關(guān)于方向作文（通用46篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于方向作文（通用46篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
方向作文 篇1
只有經(jīng)歷流血的手指，才能彈出世間的絕唱，只有經(jīng)歷甘為壞土的磨練，才能成就高山的巍峨，人生就是一次厚積與薄發(fā)。
當(dāng)初晨的陽(yáng)光灑在辦公樓的時(shí)候，我站在世貿(mào)大樓的項(xiàng)樓一個(gè)透過(guò)玻璃，端著一杯茶看著如同螞蟻一般的年輕人為了生活而匆匆忙忙�，F(xiàn)在的我是整條商業(yè)街的老板，每一個(gè)項(xiàng)目的開(kāi)放和資金的啟動(dòng)都要經(jīng)過(guò)我的過(guò)目，但總感覺(jué)少了點(diǎn)什么。
“李總，記者已經(jīng)在會(huì)議室等候您多時(shí)了，今天要接受采訪，談?wù)勀晒Φ慕?jīng)歷�！毙⊥趺貢�(shū)抱著文件檔急匆匆地說(shuō)，我整了整領(lǐng)帶，披上了外套風(fēng)輕云談了聲，“走”。面對(duì)閃光燈和攝影機(jī)我早已習(xí)以為常，“李總那我們現(xiàn)在就開(kāi)始錄了”，一旁拿著話筒的記者說(shuō)，“好”。我再一次整了整領(lǐng)帶。
“李總現(xiàn)在的您是一位23歲的本科畢業(yè)生對(duì)嗎？講問(wèn)您最初的夢(mèng)想是什么？”記者把話筒遞給了我，“其實(shí)當(dāng)初的我和腳下商業(yè)街的年輕人都一樣，夢(mèng)見(jiàn)只想在這若大的上海做點(diǎn)生意�！蔽易煲欢�，笑了笑�！奥�(tīng)說(shuō)您是靠您老丈人的扶持才走到這一步的，對(duì)嗎李總？”我拿手機(jī)裝作接電話說(shuō)：“今天先錄在這里吧，我有些急事，失陪了�！�
其實(shí)真相只有我一個(gè)人知道，那年23歲的我剛畢業(yè)正值熱血年華。我每天就像一只蒼蠅一樣沖破了頭向這條商業(yè)街投簡(jiǎn)歷，面對(duì)的只有推辭。直到我遇到了現(xiàn)在的老婆：小紅，她的爸爸曾是這座大樓的老板，我做了上門(mén)女婿，他把他的一半家業(yè)給了我，我一夜暴富。
如今，我仍站在商業(yè)街上望著來(lái)來(lái)往往的年輕人，我后悔了。我知道我少了些什么了，我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)正確的人生。第二天，我把董事長(zhǎng)的職位辭了，再?lài)L一下青春的味道，那種感覺(jué)使我熱血佛騰。
有些人，找錯(cuò)了方向，只是為了個(gè)人的榮華富貴，忙忙碌碌投機(jī)鉆營(yíng)，這樣終究難免成為讓人鄙棄的灰塵。
塵埃站得雖高，最終會(huì)被風(fēng)吹走，被雨洗刷掉，化為烏有；土壤卻以博大的胸懷，幼著萬(wàn)物，讓鮮花盛開(kāi)，讓萬(wàn)物生長(zhǎng)，找準(zhǔn)你人生的方向。
方向作文 篇2
如果我是一株韌草，我就要點(diǎn)綴整片的草原;如果我是一片孤帆，我就要向自己的方向不停航行;如果我是一滴露珠，我就要滋潤(rùn)一片紅花綠草……世間的萬(wàn)物，為著自己不斷的追求，呼吸著，努力著，朝著生命的方向邁進(jìn)。每個(gè)人都有著自己人生的方向，你，找到了嗎?
