關(guān)于得到了關(guān)心作文4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的得到了關(guān)心作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
得到了關(guān)心作文 篇1
在我的小學(xué)生活了我得到過(guò)許許許多多：表?yè)P(yáng)、批評(píng)、理解、誤解、同情……也得到了教訓(xùn)、鍛煉，但是我感觸最深，記憶最深的還是——關(guān)愛(ài)。
一、二年級(jí)的時(shí)候，我的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都不太好，上了三年級(jí)，我們的英語(yǔ)老師也換了好幾個(gè)老師，但是在這個(gè)英語(yǔ)老師講課時(shí)，我一認(rèn)真聽(tīng)，沒(méi)想到這個(gè)老師講得如此的好，我聽(tīng)明白了老師講的英語(yǔ)了，當(dāng)時(shí)因?yàn)闆](méi)有聽(tīng)到英語(yǔ)老師的自我介紹，所以我去問(wèn)同學(xué)，剛才那個(gè)英語(yǔ)老師姓什么。我的朋友告訴我，哪個(gè)英語(yǔ)老師姓郭，叫她Miss郭就行了。
后來(lái)在上英語(yǔ)課時(shí)，我認(rèn)真聽(tīng)講，上課不分心，專(zhuān)心致志，過(guò)了一個(gè)學(xué)期，媽媽發(fā)現(xiàn)我的英語(yǔ)考試有進(jìn)步，非常高興。后來(lái)郭老師也注意到了，有一次下課，郭老師見(jiàn)我沒(méi)出去，便走了過(guò)我說(shuō)：“沛帆，你的腦子很聰明，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，就能把學(xué)習(xí)提高�！蔽艺f(shuō)：“郭老師，謝謝您�！惫蠋熣f(shuō)：“沛帆，你要把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)全面發(fā)展，不能缺科，因?yàn)檎Z(yǔ)文學(xué)好了，才能把數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的要求看懂，否則還是學(xué)不好的；英語(yǔ)學(xué)好了，是可以和外國(guó)人交談�！�
我在這件事，在郭老師的關(guān)心下，把成績(jī)有所提高，把學(xué)習(xí)成績(jī)排到中等生。
得到了關(guān)心作文 篇2
我的爸爸已經(jīng)快40歲了，盡管歲月給他的額頭眼角添加了一些細(xì)微的皺紋，但沒(méi)能把他慈祥的.心靈帶走。爸爸非常關(guān)心我，讓我健康成長(zhǎng)，在我心目中，爸爸的地位是無(wú)人能及的。 爸爸對(duì)我的生活特別關(guān)心。
記得一天上學(xué)前，爸爸說(shuō):"今天會(huì)下雨"。我望望窗外，天氣格外晴朗，怎么可能會(huì)下雨呢？于是我就沒(méi)有拿雨傘，背起書(shū)包就上學(xué)去了�？墒翘煊胁粶y(cè)風(fēng)云，傍晚放學(xué)我正要回家，忽然窗外果真下起了傾盆大雨，馬路兩旁的樹(shù)木被風(fēng)吹雨打地東倒西歪的。當(dāng)我正站在校門(mén)口等著雨停的時(shí)候，我從雨簾中朦朧地看到了熟悉的身影。是爸爸！他右手舉著雨傘，在人群里四處張望，可惡的風(fēng)似乎和爸爸作對(duì)，風(fēng)雨中爸爸顯得有些吃力，他緊皺眉頭，緊緊地握著雨傘的把柄，不讓他被風(fēng)吹走。我連忙走出門(mén)衛(wèi)室向爸爸使勁揮手，爸爸看見(jiàn)我后，臉上露出了甜甜的微笑。激動(dòng)的我急忙撲到爸爸的懷里，爸爸說(shuō)：“等急了吧，走，我們回家。一路上，爸爸一個(gè)勁兒地把雨傘往我這邊移，而他的頭發(fā)，身子已經(jīng)有一半是濕漉漉的了。我發(fā)現(xiàn)后，心理很不是滋味，爸爸卻說(shuō)：“小孩容易感冒，我們大人沒(méi)事！不要緊的！”聽(tīng)了這話，我含著熱淚望著爸爸，發(fā)現(xiàn)他的眼神是那么親切、慈祥！
