關(guān)于南瓜作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于南瓜作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于南瓜作文1
我叫南瓜，是一種南方作物。幾乎南方的每一家農(nóng)民都在自己家的菜地上種上了我。因?yàn)�，我很“可�?ài)”唄！
哎哎哎！你聽(tīng)我把話(huà)說(shuō)完嘛！說(shuō)我可愛(ài)，可不是浪得虛名的哦！不信，你聽(tīng)聽(tīng)我的自我介紹就知道了唄。
我叫南瓜，是春天種，秋天收的作物。成熟時(shí)，外皮呈黃色，未成熟時(shí)，外皮多為青色，帶有斑斑的黃色。內(nèi)呈黃色，未成熟時(shí)，籽小，成熟時(shí)，籽大，還帶有細(xì)細(xì)的須。
雖然我長(zhǎng)的丑，但這還不是我的可愛(ài)之處呢！
我身體中含有大量的維生素和果膠，果膠有很好的吸附性，能粘結(jié)和消除體內(nèi)細(xì)菌毒素和其他有害物質(zhì)，如重金屬中的鉛、汞和放射性元素，能起到解毒作 用；我所含果膠還可以保護(hù)胃膠道粘膜，免受粗糙食品刺激，促進(jìn)潰瘍愈合，適宜于胃病患者。我所含成分能促進(jìn)膽汁分泌，加強(qiáng)胃腸蠕動(dòng)，幫助食物消化；我還含 有豐富的鈷，鈷能活躍人體的新陳代謝，促進(jìn)造血功能，并參與人體內(nèi)維生素B12的合成，是人體胰島細(xì)胞所必需的微量元素，對(duì)防治糖尿病、降低血糖有特殊的 療效；我不僅有這些功能，還能消除致癌物質(zhì)亞硝胺的突變作用，有防癌功效，并能幫助肝、腎功能的恢復(fù)，增強(qiáng)肝、腎細(xì)胞的再生能力；甚至還有豐富的鋅，參與 人體內(nèi)核酸、蛋白質(zhì)的合成，是腎上腺皮質(zhì)激素的固有成分，為人體生長(zhǎng)發(fā)育的重要物質(zhì)。尤其適宜肥胖者、糖尿病患者和中老年人食用我最好不過(guò)了，而南瓜性 溫，胃熱熾盛者、氣滯中滿(mǎn)者、濕熱氣滯者少吃；同時(shí)患有腳氣、黃疸、氣滯濕阻病者忌食，糖尿病患者可把我制成南瓜粉，以便長(zhǎng)期少量食用。還可以適量，洗凈 切片，用鹽腌6小時(shí)后，以食醋涼拌佐餐，可減淡面部色素沉著，防治青春痘呢！
這就是我———南瓜，“可愛(ài)”的南瓜。
關(guān)于南瓜作文2
今天一上課，老師就把幾個(gè)大家伙擺到了桌子上。那幾個(gè)大家伙奇形怪狀，一下子就吸引了我們的眼球，教室里發(fā)出一陣好奇的叫聲。我們不知道老師搬來(lái)這幾個(gè)家伙要干什么，這時(shí)，老師笑呵呵地說(shuō)：我們啊，今天就寫(xiě)一寫(xiě)南瓜！寫(xiě)完南瓜呢，我還有南瓜給你們吃！
原來(lái)是這樣。大家興奮起來(lái)，接著，就在老師的指導(dǎo)下觀察起來(lái)。
