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“生”的滋味作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的“生”的滋味作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
“生”的滋味作文1
姥爺去世那年，我五歲，他曾經(jīng)告訴我：“人不能因?yàn)槔狭伺滤谰拖氡M各種辦法延長(zhǎng)壽命，任何人都不能掌控自己的生命，只能在活著的時(shí)候好好享受生的滋味�！蹦菚r(shí)的我對(duì)老爺?shù)倪@番話似懂非懂，隨著年齡的增長(zhǎng)也是受姥爺?shù)膯l(fā)，我也開(kāi)始琢磨“生”的滋味和意義。
剛上小學(xué)，認(rèn)識(shí)了“生”這個(gè)字，也明白了它基礎(chǔ)的意思，生就是活著。小學(xué)的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，天天與同學(xué)們嬉戲，與小朋友們打鬧。每天生活在老師與父母溫暖的呵護(hù)之下，那時(shí)，稚嫩的我認(rèn)為，這也許就是生的滋味。生，真是快樂(lè)的滋味。很快，六年的時(shí)光從指間飛過(guò)，轉(zhuǎn)眼間我們要上初中了，我要與一起生活六年似兄弟姐妹的同學(xué)們分別了，要與我讀了六年的小學(xué)分別了。剛開(kāi)始假成熟的我，忍住眼框里的淚水，不讓他掉落，盡管 同學(xué)們已經(jīng)哭得淚流滿(mǎn)面，我對(duì)同桌說(shuō)：“再見(jiàn)了，但不是永別�！绷�，我們就這樣分別了。那時(shí)的我，“生”的滋味又多了一層，原來(lái)生的滋味還有痛苦。
上了初中，對(duì)我的影響很大，我告別了熟悉的教室，熟悉的同學(xué)和老師，來(lái)到了一個(gè)新的環(huán)境，我不得不適應(yīng)，一切的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)，太突然了。我發(fā)現(xiàn)，“生”原來(lái)還存在著如山般的困難。很快，我在自己也想不到的速度中適應(yīng)了初中，我開(kāi)始理解“生”的成長(zhǎng)之路。一次考試的失利，成為了我與“油菜”相識(shí)的橋梁，考試的失利是我郁郁寡歡，他仿佛知道我的心事，主動(dòng)安慰我，突如其來(lái)的`安慰使我的腦子里一片混亂，蒙蒙之中我的腦子里似乎多了什么，“生”又一次為我展現(xiàn)了它的意義，就是甘甜的友情，就像是給口渴之人一杯甘甜的泉水。我和同學(xué)加兄弟們同歡笑，同流淚，也一同享受著生的快樂(lè)，更是一同品味生的滋味和生的意義。
去年，最疼愛(ài)我的姥姥去世了。隨著我一天天的長(zhǎng)大，年邁的姥姥姥爺都離我而去。他們的逝去讓我對(duì)“生”的滋味有了前所未有的新認(rèn)識(shí)。我時(shí)常會(huì)想起他們，有時(shí)會(huì)覺(jué)得他們仿佛在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方看著我，關(guān)注著我的成長(zhǎng)一樣。現(xiàn)在我懂了，其實(shí)姥姥姥爺雖然不在了，但他們一直都活在我的心里。這種感覺(jué)似乎是對(duì)親人思念的一種心理安慰，也是生者對(duì)逝者無(wú)限思念的那種滋味。
我現(xiàn)在認(rèn)為，生是很有意義的�！吧钡淖涛妒撬崽鹂嗬�，其中有歡樂(lè)有痛苦，有愛(ài)有恨，更有的是思念和牽掛。人世間“生”的滋味無(wú)窮無(wú)盡，其意義也很深?yuàn)W，還需要我們這些擁有健康生命的人不斷地去嘗試、接受，也不斷地去探尋。
“生”的滋味作文2
眼看著那淡綠色的紋路在陽(yáng)光下旖旎伸展，一圈圈的水紋淡淡地暈了開(kāi)來(lái)，在水中，也在我的心中。
——題記
接近十六歲的年華，開(kāi)始初二的時(shí)光。初二是學(xué)習(xí)的分水嶺。鋪天蓋地的補(bǔ)習(xí)廣告掩埋了陽(yáng)光的溫?zé)�，月光的皎皎，您與我的溝通。
