我的好老師作文650字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的我的好老師作文650字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的好老師作文650字1
我有一個(gè)好老師。四年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候來(lái)了一位新老師，我們非常期待，七點(diǎn)多到校了。我們?nèi)ダ蠋熮k公室看了一下沒(méi)有人，我們又回教室了。
新老師還沒(méi)來(lái)，我們就在走廊上玩游戲。八點(diǎn)半到了，我們匆匆忙忙的一群人走進(jìn)教室。新老師，我們我們居然看到了新老師。我們很激動(dòng)，恨不得沖上去就問(wèn)老師你是哪里人？
上課鈴響了。老師開(kāi)始自我介紹，她說(shuō)她姓聶，叫聶立歡。她還向我們介紹了她的家鄉(xiāng)，她來(lái)自黑龍江，是個(gè)剛大學(xué)畢業(yè)不久的學(xué)生，她租的房子在師范大學(xué)旁邊，我問(wèn)她為什么不住在學(xué)校旁邊呢？她說(shuō)她是師范大學(xué)的學(xué)生。
自我介紹完了，我們開(kāi)始發(fā)書(shū)、交作業(yè)、看開(kāi)學(xué)第一課。
我們上了幾個(gè)星期的課，一開(kāi)始我們和她不是很熟，慢慢地我們就和老師很熟啦。她布置的作業(yè)不多也不少，而且還鍛煉我們的閱讀能力和做題能力。
她人也很好。我們班有一次，一位同學(xué)和我們玩游戲的時(shí)候摔倒了，鼻子流了血，手也擦傷了，是老師幫同學(xué)包扎的。還有我們玩游戲的時(shí)候老師會(huì)和我們說(shuō)話，會(huì)和我們一起玩游戲。有時(shí)候我們大家做眼保健操時(shí)，她會(huì)偷偷地拍照。
快學(xué)期末了，我們努力地復(fù)習(xí)。因?yàn)槲覀儾荒軄G了老師的顏面。開(kāi)學(xué)的時(shí)候老師向家長(zhǎng)承諾，她會(huì)讓我們提高分?jǐn)?shù)。
考完了期末考試，老師和我們說(shuō)她只是來(lái)實(shí)習(xí)的，因?yàn)樗龑?shí)習(xí)完了之后不知道還能不能留在這里，我今天把禮物送給你們，這是我為你們想了大半年的一個(gè)禮物。
我們每一次都有同學(xué)沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，老師不但沒(méi)有打她還好好的和她說(shuō)……
她是我一到四年級(jí)以來(lái)最好的老師，徐老師，楊晚老師，楊琪老師都沒(méi)有聶老師好。她要走時(shí)給我們看她做的PPT，PPT里面全都是我們的照片。我們?nèi)鄾](méi)有一個(gè)人說(shuō)話，因?yàn)橛行┤硕荚诳蕖?/p>
我們和老師說(shuō)你不要走好不好聶老師？我們?nèi)咳硕冀o她寫(xiě)了一封信讓她留下來(lái)的信。我們向她鞠躬，說(shuō)聶老師：“你永遠(yuǎn)是我們最好的老師！”
這就是我最好的老師——聶老師。
我的好老師作文650字2
人們都說(shuō)，老師是園丁，用心澆灌每一朵花；老師是紅燭，默默燃燒自己照亮了別人；老師是航燈，指引學(xué)生遨游知識(shí)的海洋；老師是打開(kāi)知識(shí)的鑰匙，今天我給你們介紹一下我們的周思含老師。
我們的周老師有高高的鼻梁，烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛，櫻桃式可愛(ài)的小嘴。周老師臉上總是帶著非常有親和力的微笑，他對(duì)自己的工作非常認(rèn)真。每次我們交上去的作業(yè)，他都認(rèn)真批改。同學(xué)們遇到不會(huì)的題。周老師都會(huì)給我們講清楚直到我們聽(tīng)明白才放心。
有一次，我因?yàn)樯险n溜號(hào)，導(dǎo)致作業(yè)里有許多題目不會(huì)，老師把我叫到辦公室，微笑地問(wèn)我：“作業(yè)上的題都不會(huì)嗎？”我“嗯”了一聲，頓時(shí)委屈的淚水落了下來(lái)。而周老師卻像媽媽一樣，為我拭去了眼淚，并安慰我說(shuō)道：“不會(huì)做題沒(méi)關(guān)系，只要你有上進(jìn)心，下次肯定能進(jìn)步，不會(huì)的題隨時(shí)來(lái)問(wèn)我，我最喜歡求知上進(jìn)的孩子�！闭f(shuō)罷，便將作業(yè)里的題目講了一遍又一遍，直到我明白為止。我忘不了老師對(duì)我的諄諄教誨，激勵(lì)著我永往直前。
