樹(shù)的初中作文(15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的樹(shù)的初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
樹(shù)的初中作文1
一走進(jìn)我們學(xué)校就看見(jiàn)教學(xué)樓下的小花園，花園正中是一個(gè)水池，水池中間有一坐假山，頂上還有一個(gè)噴泉，水池中的水清澈見(jiàn)底，水池上還有一個(gè)S型的小橋。小橋左邊還有一個(gè)小草坪，里面有美麗的桃花和清香的月季，如茵的草地。小草坪的右邊是升旗臺(tái)，升旗臺(tái)的中間是一根白色的柱子，柱子上有一面紅旗，每到星期一全校師生就在這里舉行升旗儀式，鮮艷的五星紅旗在雄壯的國(guó)歌聲中緩緩升起。升旗臺(tái)的右邊是藝術(shù)長(zhǎng)廊，里面陳列了我們的書(shū)畫(huà)作品。
藝術(shù)長(zhǎng)廊右邊有幾棵梧桐樹(shù)。
梧桐樹(shù)真高大�。�(shù)干要兩三個(gè)人才能抱住它。茂密的枝葉就像一將將撐開(kāi)的綠絨大傘，比五樓還高。
三棵挺拔的梧桐樹(shù)像三位威武、勇敢的戰(zhàn)士日夜守衛(wèi)著我們美麗的校園。
梧桐樹(shù)的春、夏、秋、冬都是那么美麗！
美麗的春天，梧桐樹(shù)的樹(shù)枝上長(zhǎng)滿(mǎn)了嫩綠的葉子，在加上樹(shù)下五顏六色的花朵，充滿(mǎn)生機(jī)的小草、清澈見(jiàn)底的水池、在蔚藍(lán)色的天空的映襯下，三棵梧桐樹(shù)顯得格外有精神，有一些高年級(jí)的同學(xué)抱著樹(shù)干向上爬，到了一二米高時(shí)就坐到那里，春風(fēng)吹過(guò)來(lái)給他們帶來(lái)了絲絲涼意。
炎熱的夏天，太陽(yáng)發(fā)出的光，將周?chē)男〔莺突ǘ鋾駨澚搜�。而梧桐�?shù)將自已當(dāng)成了大傘，為我們遮著強(qiáng)烈的光。我們躲在梧桐樹(shù)下乘涼，梧桐樹(shù)下卻頂著太陽(yáng)強(qiáng)烈的光。我們?cè)跇?shù)下快樂(lè)的玩耍著。
金色的秋天，梧桐樹(shù)的綠葉變黃了，黃葉從樹(shù)枝上掉下來(lái)。猶如一只只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞。落葉落在地上，螞蟻爬上去跑步，將落葉當(dāng)成了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，落葉落到水中，小魚(yú)游到底下將它當(dāng)成了是梧桐樹(shù)送給她們的美麗發(fā)夾。
寒冷的冬天，梧桐樹(shù)的葉子掉光了，但梧桐樹(shù)還是勇敢地挺立著身子，默默地等待著來(lái)年美麗春天的來(lái)臨。
這就是我們美麗的校園，我們每天在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、多么幸福��！
樹(shù)的初中作文2
老家院子里的香椿樹(shù)，是在我出生的那年種下的。小時(shí)候的故事，大多已忘記，但和這棵樹(shù)的一些事情卻深深地印在了我的腦子里……
炎熱的夏天，空氣就像一團(tuán)團(tuán)火焰，大地像爐底，樹(shù)一動(dòng)不動(dòng)的佇立在地上，有汁液從樹(shù)干的縫隙溢出，黃黃的顏色。我把它們收集起來(lái)，放硬之后捏東西，這可算是我童年的玩物之一。
我還問(wèn)過(guò)奶奶，這些汁液是什么東西，她也說(shuō)不清：“可能是樹(shù)在哭吧！”我信了，是��！這么熱的天，樹(shù)也熱哭了吧！在我的童年記憶中，樹(shù)會(huì)哭。
我大了，對(duì)樹(shù)的記憶也漸漸模糊……
一年春天，也可以說(shuō)每年春天，樹(shù)會(huì)給我們帶來(lái)一種美味的食物——香椿。爺爺自制了鉤子，綁在一根竹竿的頂端，是鉤香椿的利器。一下一枝，一會(huì)功夫就鉤了一小包，雖不多，已夠吃幾頓了。那時(shí)總是爺爺在鉤香椿，我只是跑來(lái)跑去地?fù)�，撿著撿著，感覺(jué)那樹(shù)很有用、很偉大，它竟懂得感恩，回報(bào)主人；撿著撿著，我也長(zhǎng)大了。
這年夏天，雨水充沛，一天夜里閃電夾著雷聲，猶如一場(chǎng)盛大的音樂(lè)燈光秀，只是這“燈光”將那樹(shù)枝的三分之二打掉了。我十分傷心，生怕它會(huì)死掉，怕我們共同的成長(zhǎng)會(huì)因此斷連。然而到了第二年，它不但沒(méi)死，枝葉反而更茂，猶如我現(xiàn)在正值青春年少地那種不屈不撓地蓬勃?jiǎng)艃骸?/p>
現(xiàn)在地夏天，它可以把整個(gè)院子與驕陽(yáng)隔離，是家人乘涼的好地方。這棵樹(shù)與我的情太深，一言難盡。所有生動(dòng)地語(yǔ)言都無(wú)法描述它地剛勁，它在努力地生長(zhǎng)著。
今年初春，我注意到院子里地水泥地凸起來(lái)了，水泥地與墻之間地縫隙有香椿嫩芽�？磥�(lái)它仍然在爆發(fā)著旺盛的生命力。樹(shù)，十四歲了，我也十四歲了，我們同處在生命的黃金時(shí)段。樹(shù)在使勁扎根，防止倒下，我像樹(shù)一樣，在奠定成長(zhǎng)地基石，為了以后更好地發(fā)展。
看到了樹(shù)，我想到了往昔，看到了生命長(zhǎng)河地?zé)o止境，因?yàn)闃?shù)，我有了更強(qiáng)的奮斗的動(dòng)力。
