【精品】讀后感的作文匯編八篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的讀后感的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感的作文 篇1
1943年的一天，鬼子掃蕩來(lái)了，王二小為了讓八路軍叔叔將這幫鬼子消滅，不讓鬼子得逞，將鬼子引到了八路軍叔叔的埋伏圈。自己卻懷著一顆愛(ài)國(guó)之心英勇地犧牲了，鮮血染紅了滿山的樹(shù)葉……
從以前的民不聊生到現(xiàn)在的生機(jī)勃勃，從吃草根到山珍海味，從草房到高樓大廈，從鄉(xiāng)間小路到高速公路……有了翻天覆地的變化，我們現(xiàn)在的幸福生活正是他們這些革命先烈、愛(ài)國(guó)之士用鮮血和生命換來(lái)的。
二小面對(duì)敵人的威脅是那么的鎮(zhèn)定，沒(méi)有一絲的緊張與害怕他的機(jī)智英勇是我們無(wú)法相比的。二小明白自己可能會(huì)死在敵人的刀槍之下，但他大義凌然。是什么力量讓他在敵人面前不害怕？是什么力量讓他在敵人的刀槍之下不屈服？是什么力量讓他在敵人的威脅之下如此鎮(zhèn)定？是因?yàn)樗幸活w赤熱的愛(ài)國(guó)之心，他不希望我們的國(guó)土被敵人侵犯被列強(qiáng)占有，不希望中華兒女成為帝國(guó)主義的奴隸，他希望我們的祖國(guó)能獨(dú)立，希望我們?nèi)嗣衲苓^(guò)上自由幸福的生活。因此，二小一直是我們心中的小英雄，是我們的好榜樣！
我們現(xiàn)在過(guò)著幸福的生活，沐浴在幸福的陽(yáng)光下。作為一名少先隊(duì)員，我應(yīng)該像王二小一樣遇到困難時(shí)要鎮(zhèn)定，不能亂了手腳，并想辦法解決困難。我們作為炎黃子孫、龍的傳人，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，心中要有遠(yuǎn)大的志向，愛(ài)國(guó)，報(bào)國(guó)，把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加美好，更加繁榮富強(qiáng)！
讀后感的作文 篇2
我讀了老芭蕉與小芭蕉這篇文章后，我被老芭蕉的精神深深感動(dòng)了。這篇文章說(shuō)了一件這樣事：老師帶著同學(xué)來(lái)到校園里載了一棵芭蕉苗。秋天到了，老芭蕉已經(jīng)憔悴了，不久長(zhǎng)出了
一株小芭蕉。小芭蕉越長(zhǎng)越精神，而老芭蕉越來(lái)越憔悴，最后枯萎了。
這篇文章讓我意識(shí)到，老芭蕉為了讓小芭蕉茁壯成長(zhǎng)，犧牲了自己的生命。植物竟然能為了自己的孩子，不惜犧牲自己的生命，讓我深深地感動(dòng)。 在生活中，這樣的例子也很多。例如有一次，我在同步閱讀上看了一篇文章。這篇文章說(shuō)了一個(gè)母親的孩子被死神給搶走了。但是，這個(gè)母親沒(méi)有放棄，為了找到她的孩子，她把自己的一切都給了別人，不求別的，只求自己的孩子活下來(lái)。還有一次，我在報(bào)紙上看見(jiàn)一個(gè)發(fā)生在一個(gè)母親身上的一件事。一個(gè)母親和她的孩子因?yàn)闆](méi)有飯吃，肚子很餓，那孩子因?yàn)轲I而哭泣。母親就把自己身上的血喂給孩子喝……。這些故事太感人了，我閱讀的時(shí)候淚水總是止不住流了下來(lái)。
我深信，母愛(ài)是天底下最真摯最偉大的愛(ài)。
讀后感的作文 篇3
