校園的梧桐樹(shù)作文(集合15篇)
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的校園的梧桐樹(shù)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園的梧桐樹(shù)作文1
我們學(xué)校里有許多梧桐樹(shù)，這些梧桐樹(shù)的原名叫法國(guó)梧桐樹(shù)。在老師辦公室后邊，在學(xué)校操場(chǎng)的四周，都有梧桐樹(shù)，一排排，一列列。它們像衛(wèi)士一樣守護(hù)著我們的校園，消滅校園空氣里的細(xì)菌。這些梧桐樹(shù)已經(jīng)十幾歲了，又高又粗，長(zhǎng)得非常大。
夏天時(shí)，天氣炎熱，我們就在樹(shù)下做游戲。那時(shí)，它們長(zhǎng)得非常茂盛，鮮綠鮮綠的。如今正是初秋，它們的變化很大，手掌形的樹(shù)葉被秋姐姐涂上了顏色。有的金黃金黃的，有的半黃半綠，有的碧綠可愛(ài)，還有的枯黃枯黃的，像被曬干了一樣。細(xì)看，樹(shù)上結(jié)出了棕色的“小肉球”。噢，原來(lái)這是梧桐樹(shù)媽媽的小寶寶呀。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)技搖曳著許多“手掌”向我們招呼，許多“小鈴鐺”跳起舞來(lái)。
走到老師辦公室后面，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這排梧桐樹(shù)有很大的差別，靠近東邊水管的那棵，綠樹(shù)葉很多，而最西邊那棵，黃樹(shù)葉卻很多。在陽(yáng)光的照耀下，它多么像一把撐開(kāi)的大傘，微風(fēng)一吹，有些黃葉落下，猶如翩翩起舞的蝴蝶。我去問(wèn)老師為什么會(huì)這樣，老師告訴：我國(guó)西部高，東部低，水源都往東流去，西方土質(zhì)不好，而東方土質(zhì)好，所以西邊葉子差不多全黃了。
我站在樹(shù)下，接到一片棕色的葉子聞一聞，沒(méi)有味，樹(shù)葉上有些黃色的“線條”，這就是樹(shù)葉的“筋脈”。
我站在遠(yuǎn)處看梧桐樹(shù)，它們整整齊齊，很美觀。
秋天的它真美麗！
我喜歡秋天的它。
校園的梧桐樹(shù)作文2
有人喜歡那婀娜多姿的柳樹(shù)，有人喜歡四季長(zhǎng)青的松樹(shù)，可是我還是喜歡那不畏嚴(yán)寒的梧桐樹(shù)，我對(duì)它情有獨(dú)鐘。
春天，梧桐樹(shù)把自己打扮得漂漂亮亮，準(zhǔn)備去迎接春姑娘的到來(lái)。瞧！梧桐樹(shù)的花全部開(kāi)放，好像一個(gè)個(gè)身穿紫色裙子的少女站在枝頭，又好像一個(gè)個(gè)小喇叭在吹奏著春天的樂(lè)章。
夏天，烈日炎炎。其它的花草樹(shù)木都低著頭，好像是一位位同學(xué)都犯了什么錯(cuò)誤，而梧桐樹(shù)卻昂首挺胸，陽(yáng)光照在葉子上，綠葉晶瑩透亮。我們?cè)跇?shù)下嬉戲、打鬧，大人們?cè)跇?shù)下休息、看報(bào)。梧桐樹(shù)像位親愛(ài)的母親，緊緊地把我們抱在懷里。一陣風(fēng)吹來(lái)，�。『脹鏊�！夏天的梧桐樹(shù)為我們遮擋陽(yáng)光。
秋天，梧桐樹(shù)換上了金黃的秋裝。樹(shù)葉紛紛落了下來(lái)，有的像蝴蝶一樣翩翩起舞，有的像舞蹈演員在展示優(yōu)美的舞姿。
冬天，許多花草樹(shù)木都失去了往日的風(fēng)采，只有梧桐樹(shù)不畏嚴(yán)寒，依然昂首挺立。它的精神感動(dòng)了冬爺爺，冬爺爺給它披上了一床白雪皚皚的棉被。梧桐樹(shù)漸漸熟睡下去。一覺(jué)醒來(lái)，肯定會(huì)精神抖擻、神采飛揚(yáng)。
我愛(ài)梧桐樹(shù)。
校園的梧桐樹(shù)作文3
