美小學(xué)作文(精選15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的美小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
美小學(xué)作文1
我以前從來(lái)都沒(méi)有仔細(xì)地去觀察過(guò)池塘，所以我決定周六的早上去觀察一下池塘。
周六一大早，我就迫不及待地來(lái)到了小區(qū)旁邊的公園里。走到池塘邊,我一下就被池塘的美景吸引住了。池塘里的水清澈見(jiàn)底，水里有幾條小魚(yú)兒正快樂(lè)地游來(lái)游去，像是在玩捉迷藏。我還看見(jiàn)荷葉上有一只青蛙在呱呱地叫著，仿佛在唱著動(dòng)聽(tīng)的歌謠。最后，我的目光停留在了一朵大大的荷花上，那荷花顏色粉粉的，漂亮極了，聞起來(lái)還有淡淡的清香，十分誘人。
我沿著池塘邊徘徊了幾圈，久久不愿離去，直到中午我才依依不舍地離開(kāi)了公園。
過(guò)了幾天，我又來(lái)到了那個(gè)池塘邊，想再看看那朵美麗的荷花。呀，我驚奇地發(fā)現(xiàn)那朵荷花的花瓣已經(jīng)不見(jiàn)了，而是長(zhǎng)出了一個(gè)大大的蓮蓬，蓮蓬上還有一個(gè)個(gè)的小洞洞。我伸出我的小手，輕輕地摘下了那個(gè)蓮蓬，然后再把它掰開(kāi)。咦，原來(lái)蓮蓬里面是一顆顆小籽兒。我取出一顆，放到嘴里，小心地咬了下去，嘴里頓時(shí)感到又香又甜。最后，我把這個(gè)又香又甜的蓮蓬帶回了家，我要和爸爸媽媽一起分享這份美味。
回到家，我的心里產(chǎn)生了疑惑：“這美麗的荷花是怎么變成了好吃的蓮蓬的呢？”于是，我想弄個(gè)究竟，我開(kāi)始上網(wǎng)查找資料，經(jīng)過(guò)查找，我才知道原來(lái)荷花的生長(zhǎng)過(guò)程要經(jīng)過(guò)萌芽﹑抽鞭﹑展葉﹑開(kāi)花﹑結(jié)果，最后才變成了又香又甜的大蓮蓬。
這真是一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)呀，我下次一定要多多觀察，發(fā)現(xiàn)生活中更多的美。
美小學(xué)作文2
那種由風(fēng)霜雪雨積淀下來(lái)的美，那種由歲月的刀一下下雕刻出來(lái)的美。我不要它的通體無(wú)瑕，我只要它所散發(fā)出來(lái)的悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)的清香；我不要它的一身榮裝，我只要它的懷抱能夠讓我靜靜遐想。我努力要從一大堆潮流前衛(wèi)的東西中找到它的蹤跡，但這是永遠(yuǎn)不可能的。因?yàn)槲抑�，這種美寄存著歲月、生命、血脈流轉(zhuǎn)的靈魂。
我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)故事，一位百歲老人獨(dú)自守著整整一百枚年代久遠(yuǎn)的古幣，但就是不愿向他人出售。最后，他半倚著床，靠著一百枚古幣安詳?shù)厮チ�。故事后沒(méi)有注解，只留下六個(gè)點(diǎn)讓我去思考。難道這位老人是個(gè)守財(cái)奴？不！他是和我一樣，迷戀上了歲月的氣息，他試圖用完美的一百來(lái)彌補(bǔ)古幣的銹跡斑斑，但他于瞬間理解了歷史的沖刷是內(nèi)在的磨煉，于是，他決定伴以終生，渴望與古幣一樣，站在人生的終點(diǎn)高傲地讓風(fēng)吹動(dòng)兩鬢的白發(fā)。所以才有了那恍如隔世的微笑，才有了如此動(dòng)人的故事��！
其實(shí)，世界上這種美很多。北京的胡同是美，幽長(zhǎng)的小道可以通向那遙遠(yuǎn)的過(guò)去；腐朽的水車是美，點(diǎn)點(diǎn)的水花漾開(kāi)昔日的笑靨……