距離期末考試還有一個(gè)月的時(shí)候，老師害怕我們因?yàn)楦改覆辉谏磉�，沒(méi)人監(jiān)督我們學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)下滑，就利用中午和晚上的時(shí)間，在學(xué)校跟我們一起學(xué)習(xí)，聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞，教我們數(shù)學(xué)題，監(jiān)督我們背副科。當(dāng)我們成績(jī)下降時(shí)，她也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們，當(dāng)我們成績(jī)上升時(shí)，她也會(huì)露出欣慰的笑容。在那一個(gè)月的努力中，我們的成績(jī)都得到了提升，我最感謝的老師就是周老師，是她用行動(dòng)教會(huì)我只有持續(xù)不斷的努力，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。
周老師，用母親般的溫柔給予我溫暖，給予我?guī)椭ＳH愛(ài)的周老師，您如同另一個(gè)媽媽默默守護(hù)著我們，老師您辛苦啦！
我的好老師作文650字3
他，瘦瘦高高的個(gè)頭，額頭和臉上的皺紋橫七豎八的像刀刻的一樣。鼻上架著一副破舊的深度眼鏡，冬天身上經(jīng)常穿著一件藏青式的羽絨服，羽絨服很舊，好像穿了幾十年，從來(lái)沒(méi)有拆洗過(guò)一樣。他又黑又高，讓人聯(lián)想到舊社會(huì)小店鋪里的管賬先生。冬天一過(guò)，他立刻換上了一件筆挺的西裝，顯得十分的精神。他是誰(shuí)？他就是教我們奧語(yǔ)的陳老師。
陳老師很愛(ài)開(kāi)玩笑和講故事。在我們的心目中，老師的形象是非常嚴(yán)厲，而且十分愛(ài)批評(píng)人的�？伤麉s恰恰相反。就拿上次老師為我們講“懸念”這個(gè)詞的用法時(shí)，還特地為我們編了一個(gè)小故事呢：“夜深人靜，在一棟大樓里，一個(gè)黑影閃過(guò)，突然，聽(tīng)到‘呯’的一聲槍響，一地的鮮血灑了出來(lái)。一個(gè)高大的人走了出來(lái)……”他頓了頓，“這就是給下文留下懸念�！甭�(tīng)的時(shí)候，我們每一個(gè)人都屏住呼吸，認(rèn)真地聽(tīng)著，聽(tīng)得都入迷了，陳老師不僅這樣，還喜歡說(shuō)笑，經(jīng)常說(shuō)什么“我長(zhǎng)得又黑又丑，像不像一根炸焦的油條”這一類(lèi)話，經(jīng)常引得我們捧腹大笑。
上陳老師的課我覺(jué)得非常有癮。陳老師的課總能激起同學(xué)們的笑聲、贊嘆和學(xué)生們激動(dòng)的眼神。老師在課堂上疾思電閃、妙語(yǔ)奔泉；學(xué)生下面動(dòng)筆如飛，腦中火花四起，使我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。在他的課上，我懂得了中國(guó)最早的長(zhǎng)篇敘述詩(shī)《孔雀東南飛》、最早的神話集《山海經(jīng)》等。在他的課上，我真是受益非淺。
下課時(shí)，我們經(jīng)常跟老師打球。老師打球技術(shù)真不賴(lài)，比我們打的每一個(gè)人都要好，決不像我們心目中板板正正。虛虛弱弱的樣子，他竟然以11比0把我們剃了個(gè)光頭。上課鈴一響，他又成為了我們的老師。
陳老師真是我的良師益友。
我的好老師作文650字4
人一生的時(shí)光中，大部分都是在老師的陪伴下度過(guò)的。老師是一個(gè)平凡的職業(yè)，但她卻又給人多少親情、多少溫暖、多少安慰，是人們精神上的支持者，是大家的再生父母。我認(rèn)為“老師”是一個(gè)神圣的崗位，偉大而普通，令人向往，讓人念念不忘。 記得那一次—在學(xué)校，我病了，發(fā)燒39℃多，腦子暈暈乎乎的。那時(shí)我已經(jīng)神志不清，連路都走不穩(wěn)了。多虧了老師，是她把我送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，餐餐給我送飯，日日關(guān)照著我。老師的細(xì)心呵護(hù)，使我的病情漸漸穩(wěn)定下來(lái)，也快好了。事后，我多次想和老師誠(chéng)摯地說(shuō)一聲“謝謝”，可就是鼓不起勇氣，沒(méi)這個(gè)膽量，害怕。
