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打鼓作文600字（通用29篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的打鼓作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
打鼓作文 1
這個(gè)勞動(dòng)節(jié)，媽媽?zhuān)�，還有幾個(gè)好朋友王可兒、汪欣怡、宮博揚(yáng)、項(xiàng)尚飛一起去黟縣打鼓嶺游玩。
我們一路上打打鬧鬧，非常高興。上高速、繞山路，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我們才終于到了山下。我們順著樓梯慢慢地小心地向上爬，還經(jīng)過(guò)一片竹林。竹子真高��！高得都能碰到云朵；竹子真綠啊！綠得遠(yuǎn)看過(guò)去就像一塊大大的玉石。小竹子真嫩�。∧鄣镁拖褚粋�(gè)微型的小山峰立在那兒。我們繼續(xù)往前走，就看見(jiàn)清澈的小溪從山谷中流了下來(lái)。這泉水清澈見(jiàn)底，連水底的沙子都能看得見(jiàn)。
我們又來(lái)到一個(gè)大鼓前。打鼓嶺，顧名思義，就是能打鼓的嶺，所以這里就有鼓。我遙望遠(yuǎn)處的山和樹(shù)，那些樹(shù)層巒疊嶂，蒼翠欲滴，美麗極了。我們還去了水簾洞，那里有一個(gè)吊橋，橋看上去搖搖晃晃的，我不禁有些害怕。這時(shí)，王可兒悄悄對(duì)我說(shuō)：“別怕，我和你一起走，不會(huì)有事的�！蔽蚁嘈帕怂退黄鹱吡诉^(guò)去。
吊橋，似乎不那么可怕了，我就又自己走了幾個(gè)來(lái)回，對(duì)吊橋一點(diǎn)兒都不怕了。我們又在小河邊玩打水漂。我們一個(gè)個(gè)斜著身子，手上拿著扁扁的小石子，往水里輕輕一扔。有的扔的很好，一下子能打兩三個(gè)；有的扔的.不好，直接掉到水里了；有的石子不扁，鼓鼓的，就打不好；有的石子太大了，一扔出去就沉入水底了。
我細(xì)心地在石頭堆里找了一個(gè)又扁又不是太大的石子，學(xué)著大人們的樣子，往水里一扔，咚！我屏住呼吸，看著小石頭。一下，兩下，三下！我第一次就打了三下！伙伴們都夸我，說(shuō)我真厲害。我心里甜滋滋的，又打了幾次。 天漸漸暗了下來(lái)，我們依依不舍地離開(kāi)了打鼓嶺。
這次的打鼓嶺之旅真是太好玩，太有趣了！這次的旅程，真讓我難忘！
打鼓作文 2
去年我非常榮幸參加了學(xué)校的儀仗隊(duì)。今年大年初一，我們學(xué)校的儀仗隊(duì)員受謝村村委的邀請(qǐng)，參加謝村村的迎新年巡游活動(dòng)。我激動(dòng)得不得了！
下午兩點(diǎn)，我興奮地來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)隊(duì)員們穿著整潔的儀仗隊(duì)服精神飽滿(mǎn)地排隊(duì)。我連忙去拿好鼓，站到隊(duì)伍里，生怕自己被丟下了。等同學(xué)們都到了，老師叫我們稍稍練習(xí)就出發(fā)了。
一路上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑的。走了二十分鐘，我們到了謝村村居委會(huì)。剛進(jìn)去就聽(tīng)見(jiàn)鞭炮聲聲，鑼鼓喧天，好一翻熱鬧的景象。我們進(jìn)去演奏了歡迎曲、進(jìn)行曲等。
十五分鐘后，又響起了陣陣鞭炮聲，最精彩的節(jié)目開(kāi)始表演了。這時(shí)，舞龍隊(duì)的出場(chǎng)了，只看見(jiàn)在舞龍隊(duì)員們手中的那條平靜的“龍”忽然動(dòng)了起來(lái)，兩只眼睛直射出兩道光束，繞著龍珠在空地上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，時(shí)而上，時(shí)而下，猶如真龍?jiān)谠撇手猩舷嘛w舞……我們站在樓梯口欣賞著這精彩的舞龍，我心想：他們舞龍那么精采，我們也要加油，為村的'慶祝活動(dòng)出一份力。
終于，又到我們打鼓了，隊(duì)員們更賣(mài)力地演奏著曲子。有好多叔叔，阿姨在我們照相，有好多人說(shuō)：“好！好呀！這儀仗隊(duì)員多精神呀！”我聽(tīng)到這些話更加賣(mài)力了，像是要得到更多的贊賞而努力著。我認(rèn)認(rèn)真真地打著，生怕打錯(cuò)一個(gè)拍子。我們打完鼓有一位叔叔站了出來(lái)說(shuō)：“這群小朋友真是為村的巡游活動(dòng)錦上添花呀！”我聽(tīng)到熟手這么一說(shuō)，開(kāi)心地笑了！
在回去的路上我們遇到了一位心地善良，大方又熱情的老奶奶，她用袋子裝了許多的糖遞到我們面前，隊(duì)員們都?xì)g天喜地地接了，對(duì)著老奶奶說(shuō)“謝謝您”。隊(duì)員們吃著糖，都甜到心里去了。
大年初一，謝村村敲鑼打鼓鬧新年，舞龍舞獅賀新春！
打鼓作文 3
打鼓是我的業(yè)余愛(ài)好，我從一年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)打鼓，至今已有四年，中間經(jīng)歷了許多艱難曲折。
學(xué)習(xí)打鼓是我自己的選擇，因?yàn)槲蚁矚g聽(tīng)“咚咚”的鼓聲，而且打鼓看上去很酷。但是和我想象的不一樣，很長(zhǎng)時(shí)間里，我的啟蒙老師連一首曲子也沒(méi)有教我，而是一天天讓我練習(xí)基本功。
基本功練習(xí)非�？菰�、單調(diào)，也非常累人。每天一練就得一個(gè)小時(shí)，每次都胳膊酸疼。漸漸的，我的手指上磨出了繭子；漸漸的，我對(duì)打鼓失去了興趣。我不想再學(xué)打鼓了！這時(shí)，媽媽提醒我：“你要對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)，不能輕易放棄！”我覺(jué)得媽媽的話很有道理，于是我選擇了咬牙堅(jiān)持。
由于基本功扎實(shí)，前年寒假我去新加坡第一次參加國(guó)際比賽，就獲得了一等獎(jiǎng)。半年后，我順利地考入學(xué)校的愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)，這可是很多同學(xué)想考入的樂(lè)團(tuán)呢！
進(jìn)了樂(lè)團(tuán)我開(kāi)始面對(duì)新的困難，要學(xué)習(xí)許多新的內(nèi)容。剛開(kāi)始我聽(tīng)不懂，不時(shí)被老師批評(píng)。樂(lè)團(tuán)講究配合，但我總做不好，也經(jīng)常被隊(duì)友埋怨。我心里非常難過(guò)，甚至有了退團(tuán)的想法，幸運(yùn)的是老師并沒(méi)有放棄我，我也沒(méi)有放棄自己，而是迎難而上。
經(jīng)過(guò)一年多的刻苦訓(xùn)練，我終于學(xué)會(huì)許多新的內(nèi)容，也能夠和其他隊(duì)員熟練配合了。如今，我已成為了樂(lè)團(tuán)打擊樂(lè)聲部的主力隊(duì)員，也得到老師和隊(duì)員的信任。
現(xiàn)在我又有新的.困難了，一方面，要花大量的時(shí)間在樂(lè)團(tuán)排練和家庭自主練習(xí)上，另一方面，五年級(jí)的課業(yè)負(fù)擔(dān)明顯加重了。我經(jīng)常忙到十一點(diǎn)鐘才能睡覺(jué)。怎么辦？爸爸提醒我要提高效率。我常常想：辦法總比困難多。我一定要想辦法克服困難，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)和打鼓兩不誤。
滴水穿石，學(xué)習(xí)打鼓的經(jīng)歷，讓我要深深體會(huì)到：凡事貴在堅(jiān)持。更重要的是，我要成為一個(gè)有毅力的人，一個(gè)勇于戰(zhàn)勝困難，一個(gè)不輕言放棄的人。這是一種難能可貴的品質(zhì)，我希望這種品質(zhì)能伴隨我一生。
