有時(shí),我也想作文(匯編15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的有時(shí),我也想作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有時(shí),我也想作文1
魚(yú)說(shuō)：“你看不見(jiàn)我的眼淚，因?yàn)槲以谒��！彼f(shuō)：“我看得見(jiàn)你的眼淚，因?yàn)槟阍谖倚睦�。�?/p>
——題記
小時(shí)候的我，被父母保護(hù)的很好，沒(méi)有什么可以傷到我。長(zhǎng)大后，父母給了我足夠的空間，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。離開(kāi)他們的保護(hù)，我感受著風(fēng)雨的侵襲，有時(shí)，也會(huì)想流淚。
升入初三，學(xué)業(yè)突然變得十分繁忙，不僅上課時(shí)要高效的聽(tīng)課，課后還有寫(xiě)不完的作業(yè)，每一天放學(xué)吃過(guò)晚飯，我就會(huì)遨游在題海中，而一旦聽(tīng)到期中考試的消息時(shí)，又很快會(huì)被這噩耗壓得喘不過(guò)氣，于是每天晚上除了完成基本的作業(yè)外，還要有計(jì)劃地復(fù)習(xí)，可是每天的作業(yè)都要寫(xiě)到深夜，哪有時(shí)間復(fù)習(xí)啊！我非常著急，一邊是作業(yè)，一邊是考試，兩者都不能馬虎，我也很想放棄，想倚個(gè)肩頭，悄悄地流淚。
來(lái)到班中，見(jiàn)身邊的好友，每個(gè)人都在努力地學(xué)習(xí)，拼盡全力地向著太陽(yáng)升起的地方奔去。我便又昂揚(yáng)斗志，努力讓自己振作起來(lái)，砥礪前行。媽媽也安慰我說(shuō)：“只有年少時(shí)不斷的努力才會(huì)有更好的未來(lái)。其實(shí)在你前面的同學(xué)也并不一定很輕松�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我覺(jué)得十分有道理，每個(gè)人都在為自己的將來(lái)不斷的努力，都在為為更好的自己而刻苦，我的臉上又掛上了笑容。
但是，因?yàn)槲业拇中拇笠�，在最近的一次考試中又一次失利，我覺(jué)得十分對(duì)不起媽媽的期待，對(duì)不起老師對(duì)我的培養(yǎng)。此時(shí)，我的鼻頭一酸，眼淚又要流出來(lái)了，但我答應(yīng)過(guò)媽媽要迎難而上，逆風(fēng)遠(yuǎn)航，所以我不能哭，我要更努力的學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)媽媽和老師。
雖然有時(shí)我很想流淚，但是媽媽的鼓勵(lì)與呵護(hù)，已成為了我心中的避風(fēng)港。無(wú)論怎樣，我都要努力成為更堅(jiān)強(qiáng)、更刻苦、更棒的自己。
淚落進(jìn)了水中，流進(jìn)了風(fēng)里，只有媽媽懂我。盡管此時(shí)，我也想流淚……
有時(shí),我也想作文2
有時(shí)，我也想放松，不去理會(huì)作業(yè)，去玩面瘋玩！
有時(shí)，我也想放松，不去理會(huì)母親的嘮叨！
可是，放松只能獲得片刻的歡愉，而不能笑到最后。
是�。r(shí)光匆匆，有人只能看著他從身邊溜走，無(wú)法抓住，到老了才總是追悔莫及。
可是我并不想這樣，所以只能努力不可放松。也許會(huì)遇到困難，可一咬牙不也挺過(guò)去了嗎？
人生百年，沒(méi)有認(rèn)是一帆風(fēng)順的，命運(yùn)總是在我們的道路上設(shè)下障礙，讓我們?nèi)ソ?jīng)歷種種苦難。但苦難有時(shí)也是財(cái)富！
苦難是財(cái)富,它激勵(lì)著人前進(jìn)。孟子曾說(shuō)，“天將將大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂
其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！辈诲e(cuò)的，人要有所成,必先經(jīng)歷苦難