后來(lái)，我覺(jué)得回報(bào)老師本來(lái)就是一件很容易的事，為什么要搞得這么復(fù)雜呢？我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，考出優(yōu)異的成績(jī)，借此來(lái)回報(bào)老師對(duì)我的恩情。知恩圖報(bào)是每個(gè)人都應(yīng)該做到的，我們應(yīng)該滴水之恩以涌泉相報(bào)，這才是頂天立地的中國(guó)子民，才是一個(gè)能真正在社會(huì)上立足的人。 老師的一舉一動(dòng)使我倍受感動(dòng)。在一個(gè)春暖花開(kāi)的早晨，做完操，同學(xué)們排著隊(duì)伍回教室。返回的途中，地上有一片紙屑，大家看見(jiàn)了誰(shuí)也不去管它，各走各的路，好像與他互不相干一樣。只見(jiàn)，老師慢慢地走過(guò)去撿起它，走到教室才把它扔進(jìn)垃圾桶里。過(guò)了不久，老師把剛才所發(fā)生的事情復(fù)述了一遍，并教導(dǎo)大家要愛(ài)護(hù)環(huán)境，看見(jiàn)垃圾要撿起來(lái)，不能熟視無(wú)睹，一副不在意的樣子。許多同學(xué)聽(tīng)了，慚愧地低下了頭。從那以后，我受到老師的影響，決心再也不會(huì)對(duì)垃圾不理不睬，而是把它撿起來(lái)，扔進(jìn)它該到的地方。
在我的人生中，最神圣的人非老師莫屬，不僅僅因?yàn)樗齻ゴ蟆⑸平馊艘�，最好的理由還是她會(huì)給你無(wú)限的關(guān)愛(ài)，讓你感受到家的溫馨，體會(huì)到親人的無(wú)私與關(guān)懷！
我的好老師作文650字5
在我心目中有許多偉大的人，溫柔可親的媽媽、力大無(wú)窮的爸爸、心疼我的爺爺，可令我印象最深的就是我的好老師——班主任數(shù)學(xué)老師。
上課時(shí)間到了，這節(jié)又要考試，老師真辛苦呀！我們每次寫(xiě)完試卷，老師dou要認(rèn)真地，一絲不茍地批改試卷，并且改完試卷，老師還要給同學(xué)們講題，反復(fù)的講解，直到每個(gè)同學(xué)都會(huì)為止。我從這里體會(huì)到老師的辛苦，還有一次，我們班的同學(xué)有一道題雞兔同籠問(wèn)題不會(huì)，于是她耐心的給那個(gè)同學(xué)講解，一遍，兩遍，三遍……都到五點(diǎn)了，可那個(gè)同學(xué)還是不會(huì)，不過(guò)老師并沒(méi)有放棄，反而更加認(rèn)真的舉例，更加細(xì)心的給那個(gè)同學(xué)講解題目，并且安慰說(shuō)：“不要著急慢慢的，不理解的你盡管問(wèn)，一定不能不懂裝懂！”在與他講解的過(guò)程上，她講講畫(huà)畫(huà)，最終在老師的耐心講解下，那個(gè)同學(xué)終于學(xué)會(huì)了，我看著老師臉上的汗珠是那么晶亮，如同一顆辛苦的心，老師是多么負(fù)責(zé)辛苦呀！您真是一位優(yōu)秀的教師！是孩子們心中的好老師！
同時(shí)老師也是一位和藹可親幽默的好老師，上課鈴響了，有一位同學(xué)沒(méi)有及時(shí)回班，過(guò)了一會(huì)兒，那個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)了，我們都想那個(gè)同學(xué)肯定死定了，老師肯定會(huì)狠狠批評(píng)他的，我們都替他捏了一把汗�？衫蠋焻s說(shuō)：“這次來(lái)晚了沒(méi)關(guān)系，只要下次別來(lái)晚了就行，好了，你回到座位上吧�！蔽覀兌挤浅ｓ@訝：原來(lái)老師是那么和藹呀！上課鈴又響了，老師大步走進(jìn)教室，這節(jié)我們吃烙餅。我們都笑了起來(lái)，這是數(shù)學(xué)課怎么會(huì)吃烙餅，真搞笑。老師又說(shuō)：“不過(guò)，你要吃烙餅，就要學(xué)會(huì)做烙餅。”我們又笑了起來(lái)，有的都笑到了桌子下面，其實(shí)我們這節(jié)課講烙餅問(wèn)題，但竟然被數(shù)學(xué)老師說(shuō)成做烙餅了，真是太搞笑了。正因?yàn)檫@些幽默，這節(jié)課我們都聽(tīng)的很認(rèn)真，沒(méi)有一個(gè)人跑神，每堂課老師都是很幽默搞笑，我們都認(rèn)為老師是一位幽默的好老師。
老師是我們花園里的園丁，是我們學(xué)習(xí)的傳授者，我們的.數(shù)學(xué)老師真是一位負(fù)責(zé)，和藹，幽默的好老師，我們?cè)跄懿幌矚g她呢！
我的好老師作文650字6
如果有人問(wèn)我：你一生中的第一任老師是誰(shuí)？我會(huì)不假思索的說(shuō)：我的父母。但如果有人問(wèn)我：你的一生中除了父母，誰(shuí)還對(duì)你恩重如山？我則會(huì)意味深長(zhǎng)的說(shuō)：我的老師。
是啊，在我們的青少年時(shí)代誰(shuí)陪伴我們的時(shí)間最長(zhǎng)？是老師；是誰(shuí)引領(lǐng)著我們，從一個(gè)懵懂無(wú)知的少年，成長(zhǎng)為意志風(fēng)發(fā)的少年？是老師；是誰(shuí)向化雨春風(fēng)，像冬日暖陽(yáng)，先導(dǎo)航燈塔，指引著我們成為一批又一批的祖國(guó)棟梁？是老師！
每個(gè)人都有自己敬愛(ài)的老師。同樣，我也很喜歡、很敬佩我的班主任何老師。
我的班主任何老師身高足有1.7米，何老師微胖，以致于她的體重有60千克。何老師胖胖的臉蛋上有一個(gè)大大的額頭。額頭下面有著細(xì)細(xì)的柳葉眉，眉毛下面有一雙黑瑪瑙的大眼睛。高高的鼻梁上架著一副深度近視眼鏡，腦勺后面還有一條又粗又長(zhǎng)的馬尾辮。
