小老師作文合集15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的小老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小老師作文1
我有一個(gè)上二年級(jí)的表妹，她還不會(huì)寫。她的媽媽，就是我的舅媽，聽說我的能力不錯(cuò)，就讓我過去教她，我當(dāng)仁不讓，當(dāng)起了“小老師”，可把我累壞了。
一開始，我就先讓她寫給我看，我看著她寫，可是她還沒寫一會(huì)兒，就不會(huì)寫了。我就教她說：“你這件事是怎么發(fā)生的？途中有什么經(jīng)歷？結(jié)果怎么樣？有什么感悟？全部都寫下來，就可以了�！笨墒撬�是不會(huì)寫，既然如此，那好吧，我又把思維導(dǎo)圖畫給了她看，她用眼瞄了一下，就撅著嘴，說：“這我會(huì)不知道，你說我寫吧！你這樣畫我看不懂�！蔽耶�(dāng)場(chǎng)就氣暈了，我寫可以是“杠杠的”，她居然說我教得不好，她學(xué)不會(huì)。我一氣就說：“你寫吧，寫完我就來幫你改正！”結(jié)果她只寫了一百多字，而她媽媽還要求她寫四百五十字以上，害得我給她修補(bǔ)了一大堆字，一邊修補(bǔ)還得一邊解釋給她聽。真是累死我也，當(dāng)老師真是辛苦�。�
這次試當(dāng)小老師，不僅讓我體驗(yàn)到當(dāng)老師的辛苦，也讓我明白，不管是什么職業(yè)，不是表面看起來那么容易，特別是老師，更是辛勤的園丁。經(jīng)過今天我當(dāng)了一回小老師，我決心從今以后在學(xué)校我要更加尊重老師，尊重老師們的勞動(dòng)，做一個(gè)名副其實(shí)的三好學(xué)生。
小老師作文2
老師，老師，當(dāng)然是學(xué)生的教師和榜樣了!可是，我這個(gè)老師是“騎車”老師!
最近，妹妹對(duì)騎車有了興趣，開始學(xué)騎自行車了，我的妹妹體育比我還好，每天晨跑，她都體力十足，但比上學(xué)東西，不是我“王婆賣瓜——自賣自夸”，她確實(shí)比不上我!妹妹對(duì)自行車可是“搟面杖吹火—— 一竅不通”可妹妹卻說很了解自行車!愛面子嘛!
可開始騎也騎不來，這下是“餃子破皮——露了餡”吧!看這情形，我開始教妹妹騎車了!
我先讓妹妹坐穩(wěn)，方向掌握好;然后讓妹妹第一步用力一蹬，人作文，身體不能歪斜;再讓妹妹眼看前方，不看腳下;最后從容地騎，不能怕摔，要感覺有人在扶著你，怎么也不會(huì)摔。
妹妹按照我的方法開始練習(xí)，妹妹也會(huì)失誤，怕摔，我會(huì)偷偷的在那笑，妹妹總會(huì)對(duì)我說：“姐姐!咱們騎驢看場(chǎng)本——走著瞧!”妹妹摔一次，就會(huì)進(jìn)步一次，這樣，妹妹很容易的學(xué)會(huì)了，但轉(zhuǎn)彎還不會(huì)，畢竟，對(duì)于8歲的妹妹來說，還是有一定的難度的，所以只練直騎，妹妹一天半就會(huì)了，雖然比我多了一天，但妹妹已經(jīng)很努力了!
下次，我一定會(huì)讓你們看到妹妹騎轉(zhuǎn)彎道車的結(jié)果，一起期待吧!看，我這個(gè)小老師還稱職吧!
