家鄉(xiāng)樹(shù)的作文六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的家鄉(xiāng)樹(shù)的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
家鄉(xiāng)樹(shù)的作文 篇1
家鄉(xiāng)是一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，美麗，充滿(mǎn)大自然氣息的一個(gè)小村莊，這個(gè)村莊，有幾棵高大威武的木，籠罩的村莊，籠罩著鄉(xiāng)路。
這幾棵樹(shù)就是重陽(yáng)樹(shù)。大概有百年歷史了。大的重陽(yáng)樹(shù)樹(shù)的樹(shù)干，有兩個(gè)成年人環(huán)抱起來(lái)那么大，另外幾課樹(shù)小一點(diǎn)，兩個(gè)小朋友手拉手就能抱住她。他們的根深深地扎在泥土里吸收營(yíng)養(yǎng)。提供給樹(shù)干和樹(shù)葉。有的重陽(yáng)樹(shù)，比周?chē)囊粭澐孔舆�高，像是撐開(kāi)了把綠色的大傘。又像兩個(gè)綠色的大蘑菇，又像兩位慈祥的巨人站在路邊。近看，要把頭抬得最高才能看到兩顆種楊樹(shù)的頂端。
春天，重陽(yáng)樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了嫩綠的樹(shù)葉，郁郁蔥蔥的，這時(shí)有許多的小鳥(niǎo)在上面做窩，我來(lái)到重陽(yáng)樹(shù)下，鳥(niǎo)兒像在捉迷藏似的，嘰嘰喳喳，非常熱鬧。
夏天，太陽(yáng)炙烤著大地。幾課重陽(yáng)樹(shù)，像一把綠色的太陽(yáng)傘。我們時(shí)常到樹(shù)下玩耍，他們?yōu)槲覀冋趽趿嘶鹄崩钡奶?yáng)，時(shí)不時(shí)過(guò)來(lái)涼嗖嗖的風(fēng)，給我們帶來(lái)一絲陰涼。
種楊樹(shù)上有許多寄生藤，這些寄生藤包裹著重陽(yáng)樹(shù)的樹(shù)干吸收著重陽(yáng)樹(shù)的營(yíng)養(yǎng)。結(jié)出了一個(gè)個(gè)綠色的果實(shí)，重陽(yáng)樹(shù)的寄生藤還可以當(dāng)藥材。
這就是我家鄉(xiāng)的重陽(yáng)樹(shù)，一種古老的樹(shù)，我們要好好保護(hù)它。
家鄉(xiāng)樹(shù)的作文 篇2
家鄉(xiāng)的楊梅樹(shù)，勾起了我小時(shí)候美好的回憶。
春天，楊梅樹(shù)上結(jié)出了很多果實(shí)，我會(huì)叫一群小伙伴，去摘楊梅。每次都能摘幾大籮楊梅放在冰箱里。
夏天，我拿出楊梅一邊吃，一邊坐在楊梅樹(shù)下乘涼。天氣太熱了，我都會(huì)和小伙伴在樹(shù)下玩耍。因?yàn)闃?shù)葉長(zhǎng)得繁茂，曬不到太陽(yáng)，所以我們會(huì)在那里玩。
秋天，我會(huì)和小伙伴在樹(shù)下玩，秋風(fēng)和落葉交叉出現(xiàn)，使我們玩得更加開(kāi)心。