雖然何老師長(zhǎng)得挺普通，但她給我們上的每一節(jié)課都很生動(dòng)有趣。同學(xué)們總能在玩中學(xué)，學(xué)中玩，讓我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中記住字母公式等等。
何老師還是一個(gè)和藹可親、細(xì)心的班主任。
記得有一次，有同學(xué)在課上發(fā)呆，何老師沒(méi)有立及指責(zé)，而是向她投去了慈愛(ài)的目光，這個(gè)同學(xué)立馬就不好意思了，馬上坐正了身體，開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講看，何老師就是用這樣的方法，維護(hù)了一位同學(xué)的自尊心。
還有一次，班上有各別同學(xué)一個(gè)單元的知識(shí)還沒(méi)有掌握，何老師便把他們叫到了班公室，一遍又一遍的教他們這些，我們是看在眼里，記在了心里。
老師，我衷心的感謝您在我幼小的心田里，播下了學(xué)習(xí)的種子。老師，感謝您把青春奉獻(xiàn)給了我們，讓我們插上翅膀，在祖國(guó)的藍(lán)天里翱翔。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩，我終身難忘！此時(shí)，我想對(duì)您說(shuō)：老師，您好！
我的好老師作文650字7
這學(xué)期，我們班換了一個(gè)新班主任——張亮老師，她戴著一副無(wú)框眼鏡，披肩的卷發(fā)扎了馬尾辮，顯得十分干練，她上起課來(lái)也非常干脆利落，而且生動(dòng)有趣，才過(guò)了一個(gè)星期，同學(xué)們就都喜歡上她了呢！悄悄告訴你，她可是我心中的“三好”老師哦！
“上課時(shí)決不允許講話，更不能影響別的同學(xué)……”張老師雖然看起來(lái)很溫柔，但對(duì)紀(jì)律管得很?chē)?yán)。以前，我們班上的老師一走，大家就開(kāi)始講話了，有些調(diào)皮的同學(xué)常常講得吐沫亂飛，連老師進(jìn)教室了都不知道，而現(xiàn)在，老師無(wú)論是在講桌前還是在教室外面，大家都把自己的嘴巴管得很好，這全虧了張老師呀！
張老師上課特別生動(dòng)，常常會(huì)補(bǔ)充一些我們不知道的東西，每當(dāng)這時(shí)，全班同學(xué)都會(huì)把目光聚集張老師那里，幾乎沒(méi)有一個(gè)人分神，講課文時(shí)，她偶爾也會(huì)用幽默的語(yǔ)言逗笑大家，讓課堂氣氛更活躍、更有趣。張老師上起作文課也毫不遜色，她會(huì)將同學(xué)們的作文都大致點(diǎn)評(píng)一下，指出問(wèn)題在哪兒，怎樣修改，再讀一篇范文，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)上面的好詞好句。張老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)不多，大家都輕松完成，課堂效率又高，也許，單元考試時(shí)，我們?nèi)嗟恼Z(yǔ)文成績(jī)都是芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高啦！
開(kāi)學(xué)初，大家一起布置黑板報(bào)時(shí)，張老師也幫了大忙。我們將黑板報(bào)畫(huà)好寫(xiě)好后，張老師從百忙之中抽出時(shí)間和我們一起修改黑板報(bào)。許多我們從未注意的小問(wèn)題都被張老師揪了出來(lái)一一修改�！笆Y子涵，那個(gè)小朋友的手畫(huà)反了，頭發(fā)不要垂下來(lái)，要看起來(lái)精神些……”張老師像一位電影導(dǎo)演一樣，要求我們這些“演員”做到最好，如果有不懂的地方還能親自“表演”給我們看。而我們也不會(huì)讓“導(dǎo)演”失望，在張老師的指點(diǎn)下，一副奪人眼球的黑板報(bào)“新鮮出爐”啦，張老師也對(duì)我們的勞動(dòng)成果感到自豪。
上課講得好、紀(jì)律管得好、工作做得好，這就是我的張老師。哈哈，你羨慕嗎？
我的好老師作文650字8
有一些人會(huì)讓你長(zhǎng)大，那不僅僅是你的父母，還離不開(kāi)你的老師。在我的印象中，那個(gè)老師是我小學(xué)時(shí)候的張老師，而她正是我心中的好老師。