溫情的記憶被一筐一筐卸下，種在夢(mèng)里，汩汩地流淌。小路上初升的朝陽(yáng)，是記憶中難以抹去的晴朗。您帶著我去上學(xué)，風(fēng)呼呼地從我耳旁經(jīng)過(guò)，我開(kāi)心地在后座上與您一起淡笑，論東，說(shuō)西。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝間的縫隙，點(diǎn)綴在身上，樹(shù)身?yè)u動(dòng)，帶來(lái)花的清香，這是熟悉的味道。在我想來(lái)，這味道該不會(huì)變�？粗愤呥�未開(kāi)張的店鋪，一家，兩家，這風(fēng)景該不會(huì)變。都是我熟悉的，都該不會(huì)變。我看著陽(yáng)光一寸一寸升起多美的早晨啊，我來(lái)到學(xué)校。
歡愉時(shí)光被一點(diǎn)一點(diǎn)帶走，就在未來(lái)，漫漫地飛舞。每天我可以說(shuō)是重復(fù)著死水一樣變化的單調(diào)生活。突然有一天，終于有了一些小波瀾。您心血來(lái)潮為我報(bào)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，我不愿意去，可沒(méi)有溝通的余地。上學(xué)沒(méi)有您送了，沒(méi)有花的味道，沒(méi)有熟悉的味道，只有一大片的陌生，隔著毫無(wú)感情的玻璃，伸手觸摸，只有冰冷的回復(fù)，沉默。幾次和您講補(bǔ)習(xí)班教得并不好，可您功利地回應(yīng)澆滅了我所有的希望。我想幾次坐下來(lái)和您好好溝通，但沒(méi)這個(gè)勇氣，盡管是哭著跟您喊出來(lái)。
美好的親情被一絲一絲割去，留到現(xiàn)在，淡淡地招搖。青春一晃而過(guò)，我不想和您有任何解不開(kāi)的羈絆。我愿與您到一個(gè)安靜的地方，說(shuō)說(shuō)我，也說(shuō)說(shuō)您。您與我就像季節(jié)與花朵，幾乎是一夜之間，季節(jié)輕率的盟誓就可以讓滿(mǎn)城花兒開(kāi)放。您那純中國(guó)家長(zhǎng)的望子成龍，之于我，呵護(hù)有余，理解溝通不足。也許正是因?yàn)檫@個(gè)，熟悉的`人開(kāi)始陌生，熟悉的人開(kāi)始不說(shuō)一句話，熟悉的陌生滋味��！在這丹桂飄香的九月，您與我是否能在金黃的花束下促膝長(zhǎng)談？是否能在發(fā)黃的枝葉下感受彼此的心靈？
時(shí)光踩著年輪的肩膀，流星一樣在天際間劃過(guò)，歲月吹皺了春水，漣漪一般在秋色里滄桑，這個(gè)秋天，讓熟悉的滋味不陌生。
“生”的滋味作文3
夜，降臨了。秋風(fēng)襲來(lái)，使得陽(yáng)臺(tái)上的窗簾微微動(dòng)了……我獨(dú)自一人站在窗臺(tái)，手中捧著一杯苦茗，眼眸微垂，瞥見(jiàn)幾片欲升欲沉的茶葉，也似乎瞥見(jiàn)了那個(gè)令我有悲有喜的初一生活……
初品茗——漂浮·苦澀
下午第四節(jié)課外活動(dòng)時(shí)間，往日鬧騰的操場(chǎng)一瞬間安靜下來(lái)，各班的班主任叮嚀聲連綿不絕。我苦笑一聲，又重新一頭埋進(jìn)學(xué)海中。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我坐在座位上，按捺不住自己的心緒：多少分？我到底考了多少分？80？90？還是……我不敢往下想�！澳愕��！蔽业亩享懫鹆艘粋�(gè)聲音，緊接著，一張白花花的考試卷悠悠飄到我的眼前。我不可置信地瞪大了雙眼，強(qiáng)忍著尚未奪出眼眶的淚水——只見(jiàn)試卷上標(biāo)著兩個(gè)鮮紅的數(shù)字，79分！
怎么辦……我猶如五雷轟頂，心中苦澀的.滋味不知如何訴說(shuō)，一路上，看著沉默不語(yǔ)的我，往日的同伴也一句沒(méi)說(shuō)，好似只要吐出一個(gè)字，我們之間的那根琴弦就會(huì)“錚”的斷掉。
默然把試卷交給老爸，我把頭埋得低低的，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去�？山裉旆闯５煤�，老爸不僅沒(méi)有批評(píng)我，反而把我叫到客廳，一起好好地品個(gè)茶。
