gè)“重要”消息，我既激動(dòng)又好奇：創(chuàng)意剝桔？剝桔子不就是用大拇指在桔子的底層的皮上使勁地?fù)敢幌拢⑼滤洪_(kāi)嗎？接著，陳老師給我們看了一組圖片，這組圖片讓我大開(kāi)眼界，原來(lái)還可以這樣剝桔：有的剝出了憨厚可愛(ài)的大象，有的剝出了交通工具自行車(chē)……
輪到我了，剝什么呢？有了，就剝一個(gè)可愛(ài)又俏皮的小兔子吧！于是，我先從袋子里拿出一個(gè)桔子，接著把桔子的“頭頂“拿出，然后用剪刀剪出小兔子水汪汪的眼睛、小小的鼻子和櫻桃般的嘴巴，再拔下桿上的葉子，插進(jìn)“頭頂”上的窟窿里，就完成了既可愛(ài)又俏皮的小兔子。
這真是一節(jié)有趣的課！
一節(jié)作文課作文8
今天下午上作文課的時(shí)候，老師的手機(jī)突然想起，只見(jiàn)黃老師急匆匆地走出了教室。不過(guò)幾分鐘，黃老師緩緩地走進(jìn)教室，眼睛像利劍一樣盯著我們，我的心里不由得一驚，心想：是誰(shuí)打來(lái)的電話，使黃老師的變化這么大？
黃老師冷冷地站在門(mén)口，她臉色蒼白，目光在我們身上掃視，“淇奧！你出來(lái)！”黃老師無(wú)比嚴(yán)肅、有力的話語(yǔ)打破了死一般的寂靜。“鎮(zhèn)林，你也出來(lái)！”黃老師用極其嚴(yán)肅的語(yǔ)言喊道，只見(jiàn)鎮(zhèn)林慢吞吞地站了起來(lái)，極不情愿地走出了教室。我見(jiàn)了，不由得為鎮(zhèn)林叫苦，同時(shí)也暗暗擔(dān)心：我會(huì)不會(huì)被叫出去？
過(guò)了一分鐘，黃老師又出現(xiàn)在教室門(mén)口，我頓時(shí)感到一股殺氣向我撲來(lái)，黃老師看了看我，疾言厲色地說(shuō)道：“曉琪，你出來(lái)！”我霍地站起，熱血一下涌到頭頂，雙手攥出了汗，心緊張地跳著，差點(diǎn)迸出胸膛。一瞬間，整個(gè)教室安靜極了，只聽(tīng)見(jiàn)空調(diào)的“轟轟”聲，“曉琪�！崩蠋煂�(duì)我笑笑，“想想你現(xiàn)在的心情！”說(shuō)完，她便轉(zhuǎn)身進(jìn)了教室。
我忐忑不安地站在教室門(mén)口，心里像壓上了鉛塊，沉甸甸的；又像有只無(wú)形的黑爪在掐我的喉嚨，連氣都喘不過(guò)了。我心想：是不是我作文寫(xiě)得不好？老師要大罵我一頓？不一會(huì)兒，權(quán)峰也被老師叫了出來(lái)，隨即老師笑著對(duì)我們四個(gè)人說(shuō)：“這只是場(chǎng)戲！”
最后，老師笑著把我們帶進(jìn)了教室，并告訴我們，這是一出戲，我們聽(tīng)了，欣喜若狂，慶幸剛才的害怕已成為過(guò)去。這真是一節(jié)令人驚心動(dòng)魄的作文課！
一節(jié)作文課作文9
又到了星期二的作文課，陳老師早早地給我們布置了一個(gè)任務(wù)：帶兩個(gè)桔子。大家十分疑惑：作文課？吃桔子課？寫(xiě)桔子課？……我們有N種答案，但誰(shuí)都不知道要帶桔子干什么。
終于要揭曉謎底了！陳老師神秘地說(shuō)：“創(chuàng)意剝桔！”我恍然大悟，同學(xué)們大聲歡呼起來(lái)。陳老師打開(kāi)文件，點(diǎn)出了一組成品圖，有可愛(ài)的小象、有展翅飛翔的小鳥(niǎo)、還有桔肉做的自行車(chē)……我驚訝得都說(shuō)不出話來(lái)了：剝桔子的方法不久是大拇指往中間一摳，然后撕下來(lái)，變成一朵蓮花嘛！怎么會(huì)有這么多種造型呢！我好生奇怪。
終于輪到我們動(dòng)手了！我摩拳擦掌，恨不得馬上開(kāi)始。沉思片刻，做一個(gè)魔鬼吧！我拿起事先準(zhǔn)備好的小剪刀，在桔子上“咔嚓”剪了兩刀，在它的眼睛部位挖了挖，魔鬼的兩只大紅眼睛便出來(lái)了。然后，在眼睛的下方我又挖出了它那尖尖的牙齒和小鼻子。最后，我在它的額頭上粘了一塊雙面膠，把長(zhǎng)長(zhǎng)的桔子皮貼在上面，這是它的頭發(fā)。哇！一個(gè)有創(chuàng)意的小魔鬼展現(xiàn)在了我的面前：兩只血色的眼睛、猙獰的表情；蓬松的頭發(fā)和尖銳似刀的牙齒，令人望而生畏。
