【精品】讀書(shū)作文錦集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的讀書(shū)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)作文 篇1
在我的讀書(shū)生涯中，有一位“無(wú)聲”的老師，時(shí)時(shí)伴隨著我。其實(shí)，這位“無(wú)聲”的老師就是書(shū)。
是呀，書(shū)就是我們的老師。就在我們“牙牙學(xué)語(yǔ)”的時(shí)候碰到的第一位老師可能就是書(shū)了。我小時(shí)候，就是老纏著媽媽給我講故事。雖然，我那時(shí)不識(shí)字，但我從媽媽那親切的聲音，聽(tīng)到了故事中的人物和藹的`笑臉，這就是我童年時(shí)候讀的第一本書(shū)——《美人魚(yú)》。
慢慢的，我上了幼兒園，上了大班。這是，我也認(rèn)識(shí)了一些簡(jiǎn)單的字。這是，我就在班級(jí)圖書(shū)架上，也開(kāi)始借閱圖書(shū)。那時(shí)，我變自己一個(gè)人讀了一些童話。那時(shí)，我一個(gè)人靜靜地坐在凳子上，這滋味，甭提有多開(kāi)心了。此時(shí)，我的心里就想流出一股暖流，心里格外舒服。
剛剛上一年級(jí)的時(shí)候，作業(yè)比較少，我就有比較多的時(shí)間看書(shū)。那時(shí)，我主張看童話書(shū)。我讀得很快。囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道但是，我有一個(gè)習(xí)慣就是第一遍先略讀一遍，知道大概的意思。把這個(gè)步驟做完以后，我再把書(shū)翻至第一頁(yè)，并用直線畫(huà)出成語(yǔ)，再做旁注。然后，我還用波浪線將文章中的好詞和優(yōu)美的段落劃下來(lái)，我還會(huì)問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們；并把這些優(yōu)美的詞句摘抄到自己的《采蜜本》上。做完這些我還會(huì)把從每本書(shū)中學(xué)到的東西寫(xiě)個(gè)單子，把這些單子做為我的良師益友，數(shù)倍成為人類(lèi)的老師，我覺(jué)得這個(gè)比喻很確切，因?yàn)闆](méi)有那個(gè)著名的人物是沒(méi)有經(jīng)過(guò)書(shū)的哺乳下成長(zhǎng)。
讓我們一生與好書(shū)相伴吧，有一句名言說(shuō)得好：“學(xué)則一本好書(shū)就像給精神上補(bǔ)充維生素C�！睍�(shū)能將我們走向成功！
讀書(shū)作文 篇2
嚴(yán)瑞晨是一個(gè)小小讀書(shū)迷。
有一次我和她去圖書(shū)館看書(shū)，她拿了一本書(shū)看來(lái)看去，我叫她回家她都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。
還有一次我和他去趙祥楨家看書(shū)，她看得入了迷，我給她拿了一杯水，她都沒(méi)喝繼續(xù)看書(shū)。我叫她吃東西，她都不理我，還說(shuō)：“不要打擾我看書(shū)。”我看她入了迷就沒(méi)叫她了，讓她繼續(xù)看書(shū)。
嚴(yán)瑞晨真是一個(gè)很愛(ài)看書(shū)的女孩子，我要好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)呀。
讀書(shū)作文 篇3
閑暇之余，讀幾本好書(shū)，不僅可以修心養(yǎng)性、陶冶情操，更可以開(kāi)闊視野學(xué)到豐富的知識(shí)。所謂足不出戶(hù)，便知天下事、讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)，說(shuō)的也正是這個(gè)道理。
讀書(shū)的諸多好處，讓我深有體會(huì)。從兒時(shí)愛(ài)上讀書(shū)，從最初的小兒圖畫(huà)到百科全書(shū)、天文地理、唐詩(shī)宋詞，無(wú)一不成為了我的喜愛(ài)。后來(lái)，書(shū)讀得多了，也從中悟出了很多做人的哲學(xué)，更深的了解讀書(shū)的重要性，于是更加發(fā)奮苦讀。也因此豐富了自己的人生，不僅在文學(xué)領(lǐng)域上獲得一些成就、在以后的事業(yè)里書(shū)中所學(xué)也給予了我很大的幫助。