方向是掌風(fēng)的舵。船的航行需要舵的掌握，我們每個(gè)人，都好比是海上的一只船。在茫茫的大海中，沒(méi)有了方向就沒(méi)有了目標(biāo)，縱使你一日行萬(wàn)里，也終將一無(wú)所獲。把穩(wěn)手中掌風(fēng)的舵，你航行的方向在你手中。
方向是定位的釘�！岸ㄎ弧�，這個(gè)擲地有聲的詞，已經(jīng)成為了時(shí)代的熱點(diǎn)。俗話說(shuō)：“好的開(kāi)始是成功的一半�！奔词鼓阌畜@天的魄力，即使你有無(wú)盡的勇氣，如果沒(méi)有給自己清楚地定位，就難以進(jìn)步。商家們靠“定位”，找到自己努力的方向;國(guó)家也是靠“定位”，在國(guó)際中找到自己的位置，尋找發(fā)展之道�！岸ㄎ弧倍ǖ氖悄愕奶攸c(diǎn)，你的方向，有了定位，便有了前進(jìn)的方向。握穩(wěn)手中的榔頭，你“釘”的方向在你手中。
方向是穿線的針�！白笫钟嗅�，右手有線，針針線線做衣裳。”方向就好比穿線的針，沒(méi)有針，線不能縫，更不知道縫合的方向。想要有所作為的我們，不可少信心，不可少勇氣，不可少恒心，但最重要的，我們不能缺少一格正確的方向。方向這根針，看似雖小，易被忽略，卻始終貫穿著我們所做的一切。捏緊手中的針，你穿線的方向在你手中。
有了方向，就好比有了掌風(fēng)的舵，有了定位的釘，有了穿線的針。有了方向，就有了人生的方向，它給你一種回天的力量，成為你人生的信仰。
韌草的方向是對(duì)的，草原因它變得美麗;孤帆的方向是對(duì)的，它向自己的方向駛向成功的彼岸年，露珠的方向是對(duì)的，萬(wàn)事萬(wàn)物因它變得潤(rùn)澤!
走著，人生是一條河;跑著，人生是一陣風(fēng);飛著，人生是一片云。不論你做什么，首先把握好你人生的方向，然后朝著它不斷前進(jìn)!
方向作文 篇3
方向是什么？方向是迷霧之中向你伸來(lái)的一只手，方向是茫茫大海中指引你前進(jìn)的燈塔，方向是黑暗中向你照來(lái)的一束光。
在疫情之中，宅在家的這一個(gè)多月的時(shí)間里，我找到了光的方向。還記得小時(shí)候，我每天都在無(wú)憂無(wú)慮的活著，什么方向?qū)ξ襾?lái)說(shuō)都是浮云。長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)人生的考試不能交白卷，我必須讓自己的生活充實(shí)起來(lái)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你要定個(gè)目標(biāo)！“對(duì)，就是目標(biāo)。那時(shí)候我才小學(xué)一年級(jí)，每天只想考高分，得小紅花。那是我小時(shí)候光的方向。
長(zhǎng)大后，才發(fā)現(xiàn)光太弱了，照不亮我的人生，于是我開(kāi)始規(guī)劃自己的人生，高中，大學(xué)，甚至連工作的地方我都規(guī)劃好了。那是兒童期的光的方向。
現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，選擇比努力更重要，這強(qiáng)調(diào)的是一種看事物的重要方法，也是不可缺的條件。更為重要的是這是一條不可違背的真理。但努力也是必要的，任何人都是從平凡到偉大，因?yàn)槲覀儽仨殢钠椒仓胁粩喾e累到偉大的爆發(fā)。青春期是一個(gè)重要的十字路口，各種各樣的誘惑會(huì)讓我迷失方向。向左？向右？前進(jìn)？還是后退？人的一生，就是在一個(gè)個(gè)十字路口前進(jìn)行選擇。如果你意志力強(qiáng)，無(wú)論人生的考試出任何干擾項(xiàng)，你都會(huì)寫(xiě)下自己的正確答案。
人生可能就是一次考試，每一道題都有許多干擾項(xiàng)，它會(huì)使你偏離最初的方向。但是，在排除了所有的干擾項(xiàng)，最后的那一個(gè)便是光的方向。
就如這次疫情一樣，只有萬(wàn)眾一心，全國(guó)上下勁往一處使，排除萬(wàn)難，就一定能戰(zhàn)疫成功。我要感謝這次疫情，它讓我有時(shí)間認(rèn)識(shí)自己，讓我學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)，堅(jiān)定了我的人生目標(biāo)，奔向?qū)儆谖业墓獾姆较颉?/p>
方向作文 篇4