做完之后，我把我的“小魔鬼”殘忍地拆了，一手一片地“吧唧吧唧”地把“魔鬼”的身體——桔子瓤送進(jìn)了肚子里。味道真不錯(cuò)！讓人吃了一片還想再吃一片。不知不覺(jué)，一整個(gè)桔子都進(jìn)了我的肚子。
這節(jié)課真有趣，真希望能再上一節(jié)這樣有趣的作文課。
一節(jié)作文課作文10
要說(shuō)我們班的作文課，那真是多姿多彩！有時(shí)在教室里上，有時(shí)在操場(chǎng)上，有時(shí)在科技教室上……有一節(jié)課，我仍記憶猶新。
那是一個(gè)上午，學(xué)校小雞出殼的孵化實(shí)驗(yàn)成功了。為了讓我們親眼見(jiàn)證生命誕生的奇跡，孫老師決定帶我們?nèi)ビ^察小雞破殼。在老師的安排下，我們圍坐在投影儀前，好奇地觀看孵化箱里剛出生的小雞。
“大家觀察小雞是怎么出殼的？出殼后的小雞干了些什么？”聽(tīng)了孫老師的問(wèn)題，我們認(rèn)真地觀察著。我發(fā)現(xiàn)那只剛出生的小雞站都站不穩(wěn)，胸脯一鼓一鼓地大口喘著氣，看上去很沒(méi)有力氣。這時(shí)，老師讓我們有順序地觀察小雞的樣子。在老師的引導(dǎo)下，我看到它的樣子很可愛(ài)，黑黝黝的眼睛像兩只黑寶石，濕潤(rùn)的羽毛，紅嫩嫩的皮肉，還有個(gè)紅彤彤的爪子。
突然，旁邊的雞蛋裂開(kāi)了一個(gè)小縫兒，緊跟著一片蛋殼脫落了，出現(xiàn)了一個(gè)小洞�！按蠹铱炜纯催@只小雞是怎么出殼的？”隨著孫老師的提醒，我急忙睜大眼睛像那個(gè)小洞望去，黑漆漆的什么也看不見(jiàn)。過(guò)了一會(huì)兒，雞蛋又掉落了一圈兒蛋殼，橢圓的雞蛋被分成了兩半，我想那肯定是小雞啄的。慢慢地，小雞的翅膀伸了出來(lái)，接著頭也伸了出來(lái)，小雞終于出殼了�！耙涀⌒‰u出殼的細(xì)節(jié)，抓住動(dòng)作進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)。”孫老師叮囑的話語(yǔ)在耳邊響起。
回到教室后，同學(xué)們很快便完成了一篇篇作文。第二天早晨，老師把我們的文章發(fā)到了學(xué)校的平臺(tái)，我心里有說(shuō)不出的高興。
這真是一節(jié)有趣的作文課！
一節(jié)作文課作文11
今天在作文指導(dǎo)課上，我們舉辦了一個(gè)趣味游戲——“斗蛋大賽”。斗蛋大賽就是用兩個(gè)雞蛋來(lái)互相碰撞，那個(gè)雞蛋把“敵蛋”給撞碎了就算勝利。
我給我的蛋取了個(gè)頗具幽默感的名字——“零瓜蛋”，而且我在蛋上還畫(huà)了一個(gè)大大的“0”，意思是，雖然我的蛋讀書(shū)成績(jī)老是得“0”，但他有自己的特點(diǎn)，那就是膽大、勇敢、戰(zhàn)無(wú)不勝、攻無(wú)不克。果不其然，“叭叭叭”，我的“零瓜蛋”一上了“戰(zhàn)場(chǎng)”，真可謂“所向披靡”，一下子就“消滅”了三個(gè)雞蛋。我看著勇敢的“零瓜蛋”，輕輕拍了拍它的頭，對(duì)它豎起了大拇指，頓時(shí)發(fā)現(xiàn)它的眉毛似乎往上動(dòng)了一下，仿佛在說(shuō)：“哈哈哈，我是久經(jīng)沙場(chǎng)的零瓜蛋，哈哈!”正當(dāng)我為“零瓜蛋”的戰(zhàn)績(jī)沾沾自喜的時(shí)候，小組里最后的一個(gè)雞蛋向我的“零瓜蛋”下了挑戰(zhàn)書(shū)。
