精選五年級(jí)作文錦集六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
常常會(huì)聽(tīng)到有許多好朋友的父母夸贊我家的孩子常常幫我做家務(wù)，有時(shí)，還會(huì)幫我捶背。每次聽(tīng)到這些話語(yǔ)，我都情不自禁地想：父母給了我們那么多，我要下定決心回報(bào)父母！
記得是在去年的一天里吧，爸爸媽媽要外出辦事，我獨(dú)自一個(gè)人在家中看電視。那一天，天氣真的很好，好得眼光能射到屋里來(lái)，我看見(jiàn)了地上的灰塵，又想起來(lái)前幾天要幫父母干活的決心。我站起身，關(guān)了電視，拿出掃把，準(zhǔn)備掃起地來(lái)。天熱起來(lái)啦，陽(yáng)光里有點(diǎn)兒燒焦的味道。我停下了手中的掃把，望望冰柜心想：要是能吃一根棒冰就好了。我看見(jiàn)地上一塊粘粘的地方，顯然是棒冰干了的模樣，于是我拿了塊濕抹布，跪在地上使勁擦了，不一會(huì)兒我的力氣沒(méi)有了，汗水也像下雨似的流了下來(lái)。屋外太陽(yáng)很刺眼，我也不敢往外看，我使勁喘著粗氣，帶著暈乎乎的感覺(jué)站了起來(lái)，終于擦完了！我一頭攤坐在沙發(fā)上，外面的太陽(yáng)光好像也慢慢溫柔了下來(lái)，不再刺眼，我竟然瞇著眼睛睡著了……伴著窗外的鳥(niǎo)叫聲。
也不知道過(guò)了多久，我聽(tīng)見(jiàn)了一陣親切的腳步聲，才緩緩睜開(kāi)眼，活動(dòng)活動(dòng)酸痛的肌肉。我揉揉眼睛，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽正坐在我旁邊，我驚訝地問(wèn)：爸爸媽媽?zhuān)銈兪裁磿r(shí)候回來(lái)呀，你們看，我把家里打掃得很干凈！”媽媽摸了一下我的頭說(shuō)：“恩，我們也發(fā)現(xiàn)了，看來(lái)你真的長(zhǎng)大了。”下午，空氣中已經(jīng)沒(méi)有熱浪，只有溫柔的風(fēng)兒。
之后，我爸爸媽媽常說(shuō)，我們家小楊常常幫我們干活呢！我好開(kāi)心我還要再努力。
五年級(jí)作文 篇2
大文豪高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。”一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是知識(shí)的源泉，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睆囊靶U到文明；從庸俗到崇高。書(shū)籍喚醒了沉睡的大腦，復(fù)蘇了干涸的心靈。
如今校園里洋溢著濃濃的書(shū)香氣息；時(shí)不時(shí)地回蕩著瑯瑯的古詩(shī)誦讀聲；教室里每天都可以看到同學(xué)們刻苦讀書(shū)的身影；班隊(duì)課上，同學(xué)們興致勃勃地暢談著讀書(shū)的樂(lè)趣……讀書(shū)已經(jīng)成為我們的必修課，不，應(yīng)該說(shuō)是生命中的一部分。
我愛(ài)讀書(shū)，樂(lè)于與書(shū)籍交朋友。無(wú)時(shí)不刻，書(shū)總是一位不離不棄的朋友陪伴在我的身邊，安靜時(shí)，拿出一本書(shū)，仔細(xì)閱讀，與作者一起暢談生活的美好與艱辛。
品讀一本本好書(shū)，書(shū)中深刻的哲理，無(wú)不是在訴說(shuō)著人間的酸甜苦辣，風(fēng)雨走遍了世間的角落，只有穿越風(fēng)雨才能見(jiàn)到五光十色的彩虹，書(shū)激勵(lì)著我的成長(zhǎng)，告訴我只有勇敢的面對(duì)困難，才能到達(dá)幸福的港灣。
翻開(kāi)偵探小說(shuō)，那驚心動(dòng)魄的一幕幕，偵探們聰慧敏捷的分析與思維，讓我感覺(jué)到好似在迷宮里穿梭，從蛛絲馬跡找到最終的罪惡。正義之風(fēng)，在我心中吹過(guò)，懲惡揚(yáng)善維護(hù)法律尊嚴(yán)的思想在我的心中扎下了根基。偵探小說(shuō)讓我懂得了愛(ài)憎分明，敢愛(ài)敢恨。
看了《恐龍的故事》讓我感受到恐龍時(shí)代的驚險(xiǎn)，欣賞到?jīng)]有污染的大自然，溫柔而又兇猛的恐龍。讓我懷著對(duì)美好生活的憧憬走近恐龍，讀了這本書(shū)使我明白，人如果要生存，就必須與千千萬(wàn)萬(wàn)的竟?fàn)幷卟�，否則，你將成為明天的俘虜。