我們的校園雖然不大，但是卻很神奇。
走進(jìn)校園，來(lái)到操場(chǎng)，你第一眼看到的一定是那棵引人注目的大大的梧桐樹(shù)。每當(dāng)下課的時(shí)候，孩子們就會(huì)奔出教室來(lái)到梧桐樹(shù)旁邊和它一起玩耍。
春天，梧桐樹(shù)姐姐的頭發(fā)漸漸多起來(lái)了，微風(fēng)拂面，梧桐樹(shù)姐姐正忙著梳頭發(fā)呢，可沒(méi)時(shí)間跟大家玩，很快，頭發(fā)梳好了，孩子們開(kāi)始給梧桐樹(shù)姐姐量腰圍了。孩子們一個(gè)接一個(gè)的拉著手，“啊，姐姐瘦了！”梧桐樹(shù)姐姐開(kāi)心極了，說(shuō)：“你們看看我長(zhǎng)高了多少？”孩子們抬頭一看，“你有兩層樓高了！”梧桐樹(shù)姐姐露出了開(kāi)心的笑容。
夏天到了，梧桐樹(shù)姐姐的頭發(fā)長(zhǎng)了很多，太陽(yáng)公公用力的烤著大地，梧桐樹(shù)姐姐向孩子們喊著，“快到我這里乘涼吧！”就這樣，大家開(kāi)心的奔向梧桐樹(shù)姐姐的身邊，大大的葉子擋住了灼熱的陽(yáng)光，大家度過(guò)了一個(gè)寧?kù)o的夏天。
秋天到了，農(nóng)民伯伯的莊稼都成熟了，孩子們?cè)诟墒裁茨�？原�?lái)他們正在撿梧桐樹(shù)姐姐掉下來(lái)的頭發(fā)呢。再過(guò)一個(gè)月，梧桐樹(shù)姐姐就要成為媽媽了，孩子們已經(jīng)看到了梧桐樹(shù)上掛著的圓圓的果實(shí)了，覺(jué)得心里甜甜的……
孩子們依依不舍的告別了秋天，冬天的腳步近了！萬(wàn)籟俱寂，梧桐樹(shù)姐姐，現(xiàn)在已經(jīng)是梧桐樹(shù)媽媽了，雖然頭發(fā)都已經(jīng)落下來(lái)了，但是粗壯的樹(shù)干依舊挺立，在校園里靜靜的守護(hù)著孩子們……
校園的梧桐樹(shù)作文4
學(xué)校里有一排梧桐樹(shù)，它又高、又粗、又直、要兩個(gè)小朋友的胳膊才能圍成一圈。
春天，春雨如絲，小小的芽苞在春風(fēng)的吹拂下變成了淺黃色，春雨滋潤(rùn)的小嫩葉，毛茸茸的，非�？蓯�(ài)。
夏天，烈日炎炎下的梧桐樹(shù)的葉子有大有小，顏色有深有淺，在風(fēng)中飄蕩，發(fā)出沙沙的聲音，像是在歌唱。小朋友們下課后飛奔到操場(chǎng)，在樹(shù)下玩耍，可高興了。
秋天，秋高氣爽，葉子變黃了，紛紛飄落下來(lái)，落到了地上，給大地鋪上一層火紅的地毯，落在空中，飄舞的像一只只黃色蝴蝶，真美麗！
冬天，北風(fēng)呼嘯，雪花飄落，葉子都落下來(lái)了，只剩下了樹(shù)枝，白雪披在樹(shù)枝上，梧桐樹(shù)變成了白色，下朋友們?cè)跇?shù)下有的玩跳繩、有的玩沙包、有的玩捉迷藏。
不管春、夏、秋、冬，梧桐樹(shù)都保護(hù)著我們的學(xué)校，我愛(ài)我們校園里的梧桐樹(shù)，更愛(ài)我們學(xué)校。
校園的梧桐樹(shù)作文5
我們的學(xué)校雖然沒(méi)有其他學(xué)校美麗，也沒(méi)有其他校園大，但它簡(jiǎn)單、樸實(shí)，別具一格。每天，我除了呆在家里，就是學(xué)校。因此校園成了我最熟悉的地方之一。
在我們的校園里，最顯眼的就是那一排排梧桐樹(shù)了。它在我眼里比莊嚴(yán)肅穆的升旗臺(tái)還引人注目。
春天，校園里的景色煥然一新。這時(shí)太陽(yáng)似乎有魔力，溫暖的陽(yáng)光照在身上，每天我的心情總是很愉悅。陽(yáng)光照在梧桐樹(shù)上，就是天然的肥料。樹(shù)木悄悄地抽出嫩芽。這時(shí)，長(zhǎng)長(zhǎng)地樹(shù)枝上的嫩葉，毛茸茸綠油油的，在微風(fēng)中翩翩起舞。到三、四月份，萬(wàn)物便充滿活力，亭亭玉立的花兒，也散發(fā)出沁人心脾的芳香。