上一年級(jí)的時(shí)候，我當(dāng)即被分到了她帶領(lǐng)的班級(jí)。當(dāng)爸爸把我送到學(xué)校時(shí)，而老師您正在教師外等待著我們到來(lái)。當(dāng)時(shí)我不知道您就我的老師，是爸爸指給我看的。您一米五幾的身高，瘦小身材，兩鬢的頭發(fā)，已經(jīng)斑白，頭頂上像點(diǎn)綴著片片雪花，本來(lái)不大的臉上布滿(mǎn)了細(xì)細(xì)的皺紋。您的上衣樣式很簡(jiǎn)單，能看出洗得發(fā)白。您站在我們面前，就像落后了一個(gè)時(shí)代！我走到您的面前，您便說(shuō)：“小朋友，你是2班的學(xué)生嗎？”我說(shuō)：“是的！”之后您便熱情地幫我找了個(gè)座位，又給了我?guī)妆緯?shū)讓我先看看。當(dāng)時(shí)我的心中充滿(mǎn)了緊張、害怕，但是又讓我對(duì)您這個(gè)新老師產(chǎn)生了極大的好奇。
您給我們上第一堂課的時(shí)候，在黑板上畫(huà)了兩個(gè)田字格，寫(xiě)上“張艷”二字，隨后又在他們的上面分別加了“zhang”和“yan”兩個(gè)拼音，我們底下的人仿佛像老朋友似的，議論起來(lái)……
記得那次期中考試后的上午，您沒(méi)有來(lái)給我們上課，聽(tīng)一個(gè)老師說(shuō)，您丈夫心臟病突發(fā)，由于身邊沒(méi)有人照顧，在廁所里去世了。聽(tīng)到這個(gè)消息，我的眼睛模糊了，我想您可能再也不能給我們上課了。然而事后的第三天，您依然站在了講臺(tái)上，同學(xué)們都不約而同地哭了起來(lái)，我們也能看到您眼睛里閃爍的淚花。我后來(lái)才知道，您本來(lái)已提前退休在家，照顧生病的丈夫，但當(dāng)您知道學(xué)校缺老師的時(shí)候，您義無(wú)反顧地走上講臺(tái)，來(lái)到了我們的身邊。
老師您從來(lái)不會(huì)打罵我們，無(wú)論有多大的脾氣，都不會(huì)當(dāng)著我們的面發(fā)出來(lái)，即使被我們?nèi)羌绷艘膊粫?huì)，我從您身上看到了您對(duì)我們的寬容和愛(ài)。
老師謝謝您，雖只相處了兩年，但和您在一起的點(diǎn)滴包括每一個(gè)字都會(huì)讓我銘記在心。
我的好老師作文650字9
我有一位漂亮優(yōu)秀的語(yǔ)文老師——王老師，她身材苗條，長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，腦袋后面扎著一根短短的馬尾辮，給人的感覺(jué)總是那么有精神，那么有活力。
王老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍。記得有一次，王老師緊鎖眉頭，語(yǔ)氣溫和地對(duì)我們說(shuō)：“你們每天晚上完成作業(yè)后都無(wú)所事事了，不自主學(xué)習(xí)，有些同學(xué)總是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，這可怎么辦呢？”話音剛畢，突然有一位同學(xué)站了起來(lái)，得意洋洋地和老師分享起了自己的學(xué)習(xí)之道：“王老師，我每天完成作業(yè)后，媽媽都讓我背一首古詩(shī)。”老師瞬間喜笑顏開(kāi)，豎起大拇指說(shuō)：“這真是一個(gè)好主意，不但可以讓你們積累很多古詩(shī)詞，還能奠基你們的文化涵養(yǎng)！”從那天開(kāi)始，王老師每天都在古詩(shī)書(shū)上精挑細(xì)選地找一篇古詩(shī)，讓我們背下來(lái)，并且抄在積累本上。日積月累，古詩(shī)詞文化成為了我們班的學(xué)習(xí)特色，同學(xué)們都能脫口而出地吟誦詩(shī)句。你看，王老師是不是對(duì)我們學(xué)習(xí)一絲不茍呢？
王老師還會(huì)在上課的時(shí)候逗我們開(kāi)心，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。記得有一次，王老師讓我們自由朗讀課文，還讓我們讀完后說(shuō)一說(shuō)自己的感受。三分鐘，四分鐘，五分鐘過(guò)去了，王老師看見(jiàn)大部分同學(xué)都讀完了，就讓我們停下來(lái)。接著，老師說(shuō)：“同學(xué)們，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下你的感受呢？”突然，教室里一片寂靜，同學(xué)們你瞧瞧我，我看看你，過(guò)了一會(huì)兒，依然沒(méi)有人舉手。王老師笑著說(shuō)：“同學(xué)們是不是沒(méi)有感受？沒(méi)有感受也是一種感受哇！”瞬間，教室里充滿(mǎn)了歡笑聲，連老師也笑得前仰后合。這就是我們的王老師，一位寓教于樂(lè)的好老師。
假如我是一位詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)，并把它獻(xiàn)給您——我的好老師。
我的好老師作文650字10
每個(gè)人心中都有一位好老師，在我的心中也有一位好老師，如果有人問(wèn)我除了自己的父母，你還最?lèi)?ài)誰(shuí)？那么我就會(huì)毫不猶豫的說(shuō)：“老師”你們肯定會(huì)問(wèn)我為什么，而我會(huì)說(shuō)因?yàn)槭抢蠋焸魇诮o了我們知識(shí)，所以我愛(ài)老師。