樹(shù)的初中作文3
“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”現(xiàn)今社會(huì)，由于諸多因素的影響，人們的善心也如這落葉般蕭蕭而下，泯滅于世態(tài)的炎涼之中。
每個(gè)人心中都有一棵樹(shù)，一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)。愛(ài)心如陽(yáng)光，團(tuán)結(jié)如土壤，互助如雨露，奉獻(xiàn)如空氣。有了這些充足的養(yǎng)料，我們的樹(shù)才會(huì)開(kāi)出那屬于美德的清艷的蓓蕾。
有的人一生行善積德，滿(mǎn)樹(shù)的繁花引人嘖嘖稱(chēng)贊，以至于有了十里飄香的美名。其實(shí)在以前行善的人倒是不少見(jiàn)的，因?yàn)橛行┤思刀誓潜税兜幕ㄏ愣謿н@些行善的人，長(zhǎng)此以久，行善也就難免會(huì)引人非議，不是被認(rèn)為成傻瓜就是被認(rèn)為是在炒作。這樣一來(lái)，行善的人慢慢變少，社會(huì)的公德也慢慢在人們心中淡褪。
十年蹤跡十年心，人總是在變的�？杀氖侨藗儾](méi)有比祖先進(jìn)步多少，公德反倒退化的不及祖先的毫毛。良知，也被貪婪等欲望吞噬，湮滅。
但好心人多了也未必見(jiàn)得好，一旦人們愛(ài)心泛濫就難免會(huì)出現(xiàn)一批不思進(jìn)取求人施舍的乞丐。他們不愿付出辛勞，只肯端著飯碗向別人乞求溫飽，他們利用了人們最純真的同情心來(lái)滿(mǎn)足其信手拈來(lái)的惰性。于是懶人都加入了洪老幫主的門(mén)下，使丐幫成了天下第一大幫。
這也是對(duì)社會(huì)的一種諷刺，行善總是好的，但是如果只滿(mǎn)足于別人的施舍而不愿為他人付出，就難免會(huì)產(chǎn)生一種惡性循環(huán)。生態(tài)要求可持續(xù)發(fā)展，功德也需要可持續(xù)發(fā)展。正是因?yàn)闉榱送炀热藗儗€郎绲牧贾娨暽喜艜?huì)播放公益廣告和評(píng)選感動(dòng)中國(guó)人物的節(jié)目。
講道德，人人都懂，但真正實(shí)施起來(lái)，大人還不如一些小孩子。
筌者所以在魚(yú)，得魚(yú)而忘筌。得了別人的恩惠卻不知回報(bào)，這樣也難免會(huì)使那些行善的人寒心。
人們道德漸褪的原因是很多的，要是真詳細(xì)追來(lái)恐怕十天十夜也說(shuō)不清。慨嘆，一千五百年間事，只有江濤似舊情。
現(xiàn)在仍存有良知的行善之人做的善事不為人理解，孤身佇立于愛(ài)心事業(yè)中。用那傲岸的梅花來(lái)形容倒十分貼切，苦寒獨(dú)自開(kāi)，孤芳獨(dú)自賞，即便是碾落成泥也仍暗香盈袖，化作春泥也還滋養(yǎng)著花朵。
春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽(tīng)雪。眾花皆落唯有心靈之花獨(dú)開(kāi)，讓我們一起去守望春天，守望溫暖。
如果夜也可以不黑暗，那還有誰(shuí)會(huì)期盼光明。我相信，我們的樹(shù)會(huì)開(kāi)花，驅(qū)走黑暗，帶來(lái)光明。
樹(shù)的初中作文4
去年夏天一定有人把吃好的枇杷核吐在了樓下的草坪里，今年初春時(shí)，竟然長(zhǎng)出兩株枇杷樹(shù)苗。它們相隔數(shù)尺，并肩而立，如一對(duì)孿生仔。
沐過(guò)幾場(chǎng)春雨，這對(duì)苗苗長(zhǎng)勢(shì)喜人，一下竄高了許多，已是兩顆小樹(shù)了。它們樹(shù)干筆直，頂端分出四五根小枝，枝上長(zhǎng)著一片片又大又長(zhǎng)的橢圓形葉子，它們像花瓣一樣圍成圈，好象在護(hù)著中間的芽寶寶呢！仿佛涂了蠟般的葉片油綠油綠且肥肥厚厚的，脈絡(luò)清晰，狀如琵琶，“枇杷”可能因此而得名吧！枇杷樹(shù)長(zhǎng)得可快了，才一周左右新葉就又長(zhǎng)出來(lái)了，嫩黃色澤，水靈靈的，煞是可愛(ài)。然而，原來(lái)的老葉子顏色卻變深了，并漸次失去光澤垂了下來(lái)。我不禁若有所思，老葉為了新葉能更好地生長(zhǎng)，不惜一切奉獻(xiàn)出自己的養(yǎng)料，我們的父母不也一樣嗎？我們的茁壯成長(zhǎng)，怎離得開(kāi)父母的心血？
時(shí)間一點(diǎn)一滴地過(guò)去，可能是兩棵枇杷樹(shù)靠得太近的緣故吧，其中的一棵竟然枯萎了！在明媚春光的照耀下，它越發(fā)顯得沒(méi)有生機(jī)，而另一棵卻長(zhǎng)得蓬蓬勃勃。這不能怨它懦弱，更不能說(shuō)另一棵殘忍，為了生存，為了體現(xiàn)自身的價(jià)值，無(wú)論你我之間還是動(dòng)植物之間競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，而動(dòng)植物身上表現(xiàn)得更明顯吧！
轉(zhuǎn)眼間初夏來(lái)臨，枇杷樹(shù)的生長(zhǎng)速度明顯慢下來(lái)，雖然葉子愈發(fā)茂盛，可樹(shù)干卻不見(jiàn)長(zhǎng)粗。不管是苦是甜，畢竟生活的滋味是要慢慢去品味的呀！第一場(chǎng)暴風(fēng)雨驟至，望著在風(fēng)雨中搖曳的小樹(shù)我不禁有些擔(dān)憂(yōu)起來(lái)，那細(xì)細(xì)的樹(shù)干會(huì)不會(huì)就此被折斷呢？待風(fēng)雨平息時(shí)我懸著的心終于放下來(lái)，同時(shí)也被小樹(shù)那頑強(qiáng)的毅力所折服�？矗难鼦U仍舊筆直筆直的，披著雨珠的葉子顯得更加生機(jī)盎然了！