一下子，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)又一次打響了。久經(jīng)沙場(chǎng)的“零瓜蛋”在戰(zhàn)場(chǎng)上洋洋得意起來(lái)。突然敵軍的“哈哈蛋”殺了個(gè)回馬槍?zhuān)鞍取币魂嚽宕嗟捻懧曉谖业亩曰仨憽Ｎ铱戳艘幌聝蓚�(gè)蛋，我的“零瓜蛋”安然無(wú)恙地睡著懶覺(jué)，而敵方的“哈哈蛋”因?yàn)閬?lái)勢(shì)洶洶，沒(méi)有看準(zhǔn)方向，一下子沖下了“懸崖”。正當(dāng)我暗自慶幸的時(shí)候，血肉模糊的“哈哈蛋”像瘋狗一樣猛地沖向我的“零瓜蛋”，和“零瓜蛋”一起同歸于盡在了“戰(zhàn)場(chǎng)”上。
一節(jié)作文課作文12
今天，老師帶來(lái)了一根雞毛，我們都很好奇，就七嘴八舌地議論起來(lái)，有的說(shuō)：“老師帶根雞毛來(lái)干什么？不會(huì)讓我們當(dāng)印第安人吧？”有的說(shuō)：“老師帶根雞毛干什么呢？老師葫蘆里到底賣(mài)的什么藥？”……
老師說(shuō)：“今天我們來(lái)一場(chǎng)吹雞毛比賽�！崩蠋熛妊菔窘o我們看：老師深吸一口氣，雞毛在空中飛旋起來(lái)，像一只美麗的蝴蝶在飛舞。
老師叫了五名男生 ，五名女生，男生為天龍隊(duì)，女生為小鳥(niǎo)隊(duì)，比賽規(guī)則是：雞毛落在哪一隊(duì)，哪一隊(duì)就輸了。
比賽正式開(kāi)始，天龍隊(duì)先發(fā)制人，一齊把雞毛吹向了小鳥(niǎo)隊(duì)的領(lǐng)地，小鳥(niǎo)隊(duì)的隊(duì)員非常慌張，竟然把雞毛吹到窗子外面，最后，當(dāng)然是天龍隊(duì)勝利。第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了，天龍隊(duì)可能是太驕傲了，雞毛飛到了他們面前還不吹，等他們回過(guò)神來(lái)，趕緊把雞毛往前吹到小鳥(niǎo)隊(duì)領(lǐng)地。天龍隊(duì)快贏了，可一位隊(duì)員犯規(guī)了，最終，小鳥(niǎo)隊(duì)勝利了。
最后一場(chǎng)比賽開(kāi)始了，天龍隊(duì)和小鳥(niǎo)隊(duì)“拼殺”了幾個(gè)來(lái)回，雞毛落到了中間，這一場(chǎng)平局。
“叮�！毕抡n了，這場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽結(jié)束了�？晌覀冞�回味著剛才那精彩的比賽。
老師點(diǎn)評(píng)：真是一場(chǎng)精彩的比賽。小作者通過(guò)生動(dòng)傳神的描寫(xiě)，將讀者帶入了比賽情境中，語(yǔ)言生動(dòng)，條理清晰。
一節(jié)作文課作文13
“叮叮�！卑殡S著歡快的上課鈴聲，同學(xué)們迅速地回到座位上，等待著被黃老師常常掛在嘴邊的那位作文輔導(dǎo)老師的到來(lái)。
一個(gè)熟悉的'身影，略過(guò)窗口，緩緩走向講臺(tái)；那熟悉的身影，出現(xiàn)在我的眼前。當(dāng)記憶的閥門(mén)被打開(kāi)，頭腦中涌處無(wú)數(shù)的畫(huà)面。那不是教過(guò)我們政治的趙老師嗎？激動(dòng)和好奇充斥著我的腦海。有的同學(xué)都忍不住竊竊私語(yǔ)。
“憑什么認(rèn)為你的作文可以得高分？”老師話音一落，全班陷入了死寂。面對(duì)這個(gè)突如其來(lái)的問(wèn)題，我確實(shí)被難住了。老師微笑的看著我們，期待著我們的答案。有幾個(gè)同學(xué)似乎已經(jīng)想好了答案，那調(diào)皮的小手慢慢舉起。老師明白了我們的意思，開(kāi)始隨機(jī)抽取學(xué)生來(lái)回答。同學(xué)們各抒己見(jiàn)，討論的熱火朝天。
《草兒們喜歡秋天》這七個(gè)字映入了我的眼簾，緊接著老師給出了第一自然段并讓我們發(fā)揮想象續(xù)寫(xiě)。有了先前的鋪墊，同學(xué)們都躍躍欲試，迫不及待的想讓老師聽(tīng)一聽(tīng)他們的答案。老師臉上露出了欣慰的笑容。認(rèn)真仔細(xì)的講解著每一位回答者的答案。我們相處十分融洽，無(wú)形之中，似乎增加了對(duì)作文的興趣。
