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談讀書(shū)作文錦集六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的談讀書(shū)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
談讀書(shū)作文 篇1
書(shū)籍是智慧的結(jié)晶，是能給予人們未來(lái)的知識(shí)權(quán)者。和書(shū)為伴，和書(shū)為友，乃是人生一大樂(lè)事。好書(shū)讀得越多，心胸越開(kāi)闊，有助于敞開(kāi)你那敏感的心扉，對(duì)五彩繽紛的世界了解得更深。讀書(shū)可改變你的人生，可以載你通向八方的橋梁。
讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以想象，給人以光彩，給人以智慧�？梢载S富你的精神世界，豐飽你的作文水平，俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@可不是夸張的說(shuō)法，水滴看起來(lái)小，積多了便成了大海，這不同讀書(shū)一樣嗎？作文寫(xiě)得好，慣在讀的書(shū)多。
書(shū)籍是人類(lèi)思想的寶庫(kù)，是一個(gè)美好而純潔的精神世界，他會(huì)引導(dǎo)你走向人生的光明大道，會(huì)給你明智的選擇，引導(dǎo)你去做一個(gè)完善的.自我，會(huì)給你添加光彩，引導(dǎo)你走向遙不可及卻又近在眼前的明天。不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止，永遠(yuǎn)跟不上時(shí)代的步伐，這和植物人沒(méi)什么兩樣吧，只會(huì)依賴(lài)別人。
孫中山先生說(shuō)過(guò)；“我一生的嗜好，除了革命外，就是好讀書(shū)，只要我一天不讀書(shū)，便不能生活。”所以說(shuō)，每一本好書(shū)都是人生的一層階梯，我們只有并且只能不斷往上爬，爬得越高，望得越遠(yuǎn)。加油！
談讀書(shū)作文 篇2
這個(gè)時(shí)代，人們難免被那新奇的畫(huà)冊(cè)與漫畫(huà)吸引，真正喜歡讀書(shū)的人越來(lái)越少，經(jīng)典的名著慢慢被拋棄、遺忘。
多讀書(shū)，讀好書(shū)，這是我們最需要做到的。那數(shù)不勝數(shù)的書(shū)中名言，詮釋著讀書(shū)的好處與重要性�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！碧拼�(shī)人杜甫這樣說(shuō)過(guò)。雖做不到像愛(ài)迪生那以書(shū)為枕、通宵達(dá)旦地勤奮讀書(shū)，但每天的一小時(shí)閱讀，是必不可少的.。人人都說(shuō)，讀書(shū)是一次心靈洗禮，讀書(shū)是與一位高尚的人談話(huà)，因此，從每天擠出時(shí)間讀書(shū)，有著凈化心靈、增長(zhǎng)知識(shí)等種種好處。
從遙遠(yuǎn)的古代開(kāi)始，書(shū)就成為人類(lèi)的精神糧食。就說(shuō)大名鼎鼎的美國(guó)科學(xué)家愛(ài)迪生吧，一生的發(fā)明多達(dá)近兩千項(xiàng)，被譽(yù)為“發(fā)明大王”，這與他勤奮讀書(shū)是分不開(kāi)的。他常常通宵達(dá)旦地讀書(shū)、查資料，困極了，他就以書(shū)為枕，在實(shí)驗(yàn)室里躺一會(huì)兒�？梢赃@樣說(shuō)，讀書(shū)讓普通的人進(jìn)步，修養(yǎng)品質(zhì)，也許是正所謂的“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”吧！如果一個(gè)人沒(méi)有好書(shū)這樣的精神糧食，而只看逗人笑的漫畫(huà)，不僅少了“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，還少了高尚的情操，使自己變成了無(wú)用的人。只要多讀經(jīng)典的名著，尤其是像我們這樣年輕的學(xué)生，正處于朝氣蓬勃的時(shí)期，讓濃濃的書(shū)香融入生活中，我們就能增長(zhǎng)才干，做社會(huì)的有用之才。
多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓生活變得有滋有味，讓我們像小鳥(niǎo)展翅飛翔。
談讀書(shū)作文 篇3
昨晚7：00時(shí)刮起了大風(fēng)，雷雨交加后停電了，我和孩子點(diǎn)著蠟燭坐在餐桌旁閑聊著。開(kāi)始是假期的旅游趣事，練字的心得，最后又談到了收獲和不足。
“暑假過(guò)得真快呀，一眨眼時(shí)間，暑假生活只剩個(gè)小尾巴了，馬上就要開(kāi)學(xué)了。你感覺(jué)你最近的狀態(tài)如何？”我看到心不在焉的孩子，我發(fā)問(wèn)道。
“媽媽?zhuān)矣X(jué)得，趕緊利用這段時(shí)間好好放松一下，開(kāi)學(xué)了再好好學(xué)習(xí)也沒(méi)什么不好�！�
“很好，但是也不能將好習(xí)慣扔了吧？”我趕緊湊上前說(shuō)道�！澳愕淖毅憽鸺矣�(xùn)’上是怎么說(shuō)的？你可以給我重新復(fù)述一下嗎？”還沒(méi)落音，孩子這邊就開(kāi)始熟練地背誦起來(lái)：
“１,此刻打盹，你將做夢(mèng)；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。２,我荒廢的今日，正是昨天殞身之人祈求的明日。３，覺(jué)得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候�！�20，沒(méi)有艱辛，便無(wú)所獲�！边�不到兩分鐘，孩子就一字不漏地誦讀完畢。
“誦讀一遍后，你有什么感覺(jué)嗎？”
“當(dāng)然，你是在提醒我要好好學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)寶貴的時(shí)光，因?yàn)闀r(shí)間在不停的流逝，一天過(guò)完，永遠(yuǎn)不會(huì)再來(lái)了；鞭撻我要端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，對(duì)吧？”
“對(duì)啊，孩子，成功不在一朝一日，而在平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)怎么行呢？就像你這個(gè)暑假的讀書(shū)，雖然也讀了不少，但是收獲真如你讀完的那么多嗎？”孩子笑笑不語(yǔ)，接著我們的談話(huà)就從怎樣讀書(shū)開(kāi)始了。
“書(shū)是我們的好朋友，更是我們的好老師！不是有這樣的說(shuō)法：讀書(shū)就如和聰明人對(duì)話(huà)，你從中可以得到很多知識(shí)�！焙⒆狱c(diǎn)點(diǎn)頭。
“但是我們?cè)撛鯓尤プx書(shū)呢？”孩子卻表示沒(méi)法表達(dá)，就是用心讀賣(mài)唄。
“其實(shí)讀書(shū)很簡(jiǎn)單，首先要喜歡，就是我們常說(shuō)的感興趣。比如你很喜歡讀朗朗上口的《日有所誦》一樣�！苯又覀円黄鹫b起了臧克家的《老馬》：“總得叫大車(chē)裝個(gè)夠，它橫豎不說(shuō)一句話(huà)，背上的壓力往肉里扣，它把頭沉重地垂下！……”
“我記得當(dāng)初你在讀這首詩(shī)時(shí)開(kāi)始讀了一遍，感覺(jué)很好玩，說(shuō)不像詩(shī)，就像在生活中隨意說(shuō)話(huà)，然后你又大聲地讀了兩遍就自豪地告訴我，你記住了，并大聲地背了一遍，想想，是這樣嗎？”
孩子興奮地說(shuō)道：“當(dāng)然！”“你知道為什么嗎？”
“第一，我喜歡；第二，我大聲讀�！�
“對(duì)，讀書(shū)一定要這樣讀出聲。好處是：一遍等于兩遍！”
“怎么會(huì)呢？”孩子疑惑不解地看看我。
“你想想，通過(guò)口讀一遍，你的聲音又傳到你的耳朵，加起來(lái)不就是兩遍嗎？”
孩子哈哈大笑起來(lái)說(shuō)：“媽媽?zhuān)粚?duì)，應(yīng)該是三遍才對(duì)。你看，第一遍是眼睛在看，第二遍是口讀，第三遍是耳聽(tīng)�！�
“很對(duì)，讀書(shū)不僅要用上眼、口、耳、，還有更重要的是用心。用心反復(fù)讀，仔細(xì)對(duì)書(shū)上的內(nèi)容提出問(wèn)題，才算是真正地讀書(shū)了”。
孩子點(diǎn)點(diǎn)頭，看看我�！皨寢�?zhuān)@樣是不是讀一本書(shū)的完整過(guò)程呀？”
“No！”
“那還有什么秘密呢，你說(shuō)話(huà)怎么這么讓人著急呀！”
“讀書(shū)最后一個(gè)環(huán)節(jié)是你最短缺的，你最不喜歡干的——那就是寫(xiě)�！�
孩子聽(tīng)后小臉忽地紅了�！皨寢�?zhuān)擞卸蹋心�；人有私，切莫說(shuō)�！瘑�？”兒子竟然用《弟子規(guī)》來(lái)搪塞我。
“孩子，這不能如它同日而語(yǔ)呀，媽媽善意的提出你的不足，是在給你提個(gè)醒。不是有句：‘世上無(wú)難事只怕有心人！’嗎？什么難事遇上你這個(gè)有心人，還怕什么呢？”兒子愛(ài)戴“高帽”聽(tīng)我這么一說(shuō)，反倒不好意思起來(lái)。我趁勢(shì)又說(shuō)：“不要認(rèn)為這是浪費(fèi)時(shí)間，要把不喜歡的事變換成喜歡的事來(lái)做，何如？”
“哈哈，媽媽?zhuān)抑滥憬裉斓挠靡饬�！你不�?huì)是前天我們回來(lái)后，看到小狼過(guò)河小紙條提醒我們參加第六屆書(shū)香班級(jí)的參賽不符合參賽規(guī)則后，讓我寫(xiě)信和讀后感吧？”
“知道就好，就怕你不明白，原來(lái)你還是個(gè)明白人嗎？想想看，你今天讀了一本有趣的小說(shuō)，你腦子是不是有一些想法？如果這個(gè)時(shí)候，把你的想法及時(shí)記錄下來(lái)，收獲是可想而知的�！�
“噢，媽媽?zhuān)椰F(xiàn)在明白了讀書(shū)要用眼、口、耳、心、手。這樣才算是真正的讀書(shū)!”