我有在爬白云山的路上，撅著屁股觀察成群結(jié)隊(duì)的螞蟻搬運(yùn)糧食的現(xiàn)象；我也有在芬芳撲鼻的花園里，凝神靜氣地觀察蜜蜂采蜜和蝴蝶采花粉的情景；我還有在媽媽帶我去的農(nóng)莊里捉過(guò)螢火蟲的故事，可惜不是晚上，看不到螢火蟲發(fā)光的情景…… 其中我最喜歡的昆蟲就是七星瓢蟲了，七星瓢蟲身穿紅色的外套，上面點(diǎn)綴著七顆醒目的黑色斑點(diǎn)，像一把艷麗的小花傘,它時(shí)常把小傘撐開(kāi)，輕緩悠閑的飛舞著，如一位撐著小傘散步的嫻雅淑女，所以，七星瓢蟲又有另一個(gè)好聽(tīng)的名字——淑女蟲…….我對(duì)昆蟲的了解僅僅是這么多…….這個(gè)周未，易老師叫我們閱讀《昆蟲記》,一聽(tīng)到《昆蟲記》這書名，我就感覺(jué)這肯定是本很枯燥的書。毫不情愿地翻開(kāi)，讀了幾頁(yè)后，卻深深地被它吸引了。作者法布爾在這本書中仔細(xì)地描寫了各種小昆蟲的習(xí)性、捕獵、繁殖等有趣的現(xiàn)象，描寫得非常有趣、生動(dòng)，栩栩如生，把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)充滿樂(lè)趣的昆蟲大千世界。通過(guò)這本書，我了解到以前不熟悉的昆蟲，比如石蠶、蜣螂、舍腰蜂等，也更加了解到以前熟悉的昆蟲不為人知的習(xí)性，比如甲蟲、蜜蜂、蟬、螳螂等。特別是螳螂，以前覺(jué)得它長(zhǎng)長(zhǎng)的腳，很優(yōu)雅漂亮，但不知它是一種很殘忍的動(dòng)物，母螳螂和公螳螂生下小螳螂后，母螳螂就會(huì)毫不留情的把公螳螂吃掉。法布爾用細(xì)致、生動(dòng)的描寫把螳螂那種兇狠、殘忍的本性表現(xiàn)出來(lái)了，非常真實(shí)。法布爾曾做過(guò)實(shí)驗(yàn)，證明蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力,事實(shí)證明，蜜蜂有一種強(qiáng)烈的本能，是我們?nèi)祟愃霾坏降�。正是這種本能，使蜜蜂準(zhǔn)確無(wú)誤的回到了家�？此莆⑿〉睦ハx有這么多人類沒(méi)有的本領(lǐng)，是多么神奇呀！所以我們不能小瞧它們！
如果我們利用昆蟲所有神奇的本領(lǐng)為人類所用，我們?nèi)祟惥驼娴氖菬o(wú)所不能了。法布爾用一生的時(shí)間去觀察昆蟲,那細(xì)致、認(rèn)真觀察的精神很讓我敬佩，一個(gè)人，一生中做好了一件事就算他成功了，我也要想像法布爾那樣踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事，就算觀察昆蟲那么小的事也要如此。
讀后感的作文 篇4
由于老師和同學(xué)們的信任，我幸運(yùn)地當(dāng)上了我們班的大隊(duì)長(zhǎng)。為了有所成就，為了不辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望，我在學(xué)習(xí)上一直對(duì)自己要求很高，力爭(zhēng)名列前茅。所以，我經(jīng)常利用課外時(shí)間讀一些課外書籍，為自己補(bǔ)充各個(gè)方面的知識(shí)。《小學(xué)生之友》就是其中我最愛(ài)的，也是對(duì)我?guī)椭畲蟮囊槐尽?/p>
我接觸《小學(xué)生之友》只有短短的幾個(gè)月，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是它里面豐富的作文知識(shí)卻深深地吸引了我。還有具有挑戰(zhàn)性的《請(qǐng)你登擂臺(tái)》欄目也是我熱衷的。每次讀到欄目里各地同學(xué)的作文，我總會(huì)投以羨慕的眼光，也會(huì)虛心地學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的寫作技巧，畢竟，懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短和學(xué)以致用，才能真正使自己的作文水平有所提高。同時(shí)，我也渴望著有朝一日自己的作文也出現(xiàn)在《請(qǐng)你登擂臺(tái)》上面，那將是一件多么令人開(kāi)心的事�。�
