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心作文

少年心事作文

時(shí)間:2021-05-29 11:23:33 心作文 我要投稿

少年心事作文四篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編整理的少年心事作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

少年心事作文四篇

少年心事作文 篇1

  是那樣不愿提起,也不愿承認(rèn)的小心事。卻讓我煩惱了很久,感慨了很久。“啪.啪.啪”的爆竹聲里,迎來(lái)的是又一個(gè)新年!靶履旰谩薄肮舶l(fā)財(cái)”等祝福語(yǔ)鋪天蓋地地涌來(lái),

  一下子就把人們推向快樂(lè)的高峰。而我,卻在這時(shí)嘆起氣來(lái),與快樂(lè)的氣氛顯得格格不入。我一個(gè)人躲在角落

  里苦惱。我知道自己又長(zhǎng)大了一歲,就在也不能回到12歲,時(shí)光不允許人倒退,這樣也就算了,它自己卻走的

  極其匆忙,我被它以一種極不情愿的姿態(tài)拖向未來(lái)。姐姐看出了我的不對(duì)勁,過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了。我只好把我的心事一五一十地告訴了她,卻沒(méi)想到她聽(tīng)完

  后一個(gè)勁兒地“格格格”地笑。這讓我很是惱火。我問(wèn)她:“有什么好笑的?”她使勁強(qiáng)忍住笑意,跟我說(shuō):

  “哇,我的妹妹長(zhǎng)大了呢!不過(guò),這哪能由你?難道你不想長(zhǎng)大就不長(zhǎng)大了嗎?”我便問(wèn)她難道沒(méi)有辦法了

  嗎?她沒(méi)回答我就走了。以前的我總是一個(gè)勁兒地盼著長(zhǎng)大,而現(xiàn)在不想長(zhǎng)大卻成了我的心事。我知道這是為什么。這不是快畢

  業(yè)了嗎?我只是留戀著某些東西,放不下某些東西,比如:某些感情,某段回憶,某次活動(dòng),某位朋友,某種事物。它們牽絆著我的腳步,讓我不時(shí)回頭望一下,留戀也隨著時(shí)間的推移而越來(lái)越多。我的心事只有這一個(gè)—

少年心事作文 篇2

  “我能做成任何一件我想做的事,永遠(yuǎn)的!”

  一切都源于那本放在書(shū)架上的.那本扎克伯格的傳記。在第一次翻到它的時(shí)候,我就被深深吸引住了。盡管當(dāng)時(shí)我自認(rèn)為已然在電腦上有所成就,但Facebook傳奇一般的發(fā)展史還是深深震撼了我。

  “這太酷了!”我?guī)缀醵家饋?lái)了,“這正是我想做的。做一個(gè)非常酷的網(wǎng)站,再讓全世界的人們都加入其中!”

  短短幾秒鐘內(nèi),我就有了第一個(gè)人生目標(biāo)的雛形——只做一個(gè)像Facebook一樣酷的網(wǎng)站!我鐵定心思,非要完成這個(gè)目標(biāo)不可!

  在那之后的幾天里,我被這個(gè)瘋狂的想法弄得發(fā)瘋一般興奮。一時(shí)間,我恨不得一下子集所有程序員的智慧于一身。瘋狂了一陣子后,我學(xué)著那些設(shè)計(jì)師,鄭重其事地在桌子上鋪開(kāi)一張白紙,慢慢地繪制著我理想中的第一個(gè)網(wǎng)站。

  我興沖沖地拿著這“偉大”的設(shè)計(jì)去向母親顯擺,心里憧憬著幾乎不可實(shí)現(xiàn)的美好未來(lái)。不料,當(dāng)場(chǎng)就被潑了一盆冷水。

  “這什么呀!亂七八糟的!”

  我沒(méi)有料到,一下子又氣又急,狡辯著喊道:“呃……這很好的呀!你看這兒,多漂亮的設(shè)計(jì)!”

  “拉倒了吧!”母親顯然不買(mǎi)我的賬,“趕緊先來(lái)吃飯,下午還要上課呢!”

  我幼小的計(jì)劃剛一誕生就遭受了如此猛烈的打擊,心里也涼了半截,連眼前的飯菜仿佛也隨同我的心變成了一團(tuán)死灰。連續(xù)幾天我都悶悶的,心里總是感到一陣傷心。

  不過(guò),信念總是像大山一樣牢固的。一天,一個(gè)想法突然閃過(guò)我的腦海:我其實(shí)對(duì)這方面一竅不通。

  “我不是沒(méi)有天賦,而是沒(méi)學(xué)過(guò)這方面的技能!闭业揭粋(gè)寬恕自己的理由,我越說(shuō)越高興,心里又恢復(fù)了上帝一般的自信,“馬克原來(lái)不也什么都不會(huì),后來(lái)自學(xué)成才了呢?”