一滴水，一條小河不也是經(jīng)歷了奔騰曲折，峭壁險(xiǎn)隘的歷程，體驗(yàn)了暴風(fēng)驟雨，駕帆破浪的心酸甘苦，最后才匯入大海，襯出無(wú)盡蒼穹的一片透藍(lán)光輝，展現(xiàn)出一種水去云舒的美景的嗎？
司馬遷不也是遭受宮刑，才著出《史記》嗎？或許，若不經(jīng)歷此等苦難，司馬遷只不過(guò)是一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的史官罷了！
人都是有惰性的，而安逸的生活則是纏綿的流水，會(huì)漸漸磨淡人的大志，而苦難則是刺骨的冰水，使人頭腦清醒，心靈澄明方能成就大業(yè)。正因如此，才有越王勾踐臥薪嘗膽，才有孫康的映雪苦讀。
文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐乃賦《離騷》；不韋遷蜀世傳《呂覽》；孫子臏腳兵法修列；韓非囚秦《說(shuō)難》、《孤憤》；詩(shī)三百篇，大抵圣賢發(fā)奮之所為。
苦難是人生的一筆財(cái)富。正如同平原不出駿馬，陡崖間方見(jiàn)騏驥。
之所以我們要善待這筆財(cái)富，是因?yàn)橛辛诉@筆財(cái)富，人生的目標(biāo)就不會(huì)太遠(yuǎn)！
有時(shí),我也想作文3
窗外的陽(yáng)光明媚得讓人沖動(dòng)，蟬鳴的節(jié)奏就像貝多芬與巴赫的神靈交響樂(lè)，我陶醉在這種極為單調(diào)有極富有節(jié)奏感的旋律里，仿佛周?chē)目諝舛颊駣^、快活了起來(lái)，流淌在我體內(nèi)的鮮血似乎變得更暢達(dá)，更輕快了。這個(gè)世界的一切沉浮都置于我之外。
我聽(tīng)見(jiàn)心，它在微喘了……
霎那間，一切蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫戛然而止，空氣也停止了運(yùn)動(dòng)，世間一片沉寂。隨即，萬(wàn)物又開(kāi)始躁動(dòng)了�，F(xiàn)實(shí)把我從你美妙的懷抱里拖了出來(lái)。凌亂的發(fā)髻，蒼白的臉頰外加流血的心正面對(duì)眼前茫茫一片書(shū)海，一本本厚厚的教參數(shù)壘得如山一般高，把我無(wú)情地從天間推至深淵，在我墜落的那一刻，也許我的心還在不安地跳動(dòng)，可我已經(jīng)感受不到。
我所能感知得到的是書(shū)山上一個(gè)個(gè)，一排排，一坨坨字在瞬間轉(zhuǎn)變?yōu)橐欢讯衙苊苈槁榈奈浵仯盐夷窃缫崖楸缘男囊粚佑忠粚拥陌�，�?yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，密不透風(fēng)，任憑它在我體內(nèi)受盡折磨，我卻只能呆立在原地，目睹這場(chǎng)血腥的戰(zhàn)爭(zhēng)。
此時(shí)此刻，我多么渴望能有一道光，一陣風(fēng)，一場(chǎng)雨把我從底淵拉起，帶我脫離這個(gè)世界，哪怕只能讓我安靜一下，我也奢望。
我累了，停止了掙扎的雙手。慢慢地閉上眼……
腦海里只有一片茫茫無(wú)邊際的大海，我疲憊地張開(kāi)了雙臂，仿佛擁有了這世上的一切。海風(fēng)徐徐地從我散落的發(fā)絲間穿過(guò)，它讓我的心胸變得開(kāi)闊，讓我的性情變得更加張揚(yáng)，那種博大，那種廣袤，是無(wú)與倫比的，讓我深深嵌入了這個(gè)境界，陶醉得無(wú)地自拔。
時(shí)間仿佛靜止了，只有我知道這個(gè)秘密。
驚訝的人們請(qǐng)不要邁步，就讓這無(wú)法入畫(huà)的風(fēng)景永遠(yuǎn)安踞在我的記憶里。因?yàn)槲业男男枰�，需要它的歌，需要它的故事…�?/p>
請(qǐng)安靜下來(lái)，心還在散步……
有時(shí),我也想作文4
美麗的鮮花總有它枯萎的一天；茂盛的大樹(shù)也有它夭折一天；美好的愿望也有他破滅的一天。
如果有人問(wèn)我：“你能應(yīng)對(duì)每一天不同的挑戰(zhàn)，認(rèn)真對(duì)待新挑戰(zhàn)嗎？”我就會(huì)毫不猶豫的回答他：“會(huì)，雖然在遇到多次困難的時(shí)候我曾經(jīng)想過(guò)要放棄，但是每個(gè)挑戰(zhàn)都會(huì)對(duì)我說(shuō)不要放棄。”所以我就會(huì)對(duì)新生活充滿(mǎn)信心。