另外，《小學(xué)生之友》最后的欄目——《燕子信箱》非常地善解人意�！堆嘧有畔洹窓谀靠倳�(huì)刊登許多各地同學(xué)的來(lái)信，仔細(xì)地解答同學(xué)們生活中和學(xué)習(xí)中遇到的各種疑難問(wèn)題。我看到其中一個(gè)個(gè)各地同學(xué)的提問(wèn)，燕子姐姐都一一詳細(xì)解答了，感覺(jué)對(duì)自己很有參考價(jià)值，這也許是同齡學(xué)生遇到的成長(zhǎng)問(wèn)題也很類似吧！但我也更愿意把燕子姐姐比作一名心理醫(yī)生，因?yàn)檠嘧咏憬愕慕獯�，仿佛像一名醫(yī)生認(rèn)真地診斷著我們的身心是否健康，無(wú)私地伴隨著我們快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。
我眼中的《小學(xué)生之友》其實(shí)還有許多令人稱道的地方，在這么小的篇幅里面我難以列舉出來(lái)，感興趣的同學(xué)可以訂閱一期，慢慢地細(xì)細(xì)品讀。因?yàn)�，仁者�?jiàn)仁，智者見(jiàn)智，每個(gè)人對(duì)事物的看法都有所不同，只有讀過(guò)之后，才能深有體會(huì)。好的學(xué)習(xí)成績(jī)總是來(lái)源于好的學(xué)習(xí)方法，好的學(xué)習(xí)方法也總是離不開(kāi)好的學(xué)習(xí)資料。所以，我總是認(rèn)真把握每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不容錯(cuò)過(guò)。 除了要感謝《小學(xué)生之友》，我還要感謝老師，因?yàn)檫@本書是老師特地推薦給我的。所謂“良師益友”，從認(rèn)識(shí)《小學(xué)生之友》這本書開(kāi)始，不僅使我看到了老師偉大光輝的一面，也更加使我意識(shí)到老師在教書育人中所起的巨大作用。
太多太多華麗的語(yǔ)句也無(wú)法形容《小學(xué)生之友》對(duì)我學(xué)習(xí)和生活的幫助。什么都可以改變，唯有《小學(xué)生之友》與我的感情無(wú)法被改變。往后，我將用我優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)プC明這一點(diǎn)。
讀后感的作文 篇5
在課堂上，老師為我們播放了《美人魚》這部電影，劇情可謂是十分的搞笑，可過(guò)后細(xì)細(xì)斟酌之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它耐人尋味，尋常著很多道理，下面就讓我來(lái)講述一下我觀看《美人魚》后的感想吧。
首先向大家介紹一下電影里的幾個(gè)主角：美人魚艾奎瑪蓮、一對(duì)好朋友海莉與克萊爾，男主人公雷蒙德，還有一個(gè)反面角色塞西莉亞等等海莉和她的媽媽是因?yàn)閶寢尩墓ぷ鞫鴣?lái)到了這個(gè)小島上，認(rèn)識(shí)了克萊爾并成為了無(wú)話不談的好朋友。在島上有一個(gè)很帥的男人就是雷蒙德，很多人都迷戀他，了解他的人都會(huì)知道當(dāng)雷蒙德開(kāi)始撥頭發(fā)、伸胳膊、秀肌肉的時(shí)候就說(shuō)明他對(duì)你產(chǎn)生了興趣。就在海莉和她的媽媽即將離開(kāi)這座小島的時(shí)候，她們遇到了美人魚艾奎，而艾奎也是因?yàn)楦赣H的逼婚而離家出走，逃到了這里，他們協(xié)議說(shuō)如果三天之內(nèi)我無(wú)法向你證明世上有真愛(ài)的存在，我就會(huì)和你回去。就這樣，得知幫助美人魚實(shí)現(xiàn)愿望就可以許下一個(gè)不違背自然規(guī)律的愿望的海莉和克萊爾，為了可以永遠(yuǎn)在一起而決定幫助艾奎，實(shí)現(xiàn)她的愿望---讓雷蒙德說(shuō)愛(ài)她。就這樣海莉和克萊爾幫助艾奎向雷蒙德展開(kāi)了一系列的攻勢(shì)。第一步是打電話，打過(guò)去什么都不要說(shuō)然后馬上掛掉。