一樣的，胡同可以繼續(xù)延長(zhǎng)向未來(lái)，水車依然能推動(dòng)歷史。說(shuō)到這兒，我已明白美是一種交替，一種繼承，一種改革，一種傳統(tǒng)。那么，勤勞是美，科技是美，文化是美，那些上古流傳至今的真理都是美的化身。
追尋一種美，追求自己的夢(mèng)……
美小學(xué)作文3
以前，在我心目中，爺爺是個(gè)愛(ài)搓麻將愛(ài)打牌，大大咧咧的一個(gè)人�？墒沁@這個(gè)寒假，我卻發(fā)現(xiàn)爺爺也是一個(gè)十分善良、細(xì)心、美麗的人。
大年三十，我、爸爸、媽媽、爺爺和奶奶一起去艾萊依買新衣服。從商店里出來(lái)的時(shí)候，我們看到了一個(gè)衣衫襤褸的老婆婆拄著一只坑坑洼洼、凹凸不平的拐杖，拿著半個(gè)臟兮兮的塑料飲料瓶在擁擠的人群中站立著乞討，她的眼睛里流露出絕望的神色，因?yàn)檫@時(shí)正值大年三十，大家都忙得不可開(kāi)交，誰(shuí)還有時(shí)間去注意，去關(guān)注這個(gè)與自己素不相識(shí)的可憐的乞丐老婆婆？看到這個(gè)老婆婆，爺爺立即走上前，又仔細(xì)看了這個(gè)老婆婆一眼，然后從上衣口袋里掏出一張x面值的鈔票（因?yàn)槲易咴跔敔數(shù)暮竺�，所以沒(méi)看出是多少面值的鈔票）輕輕放在老婆婆的那半個(gè)塑料飲料瓶里，老婆婆感激地看了爺爺一眼，可是爺爺卻沒(méi)事人一樣繼續(xù)往前走了。而從那個(gè)乞丐老婆婆擦肩而過(guò)的人們卻依舊無(wú)動(dòng)于衷地用鄙夷的眼神看著那個(gè)乞丐老婆婆。從那天起，我對(duì)爺爺?shù)目捶ㄌ旆馗菜频貜氐赘淖兞�，因�(yàn)闋敔敍](méi)有像其他人一樣用鄙夷的眼神看著那個(gè)老婆婆，也沒(méi)有對(duì)小孩說(shuō)：“你看看她，很可憐對(duì)吧！不好好念書(shū)，長(zhǎng)大了就會(huì)變成這個(gè)樣子！”而是給了那個(gè)乞丐老婆婆一點(diǎn)錢。或許，爺爺?shù)哪莻�(gè)不經(jīng)意的隨意舉動(dòng)能使那個(gè)乞丐老婆婆會(huì)覺(jué)得自己還是有人關(guān)心的，爺爺?shù)倪@一舉動(dòng)也可能讓那個(gè)乞丐老婆婆從無(wú)窮的絕望中獲得一絲溫暖。
爺爺?shù)倪@一個(gè)舉動(dòng)令我覺(jué)得這個(gè)淡漠的世界有了一點(diǎn)兒人情味，讓這個(gè)充滿霧霾的灰暗世界頓時(shí)美麗起來(lái)。
美小學(xué)作文4
春如詩(shī)
春日，總是一副生機(jī)盎然的樣子，當(dāng)春姐姐又提著裙子姍姍走來(lái)時(shí)，萬(wàn)物也跟著欣欣向榮起來(lái)。而春又是一位高明的畫(huà)師，她用特有的色彩妝點(diǎn)大地。她用她靈巧的雙手染綠了柳枝，染紅了桃杏枝頭，染黃了簇簇的迎春花，一切事物、一切希望、一切夢(mèng)想都在春的物語(yǔ)里醞釀著。
夏猶清
炎炎夏日，讓人感到煩躁；傾盆大雨，又讓人感到寒意。而那荷花不愿和春天的花兒為伍，亭亭玉立的等候著夏日的悄然來(lái)襲，那時(shí)她講張開(kāi)她玉潔、白凈的花瓣，向人們宣告，她來(lái)了，不畏懼夏日的，來(lái)了。她愿靜靜地，靜靜地訴說(shuō)著飛瀑云霞，訴說(shuō)著驕陽(yáng)似火。
秋之韻
秋是一個(gè)眉清目秀的少女，她歡蹦亂跳的馳騁田野，一切都變成了金黃色的，小溪流淌在她身旁，那是最美的夢(mèng)，火紅的楓葉上，一片花瓣飄過(guò)，在那秋天，一切都在洋溢著屬于秋日的歡心，布谷鳥(niǎo)傳來(lái)一聲聲清脆的鳴叫，稻子、谷子、石榴笑的裂開(kāi)了嘴，燕子雖然要到南方去了，當(dāng)時(shí)走時(shí)仍不忘，在回頭望一下金菊的富麗堂皇，那豐收的喜氣洋洋。
冬尋夢(mèng)