而更有因?yàn)樽x書(shū)，成就一翻功名，讓人敬佩不已的例子。
張海迪就是其中的一個(gè)。她5歲時(shí)患脊髓病，胸以下全部癱瘓，無(wú)法上學(xué)。而她卻以頑強(qiáng)的毅力，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程的，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。后從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)，編著了《向天空敞開(kāi)的窗口》、《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等書(shū)籍。她又先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專(zhuān)著，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生請(qǐng)教，學(xué)會(huì)了針灸等醫(yī)術(shù)的，為群眾無(wú)償治療達(dá)1萬(wàn)多人次。
張海迪從一個(gè)殘疾人，到一位對(duì)社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)的奇才的'，她完成了人生最美的一次演繹，她的人生仿佛是一道彩虹、美麗著無(wú)數(shù)人的眼睛的。
可見(jiàn)，書(shū)中自有黃金屋，確實(shí)有道理啊，書(shū)籍就像一塊巨大的寶藏，我們永遠(yuǎn)也開(kāi)發(fā)不完！讀書(shū)的好處恰又似長(zhǎng)江之水源源流長(zhǎng)，讓人取之不盡、用之不竭的。年少讀書(shū)，志在千里，而中老年讀書(shū)則別有一翻情趣來(lái)。
閑暇之余，當(dāng)你去欣賞一篇美妙的散文。它可以隨時(shí)帶你走進(jìn)風(fēng)景秀麗的田園風(fēng)光、或是感受異域風(fēng)情、或是欣賞春花秋月，無(wú)論遠(yuǎn)古還是未來(lái)，都仿佛是身臨其境。若能讀到勵(lì)志之作，從中吸取足夠的堅(jiān)強(qiáng)與毅力，也可以把自己培養(yǎng)成一位生活中的強(qiáng)者，適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的世界。若是有幸讀到幾首好詩(shī)，品幾闋宋詞，更能讓人心曠神怡了。此是讀書(shū)之樂(lè)也，正如孟德斯鳩所說(shuō)，喜愛(ài)讀書(shū)，就等于把生活中寂寞無(wú)聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻。
現(xiàn)正值經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇，生活節(jié)奏變快、人才的需求也更為突出。所以，無(wú)論是從學(xué)習(xí)知識(shí)，獲得技能、還是修心養(yǎng)性，陶冶情操，讀書(shū)都是極其重要的��！
讀書(shū)作文 篇4
書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)，提高了我的寫(xiě)作能力；書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的悲傷；書(shū)是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。我的'生命離不開(kāi)書(shū)。