桌子上的南瓜有兩種樣子。一種是扁圓形狀的，顏色是灰綠色的`，中間有凹陷下去的條紋，條紋的顏色要淡一些。仔細(xì)看，南瓜的身上還帶著一些淺灰色的小斑塊，形成美麗的圖案。南瓜的皮很粗糙，可能因?yàn)榕龅侥牧�，上面還有一些受傷后結(jié)的痂。我們好奇地捧起一個(gè)大南瓜，好家伙，真沉！大約有五六斤重。還有一個(gè)是墨綠的，形狀嗎，很特別，像一條大大的捶衣棒，又像軍樂(lè)隊(duì)里的彎彎的長(zhǎng)號(hào)的形狀，有長(zhǎng)長(zhǎng)的彎彎的把，后帶著一個(gè)橢圓形的球。這個(gè)南瓜據(jù)說(shuō)是不常見(jiàn)的品種。同學(xué)們看到這個(gè)南瓜都很興奮，大家都搶著拿起來(lái)試一試。有的同學(xué)還揮舞起來(lái)好像在打高爾夫球的樣子。教室里的氣氛一下子活躍起來(lái)。
老師又給我們看了關(guān)于南瓜的很多照片。我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，南瓜真是太美麗了，還有紅色的，黃色的，紅綠相間的，黃綠相間的，還有一種南瓜，潔白晶瑩，如同白玉般，叫白玉南瓜的。而且，形狀也千奇百怪。有的像海星星，有的像葫蘆，有的像手榴彈，有的像美麗的花團(tuán)。各種顏色，樣式的南瓜擺在一起真是色彩艷麗，美不勝收。讓人一看就眼睛發(fā)亮，心情喜悅。
南瓜的外表觀察完后，老師又拿到劈開(kāi)一個(gè)南瓜。我們發(fā)現(xiàn)，南瓜先生真是表里不一。它的外表是灰綠色的，顯得很冷，可里面卻熱情似火，是橘紅色的，顏色特別熱烈，特別鮮艷。聽(tīng)老師說(shuō)，南瓜顏色之所以這么鮮艷，是因?yàn)樗泻}卜素比較多的緣故。
老師還介紹說(shuō)，南瓜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值非常高，非常豐富。南瓜含有維生素和果膠，果膠有很好的吸附性，能粘結(jié)和消除體內(nèi)細(xì)菌毒素和其他有害物質(zhì)，如重金屬中的鉛、汞和放射性元素，能起到解毒作用，南瓜還能保護(hù)胃粘膜、幫助消化，防治糖尿病、降低血糖，消除致癌物質(zhì)，促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育。南瓜子還能驅(qū)蟲(chóng)。
老師還講了南瓜的故事。說(shuō)解放前革命艱苦的時(shí)候，我們的軍隊(duì)沒(méi)有糧食就吃南瓜。打跑了日本鬼子和國(guó)民黨紅米飯，南瓜湯，挖野菜也當(dāng)糧唱的就是這件事。我們國(guó)家六十年代鬧饑荒的時(shí)候，人們也把南瓜當(dāng)糧食吃。農(nóng)村人愿意種植南瓜，把它貯藏起來(lái)留著冬天吃。
可是很遺憾的是我們城里人卻一直不怎么喜歡吃它。我就很不喜歡吃南瓜，沒(méi)想到它竟然全身都是寶，老師給我們拿出一塊蒸熟的南瓜品嘗。甜甜的，面面的，其實(shí)也蠻好吃嗎！老師說(shuō)，還可以做成南瓜粥，南瓜餅，都很好吃。為了身體健康，回去我要多吃南瓜！
關(guān)于南瓜作文3
洋蔥、蘿卜和番茄不相信世界上有南瓜這個(gè)東西，有一天他們幾個(gè)在一起討論關(guān)于世界上有沒(méi)有南瓜的問(wèn)題。首先，提出這個(gè)問(wèn)題的是小小的芹菜。在聽(tīng)說(shuō)這個(gè)事后，先跑來(lái)的是洋蔥：“南瓜是個(gè)什么玩意兒，見(jiàn)多識(shí)廣的我都只知道冬瓜和西瓜！”
“是呀！是呀！南瓜這種東西只是你空想出來(lái)的罷了！”緊接而來(lái)是蘿卜。
番茄也發(fā)話(huà)了：“小芹菜，你別胡思亂想這些沒(méi)用的了，還是想想怎樣長(zhǎng)得又肥又嫩靠譜些！”