我與好朋友到公園里玩時(shí)，看到了這樣一處景象這使我更加堅(jiān)定了我的信念。一位母親拉著一個(gè)大概只有一歲的小孩子學(xué)走路，他走起路來(lái)?yè)u搖擺擺的，好像一只企鵝，這時(shí)候我笑了。突然孩子摔倒了，但是他又哭著爬了起來(lái)，我想：這么小的孩子都懂得要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，那我就應(yīng)該更加不要向命運(yùn)低頭了。我看這他們母子離開(kāi)的背影，我真替母親感到高興，因?yàn)樗羞@樣的一個(gè)孩子。
我因作業(yè)在那苦惱時(shí)，爸爸為我送來(lái)了一杯熱茶，還說(shuō)：“孩子不要放棄，別著急慢慢想吧！”我喝著這杯溫暖的茶我心里想：有了爸爸的鼓勵(lì)我一定要做得更好，我的腦袋經(jīng)過(guò)一番苦戰(zhàn)后終于得出了結(jié)果，那時(shí)我非常開(kāi)心。
還記得二年級(jí)有一次，老師叫我們做數(shù)學(xué)題，我一向數(shù)學(xué)都很好，我把作業(yè)教了上去，下午老師說(shuō)要我留堂，因?yàn)槲矣幸坏李}做錯(cuò)了。我再把題目做了一次，我很高興的拿去給老師看，老師看后眉頭一皺，說(shuō)做錯(cuò)了。我又拿回去做了一次，給了老師看，老師說(shuō)還是錯(cuò)了，老師也不把答案告訴我，也不告訴我什么方法，我覺(jué)得肯定是對(duì)的，最后我哭了，后來(lái)老師勸我寫(xiě)，我哭著把題目做完了，老師一看說(shuō)這次就對(duì)了。這就是不放棄的結(jié)果。
放棄，也許只是一瞬間的想法。我們要想辦法去克服它，這才是最重要的，當(dāng)你堅(jiān)定了你的信念后，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)：黑暗的天色已經(jīng)是萬(wàn)里晴空；鮮艷的花朵亭亭玉立；美好的愿望終會(huì)實(shí)現(xiàn)。
有時(shí),我也想作文5
一只老鼠躡手躡腳地爬進(jìn)廚房尋找食物。一只貓見(jiàn)狀，便小心翼翼地尾隨其后。不料，老鼠仍發(fā)現(xiàn)了它。于是乎，貓追鼠逃，整個(gè)廚房雞犬不寧。
其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)人們遇到困難時(shí)，有人會(huì)選擇面對(duì)，而有人有時(shí)會(huì)想要逃避。而我也算屬于后者吧。
當(dāng)我升入初三以后，各科學(xué)習(xí)任務(wù)都加重了不少。由于“學(xué)海無(wú)涯”，我們的作業(yè)也“無(wú)窮無(wú)盡”。我們也只能苦苦作舟于書(shū)山題海之中了。況且一些學(xué)科難度大大提升，我學(xué)習(xí)起來(lái)倍感吃力。我不是天資聰穎的人，于是為了使學(xué)力達(dá)到較為樂(lè)觀(guān)的水平，我需要付出雙倍的努力。晚睡早起，已是習(xí)以為常。只是父母對(duì)我的高期望，無(wú)疑是給了我更大的壓力。有時(shí)候，我也想要逃避這一切。
但是我不可以那樣做。我不能縱容我自己。 因?yàn)槲业母改溉杖招量喙ぷ鳎彩菫榱宋铱梢杂幸粋�(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我若逃避學(xué)習(xí)上所遇到的問(wèn)題，豈非太對(duì)不起他們了？這不是不孝道嗎？ 況且我明白，讀書(shū)的目的是為了充實(shí)自己的大腦。世事無(wú)常，變化多端，滄海桑田。未來(lái)還會(huì)發(fā)生許多的變故，它們或許會(huì)奪走我的一些珍貴事物，但它們奪不走我大腦里的知識(shí)。知識(shí)是伴我一生的財(cái)富�！皩W(xué)無(wú)止境”。 我也明了，我還年輕，未來(lái)的路還很長(zhǎng)。未來(lái)一定會(huì)存在著更多的挫折與磨難。如果我連學(xué)習(xí)上所遇到的挫折與磨難都逃避，那將來(lái)何以立足于社會(huì)？而這些困難也是一種財(cái)富，它們磨練我的意志。更何況，想逃避的，也永遠(yuǎn)逃不了！該來(lái)的總會(huì)來(lái)，不過(guò)時(shí)間早晚罷了。與其怨天尤人，倒不如盡全力攻克難關(guān)，迎刃而上！