如今已是夏末秋初，我的暑假生活即將結(jié)束，心中充滿(mǎn)對(duì)新學(xué)期的憧憬與渴望。小樹(shù)呀小樹(shù)，就讓我們一同以嶄新的姿態(tài)去迎接新的挑戰(zhàn)吧！愿你在成長(zhǎng)的道路上一路順風(fēng)！
樹(shù)的初中作文5
我是一個(gè)被你們?nèi)祟?lèi)叫做“樹(shù)”的生物，擁有被稱(chēng)為“樹(shù)”的所有特征。每天都在做一樣的事，枯燥且乏味但又不能停止，這一切只不過(guò)為了生存，為了活著，為了迎接下一個(gè)明天，但我現(xiàn)在卻覺(jué)得我呼吸越來(lái)越困難，以前我認(rèn)為是幫我解除干渴的“天神之露”如今卻侵蝕著我的身體。我感覺(jué)我快要死了，所以我把我看到的和我的心情記錄在我的年輪中希望人類(lèi)可以把它讀出來(lái)……
雖然每天我都在車(chē)水馬龍的大街上迎接太陽(yáng)，但只不過(guò)為了進(jìn)行“光合作用”罷了�？粗刻鞏|起西落，和我一樣每天都周而復(fù)始的做著那和昨天一樣的事，枯燥乏味，但又不得不做。
看著街上那些把我稱(chēng)叫做“樹(shù)”的人類(lèi)來(lái)來(lái)往往的身影，用來(lái)打發(fā)著一天的時(shí)間。偶爾會(huì)有一些不同尋常的事件發(fā)生，但我卻無(wú)能為力。因?yàn)槲抑皇穷w樹(shù)，在你們?nèi)祟?lèi)的眼里，只不過(guò)是一個(gè)給你們提供氧氣的低等生物而已，渺小但又不能鏟除的一個(gè)低等生物而已，一個(gè)低等生物而已。渺小、低微。
看著那些在路上搶包的人，我無(wú)能為力因?yàn)槲抑皇强脴?shù)�？粗切┳踩撕箫w速逃跑的汽車(chē)，我無(wú)能為力因?yàn)槲抑皇强脴?shù)�？粗切┰诼飞喜恍⌒牡沟睦先说珔s沒(méi)人伸出那高傲的人類(lèi)特有的“手”，我無(wú)能為力因?yàn)槲抑皇强脴?shù)。最多也只能落下幾片葉子而已，搖動(dòng)幾下枝干而已，因?yàn)槲抑皇强脴?shù)。
經(jīng)常有一些高傲的人類(lèi)拿著一些尖銳物體來(lái)我身上創(chuàng)作“藝術(shù)品”，什么“XXX我愛(ài)你一生一世！”什么“XXX到此一游”什么“XXX不是人生的”……每一件“藝術(shù)品”的誕生我都會(huì)經(jīng)歷那刻骨銘心的痛，噢，錯(cuò)啦，我咋么會(huì)有心呢？我只是棵樹(shù)��！就我只是棵樹(shù)，所以我只能默默忍耐，任憑那尖銳物體在我身上左搖右晃，卻無(wú)能為力，因?yàn)槲抑皇强脴?shù)。一棵樹(shù)而已。
我是一顆被你們?nèi)祟?lèi)叫做“樹(shù)”的生物，是一個(gè)低等生物但卻有擁用著毀滅你們高等生物的能力。但我絕對(duì)不會(huì)使用，因?yàn)槲乙坏┦褂镁瓦�有一些也被你們看作是低等生物的生物和你們陪葬，我們不會(huì)這樣，不會(huì)殺害無(wú)辜，因?yàn)橛凶锏闹挥心銈內(nèi)祟?lèi)而已！
我是一顆被你們?nèi)祟?lèi)叫做“樹(shù)”的生物，就算我死了也不過(guò)只是沒(méi)了一顆給你們提供氧氣的低等生物而已。我只是一棵樹(shù)。一棵樹(shù)而已……
樹(shù)的初中作文6
每當(dāng)我一人靜靜地走在馬路邊的人行道上時(shí)，總是不由得抬頭看看那一棵棵高大、挺拔的樹(shù)，雖然我不知道這棵樹(shù)的名字，但是我喜歡它。因?yàn)樗兄敲利悺⒚匀说耐獗�。不僅這些，我喜歡它，更重要的是因?yàn)樗膫ゴ螅臒o(wú)私，深深打動(dòng)了我、感染了我。
你瞧！春姑娘踏著輕盈的步伐來(lái)到了，那些樹(shù)木都換上了一身綠色的新衣裳，顯得十分精神。從它粗壯的枝干上探出了一個(gè)個(gè)——嫩綠的葉子。它們像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子似的。小家伙們一定想早點(diǎn)看見(jiàn)春天，才會(huì)迫不及待地從樹(shù)枝上探出頭來(lái)吧！再仔細(xì)看看，哦，大樹(shù)哥哥給小草們撐起了一片“大廈”，害羞的小草們也都紛紛探出了腦袋。
夏姑娘也不甘落后，沒(méi)過(guò)多久，便將春姑娘“擠”了出去。這時(shí)，這棵大樹(shù)上的葉子竟然又變了一個(gè)模樣，變得十分的綠。翠綠還是濃綠？我不曉得，但這種綠色和平常的綠不是太一樣，這種綠是清新的，透明的，好像畫(huà)家調(diào)色板上那夢(mèng)幻的綠，緩緩地流進(jìn)我的心田里……
沒(méi)過(guò)多久，秋妹妹就披著金色的風(fēng)衣悄然來(lái)到，樹(shù)上的葉子有的依然如舊，但有的就不同了，蒙了一層淡淡的金黃；還有的是半綠半黃的；當(dāng)然，有的是紅色的。那些葉子也不像以前那樣濃蔭覆蓋、重重疊疊，而是在綿綿的秋雨、習(xí)習(xí)的秋風(fēng)中緩緩地飄下來(lái)，翩翩起舞，好像在傳遞著秋的信息……
冬伯伯來(lái)了，樹(shù)上的葉子全部落光了，它們一定是鉆在暖和的泥土里過(guò)冬了吧！我想。雖然是寒風(fēng)呼嘯的冬天，但那棵樹(shù)卻還是那樣的挺拔，像一排排士兵一樣，屹立在寒冬臘月的風(fēng)雪之中。