冬天，楊梅樹(shù)變成了一棵光禿禿的老樹(shù)。我和伙伴用布抱住它，使它溫暖。楊梅樹(shù)溫暖了我們就開(kāi)心。因?yàn)闂蠲窐?shù)是我們的伙伴，如果沒(méi)有楊梅樹(shù)就沒(méi)有我們的快樂(lè)。有一天，村委會(huì)的人開(kāi)會(huì)決定，要把楊梅樹(shù)挖走，造房子。當(dāng)時(shí)，我和伙伴就很生氣，下決心要保護(hù)楊梅樹(shù)�？车漠�(dāng)天，我和伙伴圍著楊梅樹(shù)，不讓大人砍。我和大人爭(zhēng)執(zhí)，最終楊梅樹(shù)保住了——被移植到村莊最顯眼的一處——村委會(huì)東墻的一個(gè)角落安了家落了戶(hù)。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的楊梅樹(shù)，因?yàn)樗桥阄议L(zhǎng)大的伙伴，也是勾起我小時(shí)候快樂(lè)回憶的一件珍貴的禮物，更是我生命中不可忽缺的一個(gè)組成部分。
家鄉(xiāng)樹(shù)的作文 篇3
我的故鄉(xiāng)在大連，那里是我國(guó)主要的溫帶水果產(chǎn)區(qū)。我喜歡故鄉(xiāng)的蘋(píng)果。
奶奶家就在大連，她的房前屋后都是蘋(píng)果園，一課課蘋(píng)果樹(shù)像我們軍訓(xùn)時(shí)的小戰(zhàn)士一樣整整齊齊地排列著。
清明節(jié)過(guò)了之后，蘋(píng)果樹(shù)漸漸地發(fā)芽了。到了"五·一”節(jié)蘋(píng)果樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，白的像雪，紅的像火，粉的像小姑娘的臉。當(dāng)我們過(guò)兒童節(jié)的時(shí)候，蘋(píng)果樹(shù)開(kāi)始掛果了。
蘋(píng)果小的時(shí)候是青色的，當(dāng)它長(zhǎng)大以后，有的變紅了；有的變黃了；有的變綠了。紅的叫“紅富士”；黃的叫“香蕉”蘋(píng)果；綠的叫“印度”蘋(píng)果。
熟透的蘋(píng)果因品種不同而味道不同：“紅富士”酸、甜、脆；“香蕉”又綿又香；甜甜脆脆的是“印度”。
聽(tīng)奶奶說(shuō)，我們大連的蘋(píng)果出口量約占全國(guó)的四分之三呢！我為故鄉(xiāng)而驕傲，我愛(ài)故鄉(xiāng)的蘋(píng)果！
家鄉(xiāng)樹(shù)的作文 篇4
望著眼前的空地，不由的懷念起那株高大的梨樹(shù)。
記得小時(shí)候，我常常爬上他那高大的樹(shù)梢，雙手緊緊的抱住樹(shù)干，看天看地。有時(shí)也會(huì)靜靜的發(fā)呆，累的時(shí)候，爬到“Y”字形的樹(shù)杈那打瞌睡。有一次，一不小心，“撲通”一聲響，我從上面掉了下來(lái)，頭上跑出個(gè)乒乓球那么大個(gè)包，在地上大哭起來(lái)。而梨樹(shù)被我震動(dòng)搖了幾下，又不動(dòng)了。媽媽聽(tīng)到了我的哭聲跑了出來(lái)“臭樹(shù)害得我的小祖宗摔疼了，媽媽打他好不好�。 薄安缓谩眿寢屄�(tīng)了連忙把我抱起來(lái)說(shuō)“好好，媽媽不打了�！钡覜](méi)有吸取教訓(xùn)，等包一消，我又往樹(shù)上爬了。
在夏天的中午，蛐蛐在草叢中狂歡，我與小伙伴們?cè)诶鏄?shù)上玩耍。一會(huì)比賽誰(shuí)先爬上樹(shù)頂，一會(huì)兒比誰(shuí)摘得梨子多……累了就在大樹(shù)下乘涼，渴了就摘個(gè)大梨吃。真是其樂(lè)融融！
家里的梨更是好吃，脆生生，甜滋滋，讓人越吃越愛(ài)吃。在吃梨時(shí)，“好吃，好吃”是我最想說(shuō)的話(huà)了。可我就是擠不出余暇時(shí)間的來(lái)說(shuō)，只有慢慢等待手中的梨吃光了，才會(huì)挺著大肚子慢悠悠的走向大人，讓他們?cè)俣嘟o一些，如果不給的話(huà)，就自個(gè)爬到樹(shù)上摘幾個(gè)下來(lái)，然后拿個(gè)小木椅在樹(shù)下坐下，接著就是一陣狂吃。