  心頭念頭一轉(zhuǎn),我認(rèn)為我也應(yīng)該“自學(xué)成才”。我想來(lái)想去,最后決定去買(mǎi)些“專(zhuān)業(yè)教材”回來(lái)讀一讀。

  在我強(qiáng)烈的信念之下,書(shū)很快就到手了。然后,沒(méi)看幾頁(yè),我的臉色立刻就發(fā)白了。

  “什么東西呀!什么switch語(yǔ)句?!看也看不懂!”

  我糾結(jié)了一陣子,最后決定繼續(xù)讓那偉大的理想為我開(kāi)路,開(kāi)始“勤奮苦讀”的生涯。就這樣,竟也看懂不少。我興奮莫名,為了顯擺自己“高超”的編程水平,連忙寫(xiě)了一個(gè)小程序。我現(xiàn)在還記得,那是一個(gè)購(gòu)物車(chē)。

  那是我第一個(gè)“勞動(dòng)結(jié)晶”,自然被我分外地重視。在看到網(wǎng)頁(yè)成功運(yùn)行的那一剎那,我突然感覺(jué),曾經(jīng)遙不可及的扎克伯格,仿佛突然與我的距離拉近不少。那Facebook的理想,仿佛又浮現(xiàn)在我眼前。

  這下,我信心大增,更加努力地發(fā)奮“讀書(shū)”。至于后來(lái)的事,就又是另一個(gè)故事了……

少年心事作文 篇3

  步入初一,生活開(kāi)始了快節(jié)奏,煩惱與快樂(lè)由花季灑向了我!長(zhǎng)大了,也許吧!看這周?chē)瑢W(xué)門(mén)漸漸脫落稚氣的臉,我才發(fā)現(xiàn),花季已經(jīng)走入了我!

  煩人的心事在不知不覺(jué)中,悄入我的心頭!學(xué)習(xí)的忙碌,作業(yè)的繁多,早已打破大人那認(rèn)為我們這個(gè)年齡是天真爛漫,沒(méi)有心事,沒(méi)有煩惱的想法了!家長(zhǎng)那迫不及待望子成龍的心理,給了我們無(wú)盡的壓力,因此我們不在快樂(lè)!

  在學(xué)校里,面對(duì)學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是種壓力!好強(qiáng)的心理在作怪,總讓我在千鈞一發(fā)時(shí)迷失方向,在深久的迷宮中徘徊著,徘徊著!好想努力走出去,好想見(jiàn)到為我綻放的花朵;好想仰望為我升起的太陽(yáng);好想眺望為我架起的彩虹!但是,我只能憑空想象著它們的美好!學(xué)習(xí)繁忙的那種壓力我不喜歡,但是競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的,他越激烈我便要越努力,不能比任何人慢半拍!

少年心事作文 篇4

  少年,一個(gè)多么美好的時(shí)期。它就如一陣暖暖的春風(fēng),滋潤(rùn)著人們的心靈;它就如一顆晶瑩的葡萄,是每一個(gè)嘗過(guò)它的人都想在回味;它更像一句娓娓動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ),鼓勵(lì)著每一個(gè)少年進(jìn)取的心。

  生活在這個(gè)時(shí)期的我卻被自己的心事開(kāi)了個(gè)玩笑。

  自從我上了初中以后,心事就如一本厚厚的書(shū),卻怎么也翻不完似的,F(xiàn)在,我開(kāi)始父母甚至老師的話和行為進(jìn)行關(guān)注。他們的每一句嚴(yán)厲的呵斥都會(huì)讓我對(duì)他們產(chǎn)生不滿,覺(jué)得根本沒(méi)有人能了解我,讓我能信任。除了朋友,我不愿向誰(shuí)訴說(shuō)自己的秘密。每天晚上,再等下學(xué)習(xí)、做練習(xí)的身影一定是我。我絲毫不敢疏忽每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),我不愿看到自己的手心也腫起一個(gè)“大包”。剛結(jié)束的第一學(xué)月月考給我的壓力了,從這以后我對(duì)每一次小測(cè)驗(yàn)都十分重視。我不敢辜負(fù)老師的培養(yǎng)與付出的汗水,但我又怕在同學(xué)們面前胎不起頭來(lái),我更害怕因?yàn)槲业耐瞬阶尭改甘。每天,我都被繁忙的學(xué)習(xí)任務(wù)壓得喘不過(guò)氣來(lái)。我多么想休息一下啊!但是休息過(guò)后呢?又是那堆積如山的書(shū)本、作業(yè)本……

  唉……

  想起時(shí),總覺(jué)得自己更像一直被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo),永遠(yuǎn)也飛不出父母的手掌心。就連周末的一點(diǎn)點(diǎn)閑暇時(shí)間,又被那熟悉的叫聲喊了回去。

  我無(wú)時(shí)不刻都在努力著,努力著讓自己變得更受老師關(guān)注,更讓同學(xué)羨慕,但我又害怕有人超過(guò)我,讓我名落孫山,一去不返。

  如今,秋已經(jīng)來(lái)臨,等到下一個(gè)秋時(shí),我的心事會(huì)被人發(fā)現(xiàn)嗎?爸爸媽媽?zhuān)銈兡兀?/p>

  少年,被人們說(shuō)的那么美好,難道我的少年就是這么“美好”嗎?

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