夏天來(lái)了，梧桐伸出了手掌大的綠葉，粗壯的樹(shù)，由白色的“西服”變?yōu)樯钭厣摹按笠隆�，伴著“知了知了”的歌聲，綠葉已悄悄布滿枝丫，展示著它的年輕與魅力。坐在梧桐蒼翠欲滴的綠葉下，微風(fēng)輕輕拍打著你的臉頰，送來(lái)秋天般的涼爽。在炎炎的夏天，最愜意的事莫過(guò)于在梧桐樹(shù)下看散文了。
秋天，一陣風(fēng)輕輕拂過(guò)，枯黃的葉子猶如一只只金黃的蝴蝶在空中輕盈地飛舞。粗壯地樹(shù)干，自然更有精神了。到了晚秋，樹(shù)葉已落了一大半，梧桐樹(shù)被咆哮的西北風(fēng)奪去了花容月貌。
冬天，梧桐樹(shù)枝被厚厚地積雪壓斷了，大地蓋上了雪白的棉被。小朋友在樹(shù)下活潑亂跳的身影，為梧桐增添了不少生機(jī)。
我愛(ài)校園的梧桐樹(shù)。
校園的梧桐樹(shù)作文6
一走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一棵棵高大挺拔的梧桐樹(shù)，
把我們的校園點(diǎn)綴猶如仙境一般。
春天，春風(fēng)吹來(lái)，梧桐樹(shù)悄悄地?fù)Q上了新裝,長(zhǎng)出了嫩綠的小手，爬滿了整過(guò)梧桐樹(shù)，不留一點(diǎn)空隙，把樹(shù)枝壓得低垂下來(lái)。頓時(shí)，我想起兩句詩(shī):黃四娘家家滿溪，千朵萬(wàn)朵壓枝低。”
夏天，陽(yáng)光普照大地，梧桐樹(shù)像是烤焦了似的，一動(dòng)不動(dòng)的，樹(shù)上的枝葉低下了頭，奄奄一息，可仍然堅(jiān)持給我們遮風(fēng)擋雨。
秋天，果實(shí)累累，梧桐葉也慢慢變成金黃色的了。一陣微風(fēng)吹過(guò)吹在我柔嫩的臉頰上，掙開(kāi)眼，我仿佛看見(jiàn)了梧桐樹(shù)在微風(fēng)的吹拂下，正在向我們招手呢!
冬天，天上下起了鵝毛般的大雪，給梧桐樹(shù)披上了一件雪白的棉襖，頓時(shí)，梧桐樹(shù)就只剩幾根光禿禿的樹(shù)枝，卻沒(méi)有了葉子。
我相信，當(dāng)春風(fēng)吹遍遼闊的大地時(shí)，梧桐樹(shù)依然會(huì)恢復(fù)以前的生機(jī)，把校園點(diǎn)綴得更加美麗，更生機(jī)勃勃。
我愛(ài)我們的校園，更愛(ài)校園那高大挺拔的梧桐樹(shù)。
校園的梧桐樹(shù)作文7
在我們學(xué)校操場(chǎng)中央有一棵高大的梧桐樹(shù)，它高約10米，樹(shù)干的直徑70到80厘米，表皮粗糙，呈青褐色，它就像一名盡職的士兵守護(hù)著我們。
春天來(lái)了，梧桐樹(shù)換上了嫩綠的新裝，春風(fēng)吹來(lái)，梧桐樹(shù)的葉子在風(fēng)中翩翩起舞。梧桐樹(shù)不停的吸著春雨好像在說(shuō)：“我要長(zhǎng)大，我要長(zhǎng)大。”小朋友們也脫下了厚厚的棉襖在操場(chǎng)上玩耍，梧桐樹(shù)好像在說(shuō)：“我也要玩，我也要玩�！毙▲B(niǎo)飛到梧桐樹(shù)的枝干上唱歌，校園充滿一片春意。
夏天來(lái)了，梧桐樹(shù)的葉子更茂盛了，重重疊疊的葉子像一把巨大的傘，為我們擋去了夏天的炎熱，小朋友們?cè)跇?shù)蔭下乘涼、玩耍。一陣風(fēng)吹來(lái)梧桐樹(shù)的葉子發(fā)出沙沙的聲音，同學(xué)們情不自禁的說(shuō)：“好涼快哦，好涼快哦。”這時(shí)細(xì)心的同學(xué)才會(huì)發(fā)現(xiàn)樹(shù)上淡黃綠色的花。
秋天來(lái)了，梧桐樹(shù)的葉子慢慢變黃了，風(fēng)一吹，葉子紛紛落下，像一只只黃蝴蝶在空中翩翩起舞。
冬天來(lái)了，梧桐樹(shù)只剩下粗壯的樹(shù)干仍在勇敢的和風(fēng)爺爺作斗爭(zhēng)。它們?cè)诜e蓄力量，等待著明年春天的到來(lái)，它似乎一點(diǎn)也不怕冷。