雖然有時(shí)我也想逃避，但那也只是一閃而過(guò)的念頭。因?yàn)槲也粫?huì)付諸于行動(dòng)的！
有時(shí),我也想作文6
童年時(shí)的我們擁有很多，青春的我們卻缺少很多，面多失去的東西，我不知道該如何去做，如何去想，如何去說(shuō)？
小時(shí)候的我很天真，應(yīng)為，我不缺少什么，長(zhǎng)大后的我很憂(yōu)郁，因?yàn)�，我不知道有些事該如何去做？矛盾、�?jiān)持、懦弱一直纏繞著我，我迷茫了……因此，也學(xué)會(huì)了“偽裝”
自己在人前總是一臉什么都不怕、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀(guān)的人，但是，人后的懦弱只有我一個(gè)人懂，不知為何自己不愿在人前展示出自己的軟弱，甚至是閨蜜面前，我也是一副大姐姐的摸樣，久而久之大家也就以為這樣的我是真實(shí)的，但是，有誰(shuí)去了解過(guò)我的內(nèi)心，理解過(guò)我的恐懼，陪伴我度過(guò)孤獨(dú)，沒(méi)有，任何人都沒(méi)有，父母總是任為我的獨(dú)立性很強(qiáng)，所以是會(huì)死不會(huì)管我，同學(xué)呢？因?yàn)槲沂前喔刹�。所以我也在承�?dān)著責(zé)任，心累的時(shí)候只有在自己的房間才能找到那一絲絲的溫暖。我，從不奢求別人會(huì)懂我，因?yàn)�，我是那么的�?jiān)強(qiáng)，可是，我卻希望有一個(gè)人能在我哭泣的時(shí)候跟我一個(gè)肩膀、一個(gè)擁抱，僅此而已。世間變了，我再也找不到溫暖，因此，偽裝后的哭泣只有我一個(gè)人懂。
當(dāng)黑夜降臨時(shí)，我是那么的恐懼，從小的我就討厭黑暗，但卻沒(méi)有人了解。每當(dāng)考試失利時(shí)，我多想倒在媽媽?xiě)牙锎罂�，可是迎接我的不是擁抱而是所謂的責(zé)任、所謂的未來(lái)。
有時(shí)我也想哭，再堅(jiān)強(qiáng)的我也有軟弱；又是我想哭，在開(kāi)朗的我也會(huì)有憂(yōu)郁；有時(shí)我也想哭，因?yàn)槲蚁胍粋�(gè)擁抱。
哭泣的孩子不是因?yàn)檐浫�；哭泣的孩子不是因�(yàn)楹ε�；哭泣的孩子不是因�(yàn)槟懶�。只是這些借口剛好給了他們一個(gè)理由。
有時(shí),我也想作文7
笑一笑，十年少。
——題記
我在瀟瀟風(fēng)雨里憑欄，看黃昏各自開(kāi)放，沒(méi)有日暮惘然，卻用笑聲相還。有時(shí)，我也想仰著蒼茫的天，長(zhǎng)長(zhǎng)地，笑容怒放，笑聲爽朗。
風(fēng)呼嘯，撩過(guò)層層翠林。
那日山上，晨曦靜極�！氨必ぁ泵嫒葶俱�，“西毒”白發(fā)照人。幾十年江湖恩怨，百感隨著天邊的云海翻涌、倒騰。曾記華山論劍，你一身輕功躍上險(xiǎn)峰，我手中之箭謂霜雪明亮。
如今已不再?gòu)那�。�?dāng)歐陽(yáng)鋒拾起旅行的時(shí)光時(shí)，“咦，北丐，是你？”扭打的雙手送了下來(lái)，散了一身蛤蟆功；洪七公翹翹嘴角，扔下打狗棒，“哈，西毒，你總記起我來(lái)了�！�
二人對(duì)視良久，忽然擁抱在一起，狂笑不止，鮮血沾衣。仿佛是一生的愛(ài)恨情仇在此時(shí)泉涌般迸濺，卻是不歇的、回蕩著的笑聲。二人的臉漲得通紅通紅，死別之日，沒(méi)有老淚縱橫，而是笑過(guò)今生。
有時(shí)，我也想像“西毒”“北丐”，對(duì)蒼天大笑，恩怨便了。
水咆哮，奔過(guò)怪石嶙峋。
夕陽(yáng)沉下，白云被渲染了一層磅礴的橘黃，像英雄蹙眉的俊顏�；⑻鴯{的水，奔涌向前，在光彩照人的石頭上爆發(fā)著大自然的張力，綻開(kāi)一夢(mèng)一夢(mèng)的大花。
崇山險(xiǎn)峻，長(zhǎng)江水夾著黃泥，在一彎又一彎山峰間，高懸，嘶吼，興起地笑。
笑到天崩，笑到地裂，即使虎跳峽的“猛虎”已縱身一躍，即使人世間成了滄海桑田，虎跳峽的水，依然開(kāi)懷地笑，依然縱情長(zhǎng)歌，釋放體內(nèi)的野性，釋放心情的高漲。
有時(shí)，我也想便虎跳峽的水一般，開(kāi)懷大笑，笑得熱烈奔放，即使沒(méi)有興致頓起的理由。