在我的印象里，它不僅是一棵多變的樹(shù)，還是一個(gè)無(wú)私的、慷慨的“人”。在那炎熱的天氣里，大人們坐在樹(shù)蔭下乘涼，小孩子抱著大樹(shù)在玩游戲，而你卻不怕炎熱為我們擋著烈日炎炎的太陽(yáng)，多么無(wú)私的你、慷慨的你！這就是我心中的那棵大樹(shù)，每當(dāng)我走在馬路邊的小路上，我都會(huì)不由自主地贊嘆一聲：“那棵樹(shù)，真美！”
樹(shù)的初中作文7
又到了木棉花開(kāi)的季節(jié)，校門(mén)旁的木棉樹(shù)開(kāi)得正爛漫，滿(mǎn)枝頭的木棉花向著春風(fēng)搖擺著花瓣，像在呼喚那快樂(lè)的童年時(shí)光。
以前的家，是在一所充滿(mǎn)回憶的中學(xué)里，那兒，有一棵高高的木棉樹(shù)。
木棉樹(shù)大概有五六層樓高，樹(shù)干筆直筆直的，樹(shù)皮像是干裂了似的。在很高很高的地方，開(kāi)始有著許多的枝丫。那兒，綻放著跟春風(fēng)跳舞的木棉花，一下，一下，她們的花瓣像是打著拍子，搖頭晃尾地唱著歌。
地上落下了許多火紅的木棉花，一大群小孩便把新鮮的木棉花裝進(jìn)袋子，拿回家曬，干了以后就可以煲湯。我經(jīng)常拿著那火般紅的木棉花放到陽(yáng)臺(tái)上曬，但每次都曬不好。后來(lái)，伙伴送我?guī)锥鋾窈玫哪久藁�，我一邊看著媽媽把木棉花放進(jìn)煲中，一邊想象著它的香甜。結(jié)果，有點(diǎn)苦澀的味道與我想象的大相徑庭。往后，我只幫著別人拾木棉花，自己再也沒(méi)有拿過(guò)回家。
那棵高高的木棉樹(shù)，是我跟那群闖南走北的伙伴玩游戲的道具。我們經(jīng)常在木棉樹(shù)下玩一個(gè)叫“數(shù)數(shù)捉迷藏”的游戲，捉人者雙手重疊，額頭枕著手，開(kāi)始數(shù)數(shù)，1、2、3……一直數(shù)到100，被捉的人趁機(jī)藏在隱蔽處，免得被捉人者發(fā)現(xiàn)抓住。當(dāng)捉人者不注意時(shí)，被捉的人便會(huì)飛奔到木棉樹(shù)下，一邊用手拍打著干裂的樹(shù)皮，一邊對(duì)著捉人者高喊一聲“歸正！”那就算贏了。哈，來(lái)不及“歸正”的同伴可就慘了，被人捉住后，只能用“剪刀、石頭、布”來(lái)分出勝負(fù)，輸?shù)木妥兂勺饺说目蓱z蟲(chóng)了。
當(dāng)然，在木棉樹(shù)下，我們也沒(méi)少玩“警察捉小偷”、“騎飛車(chē)”等游戲，還有在木棉樹(shù)旁邊的乒乓球臺(tái)上與同伴“一決雌雄”，還有在木棉樹(shù)下與哥哥姐姐們一起分享他們從學(xué)校小賣(mài)部買(mǎi)來(lái)的零食，還有在木棉樹(shù)下石板凳上為媽媽班上參加校運(yùn)會(huì)的大哥哥大姐姐搖旗吶喊、加油助威！
那些人，那些事，那棵高高的木棉樹(shù)，陪伴我度過(guò)最難忘的童年。
看著同學(xué)們意氣風(fēng)發(fā)的笑臉，再仰望校門(mén)口那兩棵滿(mǎn)是通紅的木棉樹(shù)，我想，那一棵高高的木棉樹(shù)，也一定是怒放枝頭了吧？
童年那一棵高高的木棉樹(shù)，將永遠(yuǎn)在我心中伴我成長(zhǎng)！
樹(shù)的初中作文8
人們總喜歡用一些高大、永恒的東西去承載某些事物，或寄托某種感情，或宣誓某種情懷，如雄偉的大樹(shù)，如潺潺的流水，如別致典雅的亭子，如綿綿悠長(zhǎng)的春雨……而我覺(jué)得樹(shù)是最具有靈性的。每當(dāng)仰望大樹(shù)，在雄偉的外表之外，無(wú)不感受到它的深邃。
我家陽(yáng)臺(tái)正對(duì)著一顆松樹(shù)。那可是一顆高大挺拔的松樹(shù)，褐色的樹(shù)干，筆直筆直的，足有四、五層樓高，滿(mǎn)樹(shù)的松葉綠得可愛(ài)，活像一把張開(kāi)的綠絨大傘。就著陽(yáng)光向上望去，幾只鳥(niǎo)兒停息在青枝綠葉之間，時(shí)而翀，時(shí)而下，時(shí)而又婉轉(zhuǎn)地歌唱，松樹(shù)給鳥(niǎo)兒帶來(lái)歡樂(lè)，鳥(niǎo)兒也給松樹(shù)增添了活力。
在我兒時(shí)的某年冬天，雪下得好大。一早起來(lái)，站在陽(yáng)臺(tái)上，仰望著銀裝素裹的松樹(shù)，以及略微透出的松針，微風(fēng)吹過(guò)，松針隨風(fēng)擺動(dòng)，宛如慈祥的爺爺在召喚我去玩耍。我和幾個(gè)伙伴，在松樹(shù)下堆雪人，打雪仗，嬉戲打鬧……偶然碰到樹(shù)干，雪花從樹(shù)上飄下，落在我們的手上、臉上、頸窩上，雪花刺激著皮膚，涼涼地、麻麻地，弄得我們哈哈大笑。
學(xué)校里有一顆梧桐樹(shù)。這顆梧桐樹(shù)下，正是我們的勞動(dòng)區(qū)域。在夏天，梧桐樹(shù)干高冠大，枝繁葉茂，樹(shù)葉遮天蔽日，炎熱的陽(yáng)光居然無(wú)從穿越它，在樹(shù)下形成巨大的陰翳，在勞動(dòng)之余，它會(huì)無(wú)私地帶給我們一份清涼。
已是秋天，在一陣秋雨之后，寬大的樹(shù)葉飄落下來(lái)，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的粘在塑膠跑道上，像用膠水粘住了一般，掃也掃不干凈。正在頹廢之際，猛然發(fā)現(xiàn)樹(shù)下有一片蘑菇正努力地往上長(zhǎng)著，我們驚喜地跑過(guò)去，撫摸著一顆顆細(xì)小的生命，所有的陰霾都煙消云散了，這是大樹(shù)給我們的禮物嗎?