緊接著是騎車經(jīng)過(guò)，要有一種路過(guò)的感覺(jué)。最后通過(guò)一些雜志來(lái)增加對(duì)男人的了解。這些對(duì)一個(gè)美人魚來(lái)說(shuō)，是從未碰到過(guò)的事物，所以在過(guò)程中也是狀況百出，特別搞笑，但這也從側(cè)面反映出了，處于青春期的我們對(duì)愛(ài)情的不理解與好奇。最后通過(guò)艾奎的努力與海莉和克萊爾的致辭與幫助，終于艾奎和雷蒙德碰撞出了愛(ài)的火花，但是雷蒙德雖然很喜歡她，但卻并沒(méi)有說(shuō)出“我愛(ài)你”這幾個(gè)字，因?yàn)樗X(jué)得想出點(diǎn)時(shí)間還很短，這是由于塞西莉亞的介入，把艾奎推入了海里，而這時(shí)巨大的漩渦把艾奎拖走，雷蒙德雖然很震驚，但依然喜歡著她，而作為好朋友的海莉和克萊爾跳入海中救了艾奎，友情的力量見(jiàn)證了真情的所在，艾奎的父親原諒了她，這時(shí)雷蒙德也乘著救生船趕來(lái)了。
看了這部喜劇電影《美人魚》之后，給我的感觸很深，下面我就來(lái)講述一下我自己的看法吧。
《美人魚》這部電影主要講述的就是關(guān)于青春期的問(wèn)題。在我看來(lái)處于青春期的少年來(lái)說(shuō)，也有很多明顯的特點(diǎn)：
首先青春期的情緒特點(diǎn)就是十分叛逆的性格。在電影里，有過(guò)這么幾個(gè)鏡頭，像是海莉和媽媽之間的矛盾：由于媽媽是一個(gè)海洋學(xué)家，所以需要到各處旅行，而就因?yàn)檫@樣海莉和媽媽之間的矛盾越鬧越大，從談話時(shí)三個(gè)字到只有一個(gè)字，而且海莉和克萊爾之間的友情也是很深的，這種十分不舍的心情也是海莉和媽媽之間產(chǎn)生的矛盾之一；再如艾奎因?yàn)榉磳?duì)父親給安排的婚事，而且自己曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一對(duì)十分親密的戀人，兩人十分幸福，所以她一直都堅(jiān)信世界上有真愛(ài)的存在，就這樣一氣之下她離家出走了。就像這倆個(gè)片段一樣，它體現(xiàn)出了青年人的特點(diǎn)---叛逆。回想起那是還處于青春期的我，也是這樣，那時(shí)的我?guī)缀跏翘焯於几鷭寢寣?duì)著干，雖然說(shuō)并不是出于內(nèi)心，但現(xiàn)在想想還是挺對(duì)不起媽媽的，但是當(dāng)時(shí)的我是一點(diǎn)都沒(méi)有這種意思。記得那時(shí)做過(guò)最傻的一件事呢就是只要一和媽媽吵完架，我都會(huì)說(shuō)我要跳樓這種話，而且真的會(huì)往窗邊跑，想想當(dāng)時(shí)媽媽一定會(huì)很傷心的，但只能怪當(dāng)時(shí)的我不是很懂事啦。但是就算這個(gè)時(shí)期的我們是那么的叛逆，但是我們卻又會(huì)從心底為媽媽著想。就像：海莉雖然表面上不和媽媽說(shuō)話，對(duì)她的事情也并不關(guān)心，但當(dāng)她們馬上就可以許下一個(gè)心愿的時(shí)候，原來(lái)的那個(gè)我想要留下來(lái)的心愿，到此時(shí)卻有些動(dòng)搖了，她覺(jué)得這樣做對(duì)自己的媽媽太不公平了，而且這是我媽媽辛勤的工作，她是那么的熱愛(ài)這份職業(yè)。這些不都體現(xiàn)了親情中無(wú)法抹去的關(guān)愛(ài)嘛！