梧桐樹(shù)的作用可多了：果實(shí)可以榨油、樹(shù)皮可以做樂(lè)器、纖維可以做紙……
我喜歡這棵梧桐樹(shù)。
校園的梧桐樹(shù)作文8
初春，春風(fēng)習(xí)習(xí)，細(xì)雨蒙蒙，梧桐樹(shù)開(kāi)始冒出嫩黃色的芽苞，大的像手指甲，小的像黃豆。一個(gè)多月后，芽苞開(kāi)始抽葉，漸漸地每根枝干上都長(zhǎng)滿了綠葉，密密麻麻，一層一層，在微風(fēng)中搖擺，使人感到梧桐樹(shù)的勃勃生機(jī)。
初夏，那扇子似的葉子，挨挨擠擠變成了龐大的樹(shù)冠，猶如一把綠色的大傘。站在梧桐樹(shù)下，就好像自己在森林之中，清爽宜人。課間，我們?cè)跇?shù)下散步聊天
夏末，梧桐樹(shù)的細(xì)枝上，已經(jīng)開(kāi)始長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)毛茸茸的小球，一到成熟之后，就會(huì)像蒲公英一樣隨風(fēng)飄走。這時(shí)如果你在樹(shù)下站一會(huì)兒，就會(huì)發(fā)現(xiàn)頭上已經(jīng)有一層厚厚的“金毛”，使人哭笑不得。
初秋，經(jīng)霜的梧桐已經(jīng)漸漸變黃，一片片黃葉，在秋風(fēng)中漸漸飄落。向梧桐樹(shù)的方向望去就像一片金色的海洋。微風(fēng)吹過(guò)，落葉像蝴蝶一樣翩翩起舞隨風(fēng)飄落。
冬天到了，可梧桐的“衣服”卻被無(wú)情的風(fēng)婆婆收走，可它沒(méi)有放棄，仍然堅(jiān)持在風(fēng)雨中為學(xué)校“站崗”。最后見(jiàn)它奄奄一息的時(shí)候，好心的雪爺爺給它披上雪白的“衣服”梧桐樹(shù)得到了安慰，就繼續(xù)在風(fēng)雨中“站崗”了。
校園的梧桐樹(shù)作文9
校園里的梧桐樹(shù)
寒冷的冬季結(jié)束，迎來(lái)的便是春暖花開(kāi)的春季，春天來(lái)到，孩子們便換上了新裝，春風(fēng)扶著楊柳。校園里的那三棵梧桐樹(shù)葉長(zhǎng)出新的嫩芽了。
春季，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，是草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)，是春暖花開(kāi)的季節(jié)，漸漸地，梧桐樹(shù)的枝葉也長(zhǎng)出了許許多多的嫩葉，從遠(yuǎn)處望起來(lái)，是一處極好的風(fēng)景。炎熱的夏將這溫暖的春匆匆趕走，火熱的太陽(yáng)烤著大地，梧桐樹(shù)的枝葉也逐漸變得茂盛起來(lái)，透過(guò)太陽(yáng)光看著這樹(shù)葉，顏色是翠綠的。很好看。
帶著濃濃的秋意的秋吹走了炎熱的夏，梧桐樹(shù)的樹(shù)葉也由綠變黃，風(fēng)輕輕的吹，便落了下來(lái)，恨不得將所有的葉子都給吹落掉。寒冷的冬漸漸來(lái)臨，梧桐樹(shù)的枝葉漸漸的凋落，像是被理發(fā)師修建的光禿禿的頭，樹(shù)枝上時(shí)不時(shí)有著小鳥(niǎo)。寒冷的冬過(guò)后，又是春……
一年又一年，匆匆又夏天。
校園的梧桐樹(shù)作文10
在我們美麗的校園里有一棵高大的梧桐樹(shù)。它默默無(wú)聞地把它的一切奉獻(xiàn)給我們，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)怨言，陪伴著我們一天天健康成長(zhǎng)。
這棵梧桐樹(shù)很粗壯，它有四五層樓那么高，我一個(gè)人還抱不過(guò)來(lái)呢！讓人驚嘆不已。下課時(shí)，我們?cè)谇鍥龅?樹(shù)陰下休息、玩耍，可舒服了。