可是好景不長(zhǎng)，六歲那年因?yàn)榇謇锔阏魇�，剛剛好把我家的梨�?shù)征了，不久就被伐木人砍掉了，那時(shí)我的心猶如一塊玻璃被打碎，不爭(zhēng)氣的眼淚如同斷了線(xiàn)的珠子掉落下來(lái)。
現(xiàn)在有時(shí)在市場(chǎng)上買(mǎi)點(diǎn)梨吃卻已不是那個(gè)味了，想吃也吃不了了。這是對(duì)一個(gè)從小吃梨吃到大的孩子是多么的苛刻��！
偶爾回到老家望著眼前的空地，隱隱約約中梨樹(shù)與我兒時(shí)的背影又出現(xiàn)了。
家鄉(xiāng)樹(shù)的作文 篇5
柿子樹(shù)是我的老家太行山區(qū)的鄉(xiāng)土樹(shù)種，自古就做為經(jīng)濟(jì)林木而被廣泛引種、嫁接、栽培。柿樹(shù)高大挺拔，適應(yīng)性*強(qiáng)且病蟲(chóng)害少，一朝生根發(fā)芽，樹(shù)齡可達(dá)數(shù)百年。在太行山的溝谷之中，半坡之上，生長(zhǎng)百年仍枝繁葉茂,碩果累累的柿樹(shù)，幾乎隨處可見(jiàn)。它們很受鄉(xiāng)親們看重，在歷史上經(jīng)濟(jì)困難的歲月里，它的柿果和栗子樹(shù)的栗果一樣，都曾是父老鄉(xiāng)親們賴(lài)以生存的口糧，幫助人們度過(guò)了饑荒的年代。民間有“一年栽樹(shù)，百年受益”的說(shuō)法。
每年秋天,都會(huì)有大量游客到山里觀(guān)秋景，賞紅葉，采食山果。而柿樹(shù)可以說(shuō)是太行山金秋時(shí)節(jié)的標(biāo)志樹(shù)種。它樹(shù)冠遒勁開(kāi)張，亭亭如華蓋,葉子橙紅、果子燦黃，很是吸引人們驚奇的目光。柿樹(shù)葉子有孩童的手掌般大小，質(zhì)地厚實(shí)又有韌性*。盛夏時(shí)油綠光潔，深秋時(shí)就會(huì)變成很耐看的黃綠色*、橙紅色*或殷紅色*，可夾在書(shū)里作書(shū)簽使用，帶著一種山野間的情味。這柿葉或可認(rèn)為是太行山區(qū)父老鄉(xiāng)親的.簡(jiǎn)樸名片，上面展現(xiàn)著無(wú)形的文字：實(shí)誠(chéng)、厚道、拙樸、堅(jiān)韌。
秋日陽(yáng)光下，散步在彩霞般的柿樹(shù)林中，最讓人感到由衷喜悅的,是黝一黑蒼勁的枝頭綴著的一個(gè)個(gè)米黃|色*、金黃|色*小燈籠般的柿子。這果實(shí)獨(dú)具一種奇特之處。剛采摘下來(lái)，你咬一小口試試，立馬你滿(mǎn)嘴從舌一尖到腮幫子都會(huì)感覺(jué)到又澀、又生、又木，那滋味很是難以形容。如果以前你對(duì)澀這個(gè)漢字還沒(méi)多少深刻認(rèn)識(shí)的話(huà)，此時(shí)你就會(huì)百分之一百二地領(lǐng)略到澀字的全部魔力了。
原來(lái)，剛下樹(shù)的柿子是不能吃的，果子里面含有一種叫作可溶性*單寧的化學(xué)物質(zhì)，澀味很重且不能為人所消化。這就要經(jīng)過(guò)“脫澀”處理，才能真正成熟，供人食用。方法大致是這樣：把一堆柿子先裝在一個(gè)大盆子或缸里，再往里蓄一多半40多度的溫水或1比10的石灰水，然后加蓋蓋好。盆或缸里的水溫，不能降低。民間多采用在盆或缸底進(jìn)行間歇式燒柴火的方式保持水溫。
這樣經(jīng)過(guò)三天左右，柿果的澀味就好象被一絲絲地一抽一走了似的，直至全部退去�，F(xiàn)在你再拿一個(gè)嘗嘗，又濃、又甜、又脆，美滋滋的別有一番風(fēng)味，口感是相當(dāng)?shù)暮�。按中醫(yī)理論，柿子能滋－陰－潤(rùn)肺，去燥生津。