小老師作文3
我在四年級(jí)的時(shí)候有一個(gè)人讓我一直無法忘記，那是一個(gè)和我同歲的小老師，他不但是我的好朋友，他也是讓我一直無法忘記的老師，我思念他。
那是在夏天的一個(gè)星期六，我在家寫完作業(yè)后正沒意思的時(shí)候，突然有人按動(dòng)門鈴，我慢慢開了門，原來是張偉明。我以為是找我玩的，就馬上請(qǐng)這位大汗直流的“小胖子”進(jìn)了家。我拿可樂給他，一會(huì)兒，又拿冰塊給他，可他卻連看都不看一眼，就急著對(duì)我說他要給我做輔導(dǎo)。這時(shí)我才明白他不是找我來玩的，所以我馬上對(duì)他冷落了許多，我接二連三的把很多好玩的、好吃的都收起來了。他卻對(duì)我的冷落沒有太在乎，認(rèn)真輔導(dǎo)我，使我會(huì)了許多比別人多的知識(shí)后，就一聲不響的離開了。
從那次以后，他每天都來幫助我學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高。而他每次跑到我家之后都會(huì)像累暈了一樣。我問他：“你累不累？”可他卻堅(jiān)定的說：“我不累，因?yàn)檫@樣不光可以幫助同學(xué)，還可以減肥�！蔽覜]有話說，我只有默默的配合他一起學(xué)習(xí)，我知道他很累的，因?yàn)槲倚睦锩靼住?/p>
我很自豪因?yàn)槲矣幸粋�(gè)很好的“輔導(dǎo)老師”，我也從那時(shí)起開始好好學(xué)習(xí)了。雖然現(xiàn)在他不和我在一個(gè)班了，可我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他的，張偉明永遠(yuǎn)是我的好朋友，好老師！
小老師作文4
下午我接到了學(xué)校通知：要給二年級(jí)的小朋友們錄少先隊(duì)課！我很驚訝：聽了這么多天的網(wǎng)課，這次是我來當(dāng)網(wǎng)課老師了嗎？我一定要認(rèn)真完成！
我整理好了少先隊(duì)“六知”的講課稿，熟讀了幾次后，信心滿滿地開始錄了�？墒恰谝淮�，我剛說了幾句話就結(jié)巴了，“停！”第二次，錄了一半，突然傳來一陣“刷刷刷”的雜音，原來是小貓咪跑來玩貓抓板！“停！”……第三次，我調(diào)整好狀態(tài)，正準(zhǔn)備開始，媽媽說：“停！網(wǎng)卡了，PPT不動(dòng)了！”
再而衰、三而竭，我一下子氣餒了。媽媽說：“要不今天就不錄了吧！”我想了想，深呼吸一下，決定再試一次。
“兒童團(tuán)員們，你們好！……”這次，我終于順利完成了！我自己看了回放，說得很流利，如果表情再好一點(diǎn)，聲音再洪亮一些會(huì)更好呢！
不知道二年級(jí)的小朋友們看到這樣一節(jié)“少先隊(duì)課”，會(huì)不會(huì)很驚訝呢？我還是盼望著疫情能早點(diǎn)過去，早早回到校園去和小朋友們面對(duì)面講講少先隊(duì)的故事！
小老師作文5
今天，我們?cè)缟蠑?shù)學(xué)課的時(shí)候，有其他班的數(shù)學(xué)老師來我們班聽課。董老師說：“今天早上，有老師來咱們班聽課，請(qǐng)大家把昨天晚上自己做的”2的乘法口訣卡“拿出來。我們說：”好��！好��！“
當(dāng)董老師講到讓小老師上臺(tái)表演的時(shí)候，我是第一個(gè)舉手。因此，我和劉澤萱最先上去了，我們先講的是劉澤宣的口訣卡，等劉澤宣講完了的時(shí)候，班上想起了掌聲。董老師對(duì)我說：”那把你做的拿過來，好嗎？“我們兩個(gè)一塊兒說：”是，老師！“這時(shí)，我聽見臺(tái)下，一陣子很小的聲音說：”哇！好大呀！“我是為了讓我的伙伴們看清楚，我和媽媽一起做了一張Ａ３紙乘法口訣表。我的小老師表演結(jié)束之后，所有的老師們和同學(xué)們給予了最響亮的掌聲。我自己也感謝我自己的精彩表演，也謝謝媽媽給予我的幫助。
放學(xué)的時(shí)候，董老師在我媽媽面前表揚(yáng)了我。還夸我們司澤馨挺有主持人范兒的。我媽媽說：”哈哈！真的嗎？“再接再厲。
董老師，謝謝你的鼓勵(lì)，您也給我增加了自信心。我會(huì)繼續(xù)努力。
小老師作文6
這次回家爸爸媽媽就告訴我：7月份我們就要進(jìn)行公務(wù)員普通話達(dá)標(biāo)測(cè)試，如果考不出就會(huì)下崗。