在下課的最后，老師放出了一張門(mén)羅的圖片，讓我們練一練手。描繪這一張圖片，還請(qǐng)了書(shū)記員給我們記錄我們的言語(yǔ)。但由于時(shí)間原因，就讓我們以習(xí)作的方式完成。
通過(guò)這一節(jié)有趣的作文課，我受益匪淺，我懂得了許多的道理，明白了寫(xiě)好作文的重要性，增加了對(duì)作文的興趣。我期待著下一節(jié)課的到來(lái)！
一節(jié)作文課作文14
今天的課和往常的不大一樣，你想知道發(fā)生了什么有趣的事情嗎？趕緊和我一起往下看吧。
開(kāi)始上課了，老師跟我們說(shuō)，這節(jié)課要和水來(lái)做游戲。首先，老師挑選出班上四位平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)的同學(xué)作為表演者，來(lái)喝四個(gè)杯子里顏色相同，但味道不一樣的水，臺(tái)下的同學(xué)們要認(rèn)真觀察表演者的語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)，并準(zhǔn)確猜出他們分別喝的是什么？
其中令我印象最深刻的是曹欽軻和黃依諾，黃依諾可真是一個(gè)戲精呀！明明她喝的是糖水，卻裝出一副很難喝的樣子，把我們大家都給迷惑了。
曹欽軻更是厲害，端起一杯不知名的水，咕嚕咕嚕就給喝下去了，眼神里流露出一絲不易察覺(jué)的目光，卻又假裝皺了皺眉頭，大聲說(shuō)道：這是什么味道？這么難喝，莫不是老師在水里放了肥皂？說(shuō)完后便捂著嘴巴飛快地跑了出去。等他回來(lái)后，同學(xué)們才反應(yīng)過(guò)來(lái)，其實(shí)他喝的是雪碧。因?yàn)榇蠹覄倓傄恢倍既プ⒁馑樕系谋砬槿チ�，沒(méi)想到裝雪碧的杯子里是會(huì)冒氣泡的。哈哈！曹欽軻可真會(huì)演��！
這真是一節(jié)與眾不同的課��！
一節(jié)作文課作文15
今天下午，許老師帶我們一起做搶橡皮的游戲。上課了，游戲開(kāi)始了，老師首先告訴我們游戲規(guī)則：
1丶同桌兩人為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，同時(shí)搶一塊橡皮。
2丶雙手抱在胸前，身子離開(kāi)桌子。
3丶聽(tīng)到口令“1.2.3，左手”或“1.2.3，右手”后，同時(shí)搶橡皮。
4丶如果出錯(cuò)手或提前出手者為失敗者。
當(dāng)老師喊口令“一丶二”的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)同桌很緊張，急的像熱鍋上的螞蟻一樣，手里做起小動(dòng)作來(lái)。我的心都緊張的要蹦出來(lái)。在鴉雀無(wú)聲的教室里我仿佛能聽(tīng)到全教師的同學(xué)急促的呼吸聲，是多么緊張丶多么著急啊！當(dāng)老師汗“三”的時(shí)候，有的同學(xué)已經(jīng)出手搶橡皮了！但是他們犯規(guī)了。
比賽繼續(xù)進(jìn)行，我那炯炯有神的大眼睛目不轉(zhuǎn)睛的看著橡皮。可是，我向同桌瞟了一眼，看見(jiàn)同桌的心都不知跑哪了，我就沒(méi)有管他。當(dāng)老師喊“一丶二丶三”的時(shí)候我的左手一下子撲了上去，這時(shí)同桌才反應(yīng)過(guò)來(lái)，放在我的手上。我高興的歡呼：耶，我贏了！”可是我又看同桌一眼，他的表情很傷心，我忽然有一種可憐她的表情，遲遲不能改變……
比賽結(jié)束了，我知道輸贏并不重要，要知道虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
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