說(shuō)罷，就和洋蔥、蘿卜一起打著哈哈離開(kāi)了。小芹菜依舊堅(jiān)信著世界上一定有南瓜。在角落里的南瓜默默不說(shuō)話(huà)，它只是繼續(xù)成長(zhǎng)。
轉(zhuǎn)眼間一年過(guò)去了，小芹菜已經(jīng)長(zhǎng)成粗壯的大芹菜了，雖然飽受非議，但是它依然沒(méi)有放棄尋找南瓜。在尋找南瓜的過(guò)程中，小芹菜來(lái)到了一片田邊，不小心被田邊的荊棘劃傷了。是一直在角落里默默無(wú)聞的南瓜將它帶回來(lái)了家，為它治療。小芹菜在南瓜的悉心照料下很快就蘇醒了，它看見(jiàn)這個(gè)圓滾滾、黃橙橙的“大怪物”后，感到十分吃驚。
它問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)，您是新移植到菜園里來(lái)的品種嗎？”
“大怪物”回答到“哦！當(dāng)然不是，我在這里住的時(shí)間可比你久多了！我可是看著你長(zhǎng)大的�！�
芹菜愈發(fā)疑惑了“可是，我從未見(jiàn)過(guò)你��！”
“大怪物”說(shuō)：“那是因?yàn)槲乙恢弊≡谶@個(gè)角落里的原因，我可是第一批住進(jìn)來(lái)的居民！”
芹菜好奇的問(wèn)到：“請(qǐng)問(wèn)您尊姓大名呢？”
“大怪物”回答到：“我是南瓜！只是我住在這里太久，很少與外界有聯(lián)系，所以洋蔥、蘿卜和番茄那群毛小子才會(huì)說(shuō)我不存在！”
聽(tīng)了這番話(huà)后，芹菜簡(jiǎn)直激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，芹菜在南瓜家又修養(yǎng)了一陣子后才逐漸恢復(fù)，回到了家。
這次已經(jīng)找到了南瓜的芹菜再也不怕別人的議論聲了，因?yàn)樗呀?jīng)找到了南瓜大叔，它要讓整個(gè)菜園的蔬菜們都知道：世界上是有南瓜的！
關(guān)于南瓜作文4
寒假的一天晚上吃飽飯后，媽媽說(shuō)宵夜要做南瓜餅。我聽(tīng)了一蹦三尺高，心想：我要親手做南瓜餅。這樣，我既可以露一門(mén)手藝，還可以完成一項(xiàng)寒假作業(yè)，幫媽媽做事。便問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)铱梢宰鰡�？”媽媽連聲說(shuō)好，滿(mǎn)口答應(yīng)了。
我們來(lái)到廚房，媽媽當(dāng)副手。我先用自來(lái)水把一個(gè)大南瓜洗干凈，然后用小刀把南瓜皮刮掉，切成小塊，再放進(jìn)鍋里蒸熟透，二十分鐘之后，再把蒸熟的南瓜搗成泥。我又拿了很多的糯米粉放在一個(gè)大盆里。因?yàn)檫�要搓粉。我燒了一鍋起泡泡的水，然后拿勺子把水放進(jìn)盆里。再用筷子邊攪和，邊用手搓。這樣搓了一會(huì)兒，就把糯米粉搓成了一塊面團(tuán)。然后將搗成泥的南瓜和糯米面、白砂糖摻和在一起。最后，我和媽媽用手把大面團(tuán)搓成啤酒瓶口大小的粗細(xì)。把它們平攤在桌面上，用刀切成塊，再用手搓成一個(gè)個(gè)小圓球，捏扁。這樣，一個(gè)個(gè)小南瓜餅就做成了。表弟在旁邊看得心癢癢的，嘴里不停地嚷嚷。我看他心急的猴樣，馬上叫他也自己嘗試。于是，表弟也按著我搓南瓜餅的步驟學(xué)著做，果然做出了南瓜餅，雖然外形沒(méi)有做得像我做的好看，可他還是高興得不得了……