其次青春期的人際交往特點(diǎn)就是夠義氣，這是的我們漸漸地從家庭中游離，更多地和同伴們一起交流、活動(dòng)，結(jié)交志趣相投的同學(xué)為知心朋友，無(wú)話不談，形影不離，視友誼至高無(wú)上，甚至可以為朋友兩肋插刀在所不惜。在電影里，海莉、克萊爾還有艾奎就是形影不離的好朋友，雖然剛開(kāi)始的時(shí)候海莉和克萊爾是為了自己的愿望才幫助艾奎的，但是僅僅這三天的相處時(shí)間就讓她們之間產(chǎn)生了很深的友誼，甚至為了可以挽留艾奎而愿意犧牲自己的愿望，這些雖然大人們可能不理解，或者會(huì)認(rèn)為我們很魯莽，但這正是我們共同的做法。在電影里，塞西莉亞的旁邊也有兩個(gè)朋友，但你一定會(huì)提出這樣的疑問(wèn)：她們是朋友嗎？對(duì)，她們不是朋友，她們只是因塞西莉亞家的`勢(shì)力而屬于利益朋友，那不是我們所指的朋友，因?yàn)榕笥巡粫?huì)不支持你，朋友不會(huì)棄你不顧，朋友更不會(huì)覺(jué)得你是一個(gè)瘋子，即使你說(shuō)的話再離譜在荒謬，因?yàn)榕笥咽俏覀円簧呢?cái)富。在生活中，我們也有很多朋友，我們從小就開(kāi)始一起玩，遇到困難一起克服，在我們這里沒(méi)
有謊言，沒(méi)有攀比，沒(méi)有瞧不起，只有最真摯的祝愿，因?yàn)槲覀兪桥笥选?/p>
最后青春期的情感特點(diǎn)就是朦朦朧朧自己都不理解的愛(ài)情的味道。在電影里，艾奎始終相信世界上有真愛(ài)的存在，所以為了尋找真愛(ài)她選擇了離家出走。當(dāng)她遇到雷蒙德的時(shí)候，她就瘋狂地愛(ài)上了她，上去的第一句話居然是：“你，愛(ài)我嗎？”這也充分的反應(yīng)了青少年的我們對(duì)愛(ài)情的朦朧與敢愛(ài)敢恨的“沖動(dòng)”。在我青春期的時(shí)候，雖然并沒(méi)有談對(duì)象，但是我們班還是很多的，家長(zhǎng)和老師呢并沒(méi)有嚴(yán)厲的的阻止，因?yàn)樗麄冎�，越是阻止最后就越不可收拾，但他們也都并不提倡，因�(yàn)檫@是早戀現(xiàn)象嘛。
對(duì)于這部電影的看法就是這些了，青春期的經(jīng)歷帶我們一生，永生難忘。
讀后感的作文 篇6
哈羅德在《一個(gè)人的朝圣》的徒步里獲得了精神上的救贖，奎妮在朝圣的終點(diǎn)等待，在《奎妮的情歌》里自我懺悔。（然后大概意思就是所有人包括哈羅德的妻兒都知道奎妮愛(ài)哈羅德，就只有哈羅德自己不知道�；蛟S也不是不知道，哈羅德只是一個(gè)喜歡逃避的人。
看完《一個(gè)人的朝圣》會(huì)覺(jué)得這是一個(gè)很溫暖的書，收到老友奎妮的來(lái)信，被告知老友即將命不久矣，從而他上了徒步之旅，希望上帝能看到他徒步穿越整個(gè)英國(guó)的努力能讓奎妮的病好轉(zhuǎn)。
一路上直面自己的問(wèn)題，正視自己內(nèi)心的恐懼，知道自己的過(guò)錯(cuò)，路上有陌生人的善意，有追隨者，有分歧，最后還是回歸本心。雖然最后奇跡并沒(méi)有發(fā)生，奎妮還是死了，但是哈羅德通過(guò)這段旅程得到救贖，她的妻子期間也不斷反思覺(jué)得哈羅德并不是不愛(ài)他們的兒子，只是他不知道如何表達(dá)，從喪子之痛里解救出來(lái)順便原諒了他，最終兩人幸福的手牽手開(kāi)心的開(kāi)車回家了這對(duì)貌合神離的夫妻竟然就這樣和好了。
然后奎妮在異鄉(xiāng)死了并且自己把她自己永遠(yuǎn)留在了她的海上花園上那個(gè)離金斯不里奇很遠(yuǎn)的地方，帶著不安和愧疚，愛(ài)而不得的痛苦。知道生命的最后，奎妮還是想得到原諒，所以她臆想了一個(gè)醫(yī)護(hù)人員幫她記錄她隱瞞的事實(shí)。
最后還是不得不感慨表達(dá)的重要性，感情不表達(dá)就會(huì)有誤解，情感的不到滿足就會(huì)有另一種情感滋生。
這讓我感覺(jué)自己好像看到了《他和她的孤獨(dú)情事》里的男女主一樣，只不過(guò)奎妮和哈羅德不是情侶，更不是夫妻，他們之間有的只是奎妮瘋狂的自以為沒(méi)有人知道的暗戀。
總的來(lái)說(shuō)《奎妮的情歌》是一部悲劇吧。
讀后感的作文 篇7