從三年級(jí)開(kāi)始，他就成了我們的班主任，認(rèn)真的對(duì)待著我們每一個(gè)同學(xué)，一時(shí)之間成了我們的親人，每天都關(guān)心照顧我們，給我們溫暖，照亮我內(nèi)心深處的燈塔，也給了我知識(shí)的火焰，讓我對(duì)我自己更加有信心。一位老師在一位同學(xué)的眼里是一個(gè)偉大的人物，溫柔又嚴(yán)厲的人，我的老師也是一個(gè)這樣的人。我的老師有著不大不小的眼睛和耳朵，鼻梁上還有一副老花鏡，臉上帶著慈祥的笑容。我記得有一次，天上的大雨嘩嘩的下著，并且打著雷，放學(xué)了，我們站著隊(duì)回家，剛走出大廳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的忘見(jiàn)學(xué)校門(mén)口，有許多的家長(zhǎng)擠在一起，爭(zhēng)先恐后接孩子，我看了看我爸爸沒(méi)來(lái)接我，當(dāng)我正想自己走回家去，我的老師看見(jiàn)了問(wèn)：“你爸爸沒(méi)有來(lái)接你？”我回答說(shuō)：“嗯，沒(méi)來(lái)”老師說(shuō)：“打雷，不能給你爸爸打電話，只能等了�！庇谑抢蠋熀臀乙黄鸬取＿^(guò)了一會(huì)媽媽來(lái)了，我和老師說(shuō)了一聲再見(jiàn)就和媽媽回家了。
老師您是辛勤的園丁，我們就是祖國(guó)的花朵。老師您是一只蠟燭燃燒自己，照亮我們。老師您是大海，我們就是其中的一滴水。老師您是天空，我們就是天空中的小鳥(niǎo)。
老師是引領(lǐng)我們學(xué)習(xí)知識(shí)的向?qū)АＨ绻麤](méi)有老師，我們就像在大沙漠迷失了方向的旅客；沒(méi)有老師，我沒(méi)就無(wú)法走上陽(yáng)光大道……在我們追求知識(shí)的道路上，老師始終陪伴，指引我們探索科學(xué)的奧秘，帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的大海。
我的好老師作文650字11
人們總是把我們這些少年、兒童比喻成祖國(guó)的花朵、小草、小樹(shù)苗。而老師則被人們譽(yù)為辛勤的園丁。我們就在這些園丁的精心呵護(hù)下，茁壯成長(zhǎng)。
我的老師--韋老師，是一個(gè)和藹而又嚴(yán)厲的老師。你一定會(huì)問(wèn)我為什么要這樣說(shuō)吧?因?yàn)轫f老師十分敬業(yè)，朗讀課文時(shí)非常有感情，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，讓人感覺(jué)十分親切。而且她也十分喜歡與我們聊天，很有親和力。所以說(shuō)她是一個(gè)和藹的人。那么又為什么說(shuō)韋老師很?chē)?yán)厲呢?這是因?yàn)轫f老師的“公正廉明”，她絕不偏袒任何一個(gè)學(xué)生。她對(duì)學(xué)生一向是有賞有罰。只要有同學(xué)犯了一些不應(yīng)該犯的錯(cuò)，如：不做作業(yè)、上課講小話等，韋老師便會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)，給予懲罰，讓人記憶深刻，不敢再重蹈覆轍。這就是為什么說(shuō)韋老師和藹與嚴(yán)厲的原因了。
韋老師在我的印象中一向是那么教導(dǎo)有方，對(duì)我們的關(guān)懷無(wú)微不至，讓我印象最深的一件事是：韋老師剛接到我們班時(shí)，我的作文寫(xiě)得很差勁，這讓我對(duì)寫(xiě)作越發(fā)的沒(méi)有信心，后來(lái)我有一篇作文稍有一些進(jìn)步，韋老師便鼓勵(lì)我，找我談心，循循善誘，為我加油打氣。
后來(lái)我繼續(xù)努力連續(xù)寫(xiě)好了幾篇作文，韋老師看了后一點(diǎn)兒也不吝嗇的表?yè)P(yáng)了我，雖還有同學(xué)質(zhì)疑我的作文不是我的原本創(chuàng)作，韋老師卻為我反駁說(shuō)：“每一個(gè)人都是聰明的，會(huì)進(jìn)步的，不要用老眼光看人……”是韋老師的話激勵(lì)了我，我才對(duì)寫(xiě)作迸發(fā)出濃厚的興趣，從寫(xiě)作中收獲了無(wú)限的歡樂(lè)，因而寫(xiě)出了更多優(yōu)秀的作文。
敬愛(ài)的韋老師，您就像一陣春風(fēng)，吹開(kāi)了我們這些含苞欲放的蓓蕾;您又像一陣春雨，滋潤(rùn)著我們這些小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)。您的無(wú)私奉獻(xiàn)帶給我們的每分感動(dòng)都沁人心脾。韋老師，我再次由衷的說(shuō)一句：“韋老師，謝謝您，您真是一位好老師!”