冬天剛到，我們就來(lái)到了一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的仙境。天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下著晶瑩的雪花，那白雪讓一切受傷的人感到慰藉；讓一切罪惡的人感到升華，讓一切心靈也感到凈化，它形態(tài)萬(wàn)千，它晶瑩通亮，它如同風(fēng)帆將要揚(yáng)帆起航，冬天有她自己的寧?kù)o，也有她自己的妖嬈，也許冰雪中，一支紅梅就在一片銀白中，那誰(shuí)不會(huì)心生憐愛(ài)呢？
一年四季，都有她獨(dú)特的美，都有著相同的內(nèi)涵，而我們渴望生活中的美，更渴望發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
美小學(xué)作文5
有一種美，飄逸在浮云上深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露。
有一種美，給生命帶來(lái)激情給生活帶來(lái)溫馨，和諧之美——無(wú)時(shí)無(wú)刻與我們現(xiàn)在，只是沒(méi)有人留意，而我卻在無(wú)意中有所發(fā)現(xiàn)。
和諧之美在于寬容。和諧之美在于寬容。擁有寬容才會(huì)有和諧。因?yàn)閷捜菔侨祟惽楦械姆N子，她能在人類心靈這片靜土上扎根發(fā)芽，在愛(ài)的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。寬容之心是偉大的，她能澆熄怒火化解愁恨，她可以感化邪惡播散善良，她能無(wú)私奉獻(xiàn)從不計(jì)較得失，她能化悲痛為力量解千愁為云煙，她可與快樂(lè)相伴毫無(wú)掩飾，她可與幸福同行暢游天地間，她可以讓人間充滿真情，讓我們享受陽(yáng)光般的溫暖、雨露般的滋潤(rùn)——寬容之和諧，竟妙不可言。
和諧之美在于誠(chéng)信。誠(chéng)信是奠基石，是和諧美的結(jié)晶。誠(chéng)信好比一枝玫瑰，在花園中她最美，美得妍艷欲滴，美得熱人心潮。百花叢中她最美，美的無(wú)瑕、美的高尚。有了誠(chéng)信，和諧之美足以體現(xiàn)！愿你擁有誠(chéng)信之花，送給身邊和每人一朵，讓人間多一縷馨香。
朋友，若想演奏和諧的旋律，我勸你再攜一顆友善的心，來(lái)面對(duì)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的自然。對(duì)每一朵花，保你擁有一個(gè)花香四溢的春天；對(duì)每一只鳥(niǎo)友善，保你擁有一個(gè)燕歌鶯啼的清晨；對(duì)每一條魚(yú)友善，保你擁有一個(gè)自由歡暢的童年；只要你對(duì)每一棵樹(shù)、每一滴水、每一株草友善，保你擁有一個(gè)天藍(lán)草綠水清樹(shù)茂的世界；只要你對(duì)每一個(gè)人友善，保你朋友如柔云新親情如細(xì)雨，讓你擁有快樂(lè)的天堂。我堅(jiān)信，只要你對(duì)一切真心善待，世上的一切將會(huì)更和諧。
美小學(xué)作文6
今天看了小黑板上的報(bào)告欄才知道今天是一年一度的重陽(yáng)節(jié)，也稱老人節(jié)，但老師也布置了一道特殊的作業(yè)，那就是回家為老人做一件事情。開(kāi)始我打算用自己的零花錢買點(diǎn)小禮物給奶奶。想來(lái)想去，只好給奶奶買一個(gè)她平時(shí)很少用的發(fā)夾。 放學(xué)后，我拿著一元錢走進(jìn)了小店，看了看沒(méi)有黑色的發(fā)夾，只有紅、黃、藍(lán)、紫、橙幾種顏色。我喜歡藍(lán)色，所以買了一對(duì)藍(lán)色的夾子，一路上高高興興地回家了。“奶奶，我回來(lái)了�！币坏郊椅揖瓦@樣叫的。