打鼓作文 4
每當(dāng)周一學(xué)校舉行升旗儀式，一支威武雄壯的鼓號(hào)隊(duì)出現(xiàn)在升旗臺(tái)旁，伴隨著升旗手升旗時(shí)，我羨慕極了。心想：自己要是鼓號(hào)隊(duì)的一員，那該多好��！
很幸運(yùn)，我在剛升入三年級(jí)時(shí)，就進(jìn)入了鼓號(hào)隊(duì)。那時(shí)我隊(duì)樂(lè)器充滿(mǎn)向往，就隨手選了做小鼓手，小鼓共有四張樂(lè)譜，就是0到3套。剛拿起鼓棒時(shí)，我卻不知道怎么拿，于是，我“擅作主張”，支起敲架子鼓的姿勢(shì)，兩只手緊緊的.抓住鼓棒，生怕在敲鼓時(shí)鼓棒不易而飛。老師教我們?cè)鯓幽霉陌魰r(shí)，我才知道其實(shí)沒(méi)必要把鼓棒那得這么緊。
學(xué)完最簡(jiǎn)單的敲鼓姿勢(shì)，我才知道，其實(shí)最困難的過(guò)程就是背樂(lè)譜，那時(shí)，譜子有很多相同的地方，很容易背錯(cuò)，我的內(nèi)心十分焦急，看著那些哥哥們掌握得“爐火純青”，我暗暗下定決心，一定要在三天之內(nèi)學(xué)會(huì)打鼓。第二天，放學(xué)后我像往常一樣來(lái)到這里。只見(jiàn)有一個(gè)哥哥一手提著一個(gè)大鼓，一手拿著鼓棒。哥哥把鼓給了我，這時(shí)，我惴惴不安，一緊張把昨天剛學(xué)的東西全忘了。我急得滿(mǎn)臉通紅，一時(shí)不知如何是好。旁邊的哥哥仿佛看穿了我的內(nèi)心，他首先教我鼓怎么放，怎么拿鼓棒。一邊說(shuō)一邊做示范并告訴我：“打鼓時(shí)一定要用力量，打在鼓皮上時(shí)要用鼓棒緊緊按住，這樣才不會(huì)有余音。打的時(shí)候身體要站直，兩眼目視前方。鼓不能放在地上，還有……”我記住了這些要領(lǐng)，按照哥哥說(shuō)的練習(xí)起來(lái)。嘴里默默地念著譜子，眼睛目視前方……我連續(xù)打了幾遍，沒(méi)想到那聲音還真好聽(tīng)，回蕩在操場(chǎng)上空久久不愿意離去。功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了打鼓。
我們每個(gè)星期都會(huì)在國(guó)旗下莊嚴(yán)地演奏，所以我們每天都會(huì)不停地練習(xí)。有一次，我連續(xù)幾天都在練，食指的皮都磨破了，又不能貼創(chuàng)可貼，如果貼了創(chuàng)可貼這樣鼓棒會(huì)拿不穩(wěn)，所以只能忍著疼痛繼續(xù)練習(xí)。
雖然有時(shí)想要放棄打鼓，但是，一想到要在國(guó)旗下光榮的演奏，是一件多么幸福和榮耀的事，我就咬著牙堅(jiān)持下來(lái)了。
打鼓作文 5
在暑假一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，我和爸爸登上了大巴車(chē)，向著避暑圣地——打鼓嶺出發(fā)。經(jīng)過(guò)四個(gè)小時(shí)地長(zhǎng)途跋涉，我們終于到達(dá)了目的地。一下車(chē)，映入眼簾的是大片大片的森林，天，是那么的藍(lán)，云，是那么的白，幾座山川高聳入云，景色秀麗宜人。
吃過(guò)一頓具有安徽特色的農(nóng)家飯后，我們便向景區(qū)出發(fā)了。來(lái)到集合地點(diǎn)，一看，��！個(gè)個(gè)都是“全副武裝”——頭戴遮陽(yáng)帽，身涂防曬霜，肩扛游泳圈。等導(dǎo)游點(diǎn)完名之后，我們便向景區(qū)浩浩蕩蕩地出發(fā)了。走在山路上，時(shí)不時(shí)會(huì)有彩蝶飛來(lái)，在你面前翩翩起舞，時(shí)不時(shí)會(huì)刮起一陣山風(fēng)，令你心曠神怡。 大約走了四十多分鐘的山路，我們來(lái)到了景區(qū)門(mén)口，映入眼簾的是一片郁郁蔥蔥的翠竹，此地名曰“竹�！�，放眼望去，果真名副其實(shí)。接著我們走過(guò)了一條碎石鋪成的小路，眼前出現(xiàn)了一條小溪，溪水緩緩地從石縫中蹦出，水很淺但也很清�？梢郧宄目匆�(jiàn)水底的鵝卵石。我們紛紛挽起褲腿，跳下水。“哎喲！”一不留神，我的腳底一滑，重重地跌入水中。這一跤可摔得不輕，不僅令我的屁股摔得生疼，還讓我變成了“落湯雞”，走在前面的人也渾身濕淋淋的'。
緊接著，我們經(jīng)過(guò)了一番跋山涉水，眼前就出現(xiàn)了一個(gè)深潭，大伙歡呼著跳下了水，各自拿出自己的絕活兒，自由泳、仰泳、蝶泳、蛙泳。大伙玩得不亦樂(lè)乎，小朋友們玩得興高采烈。過(guò)了一會(huì)兒，等大伙玩夠了、鬧夠了，我們又踏上旅途，游覽了幾處景點(diǎn)：水簾洞、瀑布集。 我認(rèn)為其中最有趣的要數(shù)水簾洞了，它是一個(gè)空著的半山體，洞中不斷有水珠滴落，進(jìn)去的人都被淋得瑟瑟發(fā)抖。可惜，我是一只“旱鴨子”，無(wú)法游到洞口，只能用羨慕的目光看著別人，享受著免費(fèi)的“淋浴”。
我覺(jué)得，其中最漂亮的是瀑布集。在瀑布集中，有一個(gè)瀑布像極了廬山瀑布，有著那種“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！钡臍鈩�(shì)，令人贊不絕口。 在這避暑圣地——打鼓嶺，竹林青翠，溪水清澈，花草遍地，彩蝶飛舞。真是一幅多姿多彩的畫(huà)卷！
打鼓作文 6
一天，放學(xué)回家的路上，我聽(tīng)到一陣馬蹄聲從我身后傳來(lái)，我回頭一看，是一輛馬車(chē)疾馳而來(lái)，我趕緊跳到一邊，看著馬車(chē)從我身邊飛馳而過(guò)。聽(tīng)到馬蹄聲漸漸遠(yuǎn)去，不由得想起我打鼓的一件往事……
小時(shí)候，爸爸媽媽帶我做了一個(gè)測(cè)試。專(zhuān)家說(shuō)我的節(jié)奏感很強(qiáng)，非常適合學(xué)習(xí)打擊樂(lè)器，并且推薦給一位教打鼓的老師。我就開(kāi)始學(xué)習(xí)打鼓了，每周我 都要去 老師家一次。
那天，我來(lái)到老師家，老師微笑著問(wèn)我：“昱昱，你知道今天學(xué)什么嗎？”我看著老師，疑惑地?fù)u了搖頭，心想：老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥��？我盯著老師，想看出個(gè)究竟。只見(jiàn)她站在鼓前，拿起鼓槌，架好姿勢(shì)，然后閉上眼睛，深吸了一口氣，突然睜開(kāi)眼睛，說(shuō)了一聲：“聽(tīng)好，八速度”，然后身子略向前傾，只聽(tīng)一陣清脆但微弱的馬蹄聲從鼓面上傳出來(lái)，漸漸地，漸漸地聲音越來(lái)越強(qiáng)，噢，近了，近了……我聽(tīng)得入了神。我的面前仿佛是遼闊的草原，牛羊在低頭靜靜地吃草，隱隱地傳來(lái)了馬蹄聲，越來(lái)越近，越來(lái)越清晰，只見(jiàn)一個(gè)牧民騎在馬上，手里揮動(dòng)著鞭子，馬兒飛快地奔馳過(guò)來(lái)；遠(yuǎn)去了，遠(yuǎn)去了，馬兒跑遠(yuǎn)了，馬蹄聲消失了，草原又靜了下來(lái)。
我還在想著馬兒跑到哪里去了，這時(shí)耳 邊傳來(lái) 老師的`聲音：“昱昱，聽(tīng)懂了嗎？”我回過(guò)神來(lái)，連忙說(shuō)：“聽(tīng)懂了，聽(tīng)懂了”，“今天我們學(xué)習(xí)這個(gè)曲子”老師說(shuō)，“這個(gè)曲子的要點(diǎn)是前八分，后六連音，也就是前半拍打一個(gè)八分音符，后半拍打一個(gè)六連音”，我一聽(tīng)，嚇了一跳，心想這怎么打呀！老師看來(lái)看我說(shuō)：“跟我一起打”，老師打著拍子，帶我練了起來(lái)�；氐郊遥艺J(rèn)真地練習(xí)，終于功夫不負(fù)有心人，我也 能像 老師一樣打得很熟練了
打鼓給了我快樂(lè)與收獲的喜悅，讓我在學(xué)習(xí)的道路上更加努力.