最近，我看了《愛(ài)的教育》這本書，作者是艾德蒙多·德·亞米契斯。我以前買回來(lái)一直沒(méi)有看，而是將它放在一邊。一次偶然的機(jī)會(huì)，當(dāng)我翻開(kāi)這本書時(shí)，里面的一個(gè)個(gè)故事都有著一種與眾不同的愛(ài)，我津津有味地讀了起來(lái)。幾個(gè)星期后，我把這本書看完了。在看的過(guò)程中，書本里仿佛暗藏了一塊神秘的磁石，覺(jué)得這一行行的字靈動(dòng)起來(lái)。它使我如醉如癡、悲歡離合，看到入情處的我，眼圈泛紅，喃喃自語(yǔ)……
書本介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。寫發(fā)生在安利柯身邊各種各樣感人的小故事，父母在他日記本上寫的勸戒啟發(fā)性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀精彩的“每月故事”。 就在最平實(shí)的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛(ài)：師生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)……每一種“愛(ài)”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，它并不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑、引人深思。這份愛(ài)讓我感動(dòng)，讓我受益匪淺。這本書中，安利柯把愛(ài)比成很多東西，確實(shí)這樣不僅僅是這些。我想，“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案。但我知道“愛(ài)”是沒(méi)有限制的，她有“小愛(ài)”就有“大愛(ài)”，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫助希望工程、災(zāi)區(qū)人民……
這本書我反反復(fù)復(fù)看了好幾遍，真正吸引我、感動(dòng)我的并不是它的文學(xué)價(jià)值，而是它無(wú)處不在的“愛(ài)”——親情之愛(ài)、師生之情、朋友之誼……在這些近乎完美的愛(ài)中，讓我感受最深的還是親情，尤其是媽媽的愛(ài)。
記得有一天，媽媽和往常一樣早早地起了床，為我準(zhǔn)備好了熱騰騰的早餐。我以為是我最愛(ài)吃的炒粉，就興沖沖地跑到餐桌前，可我看到的并不是我最愛(ài)吃的炒粉，而是討厭的白粥，看著這碗清淡的白粥，我立即大聲嚷嚷起來(lái)：“怎么又是這難吃的白粥？”媽媽見(jiàn)狀，心情氣和地說(shuō)：“你現(xiàn)在正長(zhǎng)身體，只有攝入足夠的營(yíng)養(yǎng)，才能滿足生長(zhǎng)的需要，才能保持旺盛的精力，上課才能認(rèn)真聽(tīng)講……”媽媽又開(kāi)始發(fā)表長(zhǎng)篇大論，我很不耐煩地打斷了她的話：“不吃就是不吃！白粥再有營(yíng)養(yǎng)，我也不吃！”話音剛落，我噘著嘴，背上書包，“砰”的一聲關(guān)上門生氣地走了。
中午放學(xué)回家，我發(fā)現(xiàn)飯桌上都是我愛(ài)吃的菜。餓了一個(gè)上午的我立即狼吞虎咽地吃了起來(lái)。我正吃得痛快呢，忽然發(fā)現(xiàn)媽媽的右手上纏著紗布，紗布上還滲著血呢！我一問(wèn)才知道，原來(lái)媽媽切菜時(shí)，因?yàn)閾?dān)心我沒(méi)吃早飯會(huì)餓著，一分神，不小心切到了手指頭。知道這一切后，我還是大口大口地吃著飯菜，但已經(jīng)不知道這些飯菜是什么味道了……
讀了《愛(ài)的教育》這本書，我知道成長(zhǎng)原來(lái)也是一筆財(cái)富。我走入充滿“愛(ài)”的生活，教會(huì)了我要真正的把愛(ài)心獻(xiàn)給需要的人，應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起。在讀書中，我感動(dòng)著，我發(fā)現(xiàn)著，我終于知曉——愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。