愛(ài)是枝頭的盎然春意。作為一名珍珠生，我由衷地感謝敏實(shí)集團(tuán)的叔叔阿姨們對(duì)我物質(zhì)上的支持，精神上的鼓勵(lì)。我們或許不曾相識(shí)，也許若干年后我們?cè)诮稚舷嘤�，我依舊不認(rèn)得您，但請(qǐng)相信，我的內(nèi)心一定在感謝你們。你們的雪中送炭讓我并不富裕的家庭少了些負(fù)擔(dān)，多了些希望。在擦亮珍珠體驗(yàn)營(yíng)中，我們鍛煉了體能，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，收獲了人生中不可或缺的經(jīng)驗(yàn)。
愛(ài)是迎面而來(lái)的微笑。主動(dòng)給別人讓座，主動(dòng)將廢物扔進(jìn)垃圾筒，主動(dòng)……漸漸地，我學(xué)會(huì)了感恩。叔叔阿姨們，謝謝你們讓我懂得了竭盡全力幫助別人的快樂(lè)�；蛟S之前我很任性，很頑皮……而今，在一次次挫折和洗禮后，感謝你們讓我擁有了一顆感恩的心。
愛(ài)是近了、亮了的晨光。于我，珍珠生是一種榮譽(yù)，更多的是一種責(zé)任。珍珠班是一個(gè)優(yōu)秀的大家庭。我們的成績(jī)應(yīng)該都比較優(yōu)秀，隨之而來(lái)的，也是潛在的壓力。我是一個(gè)有夢(mèng)想的女孩，我也想有一天可以舞著翅膀，遨游那“無(wú)邊的天際”。我具有高二報(bào)考中國(guó)科技大學(xué)少年班的資格，我想努力為這一目標(biāo)奮斗，然而現(xiàn)實(shí)總是不盡人意。當(dāng)數(shù)理化生的卷子飛來(lái)的時(shí)候，我真的累了。每每一想到“我是珍珠生”，我應(yīng)該做得比別人更優(yōu)秀，那時(shí)，我又會(huì)有充足的動(dòng)力和斗志，我告訴自己：決不言棄!
愛(ài)是指引方向的羅盤(pán)。在今后的日子里，我會(huì)努力、努力、再努力，當(dāng)文化課、競(jìng)賽、少年班一起涌來(lái)的時(shí)候，我有的是看不完的書(shū)，做不完的題目�！氨M吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣”。
投我以桃，報(bào)之以李。我不敢保證我可以比其他兄弟姐妹優(yōu)秀，但我會(huì)帶著敏實(shí)集團(tuán)叔叔阿姨們對(duì)我的關(guān)心和支持，去做我能做的，好好拼搏一番!
方向作文 篇5
改變，讓我找到了方向。
時(shí)光匆匆，如今的我已經(jīng)坐在高二年級(jí)的教室里和其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起聊天。然而這都源于曾經(jīng)的改變，是改變讓我找到了方向，讓我找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也讓我找到了友誼的純真。
曾經(jīng)的我，并非像現(xiàn)在一樣每天過(guò)著“三點(diǎn)一線”的學(xué)習(xí)生活。那時(shí)的我，除了玩還是玩。當(dāng)別人在為自己的夢(mèng)想努力奮斗的時(shí)候，我趴在桌子上，做著我晚上未完待續(xù)的夢(mèng)；當(dāng)別人在刻苦地解題時(shí)，我拿著手機(jī)，在拼命地玩升級(jí)游戲。這樣的日子，持續(xù)了很久，我于是迷茫了很久。臨近中考的時(shí)候，我依舊是那樣渾渾噩噩地過(guò)著。在別人的眼里我是多么的霸氣，多么的灑脫。當(dāng)然，我自己也因此有點(diǎn)小自豪。然而，在一次模擬考后，我突然覺(jué)得，玩，并不是我想要的。當(dāng)我看到那些努力學(xué)習(xí)的同學(xué)望著自己試卷上的分?jǐn)?shù)露出喜悅的笑容時(shí)，我的心里忽然被刺了一下。再轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看著自己試卷上那可憐巴巴的分?jǐn)?shù)，不由得讓人覺(jué)得那是赤裸裸的諷刺。
于是，我便開(kāi)始了改變。我不甘心做一個(gè)差生，更不甘心讓那可憐巴巴的分?jǐn)?shù)再次出現(xiàn)在我的面前。然而，改變說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。在面對(duì)那些壞習(xí)慣的時(shí)候，我曾想要放棄，想要回到自己原來(lái)的位置上。但是，我仍舊堅(jiān)持了下來(lái)。我不再像以前那樣在課堂上睡覺(jué)，玩手機(jī)，而是堅(jiān)持讓自己和學(xué)霸們一起，每天都埋頭在書(shū)海里與題目斗爭(zhēng)著。