有時(shí)，我也想仰天長(zhǎng)“笑”，笑出吞風(fēng)吻雨葬落日的'氣概，笑出吞吐山河的豪邁。笑聲止了，生活便清晰了。
有時(shí),我也想作文8
我是一只鳥(niǎo)，可那健壯有力的翅膀卻不能飛翔，那清亮的歌喉卻不能在自然中盡情歌唱。-------題記
一個(gè)月前的清晨，在大地的呼喚中，在春雨的洗禮中，在春陽(yáng)的撫摸中，我醒來(lái)了。露珠為我洗去身上的灰塵，云彩照亮我光亮的羽毛�？粗@美麗的自然，我驕傲極了，唱出自己最拿手的曲子。
同伴們也在盡情地為我伴奏。忽然，全場(chǎng)一片寂靜，我以為我的歌聲被它們打動(dòng)了，靜靜地聆聽(tīng)，一曲唱完后，當(dāng)我睜開(kāi)眼睛的那一剎那，我驚呆了，眼前布滿(mǎn)黑暗。原來(lái)同伴們?cè)缫烟幼吡恕?/p>
現(xiàn)在，只有我一個(gè)人在這布滿(mǎn)籠子的地方呆著。我的世界竟是如此狹小。每天清晨，可惡的人們用棍子捅我，讓我唱歌，逗我開(kāi)心。我反抗著，就是不唱，因?yàn)槲业母杪暿谴笞匀毁x予我的，我只會(huì)奉獻(xiàn)給自然。
望著瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，我不禁想起曾經(jīng)在這里飛翔的矯健身姿，我飛啊，唱啊!忽然“啪”的一聲，我醒來(lái)了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。人類(lèi)啊，你們?cè)趺催@么無(wú)情?
人類(lèi)啊，讓我飛翔吧!我可以帶你們?nèi)ビ斡[整個(gè)森林，我也可以把動(dòng)聽(tīng)的歌聲獻(xiàn)給你們，但是求求你們以后別在捕捉我了。
我是一只鳥(niǎo)，一只柔弱無(wú)力的鳥(niǎo)，一只失去親人的鳥(niǎo)，一只失去家園的鳥(niǎo)。天空，森林，鮮花只在我的夢(mèng)里，我無(wú)法看到這么美好的景色。有時(shí)，我也想飛翔，但是，我能飛嗎?
有時(shí),我也想作文9
“飛飛飛飛飛飛我要飛，追追追追追決不后悔”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，總會(huì)令我浮想聯(lián)翩，有時(shí)，我也想給自己插上一對(duì)翅膀，展翅飛翔……
有時(shí)，我也想飛。我想穿越時(shí)空的局限，飛翔在湛藍(lán)的天空，俯瞰一望無(wú)際的向日葵田野。我想看看凡·高，看看他是怎樣揮動(dòng)手中的畫(huà)筆，用凝重的色彩，勾勒出內(nèi)心的輪廓，鋪展出一大片滲透情緒的向日葵田野。我想看看他的眼神，是透露著狂亂與不安，還是顯示著對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求……
有時(shí)，我也想飛。我想跨越歷史與人文的局限，在高高的天空上，體驗(yàn)真實(shí)的“戰(zhàn)火連天”。我想聆聽(tīng)孔子的圣嘆，聆聽(tīng)他那句“我和曾點(diǎn)想的一樣�！笔ト说倪@一嘆，道出了他的灑脫奔放，道出了他未染的性靈；我想領(lǐng)悟孔子的“仁”說(shuō)，聽(tīng)聽(tīng)這位圣人的儒家學(xué)說(shuō)的精妙之處……
有時(shí)，我也想飛。我想飛越地域的局限，聽(tīng)那英格蘭大地上，最豪邁的誓言。20xx年的奧運(yùn)賽場(chǎng)上，位列馬拉松比賽第23名的拉德克里夫吸引了大家的視線(xiàn)。拉德克里夫的身體兩次遭受重創(chuàng)，卻始終沒(méi)有放棄她的奧運(yùn)金牌夢(mèng)。“除非我的腿斷了，否則我會(huì)繼續(xù)跑下去”，這是她最豪邁的誓言。我想看看拉德克里夫是否以她曾經(jīng)的驕傲（拉德克里夫曾在20xx年紐約馬拉松比賽中獲得冠軍）為終點(diǎn)，延續(xù)她堅(jiān)定的信念……
飛向天邊的思念！
人類(lèi)始終無(wú)法突破身體的局限，在天空中翱翔。但是我們可以給心靈的插上一對(duì)翅膀，讓心在精神的天空中展翅飛翔！
有時(shí),我也想作文10
晨曦要感謝陽(yáng)光帶給人的黎明，花兒要感謝小草的襯托更加鮮艷奪目，我要感謝生活中的挫折讓我變得更加的堅(jiān)強(qiáng)。但，有時(shí)我也想哭泣。
——題記