以前看書(shū)都是走馬觀花，囫圇吞棗，過(guò)不了幾分鐘就看不下去了。自從讀了《竊讀記》，我認(rèn)識(shí)了一位看書(shū)如饑似渴的小女孩——林海音。于是，我也學(xué)她，回家后去離我家最近的書(shū)店看書(shū)。從中，我享受到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！钡拇_，漫長(zhǎng)人生，無(wú)聊時(shí)，有誰(shuí)可以陪伴？父母？他們無(wú)法陪伴我們永久，終有一天會(huì)離我們而去。朋友？他們同樣有自己的生活。唯有書(shū)籍，可以陪伴我們度過(guò)那一日日的無(wú)聊時(shí)光。
讀書(shū)是一種享受。捧起它，它是圣潔的；翻開(kāi)它，它是萬(wàn)能的；閱讀它，它是美妙的。讓我們和書(shū)做朋友吧！有了它，我們將不再孤單。有了它，我們將領(lǐng)悟人生的真諦。
讀書(shū)作文 篇5
在寒假中我讀了一本叫《原來(lái)我這么棒》的一本書(shū)。這本書(shū)由李惠鎮(zhèn)所作，故事生動(dòng)有趣，寫(xiě)出了高小瑜從前一點(diǎn)兒也不自信，直到她參加了一個(gè)夏令營(yíng)后，小瑜才變得自信起來(lái)。小瑜原本是一個(gè)不起眼的小女生，突然，有一天班長(zhǎng)轉(zhuǎn)了學(xué)，老視決定讓每一個(gè)同學(xué)，都輪流當(dāng)班長(zhǎng)，這時(shí)小瑜一聽(tīng)使她非常害怕，輪到她當(dāng)班長(zhǎng)時(shí)，由于自信心不足，使她在大家面前岀嗅，大家一個(gè)個(gè)笑得前俯后仰，小瑜聽(tīng)著笑聲，頓時(shí)傷心透頂。媽媽為了小瑜找回自信，找回勇氣，幫她報(bào)名參加了夏令營(yíng)活動(dòng)，小瑜也很不愿意，可是她終于在夏令營(yíng)中找回了自信與勇氣。這讓我明白了：“自信要從自我出發(fā)！”
從前我每一次考試總會(huì)很緊張，總怕考不好，可是卷子發(fā)下來(lái)考的也不差，但自信心總是上不來(lái)。自從讀了這本《原來(lái)我這么棒》后使我受益匪淺，自信心很快上來(lái)了，這也讓我明白了：“自信可以挖掘自我無(wú)限的潛能�！�
就像黃成洲博士說(shuō)的：“自信的根源在于自我，和別人相比的自信感是優(yōu)越感，說(shuō)到底是一種自卑感。使得雙方不能無(wú)法彼此尊重更會(huì)不自覺(jué)的互相傷害，真正的`自信從對(duì)于自己的優(yōu)點(diǎn)產(chǎn)生自我肯定開(kāi)始的。我相信任何事情都阻止不了我們前進(jìn)的步伐，原來(lái)我這么棒！
我真愛(ài)讀書(shū)��！這就叫我讀書(shū)，我快樂(lè)！
讀書(shū)作文 篇6
這個(gè)假期雖然短暫，但很美好，因?yàn)樗o了我足夠的閱讀時(shí)間，讓我在閱讀中獲得了許多收獲。
我讀了趙麗宏的《我愿走遍世界每個(gè)角落》，這本書(shū)帶著我遙念雁湖清波，聆聽(tīng)賽里木湖的娓娓濤聲，呼吸桂花的香氣，夜過(guò)飄渺秦嶺，邂逅冰雪富士山，來(lái)到澳大利亞與袋鼠和考拉對(duì)話……書(shū)中，像“太陽(yáng)疲疲軟軟枕在了山脊上，再射不出刺眼的光芒，只是無(wú)力的流出橘紅色的光彩，流在天上，流在湖里……”這樣純美的語(yǔ)句隨處可見(jiàn)，趙麗宏的散文世界多姿多彩、靈動(dòng)鮮活，又包含了生活氣息和智慧哲理，令我百讀不厭。沈石溪寫(xiě)的書(shū)也十分感人，他的書(shū)生動(dòng)的展現(xiàn)了野生動(dòng)物的傳奇故事，寫(xiě)出了動(dòng)物世界中的溫和與殘忍、善良與狡詐，生活的.艱辛與拼搏，家庭的歡樂(lè)與溫馨，母親對(duì)兒女的綿綿母愛(ài)，把動(dòng)物世界中的悲歡離合表現(xiàn)的生動(dòng)形象。
從他們的作品中，我深刻的體會(huì)到創(chuàng)作的魅力所在，好的作品來(lái)源于生活中的細(xì)心觀察和認(rèn)真思考，不需要太多華麗的詞語(yǔ)，只需要我們的真情實(shí)感，用樸實(shí)而又純美的文字，更能描繪出動(dòng)人心弦的文章。
讀書(shū)作文 篇7
多讀書(shū)，可以讓你覺(jué)得有許多的寫(xiě)作靈感。可以讓你在寫(xiě)作文的方法上用的更好。在寫(xiě)作的時(shí)候，我們往往可以運(yùn)用一些書(shū)中的好詞好句和生活哲理。讓他人覺(jué)得你更富有文采，美感。