聽了這番話，我決定做一回小老師。我說：“我來當(dāng)你們的小老師，但你們必須要勤學(xué)苦練，肯下工夫才行。”于是，我便給爸爸媽媽制定了一個(gè)準(zhǔn)備考試的計(jì)劃：每天早晨6點(diǎn)半起床，7點(diǎn)開始讀書，跟著磁帶讀，糾正讀音，在讀的過程當(dāng)中一定要注意：每一個(gè)字的發(fā)音，如：前鼻音、后鼻音、平舌音、翹舌音等等，每次我回來檢查，以后，爸爸媽媽必須要用普通話與我交流。
我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽最容易犯錯(cuò)的是翹舌音，像“r”和“l(fā)”總是讀錯(cuò)。爸爸媽媽為此也下了很大的工夫。 有一次，爸爸媽媽為了學(xué)好“肉”這個(gè)字的發(fā)音，整整學(xué)了一個(gè)多小時(shí)。這次回家爸爸媽媽天天讀兩三篇文章讓我來糾正讀音。有人會(huì)問我：你爸爸媽媽為什么不會(huì)說普通話呢？我會(huì)說：因?yàn)榘职謰寢屢郧白x書時(shí)，對(duì)國語的發(fā)音不重視，造成了現(xiàn)在普通話基礎(chǔ)差。
��！幸勤工作的爸爸媽媽。你們工作那么辛苦，還要考普通話，真是累上加累，我肯定要教會(huì)爸爸媽媽，當(dāng)一個(gè)稱職的好“老師”！
小老師作文7
今天，5月9日，天氣晴朗，我懷著高興的心情來上我的興趣班。
上課了，老師突然說：“我的教案忘帶了，今天讓大家講課吧，”我們大家一聽，立刻歡呼起來，老師說：“讓大家準(zhǔn)備5分鐘后，上去講，要堅(jiān)持講3分鐘，就合格了�！崩蠋熡终f：“教學(xué)內(nèi)容3分，教學(xué)熟悉程度2分，儀態(tài)儀表1分，普通話1分，師生互動(dòng)2分，課堂程序1分。”我心想：哈哈，我想到了講課內(nèi)容，“動(dòng)漫作文”里的有很多內(nèi)容可講。想著想著，我便走了上去，可一到講臺(tái)前我就后悔了……看到下面同學(xué)一雙雙眼睛都盯著我看，我想立刻就下去，可腿像灌了鉛一樣，怎么也走不動(dòng)了。我只好開始講了，講了一段開頭，我的緊張基本沒了。可當(dāng)我看見老師坐在下面時(shí)心里有緊張起來了，但老師的眼神在對(duì)我說;“你能行，相信自己呀�！蔽业木o張一下子煙消云散，因?yàn)樾睦锏淖兓�，所以我越講越流利，同學(xué)們向我投來了敬佩的目光，最后我在同學(xué)們和老師的掌聲中走下了講臺(tái)，坐到自己的座位時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我的兩只手心都濕了。
通過這次體驗(yàn)，我懂得了老師上一節(jié)是很不容易的，我們一定要認(rèn)真聽講，好好學(xué)習(xí)，用自己的成績來回報(bào)老師。
小老師作文8
那一天，我當(dāng)了一回小老師，那其中的滋味呀，真是有酸有甜！
記得有一次，我在外婆家和妹妹一起做作業(yè)，妹妹的語文練習(xí)紙上有一個(gè)多音字組詞，音樂的“樂”字，有兩個(gè)音節(jié)yuè和lè，可妹妹只知道讀音lè，于是她硬說這錯(cuò)了。我就耐心地給她講解，可她就是不信，我都有點(diǎn)不耐煩了，忽然想到了字典，就對(duì)妹妹說：“好吧！你不信我就查字典給你看，字典是最正確也最可信的�！蔽冶愦蜷_字典來查，查到后給妹妹看，這時(shí)她終于相信我說的是對(duì)的。
后來做數(shù)學(xué)時(shí)，又有兩道題難住了她，我知道怎么做，可就是不知該怎樣跟她分析清楚，說了半天，妹妹還是一知半解，沒有完全領(lǐng)悟。哎！看來我這小老師還當(dāng)?shù)貌粔蚝谩?/p>
經(jīng)過這件事，我體會(huì)到了當(dāng)老師的辛苦，當(dāng)然也有一份成功后的快樂！如果有機(jī)會(huì)，我還真想再當(dāng)一回小老師呢！
小老師作文9
今天，我要給爺爺、奶奶上一堂生動(dòng)有趣的`英語課。