終于，一個(gè)月過(guò)去了，我們迎來(lái)了中考。當(dāng)我從考場(chǎng)里走出來(lái)，呼吸著外面的新鮮空氣的時(shí)候，忽然有一種如釋重負(fù)的感覺(jué)。不久，分?jǐn)?shù)下來(lái)了。當(dāng)我看到分?jǐn)?shù)時(shí)，我驚呆了。雖然只是四百多分，但這已經(jīng)算是超常發(fā)揮了。畢竟這對(duì)于一個(gè)頹廢的人來(lái)說(shuō)，是一種莫大的安慰。
我知道這是改變之后所獲得的，但是我并不想只停留在這種狀態(tài)。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，需要有一個(gè)正確的方向。然而，改變就像是一枚指南針，讓我找到了方向。
方向作文 篇6
我們的鄰居養(yǎng)了很多雞，有時(shí)我也會(huì)去捉弄一下他們的雞。
有一天，鄰居他們?nèi)ジ苫睢Ｎ揖团苋敕硼B(yǎng)的雞群里，嚇一下這只雞，又追一下那只雞，雞呢則東躲西藏，到處亂竄，逗得我直笑。玩累了，就坐在大石頭上看它們啄食的可愛(ài)樣。后來(lái)，我看上了那些公雞五顏六色的尾巴，只見(jiàn)它們走路時(shí)左右擺動(dòng)，像把雞毛扇。我突然起了個(gè)壞念頭：我慢慢的接近一只正低頭吃食公雞，沒(méi)等它反應(yīng)過(guò)來(lái)我就迅速地把它抓住，然后用布條捆住那尾巴，不讓它擺動(dòng)。等做完了這一切才把它放掉。它一看我放了它，就抓緊跑，看著看著，讓我發(fā)現(xiàn)一個(gè)疑點(diǎn)：那就是他它一直向前跑，不再四處亂竄。開(kāi)始還沒(méi)怎么在意，看到后來(lái)，只見(jiàn)它像只沒(méi)頭蒼蠅似的沖向面前那棵小樹(shù)，“啪”一聲撞上了那棵樹(shù)。我一看情況不妙，連忙跑過(guò)去，把它尾巴上的繩解開(kāi)，過(guò)了一會(huì)兒，它抖抖身子，活動(dòng)自如地回了雞群。
我心想著：雞是不是被我追傻了，怎么笨得會(huì)撞上樹(shù)都沒(méi)看見(jiàn)？晚上，我把我的疑問(wèn)請(qǐng)教上初中的姐姐。姐姐想了一會(huì)兒，告訴我說(shuō)：“會(huì)不會(huì)雞的尾巴跟魚(yú)的尾巴一樣具有控制方向的作用？我們上次科學(xué)實(shí)驗(yàn)課時(shí)，老師讓我們探究魚(yú)的各種鰭功能，當(dāng)我們剪去魚(yú)的尾巴時(shí)，它就也控制不好前進(jìn)的方向了�！甭�(tīng)了姐姐的一番話，我覺(jué)得很有道理，但是我決定第二天再去試驗(yàn)一下。
第二天，我瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，逮住兩只雞，用同樣的方法捆住了它們的尾巴。這次為了防止出現(xiàn)昨天的意外，我用手牽著繩子。果然被姐姐說(shuō)中了，只見(jiàn)它們又像昨天一樣，傻傻的不知道往左右逃，只會(huì)一根筋的向前去。
現(xiàn)在想起自己所做的“好事”，還暗自慶幸。這個(gè)無(wú)意的壞念頭讓我知道了雞的尾巴不僅僅是為了美觀，原來(lái)還起著重要的“掌舵”作用，是它們的方向盤(pán)。
方向作文 篇7
風(fēng)如刀割，殘陽(yáng)如血。
我手握蛇眼極光劍，在戰(zhàn)場(chǎng)上殺著，一個(gè)，兩個(gè)，三殺。敵人倒在血泊里，我仍不滿(mǎn)，于是擺好陣勢(shì)，開(kāi)起覺(jué)醒，一陣后敵人成片的倒下，天空也映的血紅。
“失敗者。”我喊道，沉浸在自己的勝利中。忽然，耳邊傳來(lái)了一陣清脆的聲音，把我從勝利中拉回了現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槲衣?tīng)到那個(gè)人說(shuō)“回家”。
我看了看表，已是零點(diǎn)，環(huán)顧四周也只有我一個(gè)人，也可以說(shuō)整個(gè)網(wǎng)吧就我一個(gè)人。
“你，你是誰(shuí)”我慌亂的說(shuō)著。
“別害怕”那個(gè)聲音溫柔的說(shuō)著：“我是天使。”
“原來(lái)是天使啊。”我不禁好奇“你為什么要我回家”我問(wèn)道。
“因?yàn)槟愀改刚夷�，幾天都沒(méi)睡好覺(jué)了�！碧焓拐f(shuō)。
我回憶一下，差不多是有三天了�！盎钤�，誰(shuí)讓他們打我，罵我的!”