打鼓作文 7
打鼓就是我的興趣愛(ài)好，我在一年級(jí)剛開(kāi)始學(xué)習(xí)打鼓，距今四年，正中間經(jīng)歷了很多艱險(xiǎn)。
學(xué)習(xí)打鼓就是我自身的挑選，由于我很喜歡聽(tīng)“咚咚咚”的鑼鼓聲，并且打鼓看起來(lái)很帥�？墒桥c我想像的不一樣，很長(zhǎng)期里，我的啟蒙老師連一首歌曲都沒(méi)有教我，只是一天天要我訓(xùn)練基本功。
基本功訓(xùn)練十分枯燥乏味、簡(jiǎn)單，也十分辛苦。每日一練出得一個(gè)小時(shí)，每一次都胳膊酸疼。逐漸的，我的手指頭上打磨了厚繭；逐漸的`，我對(duì)打鼓失去興趣愛(ài)好。我不愿意再學(xué)打鼓了！這時(shí)候，母親提示我：“你需要對(duì)自身的挑選承擔(dān)，不可以隨便舍棄！”我認(rèn)為媽媽語(yǔ)錄很有些道理，因此我選擇了咬緊牙堅(jiān)持不懈。
因?yàn)榛竟υ鷮?shí)實(shí)，去年假期我馬來(lái)西亞第一次報(bào)名參加國(guó)際性賽事，就得到 了一等獎(jiǎng)。大半年后，我順利地考上院校的愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)，這但是許多 同學(xué)們想考上的樂(lè)團(tuán)呢！
進(jìn)了樂(lè)團(tuán)我剛開(kāi)始應(yīng)對(duì)新的艱難，要學(xué)習(xí)很多新的內(nèi)容。一開(kāi)始我聽(tīng)不懂，時(shí)常老師打手心指責(zé)。樂(lè)團(tuán)注重相互配合，但我總做不太好，也常常被同伴抱怨。我內(nèi)心十分傷心，乃至擁有脫團(tuán)的念頭，幸運(yùn)的是教師并沒(méi)有放手，因?yàn)槲覜](méi)有舍棄自身，只是不畏艱難。
歷經(jīng)一年多的勤奮好學(xué)訓(xùn)煉，我終于學(xué)好很多新的內(nèi)容，也可以和別的隊(duì)員嫻熟相互配合了�，F(xiàn)如今，我已變成了樂(lè)團(tuán)打擊樂(lè)器樂(lè)句的主要隊(duì)員，也獲得老師和隊(duì)員的信任感。
如今我又有新的艱難了，一方面，要花很多的時(shí)間在樂(lè)團(tuán)排演與家庭獨(dú)立訓(xùn)練上，另一方面，五年級(jí)的課業(yè)顯著加劇了。我經(jīng)常忙到十一點(diǎn)鐘才可以入睡。該怎么辦？父親提示我想提高工作效率。我經(jīng)常想：方法總比艱難多。我一定要想辦法戰(zhàn)勝困難，爭(zhēng)得學(xué)習(xí)和打鼓都不耽誤。
水滴石穿，學(xué)習(xí)打鼓的歷經(jīng)，讓我想深深地感受到：一切最重要的就是堅(jiān)持。更關(guān)鍵的是，我想變成一個(gè)有毅力的人，一個(gè)敢于克服困難，一個(gè)不隨意舍棄的人。它是一種彌足珍貴的質(zhì)量，希望這類(lèi)質(zhì)量能隨著我一生。
打鼓作文 8
以前，我只會(huì)拿著鼓棒，打著鼓玩，現(xiàn)在，我會(huì)用鼓棒敲出有節(jié)奏的音樂(lè)了！你聽(tīng)！咚咚咚啪，咚咚咚啪咚！
剛開(kāi)始學(xué)的`時(shí)候，我還不太會(huì)打，總是跟不上節(jié)奏，別人已經(jīng)開(kāi)始打第二段了，我還停留在第一段。老師耐心地輔導(dǎo)我，漸漸的，我可以跟上大家的節(jié)奏了！我別提多高興了！
我們這些小鼓手每天早操、中午要訓(xùn)練，放學(xué)了，也要訓(xùn)練，而且我們還要放棄上體育課來(lái)訓(xùn)練。漸漸的，我不勝其煩，開(kāi)始偷懶了！大家在練習(xí)的時(shí)候，我就和旁邊的同學(xué)講話。
記得有一次，我正和同學(xué)聊得正開(kāi)心呢！老師突然宣布：快點(diǎn)練習(xí)！馬上我來(lái)檢測(cè)！我立刻皺起眉頭，想：完了！完了！我剛才沒(méi)聽(tīng)講�。〈蚰囊欢伟�？很不巧，老師很快就點(diǎn)了我的名字，我心像揣著幾只兔子，跳來(lái)跳去，臉上露出了緊張的神情走到老師面前。還好老師說(shuō)了一句：來(lái)，敲打第四段。我便敲起了鼓。以后還要多加練習(xí)哦！老師說(shuō)道。嗯我連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。自從這件事發(fā)生了，我再也不敢上課和同學(xué)講話了，每天都認(rèn)真練習(xí)�，F(xiàn)在我已能打出很多首歌曲的節(jié)奏了呢！
而且在一次升旗儀式上，我們這些小鼓手很榮幸被邀請(qǐng)?jiān)诓賵?chǎng)上為大家伴樂(lè)，并且，我站在第一排，別提多光榮了！
你以為我只學(xué)會(huì)了打鼓嗎？不，我還學(xué)會(huì)了要認(rèn)真對(duì)待每一件事！
打鼓作文 9
閃亮耀眼的燈光，絢麗的舞臺(tái)，一件黑而亮麗的衣服，一個(gè)大而帥氣的架子鼓，令人心潮澎湃的`音樂(lè)從鼓棒和鼓之間敲打出來(lái)，漸漸的，音樂(lè)變輕了，感覺(jué)越來(lái)越遠(yuǎn)，但你的心里似乎還有音樂(lè)聲在耳邊蕩漾……
我學(xué)打架子鼓是從四歲開(kāi)始的。那時(shí)，媽媽把我?guī)У揭粋�(gè)地方，神秘地對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)地方有一個(gè)好玩的玩具，你一定會(huì)喜歡的！”我當(dāng)時(shí)興奮極了，聽(tīng)信了媽媽的話，于是進(jìn)入了那個(gè)神秘的地方。我看見(jiàn)一堆鼓被拼裝成了一個(gè)架子鼓。我很興奮，看見(jiàn)椅子上有一雙木棒，便將它拿起，往一個(gè)鼓上打擊。“咚”的聲音，一下子從鼓里傳出來(lái)，我高興極了。于是，從那一次起，我開(kāi)始了我的打鼓生涯。
五歲時(shí)，媽媽帶我去看打鼓表演。我深深地被那美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)震撼住了，便下定決心要把打鼓學(xué)好。
六歲是我最痛苦的一年了。老師變得嚴(yán)厲起來(lái)，哪個(gè)手法沒(méi)擺準(zhǔn)，老師就會(huì)用筆打我的手。我的手被打出了條條傷痕，我哭著，叫著，但老師好像聽(tīng)不見(jiàn)我的聲音。有時(shí)候，我也有要放棄的想法，但一想到舞臺(tái)上那些演奏家，我還是堅(jiān)持了下去。
七歲時(shí)，我已經(jīng)能上大場(chǎng)合了。比賽表演，我每次都名列前茅。房間的桌子上擺滿(mǎn)了證書(shū)、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)杯。我想到六歲的我，便感激那位老師，感激自己堅(jiān)持了下去。
現(xiàn)在，我已經(jīng)9歲了，能敲高難度的音樂(lè)了，每當(dāng)那動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)從鼓中響起時(shí)，我就感到無(wú)比的自豪！
打鼓作文 10
暑假，我和爸爸媽媽去了一個(gè)美麗的景區(qū)打鼓嶺，那里有一個(gè)接一個(gè)的瀑布和水潭。據(jù)說(shuō)，山谷里飛流直下的瀑布落入水潭中，發(fā)出的聲響回蕩在山谷中，如同許多面鑼鼓在敲打，它因此而得名。
沿著山間的小路，我們首先來(lái)到了仙女潭。這里潭水清澈，許多黑白相間的小魚(yú)在水中游來(lái)游去。我趕緊拿出漁網(wǎng)，躡手躡腳地靠近它們，試圖將它們一網(wǎng)打盡�？蓻](méi)想到，我剛剛舉起魚(yú)網(wǎng)，它們就如同離弦的箭一般逃離了我的視線。之后，我迅速調(diào)整了作戰(zhàn)方案，俗話說(shuō)“渾水摸魚(yú)”，我拿起魚(yú)網(wǎng)在水中不停搖晃，想趁著魚(yú)兒驚慌時(shí)，揮動(dòng)魚(yú)網(wǎng)抓住它們�？晌姨痿~(yú)網(wǎng)一看，里面居然還是空空如也。實(shí)在是一群狡猾的小魚(yú)！