人生在世，怎么會(huì)沒(méi)有挫折呢?在挫折之后，我們需要哭泣，因?yàn)榭奁梢允鎻埳窠?jīng)，宣泄不良的情緒�？奁螅覀�?nèi)砸獙W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)會(huì)使我們戰(zhàn)勝困難，成為生活的主人。
那一年的夏天，我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)騎自行車(chē)，不知從自行車(chē)上跌下來(lái)多少次，最后我哭了，想要放棄，而爸爸卻說(shuō)男兒當(dāng)自強(qiáng)，讓我繼續(xù)學(xué)騎自行車(chē)。一次，我與父母吵架，之后我哭著跑出去，賭氣不回家。后來(lái)姐姐找到我，拉我回到了家，并告訴我“男兒有淚不輕彈”的道理。
之后，我在考試成績(jī)不理想時(shí)沒(méi)有哭，被父母、老師批評(píng)之后沒(méi)有哭，跌倒后沒(méi)有哭。
有的同學(xué)說(shuō)我很樂(lè)觀(guān)，但他并不知道我為什么樂(lè)觀(guān)。我保持樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，只因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了不哭。我不能哭，我只能笑，只能樂(lè)觀(guān)地對(duì)待生活。
有首歌這樣唱道：“男人哭吧哭吧不是罪……”
有時(shí)，我也想哭泣，可是，我也知道在所有這些困難挫折面前，堅(jiān)強(qiáng)比哭泣更重要，哭泣之后，所有的困難仍要面對(duì)，所有的挫折仍要克服。如果真的堅(jiān)持不住的時(shí)候，我告訴自己：抬頭望望蔚藍(lán)的天空，不為別的，只為不讓眼眶中的淚水掉下來(lái)!
有時(shí)，我也想哭泣，可只是想想而已。因?yàn)�，我是男子漢，男兒流血不流淚，我要做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢!
有時(shí),我也想作文11
生活中的我們，有時(shí)也想堅(jiān)強(qiáng)，卻總被那不經(jīng)意間流下的淚水所阻止；有時(shí)，我也想飛翔，做一只遨游于天空的鳥(niǎo)，卻總被身旁嬌艷的“花朵”所牽絆......
那個(gè)秋季，我正是一名六年級(jí)的畢業(yè)生，對(duì)于即將來(lái)臨的畢業(yè)考試，我卻顯得無(wú)所謂似的。其實(shí)，不是這樣的。我想飛翔。飛翔在每一本書(shū)的扉頁(yè)上，用我的心去感受這文字的優(yōu)美，用我的眼去觀(guān)看文字中的世界，用我的耳去聆聽(tīng)文字中的音樂(lè)......但是，電腦上的每一個(gè)游戲都在呼喚我，我那不聽(tīng)使喚的手腳拉著我走進(jìn)了一個(gè)虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界。
其實(shí)，我想飛翔。飛翔在xyz的數(shù)學(xué)公式中，用心去發(fā)現(xiàn)它們的奧秘，用眼去探究它們的樂(lè)趣，用耳去傾聽(tīng)它們的談話(huà)；飛翔在一個(gè)個(gè)方程中，用我裝滿(mǎn)智慧的頭腦去解決它們，讓它們統(tǒng)統(tǒng)成為我的手下敗將，用我靈巧的手打完一張又一張的草稿紙，然后激動(dòng)地寫(xiě)上答案......但是，漫畫(huà)書(shū)牽絆著我，我一個(gè)月的零花錢(qián)不知從什么時(shí)候起由20元變到了10元，又由10元變成了2元，替代它的卻是兩本對(duì)于別人來(lái)說(shuō)毫無(wú)價(jià)值的廢書(shū)。
其實(shí)，我想飛翔。飛翔在由ABC組成的快樂(lè)樂(lè)章里，用心去回味那清脆的宛如風(fēng)鈴一般的旋律，用嘴去哼唱那滌蕩人心的歌謠......但是，電視上的每一個(gè)情節(jié)都在召喚著我，使我不得不重返到電視機(jī)前，在不知不覺(jué)中進(jìn)入了虛擬的世界......
真的，其實(shí)我也想飛翔，但身旁的“花朵”太多太多，它們都在無(wú)時(shí)無(wú)刻地牽絆著我......