“他們打你罵你是為你好，而且打完就后悔了，在說(shuō)誰(shuí)讓你沉迷網(wǎng)絡(luò)成績(jī)下降這么多的�！�
“別說(shuō)了!”我大叫，以極快的速度拿起鼠標(biāo)回到戰(zhàn)爭(zhēng)中，“我說(shuō)什么也不會(huì)回去的�！�
可眼前的不是游戲而變成了沙發(fā)，電視，這不是我家嗎?我認(rèn)真看了看，這沙發(fā)上的兩個(gè)人不是爸媽嗎?頭發(fā)怎么突然白了那么多，都是我這個(gè)不肖子引起的!畫(huà)面一下子恢復(fù)了正常，我放下鼠標(biāo)，眼里充滿(mǎn)淚水，大叫：“天使，我要回家!”
在家里，吃著媽媽親手做的美食，受著爸爸的慈愛(ài)，我發(fā)現(xiàn)，父母是愛(ài)我的，勝過(guò)愛(ài)別的一切。于是我決定戒除網(wǎng)癮，提高成績(jī)，給父母一個(gè)大大的驚喜。
躺在床上，翻來(lái)覆去，久久無(wú)法入眠，我突然喊道：“天使，你在嗎?”一個(gè)聲音不知從哪里傳來(lái)“在，我一直都在，我是你回家的心，你所做的一切都是內(nèi)心的方向，它是你的避風(fēng)港，而父母是你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。”
方向作文 篇8
樹(shù)的方向決定于風(fēng)，水的形狀決定于瓶，而人的方向決定于自己。在生活中，我們常常有迷惘的時(shí)候，覺(jué)得沒(méi)有方向。每當(dāng)這時(shí)，我們要警醒自己，要守住自己的方向。
偉人們通常是先確定了要走的方向然后順著這個(gè)方向一直走下去的。無(wú)數(shù)的事實(shí)也證明要取得成功，必須要有堅(jiān)守的信心和毅力。司馬遷三十年如一日，繼承祖志，忍辱負(fù)重，終成“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷。李時(shí)終生求學(xué)于世間百草，一生發(fā)一，跋山涉水，造就臣學(xué)宏成；愛(ài)迪生堅(jiān)信他可以造出一種照明的東西，失敗千次而堅(jiān)持不懈，最后終于為人類(lèi)帶來(lái)又一個(gè)光明時(shí)代……偉人們的方向不盡相同，但他們的結(jié)果通常是同樣令人振撼的。
雖然堅(jiān)守并不一定會(huì)取得豐功偉績(jī)，甚至有時(shí)還不為人理解，但是當(dāng)你堅(jiān)持了你的方向并始終如一，你的人生便有了意義，因?yàn)閳?jiān)守你的方向，即使不被人理解，也是一種坦然和自信。但丁堅(jiān)持“走自己的路讓別人去說(shuō)吧”，執(zhí)著地追求藝術(shù)的巔峰，雖然也的成就并非很高，但是他的執(zhí)著與天真又為自己生命染上了色彩中國(guó)文人李白、蘇軾一生都顛狂潦倒，放蕩不霸，雖然命運(yùn)都沒(méi)有達(dá)到輝煌的頂點(diǎn)，但才情的揮灑，激情的燃燒已令他們滿(mǎn)足，死而無(wú)憾矣。蘇式有云：“唯江上之清風(fēng)，與山間之明月耳得之而為聲，目遏之而成色，取之不盡，用之不竭，是適物者之無(wú)盡藏也。”把名利置之度外，“任爾東西南北風(fēng)”的確是一種達(dá)觀，非常人所能達(dá)到的境界。
魯迅說(shuō)：“人，應(yīng)當(dāng)趕快生活�！比藗冏杂胁煌幕罘�，但有高下之分。蠅營(yíng)狗茍、見(jiàn)利忘義、見(jiàn)風(fēng)駛駝以及墻頭之草隨風(fēng)飄都不是人應(yīng)該有的活法。人應(yīng)當(dāng)有自己的思想�；钪鸵e極向上，死也要死得壯烈。嵇康在《廣陵散》中走出人世，走進(jìn)天堂的安魂之境，潭同死時(shí)還向天一笑，壯懷激烈。