順著溪水繼續(xù)往前走，我們很快就聽(tīng)到了嘩嘩的流水聲，一條美麗的瀑布出現(xiàn)在我們的'眼前，這讓我頓時(shí)想到了李白的詩(shī)句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。正在這時(shí)，我的耳邊響起了“啪嘩嘩”的聲音，扭頭一看，原來(lái)是爸爸在打水漂。我躍躍欲試，可是無(wú)論是大石片小石片，都只會(huì)“咚”的一聲沉入水底。之后，爸爸告訴我一個(gè)秘訣，那就是首先得挑選一塊扁扁的石頭，用大拇指、食指和中指固定住它，接著彎下腰，小角度、旋轉(zhuǎn)著扔出去。經(jīng)過(guò)一次次地練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了，看著石頭在水面上跳躍，我高興地跳了起來(lái)。
在打鼓嶺，我還看到了秀麗的仙女潭，幽靜的仙女沐浴池，奇特的水簾洞，還有壯麗的三迭瀑這真是一次難忘的旅行。
打鼓作文 11
我喜歡唱歌，也喜歡跳舞，但是，你要問(wèn)我最喜歡的是什么？我會(huì)自豪的告訴你：“我最喜歡的就是打鼓�！�
我從小就喜歡看節(jié)奏感強(qiáng)烈的音樂(lè)，每天纏著媽媽給我買(mǎi)各種節(jié)奏的亂打秀。恰好今年開(kāi)學(xué)，學(xué)校準(zhǔn)備成立高蹺民間藝術(shù)文藝表演隊(duì)，我就第一個(gè)報(bào)名。興奮之余，我還是有點(diǎn)擔(dān)心，因?yàn)閷W(xué)習(xí)了一段之后，使我明白了：要想成為一名合格的鼓手真是一件不容易的'事情。
首先，必須要學(xué)會(huì)演奏技巧并牢記演奏的要領(lǐng)。我把需要學(xué)習(xí)的動(dòng)作都記在本子上，除了在學(xué)校聽(tīng)老師講解，回到家后有時(shí)間就練習(xí)，見(jiàn)到桌子敲桌子，就連吃飯也不忘在盤(pán)子邊上敲幾下，媽媽說(shuō)我著魔。接下來(lái)是和隊(duì)友的配合，需要和镲、鑼等配合才行，通過(guò)練習(xí)我漸漸地掌握了要領(lǐng)。
我們每周的一、三、五下午練習(xí)，天氣熱的時(shí)候，打一會(huì)渾身都是水，再看看自己的雙手，手指上磨起了血泡。上課時(shí)，被細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)，我說(shuō)：“沒(méi)事的，自己用創(chuàng)可貼一裹就完事了�！瘪R上就要到六一兒童節(jié)了，歡迎大家來(lái)看我的演出喲！
每一滴汗水都算一份收獲，通過(guò)這次練習(xí)，我不僅學(xué)會(huì)了打鼓，還學(xué)會(huì)了遵守時(shí)間、遵守紀(jì)律，學(xué)會(huì)了不怕苦不怕累，學(xué)會(huì)了與隊(duì)友的合作，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。雖然我曬黑了一些，但是我獲得的更多，就像老師說(shuō)的那樣，我們不再是溫室中的花朵，而是漸漸長(zhǎng)大的雛鷹，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，一定會(huì)振翅高飛，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)！
打鼓作文 12
語(yǔ)文課上，班級(jí)里傳來(lái)了一陣陣歡聲笑語(yǔ)的聲音，那是我們班的同學(xué)在玩“盲人敲鼓�！�
游戲開(kāi)始前，老師告訴了我們游戲規(guī)則：兩人須同時(shí)帶上眼罩，接著原地轉(zhuǎn)三圈，最后率先打到鼓的人贏。接著游戲就開(kāi)始了。
第一局是黃嘉銳和周博源。剛開(kāi)始他們先轉(zhuǎn)了三圈，可周博源就開(kāi)始暈頭轉(zhuǎn)向了，他走來(lái)走去，一下摸到柜子，一下摸到書(shū)，再一下摸到圍著掃把的圍欄，方向感很不好，而黃嘉銳轉(zhuǎn)了三圈后卻好像沒(méi)感到眩暈，還找到方向，準(zhǔn)確無(wú)誤的'拍響了鼓，真的太厲害了。而這時(shí)周博源就摘下眼罩放棄了。
等同學(xué)們?yōu)辄S嘉銳鼓完掌以后，又迎來(lái)了第二次體驗(yàn)者。他們就是李洛瑤和彭奕杰，可還是彭奕杰比較有優(yōu)勢(shì)所以還是男生贏了。
其中我最喜歡的就是這一組（第四組），因?yàn)樵谶@一組里面沒(méi)有贏者。當(dāng)然剛開(kāi)始是不變的，重要的是轉(zhuǎn)完圈以后，她們兩個(gè)都暈頭轉(zhuǎn)向地走來(lái)走去，完全迷失了方向。她們一會(huì)兒摸到同學(xué)的頭，一會(huì)摸到花盆，一會(huì)兒又撞到柜子……最后她們倆都摘下了眼罩，等于雙方棄權(quán)，所以沒(méi)有贏家。
可就在我們玩得正開(kāi)心的時(shí)候，老師卻說(shuō)要寫(xiě)片段了，我轉(zhuǎn)頭看向時(shí)鐘，呀！已經(jīng)過(guò)了二十分鐘了，我們就玩了五局就過(guò)來(lái)二十分鐘，真是不可思議了。最后我們就和“盲人敲鼓”告一段落了。
打鼓作文 13
上課了，怡寶老師拿了一把錘子和鼓來(lái)到教室。同學(xué)們一臉疑惑地望著她。我們都不知道怡寶老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥?老師這才揭曉謎底，原來(lái)這節(jié)課是要玩“蒙眼敲鼓”的游戲啊。
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。怡寶老師先給我們介紹游戲規(guī)則：參加游戲的'同學(xué)手握鑼N，站在離鼓3米的地方，用眼罩蒙住眼睛，原地順時(shí)針和逆時(shí)針各旋轉(zhuǎn)三圈，再上前擊鼓，鼓響則獲勝。
游戲開(kāi)始了，小剛是我們班的幸運(yùn)兒，因?yàn)樗谝粋�(gè)被老師選中。小剛大步流星地走上臺(tái)，他戴上眼罩，拿起鑼N向前走。他搖搖晃晃的，一會(huì)撞到桌子，一會(huì)兒撞到柜子，那模樣，就像舞臺(tái)上的舞蹈家在跳舞一樣，逗得同學(xué)們哈哈大笑。
游戲一輪接著一輪。這一次輪到小明了。小明戴上眼罩，拿著鑼錘一點(diǎn)一點(diǎn)地向前走去，還一邊用腳去摸索。突然，小明碰到了一個(gè)物體，他毫不猶豫地敲了下去。“咚”，講臺(tái)上那一疊書(shū)本發(fā)出沉悶的響聲。他發(fā)現(xiàn)聲音不對(duì)，又朝另一個(gè)方向走去，小明又摸到了一個(gè)物體，這次小明可不再犯同一個(gè)錯(cuò)誤，他把整個(gè)物體摸了一遍后，露出了自信的笑容。他用力敲了下去，“咚”的一聲，他滿(mǎn)心歡喜，又接二連三地敲了幾下，一串小而美好的聲音飛了出來(lái)�！摆A了!贏了!”頓時(shí)同學(xué)們歡呼起來(lái)，教室里人聲鼎沸。
游戲結(jié)束了，同學(xué)們還沉浸在游戲的快樂(lè)中。這“蒙眼敲鼓”真有趣啊!
打鼓作文 14
落葉，也是一種全新的開(kāi)始;在母親一步步的引導(dǎo)下，他想開(kāi)了，最終和家人和好如初，回歸原來(lái)的生活。
第三次發(fā)球，我邁出右腳，抬起球拍，球順著球拍就彈了出去，剛好落到對(duì)方臺(tái)子上，我想：這次我終于成功了。我知道了，媽媽平時(shí)做飯真是十分不容易，再裝一碗飯，打爐火，把雞蛋和米都倒進(jìn)去炒一會(huì)兒!我們?nèi)说纳彩侨绱藛�。落葉，是一種人生的哲學(xué)。今天，我們一起去練乒乓球，由于我乒乓球技術(shù)不行，所以我請(qǐng)高手們教教我，他們同意了，我暗暗決定要認(rèn)真學(xué)習(xí)!
