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【實(shí)用】點(diǎn)評(píng)作文300字合集五篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的點(diǎn)評(píng)作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
點(diǎn)評(píng)作文300字 篇1
今天的第二節(jié)課，我們班上了一節(jié)作文點(diǎn)評(píng)課。這節(jié)課讓我受益匪淺。
“鈴鈴鈴……”上課了，老師走了進(jìn)來(lái)。我們拿好下課時(shí)發(fā)下來(lái)的作文，放在桌面上�！巴瑢W(xué)們，請(qǐng)看，”唐老師邊開(kāi)投影儀邊說(shuō)道，“這是得滿(mǎn)分的同學(xué)的.作文，看完這個(gè)部分的舉手……”2分鐘后，作文看完了。唐老師問(wèn)：“你們覺(jué)得余紅慧的作文寫(xiě)得好的句子有哪些？……請(qǐng)鄧曉龍來(lái)回答�！编嚂札埮づつ竽蟮恼玖似饋�(lái)，認(rèn)真的思考了一下后，猶豫的回答：我覺(jué)得這句好：‘陳俊被粉筆頭擊中后，立……羞愧的寫(xiě)起作文來(lái)�！碧评蠋熉�(tīng)了，又問(wèn)：“好在哪里？那個(gè)詞？”“好在‘羞愧’‘收起’這兩個(gè)詞�！蓖瑢W(xué)們異口同聲的回答道。唐老師聽(tīng)了話，說(shuō)：“對(duì)了。這兩個(gè)詞是‘神態(tài)’和‘動(dòng)作’的描寫(xiě)。記住，我們寫(xiě)作文，寫(xiě)事的文章，要注重的方面是細(xì)節(jié)描寫(xiě)，而不是敘述。好的文章，既要字?jǐn)?shù)，又要有內(nèi)在。這樣的文章才叫好文章……”聽(tīng)完我心里暗暗地說(shuō)：原來(lái)，寫(xiě)好文章要有這么多條件呀！怪不得我的作文只得10分�，F(xiàn)在我知道了，那是因?yàn)槲壹葲](méi)內(nèi)在，字?jǐn)?shù)又不夠，怎么會(huì)得高分呢？
我以后一定要多看作文書(shū)，把自己的寫(xiě)作水平練得高人一等！
點(diǎn)評(píng)作文300字 篇2
歡迎來(lái)到我的家鄉(xiāng)—常山。
我的家鄉(xiāng)雖然沒(méi)有大城市的樓房、商店。不能買(mǎi)到大城市的高級(jí)玩具，但是我們有自己獨(dú)特的游戲。
春天，每家種的柳樹(shù)枝條垂到一條清清的水中，哦！那是“春姑娘”在洗頭發(fā)呢。我看見(jiàn)雞很臟，我想：雞很笨，如果我把米灑入水中，它一定會(huì)去吃，這樣可以給它洗個(gè)澡，于是，我把米灑入水中。果然，雞跳了下去，我也跟了下去，雞在水里直拍翅膀，濺起很高的水花，有趣極了！
炎炎夏日，是棗子最大最甜的時(shí)候，這時(shí)的棗子別提多好吃了，我拿起爺爺用細(xì)竹給我做的棍，在棗樹(shù)下，揮舞起“大刀”，只聽(tīng)“拍拍”幾聲，棗子就掉了下來(lái)，拾起棗子，洗一洗，就可以吃了。我吃了一個(gè)，��！真甜！又狼吞虎咽地吃了起來(lái)，結(jié)果拉了肚子，棗子不能多吃�。�
我把棗子核留下留下，和伙伴們玩打仗的'游戲，你扔我，我扔你的，真開(kāi)心。
棗子確實(shí)好吃，還有更好吃的胡柚，我們常山的胡柚可是鼎鼎大名，比普通的水果貴得多，雖然我這次回老家胡柚還沒(méi)成熟，但是我很想吃。
來(lái)我家鄉(xiāng)常山吧！
點(diǎn)評(píng)作文300字 篇3
很多人，羨慕我的成績(jī)
很多人，嫉妒我的成績(jī)
很多人，自己很差又在吹牛
也有很多人，說(shuō)我作弊，驕傲
你們從不知道
我并不想當(dāng)優(yōu)等生，