我覺(jué)得人生主濁一個(gè)從生到死的過(guò)程，可以說(shuō)死是人的終極方向，但人要想在自己人生道路上少留下遺憾，就應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守自己的方向，勇敢地走下去，定會(huì)得到很完美的結(jié)果。
方向作文 篇9
有人說(shuō)一個(gè)人走得快，一群人走得遠(yuǎn)�？稍谖铱磥�(lái)，沒(méi)有方向，走得快與遠(yuǎn)又有什么意義呢？
漫漫人生路上，總有一個(gè)值得我們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)或高或低，但假若我們失去了方向，意志不堅(jiān)定，抵抗不住別的路口的神秘誘惑，忘了自己?jiǎn)⒊痰某跣�，那么和自己的目�?biāo)就會(huì)漸行漸遠(yuǎn)。這樣走得再快，也只會(huì)像一只無(wú)頭蒼蠅一樣盲目，我們的人生也會(huì)變得一團(tuán)糟。
那要是和一群人走在人生路上，人多口雜。這個(gè)說(shuō)東那個(gè)說(shuō)西，聽(tīng)來(lái)聽(tīng)去，漸漸迷失了自我，失去了方向，開(kāi)始麻木地隨波逐流，盲目地亂走。誠(chéng)如是一群人走得越遠(yuǎn)，離定下的目標(biāo)就越遠(yuǎn)。一群人中總是會(huì)有幾個(gè)志不同道不合的人，就算剛開(kāi)始時(shí)配合默契，但時(shí)間久了，人性的劣根就會(huì)彰顯出來(lái)，或許很難再志同道合下去。
著名演員章子怡在北京舞蹈學(xué)院附中學(xué)習(xí)民族舞時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己可能一輩子都跳不到領(lǐng)舞的位置上去。于是他考大學(xué)時(shí)改變了方向，報(bào)考了北京電影學(xué)院表演系，結(jié)果聲名大噪。章子怡相反的是中國(guó)著名芭蕾舞表演藝術(shù)家譚元元，這個(gè)上海姑娘，從七八歲時(shí)就下定決心要學(xué)好芭蕾舞，十多歲就只身遠(yuǎn)赴美國(guó)潛心修造，終于在20歲時(shí)成為世界頂級(jí)芭蕾舞藝術(shù)團(tuán)里唯一的亞裔首席。從此國(guó)際頂尖舞蹈家中也有了華人的面孔。
從她們的事例中我們可以看出，一開(kāi)始根據(jù)自身情況定下目標(biāo)并為之奮斗，那么一個(gè)人走還是一群人走將不是重點(diǎn)。在努力的過(guò)程中，因?yàn)榉N種外界因素的影響，也許我們會(huì)走得或快或慢、或近或遠(yuǎn)，但只要我們明確了目標(biāo)下定了方向，走的就是一條通向成功的康莊大道。
一群人走和一個(gè)人走有些情況下只是過(guò)程的不同，如果堅(jiān)守本心，應(yīng)該還能走向目的地的。而如若一開(kāi)始就漫無(wú)目的，只一味地要求快或遠(yuǎn)，誰(shuí)又知道這條路會(huì)走向哪里呢？
所以我說(shuō)人生之路貴在把握方向。
方向作文 篇10
冬天，群鳥(niǎo)南徙，魚(yú)兒洄游，都是按著一定的方向前進(jìn)著。此時(shí)，方向在這里起到了重要的作用，它引領(lǐng)著鳥(niǎo)和魚(yú)兒到達(dá)正確的地點(diǎn)來(lái)安然度過(guò)冬天。倘若鳥(niǎo)和魚(yú)兒不能按正確的方向或根本沒(méi)有方向地前進(jìn)，又是會(huì)怎么樣呢?想必，明天的春天，它們是見(jiàn)不著了。
方向?qū)τ趧?dòng)物的重要性可見(jiàn)一斑，方向之于人也使十分要緊的。所以，能否把握住方向，有時(shí)往往決定了一件事的成敗。
人可以拋棄光明，但是不能不把握方向。黑暗是可怕的，它，能吞噬一切，人在它的面前顯得無(wú)力、弱小。眼前的光明是被剝奪了，但是前進(jìn)的方向會(huì)在心中點(diǎn)燃起希望的火燭，帶領(lǐng)著你在黑暗中邁出步伐，走向終點(diǎn)。