梧桐樹(shù)的枝干不可計(jì)數(shù)，像撐開(kāi)一把綠絨大傘。這一來(lái)，那兒成了鳥(niǎo)的樂(lè)園，小鳥(niǎo)們?cè)跇?shù)上筑巢、唱歌，每當(dāng)上課時(shí)，窗外總會(huì)傳來(lái)幾聲清脆的鳥(niǎo)叫，讓人心中一片喜悅。在樹(shù)的主干上有一個(gè)自然形成的大樹(shù)洞，形狀十分奇特，樹(shù)洞里面凹凸不平，用手摸很粗糙。樹(shù)洞里長(zhǎng)年居住著一群黑螞蟻，讓人百看不厭。梧桐樹(shù)皮十分粗糙，將白紙按在樹(shù)上，用鉛筆輕輕在上面涂一涂，便成了一幅精美的畫(huà)卷。
五月，梧桐樹(shù)開(kāi)出雪白的鮮花，它們一簇堆在另一簇上，毫不相讓，還能結(jié)出了一串串可愛(ài)的小豆夾。初秋季節(jié)，梧桐樹(shù)爺爺?shù)娜~子已經(jīng)變黃了，這些心形的葉子從樹(shù)上紛紛飄落，像一只只黃蝴蝶在操場(chǎng)上翩翩起舞，仿佛在告訴我們秋天的到來(lái)。最后葉子落在地上，給大地鋪上一床小被子，自己卻失去了冬天的保護(hù)。
我常常站在教室里望著那棵梧桐樹(shù)呆呆地出神，梧桐樹(shù)呀，梧桐樹(shù)，你為我們付出了那么多，卻沒(méi)有一點(diǎn)回報(bào)——，想著想著，心中仿佛有一顆種子正在發(fā)芽、長(zhǎng)大。
校園的梧桐樹(shù)作文11
星期三上午，下著毛毛細(xì)細(xì)的小雨。杜老師帶著我們?nèi)ビ^察校園里的梧桐樹(shù)。我心里簡(jiǎn)直高興極了。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那高大的樹(shù)木，有的像毛絨絨地狗爪子，有的像碧綠碧綠的大傘，還有的像碩大的蘑菇。樹(shù)葉非常茂盛，我們好像走進(jìn)了一幅兒童水彩畫(huà)。
梧桐樹(shù)的樹(shù)皮十分粗糙，摸上去總有一種凹凸不平的感覺(jué)，在樹(shù)干的中間，有著大小不一的樹(shù)洞，其中的一個(gè)里面有一只半灰半白的蜘蛛，當(dāng)我再觀察它時(shí)，它似乎正準(zhǔn)備向我打招呼呢。梧桐樹(shù)的枝葉十分雜亂，就像一條條纏繞在一起的小蛇。它的樹(shù)葉就像嬰兒的一縷頭發(fā)，又像一把小扇子，真好看。我開(kāi)始仰望掛在樹(shù)葉上的果實(shí)，它們摸起來(lái)舒服極了，軟軟的，圓圓的，看起來(lái)真像毛毛蟲(chóng)的卵，它們似乎又變成了暗紅色的荔枝，而不是酸酸的、沒(méi)有成熟的小果子。
梧桐樹(shù)不僅高大，它還是一個(gè)歡騰的世界呢!在樹(shù)下，小螞蟻們密密麻麻地聚集在樹(shù)干周圍，黑乎乎的，像給大樹(shù)鋪了一層黑地毯，原來(lái)它們是在構(gòu)筑家園呀。蜘蛛辛苦地在樹(shù)洞里干著活兒，吐的絲又細(xì)又密。毛毛蟲(chóng)努力地在往樹(shù)上爬，似乎在給我展示它的絕技呢。小鳥(niǎo)站在枝頭上高聲放歌，歌聲向四面八方擴(kuò)散開(kāi)去，我想，它一定是在歡迎我們和全校同學(xué)吧。梧桐樹(shù)充滿了生機(jī)。
梧桐樹(shù)高大、粗壯的身體記載了我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的汗馬功勞和歷史。
校園的梧桐樹(shù)作文12
校園里的梧桐樹(shù)
一進(jìn)校園，便看見(jiàn)了我們教學(xué)樓前的法國(guó)梧桐樹(shù)，它們像一個(gè)個(gè)威武挺拔的士兵，看護(hù)著我們美麗可愛(ài)的校園。
那梧桐樹(shù)有粗有細(xì)，最寬的要有兩個(gè)同學(xué)才抱得住呢!當(dāng)然，我們沒(méi)抱過(guò)，因?yàn)樯厦嬗形浵?