“你太聰明了，比媽媽強(qiáng)！這次媽媽對(duì)你參賽詳情沒(méi)關(guān)注到，平時(shí)給你的上網(wǎng)時(shí)間規(guī)定的.太少。不過(guò)你的座右銘上不是有句：‘覺(jué)得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候�！瘑幔扛螞r距第六屆‘書(shū)香班級(jí)’活動(dòng)結(jié)束還有33天呢！我們要抓住第六屆‘書(shū)香班級(jí)’活動(dòng)的尾巴喲。不管結(jié)果如何，我們要有正確的態(tài)度去參與，明確一下你的目標(biāo)，從今天開(kāi)始，我們就向那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，Right？”
“Ｏk！”兒子高興地答道。這時(shí)，燈突然亮了，“來(lái)電了，Ｌｅｔ＇ｓ ｇｏ！”
看著孩子去忙碌自己的事情去了，我感覺(jué)：這幾天心里壓的一塊石頭落下了地，渾身立馬輕松了許多。但愿今天的讀書(shū)話(huà)題能給孩子帶來(lái)意想不到的收獲！
談讀書(shū)作文 篇4
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。書(shū)，是人一生的伴侶，是生命中不可或缺的一部分，如果你只身一人外出旅行，可以什么都不帶，但是，你一定要帶上一本書(shū)。
“開(kāi)卷有益”就是在提倡和呼吁我們要廣泛地讀書(shū)，讀大量的書(shū)。只要你捧起書(shū)來(lái)，每一次都將會(huì)有不同的收獲。但由于書(shū)籍魚(yú)目混雜，因此開(kāi)卷有益的前提就是要煉就一顆能夠識(shí)別優(yōu)劣的慧眼，選擇對(duì)自己有利的，能夠使自己進(jìn)步的書(shū)來(lái)閱讀。
養(yǎng)成一個(gè)讀書(shū)的`好習(xí)慣，還能夠幫助我們提高自學(xué)能力。對(duì)于高中階段的我們而言，自學(xué)幾乎成了最重要的學(xué)習(xí)方式。毋庸置疑，對(duì)于自學(xué)能力的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。讀書(shū)，能夠提高識(shí)別能力和理解能力。這樣我們?cè)谧詫W(xué)時(shí)就可以更加輕松地做到預(yù)習(xí)和回顧課文。自學(xué)的效果便能由此得到大幅度的改善。那么，自學(xué)這個(gè)難題也就迎刃而解了。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)，是人類(lèi)精神世界的食糧，讀書(shū)，可以陶冶情操，可以?xún)艋撵`。當(dāng)我們苦悶時(shí)，書(shū)可以為我們排憂(yōu)解難，書(shū)可以帶領(lǐng)我們?cè)诟鞣N各樣的生活世界里遨游。讀書(shū)的確是一件神圣的事，當(dāng)你年過(guò)花甲時(shí)，憶起往昔讀書(shū)的日子，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)有書(shū)陪你走過(guò)的時(shí)光，精神世界是充實(shí)的。
“一本好書(shū)影響一生”，讀書(shū)，可以讓你獲得無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，可以給你帶來(lái)一份無(wú)形的財(cái)富。我們的青春需要知識(shí)的灌溉，讓我們一起享受讀書(shū)的時(shí)代吧！
談讀書(shū)作文 篇5
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)，并不是來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)就是讀書(shū)。真正要把書(shū)讀好，必須明白以下三個(gè)問(wèn)題。
第一個(gè)問(wèn)題是為什么讀書(shū)，這是第一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。觀(guān)天下讀書(shū)人，一般有兩種心態(tài)：實(shí)用和興趣。實(shí)用是把書(shū)當(dāng)作一種手段，以適應(yīng)工作，職業(yè)和財(cái)富為目的。興趣則是出于愛(ài)好，喜歡，把書(shū)當(dāng)作一種享受�，F(xiàn)在的許多學(xué)生不知道為什么要讀書(shū)，只為了考個(gè)好學(xué)校，將來(lái)找個(gè)好工作，屬于被動(dòng)學(xué)習(xí)，在一定程度上就是成為“高智商的低能兒”的原因之一。