我抬起頭，看著從樹(shù)葉中穿透出來(lái)的陽(yáng)光，就像大樹(shù)的眼睛，很柔和，又很深邃，或許你沒(méi)有注意它，它卻一直在照看著你，照看著萬(wàn)物生靈，他不僅提供一片綠色，也能提供歡樂(lè)，提供收獲和安寧……
“地勢(shì)坤，君子以厚德載物�！睒�(shù)就是這樣一位君子，值得人們?nèi)ゾ次匪�，去仰望他�?/p>
樹(shù)的初中作文9
家鄉(xiāng)的樹(shù)，沒(méi)有歲月的逃兵。
家鄉(xiāng)的樹(shù)，不同于別處的樹(shù)。家鄉(xiāng)的樹(shù)，從不是為了迎合凡塵的要求而生長(zhǎng)，它們生長(zhǎng)在河畔，靜守在這潺潺的水鄉(xiāng)里，種類(lèi)雜亂無(wú)章，流露出嶺南水鄉(xiāng)的愜意而又不同于江南水鄉(xiāng)的生機(jī)。你走著走著，一路走來(lái)映入眼簾的都是嶺南特有的濃密的榕樹(shù)，但下一刻，有可能濃蔭消失了，剩下的只是河岸陡坡上光禿禿的水杉，那棕黃的荒涼，不禁讓你感嘆，真正的成熟，是要?dú)v經(jīng)枯榮的交替。你抬頭遠(yuǎn)眺，綴著一朵朵鮮紅的木棉可能會(huì)刺痛你的眼球，撼動(dòng)你的心：那高大木棉崢嶸的枝干，仿佛生來(lái)就是最完美的架子，托著那零碎分布的艷紅，勾畫(huà)出世間最空靈的藝術(shù)品，偶有幾朵落下，卻不會(huì)落英漫天，而是旋舞著落下，劃過(guò)一道玄奧的弧線后，在土地上舞出一段芭蕾，爾后徐徐謝幕。家鄉(xiāng)的樹(shù)，不同于別處的樹(shù)，它們不是城市的飾品，而是詮釋著自然的藝術(shù)家。
家鄉(xiāng)的樹(shù)，從不按規(guī)律生長(zhǎng)。家鄉(xiāng)的樹(shù)，雕琢者是自然，不是人。榕樹(shù)的氣根，從不會(huì)被無(wú)辜修剪，它們隨著枝干千奇百怪的長(zhǎng)勢(shì)，伸到那輕輕蕩漾的綠水里，伸到柏油馬路的汽車(chē)上，伸到低矮平房的屋頂上，余下的，則為榕樹(shù)編織出新意，掩蓋了它的本體。都說(shuō)自然是具有靈性的，那一棵五百年齡的老細(xì)葉榕，蔓出一片華蓋，樹(shù)蔭下是人們的閑話(huà)家常。家鄉(xiāng)的樹(shù)，從不按規(guī)律生長(zhǎng)，它們活出那無(wú)拘無(wú)束，那是家鄉(xiāng)的感覺(jué)。
家鄉(xiāng)的樹(shù)，經(jīng)得起歲月的蹉跎。家鄉(xiāng)的樹(shù)，最小的也有五十個(gè)春秋了吧。它們是鋼筋水泥柏油鐵欄中的幸存者，一河兩岸建設(shè)下的幸運(yùn)兒。但它們?nèi)詿o(wú)所動(dòng)，不知閱覽了多少日新月異、生離死別、愛(ài)恨情仇。灌注在它們軀干里的，是家鄉(xiāng)的水、家鄉(xiāng)的土、家鄉(xiāng)的人、家鄉(xiāng)的靈魂。家鄉(xiāng)的樹(shù)，經(jīng)得起歲月的蹉跎，它們歷經(jīng)風(fēng)雨，仍心甘情愿地守護(hù)著這一方水土，家鄉(xiāng)的樹(shù)，沒(méi)有歲月的逃兵。
每當(dāng)離鄉(xiāng)別井，路遇一棵老邁的、奇異而富有靈性的榕樹(shù)，我總會(huì)停下腳步，去欣賞那熟悉的鄉(xiāng)味。偶爾有幸被一片吹落的榕葉停歇在肩膀上時(shí)，我便會(huì)受寵若驚：啊，那是家鄉(xiāng)遙隔千里對(duì)我的饋贈(zèng)！
樹(shù)的初中作文10
我的故鄉(xiāng)，在太行山腳下的一個(gè)小山村里，那是一座在當(dāng)?shù)仡H有氣派的且有百年歷史的四合院。
在 西廂房的旁邊長(zhǎng)著一棵梨樹(shù)，可能是土質(zhì)的原因，它的樹(shù)干總是那樣的細(xì)，給人一種挺拔的感覺(jué)，樹(shù)冠雖然高出屋檐上方，卻也不算茂盛，據(jù)老人們講：它的樹(shù)齡也應(yīng)在百年以上。
我沒(méi)有查閱過(guò)梨樹(shù)的相關(guān)知識(shí)，但從已逝去多年祖母的年齡推斷，是該有百歲以上啦。所以每次回家看到它，就情不自禁想起我可親可敬的祖母， 就仿佛回到啦孩提時(shí)代。
那時(shí)由于父母工作的原因，常常把我放在故鄉(xiāng)陪伴著祖父祖母。六七十年代，正是國(guó)家困難時(shí)期，物質(zhì)十分的匱乏，山上雖然長(zhǎng)著許多的果子卻都被上面統(tǒng)調(diào)走啦，我們唯一能吃到的水果就是院子里梨樹(shù)上的梨。
所以每當(dāng)梨樹(shù)開(kāi)花的時(shí)候，我們家的大人小孩就時(shí)刻在關(guān)注它的成長(zhǎng)，奶奶從這時(shí)起就開(kāi)始擔(dān)負(fù)起啦呵護(hù)的責(zé)任。因?yàn)樽訉O們都是她的親骨肉，為了公平和諧，她老人家每天都不厭其煩地一遍一遍的數(shù)數(shù)，直到有一天，梨子都泛黃了的時(shí)候，她把全家叫到一起：拿起鉤子，讓伯母?jìng)冊(cè)跇?shù)下?lián)纹饐巫�，小心翼翼地一個(gè)一個(gè)勾下來(lái)，然后均分。由于我的弟,妹少往往可以比伯父家的多分幾個(gè)，道也沒(méi)有太大的異議。所以，我總在其他堂兄弟姐妹的羨慕中享受著梨子的美味。