如此微不足道的生死，正像那落葉。春天的時(shí)候，樹(shù)又會(huì)長(zhǎng)出新芽。掃著掃著，我抬頭仰望頭頂上的橄欖樹(shù)，好奇地問(wèn)外婆：“外婆，為什么樹(shù)上有些葉子還是嫩綠嫩綠的，像剛新生的葉子，有些又有點(diǎn)發(fā)紅，還有的卻變成枯黃凋落了呢?”我心想：這乒乓球也是很難的啊。我輕輕走向自己的房間，突然我看見(jiàn)媽媽房間桌上的藥，我走了進(jìn)去，媽媽虛弱地躺在床上，偷偷地流淚。
”他嚴(yán)肅地說(shuō)道；”我不好意思的回答道：“我打過(guò)，但沒(méi)有系統(tǒng)的練過(guò)，可能球技是很差。我趕緊找溫度計(jì)給媽媽測(cè)量體溫，真的發(fā)燒了。外婆總是早早起床，打掃門(mén)口的落葉，我也會(huì)加入，幫外婆一起打掃!外婆似乎看出我低落的心情，她慈愛(ài)地笑著摸摸我的.頭：“傻孩子，樹(shù)葉雖然生命短暫，但它也有它最美麗的時(shí)刻，落葉也并不是結(jié)束，而是全新的開(kāi)始。
看著媽媽吃得那么香，我十分欣慰。為媽媽做一碗蛋炒飯吧；這本書(shū)講述了一名叫查爾斯貝奈爾的棒球運(yùn)動(dòng)員，在酒的作用下，因?yàn)樯畹拇笃鸫舐洌鹆溯p生的念頭。
打鼓作文 15
小時(shí)候，媽媽讓我去學(xué)打鼓，我不去。有一天，我在電視上看到人家用架子鼓表演。我就覺(jué)得很帥、很酷，感覺(jué)比較適合我，就和媽媽說(shuō)。媽媽也沒(méi)有反對(duì)我，而是幫我找了一家全嘉興算好的機(jī)構(gòu)讓我學(xué)。
我第一次上體驗(yàn)課，老師教我打“咚次噠次”。我嘗試著打了打，覺(jué)得特別別扭。雖然我打得不好，但是老師讓我多嘗試，我又試著打幾次，一次比一次打得好。老師說(shuō)我節(jié)奏感很強(qiáng)，很適合打鼓。一開(kāi)始，我還在懷疑我能不能打好，聽(tīng)了老師的這句話，我心里頓時(shí)樂(lè)開(kāi)了花。后來(lái)老師又教會(huì)了我一些打鼓的技巧，我也遇到了一些困難，比如：左手握棒不正確；右腳踩大鼓沒(méi)力氣……在打鼓的時(shí)候，我常常會(huì)掉棒，有一次我坐著打鼓的時(shí)候，鼓棒一飛就是幾米，一下子飛到門(mén)前，我嚇得一動(dòng)不動(dòng)。老師告訴我，只要多練，付出一些努力，就一定能成功。
在我鼓齡快到一年時(shí)，原先教我的老師突然辭職了，說(shuō)家里有點(diǎn)事，我只好換一個(gè)新老師。因?yàn)槲蚁雸?jiān)持學(xué)下去，把架子鼓學(xué)好。新老師姓祝，蠻高的、滿(mǎn)帥的，祝老師接管了我之后，我就越來(lái)越喜歡打鼓。雖然練鼓很苦，但我也沒(méi)放棄，每天堅(jiān)持到鼓房里去練習(xí)。終于在我鼓齡將近一年半的時(shí)候，我參加了一次省打擊樂(lè)大賽，獲得了銅獎(jiǎng)，給祝老師和媽媽一個(gè)驚喜。我媽媽把這件事告訴了之前的.老師，連她也大吃一驚。去年，我又參加了一次省賽，獲得了金獎(jiǎng)的好成績(jī)，媽媽夸我打得很好，我心里美滋滋的。
通過(guò)打鼓，我懂得了一個(gè)道理，放棄就一定會(huì)失敗，而堅(jiān)持就會(huì)成功。
打鼓作文 16
記憶的長(zhǎng)河里有很多難忘的碎片，最深刻的是學(xué)架子鼓這件事。
遙想架子鼓陪我走過(guò)的幾個(gè)春秋，我真是感慨萬(wàn)千。
開(kāi)始練鼓是小學(xué)二年級(jí)，初學(xué)的新鮮很快被練習(xí)的枯燥所淹沒(méi)。疲勞、酸痛、單調(diào)，單擊、雙擊、練習(xí)曲……我對(duì)架子鼓產(chǎn)生了厭惡之情，想拋棄它，但想想自己之前付出的辛苦，又猶豫不決。
我的老師知道后，慢慢地引導(dǎo)我，鼓是我的小伙伴，鼓聲就是我們的歌聲，所以我要先和我的鼓做朋友。
漸漸地，我喜愛(ài)上了這個(gè)炫酷的伙伴——爵士鼓。
老師又引導(dǎo)我對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)。要打好一首曲子，要先理解這首曲子的意思，了解它所要表達(dá)的情感，然后把這種情感融入到音樂(lè)當(dāng)中！憑借這種領(lǐng)悟，我對(duì)我打的每一首曲子細(xì)細(xì)揣摩，漸漸的，我打的曲子都能得到老師的.好評(píng)了。
我慢慢喜歡上了我的鼓聲，在練習(xí)中學(xué)會(huì)了去感受它，在音樂(lè)聲中沉浸，從第一拍直到最后一拍。在結(jié)束之后，對(duì)自己說(shuō)：太棒了，我們?cè)賮?lái)一次。
我從架子鼓上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)驚喜，不僅僅止于音樂(lè)。
我苦過(guò)，累過(guò)，哭過(guò)，笑過(guò)，為練鼓流過(guò)汗，為練鼓灑過(guò)淚，為練鼓也幸福過(guò)。
架子鼓教會(huì)我人生的道理，夢(mèng)想不一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，但是堅(jiān)持的本身其實(shí)就是偉大的夢(mèng)想。
我牢記我的打鼓老師在我的第一節(jié)課中對(duì)我說(shuō)的一句話：“從今天開(kāi)始，你就是一名鼓手了，你要承載一個(gè)鼓手的責(zé)任”。這個(gè)責(zé)任就是堅(jiān)持。
架子鼓，從此成了我最好的伙伴。它讓我從毛躁中逐漸沉靜下來(lái)，讓我在在青澀中慢慢成長(zhǎng)。
打鼓作文 17
暑假我和媽媽去了世界之窗游玩，正巧趕上了那兒的音樂(lè)演出。在音樂(lè)會(huì)上我認(rèn)識(shí)了一種我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的樂(lè)器，它的名字叫非洲鼓。
舞臺(tái)上每一位表演者都身穿著五顏六色的衣裳，臉上掛著燦爛的笑容，腿上夾著一面格外顯眼的彩色鼓。這一面彩色鼓就是非洲鼓，非洲鼓上面寬下面窄，好像一個(gè)巨大的酒杯，還有一點(diǎn)兒像一個(gè)超大的手電筒。非洲鼓的`色彩豐富，每個(gè)鼓至少有5種顏色以上。那一抹藍(lán)色如同波濤洶涌的大海，上面的白色就是海的浪花。旁邊那一圈圈紅色宛若一朵朵紅花，正在怒放。非洲鼓身上有各種色彩，看上去好像是亂潑上去的，但細(xì)看又覺(jué)得是藝術(shù)家精心畫(huà)上去的，格外迷人。
“咚咚咚”音樂(lè)聲響起，舞臺(tái)上一位表演者微微地向后傾，他把手掌伸得高高的，然后用力向鼓面拍下去，非洲鼓爆發(fā)出了歡快的旋律。非洲鼓的旋律時(shí)而清脆，時(shí)而低沉。清脆時(shí)，宛若一只無(wú)憂無(wú)慮的鳥(niǎo)兒，舒展著翅膀在林中枝頭間雀躍覓食。低沉?xí)r又宛若一條身體龐大的游魚(yú)，擺動(dòng)著尾巴，在深海處孤寂呼嘯。悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的鼓聲令我沉醉其中，一位舞臺(tái)上的表演者邀請(qǐng)我來(lái)打鼓，我興奮地加入其中。剛開(kāi)始的時(shí)候，我的雙手好似兩只小鹿，誤入了音樂(lè)森林中，橫沖直撞，直撞出了亂亂的節(jié)奏。熱情的非洲鼓表演者抓住我的手，手把手的教我怎樣去拍打鼓面，漸漸的我也能打出了美妙的音樂(lè)。
聽(tīng)著這美妙的音樂(lè)，我情不自禁扭動(dòng)著自己的身子，慢慢的沉醉其中。啊，這非洲鼓真讓我著迷！
打鼓作文 18
我自幼就酷愛(ài)音樂(lè)，所有總想找一種樂(lè)器來(lái)演奏。是架子鼓幫我完成了這個(gè)心愿。