二是讀什么書(shū)。人類(lèi)的精力是有限的，而書(shū)是無(wú)窮無(wú)盡的。要減少讀書(shū)的盲目性與隨意性，增強(qiáng)針對(duì)性，最好的辦法就是讀經(jīng)典的書(shū)。經(jīng)典就是有生命力的，經(jīng)得起實(shí)踐，歷史和人民檢驗(yàn)的，可穿越時(shí)空的東西，可使我們改變心態(tài)的東西，反復(fù)讀經(jīng)典，每次的心得和收獲都不一樣，經(jīng)典的如《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》等，都是值得我反復(fù)閱讀，反復(fù)了解的經(jīng)典名著之最。
三是如何讀書(shū)。孔子說(shuō)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！弊x一百本書(shū)而不思考，不如思考讀一本書(shū)。古人也不是完人，也有認(rèn)識(shí)不足的地方，甚至錯(cuò)誤的地方。有些觀(guān)點(diǎn)和論斷，在當(dāng)時(shí)的歷史條件下是正確的，用新的看法來(lái)說(shuō)，可能是不合時(shí)宜的；也有的觀(guān)點(diǎn)和論斷、也可以結(jié)合新的實(shí)踐創(chuàng)新發(fā)展的。所以，我們讀書(shū)要邊讀邊思考。不僅思考還要掌握其中蘊(yùn)含的哲理，讀起來(lái)人也就有了力量。
通過(guò)讀書(shū)，我們可以獲取知識(shí)，但這些知識(shí)很零碎，就像碎片，沒(méi)有系統(tǒng)的.知識(shí)，就沒(méi)有多大的價(jià)值，這就需要活化知識(shí)，把這些零碎的碎片組織起來(lái)，形成系統(tǒng)。人的大腦好比一張內(nèi)存，在這里面儲(chǔ)存了大量零碎的知識(shí)，而不去把它總結(jié)運(yùn)用，加以理解，無(wú)非是在腦海容量多占了點(diǎn)空間而已，這樣的知識(shí)越多，內(nèi)存就越小，反應(yīng)越慢，腦子便容易僵化。
知識(shí)是冰，是死的，而智慧是水，是活的，只有把無(wú)用的冰轉(zhuǎn)化成為有用的水，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧，才能到達(dá)讀書(shū)的真正境界，達(dá)到讀書(shū)的真正目的，從中得到真正的樂(lè)趣。
談讀書(shū)作文 篇6
小學(xué)已經(jīng)過(guò)了四年，我已經(jīng)讀了不少的書(shū)。我認(rèn)為讀書(shū)重在理解而不是在字字句句上過(guò)分地深究，就像五柳先生所說(shuō)的“不求甚解”。
高爾基說(shuō)：“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，一語(yǔ)道出了書(shū)的深刻內(nèi)涵”法國(guó)哲學(xué)家巴羅深有體會(huì)地說(shuō)：“一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，他必定不會(huì)缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的導(dǎo)師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)幽婉的安慰者”，這全部道出了讀書(shū)的真諦。
首先，讀書(shū)不是平時(shí)泛泛地朗讀，而是閱讀。通過(guò)讀，分析材料要表達(dá)的中心，揭示的道理；通過(guò)讀，找出材料中最能誘發(fā)感慨的方面，及感點(diǎn)；通過(guò)讀，體會(huì)作者要表達(dá)的思想感情，盡量使自己的感情與作品產(chǎn)生共鳴，這就是所謂的理解。
并不是光讀書(shū)就能理解，而是要真正做到以上幾點(diǎn)。有些書(shū)，我們對(duì)它不感興趣，也是不能體會(huì)到它的真諦。所以，我們讀書(shū)時(shí)要全身心的.投入道書(shū)里，找到樂(lè)趣，這才能達(dá)到讀書(shū)最好的效果。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”讀書(shū)的好處是眾所周知的，可是那是針對(duì)好書(shū)來(lái)說(shuō)的，可是我們的生活中并不是只有好書(shū)的，選什么書(shū)也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，正所謂我們不僅要好讀書(shū)，也要讀好書(shū)。讀書(shū)要與生活相結(jié)合，落實(shí)到生活中去，不能光紙上談兵，這也是讀書(shū)的必要條件。
這些就是我積累的讀書(shū)心得，希望我在將來(lái)的讀書(shū)生涯中有所幫助，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游！
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