奶奶在家還沒(méi)容我從口袋里掏出發(fā)夾，就拿出香蕉給我吃，說(shuō)香蕉是林林哥哥買的。怪不得呢，奶奶哪有閑工夫去白帽買香蕉呢！趁這時(shí)，我把買的東西給奶奶說(shuō)：“奶奶，我買的，你看看漂亮嗎？”姐姐連說(shuō)好看。我忙去拿了一把梳子，把發(fā)夾夾在姐姐頭上，頓時(shí)奶奶看上去要美得多。 奶奶還說(shuō)發(fā)夾夾在她的頭上有種新鮮感，還說(shuō)不怕別人笑話她。我心里也這么想：老人也年輕過(guò)，只不過(guò)她們年輕的時(shí)候沒(méi)趕上這時(shí)代，現(xiàn)在好不容易趕上了，可自己老了。我就要奶奶用些現(xiàn)代化東西。
奶奶說(shuō)怎么沒(méi)黑色的夾子，她喜歡黑色。我說(shuō)沒(méi)有，要是有我早就買了，還待奶奶去說(shuō)？ 奶奶一生勤儉節(jié)約，現(xiàn)在奶奶一有錢除了買些生活用品外，還買水果給我們吃，可我從未看見(jiàn)奶奶吃一點(diǎn)。奶奶最近身體不是很好，好像是感冒了。我真希望奶奶永遠(yuǎn)不得病，永遠(yuǎn)長(zhǎng)存下去。 今天我發(fā)現(xiàn)奶奶也懂美。
美小學(xué)作文7
春，是一個(gè)多姿多彩的季節(jié)；春，是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)；春，更是一個(gè)讓人產(chǎn)生無(wú)限遐想的季節(jié)。春，雖不像夏那樣驕陽(yáng)似火，不像秋那樣果實(shí)累累，不像冬那樣銀裝素裹，但婀娜多姿的春自有她的美麗。
風(fēng)之美
小溪邊，風(fēng)兒輕輕吹拂著柳樹(shù)的長(zhǎng)發(fā)。那些細(xì)小的柳樹(shù)隨即跟著風(fēng)兒的吹拂跳起舞來(lái)。風(fēng)兒吹拂的越加厲害了，那柳樹(shù)也在風(fēng)中盡情地伸展著腰肢，把自己的風(fēng)采都展現(xiàn)了出來(lái)。風(fēng)兒捶打著樹(shù)葉，發(fā)出“嘩啦啦”的歌聲，一片樹(shù)葉碰著另一片樹(shù)葉，奏出了一首動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)。這幅美麗的仿佛圖畫(huà)般的景象映在了小溪當(dāng)中，交響樂(lè)加上動(dòng)人的舞蹈，煞是好看。
花之美
花叢里，各種花兒爭(zhēng)奇斗艷：牡丹花、杜鵑花、牽牛花、月季花、菊花……數(shù)不勝數(shù)，就算是一些不知名的小野花也加入了這支行列。紅的、黃的、紫的、藍(lán)的……應(yīng)有盡有，大一些的牡丹花長(zhǎng)得嫵媚動(dòng)人；小一些的杜鵑花也是小巧玲瓏。這萬(wàn)紫千紅的花世界自然吸引來(lái)了不少的小蜜蜂，它們尋找著開(kāi)得旺盛的花兒，使得各種花兒都盡情展示出自己的美麗，好吸引蜜蜂們來(lái)自己這里采花粉。這讓人看得眼花繚亂的花世界是多么的多彩動(dòng)人！
雨之美
“滴滴答答”淅淅瀝瀝的綿綿細(xì)雨從天而降。小雨點(diǎn)滴在了小溪邊的柳樹(shù)上，讓柳樹(shù)的枝葉更加的嬌脆欲滴；小雨點(diǎn)滴在了樹(shù)上，樹(shù)葉襯托著一顆顆晶瑩賜透的水珠，更顯出樹(shù)葉的青翠；小雨點(diǎn)滴在了小溪中，泛起了一陣陣波瀾。細(xì)雨滋潤(rùn)了土地，潤(rùn)綠了小草，又潤(rùn)綠了柳樹(shù)，讓這個(gè)世界重新勃勃生機(jī)。風(fēng)之美、花之美、雨之美，這些都是春之美，美麗的春天讓這個(gè)世界容光煥發(fā)，讓這個(gè)世界充滿了綠色，充滿了生氣，讓一切都變得五彩繽紛。我愛(ài)你，春之美！
美小學(xué)作文8
瞬間是一種美，是一種美好的東西。它會(huì)給人帶來(lái)美的感覺(jué)，給人以享受。瞬間總是很短暫，當(dāng)有人看到某個(gè)瞬間時(shí)，那個(gè)瞬間有飛快地消失了，那么瞬間便會(huì)引來(lái)那個(gè)人的無(wú)限遐想。其實(shí)瞬間就是那么奇妙，它會(huì)使人不斷思索，心中充滿美好。