一個(gè)個(gè)美好的童話里，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，沒(méi)有仇恨的怒吼，美人魚(yú)的歌聲，在季風(fēng)中飄蕩，大家都彼此伸出友誼之手，相視一笑，泯滅舊日的冤仇，善良和美好傳遞著心靈的歌聲……
書(shū)，是春天的絲雨，凈化我們的身心；書(shū)是心靈的音樂(lè)奏出心底的呼喚；書(shū)，是一段段人生路，咀嚼生命的坎坷；書(shū)，是五彩的陽(yáng)光，放射出歷史的輝煌。書(shū)，拉近了作者與讀者的`距離，縮短了語(yǔ)言的隔閡；書(shū)，帶我暢游千山萬(wàn)水，鳥(niǎo)瞰古今中外；書(shū)，伴我踏上理想的征途，人生從此充滿陽(yáng)光，充滿希望。一本好書(shū)就像一艘航船，引領(lǐng)我們從狹隘的港灣駛向廣闊無(wú)垠的海洋。書(shū)籍讓我們盡情歡笑，啟發(fā)我們探索思考，讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)造。在書(shū)的世界里，我們領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯美的山河，知文史經(jīng)哲，品詩(shī)詞歌賦；回味古老的悠長(zhǎng)，眺望未來(lái)的瑰麗。
五年級(jí)作文 篇3
友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫；友誼如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一片片美妙的景色。友誼如水滴，我們共同凝結(jié)，匯聚成一條條潺潺的溪流；友誼如綠葉，我們互相依偎，創(chuàng)造出一顆顆庇蔭的大樹(shù)
五年級(jí)上冊(cè)時(shí)，轉(zhuǎn)來(lái)了一位轉(zhuǎn)學(xué)生。其實(shí)，她并不是轉(zhuǎn)學(xué)生，她是一位留級(jí)生。留級(jí)生，雖然我經(jīng)常聽(tīng)到，但并沒(méi)有真的見(jiàn)到過(guò)。這一次見(jiàn)我覺(jué)得新奇極了，大家也對(duì)她議論紛紛。不過(guò)，我只是新奇，留級(jí)生，我才看不起呢！可能大家也這么認(rèn)為，沒(méi)人愿意和她玩。除了檢查作業(yè)的組長(zhǎng)，漸漸地，她似乎被孤立了。所以，我也不喜歡和她玩。她還一直請(qǐng)求和她玩，我也不理不睬。
但一件事改變了我對(duì)她的看法。
“嘩嘩嘩”外面下起了大雨，望著外面的傾盆大雨，我想：雨下得太大了，等會(huì)吧。可老天爺視乎在和我開(kāi)玩笑，越下越大。我搖了搖頭，無(wú)奈無(wú)何地沖進(jìn)了雨幕。“吳銳婧，等等我！”我回頭一看，一個(gè)模糊的的身影向我這邊移動(dòng)。仔細(xì)一看，原來(lái)是她。她把手中的傘塞給了我：
“給你吧�！�
“可……”
“沒(méi)事！”
她抹了一把頭發(fā)上的雨水，笑了，用書(shū)包擋住頭，消失在了雨幕中。我愣了，望著她消失的背影。忽然，一個(gè)東西掉在了地上，一包牽�；ǖ姆N子。我想，一定是她在給我時(shí)一不小心一塊塞給我的吧！
第二天，我在征得她同意的情況下種下了牽�；�，希望他快快長(zhǎng)大。我不再孤僻她，與她做朋友，和她一起玩耍。終于，牽�；ㄩ_(kāi)了，我們也成了最好的朋友。
友誼，真的開(kāi)花了……
五年級(jí)作文 篇4
我是一個(gè)愛(ài)唱歌的人。無(wú)論在家里，還是在學(xué)校，我的嘴總是哼個(gè)不停，因?yàn)槲铱釔?ài)唱歌。
早上我走在上學(xué)的路上，太陽(yáng)公公剛剛起床，小鳥(niǎo)便在枝頭開(kāi)始了唱歌，我的嘴也不由自主的哼起來(lái)了。我越唱越起勁，一邊唱還一邊用手給自己伴奏，有時(shí)再加些動(dòng)作呢！
活像一只翩翩起舞的小蝴蝶。
在學(xué)校只要有空閑的時(shí)間，歌聲又從我的嘴巴里飛了出去，我邊唱歌，便用各種動(dòng)作給自己助興，直到上課鈴聲響了我才住嘴。有時(shí)在課余時(shí)間，別的同學(xué)還在忙著看書(shū)，寫(xiě)作業(yè)，而我不由自主的小聲哼起來(lái)。不過(guò)我也不是每次都能僥幸的無(wú)拘無(wú)束的唱歌，誰(shuí)會(huì)經(jīng)常風(fēng)平浪靜，沒(méi)有意料之外的事情發(fā)生呢？