有時(shí)，我也想飛翔！
有時(shí),我也想作文12
在老師眼里，我是一個(gè)好學(xué)生，在父母心中，我是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子。但是，沒(méi)有人知道，我想擺脫這樣的生活。
“叮叮�！币宦暻宕嗟拟徛暟盐覐膲�(mèng)境中拉出，我又開(kāi)始了忙碌的一天。當(dāng)我飛奔跑進(jìn)教室，匆匆地開(kāi)始了早自習(xí)。下課后，我的筆尖依然在狂舞，飛速地寫(xiě)作業(yè)。晚上回到家后，完成了剩余的作業(yè)。之后，一張張復(fù)習(xí)卷在我面前飛舞。當(dāng)我家的老式大鐘敲響了十一下，我拖著疲憊的身子躺在床上，迷迷糊糊地睡著了。
我忙碌的學(xué)習(xí)得到了回報(bào)。期中考試時(shí)，我獲得了“年級(jí)百?gòu)?qiáng)”的稱(chēng)號(hào)，但我為此失去了很多的東西。首先，我失去了與同學(xué)玩樂(lè)的時(shí)間。這時(shí)間被我排得滿(mǎn)滿(mǎn)的復(fù)習(xí)計(jì)劃占去了。不僅如此，我所有的娛樂(lè)時(shí)間都被搜刮一空，用來(lái)復(fù)習(xí)和補(bǔ)習(xí)。再后來(lái)，我失去了自由。每到周末，我都會(huì)去上課外班。因?yàn)槲抑溃喝绻簧险n外班的話(huà)就會(huì)被其他同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落下。周末的早晨，我再也不能睡懶覺(jué)去了；晚上，我告別了我的一切娛樂(lè)活動(dòng)，以擠出充足的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。
有時(shí)，我真的非常想擁有自由。記得有人說(shuō)過(guò)：“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋�！钡�，與我所獲得的榮譽(yù)相比我認(rèn)為：但為榮譽(yù)故，萬(wàn)者皆可拋！想起媽媽總是說(shuō)：“學(xué)生既然叫學(xué)生，就要以學(xué)為生！”
在今后的日子里雖然我還會(huì)繼續(xù)努力，讓動(dòng)力之風(fēng)注滿(mǎn)風(fēng)帆，在知識(shí)的海洋中劈波斬浪，奮力前行，但我更希望自由也不離我身邊、自由將我陪伴。
有時(shí),我也想作文13
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我的內(nèi)心深處常常有許多想法。這些想法卻經(jīng)常與自己的行為矛盾。比如，有時(shí)，我也想哭，但爸爸媽媽會(huì)說(shuō)：“你是一個(gè)男子漢！哭是不允許的！要堅(jiān)強(qiáng)！”
有一次，我最心愛(ài)的小貓死了，我很傷心，便哭了起來(lái)。這時(shí)，爸爸大步走過(guò)來(lái)，嚴(yán)厲的說(shuō)：“不許哭！不就是只小貓，它是個(gè)動(dòng)物，不會(huì)理解人類(lèi)的�！蔽抑棺×丝蘼�，爸爸又說(shuō)：“你要記住，你是個(gè)男人�！闭f(shuō)完，爸爸便走了，我心想：男人為什么不能哭，男人也是有感情的，不是冷血生物。小貓是我的好朋友，他死了，我不傷心，難道還要笑嗎？但面對(duì)家長(zhǎng)，我只能這樣做，也只能在心里默默的傷心。
還有一次，我在院子里玩耍，一不小心摔了一下跤，腳被一個(gè)尖利的石子兒劃了一條血痕，因?yàn)楦械教弁炊蘖顺鰜?lái)，媽媽聽(tīng)到了，走過(guò)來(lái)，看到我哭了，就說(shuō)：“哭，就知道哭，不就是受了點(diǎn)小傷，男人流血不流淚，不許哭了！”我擦了擦眼淚，媽媽拿著藥箱走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“自己包扎。”我只好忍著痛，把傷口包扎了。
過(guò)了一會(huì)兒，弟弟被小樹(shù)枝絆倒了，大哭起來(lái)，爸爸媽媽飛快的跑了過(guò)來(lái)，安慰道：不哭不哭，我們?nèi)タ措娨�。”可弟弟還是哭，我問(wèn)：“弟弟也是男的，他為什么可以哭？”媽媽說(shuō)：“你弟弟還小。”我聽(tīng)了，心想：弟弟6歲了，上小學(xué)了，同樣是小學(xué)生，為什么他可以哭，而我不能呢？我們也只是相差兩三歲而已，我也小。而且，我也不想成為一個(gè)冷冰冰的男人，我應(yīng)該成為一個(gè)有感情的男人。
有時(shí)，我也想哭。因?yàn)�，我想要的是一個(gè)有感情的人，而不是一個(gè)冷血、不會(huì)哭的男人！
有時(shí),我也想作文14
習(xí)慣了大人們每天讓我努力學(xué)習(xí)，習(xí)慣了同學(xué)間的說(shuō)說(shuō)笑笑、打打鬧鬧，習(xí)慣了周末在家讀著歷史地理，習(xí)慣了......