到了上學(xué)的年齡，我離開(kāi)了故鄉(xiāng)，我的.生活條件有了很大的改變，可奶奶總是把我的那一份放得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，待我放假回到故鄉(xiāng)，翻箱倒柜拿出來(lái)給我。那時(shí)，由于年齡太小，不完全懂得奶奶對(duì)我的愛(ài)。奶奶是在她八十三歲那年走的，那年我二十歲，她走后我就再也沒(méi)有吃過(guò)故鄉(xiāng)的梨啦。
如今我已過(guò)不惑之年什么水果都不在稀罕，可是故鄉(xiāng)的梨樹(shù)卻是總也忘不掉，每當(dāng)春暖花開(kāi)時(shí)節(jié)，我都爭(zhēng)取回去看看：我的故鄉(xiāng)，我的老屋，還有那棵滄桑的老梨樹(shù)。
樹(shù)的初中作文11
在我出生時(shí)，四川老家那邊為我種了一棵同齡樹(shù)。那是一株桃樹(shù)，就種在老家屋前。
我們幾乎每年都會(huì)去看看它。想想它現(xiàn)在也11歲半了，長(zhǎng)得枝繁葉茂的，就是個(gè)頭比其他樹(shù)稍矮一些（比我高）。
小時(shí)候我不知道什么是同齡樹(shù)，只是記得每年父母都會(huì)帶我跟它合影。我也不知道為什么這山林中千千萬(wàn)萬(wàn)棵樹(shù)中，父母偏偏選這一棵不起眼的小桃樹(shù)。到上小學(xué)時(shí)，父母才告訴我說(shuō)，這是我的同齡樹(shù)，也算我的半個(gè)兄弟姐妹了。
我們每年都去給它澆水、施肥。每年都記錄了我高了多少，它高了多少。
那年我6歲，父母帶我去看那棵同齡樹(shù)。記得我當(dāng)時(shí)傻乎乎地問(wèn)：“媽媽?zhuān)覀優(yōu)槭裁疵磕甓紒?lái)看它，給它澆水施肥很好玩嗎？”媽媽直到這時(shí)才解答我這么多年的疑惑，“傻孩子，這是你的同齡樹(shù)，就是與你一同出生的樹(shù)。你出生，它才栽下來(lái)。這可算你半個(gè)兄弟姐妹呢。”到那時(shí)，我才知道我們?yōu)槭裁匆タ此��？赡芤灿X(jué)得這種事很隆重，便也站直身子，嚴(yán)肅地對(duì)它說(shuō)：“同齡樹(shù)，我與你約好了，每年都來(lái)看望你！”我讓爸爸在樹(shù)干部分刻了我的名字，以示標(biāo)記。
那時(shí)的我與它定下的約定，現(xiàn)在我依然記得。
我真的遵守了約定，每年總會(huì)抽時(shí)間，回去看看它�？粗荒昴觊L(zhǎng)大，我心里也很高興。有時(shí)三五月放假時(shí)去，總會(huì)看到滿(mǎn)樹(shù)桃花。八月時(shí)去，桃樹(shù)枝繁葉茂。心想自己年年次次回去也都是有收獲的。
如今那同齡樹(shù)已經(jīng)比我高了一個(gè)頭了。去年暑假，我又去探望了它。曾經(jīng)，我是俯視著它的，變化真大，我現(xiàn)在卻是要仰視它了。時(shí)間變遷，我們都在長(zhǎng)大，可我們從未忘記那個(gè)約定，還是一樣親密無(wú)間。我靠在樹(shù)干上，靜靜冥想，只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢發(fā)出的沙沙聲，蟬茲茲地鳴著，我心無(wú)比平靜，仿佛與樹(shù)融為一體了……
這個(gè)約定是長(zhǎng)久的，待我成年了，甚至老了時(shí)，我也會(huì)遵守與它的約定。我見(jiàn)證它的成長(zhǎng)，它也見(jiàn)證我的成長(zhǎng)。同時(shí)它也在靜靜告訴我：這里是你的故鄉(xiāng)。
樹(shù)的初中作文12
年華流逝，歲月如金。
走進(jìn)一片荒蕪，站在不毛之地，毫無(wú)征兆的，我遇見(jiàn)了一棵樹(shù)。它挺拔，堅(jiān)韌，成為這荒蕪的中心。烈日將大地照得滾燙，水成了這午后最寶貴的東西。它毫不低頭，盡管它并沒(méi)有多少綠葉來(lái)維持生存所需的機(jī)能。
直到今天我依然記得那棵瘦弱的樹(shù)。它的樹(shù)干布滿(mǎn)滄桑，有劃痕，有斷枝。唯一不變的就是它了，它從未離開(kāi)，它有一顆心，一顆鮮活的心。我相信那是它始終屹立不倒的原因。在這鄉(xiāng)村里最常見(jiàn)的土地上，它是唯一不變的故事。
每次下鄉(xiāng)，我都會(huì)看望那棵樹(shù)。還記得小時(shí)侯那是棵茂密的大樹(shù)。我經(jīng)常會(huì)在玩累的黃昏，靠著它，它也很大方的用樹(shù)枝為我遮擋著最后的陽(yáng)光。我靠著它看夕陽(yáng)西下，有時(shí)會(huì)和爺爺奶奶一起坐在那兒，吹著習(xí)習(xí)的夜風(fēng)，看皎月高懸在天空，或是繁星布滿(mǎn)夜幕。幼時(shí)的我什么都不懂，只知道下鄉(xiāng)便會(huì)看到那棵高大的樹(shù)。于是我常來(lái)，而唯一的記憶就是那樹(shù)真的很大，我張開(kāi)雙臂也不能環(huán)繞。樹(shù)陪伴我度過(guò)，與我共享了最初的歲月。