好大的梧桐樹(shù)呀!樹(shù)葉像一個(gè)個(gè)小朋友的手掌，為我們形成了一把綠色的大傘。
春天，細(xì)雨綿綿，梧桐樹(shù)雖然只發(fā)了一點(diǎn)芽，但很茂密。它為我們遮擋了雨，但從不要任何報(bào)酬。雨后的梧桐樹(shù)更加燦爛。葉子上的水珠酷似一顆顆珍珠，在太陽(yáng)光的照耀下閃著晶瑩的光。
夏天，烈日炎炎，梧桐樹(shù)的身子穿上了迷彩服，搖來(lái)?yè)u去，也為我們遮擋了陽(yáng)光。那把綠色的“傘”，又像一汪碧綠的湖水，將校園襯托得更加美麗。
秋天，梧桐樹(shù)的葉子逐漸變黃、變黃，最終，一只只美麗的“枯葉蝶”出現(xiàn)在樹(shù)杈當(dāng)中。秋風(fēng)一掃，蝴蝶隨風(fēng)飄舞，最后落在地上，無(wú)力再飛起。我們用手檢起了它，將它送到了一個(gè)安全的家。
冬天，雨過(guò)之后，接著是雪，冰冷的天氣給梧桐樹(shù)結(jié)了一條條冰凌，就像掛在樹(shù)上的白紗，晶瑩剔透。落在樹(shù)梢上的雪，被風(fēng)一吹，猶如銀片滿天飛舞，漂亮極了。
學(xué)校的梧桐樹(shù)，增添了學(xué)校艷麗的色彩。
校園的梧桐樹(shù)作文13
我們學(xué)校操場(chǎng)的一邊有九棵高大的梧桐樹(shù)。它們有三層樓那么高，大的要兩個(gè)小朋友才能合抱住。它們像接受檢閱的隊(duì)伍一樣，站的整整齊齊，有像勇敢的士兵守衛(wèi)著校園。
春天，細(xì)雨如絲，九棵梧桐抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩黃的芽苞，非常惹人喜愛(ài)。又過(guò)了幾天，一個(gè)個(gè)芽孢變成了一片片小小的像嬰兒小手似的嫩葉，它們?cè)诤臀醯拇猴L(fēng)中歡笑著。
夏天，驕陽(yáng)似火。梧桐樹(shù)葉張的蔥蔥蘢蘢、密密層層。深綠色的葉子像面大蒲扇，又像大人的手掌，但比大人的手掌大的多。金色的陽(yáng)光照在事業(yè)上，地上落下點(diǎn)點(diǎn)斑跡的光，使梧桐樹(shù)充滿的了生機(jī)和活力。課間，我們常常到梧桐樹(shù)下乘涼跳橡皮筋
秋天，梧桐樹(shù)葉有的是墨綠色，有的變黃了。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，葉子慢慢往下落。有的像黃色的蝴蝶，翩翩起舞；有的像降落傘，從天而降；還有的像蕩秋千，飄飄悠悠。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我們就會(huì)撿起落葉，把它們當(dāng)做數(shù)千，當(dāng)做標(biāo)本，貼葉畫(huà)
冬天，寒風(fēng)呼嘯。梧桐樹(shù)葉落光了，只剩下粗壯的枝干，在勇敢地和風(fēng)爺爺作斗爭(zhēng)�；蛟S他們?cè)诜e蓄力量，等待明年春天的到來(lái)。而年少的我們也不怕冷，在梧桐下跳繩，擲沙包
我愛(ài)校園的梧桐樹(shù)，但更愛(ài)陪伴我們健康成長(zhǎng)的校園。
校園的梧桐樹(shù)作文14
我們學(xué)校操場(chǎng)的一邊有九棵高大的梧桐樹(shù)。它們有三層樓那么高，大的要兩個(gè)小朋友才能合抱住。它們像接受檢閱的隊(duì)伍，站得整整齊齊，又像勇敢的士兵守衛(wèi)著校園。