我如同嬌嫩的小草，爸爸如同我的雨露，溫暖我的太陽(yáng)，在爸爸的關(guān)心下我茁壯成長(zhǎng)。爸爸關(guān)心我，同樣我也要經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，取得好的成績(jī)來(lái)回報(bào)爸爸。
得到了關(guān)心作文 篇3
在我童年里我得到了很多很多東西，得到了教育教訓(xùn)表?yè)P(yáng)，這次我得到了關(guān)心。
那是一個(gè)火熱的天氣，我正坐在書(shū)桌前的時(shí)候，我們學(xué)校的喇叭像百靈鳥(niǎo)一樣響了起來(lái)。我飛奔到了操場(chǎng)，這時(shí)我的文具盒和叫別人偷走了。我們的操做完回來(lái)教室，我準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的文具盒被偷了。我無(wú)比傷心地在找我的文具盒。我正傷心的時(shí)候，我的伙伴也在幫助我，我不太傷心了�？墒钦已秸�，找到最后也沒(méi)有找到。
到上微機(jī)課的時(shí)候，同學(xué)們都去上微機(jī)課了，教室里就我一個(gè)人，我心痛無(wú)比。文具盒是我星期一買(mǎi)的，而且文具盒里的一支筆，是我最?lèi)?ài)用的，那支鋼筆是我每次寫(xiě)作業(yè)用的。寫(xiě)再多字也不累。
我正在想的時(shí)候，一個(gè)溫柔的手放在我肩上，他對(duì)我說(shuō)：“你沒(méi)事吧�！蔽一仡^一看是我的好朋友李世軒。我們倆一起開(kāi)始找我的文具盒，我們一起找啊找，一直到下課也沒(méi)有找到，可在我的好同學(xué)李世軒的安慰下，我不再那么傷心了。但我的文具盒，最后也沒(méi)有找到。
這時(shí)，我得到了關(guān)心，李世軒，你不去上你平時(shí)最喜歡的微機(jī)課，而是來(lái)幫助我找文具盒。但我們最后也沒(méi)有找到文具盒，李世軒給了我一支中性筆，他是我最好的朋友。
還有一次，是陳泊沅搶我的墨囊，我和李世軒一起把墨囊搶了回來(lái)。我們搶回來(lái)的時(shí)候大聲地說(shuō)：“陳泊沅，你怎么爬在地上睡覺(jué)�！�
得到了關(guān)心作文 篇4
關(guān)心，溫暖的字眼。有了關(guān)心世界就會(huì)變得溫暖，有了關(guān)心，才會(huì)讓我們的生活變得更加甜美。
那是四年級(jí)的時(shí)候，那天上午第二節(jié)課，老師正在講課，我天上午上第二節(jié)課時(shí)，我突然覺(jué)得有點(diǎn)冷，就趴在了桌子上。老師發(fā)現(xiàn)后，走了過(guò)來(lái) 問(wèn)：“劉佳俐你怎么了？”我說(shuō)：“老師，我有點(diǎn)冷�！敝罄蠋熋嗣业哪X門(mén)，又用溫度計(jì)量了一下。不一會(huì)，老師拿出溫度計(jì)看了看說(shuō)：“38°C，你發(fā)燒了�！崩蠋熡梦业谋咏恿艘淮蟊瓱崴Ｎ液攘艘豢诤�，把水杯抱在懷里，真是暖和呀！她還把自己的馬甲披在了我的身上，頓時(shí)一股溫泉似的溫暖飛快的流入我的心田，老師對(duì)我實(shí)在是太好了！
下課后，老師和同學(xué)都上間操了。老師留下了一位同學(xué)照顧我，我在桌子上好好睡了一覺(jué)，醒來(lái)時(shí)覺(jué)得好多了。
上課了，同學(xué)和老師都回來(lái)了，老師連歇也沒(méi)歇馬上拿起手機(jī)給我爸爸打電話接我回去。不一會(huì)，爸爸就來(lái)了。同學(xué)們幫我收拾了書(shū)包，爸爸拎著書(shū)包要帶我走時(shí)，突然爸爸停了下來(lái)。原來(lái)他要把我身上的馬甲還給老師，可老師卻怕我冷，不讓我脫下來(lái)。之后我就穿著老師的馬甲回了家。在回家的路上，我穿著老師的馬甲，溫暖的陽(yáng)光照著我。
我實(shí)在是太幸福了，老師對(duì)我是那么的關(guān)心！雖然最后還是要補(bǔ)那天的作業(yè)，落下的課程，但是一想到老師那天對(duì)我的關(guān)心，我也值了！
有了關(guān)心才會(huì)讓人們生活更美好，有了關(guān)心我們的生活才會(huì)更加充實(shí)！
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