開始上課了，學(xué)生們很乖巧地坐在凳子上，兩雙眼睛緊盯著墻上的黑板，我要教5個(gè)單詞，我把單詞寫在小時(shí)候用的黑板上：蛋egg、派pie、你好Hi、蛋糕cake、家family。先問兩位同學(xué)：“你們認(rèn)識(shí)這5個(gè)單詞嗎？”兩位同學(xué)面無表情地說：“這是什么單詞啊，我們不認(rèn)識(shí)�！蔽倚Σ[瞇的，口齒清晰地讀了兩遍，然后讓學(xué)生跟我讀。學(xué)生跟我讀的還可以，我就讓學(xué)生自己讀給我聽。爺爺先讀，發(fā)音還不錯(cuò)，我就用大拇指表揚(yáng)他：“爺爺你真行，爺爺你真棒�！睜敔敻吲d極了。下一個(gè)輪到奶奶，奶奶兩眼一眨一眨的，我就大聲嚷道：“奶奶同學(xué)，輪到你了�！蹦棠陶f；“我還是不會(huì)讀�！边@太令我失望了，不過經(jīng)過我的精心教導(dǎo)，奶奶終于發(fā)音對(duì)了。我忍不住說：“你們真是太棒了，我還是要打100分�！备嬖V你們我的妙招吧：首先自己發(fā)音要標(biāo)準(zhǔn)，才可以教更多的同學(xué)，還有寫的時(shí)候不要寫錯(cuò)。
這次當(dāng)小老師，讓我體驗(yàn)到老師的辛苦，當(dāng)老師真不容易啊！
小老師作文10
上個(gè)星期五，我們進(jìn)行了數(shù)學(xué)第四單元測(cè)試，我考了95。5分，老師為了讓我們互幫互助，讓我們這些進(jìn)入前15名的學(xué)生當(dāng)小老師，給一些考的不好的同學(xué)們來講解錯(cuò)題，當(dāng)一個(gè)小老師。
我分配到了一個(gè)同學(xué)，他的名字叫梁繁錦，我接過他的試卷一看，上面全是紅燈籠！這得講到何時(shí)啊！我不禁打起了退堂鼓，但老師把他交給我一定是出于對(duì)我的信任啊。我怎么能讓老師失望呢？
于是我把他的試卷放在課桌上，耐心地當(dāng)起了小老師，我一道一道不厭其煩地給他講解著，講得我口干舌燥，每一道題直到他點(diǎn)頭為止……
經(jīng)過我的細(xì)心講解，這位同學(xué)終于把錯(cuò)題全部理解了，他高興地向我表示感謝。他走后，我累得真是腰酸背痛腿抽筋，一下子癱在了椅子上。
雖然當(dāng)小老師很累，而且還占用了我的休息時(shí)間，但是我從中體會(huì)到了當(dāng)老師的辛苦，而且還可以把一些題再鞏固一遍。我覺得這次當(dāng)小老師還是蠻有意義的！
小老師作文11
元旦放假，我當(dāng)了一回小老師，學(xué)生是我的小妹妹—一個(gè)四歲的幼兒園小班小孩子。
在小妹妹眼里，我是一個(gè)“很有知識(shí)”的人，每次玩耍，她都纏著我給她講故事。這次，我突發(fā)奇想，想教她寫漢字，“就寫你的名字吧，”我對(duì)她說。
小妹妹很好奇也很興奮，她認(rèn)真地坐好，擺好本子，握好筆，就等著我發(fā)號(hào)施令�？粗@么認(rèn)真，我心里暗自得意，心想，這下我要露一手了。我在腦海中回憶著老師給我們上課時(shí)的樣子，模仿著老師教了起來�？山塘税胩欤∶妹眠�是學(xué)不會(huì)，“王語晨”三個(gè)字我寫起來輕而易舉，對(duì)她卻比登天還難。費(fèi)了九牛二虎之力，她終于寫出了這三個(gè)字，樣子卻歪歪扭扭，有大有小，筆順也不對(duì)。沒辦法，我只好耐著性子，重新再教一遍。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，她終于能寫出工工整整的名字了。全家人都表揚(yáng)了我，我的心里比吃了蜜還甜。
當(dāng)個(gè)小老師真不容易呀，我體會(huì)到了老師們教我們時(shí)的辛勞與艱辛。
小老師作文12
春回大地，到處綠樹紅花，百鳥鳴叫，好一派生機(jī)勃勃的景象，讓人不由得想起：“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”的詩句。萬象更新，我也萌生出一個(gè)愿望，那就是當(dāng)同學(xué)們的象棋小老師，讓下象棋成為課間十分鐘的重頭戲。
我自小愛下象棋。上幼兒園時(shí)，看到兩位鄰居老爺爺在大榕樹下來場(chǎng)“楚河漢界”之爭(zhēng)，我能觀看兩個(gè)多小時(shí)。媽媽走過來，奇怪地問：“這有什么好看的？”可我就是覺得很有趣味。