春天，細(xì)雨如絲，九棵梧桐抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩黃的芽苞，像綠色的花骨朵，又像綠色的翡翠綴滿枝頭，非常惹人喜愛(ài)。又過(guò)幾天，一個(gè)個(gè)芽苞變成了一片片小小的像嬰兒小手似的嫩葉，它們?cè)诤挽愕拇猴L(fēng)中歡笑著。
夏天，驕陽(yáng)似火。梧桐樹(shù)葉長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢、密密層層。深綠色的葉子像大蒲扇，又像大人的手掌，但比大人的手掌大得多。金色的陽(yáng)光照在樹(shù)葉上，閃著綠色金光，使梧桐樹(shù)充滿著生機(jī)和活力。課間，我們到梧桐樹(shù)下乘涼、跳橡膠筋……
秋天，梧桐樹(shù)葉有的是墨綠色，有的變黃了。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，葉子慢慢往下落。有的像黃色的蝴蝶，翩翩起舞；有的像降落傘，從天而降；還有的像打秋千，飄飄悠悠。我們撿起落葉，把它當(dāng)作書(shū)簽，作標(biāo)本，貼葉畫(huà)……
冬天，寒冬呼嘯。梧桐樹(shù)葉落光了，只剩下粗壯的枝干，在勇敢地和風(fēng)爺爺作斗爭(zhēng)。它們?cè)诜e蓄力量，等待明年春天的到來(lái)。我們也不怕冷，在梧桐樹(shù)下跳繩，擲沙包……
校園的梧桐樹(shù)作文15
我們學(xué)校很小，風(fēng)景也不多，但有一處很有趣，它就是學(xué)校里的梧桐樹(shù)。
校園里的梧桐樹(shù)東一行、西一行，每行大約有七八顆，有碗口粗的、也有胳膊細(xì)的，它們就像一個(gè)個(gè)忠誠(chéng)的士兵護(hù)衛(wèi)著我們的校園。
春天，梧桐樹(shù)的葉子嫩嫩的、綠綠的，好似初生的嬰兒好奇地打量著這個(gè)陌生的世界，以最美的姿態(tài)為我們學(xué)校涂上美麗的色彩。
夏天，梧桐樹(shù)正在茂盛時(shí)期，一片擠著一片，不留一點(diǎn)縫隙，想把它們的全部生命力都展示給我們看。一陣風(fēng)吹過(guò)，那深綠的樹(shù)葉，宛如一只只可愛(ài)的精靈在陽(yáng)光下自由自在地翩翩起舞。
秋天，金黃金黃的梧桐葉像一群群蝴蝶慢吞吞地飄向地面，滿地都是金燦燦的葉子。乍一看，好像就是一堆堆閃閃發(fā)光的黃金，這時(shí)我都快分不清哪是黃金、哪是樹(shù)葉了。
冬天，寒風(fēng)呼嘯，梧桐葉離開(kāi)了媽媽的懷抱，只剩下粗壯的枝干。大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，整棵樹(shù)銀妝素裹，猶如童話中憨態(tài)可掬的“冬爺爺”。我們?cè)诙瑺敔數(shù)膽驯Ю锒蜒┤恕⒋蜓┱獭瓪g聲笑語(yǔ)在校園上空回蕩。你看，雪人的鼻子也凍得紅彤彤的。我們就趕緊給它穿上暖和的棉襖，戴上大大的帽子、厚厚的手套，感到它不再冷了才肯罷休。
校園的梧桐呀，我愛(ài)你那多彩的風(fēng)姿！
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