讀后感的作文 篇8
317頁(yè)的厚厚的《父愛(ài)的天空》終于讀完了。讀完這本書，我雖有很多感觸，但卻始終不能準(zhǔn)確、清楚地說(shuō)出其中的一種。這本書的故事，沒(méi)有華麗優(yōu)美的詞句，卻用樸素的筆調(diào)繪觸著一篇篇接近于神的作品，震撼人心。里面更多的故事，是在告訴我們“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”的悲痛，告誡我們要盡心孝敬自己的雙親；還告訴我們，父愛(ài)的綿厚深長(zhǎng)往往體現(xiàn)在最平凡之處，在我們的眼里也許是卑微的，但總會(huì)有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中承載滿了令我們難以承受的愛(ài)。
在我的記憶里，我的父親是一位不懂得愛(ài)兒女的人。因此，我和父親的感情像一杯淡淡的白開(kāi)水。不管有什么事情，我都極少告訴父親，甚至是十分重要的事情也是告訴母親后，讓母親轉(zhuǎn)告父親。雖然在我很小的時(shí)候就知道“父愛(ài)平凡而深沉”、“父愛(ài)是一本不易讀懂的書”的哲理，我也懂要學(xué)會(huì)理解父親，讀懂他那些不露聲色的愛(ài)，知道他歷經(jīng)生活滄桑的不容易，我認(rèn)為只有懂了這些，才會(huì)讀懂父愛(ài)，以致日后不會(huì)懊悔至極，但顯然我錯(cuò)了。父愛(ài)的深邃，沒(méi)有心靈上的溝通，根本就不會(huì)完全體會(huì)到。
現(xiàn)在，我和父親的感情好了很多，我會(huì)更多地問(wèn)候、關(guān)心他。偶爾也會(huì)和他商量一些事情。這種變化是令我感到快樂(lè)的。雖然這種感情的轉(zhuǎn)變是在父親20xx年暑假住院期間才開(kāi)始的，但我覺(jué)得并不晚。
我曾經(jīng)因?yàn)楦赣H住院的那段日子而無(wú)數(shù)次地傷心落淚，在痛苦的火海里任由熊火灼吞我的快樂(lè)。我曾經(jīng)覺(jué)得父親的住院給家里帶來(lái)了不幸。但當(dāng)我讀完《父愛(ài)的天空》后，我才發(fā)現(xiàn)我比書中的一些主人公幸運(yùn)得多——他們的父親已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡著了。雖然我與他們生活的年代不同，穿越的時(shí)光隧道不在同一條軌道上，或許書中的故事有一部分是虛構(gòu)的，但我想這些都并不重要。重要的是我們應(yīng)用怎樣的愛(ài)之心看待那些故事。
讀完這本書，我并不感傷，也沒(méi)有因?yàn)闀械纳x死別的故事情節(jié)而胡思亂想，相反，我竟然在書中找到了一絲解脫——雖然我的父親住院做手術(shù)了，目前不能上班，現(xiàn)在只能靠身體不好的母親工作掙錢養(yǎng)家，日子看似窘迫，但是和《父愛(ài)的天空》里的一部分主人公相比，我已經(jīng)是一個(gè)很幸福的家伙了！
雖然現(xiàn)在我和父親的感情比以前好了很多。不！應(yīng)該是我對(duì)父親的感情！——我想父親一直都是在內(nèi)心深處深深地愛(ài)著我的，只是我不曾察覺(jué)。父親一直在為我撐著一片愛(ài)的藍(lán)天。也許現(xiàn)在我還小，那本名叫“父愛(ài)”的書，我還沒(méi)有能力去領(lǐng)悟它的深邃。但我相信，我會(huì)越來(lái)越深切地感受到父親的愛(ài)。我深知，父親那濃濃的愛(ài)，那片愛(ài)的藍(lán)天，會(huì)在我的生命里開(kāi)花，結(jié)出幸福之果……
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