記得在很小的時(shí)候，因?yàn)樘貏e喜歡音樂(lè)，只要媽媽放音樂(lè)，我就跟著樂(lè)器唱，一遍又一遍，往往唱幾首歌就感到很累，嗓子也很痛，能不能用另外一種方法來(lái)滿(mǎn)足我的愛(ài)好呢？我在冥思苦想。在我上二年級(jí)的時(shí)候，有一次爸爸問(wèn)我課外喜歡學(xué)什么？我不假思索地說(shuō)：我要學(xué)架子鼓，爸爸聽(tīng)了，摸著我的頭，用驚奇的眼神看著我，說(shuō)：為什么？就因?yàn)槟銗?ài)唱歌？我說(shuō)是呀，用樂(lè)器來(lái)表達(dá)我的喜愛(ài)，應(yīng)該是很美的。周末，爸爸帶我去報(bào)名，看到架子鼓，我的手癢癢的，就想馬上學(xué)會(huì)，剛開(kāi)始，由于是初次接觸架子鼓，找不到一點(diǎn)感覺(jué)，在當(dāng)初的興趣消失后，心里很失望。好在架子鼓老師很有耐心，他總是周到，細(xì)致地開(kāi)導(dǎo)我們，手把手地教我們，我終于找到了樂(lè)趣。最終得到了老師的表?yè)P(yáng)。老師夸我彈的漂亮，每次敲歌和鼓譜，總讓我領(lǐng)頭。
記得有一次敲《我愛(ài)北京天安門(mén)》，當(dāng)時(shí)有好多同學(xué)都不會(huì)，老師只好讓我去敲，那個(gè)時(shí)候，我好緊張，生怕彈不好被同學(xué)笑話，當(dāng)我看到老師鼓勵(lì)的目光，我放下了所有的包袱，慢慢的'融入進(jìn)去，演奏完后，得到了同學(xué)們的熱烈掌聲，我知道，我成功了，我的付出沒(méi)有白費(fèi)。
現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)習(xí)了三年架子鼓，馬上就要進(jìn)行升級(jí)考試，我相信只要用心學(xué)，我一定能到達(dá)最頂峰，我感謝架子鼓，陪我走過(guò)了一個(gè)愉快的童年。
打鼓作文 19
星期二早晨九點(diǎn)，我去學(xué)架子鼓。
媽媽騎著摩托車(chē)把我?guī)У教炻V場(chǎng)，我來(lái)到學(xué)架子鼓的淄博海韻打擊樂(lè)，剛好和我一起學(xué)的宋澤明也來(lái)了，我們拿出鼓錘，一起跟著老師去二樓練習(xí)。
我們先練習(xí)基本功，練了一個(gè)小時(shí)，老師便教我們學(xué)鈴兒響叮當(dāng)，我們都聽(tīng)的很認(rèn)真。半個(gè)小時(shí)以后，老師講完課了，我們就開(kāi)始練習(xí)鈴兒響叮當(dāng)，練習(xí)了十分鐘，老師便放上音樂(lè)，我先聽(tīng)了三遍，然后就開(kāi)始跟著音樂(lè)打，可是，我們才打了五遍，就放學(xué)了，我就下樓去找媽媽。
媽媽步行來(lái)接我，接上我以后，我們一起去接哥哥回家。可是，風(fēng)越刮越強(qiáng)，雨卻越下越小，我就把我的傘收起來(lái)，和媽媽打一把傘，因?yàn)轱L(fēng)太大了，我就和媽媽挨得很近，但是，我還是很冷。接上哥哥，我們就一起往回走，本來(lái)我們要步行回家的，可是哥哥說(shuō)坐公交車(chē)回家，我們就一起去這站，要做五十五路公交車(chē)回家。我們走到車(chē)站拐角的`地方，突然一輛五十五路公交車(chē)跑了出來(lái)，我們就像西班牙斗牛士的牛一樣，飛快的追五十五路公交車(chē)。
可是，五十五路公交車(chē)越跑越快，最后，我們還是沒(méi)有坐上五十五路公交車(chē)，我對(duì)媽媽說(shuō)：我們回車(chē)站坐五十五路公交車(chē)吧！媽媽卻對(duì)我說(shuō)：不做了，照這個(gè)速度，我們五分鐘就能跑回家。我們就不行回家了。
回到家，我趕緊用熱水洗了洗腳，因?yàn)槲业哪_快要凍成冰塊了，洗完腳，我就和媽媽一起去吃飯了！
打鼓作文 20
“咚咚咚咚，咚咚咚咚”一大早，雷鳴一般的聲音吵醒了我，我大叫：“誰(shuí)啊，煩死人了！”往旁邊一看，原來(lái)是一只木鼓，他在自動(dòng)發(fā)出聲音。這個(gè)鼓還挺奇怪的，一個(gè)獸頭鑲在上面，好像是饕餮。它在喊：“主人，上學(xué)要遲到啦！”我一看表，果然不錯(cuò)，趕緊背著書(shū)包上學(xué)去了。
趕到學(xué)校，真不巧，廣播壞了，上課下課都沒(méi)有鈴聲了！突然，又傳來(lái)了“咚咚咚……”的聲音，老師一看表，喃喃自語(yǔ)道：“誰(shuí)這么積極呀？”開(kāi)始上課，我偷偷往窗外一瞅，竟然是叫醒我的那只鼓！看來(lái)這就是它的神奇之處吧。
下課了，鼓報(bào)完鈴聲后飛過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“主人，我是傳說(shuō)中饕餮的鼓。但是我不傷害人，只幫助人�！痹诖_定它指我是主人后，我放心了。后來(lái)，每節(jié)課的上課鈴下課鈴都是饕餮鼓代替了。大家都羨慕我，校長(zhǎng)還來(lái)感謝我，這可把我高興壞了。
下午，因?yàn)橐奕Ｋ邪嗉?jí)的廣播，所以不用上學(xué)。于是我到一片森林里玩，陽(yáng)光照得暖洋洋的，我在森林里欣賞風(fēng)景，跑來(lái)跑去，最后在一片陽(yáng)光燦爛的草地上。
我在草地上站著，一只老虎慢慢得走來(lái)，我全然沒(méi)有發(fā)覺(jué)，饕餮鼓感覺(jué)不對(duì)勁，于是“咚咚咚咚……”得敲了起來(lái)，老虎大吼一聲，我一聽(tīng)撒腿就跑，老虎緊跟上來(lái)。人到底是比不過(guò)老虎的'，眼看老虎就要撲上來(lái)了，饕餮鼓喊：“主人，快上來(lái)。我?guī)泔w！”我趕忙跳了上去，饕餮鼓“咻”得一下飛了起來(lái)，老虎眼見(jiàn)追不上，也只好灰溜溜地跑了。
我的鼓幫了我還救了我，這真是一只神奇的鼓。
打鼓作文 21
一直以來(lái)我都想學(xué)習(xí)一種自己喜歡的樂(lè)器。這個(gè)暑假，爸爸媽媽帶我來(lái)到琴行學(xué)架子鼓，這也是我學(xué)到的第一樣樂(lè)器。
這一天，老師給我上了第四節(jié)課，這一節(jié)課老師教我一些比較簡(jiǎn)單的節(jié)奏，但由于我對(duì)這些節(jié)奏一竅不通，所以學(xué)起來(lái)也十分吃力，一般一個(gè)節(jié)奏，其它人學(xué)會(huì)大概只需要練習(xí)二至三次就可以了，但是我卻不同，同樣的一個(gè)節(jié)奏，我練習(xí)的次數(shù)卻是別人的兩倍，這對(duì)我而言是個(gè)沉重的打擊，難道不是嗎？所以我感到十分不自在，“別人都可以做到的事，為什么我就不能做到呢”？我在心中這樣對(duì)自己說(shuō)：“難道我天生就不是這方面的料？不，不可能的，想要學(xué)好架子鼓，就必須要付出努力，心血才行的'，可是我覺(jué)得自己不行，因?yàn)榉N種的原因。”我感到自己心里很矛盾，但是到了最后，我還是不由自主地站了起來(lái)，雙手再次拿起了鼓棒，坐在架子鼓前重新練了起來(lái)，因?yàn)槲蚁耄骸叭绻疫x擇了這樣樂(lè)器我就應(yīng)該不斷努力，爭(zhēng)取將它練到最好�！本瓦@樣，經(jīng)過(guò)了不斷的努力，我的水平越來(lái)越好，技藝也更加熟練。雖然還不能打太復(fù)雜的曲子，但是我已經(jīng)很高興，畢竟這是我不懈的努力下所取得的成績(jī)。
就這樣在暑假快結(jié)束時(shí)，我終于學(xué)會(huì)了打架子鼓。
廣東省江門(mén)市紫茶小學(xué)六年級(jí)：h10473057
打鼓作文 22
看，那鮮艷的紅色是我對(duì)音樂(lè)的狂熱;聽(tīng)，那鏗鏘的鼓聲是我和他一起奏出的內(nèi)心的樂(lè)曲!沒(méi)錯(cuò)，他就是我的心愛(ài)之物——架子鼓。
他是我在8歲生日時(shí)媽媽送給我的生日禮物，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景我還記憶猶新，那天媽媽把我領(lǐng)到陽(yáng)臺(tái)，我一下子就雙眼放光，那是一個(gè)閃著金燦燦光的架子鼓，他全身火紅，有五鼓四叉組成，那時(shí)高興而激動(dòng)的我立刻就打了一支歌曲，就這樣我有了一架自己的架子鼓。
