精選描寫的小學(xué)生作文三篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的描寫的小學(xué)生作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
每逢春節(jié)快到時(shí)，大家都手忙腳亂地做準(zhǔn)備，有的買鞭炮，有的買新衣服或紅袍，有的買紅對(duì)聯(lián)。
在我腦海中，一個(gè)問(wèn)號(hào)在問(wèn)我：為什么人們總是這樣忙？我把想法告訴了媽媽，媽媽笑咪咪地說(shuō)：“這里面還有個(gè)傳說(shuō)呢！”我很感興趣，就纏住媽媽給我講講，媽媽講起了傳說(shuō)：“很久很久以前，有一頭叫“年”的怪獸，它一來(lái)百姓們就會(huì)措手無(wú)知的被它吃掉。它常年隱居于深海，每逢農(nóng)歷12月30日，“年”就爬上岸殺人滅口。天上的神仙看在眼里，急在心里，派出了一位大仙下凡，殺妖降魔，去幫助百姓們。一年離12月30日還差一天時(shí)人們收拾東西，逃去了深山之中。有一位老婆婆年紀(jì)大了，跑得很慢，在逃跑中，碰倒了一位老人，老婆婆累得上氣不接下氣地說(shuō)：“對(duì).對(duì)不起，我急著趕路一一不小心..實(shí)在是對(duì)不起了！”老人不緊不慢地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我有些不明白為什么這里的男男女女，老老少少都急著往山上跑呢？”老婆婆聽(tīng)后，深深地嘆了一口氣，說(shuō)道：“你可不知道，我們這兒，有個(gè)“年”的怪獸，它只要一上岸，百姓們都會(huì)被它吃掉的，我還是勸你快走吧，不然你也會(huì)變成“年”的口中之物了！”老人聽(tīng)后，捧腹大笑：“我天不怕，地不怕，干嘛怕一頭怪獸呢？”說(shuō)著拍了拍胸脯。老人住進(jìn)了老婆婆家。傍晚，大地崩裂，原來(lái)是“年”來(lái)了。這次，“年”發(fā)現(xiàn)了不同之處：唯獨(dú)只有老婆婆家有燈，便仔細(xì)看，燈是紅色的，“年”首先是嚇了一跳，之后，猛烈奔向老婆婆家，這時(shí)門開(kāi)了，老人從屋里走出來(lái)披著紅袍，拿著鞭炮，鞭炮發(fā)出了霹靂啪啦的響聲，沖著它張開(kāi)大笑�！澳辍币豢矗癖继麓蠛�，再也不敢出來(lái)了。原來(lái)“年”最害怕紅色，和霹靂啪啦的聲音。三天后，村民回到村莊，發(fā)現(xiàn)房屋并沒(méi)有被“年”推翻。老婆婆恍然大悟，趕緊對(duì)村民說(shuō)了這件事，村民們一聽(tīng)，去到老婆婆家，原來(lái)，老人就是天上的神仙變的。老人治“年”有三個(gè)法寶：紅對(duì)聯(lián)，鞭炮，紅袍。第二年人們?cè)囍眠@三個(gè)法寶，“年”果然沒(méi)有再來(lái)了。后來(lái)，人們?yōu)榱思o(jì)念這位老神仙，并把農(nóng)歷的12月30日，定為過(guò)“年”，又叫春節(jié)。直到現(xiàn)在，每逢過(guò)“年”，春節(jié)時(shí)，人們照樣是穿新衣或
紅袍，放鞭炮，買紅對(duì)聯(lián)．．．．．！
媽媽講完后，我拍手叫好，原來(lái)，過(guò)“年”，春節(jié)也有傳說(shuō)啊！
描寫的小學(xué)生作文 篇2
我的家鄉(xiāng)端午節(jié)都要吃粽子。老人們說(shuō)：“吃粽子就是紀(jì)念大詩(shī)人屈原的�！�
去年端午節(jié)的前夕，外婆決定包些粽子。當(dāng)天下午我們煮了一大鍋紅豆沙，便在里面加上了紅糖，吃起來(lái)時(shí)非常美味。稻草灰是我們的獨(dú)門秘籍。我們?cè)诓莼依锛由祥_(kāi)水，過(guò)濾后放進(jìn)糯米中，并進(jìn)行攪拌。餡和米都準(zhǔn)備完畢后，我們?cè)摐?zhǔn)備粽葉了。開(kāi)始把粽葉放進(jìn)開(kāi)水中浸泡，使它們變軟。
準(zhǔn)備就緒，我和哥哥決定來(lái)一場(chǎng)包粽子比賽，比誰(shuí)包得更漂亮。
比賽開(kāi)始了，我和哥哥爭(zhēng)先恐后地包了起來(lái)。1.我們用兩張大小差不多的粽葉的三分之二重疊起來(lái)。重疊時(shí)粽葉的葉頭對(duì)葉尾。再用粽葉折成三角形，2.用粽葉折成三角形，在角尖中折一下以免糯米掉下來(lái)了。3.三角做成后，在里面塞一些糯米，然后放入紅豆沙。4.放入糯米后再調(diào)整一下，盡量做到每個(gè)部分都有糯米，調(diào)整完畢再包扎。5.然后把三角形的糯米粽葉進(jìn)行對(duì)折，并整理。6.系繩子是關(guān)鍵一步。用撕出來(lái)的粽葉綁在粽子的四分之一處，綁?mèng)兆臃浅Ｂ闊┻�要用到牙齒，不然會(huì)綁得很松，使糯米掉出來(lái)。
包粽子雖然是那么普通，但是想要把它包好，包整齊美觀沒(méi)那么簡(jiǎn)單，必須非常認(rèn)真、仔細(xì)，方可完成。
描寫的小學(xué)生作文 篇3
星期六下午第二堂課，我們?cè)诮淌依锱e行了一次中隊(duì)活動(dòng)。叫“做一做想一想”�；顒�(dòng)開(kāi)始后，班主任李老師宜布第一個(gè)小實(shí)驗(yàn)名叫“不吹自滅的'蠟燭”，是由我們這一組王思華同學(xué)表演。只見(jiàn)他快步來(lái)到講臺(tái)上，把早就準(zhǔn)備好的蠟燭放在桌子上，然后用火柴點(diǎn)燃它，再用一只透明玻璃茶杯倒扣在蠟燭上方，慢慢往下放，杯口離桌面還有一寸來(lái)高的時(shí)候，只見(jiàn)蠟燭上的火苗越來(lái)越小，還在微微地晃動(dòng)著，過(guò)了兒秒鐘，火苗竟然熄滅了。把茶杯拿掉，蠟燭頭上還飄著一縷淡淡的青煙。王恩華同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后，對(duì)大家講解了蠟燭熄滅的原因：“蠟燭在玻璃杯里燃燒，燃燒要氧氣，氧氣消耗完了，杯里只剩下二氧化碳，而二氧化碳是不能幫助燃燒的，所以火苗處在二氧化碳包圍之中時(shí)自然就熄滅了。”我聽(tīng)了暗想：“不吹自滅的蠟燭”里還有這么多的學(xué)問(wèn)呀。
正當(dāng)我想得出神時(shí)，第二個(gè)實(shí)驗(yàn)“會(huì)游的花籃”表演開(kāi)始了。只見(jiàn)扎著一條長(zhǎng)辮子的許慧昭同學(xué)把一只紙折的花籃放在盛著水的瞼盆里。嗨！真奇怪，不一會(huì)兒，花籃在水里就自由自在地游起來(lái)……同學(xué)們不約而同地發(fā)出了一陣贊嘆聲。許慧昭同學(xué)煞有介事地告訴我們，花籃的動(dòng)，是因?yàn)樗牡撞繆A著一片薄肥一皂，后面水的張力減弱的緣故。
這個(gè)道理還挺深?yuàn)W的，老師說(shuō)等我們學(xué)到中學(xué)物理的時(shí)候，就會(huì)知道。接著有的同學(xué)做了“巧取硬幣”、“雨的形成”等小實(shí)驗(yàn)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)的成功都引起教室里一陣掌聲。
通過(guò)這次中隊(duì)活動(dòng)，我又增長(zhǎng)了一些知識(shí)。我們身邊的知識(shí)真多�。�
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