我也曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一種瞬間，它也使我想到了許多。在深秋的一日，我獨(dú)自靜靜地走在馬路上，這是無(wú)聊時(shí)我消磨時(shí)間的辦法。手塞到口袋里，深秋好冷啊�？匆豢瘩R路旁大樹(shù)上已變得枯黃的葉子，搖搖欲墜，我真擔(dān)心它們會(huì)掉下來(lái)�？磥�(lái)樹(shù)上的葉子也耐不住寂寞，在風(fēng)婆婆的幫助下，輕松自然地走在了死去的途中，沒(méi)有一點(diǎn)恐懼，我疑惑了。它們紛紛落到了馬路上，鋪成了一條“黃金大道”。那美麗又耐人尋味的瞬間，讓我有一種沁人心脾的感覺(jué)。看到這轉(zhuǎn)瞬即逝的美景，我不禁思索起來(lái)：到了深秋樹(shù)葉枯了，總會(huì)落下來(lái)。不過(guò)，它們?cè)谒募局�，曾給人過(guò)奉獻(xiàn)過(guò)它們的一切美好事物，包括它們?yōu)槿藗冋谑a,給人們氧氣。它們實(shí)現(xiàn)了活著的意義，在明年春暖花開(kāi)的時(shí)候，它們將繼續(xù)出現(xiàn)在枝頭。它們默默奉獻(xiàn)的精神多可貴�。∥乙欢ㄒ駱�(shù)葉們學(xué)習(xí)，做一個(gè)有用的人，實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。想到這里，我跑回家，在一張紙上寫(xiě)下了“學(xué)習(xí)樹(shù)葉：默默無(wú)聞。做一個(gè)有用的人，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值�！辈鸭埛旁诹俗铒@眼處，讓它激勵(lì)我前進(jìn)。
瞬間是一種美，它使我感受到了人生的意義。我會(huì)銘記這一個(gè)瞬間，這一種美。在人生的途中不斷前進(jìn)！
美小學(xué)作文9
春天，是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。它為我們的校園點(diǎn)綴色彩，姹紫嫣紅。春天來(lái)了，萬(wàn)物漸漸地從沉睡腮紅蘇醒過(guò)來(lái)。
操場(chǎng)外的一排排櫻花樹(shù)，都競(jìng)爭(zhēng)開(kāi)放著美麗的花朵，并且還有一股清香的氣味在空中飛來(lái)飛去。聞起來(lái)感覺(jué)整個(gè)人都神清氣爽了�；ńz發(fā)出輕輕的笑聲，忙著向下面送著芳香；夜來(lái)香仰著嫩嫩的臉兒望著母親，甜甜地笑著，這靜夜里便是愛(ài)與歡樂(lè)了。
校園的柳樹(shù)也很招人喜歡。柳姑娘在風(fēng)的哺育下梳著她那美麗的長(zhǎng)發(fā)。它的柳枝都在拼命地生長(zhǎng)，生怕早晨的露珠被別人搶了。風(fēng)好比柳姑娘的朋友一樣，每天委婉地為柳姑娘打理。
校園里的小草更是生機(jī)勃勃。小草從地下悄悄地探出頭來(lái)。校園里的草坪上，本來(lái)是很少，不過(guò)，是越來(lái)越多。草原之夜，天上是朗月一輪，地上是空濛一片，這景色猶如夢(mèng)境，又勝似夢(mèng)境。
春天，它為我們的校園點(diǎn)綴了色彩，也讓我們計(jì)劃未來(lái)。校園的春天是我們朝氣蓬勃的地方。這是我們?nèi)松凶罴央A期，也是我們?nèi)松蠲篮玫臅r(shí)光。青春猶如春天一樣非常短。人生就有一次青春，一年中也只有一回春天。我們要珍惜時(shí)間，不要虛度光陰。俗話說(shuō)得好：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”
校園的春天，五彩繽紛，多姿多彩。校園的春天真美呀！我愛(ài)校園的春天。
美小學(xué)作文10
在我心目中，四季很美。有生機(jī)勃勃的春天；有烈日炎炎的夏天；有天高云淡的秋天；還有白雪皚皚的冬天