每天回到家里，第一件事，就是看看架子鼓，而且我還要給他洗個(gè)“涼水澡”，最后再打上一個(gè)曲子才罷休。告訴你們一個(gè)大秘密吧，其實(shí)我之前對(duì)他并不友好，是因?yàn)橐患�，讓我才改變了心思�?/p>
那一天我和同學(xué)吵架了，回到家后，我看到了架子鼓，失去理智的我，用鼓棒一下子打在了鼓皮上，誰(shuí)知道，這鼓也有自己的.脾氣，鼓棒一下子反彈回來(lái)，打到了我的臉上，害得我蹲在地下“哼哼”了好久，看著我臉上的紅印兒，我才決定好好的愛(ài)護(hù)他。
我十分喜歡我的架子鼓，如果我的生活中沒(méi)有了他，就好像沒(méi)有了吃飯睡覺(jué)這樣重要的東西一樣;我十分喜歡我的架子鼓，一看見(jiàn)他，我就非常激動(dòng);我十分喜愛(ài)我的架子鼓，演奏時(shí)他給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。
我愛(ài)架子鼓，因?yàn)樗呀?jīng)成了我生活的一部分。
打鼓作文 23
它全身呈酒紅色，閃閃發(fā)光的金色镲片在陽(yáng)光的照射下顯得格外璀璨奪目。每當(dāng)我放學(xué)回到家，都忍不住上去打幾下一展身手。這就是媽媽送給我的禮物，我心愛(ài)的架子鼓。
學(xué)架子鼓的初期，老師讓我回家練習(xí)的時(shí)候，我都是用鼓槌敲盆練習(xí)，即使是這樣，我打的也十分帶勁兒。雖然那時(shí)我非�？释麚碛幸患軐儆谧约旱腵架子鼓，但是我知道一套正規(guī)的架子鼓不便宜，也不敢要求媽媽給我買(mǎi)。我就在家里敲盆練習(xí)，漸漸過(guò)去了三個(gè)年頭，而架子鼓的等級(jí)考試也順利的考到了四級(jí)。
在我過(guò)生日的一天，媽媽神秘地對(duì)我說(shuō)：“田佳齊，今天是你的生日，媽媽給你準(zhǔn)備了一個(gè)驚喜！”我睜大了眼睛，迫不及待地問(wèn)媽媽?zhuān)骸笆鞘裁大@喜？”媽媽說(shuō)：“去你的房間看看吧。”我趕緊三步并作兩步的沖進(jìn)了自己的房間，一臺(tái)酒紅色的架子鼓擺在了我房間的窗前�！巴�！”我不禁驚嘆道：“太酷了！謝謝媽媽?zhuān) 蔽遗d奮地趕緊坐在鼓前面敲了起來(lái)。
媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“媽媽一開(kāi)始沒(méi)有想到我們田佳齊能堅(jiān)持學(xué)習(xí)架子鼓，所以一開(kāi)始就沒(méi)有打算給你買(mǎi)，怕你一旦不學(xué)了，這個(gè)鼓放在家里就會(huì)變成擺設(shè)。但是媽媽沒(méi)想到我們田佳齊的架子鼓過(guò)了四級(jí)，都可以用架子鼓配樂(lè)了，這臺(tái)架子鼓送給你，媽媽希望你可以有一個(gè)自己喜歡的興趣愛(ài)好并且堅(jiān)持下去，就算是玩兒也玩兒出個(gè)名堂來(lái)！”我撫摸著我心愛(ài)的架子鼓，爽快的答應(yīng)了。
打鼓作文 24
從幼兒園開(kāi)始，我就認(rèn)識(shí)這個(gè)朋友了，到現(xiàn)在，它一直陪伴在我的身邊，這就是我的好朋友———架子鼓。
記得那個(gè)中午，爸爸帶我出去玩，要回家的時(shí)候拐入了一個(gè)學(xué)校的門(mén)口，我問(wèn)爸爸那是什么，爸爸說(shuō)要讓我學(xué)架子鼓。當(dāng)時(shí)還小，聽(tīng)了這個(gè)名字我也不知道，當(dāng)時(shí)就是很興奮，就讓爸爸給我報(bào)上名了。老實(shí)說(shuō)讓我到第四教室，爸爸領(lǐng)著我到了最里面， 也就是第四教室。里面有一個(gè)非常年輕的老師，他看見(jiàn)我在教室門(mén)口站著，輕盈的走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你就是剛報(bào)上名的夢(mèng)姣吧，快進(jìn)來(lái)吧！”在課上，老師開(kāi)始自我介紹，從這里我才得知這位老師叫王錦，也就是王老師，從此我就喜歡上了這個(gè)樂(lè)器，每天都要上鼓上敲敲打打，非�？鞓�(lè)。
學(xué)了一段時(shí)間，王老師說(shuō)了一個(gè)讓我們都非常傷心的`消息：我們要分班了。當(dāng)時(shí)差點(diǎn)哭出來(lái)，但是忍住了。我和高天分到了一個(gè)班，是男老師教，那個(gè)老師叫韓寧，對(duì)我們也非常的好，還非常的幽默，我們也漸漸喜歡上了這個(gè)男老師。
韓老師教了我們兩年吧，突然有一天沒(méi)給我們上課，而是沈海東校長(zhǎng)給我們上的課。當(dāng)時(shí)我們都覺(jué)得沈老師很厲害，所以我們都很害怕他。沒(méi)想到他對(duì)我們笑容滿(mǎn)面，有時(shí)還給我們插上一個(gè)小笑話，笑的我們前仰后合的。即使換了三個(gè)老師，我也沒(méi)有改變每一個(gè)星期至少練兩次鼓的計(jì)劃，我還是覺(jué)得很快樂(lè)。
我的人生有了架子鼓，就充滿(mǎn)了快樂(lè)，讓我一生快樂(lè)。
打鼓作文 25
在我家的客廳里，擺設(shè)著一套電子鼓。每一個(gè)鼓都是圓圓的，但是大小不一。鼓面是由橡膠制成的，下面由鐵架子支撐，黑得發(fā)亮。我很喜歡它，是我的心愛(ài)之物。
在我6歲時(shí)，看到電視上有小朋友們?cè)诖蚬�，那聲音似萬(wàn)馬奔騰，似春雷滾滾，似天兵下凡，攜帶滔天的氣勢(shì)，瞬間把我震驚了。我大喊著：“我要我要！”母親便給我買(mǎi)了一套電子鼓。從此，這套鼓隨著著我經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。
在我9歲時(shí)，我要參加一場(chǎng)打鼓比賽。賽前一個(gè)月，我就開(kāi)始訓(xùn)練了�？墒�，我一直會(huì)出現(xiàn)節(jié)拍不穩(wěn)定的現(xiàn)象，練了兩個(gè)星期，依舊沒(méi)解決這個(gè)問(wèn)題。正當(dāng)我在發(fā)愁時(shí)，忽然我靈光一閃：可以用電子鼓自帶的節(jié)拍器呀！第一天，我先從慢速開(kāi)始，打準(zhǔn)每一個(gè)音，再日漸加速。過(guò)了一星期，果然解決了這個(gè)問(wèn)題。
終于到了比賽那天，我坐在鼓前，手拿鼓棒，深呼一口氣。音樂(lè)響起，我完全沉浸在音樂(lè)中，敲打著每個(gè)鼓點(diǎn)，既了解又洪亮；我的節(jié)拍也十分穩(wěn)定，連平時(shí)最易出錯(cuò)的切分音，我也敲得十分流暢。歌曲結(jié)束，評(píng)委紛紛拍手，說(shuō)：“鼓點(diǎn)了解，速度正好，打得真好！”我的心里也喜滋滋。終于功夫不負(fù)有心人，我獲得了全市第20名的好成績(jī)。我拿著證書(shū)與我的'架子鼓自豪地拍下了一張合影。
目前，架子鼓已經(jīng)成了我的心愛(ài)之物，我天天放學(xué)都會(huì)打一打，摸一摸，擦拭一下鼓上的灰塵，維持整潔，他與我一塊見(jiàn)證了喜怒哀樂(lè)，就像我的知己一樣。
打鼓作文 26
每當(dāng)我看到電視舞臺(tái)上樂(lè)器伴奏的那個(gè)架子鼓，我就特別喜歡，覺(jué)得打鼓的人全身上下充滿(mǎn)著陽(yáng)光，朝氣蓬勃。
于是，我央求媽媽給我報(bào)架子鼓培訓(xùn)班，媽媽答應(yīng)了。我開(kāi)始學(xué)習(xí)打鼓了。教我打鼓的老師諧音姓“谷”，谷老師一堂課一堂課耐心地教我認(rèn)識(shí)架子鼓，架子鼓整體結(jié)構(gòu)，鼓各個(gè)部分的音符。谷老師手把手教我怎樣手拿鼓棒去打鼓，我在谷老師的嚴(yán)格教導(dǎo)下認(rèn)真地學(xué)著。
一天，谷老師告訴我，我們架子鼓班有三個(gè)人，要去大潤(rùn)發(fā)周年慶典表演。我聽(tīng)了又激動(dòng)又緊張，激動(dòng)的是終于可以大顯身手了，緊張的是我還沒(méi)登過(guò)臺(tái)演出呢。
