我心中的甘露作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的我心中的甘露作文，歡迎閱讀與收藏。
我在個(gè)舊二中讀書已經(jīng)五年了。這所有著五十年悠久歷史的學(xué)校是看著我長(zhǎng)大的，我在這個(gè)校園中也留下了許多美好的回憶，這些回憶成了我成長(zhǎng)道路上的甘露。這一滴滴的甘露，就是培育我成長(zhǎng)的一個(gè)個(gè)老師，其中給我留下深刻印象的是教我英語(yǔ)的周玲老師和王艾老師。
初中，給我啟蒙的周玲老師
剛上初一時(shí)，一切的一切，對(duì)我來(lái)說(shuō)都充滿了好奇，我既興奮又擔(dān)心。興奮的是我長(zhǎng)大了，可以學(xué)習(xí)“有誰(shuí)沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)字母啊?”我高高地舉起了手，我回頭一看，不得了!只有兩個(gè)學(xué)生沒(méi)學(xué)過(guò)，而我就是其中之一。周老師什么也沒(méi)說(shuō)，下課后，把我叫到辦公室，親切地問(wèn)了我小學(xué)學(xué)習(xí)的情況，給了我很多的鼓勵(lì)，并叫我在學(xué)習(xí)中有什么問(wèn)題隨時(shí)可以問(wèn)她。經(jīng)過(guò)周老師耐心細(xì)致的教育，我的英語(yǔ)成績(jī)跟著全班的'同學(xué)一起穩(wěn)步提高。在周老師的鼓勵(lì)下，我的學(xué)習(xí)信心也越來(lái)越充足。
周老師還是我的班主任，她管理班級(jí)可有一套了。對(duì)我們非常負(fù)責(zé)，學(xué)校規(guī)定下午只上三節(jié)課，但周老師要求我們上第四節(jié)課，她每天都守著我們，對(duì)每個(gè)同學(xué)認(rèn)真輔導(dǎo)，從思想工作到課本知識(shí)，她從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)一個(gè)學(xué)生。在周老師的嚴(yán)格要求下，我們班的班風(fēng)班紀(jì)非常好，每個(gè)學(xué)生都遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，各類獎(jiǎng)狀貼滿墻壁。直到我們升入高中，每每談起周老師，都是無(wú)限的感激和欽佩。
周老師就是我們心中的那一滴甘露!
高中，助我提高的王艾老師
如今，我已中高中二年終的學(xué)生了。回想高一時(shí)，全班同學(xué)都非常盼望新老師。這時(shí)走進(jìn)一位年輕漂亮的女老師，一口流利的英語(yǔ)口語(yǔ)和充滿歡聲笑語(yǔ)的課堂，頓時(shí)吸引了全班同學(xué)的注意力。王老師對(duì)我們非常負(fù)責(zé)，每天早上7點(diǎn)就要求我們到教室聽英語(yǔ)聽力，一年的時(shí)間從不間斷，這樣使同學(xué)們的聽力水平得到極大提高。平時(shí)的課堂上，對(duì)我們的單詞、課文、閱讀理解、完形填空、改錯(cuò)和作文等嚴(yán)格要求，從不馬虎，要求人人當(dāng)面背誦，個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)!通過(guò)一年的努力，全班同學(xué)對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)科興趣大增，成績(jī)得到極大提高。
非常幸運(yùn)的是，我們的班主任也是王艾老師。王老師有一流的班級(jí)管理水平，同學(xué)們個(gè)個(gè)積極向上，遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，“文明班級(jí)”的獎(jiǎng)牌時(shí)時(shí)懸掛在我們班的教室門上，各類獎(jiǎng)狀貼滿教室的墻壁。高一學(xué)年結(jié)束時(shí)，我們班還被評(píng)為
“文明班集體”。這一切都凝聚著王老師的心血和汗水，全班同學(xué)對(duì)王老師都充滿感激和愛戴。
王老師也是我們心中的那一滴甘露!
老師伴著我們成長(zhǎng)，老師用他們的滴滴甘露，澆灌我們心中理想的種子。我相信，我們的理想，一定會(huì)長(zhǎng)成蒼天大樹，開出美麗的花朵!
感謝你們：周老師，王老師。
更感謝：其他對(duì)我諄諄教誨的老師!
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