天有不測(cè)風(fēng)云，在一天下午科學(xué)課堂上，我就因?yàn)槌瓒隽搜笙唷?/p>
這天我見(jiàn)科學(xué)老師講課講的很認(rèn)真，沒(méi)注意到我，我便暗自高興，這下可好玩了，我先清了清嗓子，等到第一聲唱下去之后我感覺(jué)還不錯(cuò)，接著便沉醉在音樂(lè)之中，直到后來(lái)，老師揪了我一下耳朵，我才發(fā)現(xiàn)“大事不妙”，便只能實(shí)事求是，服從老師的教訓(xùn)，可老師沒(méi)有教訓(xùn)我，只讓回答一問(wèn)題，如果答對(duì)了，這事就算過(guò)去，如果答錯(cuò)了，就挨批評(píng)，可問(wèn)題是：乒乓球?yàn)槭裁床蝗菀灼扑�？我回答說(shuō)：“因?yàn)槭撬芰献龅摹！崩蠋煔獾呐繄A睜，“簡(jiǎn)直牛頭不對(duì)馬嘴巴�！崩蠋煔饧睌牡卣f(shuō)。然后老師緩解了一下，用深?yuàn)W的語(yǔ)言說(shuō)：“因?yàn)槠古仪蚴枪靶蔚慕M合等等的一系列的科學(xué)原理�！本o接著聽(tīng)了老師的教誨，我哭了哭得很傷心，我為什么上課走神？我真的好悔恨。
從此，我不再因唱歌而誤事了，可我還是那么愛(ài)唱歌。
五年級(jí)作文 篇5
在寒假里，充滿孝心的我，不知怎的，總想為父母做些事，我心想：做什么好呢？不如幫父母洗腳，還是幫父母做家務(wù)？不，還是沏一杯芳香撲鼻的茶吧，保證他們喝了感到非常的幸福！
我先準(zhǔn)備了杯子和茶葉。剛開(kāi)始，我用手捏了點(diǎn)茶葉放到杯子里，茶葉像干草一樣靜靜地躺在杯底。然后，我又把很熱的開(kāi)水倒入了杯子中，開(kāi)水立刻像瀑布沖到了杯子里，茶葉們馬上上下翻滾著，一下子沖了上去，簇?fù)碓诒涌谀抢铩?/p>
過(guò)了一會(huì)兒，有的茶葉開(kāi)始慢慢下降，落到了杯底像在睡覺(jué)的珊瑚；有的茶葉像在練輕功似的，一會(huì)兒上去，一會(huì)兒下來(lái)；茶葉有的浮在水面上，有的懸在中間，有的沉到壺底，像魚(yú)兒在水里游來(lái)游去；甚至還有一些茶葉不肯下來(lái)，不但茶葉在變化，水的顏色也在變化。見(jiàn)原本透明的熱水變成深綠色。還發(fā)出一陣清香，讓人感到心曠神怡……我心急如焚，等待著爸爸回來(lái)，想象著爸爸那滿意的笑容……
“零，零，零�！遍T(mén)鈴響了，我連忙去開(kāi)門(mén)。爸爸一回到家就疲憊地坐在椅子上，我端起那杯我精心泡制的茶，做了一個(gè)紳士樣的動(dòng)作，遞給了爸爸。爸爸喜出望外的說(shuō)：“嘉怡，真難得��！讓我嘗一下�！闭f(shuō)完，爸爸輕輕地抿了一口茶，馬上露出了滿意的笑容�！鞍�，真好喝呀！”我聽(tīng)了，心里想喝了蜜糖一樣甜，又興奮又激動(dòng)。
通過(guò)這次沏茶，我感受到了原來(lái)孝順父母的感覺(jué)是那樣的甜蜜，那樣的開(kāi)心啊！
五年級(jí)作文 篇6
張浩：
你好！
明年我想請(qǐng)你到我的家鄉(xiāng)做客。
我的家鄉(xiāng)坐落在渭河邊源，金黃的果園，綠油油的田野一望無(wú)邊。春天，人們都忙著播種；夏天，人們?cè)跒楹舆叢遏~(yú)，劃船，在水淺的地方游泳；秋天，人們就更忙啦！收梨，蘋(píng)果，葡萄等等，還有田地里面的莊稼；冬天，人們帶著狗到處抓野雞，野兔子等出來(lái)找食的動(dòng)物。
我們這里有很多特色像羊肉泡饃，這個(gè)小吃很受歡迎。一大早就有人排著隊(duì)去吃。要把膜分成一個(gè)小小指甲蓋的大小的然后泡在羊肉湯中。香味撲鼻。令人流連忘返。還有芝麻做的瓊果。聽(tīng)說(shuō)是純芝麻熬成的。還有椽六饃面可筋道純手工制造而成的。這里的水果園可多。一望無(wú)跡看不到邊。一家挨著一家。連圍墻都沒(méi)有。站在路邊伸手就可以摘到新鮮的水果。有晶瑩的葡萄，有紅彤彤的蘋(píng)果，黃黃的梨，還有由青轉(zhuǎn)紅的柿子，在這我就不一一介紹了，歡迎你來(lái)不品嘗。
祝你生活愉快
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