記得上臺(tái)的時(shí)候，谷老師對(duì)我們演出的三個(gè)人說(shuō)：“不要緊張，上臺(tái)表演就像平時(shí)練習(xí)一樣。”媽媽也來(lái)為我助威，并且一再叮囑我不要緊張。說(shuō)不緊張那是假話，臺(tái)下那么多雙眼睛盯著我看呢。
我提著膽子上了臺(tái)，《小毛驢》音樂(lè)伴奏起來(lái)了，臺(tái)上的霓虹燈對(duì)著我，一閃一閃的.，我手里拿著鼓棒，腳踩著底鼓，和著音樂(lè)節(jié)拍敲打起來(lái)了。后來(lái)，跟著音樂(lè)節(jié)奏揮舞著鼓棒，我沉浸其間，不再緊張了。索然，我邊敲打邊哼唱，聽(tīng)到了來(lái)自臺(tái)下的鼓掌聲、歡呼聲。我越打越起勁了……
我們?nèi)齻�(gè)謝幕退場(chǎng)，場(chǎng)下雷鳴般掌聲。這是我第一次上臺(tái)演出，事后媽媽還笑話我是個(gè)剛出驢宅的小驢子呢。
我愛(ài)打架子鼓，在今后，我要一邊努力學(xué)習(xí)，一邊學(xué)好我的架子鼓！
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架子鼓已經(jīng)陪伴我三年了，架子鼓表演是我的拿手好戲。它時(shí)而引我進(jìn)入綠野仙蹤般奇幻的夢(mèng)境，時(shí)而帶領(lǐng)我奔赴沙場(chǎng)征戰(zhàn)，時(shí)而使我心情舒緩，時(shí)而令我激動(dòng)高亢，它是我心頭的太陽(yáng)，照亮我的心房。
三年前的一個(gè)夏天，我聽(tīng)到公園附近有激情的音樂(lè)和鼓聲，我懷著好奇的心走了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)那里正在舉行一場(chǎng)架子鼓表演，從此我便迷上了它并開(kāi)始學(xué)習(xí)架子鼓。
學(xué)了一段時(shí)間后，一次上課的時(shí)候，偶然聽(tīng)到老師和家長(zhǎng)們閑聊，老師說(shuō)過(guò)一陣要舉行一場(chǎng)表演，我暗暗下定決心，每堂課都加倍努力地練習(xí)，希望可以參加表演。功夫不負(fù)有心人!一年一度的“六一”表演開(kāi)始了，我被選為代表參加演出。
馬上輪到我上臺(tái)了，我感覺(jué)自己的手心的汗已經(jīng)淌成河了，心里像有十五個(gè)吊桶打水——七上八下!在聚光燈下，我無(wú)比的緊張，心馬上就要飛出來(lái)了，生怕自己的表演出現(xiàn)錯(cuò)誤�？墒牵�(dāng)我坐在椅子上，手拿到鼓棒，心就慢慢恢復(fù)了平靜。表演開(kāi)始了，我自己已經(jīng)完全放松下來(lái)了。我把這次表演當(dāng)成平日里的練練習(xí)，心里回憶著鼓譜，打得越來(lái)越流暢。表演結(jié)束了，臺(tái)下響起一陣陣熱烈的`掌聲，我為自己感到驕傲和自豪。
我把架子鼓放到閣樓上，晚上寫(xiě)完作業(yè)，便會(huì)饒有興趣地打上一會(huì)兒，享受一下它那清脆的鼓聲。我還要再接再厲，讓更多的人看到更美好的表演!
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老人們常說(shuō)孩子小時(shí)候抓周是很準(zhǔn)的，聽(tīng)姥姥說(shuō)我小時(shí)候抓的是筆。你們是不是想問(wèn)我現(xiàn)在文筆一定很好，很愛(ài)學(xué)習(xí)吧！哈哈，我喜歡的雖然和筆長(zhǎng)得很像，像兩個(gè)“金箍棒”，但和筆的差距還挺大的，你猜到我的愛(ài)好了嗎？
先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的一個(gè)小故事吧。記得那是一個(gè)周末的晚餐，媽媽給我們做了好多好吃的，我在餐桌前等待著吃飯，看著一盤(pán)盤(pán)美味的食物從餐廳溜了出來(lái)，
不一會(huì)桌子上就擺滿(mǎn)了大大小小的盤(pán)子、還有各種各樣的`小花碗、小碟子……就在這時(shí)，我想在吃飯時(shí)給大家來(lái)段MUSIC，于是拿起一雙筷子開(kāi)始了我的演奏。呯呯呯、噠噠噠，一陣響聲過(guò)后，家人連連拍手。不光在餐桌上敲我還在書(shū)桌上敲，敲敲桌子敲敲椅子。
媽媽見(jiàn)我這么喜歡敲東西，不但沒(méi)有說(shuō)我，還給我報(bào)了一個(gè)架子鼓培訓(xùn)班。前幾節(jié)課我還覺(jué)得挺有趣的，可是到后來(lái)就覺(jué)得沒(méi)什么意思，我當(dāng)時(shí)很想放棄，每天都用一個(gè)姿勢(shì)打，無(wú)聊。當(dāng)我和媽媽說(shuō)不想學(xué)了的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“你應(yīng)該像小船一樣，遇見(jiàn)風(fēng)雨應(yīng)該去面對(duì)，而不是逃避，好好想想我說(shuō)的話，這件事你自已做選擇�！甭�(tīng)了媽媽的話，我若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在上課的時(shí)候，我不知怎么豁然開(kāi)朗了，即使一些有難度的曲子，我也能輕松愉愉快地彈奏下來(lái)，老師也夸贊我有了進(jìn)步。
是架子鼓給我?guī)?lái)了無(wú)窮樂(lè)趣，也讓我明白了做事要堅(jiān)持，不能半途而廢，也不能前功盡棄，是你讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)以后的人生，這也是我愛(ài)架子鼓的原因。
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我從小就喜歡音樂(lè)，在音樂(lè)的伴奏中，我時(shí)而感到舒適，時(shí)而還會(huì)感到豪爽，有時(shí)那低沉的音律會(huì)讓人憂傷，有時(shí)那高昂旋律會(huì)讓人神清氣爽。
我最喜歡的樂(lè)器是架子鼓，當(dāng)初因?yàn)榭吹絼e人拿起鼓棒揮舞著，看著鼓棒在架子鼓上健步如飛，我心里覺(jué)得打架子鼓，真帥!媽媽仿佛猜中了我的心思，先是給我報(bào)了架子鼓興趣班，又為我買(mǎi)了一臺(tái)架子鼓，我的心理被媽媽拿捏得死死的。
記得有天，我正在練習(xí)歌曲和節(jié)奏，興趣班的校長(zhǎng)興奮地走了過(guò)來(lái)激動(dòng)了告訴我，明天有一場(chǎng)的演出，讓我擔(dān)任主角。聽(tīng)了這個(gè)消息，我的心臟仿佛驟停了，我真的不敢相信，我腦子里，除了明天表演的緊張和喜悅，其他的全都變成了一片空白。
那天晚上我一夜未眠，鬧鐘響了，我穿好衣服，帶上頭套。拿起鼓棒準(zhǔn)備要超常發(fā)揮我的實(shí)力。當(dāng)那熟悉的旋律響起時(shí)，我的雙手就開(kāi)始揮舞著鼓棒，打出來(lái)的聲音是那么的悅耳，是那么的動(dòng)聽(tīng)，又是那么的豪邁呀!
在我的表演閉幕后，臺(tái)下傳來(lái)傳來(lái)了一陣激烈的`掌聲，我當(dāng)時(shí)快被這排山倒海的聲音推倒了，還有人直接為我送上了一束美麗的鮮花。此時(shí)此刻，我感謝架子鼓老師對(duì)我的培養(yǎng)，感謝校長(zhǎng)對(duì)我的信任。
經(jīng)過(guò)這次以后，我愛(ài)上了表演。之后的每年的架子鼓表演我都會(huì)參加。這一臺(tái)架子鼓已經(jīng)和我度過(guò)了三個(gè)春節(jié)，轉(zhuǎn)眼間小升初的考試就要到來(lái)，我必定更加用心的學(xué)習(xí)，用更加滿(mǎn)意的成績(jī)回報(bào)我的父母和關(guān)心我的每一位老師。
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