由于我們一家人都喜歡吃南瓜餅，所以我們做了很多。
最后，還要炸南瓜餅。我先把很多的油放進(jìn)鍋里燒滾，然后把一個(gè)個(gè)南瓜餅放進(jìn)去炸。還要不停地用長(zhǎng)筷子翻動(dòng)，這樣才會(huì)讓餅均勻受熱。炸好的南瓜餅顏色金黃，看上去真叫人垂涎三尺。咬一口，里面軟軟的南瓜泥加上外面脆脆的糯米粉，香甜可口，美味極了。
那天晚上的夜宵，家里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。家里人一邊看電視，一邊夸我的手藝好。我真開(kāi)心，因?yàn)槲医虝?huì)了表弟做南瓜餅，還品嘗到勞動(dòng)的樂(lè)趣！最主要的是當(dāng)了一次孝敬小明星，得到了家人的夸獎(jiǎng)。
關(guān)于南瓜作文5
“南瓜籽呀種菜園，長(zhǎng)出瓜兒藤上連，臉兒長(zhǎng)得扁又圓，煮熟吃來(lái)蜜樣甜�！笔钦l(shuí)在食堂里津津有味地朗誦大南瓜的兒歌？喔！告訴你吧，這是亭西小學(xué)師生正在開(kāi)展“秋實(shí)”生態(tài)周體驗(yàn)活動(dòng)呢！今天的活動(dòng)主題是學(xué)做南瓜餅。
我們興高采烈地來(lái)到食堂，一個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)脖子，專(zhuān)心致志地看著老師們把紅殷殷的煮爛的南瓜泥和在米粉中，一會(huì)兒米粉團(tuán)也變成紅紅的，大家都覺(jué)得有趣極了！
“什么時(shí)候開(kāi)始做呀？”我們小聲地嘀咕著，心里那個(gè)急呀！隨著老師的一聲“好嘞”，我們不待吩咐一擁而上，伸手就要抓。
老師連忙阻止，微笑著問(wèn)我們：“會(huì)做嗎？”
我們大眼瞪小眼，不約而同地?fù)u了搖頭。老師便開(kāi)始教我們做南瓜餅了，只見(jiàn)老師把南瓜粉團(tuán)扯成一塊一塊的，然后拿起一塊揉圓，再把它輕輕壓扁，放在盆子里。
老師說(shuō)：“這樣就做好啦！”這么簡(jiǎn)單，誰(shuí)不會(huì)呀？大家立即動(dòng)手，熱火朝天地干起來(lái)了。
我也興沖沖地跟著做起來(lái)，一會(huì)兒就做了好幾個(gè)，正得意著呢，可老師，卻笑著朝我直搖頭，說(shuō)：“南瓜餅要做得差不多大小，像你這樣一個(gè)大，一個(gè)小的，炸的時(shí)候大的才熟，小的卻焦了！”我的臉立刻熱起來(lái)。其他同學(xué)也不過(guò)關(guān)，不是做得太薄就是太厚。
經(jīng)過(guò)一次次改進(jìn)，我們終于把南瓜餅做得像模像樣，得到老師們一致好評(píng)。
一個(gè)小時(shí)后，老師給我們端來(lái)了油炸的南瓜餅，金黃的外殼、滑膩的內(nèi)層，吃在嘴里真是又香又甜，我們高興得又蹦又跳。大家又不約而同地朗誦起來(lái)：“南瓜籽呀種菜園，長(zhǎng)出瓜兒藤上連，臉兒長(zhǎng)得扁又圓，煮熟吃來(lái)蜜樣甜�！�
這次活動(dòng)真令人難忘呀！
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