【熱門】老師作文四篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的老師作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師作文 篇1
在暑假，婆婆和公公給我請(qǐng)了一位專門的英語(yǔ)家庭老師，老師姓潘，聽別人說，這位潘老師原來還是一名，名校老師呢！潘老師，長(zhǎng)著一雙大又亮的眼睛，雖然潘老師是快要奔50的人了，但是，卻是那樣的精神，干什么事，都是那么利索！在潘老師那里，我學(xué)習(xí)了一個(gè)暑假。我們?cè)谶@兩個(gè)月里，學(xué)習(xí)了六本書，這在別的老師那里，完全是不可能的，而在潘老師的眼中，那卻是勝利在望！
潘老師不僅教得好，而且還十份體貼我們。每當(dāng)我們來到潘老師家時(shí)，潘老師總會(huì)給我們倒一杯白開水。
有一次，我忘記帶水了，喉嚨十分疼，很想喝水，哪怕一口也好呀！
讀了一會(huì)兒書，潘老師走了過來，手上拿著一個(gè)大水壺，和四個(gè)杯子過來關(guān)切地說：“你們誰(shuí)沒有帶水？過來喝一下吧！”我一聽，正中下懷急匆匆地走了過來拿過杯子，連一聲謝謝都沒有說。我拿著杯子，正想吹一下，生怕燙著我，這時(shí)，潘老師說：“我已經(jīng)把水涼過了，不燙也不冷，你趕快喝吧！要冷了！”我聽了老師說的話，感激得連聲道謝，然后，把白開水一飲而盡。
每次，我們一些早來到老師家的同學(xué)，潘老師總會(huì)關(guān)切地問我們：“你早飯吃了嗎？要不，跟我一起吃!”有同學(xué)沒有吃早飯時(shí)，潘老師總是熱情地買一些東西給他吃，有時(shí)還買一大杯珍珠奶茶給我們喝。
每當(dāng)我喝著老師給我買奶茶時(shí)，我總是有千言萬(wàn)語(yǔ)想跟潘老師說。我喝著奶茶，一陣暖流用上我的心頭。這就是我的老師——潘老師，一位把學(xué)生當(dāng)作自己孩子一樣的老師。
老師作文 篇2
老師，是一個(gè)多么高尚的職業(yè)��！在我的心目中有許許多多的好老師。有和藹可親的、有幽默風(fēng)趣的、還有嚴(yán)格要求的。每一個(gè)老師都有每個(gè)老師的風(fēng)格，反之每個(gè)學(xué)生心目中也都有一個(gè)衡量好老師的標(biāo)準(zhǔn)，我也不例外，現(xiàn)在就來聽聽我心目中的好老師的形象吧！
您是默默奉獻(xiàn)的大地，讓我們?cè)谀纳砩峡鞓返某砷L(zhǎng)；您是深藍(lán)色的大海，我們就是大海中的魚兒。
您是一支鋼筆，而我們就是一張張白紙，是您在我們這些無知的白紙上寫滿了字；讓我們懂得了漢字怎么寫；讓我們懂得了應(yīng)該怎樣做人；讓我們懂得了一定要有愛心；有學(xué)習(xí)好多的知識(shí)，長(zhǎng)大好報(bào)答父母和祖國(guó)。
說到這里，大家一定就知道我心目的好老師是誰(shuí)了吧！她就是我們班的湯老師。
湯老師在我的心中就像我的媽媽一樣，在學(xué)校聽您的，在家，我們就按父母的去做。
您對(duì)我們的要求雖然嚴(yán)格，但俗話說得好——嚴(yán)師出高徒。因此，我還是比較愛上嚴(yán)厲老師的課，譬如您的`課。
上課時(shí)，她嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的為我們講課，不厭其煩的一遍又一遍地為我們解答疑問。下課后，她搖身一變，成了一位活潑的、友善的大朋友，和我們一塊兒嬉戲、打鬧，還會(huì)時(shí)不時(shí)地教我們一些有趣的、從未玩過的游戲，使我們?cè)谡n間時(shí)度過了一段愉快地十分鐘。有時(shí)，我們同學(xué)間發(fā)生了矛盾，又解不開疑問，便會(huì)不由自主地想起了這位知心姐姐，有時(shí)在我們認(rèn)為上是十分困難的問題，在她眼中是那樣的簡(jiǎn)單，幾句話就使我們豁然開朗了
您在斷案的時(shí)候，不會(huì)放過一個(gè)壞人，也不會(huì)冤枉一個(gè)好人。而且，您還常常為別人著想。
記得有一次，我們?cè)诰汖R步走時(shí)，我們班的同學(xué)撿了50元錢，問誰(shuí)丟了50元錢，卻沒有人說話，下課了的時(shí)候，湯老師數(shù)了一下自己的錢，也沒有丟，結(jié)果，在下午的時(shí)候汪洋和湯老師說了經(jīng)過，湯老師就把錢還給了汪洋。
湯老師在我的心中是拾金不昧的，因?yàn)樗梢詾橥瑢W(xué)們著想。
湯老師也是一個(gè)具有愛心的人。我覺得愛心是一個(gè)好老師的表情。她能傳遞溫暖傳遞真情。上學(xué)期，我因?yàn)樯]有來上課，老師晚上就打來電話問寒問暖，后來還抽出時(shí)間給我補(bǔ)了課，現(xiàn)在想起來我心里還暖融融的
今夜星空格外燦爛，遠(yuǎn)處被那些小星星圍繞著的星格外明亮。湯老師就像那顆星，我走到哪，她的形象永遠(yuǎn)刻在我的心。