我的好老師作文650字12
我有一個(gè)美麗地好老師，她就是我的班主任語(yǔ)文老師xxx。
我雖然轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到張家港，但還是忘不了在蘭州的李老師。我的李老師長(zhǎng)著一張端正秀美的臉，一雙目光溫和的眼睛，鼻梁挺直的鼻子，一張棱角分明的嘴巴，白白的臉上沒(méi)有一絲皺紋，李老師已經(jīng)45歲了，但看上去像30歲的人一樣，因?yàn)槔罾蠋熀軔?ài)打扮，早上換一套衣服，下午又換一套衣服，她的衣服上總是要噴香水。我們老師不僅愛(ài)美，還愛(ài)干凈呢！只要教室里有一丁點(diǎn)小紙屑，她都會(huì)讓同學(xué)們撿干凈。李老師講課方法也很好，在講課時(shí)老師也要講一些課外知識(shí)，老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的講，我們認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)，到下課了我們還想聽(tīng)呢，李老師也很敬業(yè)，對(duì)我們的要求很?chē)?yán)格，作業(yè)從來(lái)沒(méi)有落下的。所以我們班的語(yǔ)文總是名列前矛。
今年暑假我回蘭州了，有一天，我和媽媽晚上去了李老師家，我給李老師買(mǎi)了50元的鋼筆，媽媽還買(mǎi)了一束香水百合呢！到了李老師家，我不禁贊嘆起來(lái)，李老師的家好干凈��！著跟她人一樣，人愛(ài)干凈，家當(dāng)然也干凈，另外，她家還養(yǎng)了一只狗呢家里一點(diǎn)也沒(méi)有狗的臭味，地上也沒(méi)有狗毛。那狗沖著我們汪汪直叫，好像害怕我似的，我們坐在沙發(fā)上談關(guān)于蘭州的教育方法與江蘇的教育方法，李老師的班上已經(jīng)有68個(gè)人了！天哪！那怎么管的過(guò)來(lái)呀！李老師多累呀我們談的忘了時(shí)間，競(jìng)談到了十點(diǎn)，臨走前，李老師對(duì)我說(shuō)：“施家南，
去了那邊要好好學(xué)習(xí)，我們等著你的好消息！”李老師，我不會(huì)辜負(fù)您的期望，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的，我會(huì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您對(duì)我的教育之恩！
老師��！您的話語(yǔ)不斷在我的心田里播下知識(shí)和理想的種子，您親切的教導(dǎo)，像春雨，像小溪，流入我們的心田，您真像花園中的園丁，認(rèn)真地觀察每一棵小苗長(zhǎng)得怎么樣，細(xì)心的剪枝、修理，生怕出一個(gè)不成才的“次品”。您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，插柳之恩，我終生難忘！
我的好老師作文650字13
在我們成長(zhǎng)的道路上，除了父母陪伴我們的時(shí)間最長(zhǎng)，還有誰(shuí)呢？沒(méi)錯(cuò)，她就是——老師。她每天教我們知識(shí)，教我們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>
時(shí)間就像手中握著的沙子，沒(méi)有蹤跡，沒(méi)有聲音，在不知不覺(jué)中悄悄流逝。一年級(jí)那懵懂的我，經(jīng)過(guò)這漫長(zhǎng)的六年時(shí)間，我已變得懂事了……而這一切都因遇到了您！您是一位有責(zé)任心的老師，您的課堂光彩四射，總是讓我們快樂(lè)地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。然而您也有嚴(yán)厲的一面……
我已記不清那是幾年級(jí)了發(fā)生的事情了，一位同學(xué)的水杯忘帶了，要我陪她去保安室打電話給家長(zhǎng)幫忙送，因?yàn)槲覀z關(guān)系好，我沖著她點(diǎn)點(diǎn)頭，爽快地答應(yīng)了。
電話那頭兒，一直處于占線狀態(tài)。我倆都有點(diǎn)兒不耐煩，于是走出保安室。不巧，遇見(jiàn)了張老師，只見(jiàn)她一邊迎面走來(lái)，一邊厲聲地說(shuō)道：“你倆怎么在這兒？”我心想：真是天公不作美，怎么讓我們?cè)谶@兒遇見(jiàn)張老師呀！慘啦，慘啦！我支支吾吾，喉嚨里像是卡了一塊大石頭一樣，半天竟說(shuō)不出一個(gè)字兒！“我水杯忘帶，她陪我來(lái)打電話給媽媽。”一旁的同學(xué)說(shuō)道。老師突然變得嚴(yán)肅起來(lái)，眼睛瞪得比車(chē)輪還大，可嚇人啦！老師指著我說(shuō)：“學(xué)校是不允許學(xué)生來(lái)這里打電話的，你是“老兵”，這還要老師說(shuō)嗎？”老師的話重重的落入我的心頭，心里倍感委屈：難道給家里人打個(gè)電話就不行嗎？不就是一個(gè)電話嘛？犯得著這么生氣嗎？看著我倆低下了頭，老師這才讓我倆回到班級(jí)的大本營(yíng)，臨分別時(shí)冷冷的還丟下這樣一句話“下次可別再讓我逮著了�！�
有時(shí)候，心情平靜時(shí)，我也總會(huì)想：其實(shí)老師是話糙理不糙。俗話說(shuō)得好：“不以規(guī)矩，不成方圓�！币�(guī)矩就是規(guī)矩，如果人人都像我這樣，那還要規(guī)矩干什么？況且，一個(gè)不遵守規(guī)矩的人，無(wú)論走到哪，做什么事，說(shuō)什么話，都會(huì)“碰壁”的。