只想當(dāng)個(gè)中等生，
默默隱藏在普通的.人群，
把自己，隱藏起來(lái)
讓自己，在這世界消失一會(huì)兒
但，我，又不甘心
比別人差
我不服輸
又有誰(shuí)能告訴我
我該怎么辦才好
點(diǎn)評(píng)：開(kāi)頭直奔主題，讓人一目了然。簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
美中不足的是：文章語(yǔ)言過(guò)于直白，對(duì)因果關(guān)系的闡述不是很具體。未表達(dá)出對(duì)于周遭人眼光的忌憚和不甘平凡的信念。
作者通過(guò)修辭手法的使文章更加委婉生動(dòng)。多些原因的解釋。
點(diǎn)評(píng)作文300字 篇4
桃花開(kāi)了，滿(mǎn)園里姹紫嫣紅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像天上落下的一大片朝霞。桃花散發(fā)出來(lái)的陣陣清香，那么沁人心脾。鉆入你的鼻孔，撲進(jìn)你的心里，饞得你大口大口地吸氣。
桃花有粉紅的、深紅的、淺紫的，在青翠欲滴的綠葉映襯下，更顯得鮮艷嬌美。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全都展開(kāi)了，一絲絲紅色的花蕊頂著嫩黃色的尖尖，調(diào)皮地探出頭。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。一陣風(fēng)吹來(lái)，朵朵桃花就像一只只花蝴蝶，撲打著翅膀，翩翩起舞，叫人目不暇給，神迷意醉。
我在花海里徜徉著，看看這一朵，很美，看看那一朵，也很美。這么多的桃花，神態(tài)迥異，千姿百態(tài)：有的單獨(dú)掛在枝頭，有的.三三兩兩緊挨著�；ㄉ铣砂偕锨У拿鄯湮宋说佤[著，大大小小的蝴蝶飛來(lái)飛去。如果把眼前的景色看作一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。
點(diǎn)評(píng)作文300字 篇5
解析陜西卷作文《語(yǔ)文素養(yǎng)的三個(gè)途徑》：
看到這個(gè)作文題目，有些懵，語(yǔ)文素養(yǎng)的三個(gè)途徑，感覺(jué)像簡(jiǎn)答題，第一第二第三，但仔細(xì)一想，讓學(xué)生回歸語(yǔ)文的思考方面，確實(shí)也是一個(gè)不錯(cuò)的題目，但是不知道學(xué)生看到這個(gè)題目的時(shí)候會(huì)不會(huì)像我一樣也蒙了呢!
語(yǔ)文的素養(yǎng)是什么，我聽(tīng)過(guò)最好的解釋是“語(yǔ)文要讓我們優(yōu)雅而自尊的活著”，如何優(yōu)雅如何自尊，我想不光是學(xué)生要去思考，老師也應(yīng)該反思，我們是不是真的帶著學(xué)生回歸了語(yǔ)文本身呢?
網(wǎng)上說(shuō)，“什么叫語(yǔ)文素養(yǎng)?語(yǔ)文素養(yǎng)是一種以語(yǔ)文能力為核心的`綜合素養(yǎng)，其要素包括語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)言積累、語(yǔ)文能力、語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，以及思維能力、人文素養(yǎng)等。
所以途徑可以是回歸生活，所以途徑可以是關(guān)注文化，途徑可以是增加自我的審美情趣，可以是更加自尊可以是增加內(nèi)心的營(yíng)養(yǎng)，可以是關(guān)注現(xiàn)實(shí)，可以是反思熱點(diǎn)，大語(yǔ)文的背景下，這個(gè)題目應(yīng)該是“有話可說(shuō)”。
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