剛上小學(xué)，我吵著讓媽媽帶我到象棋興趣班報(bào)名�！芭d趣是最好的老師”，我覺得非常認(rèn)真：什么連珠炮、雙車錯(cuò)、馬后炮、悶宮殺……我都掌握得滾瓜爛熟。漸漸地，我成為班上的象棋“擂主”，每次對(duì)弈都能取得勝利。
前不久，學(xué)校舉行象棋對(duì)抗賽。這種活動(dòng)，怎么缺得了我的身影呢？比賽中，我大膽應(yīng)戰(zhàn)、落子干脆，裁判老師高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“真是藝高人膽大。”比賽結(jié)果毫無懸念，我以6勝1敗的成績奪得第一名。
沒有對(duì)手，下起象棋來真是無聊。新的一年，我的愿望就是教同學(xué)們下象棋，為自己培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
小老師作文13
今天上午第四節(jié)課是體育課，是我最喜歡上的課了，因?yàn)槲覑圻\(yùn)動(dòng)。
老是想讓我們跑一圈，在做準(zhǔn)備活動(dòng)，都做完以后讓我們玩足球，讓我們四個(gè)人擺成圈輪流踢，我們玩的正高興的時(shí)候魏龍彪找劉建豪玩沙包去了，我們走了一個(gè)后來我們分了組玩搶球，讓史偉超搶，我和王琪森保護(hù)球，我和王啟森配合的很默契，可有一個(gè)五年級(jí)的把王琪森絆倒了，特痛苦了起來不能跑，只能讓我和史偉超玩了，他把球猛地踢了過來，我是就踢了回去球飛得很高，他又踢了回來，我沒接住，可是我提過去的時(shí)候我不平常的直線踢，我給他來了個(gè)飛球他沒接住，他來了個(gè)飛球，可是沒踢高也沒提到我哪里，我過去叫了他一下可是他還是不會(huì)，我又教了他一招說：“你先讓你的對(duì)面踢，如他踢得猛你不要接住你猛一踢球就會(huì)飛�！彼宦牷亓宋野亚蛱吡诉^去他踢飛了，我為他高興他也很高興。
今天上的體育課，我當(dāng)了一次小老師教會(huì)了我們班的人踢飛球，我就的很高興。
小老師作文14
一日，我的饞癮犯了，想去小店，我家那位“小老師”，也吵著要看。無奈之下，只好把她帶上。不一會(huì)兒，我們便收獲滿滿地走了出來。
饞蟲催促著我，我便拿了一包小薯片出來，撕開包裝，正準(zhǔn)備往地上一扔，“小老師”發(fā)現(xiàn)了我的意圖，便發(fā)話了：“不可以亂扔垃圾的，要被警察叔叔抓走的！”邊說邊瞪著我。
哎？這句話聽著怎么這么耳熟，對(duì)了，這不是她前幾天教訓(xùn)我亂扔垃圾時(shí)說的嘛……她給我上了一課：1、話是不能亂說的。2、垃圾是不能亂扔的。
又一日，奶奶做完家務(wù)，想起還有玻璃沒擦，便又去擦玻璃。結(jié)果被小老師看見了，她馬上就對(duì)奶奶說：“不可以爬到那里去玩的，要掉下去的，掉下去就沒有奶奶啦！”奶奶正感嘆著她的懂事，我大言不慚地說：“是我教的�！彼盅a(bǔ)了句：“沒有奶奶給我燒飯飯了�！�
奶奶還沒感嘆完她的懂事，我也還沒說完“是我教的”這句話，便都被雷到了。這是誰教的？（好像是我……）真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去算了。
這是她教的又一課：
1、危險(xiǎn)的地方是不能“玩”的；
2、話有時(shí)候是不能多說的。
小老師作文15
昨天晚上，媽媽帶我去浙工大的游泳館游泳。走在路上，我對(duì)媽媽說：“今天我當(dāng)一回老師，教你一些特別的動(dòng)作，行嗎？”媽媽說：“好��！不過，在教動(dòng)作之前，我們得游個(gè)200m暖和一下�！�
到了游泳池，我們快速地?fù)Q好衣服，到深水區(qū)去游泳。我們先游了200m，然后我開始教媽媽動(dòng)作了。開始我教媽媽一些簡單的動(dòng)作：在水上吸一口氣，然后沉到水下，等浮力把你浮到水面以后，你再換氣。后來，我又教比較難的動(dòng)作：光用腿蹬，讓頭保持浮在水面上；還有一種是腳踩在深水池下面的垱上，用手劃水，讓身體保持直立，不倒下去。我告訴媽媽，學(xué)習(xí)了這些動(dòng)作后，就可以游得又快又輕松，不會(huì)像以前一樣游100m就氣喘吁吁了。
你們說，我這算當(dāng)了小老師嗎？如果算得話，我當(dāng)?shù)煤脝幔?/p>
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