風(fēng)吹走了冬天的寒冷，春姑娘提著嫩綠的裙擺，悄悄的來(lái)到了人間。善良的春姑娘給大地織了一件薄薄的衣裳。太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光滋潤(rùn)著大地。河水解凍了，樹(shù)木抽出了嫩綠的小芽，人們脫掉了棉衣。河水丁丁冬冬，那是春天的琴聲吧！我陶醉在這美麗的春天里
春姑娘提著群擺走了，炎熱的夏天來(lái)了。參天大樹(shù)給我們擋住了驕陽(yáng)似火的太陽(yáng)。從樹(shù)下經(jīng)過(guò)的人們，都會(huì)用感激的眼神望著大樹(shù)。向日葵永遠(yuǎn)對(duì)著太陽(yáng)，是似乎在和太陽(yáng)對(duì)話。看見(jiàn)這和諧美好的情景。我陶醉在和諧美麗的夏日里
炎熱的夏天穿著短裙走了，涼爽的秋天來(lái)了。秋婆婆給大地織了一件金黃的衣裳。大樹(shù)的葉子開(kāi)始往下掉，一片片的葉子像一只只黃色的蝴蝶在飛舞。農(nóng)民伯伯的臉上笑開(kāi)了花，棉花朵朵白，大豆粒粒飽麥子笑彎了腰。我陶醉在這豐收的秋天里
冬天穿著棉衣來(lái)了，雖然冬天沒(méi)有春天那么生機(jī)勃勃，沒(méi)有夏天那么溫暖�？伤菨嵃椎难┗�，令人心曠神怡。雪花鋪滿了大地，像一張白色的地毯。堅(jiān)強(qiáng)的臘梅挺立在寒風(fēng)中。讓我不禁想起：墻角數(shù)枝梅；凌寒獨(dú)自開(kāi)；遙知不是雪；為有暗香來(lái)。我陶醉在這臘梅怒放的冬天里
我愛(ài)美麗的的四季，生機(jī)勃勃的春天，和諧美好的夏天，涼爽宜人的`秋天，白雪皚皚的冬天。
美小學(xué)作文11
梧州市矗立著一座新生的城市――岑溪，在這里茁壯成長(zhǎng)的。
曾經(jīng)的岑溪并沒(méi)有如此的富饒。從前，這里的路十分的不好走，非常爛，只要下雨，道路就變得十分泥濘，人們不時(shí)會(huì)留下一個(gè)個(gè)深深的泥印兒：要不就是刮風(fēng)，便塵土飛揚(yáng)，空氣隨之變得混濁起來(lái)。道路兩旁也是那種景象，一棵樹(shù)也沒(méi)有，人們更不用說(shuō)有什么環(huán)保意識(shí)了，將垃圾隨手扔在路旁不理不睬的，弄得整條街臭氣熏天，什么東西都有，人走過(guò)去都嫌臟。人們從前住的都是那些矮得都不能再矮，小得都不能再小的平房里，一下雨就漏水，十分潮濕，又黑又暗，住得人渾身不自在。房里也看不見(jiàn)有多少家具：一臺(tái)12英寸的小黑白電視、一張席夢(mèng)思床還有一些生活用品也就差不多了�？涩F(xiàn)在不同了，家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化，一切以嶄新的面目公布于世。家鄉(xiāng)的路變了，從以前那又窄又小又爛的泥路變成了又寬又大又平坦的柏油馬路，道路上車子川流不息，街上的人們南來(lái)北往；環(huán)境變了，道路兩旁綠樹(shù)成蔭，那高高的白楊樹(shù)，綻出嫩綠的小葉，亭亭的寶塔松泛出一點(diǎn)新綠，柔軟的柳條，隨風(fēng)拂著；各種花草樹(shù)木的芬芳撲鼻而來(lái)，使整個(gè)城市沉浸在香氣的海洋之中。垃圾更是消失得無(wú)影無(wú)蹤，“飛”到了九霄云外。生活質(zhì)量也變了，一座座高樓大廈拔地而起，人們的日子真是芝麻開(kāi)花――節(jié)節(jié)高。家里的家具更是數(shù)不勝數(shù)：有冷暖多用的空調(diào)、“秀才不出門，盡知天
下事”的電腦、20多寸的彩電……真是大變樣呀！從我們的生活水平可知科技發(fā)展迅猛，讓人人都過(guò)上了好日子。
在這里，我衷心的祝愿我那美麗的家鄉(xiāng)越變?cè)狡粒阶冊(cè)矫匀耍?/p>
美小學(xué)作文12
翻開(kāi)小學(xué)的筆記本，一頁(yè)頁(yè)上滿是各色字跡：紅的，黑的，藍(lán)的，綠的，黃的……顏色混雜在一起，顯得雜亂無(wú)章，眼花繚亂的，分不清哪個(gè)才是重點(diǎn)。