人可以拋棄榮耀，但是不能不把握方向。過(guò)去的榮耀是昨日的輝煌，今天及明天卻是交給自己選擇的道路。選擇的方向決定了選擇的道路：是繼續(xù)成功，抑或從此失敗。而當(dāng)方向被正確地把握住時(shí)，明日的成功并不遙不可及。
人可以拋棄精神，卻不能不把握方向。勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、努力，這些精神在方向面前顯得望塵莫及。無(wú)論人有多么勇敢，多么堅(jiān)強(qiáng)，多么努力，沒(méi)有方向，一切只會(huì)是徒然無(wú)功。到頭來(lái)，不僅會(huì)一事無(wú)成，還會(huì)向更壞的情況發(fā)展，而把握住的方向，給勇敢以利矛，給堅(jiān)強(qiáng)以鐵盾，給努力以目標(biāo)，無(wú)論是什么樣的困難都能攻克。
方向千千萬(wàn)萬(wàn)，正確的方向往往只是其中之一，把握住方向，看起來(lái)也使一件困難的事�？墒俏覀儾坏貌辉囍盐辗较�，不得不把握方向。方向是海上的燈塔，指引著黑暗中迷失的船只;方向是希望的階梯，通向成功的頂峰;方向是前進(jìn)的路標(biāo)，牽引著我們走向正確的路途。
當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，不應(yīng)該埋怨，應(yīng)該仔細(xì)想一想，我把握方向了嗎?當(dāng)我們走向歧路時(shí)，不應(yīng)該繼續(xù)走下去，應(yīng)該停下來(lái)想想，沒(méi)有正確的道路了嗎?當(dāng)我們無(wú)法前進(jìn)時(shí)，不應(yīng)該停止，應(yīng)該仔細(xì)想一想，還有別的方向可走嗎?
每個(gè)人都應(yīng)該時(shí)時(shí)問(wèn)自己：“我把握方向了嗎?”
方向作文 篇11
成長(zhǎng)的過(guò)程中我們會(huì)面對(duì)很多的誘惑和困難，常常讓我們暈頭轉(zhuǎn)向的，下一刻就不知道自己的方向在哪里。我們一定要事先找到屬于自己的方向，并為之堅(jiān)定自己的方向，我們所做的事情才不會(huì)白費(fèi)。
有的人會(huì)有疑惑，我的方向在哪？我該怎么尋找到屬于自己的方向才是正確的。其實(shí)我們每個(gè)人的身上都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，清楚的了解自己的優(yōu)點(diǎn)和興趣愛(ài)好，并為之而努力，就是我們要走的方向。我們不可能模仿別人的方向，因?yàn)槲覀兌加袑儆谧约旱睦硐�。方向是�?shí)現(xiàn)成功的一大重要因素，就像生病要吃藥一樣，不要什么藥都吃，重要的是對(duì)癥下藥，有效的藥會(huì)讓我們?cè)缛栈謴?fù)健康，用錯(cuò)了藥會(huì)毀了我們的健康。
如果說(shuō)人生的方向太大了的話，那在我們的日常生活中，去到另一個(gè)陌生的地方，緊緊依靠導(dǎo)航，你是否還會(huì)找到正確的方向。事實(shí)證明，依靠導(dǎo)航，對(duì)于路癡的我還是迷路了。我沿著導(dǎo)航提示的路線一直走，到最后導(dǎo)航說(shuō)“目的地已到達(dá)”的時(shí)候我都是一臉懵的，看著四處，沒(méi)有找到我需要到達(dá)的地方，但導(dǎo)航顯示已到達(dá)了。我只好步行走了一會(huì)，才發(fā)現(xiàn)目的地。
但也說(shuō)明了給我們一個(gè)目標(biāo)，我們腦海里就會(huì)有各式各樣的方向去尋找這答案，即便那一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單，但我們知道那就是我們需要的答案。就像語(yǔ)文老師布置一個(gè)作文題目給我們的時(shí)候，每個(gè)人想的方向都是不一樣的，都有屬于自己的內(nèi)容，最后呈現(xiàn)的結(jié)果也是不一樣的。