五年級(jí):哈振赫
老師作文 篇3
他，是靈溪一中八8卓遠(yuǎn)班的班主任，也是我們八7行知班的語(yǔ)文老師。不知不覺，我和黃老師認(rèn)識(shí)也將近一年了。他，是我身邊的好老師。
一開始，是在七下接近學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，他來班級(jí)給我們代了一節(jié)語(yǔ)文課。他的長(zhǎng)相非常討喜，給我留下非常深刻的印象。瞧，紅潤(rùn)的臉頰上，有一雙又大又圓，非常明亮的眼睛。嘴巴不大，下巴雙層，無論近看還是遠(yuǎn)看，都是那么和藹可親。當(dāng)然，他還有一雙神奇的雙手，居然在黑板上能夠隨手勾勒出傳神的人物，真的好神奇。要知道，他可是語(yǔ)文老師啊！
還清楚地記得，那節(jié)臨時(shí)語(yǔ)文課，黃老師給我們講授文言文。他生動(dòng)的表演，不斷脫口而出的冷笑話，硬是將本該枯燥的課堂變成了幽默專場(chǎng)，將我們每個(gè)人逗得哈哈大笑，前俯后仰。而且，笑聲中，我居然不知不覺地掌握了知識(shí)。
現(xiàn)在，感謝幸運(yùn)之神的關(guān)照，黃老師成了我們正式的語(yǔ)文老師。他非常負(fù)責(zé)，對(duì)于行知班和卓遠(yuǎn)班的任何一位同學(xué)，做到了不拋棄，不放棄。我的語(yǔ)文成績(jī)也有進(jìn)步。
黃老師上課，從來不需要使用擴(kuò)音器這種東西，因?yàn)樗纳らT是我們五位主科老師中最大的。他的發(fā)聲非常清晰、富有磁性。有時(shí)候，他教書時(shí)，根本不需要幻燈片這種東西，典故信手拈來，講述地非常生動(dòng)，讓我們很著迷。
黃老師性格開朗、脾氣很好。他是一位善良又可愛，聰明又負(fù)責(zé)的好老師。他是人生導(dǎo)師，指引著我們向正確的方向，揚(yáng)帆起航！
老師作文 篇4
我的語(yǔ)文老師姓張，他是教過我的老師中最特別的一位。
張老師最大的特點(diǎn)是幽默風(fēng)趣。他最擅長(zhǎng)于讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)知識(shí)。張老師把這種學(xué)習(xí)方法稱為“快樂學(xué)習(xí)法”。在這個(gè)學(xué)期里，我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，沒有煩惱。雖然課后沒有什么作業(yè)，但我們收獲的知識(shí)卻更多了�！翱鞓穼W(xué)習(xí)法”還真有效，一學(xué)期后，我們的語(yǔ)文成績(jī)大大提高了。
張老師簡(jiǎn)直可以成為一名“哲學(xué)家”了。我這么說也是有根據(jù)的，張老師常自己總結(jié)一些人生經(jīng)驗(yàn)，把它們變成一句句精煉的話語(yǔ)傳授給我們。
記得那次，那是張老師第一次給我們上課。張老師并沒有馬上教新課，而是鄭重地說：“要想成為我的學(xué)生，就必須記下一句格言�！薄坝浉裱�？”我們互相看了看，不解地問�！笆茄�，這可是‘張氏格言’，屆屆相傳。你們這屆當(dāng)然也少不了。別人想要我還不給呢！”張老師說�！袄蠋�，你就快說吧，別賣關(guān)子了！”我們迫不及待地說。“聽著，”張老師清了清嗓子接著說：“沒有比人更高的山；沒有比腳更長(zhǎng)的路。”我聽了后，心里默默地想著：“是呀！這句話真是說得太好了。再高的山，人都可以攀登到山頂；路再長(zhǎng)，只要一步一個(gè)腳印地慢慢走下去，總會(huì)到達(dá)終點(diǎn)�！�
張老師不僅是一位“哲學(xué)家”，還是一位教導(dǎo)有方的老師。
記得有一次上課，張老師正講課講得入神，可有同學(xué)沒有認(rèn)真聽課，在做小動(dòng)作。張老師發(fā)現(xiàn)了，四周看了看說：“你們別以為我在講課就不知道你們?cè)谧鍪裁�。別忘了，我可有‘四只眼睛’(張老師戴著眼鏡)，‘四只眼睛’看人，更加清楚喲！”說完，張老師又繼續(xù)講課了。這下同學(xué)們聽課可認(rèn)真啦！有時(shí)我想開小差，可一想到張老師的話，便認(rèn)真起來。
記得還有一次，張老師正在上課，同學(xué)們也聽得正入神�！昂恰蓖蝗�，一個(gè)不和諧的聲音傳了出來。我們都轉(zhuǎn)過頭去，瞧著那個(gè)呵欠的制造者。張老師也停了下來看著他。奇怪的是張老師并沒有批評(píng)他，而是讓他去辦公室洗臉�！跋茨�？”我心里充滿疑惑。不一會(huì)兒，那位呵欠制造者像變了一個(gè)人似的精神抖擻地回來了。“哦，我知道了，張老師讓他去洗臉，就是要他洗掉瞌睡好認(rèn)真聽課呀，真高明！”從這以后，同學(xué)們上語(yǔ)文課總是精神飽滿。
這就是我的語(yǔ)文老師，一位幽默風(fēng)趣、教導(dǎo)有方的好老師！
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