張老師，您嚴(yán)厲的一面，或許也包含著您對(duì)我們濃濃的的愛(ài)，對(duì)我們的期待。您教會(huì)了我，要做一個(gè)遵守規(guī)矩的人，這樣才能做成大事，受人歡迎！老師，感謝您為我們所付出的汗水。您是一個(gè)好老師，在這里，我想對(duì)您說(shuō)：“張老師，您辛苦了！”
我的好老師作文650字14
當(dāng)我做著語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，突然作業(yè)本中殺出一條“攔路虎”，這道難題讓我百思不得其解。我想：要是葛老師在的話，這些難題一定都會(huì)被她迎刃而解。
啊，葛老師的才華如同知識(shí)的源泉，取之不盡。她熟知上下五千年的歷史，并會(huì)靈活地運(yùn)用它。她的課更是精彩絕倫。上課時(shí)，她講的話有時(shí)像黃河一般滾滾而來(lái)；有時(shí)像小溪似的清脆優(yōu)雅；還有時(shí)像大海那般的波瀾壯闊……這讓我們都紛紛豎起了小耳朵，陶醉在其中。
只要一上語(yǔ)文課，同學(xué)們都聽(tīng)得非常認(rèn)真。有的把腰板挺得筆直筆直，好似一棵粗壯的松樹(shù)；有的奮力地舉著手，就像一棵大樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去教室里成了樹(shù)的海洋；還有的垂著頭，在思考老師提出的問(wèn)題……直到下課了，同學(xué)們才戀戀不舍地離開(kāi)了教室，看來(lái)他們都被這精彩的語(yǔ)文課給迷住了。
葛老師也是一位嚴(yán)厲的老師。我們班以前都是全校最吵的班級(jí)，當(dāng)葛老師來(lái)時(shí)，我想：我們班可是大名鼎鼎的吵鬧班，她能管得住嗎？可接下來(lái)就讓我傻眼了，只見(jiàn)葛老師做事雷厲風(fēng)行，教室里的噪音都神奇的不見(jiàn)了。這是因?yàn)樗暼绾殓�，耳朵比雷達(dá)還靈敏，把每個(gè)愛(ài)講空話的孩子都給予了批評(píng)。
葛老師又是一位溫柔的老師。當(dāng)我們班變得井井有條時(shí)，她便成了一位溫矛的老師，對(duì)同學(xué)也十分體貼。記得有一位同學(xué)不小心摔了一跤，葛老師便不斷地問(wèn)哪里疼痛，后來(lái)還給他借來(lái)了拐杖，這讓我們十分愛(ài)戴她。當(dāng)大課間時(shí)，同學(xué)們歡樂(lè)的玩耍時(shí)，葛老師便教我們跳起了長(zhǎng)繩。只見(jiàn)她有時(shí)像一只袋鼠跳得高高的；有時(shí)像一只小兔子靈活地跳來(lái)跳去；還有時(shí)像一陣旋風(fēng)，不斷擊敗朝自己飛來(lái)的繩子……休息時(shí)，她還為我們講笑話，逗得我們哈哈大笑。
啊，老師，您讓我懂得了許多知識(shí)。您對(duì)我們的關(guān)懷讓我久久不能忘懷。希望您身體健康，萬(wàn)事如意！
我的好老師作文650字15
“世上只有媽媽好……”每當(dāng)這首老歌在我耳邊回響時(shí)，我總想說(shuō)：“世上只有楊老師好�！�
楊老師，您是陽(yáng)光和雨露，滋潤(rùn)我們這些小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)；您是一把傘，而我們是雨中的行人，您給我們遮風(fēng)擋雨……
楊老師，您是我的好老師。我以前的時(shí)候總是上課做小動(dòng)作，不認(rèn)真聽(tīng)講。終于有一天，您把我叫到了辦公室，問(wèn)我為什么不認(rèn)真聽(tīng)講，我答不上來(lái)，您越說(shuō)越生氣，您拿起了尺子對(duì)著我的手就是一下，我受不住這如針一般的疼痛，我“哇”地一聲哭了起來(lái)。突然，你的尺子掉到了地上，您輕輕地揉揉我的手，問(wèn)道：“涵涵，還痛嗎？剛才是老師的不對(duì)，我下手重了。我知道你喜歡玩……”聽(tīng)著您耐心地教導(dǎo)，望著您那雙布滿(mǎn)血絲的眼晴，我知道了您對(duì)我們成為棟梁之材的期望……那天后，我漸漸改掉了做小動(dòng)作的壞習(xí)慣。
楊老師，您是我的好老師。記得暑假開(kāi)學(xué)后的早上我執(zhí)意吃了一根冰棍后來(lái)到了學(xué)校，第一節(jié)上課后，我忽然感到不舒服。這時(shí)，您見(jiàn)我眉頭緊皺，手捂著肚子，難受地趴在桌子上。于是，您來(lái)到了我的身邊，問(wèn)我怎么了。我剛一開(kāi)口，只聽(tīng)“嘩”的一聲，我吐了，您一看，趕緊給我捶背，又用紙給我擦嘴，別的同學(xué)望著那令人惡心的東西，有的捂著鼻子，有的說(shuō)：“臭死了，臭死了……”而您卻拿起紙把我吐的東西給擦干凈了！隨后您又領(lǐng)著我去辦公室倒水喝，又給我媽媽打電話來(lái)接我。我住院時(shí)，您還來(lái)看我，給我補(bǔ)課。那時(shí)，我下決心一定不再貪玩，要好好學(xué)習(xí)。期中考試時(shí)，我的成績(jī)不錯(cuò)，您表?yè)P(yáng)了我，我學(xué)得更起勁了……
楊老師，我今天的出色表現(xiàn)離不開(kāi)您的辛苦栽培，我真想大聲對(duì)您說(shuō)：“楊老師，謝謝您，您是我的好老師！”
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