在這一切的一切都與昨天相同的日子中，生活中漸漸少了對(duì)明天的盼望。我想要變成一只小鳥(niǎo)，在天空中自由自在的飛翔。
每天只有學(xué)習(xí)、吃飯、睡覺(jué)、復(fù)習(xí)，這枯燥無(wú)味的生活，讓我渴望在這一片漆黑中，能夠冒出一個(gè)小小的光點(diǎn)，點(diǎn)燃著日復(fù)一日的生活。
從來(lái)都很執(zhí)著，有時(shí)也想退縮;一直漫不經(jīng)心，有時(shí)也想認(rèn)真;總是被束縛，有時(shí)也想飛翔。
有誰(shuí)能給我一雙翅膀，讓我在天空中自由飛翔;有誰(shuí)能給我一絲星光，讓我在生活中有點(diǎn)盼望;有誰(shuí)能給我一棵大樹(shù)，讓我在受傷時(shí)有個(gè)遮陰的地方;有誰(shuí)能給我......有時(shí)不想長(zhǎng)大，因?yàn)楹ε率�。有時(shí)盼望長(zhǎng)大，為的是自己能在天空中飛翔�？墒�，不管怎么想，自己總要一天天長(zhǎng)大，一次次的掙開(kāi)束縛，懷著一顆好奇的心去闖一闖，去飛一飛，去游一游......
媽媽總是對(duì)我說(shuō)，要努力學(xué)習(xí)，我也明白，可是，卻還是想要擁有一片屬于自己的天地，這是一棵干枯的心，渴望在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天邊，有泉水的叮咚聲響。
厭倦了這種毫無(wú)趣味的校園生活;厭倦了這種日復(fù)一日的學(xué)習(xí)環(huán)境;厭倦了枯燥的學(xué)習(xí)方法。我渴望，我渴望，擁有一雙翅膀，在無(wú)遮攔的天空下自由飛翔。
有時(shí),我也想作文15
無(wú)時(shí)無(wú)刻，我都想要飛翔。飛翔這個(gè)愿望讓我偶然想起，偶然忘記
我知道，二十一世紀(jì)是一個(gè)殘酷現(xiàn)實(shí)的世界，因此每一天的每一分每一秒，對(duì)于我們這些奮斗的少年來(lái)說(shuō)都是珍貴的。
可是，我們總想在寫(xiě)完作業(yè)之后，上完補(bǔ)習(xí)班之后，爭(zhēng)取一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，飛向藍(lán)天，痛快的漫游在這片樂(lè)土上！就像鳥(niǎo)兒一樣，就像雄鷹一樣，就像在水中瀟灑暢游的魚(yú)兒一樣也許對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)小小的要求，就是一個(gè)大大的欲望，而這欲望是不能夠讓我們得到滿(mǎn)足的。
鳥(niǎo)兒被關(guān)在籠子里，會(huì)悲痛；魚(yú)兒因不能在廣闊的河流里暢游而感到失落，少年因沒(méi)有藍(lán)藍(lán)的天空漫游而傷心、難過(guò)。有時(shí)，我也想飛翔。
如果我是一只小鳥(niǎo)兒，會(huì)盡情地漫游在藍(lán)藍(lán)的天空中，誰(shuí)也不能阻擋我，誰(shuí)也不能逮捕我。那時(shí)，我的心中只有一個(gè)美好的信念，那就是飛翔和自由。
老師啊，父母啊，請(qǐng)你們給我一點(diǎn)自由的空間吧！請(qǐng)你們還我一片藍(lán)天吧！我保證我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不過(guò)我只要一點(diǎn)空間，只要一點(diǎn)自由的空間！我知道，想要成功就得努力，可是我們也很累，有時(shí)我們也想成為小鳥(niǎo)、魚(yú)兒，為的是自由自在，請(qǐng)你們理解。我們都已長(zhǎng)大，明白你們的良苦用心，但請(qǐng)您們也明白我們的想法！
好好學(xué)習(xí)，拼搏前行，是父母的期待；勇攀高峰，頑強(qiáng)勇敢，是恩師的教誨；飛向天空，展翅翱翔，是我們共同的愿望！讓我們共同努力吧！
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