到了初中，學(xué)習(xí)的知識(shí)更多也更為復(fù)雜了，各種知識(shí)點(diǎn)混雜在一起，我依舊愛(ài)用多種顏色的筆在書(shū)本上記筆記，自己卻吃了大虧。
第一次月考，復(fù)習(xí)書(shū)本內(nèi)容，別人的課本都只有兩種顏色的字跡，黑色和紅色，而我的卻是花里扒拉，自己也分不清楚。見(jiàn)到自己的課文，連想撕掉重新記一回筆記的沖動(dòng)都有了，別人一秒鐘可以找出的內(nèi)容，我卻要花數(shù)十秒，而那時(shí)，別人也早已復(fù)習(xí)到下一個(gè)內(nèi)容了。
在初中第一次做思維導(dǎo)圖也是如此。當(dāng)別人上臺(tái)展示時(shí)，簡(jiǎn)潔明了，一眼就可以看出重點(diǎn)在何處。輪到我時(shí)，自己都不好意思拿出來(lái)了，多種顏色混合在一起，大量的內(nèi)容堆成一團(tuán)，這還是方便復(fù)習(xí)思維導(dǎo)圖嗎？怕是累贅吧！
這兩次過(guò)后，老師專門講解了一次記筆記，思維導(dǎo)圖的方法。首要的便是簡(jiǎn)單，看上去自己覺(jué)得一眼了然，舒服，而不是畫(huà)畫(huà)一樣，各種顏色往上加。
那時(shí)，我才意識(shí)到簡(jiǎn)單這個(gè)詞的重要性。真正美的東西不是在外表看上去有多華麗富貴，真正的美其實(shí)是最樸素簡(jiǎn)單的，無(wú)聲勝有聲，無(wú)形勝有形，正如簡(jiǎn)單這個(gè)詞，它有著十分簡(jiǎn)單的涵義，卻也有著深刻的意義。
美小學(xué)作文13
有我愛(ài)好“不知細(xì)葉誰(shuí)裁沒(méi)”的春天；有己喜歡“映日荷花別樣紅”的夏天；有人愛(ài)好“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花啟”的冬天；而爾卻喜歡”霜葉紅于仲春花“的秋地。
我的家鄉(xiāng)有一顆蘋(píng)果樹(shù)，每到秋天的時(shí)候，他們結(jié)出了秋天的果名，紅艷艷的蘋(píng)果在一片金黃的葉子的照射下顯得分外的紅。樹(shù)上的葉子被涼快的秋風(fēng)吹下來(lái)了，像一個(gè)個(gè)舞父翩翩訖舞，而樹(shù)下的小草，不再是油綠的毛毯了，而是穿上了一件金黃的秋衣，只管，未經(jīng)是秋天了，然而它們還顯示著它們堅(jiān)強(qiáng)的性命力，在秋風(fēng)中抖動(dòng)著。
秋，走過(guò)了小溪，走過(guò)了大山，走過(guò)了森林，走功了我的家城，小溪里點(diǎn)的歡樂(lè)的跳了伏來(lái)，為秋天去了而覺(jué)得夸獎(jiǎng)，天變得好像更高更藍(lán)了。那金黃的菊花，綻開(kāi)了 它那布滿活力的笑容，你望它啼的這么的甜，而他經(jīng)由春天的收獲夏日的醞釀，只替了為秋天增加光榮，大雁排成“一”字形，過(guò)了一會(huì)兒，大雁又排成了“人”字形，一邊還“呀呀”的鳴著，似乎在對(duì)我們說(shuō)：“祝你們安全過(guò)冬”假如說(shuō)燕子是報(bào)春的使者，那么麥田就應(yīng)當(dāng)是秋天的頑童，麥田都顯出一片金黃色的原野，大風(fēng)吹過(guò)，全部麥田就像是一片金色的波浪，每一粒麥子皆在金黃色中閃爍著，秋風(fēng)在高粱地面擊著滾，飄來(lái)極強(qiáng)勁的大豆撼鈴的聲音，果園里謙樹(shù)碩果，丹桂飄香。到處都充斥著秋天的喜悅，各野屋門前桔子熟了，像一個(gè)個(gè)美麗的小姑娘羞紅了臉蛋，又臭又甜的桔子甜了人們的口，甜了咱們山里孩子的童年，更甜了我們美妙故鄉(xiāng)的秋天。
我非常喜愛(ài)秋天的景色，我拿出畫(huà)紙想把這俏麗的秋天畫(huà)下來(lái)，可是我想這美麗的秋天怎么能繪絕呢，我決 定，要把這漂亮的景色刻在腦里，永遙記住這美麗的風(fēng)景。