后來(lái)不常來(lái)了，村里也再?zèng)]將那棵樹(shù)當(dāng)作新鮮玩意。孩子們拿它出氣，大人們甚至想過(guò)砍掉它，無(wú)奈它也陪伴大家度過(guò)了好些歲月，終沒(méi)有忍下心來(lái)。
后來(lái)城市里刮了臺(tái)風(fēng)，村里也沒(méi)能幸免，到處是汪洋，過(guò)了好些天水才退去。而我再來(lái)到那棵樹(shù)面前的時(shí)候，它早已不是原來(lái)的模樣：猛烈的臺(tái)風(fēng)將它一半的根拽出地面，而雷電則劈去了它一大半的樹(shù)干。若不是這片荒野唯一的樹(shù)，我真不敢想象它竟變成了這般模樣。走近看，新鮮的傷口似乎汩汩地流著血，我輕輕地摩挲著它布滿(mǎn)傷痕的軀干，不知道說(shuō)些什么才好。蹲下身子，竟驚奇地發(fā)現(xiàn)樹(shù)干上新長(zhǎng)了一片葉子，正在隨風(fēng)微微地顫動(dòng)著。原來(lái)，它一直都沒(méi)有放棄！就算受了傷，淚如雨下，也絕不放棄生的希望，它拼盡最后一點(diǎn)力氣在幾近破碎的身軀上抽出一片嫩葉，它想讓人們知道，它一直都在！
我懷著崇敬的心情從樹(shù)杈上摘下一片葉子，緊緊地夾進(jìn)書(shū)內(nèi)，就好象這葉子上承載了它的艱辛歲月，而我愿做那個(gè)與它共享這歲月，共享這孤獨(dú)的人！
共享的不僅是故事，更是那永不言棄的勇氣。
共享的不僅是歲月，更是那渴望生存的心意。
那永不凋零的心。
樹(shù)的初中作文13
有一棵樹(shù)，在林間，慢慢長(zhǎng)大，它堅(jiān)定不屈。只因，它有一個(gè)夢(mèng)想……
小時(shí)候，大樹(shù)母親曾經(jīng)告訴過(guò)它：“自然法則十分殘酷，你只要到了競(jìng)爭(zhēng)中，就是九死一生，強(qiáng)者，才能夠生存。”當(dāng)時(shí)，還是種子的它雖然不明事理，但是，也在心底樹(shù)立了一個(gè)夢(mèng)想：“我一定要長(zhǎng)大，成為一棵大樹(shù)，擁有無(wú)盡的力量�！弊源耍粓�(chǎng)夢(mèng)的旅途，就開(kāi)始了。
春天，是很偏愛(ài)新芽的。她將甜美的果實(shí)灑向它們，給予它們充足的養(yǎng)分，讓它們快快成長(zhǎng)。在夢(mèng)的澆注中，小樹(shù)漸漸長(zhǎng)大，它生根發(fā)芽。和同樣大的小樹(shù)比起來(lái)，它總顯得高上一截。這是因?yàn)�，它的心底，有一個(gè)夢(mèng)想。長(zhǎng)得更高，獲得的養(yǎng)分也就越多，小樹(shù)越長(zhǎng)越大、越來(lái)越高、越來(lái)越挺拔……
夏日炎炎，可對(duì)小樹(shù)來(lái)說(shuō)，這沒(méi)有什么。它躲在大樹(shù)的庇護(hù)下，也趁機(jī)飛速的吸收養(yǎng)分，為日后的一飛沖天，打下牢牢的基礎(chǔ)。整個(gè)夏天，小樹(shù)雖然沒(méi)有長(zhǎng)高多少，卻將身子養(yǎng)得壯壯，根也深了不少。小樹(shù)知道，秋天冬天寒冷的空氣、冰涼的雪花是對(duì)它們的一大考驗(yàn)，如果只一味長(zhǎng)高，就會(huì)受到它們最大的打壓。所以，小樹(shù)準(zhǔn)備好了，扎深根基，度過(guò)日后嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
秋風(fēng)吹來(lái)，一地枯黃的落葉。小樹(shù)那原本不多的葉子，更是落了滿(mǎn)地。它儲(chǔ)存著養(yǎng)分，慢慢地將根基越扎越深。它積攢力量，等待著下一個(gè)春天的到來(lái)，夢(mèng)想的開(kāi)始。最嚴(yán)酷的雪花緩緩落下，森林里死氣沉沉。一些急于速成的小樹(shù)，經(jīng)不住雪花的考驗(yàn)，慢慢地離開(kāi)了樹(shù)的世界�？尚�(shù)，卻堅(jiān)強(qiáng)地接受了這些考驗(yàn)，并更加堅(jiān)韌。
春天到了，小樹(shù)積攢已久的力量爆發(fā)，以飛一般的速度長(zhǎng)大。一個(gè)月、兩個(gè)月、三個(gè)月……又是一個(gè)秋天到來(lái)，秋風(fēng)掃走了不少的黃葉。這時(shí)的小樹(shù)，不不，應(yīng)該說(shuō)是大樹(shù)。大樹(shù)已經(jīng)足以傲視群雄，它高大挺拔，并且深深地植根于地下。它吸收天地間的養(yǎng)分，讓自己變得更高、更加挺拔。
小樹(shù)笑了，它甜甜的笑了，沐浴在美麗的秋風(fēng)中……
樹(shù)的初中作文14
新的校園, 新的心情，一切都是那樣的新鮮。清晨，我站在校園放眼一望，遠(yuǎn)處新栽的小白楊正在這大好的春光里茁壯成長(zhǎng)著。而在墻角邊，一棵老槐樹(shù)靜靜地吐著它的新芽。