我坐著，不安的情緒瞬間彌漫了我的全身，正躊躇間，一杯香茗已在眼前。“嘗嘗�！卑职值�，“昨天剛剛買(mǎi)的�！�
我輕輕飲了一小口，“噗——”茶水還未下肚，我就把一口茶全噴了出來(lái)，還吐出漂浮的茶葉�！斑@么苦！”我一臉無(wú)奈地看著爸爸。而此時(shí)，他正一口一口慢慢地品著，仿佛是人間不可多得的珍寶，他期待地望著我，“再試試！”
茶已微涼——沉淀·甘甜
“哦……”我極不情愿地又飲了一口。很快，茶的苦味席卷了我的味覺(jué)。這次，我并沒(méi)有吐出來(lái)，良久，我咽了下去。沒(méi)想到，經(jīng)過(guò)一番苦滋味后，一腔香醇在我的嘴中蔓延，久久不愿散去。爸爸意味深長(zhǎng)地笑道：“孩子，無(wú)論是品茶，還是學(xué)習(xí)……都是先苦后甜的呀！”
我恍然明白了，中學(xué)生活不就像一杯苦茗嗎？先是漂浮的微苦，才有后面成長(zhǎng)的沉淀，初一生活也正是如此，我只有不斷的感受苦，接受苦，才會(huì)有后來(lái)醇厚而不失沉著的香……
這月，已上柳梢頭。我默默飲完杯中最后一口茗，微微一笑，初一生活的滋味，正是如此。
“生”的滋味作文4
“故國(guó)神游，應(yīng)情多笑我，早生華發(fā)�！鼻啻耗耆A，過(guò)往易逝。回首品味，竟別有一番滋味。那個(gè)晨曦，殘?jiān)掠痴蘸熒�。徹夜未眠的我翻閱著回憶，重拾那些歷久彌新的青春的味道。
“少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳。”年少的我是否有過(guò)桀傲不羈?“橋如虹，水如空�！蹦X海里不禁浮現(xiàn)出一幅幅畫(huà)面：“晴日暖，淡煙浮，恣嬉游�！庇幸粋�(gè)少年，躲在一間塌敗的小屋里，捧著一本經(jīng)典小說(shuō)細(xì)細(xì)咀嚼。等著捉迷藏的伙伴們已急不可耐地各自散場(chǎng)。那個(gè)苦讀的少年，便是我。天色漸晚，才發(fā)覺(jué)要回家了。此時(shí)的晚霞，格外地美。到家，桌子上自然擺滿(mǎn)了琳瑯滿(mǎn)目的菜肴，還有父母帶著擔(dān)心的小小責(zé)怪。青春的味道，是甜蜜。
“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”年少的我是否也曾初涉苦海?“春山煙欲收，天淡星稀少”那個(gè)畫(huà)面依舊記憶猶新。為演講苦苦準(zhǔn)備了幾個(gè)月的我，卻戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上演講臺(tái)。本不善言辭的我，尷尬、無(wú)助爬滿(mǎn)失落的臉龐。演講自然是漏洞百出，狼狽不堪。也不曾記得究竟為何如此、說(shuō)了什么。只知道下臺(tái)的那一刻，評(píng)委臉色難看，紛紛搖頭，以及聽(tīng)眾的竊竊私語(yǔ)，讓我明白了一切。后來(lái)為此很是傷心了一段時(shí)間，劇烈的痛苦麻醉著內(nèi)心。它讓痛苦羽化出繭，堅(jiān)不可摧。青春的味道，是苦澀。
“擬把疏狂圖一醉，對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂(lè)還無(wú)味�！蹦晟俚奈沂欠褚苍柺苎讻�?“殘?jiān)履樳吤�，別淚臨清曉�！迸c她一別，竟已有三四年光景了。每每“柳絮紛飛，落花成泥�！�，總是會(huì)想起她。那年暮春，思念點(diǎn)染了那段未經(jīng)細(xì)細(xì)品嚼卻濃濃的哀愁。不久前我們還因一件小事鬧得不可開(kāi)交。但當(dāng)她離開(kāi)，前往遠(yuǎn)方的那天，我什么話都沒(méi)有說(shuō)，一方別致的手帕出現(xiàn)在我的'手上。這讓我足足感動(dòng)了一個(gè)春天�；貞浺酝�，心里甚是發(fā)酸。青春的味道，是酸楚。
“青春趁年少，詩(shī)酒趁年華。”翻開(kāi)褶皺的回憶，拾起青春的味道。那飽受滄桑卻一塵不染的初衷，久久揮之不去。青春的味道，是甜蜜、是苦澀、也是酸楚。
人生因絢麗的青春而異彩紛呈，青春因獨(dú)到的味道而璀璨輝煌!
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