美小學(xué)作文14
美無(wú)處不在，在鄉(xiāng)間的小路上，在清澈的碧波里、在晶瑩的露珠中、在明亮的眼睛里……而我所愛(ài)的美，則在遼闊的天空中……
清晨，耀眼的太陽(yáng)從東邊的升起，沉寂了一個(gè)變成了金色，就連把周圍的云，都顯得那樣金燦燦的。隨著視線漸漸外移，不知什么時(shí)候，眼中的金竟變成了一抹柔和的藍(lán)。
太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)升高，那團(tuán)團(tuán)白云的觸感好像越來(lái)越真實(shí)。仿佛伸手就能碰到，那松軟的視感，讓人不禁想起了小時(shí)候吃的甜滋滋的棉花糖。這樣想著想著，淡淡的笑容慢慢浮上了嘴角。
下午，工作了一天的太陽(yáng)也要回家休息了，天空被她的熾熱染成了鮮艷的紅。那是怎樣的一種紅啊！那么柔和，卻又讓人目不暇接。藍(lán)和紅，明明是兩種相斥的顏色，但在天空的渲染下，過(guò)渡的那樣自然，那樣和諧，差點(diǎn)兒讓人誤以為它們根本就是后一種顏色。
到了晚上，天空又用它那溫暖的懷抱擁住了月亮、星星。淡藍(lán)的夜幕也被夜色染成了普藍(lán)，伴著月亮那銀色的紗帳，天空又被鍍上了一層神秘。周而復(fù)始，優(yōu)雅的天空每天都以不同的方式演繹著專屬于它的美。
臺(tái)灣盲人歌手蕭煌奇在他的第一張創(chuàng)作專輯中有一首歌，歌名叫《你是我的眼》，其中有一句歌詞可以淋漓盡致的表達(dá)我對(duì)于天空的“獨(dú)特”厚愛(ài)：人們說(shuō)的天空藍(lán)，是我記憶中那團(tuán)白云背后的藍(lán)天……天空的藍(lán)、天空的美。、告訴我們一個(gè)淺顯的道理，不管我們的生活是和風(fēng)日麗還是暴風(fēng)驟雨，我們都應(yīng)該積極面對(duì)，向天空那樣日日展現(xiàn)屬于自己的美好！
美小學(xué)作文15
再過(guò)不久，我就要小學(xué)畢業(yè)了，忽然感覺(jué)母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像烙印似的烙在了心上，久久不能忘懷，那仿佛是最美的痕跡。
母校的美是多姿多彩的。校園的花是婀娜的“美”。在我心目中校園的春天和夏天是最“美”的，比別處的美景更勝一籌，這里的花兒爭(zhēng)相奪艷，像纏繞的五彩云霞，像青春靚麗的少女，像隨風(fēng)招展的手帕，像……
校園的梧桐是魁梧的“美”。夏天的時(shí)候，像哨兵似的梧桐樹(shù)撐起了大傘，給大汗淋漓的同學(xué)們遮蔭納涼；秋天的時(shí)候，高大的梧桐樹(shù)為同學(xué)們發(fā)去了一片又一片的明信片，一些玩收藏的同學(xué)又開(kāi)始行動(dòng)了，還有一些采集樹(shù)葉做標(biāo)本做貼畫(huà)的同學(xué)更是樂(lè)不可支。校園的合歡樹(shù)是慈祥的“美”，它像觀音似的，一到夏天樹(shù)頂就會(huì)出現(xiàn)五彩霞光，不少同學(xué)就在這彩云下嬉戲。風(fēng)兒吹過(guò)，不少花瓣隨風(fēng)落下，像一個(gè)個(gè)降落傘，愛(ài)美的女生都紛紛拾來(lái)細(xì)細(xì)觀賞。
在這仙境般“美”的環(huán)境里，師生之間的“美”更是讓人流連。在校園里，時(shí)不時(shí)看到有學(xué)生向老師請(qǐng)教書(shū)法、習(xí)作、解題，而老師也絲毫不馬虎，和講課時(shí)一樣細(xì)致地把知識(shí)傳授給學(xué)子；你還能經(jīng)常看到師生互幫互助。
母校四季的景色，是迷人的“美”；母校師生的感情，是和諧的“美”。我留戀這迷人、和諧的母�！仙叫W(xué)。
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