這柿子的脫澀過(guò)程，和托爾斯泰所說(shuō)的：“清水里泡三次，血水里浴三次，堿水里煮三次”的精神磨礪過(guò)程，倒是有些相似。由柿子從生澀到脫澀，再到甜脆的轉(zhuǎn)化，讓我不由聯(lián)想到青年人走進(jìn)社會(huì)的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
你看，剛從校門(mén)踏入社會(huì)的年輕人，毫無(wú)社會(huì)閱歷，又有點(diǎn)眼高手低，做事往往觸襟見(jiàn)肘，幼稚可笑，甚至造成工作失誤。這階段的狀況，就好象剛摘下的柿子，生硬、木然，不能物盡其用。之后，年輕人都要經(jīng)過(guò)一個(gè)主動(dòng)或被動(dòng)的“脫澀”過(guò)程：迷茫矛盾，情緒低落，痛苦的思索，虛心向老同志請(qǐng)教，邊工作邊探索，互相交流互相借鑒，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)再接再厲。
這一磨練、砥礪的過(guò)程，一般要持續(xù)好幾年，青年人身上的笨拙、莽撞、心浮氣躁、不知所措等一些與在社會(huì)上有所作為不相適應(yīng)的思考方式和行為方式，才會(huì)逐漸減少和蛻變。代之而來(lái)的，是慢慢地培養(yǎng)起遇事沉著從容，工作干練果斷，在小成之后不驕躁，在失敗之后也不會(huì)一蹶不振等較為優(yōu)良的品質(zhì)，從而能在工作中發(fā)揮自己的所學(xué)和所長(zhǎng)，成為單位里的骨干力量，成為領(lǐng)導(dǎo)和群眾信得過(guò)的人。
能走到人盡其才這一步，就好比經(jīng)過(guò)鄉(xiāng)親們脫澀處理過(guò)的柿子，終于擺放到果品市場(chǎng)上，成為人們樂(lè)意品嘗的來(lái)自太行山里的金秋佳果。
家鄉(xiāng)樹(shù)的作文 篇6
小時(shí)候，大人們經(jīng)常帶我到蘭江公園去玩兒。我最喜歡到蘭江公園栗水河旁的柳樹(shù)邊玩。
春天，柳樹(shù)發(fā)出嫩嫩的小芽。我在樹(shù)下撒尿，一心想讓它長(zhǎng)大。
夏天，柳樹(shù)的葉子長(zhǎng)得又長(zhǎng)又細(xì)。夜晚我和奶奶在蘭江公園散步。我對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶給我做一個(gè)緊箍咒�！蹦棠陶铝鴺�(shù)的枝條，慢慢地編織成緊箍咒。我急忙把緊箍咒戴在頭上，大搖大擺地走著，炫耀自己。
秋天，柳樹(shù)的葉子變成了金黃色。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落了下來(lái)，我的心里一半快樂(lè)一半難過(guò)。
冬天，柳樹(shù)的葉子落光了。每當(dāng)北風(fēng)呼呼地吹時(shí)，我就以最快的速度跑到蘭江公園的柳樹(shù)那兒。這時(shí)，柳樹(shù)的枝條上結(jié)滿(mǎn)了冰塊。我把冰塊拿在手上帶回家，回家后發(fā)現(xiàn)冰塊不見(jiàn)了。我問(wèn)奶奶：“冰塊怎么不見(jiàn)了?”奶奶說(shuō)：“你手上的溫度高，冰塊在你的手心里融化了�！蔽业男睦锒嗌儆行╇y過(guò)。
一年四季，蘭江公園的柳樹(shù)讓我回憶起無(wú)窮無(wú)盡的童年味道。我愛(ài)柳樹(shù)，我更愛(ài)這生機(jī)勃勃的家鄉(xiāng)。
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