那棵老槐樹(shù)，是舊校時(shí)就已較老的一棵樹(shù)，它粗壯的樹(shù)枝，蔥郁的樹(shù)冠，師生們都戲稱(chēng)它是“樹(shù)王”。每天，總有一雙深情的眼睛將它久久凝望，就像慈母在看著自己心愛(ài)的孩子。她就是當(dāng)年親手將它種下的冦文秀老師。隨著和冦老師的深入交往，我也漸漸喜歡上了這棵校園老槐和這位如老槐般美麗而有深度的老教師。她那默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的品格深深地感染著我，影響著我。
寇老師今年己是五十多歲，一個(gè)普通的人民教師，執(zhí)教三十多載，如今仍默默奉獻(xiàn)在三尺講臺(tái)。她任勞，至今還帶著語(yǔ)文和其它許多課，還兼任學(xué)校的總保管，可她一如年輕人一樣斗志昂揚(yáng)、精神飽滿(mǎn)。每天她騎單車(chē)往返于市里和很遠(yuǎn)的郊外這所小學(xué)。學(xué)校里我們這些年輕人都不愿騎單車(chē)嫌太累，而她依然精神十足。在她這種精神的感染下，我也加入了騎車(chē)行列，體驗(yàn)到了坐車(chē)所沒(méi)有的快樂(lè)和艱辛；她任怨，學(xué)校課桯在排不開(kāi)的時(shí)候，校長(zhǎng)會(huì)讓她時(shí)而教數(shù)學(xué)，時(shí)而教語(yǔ)文，而她無(wú)怨無(wú)悔，并且?guī)拈T(mén)都一樣的好。她認(rèn)真負(fù)責(zé)，雖然再有幾個(gè)月她就可以退休了，同事們都說(shuō)：“寇老師，您工作了一輩子了，快歇歇吧！”可她總是說(shuō)：“只要我在一天就要對(duì)得起孩子們，對(duì)得起這份工作！”所以我們每天依然可以看見(jiàn)寇老師忙碌的身影和她戴著老花鏡在為學(xué)生一本一本批改作業(yè)的情景。
她是花卉中一朵靜悄悄的玫瑰，從不招蜂引蝶，而是默默點(diǎn)綴七彩的生活；她是校園中那棵老槐，從不炫耀自己粗壯的根枝，而是默默把陰涼和美麗奉獻(xiàn)給他人。她在普通而平凡的崗位中培養(yǎng)著國(guó)家的棟梁；在汗水與微笑中收獲著希望。
樹(shù)的初中作文15
每當(dāng)人們贊頌?zāi)歉叽笸Π蔚臉?shù)、嫵媚多姿的花時(shí)，也許不會(huì)有人想起那深埋在地下的根。
根是不常見(jiàn)的，所以我從沒(méi)有仔細(xì)的觀察過(guò)它們。一次，在乘車(chē)回家的路上，因?yàn)樾蘼�，汽�?chē)不能前進(jìn)了，乘客們都下去休息，我看見(jiàn)了修路工人修路時(shí)挖出的一條樹(shù)根，“它原來(lái)扎得這么深！”我驚訝的叫起來(lái)。原來(lái)它們埋得這么深，所以才沒(méi)有人來(lái)重視它們。
我情不自禁的觀察它：它的表皮沒(méi)有樹(shù)皮那樣光滑、美觀，它的身架全是彎曲的，沒(méi)有樹(shù)干那樣挺拔，它沒(méi)有綠葉的陪襯，更沒(méi)有紅花的嬌艷，正是它這獨(dú)有的特性，才使人們不易發(fā)現(xiàn)它、重視它、贊美它。
有個(gè)詞叫“落葉歸根”，說(shuō)明樹(shù)是離不開(kāi)根的，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水一樣。根為樹(shù)汲取養(yǎng)分，保證樹(shù)力求上進(jìn)，使樹(shù)可以看到外面的世界——它會(huì)看到五顏六色的花，它度過(guò)了春夏秋冬，它贏得了人們的稱(chēng)贊，外面的一切它都體驗(yàn)過(guò)。那你應(yīng)該反過(guò)來(lái)想一想，而根呢？它不會(huì)看到外面五彩繽紛的世界，它所見(jiàn)到的只是漆黑的土地，它永遠(yuǎn)也看不到光明，見(jiàn)到光明的那一天，它的生命也既將結(jié)束。
為了讓樹(shù)長(zhǎng)得更挺拔茂盛，它向大地深出汲取水分和營(yíng)養(yǎng)，為了讓樹(shù)葉更加青翠鮮活，它不畏土塊礫石的阻撓牢牢扎進(jìn)土壤，讓每一點(diǎn)水分通向樹(shù)干和枝葉。它不畏險(xiǎn)阻，勇往直前，總是向更深、更廣的地底鉆下去，這是它的目標(biāo)和理想，同時(shí)也把自己更深深的藏匿在幕后。人們?cè)谫澝罉?shù)的高大挺拔、葉的青翠欲滴時(shí)，從沒(méi)有想到根的偉大和無(wú)私，而根呢？我們又何時(shí)聽(tīng)到過(guò)它的不平與抱怨？總是默默地做好自己該做的事。
在生活中像根一樣的人有許多。有一輩子在在地里辛勤勞動(dòng)的農(nóng)民；有在地下開(kāi)礦的礦工；有在三尺講臺(tái)書(shū)寫(xiě)人生真諦的教師；有獻(xiàn)身國(guó)防的三軍將士……他們雖然很平凡，但沒(méi)有因?yàn)槠椒捕慌ぷ�，他們�(yōu)榱俗鎳?guó)的繁榮富強(qiáng)甘愿犧牲自己，這難道不是根的奉獻(xiàn)精神？
沒(méi)有必要鄙視根的外表，重要的是它的內(nèi)在美。并且我要高聲贊美這種精神，讓更多的人來(lái)學(xué)習(xí)這種精神。
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