多讀書(shū)，可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話說(shuō)：“第一印象最重要�！睆哪懔艚o他人的第一印象中，就可以讓他人看出你是什么樣的.人。因此多讀書(shū)可以讓人感覺(jué)你知書(shū)答禮，頗有風(fēng)度。
多讀書(shū)，可以讓你多增加一些課外知識(shí)。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量。”不錯(cuò)，多讀書(shū)，增長(zhǎng)了課外知識(shí)，可以讓你感到渾身充滿(mǎn)了一股力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。從書(shū)中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。因此，書(shū)也是我們的良師益友。
多讀書(shū)，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手。書(shū)讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對(duì)困難。讓你用自己的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。
多讀書(shū)，也能使你的心情便得快樂(lè)。讀書(shū)也是一種休閑，一種娛樂(lè)的方式。讀書(shū)可以調(diào)節(jié)身體的血管流動(dòng)，使你身心健康。因此在書(shū)的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè)的事情。用讀書(shū)來(lái)為自己放松心情也是一種十分明智的。
讀書(shū)能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。因此，我們應(yīng)該多讀書(shū)，為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)！
讀書(shū)作文 篇8
世人只言“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，卻不知讀書(shū)之真諦，古語(yǔ)云“夫道成于學(xué)而藏于書(shū)”。讀書(shū)的最高境界便是在書(shū)中讀自己，在書(shū)中發(fā)現(xiàn)自己或檢查自己，從而學(xué)會(huì)做人。
立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。古人強(qiáng)調(diào)修身齊家，治國(guó)平天下，其第一步“修身”的根本便在于讀書(shū)，可見(jiàn)古人之先見(jiàn)之明。放之現(xiàn)代，讀書(shū)依然是重中之重�，F(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)未成才，先成人。也許不是每個(gè)人都能從讀書(shū)中獲取淵博的知識(shí)，但學(xué)會(huì)做人的道理總是最根本的。
不敢妄為些子事，只因曾讀書(shū)行數(shù)。元代的陶宗義如是說(shuō)。為何各代文學(xué)大家，學(xué)識(shí)淵博者大都擁有高尚的品格？其根本原因只在他們讀書(shū)多，知道做人的道理多，所以不會(huì)任性妄為，恣肆凌意。反觀現(xiàn)代，雖然教育在普及，文盲在減少，但仍不乏懶于讀書(shū)者，這些腹中文字少的人又有幾人具備令人敬佩的人格，幾人明曉做人的原則呢？忠，孝，禮，義，信，不讀書(shū)，從何得知我華夏文化的做人精髓？
君子以言有物，而行有恒�！吨芤住纷鳛槲覈�(guó)古代典籍，是為儒生必讀之書(shū)，這句教人做人的古語(yǔ)更為經(jīng)典。讀名家之言，知做人之理。以《論語(yǔ)》為代表的儒家經(jīng)典皆著重于“君子”，孔子講究倫理道德以及各種君子之道。從幼兒必讀的《三字經(jīng)》到《百家姓》，《禮記》等等，各種立身之法比比皆是。閱讀這些書(shū)籍，你會(huì)從一個(gè)懵懂小兒變成知書(shū)達(dá)理，身正至誠(chéng)的君子。君子以其身之正，知人之不正；以人之不正，知其身之所未正也。君子以行言，小人以舌言。這些令人向往敬佩的品格不都是在讀書(shū)中所養(yǎng)成的嗎？
讀書(shū)是人生一大樂(lè)事，真正會(huì)讀書(shū)的人能夠在書(shū)中學(xué)會(huì)種種。且不說(shuō)中國(guó)的'古代典籍中有多少是教人做人，訓(xùn)之以君子之道的，便就是外國(guó)大家們所強(qiáng)調(diào)的也不外乎讀書(shū)。高爾基說(shuō)：“我讀的書(shū)愈多，就愈親近世界，愈明了生活的意義，愈覺(jué)得生活的重要。”世界聞名的猶太民族，他們對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)程度令所有人敬佩。猶太民族的人民又有幾個(gè)是心胸狹隘，自私自立的小人的？他們讀書(shū)如此之多，他們深知做人原則，在那樣血腥的殺戮面前，他們猶自從容淡定，書(shū)助他們成就了偉大的人格！
書(shū)，乃民族之根本，文化之靈魂。讀書(shū)則是學(xué)會(huì)做人的必由之道。
讀書(shū)作文 篇9
當(dāng)我們還是一個(gè)孩子時(shí)，我們就開(kāi)始了對(duì)這個(gè)世界的閱讀。
在人生的這個(gè)階段，讀過(guò)的書(shū)是可以跟人一輩子的。諸如曼弗雷德的孤高厭世，還有哈姆雷特的不斷懷疑和反思，已成為我日后一再提醒自己的永恒回憶。
在以前的那個(gè)物資與精神匱乏的年代，人是脆弱而易感的，生命需要一種東西的滋養(yǎng)，讀書(shū)就是滋養(yǎng)人的源泉。
有時(shí)對(duì)書(shū)中的一個(gè)情節(jié)甚至一個(gè)細(xì)節(jié)，都可以樂(lè)至酣然，也可以轉(zhuǎn)為憂(yōu)心悲涼；有時(shí)對(duì)書(shū)中的一個(gè)人物及其結(jié)局，都可以靜思許久，也可以轉(zhuǎn)為胸襟曠達(dá)。這種情緒轉(zhuǎn)換會(huì)給人帶來(lái)身心上的刺激與快感，那種感覺(jué)很微妙，說(shuō)不出道不明，卻久久地縈繞在心間，揮之不去，又欲罷不能。
其實(shí)，讀過(guò)很多書(shū)之后，才明白經(jīng)典滿(mǎn)足的是心靈。每次與經(jīng)典相遇，其實(shí)都是在與自己交談。從中我找到了真實(shí)的自己，我明白了許多道理。我從中收獲了一種性格——執(zhí)著、沉穩(wěn)。然而，許多同學(xué)除了在中學(xué)的課本中讀過(guò)一些經(jīng)典外，就再?zèng)]有其他讀書(shū)經(jīng)歷。這樣的生活是蒼白的.，精神是匱乏的，這樣的經(jīng)歷也是單調(diào)的。
杜威視讀書(shū)為探險(xiǎn)，法郎士視讀書(shū)為壯游，而我們通常把讀書(shū)作為消遣。笛卡爾說(shuō)：“讀杰出的書(shū)籍，猶如和過(guò)去最杰出的人物促膝交談�！笨捎腥税雅c書(shū)交談的時(shí)光變成了玩游戲的時(shí)間，或呆呆地坐在電視機(jī)前傻傻地笑。靜下心來(lái)讀書(shū)，我們會(huì)收獲別樣的東西。
我們也不是失去了希望，相信總有一個(gè)時(shí)刻，人得安靜下來(lái)，會(huì)為人生的意義而苦惱�？傆幸惶�，我們會(huì)重新認(rèn)識(shí)讀書(shū)與人生的意義。
在但丁的《神曲》中有這樣一段話：“就在我們?nèi)松闹型�，我在一座昏暗的森林中醒悟過(guò)來(lái)，因?yàn)槲以诶锩婷允Я苏_的道路�！毕裎覀冞@個(gè)年齡的人，都有過(guò)迷失，借助于讀書(shū)，最終會(huì)走出來(lái)的。
若自己內(nèi)心沒(méi)有東西，誰(shuí)都不可能賜給你。很簡(jiǎn)單的道理：因?yàn)殚喿x就是閱世。
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