找到了方向還不行，我們還需要經(jīng)過(guò)自己的努力奮斗才會(huì)獲得成功，空有方向而不努力，一切都是紙上談兵，毫無(wú)意義。
方向作文 篇12
人生就是一場(chǎng)競(jìng)賽，在這個(gè)賽場(chǎng)上，沒(méi)有明確目標(biāo)的人是不容易獲得成功的。在這些人中，并不缺乏有信心、能力和智力者，但他們卻不能成功。為什么呢？其實(shí)道理很簡(jiǎn)單，就像一個(gè)百發(fā)百中的神射手，如果他漫無(wú)目標(biāo)的亂射，那他就不可能在比賽中取得成功。
物理學(xué)家愛(ài)因斯坦一生所取得的成就，是眾所周知的。他之所以能取得令人矚目的成就，和他具有明確的奮斗目標(biāo)是分不開(kāi)的。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)是一位音樂(lè)愛(ài)好者，不過(guò)他在音樂(lè)上的造詣實(shí)在不敢恭維。假如他當(dāng)年把自己的目標(biāo)確立在文學(xué)或音樂(lè)上，恐怕就難以取得像在物理學(xué)上那么輝煌的成就了�？梢�(jiàn)，明確的目標(biāo)對(duì)于成功的重要性。
當(dāng)然，一分耕耘，一分收獲。所獲得的成就，也要靠平時(shí)的努力和積累。我記得馬雅可夫斯基曾說(shuō)過(guò)一句話——要把每一件小事和遠(yuǎn)大的固定的目標(biāo)結(jié)合起來(lái)。的確，當(dāng)目標(biāo)完全融入生活時(shí)，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)就只是時(shí)間問(wèn)題了。千里之行，始于足下。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，也要從小事做起�？墒�，當(dāng)夢(mèng)想失去了行動(dòng)的支撐時(shí)就成了幻想。因此，我們應(yīng)行動(dòng)起來(lái)，從生活的點(diǎn)滴做起。
夢(mèng)想是脊梁，支撐著你不倒的靈魂；夢(mèng)想是旗幟，指引著你前進(jìn)的方向；夢(mèng)想是信仰，給予了你奮斗的希望。有了夢(mèng)想，就有了前進(jìn)的方向，每一件小事都變得有了意義，學(xué)習(xí)、生活、工作就因此充滿(mǎn)了樂(lè)趣與活力。因?yàn)樗敝钢覀兊娜松繕?biāo)。所以放飛夢(mèng)想，尋找前進(jìn)的方向，用堅(jiān)強(qiáng)做翅膀，把希望化為力量，勇敢就是一種鋒芒，逆風(fēng)也要飛翔。
讓我們放飛夢(mèng)想，勇敢的去追逐屬于自己的夢(mèng)想，創(chuàng)造人生的輝煌！
方向作文 篇13
奶奶總是靜靜地站在那兒，歷盡滄桑的臉上又多了一絲愁容。她眼角的皺紋像連綿的山脈，真是老了。
面對(duì)外面五彩繽紛的煙火和震耳欲聾的鞭炮聲，奶奶竟出奇地平靜。她凝視著遠(yuǎn)方，眼眶變得淚光閃閃，似乎內(nèi)心充滿(mǎn)了惆悵。
一向和藹可親、滿(mǎn)目慈祥的奶奶，眼神中失去了往日的笑意。她，不開(kāi)心了。
我悄悄來(lái)到她身后，嚇了她一下，她先是一愣，敷衍似的笑了一笑，接著又陷入了沉思。
奶奶興致不高，我心里很不是滋味。我靜靜地看了看她，頭上的白發(fā)又多了不少，臉上的皺紋像泛起的漣漪，一圈又一圈。
一抹光，草坪上緩緩升起了一盞孔明燈。它帶來(lái)了黑暗中的一份希望，讓人心里暖洋洋的。我轉(zhuǎn)頭看了看她，眼神中竟散發(fā)出了光芒，洋溢出希望，抿起的嘴角泛起了笑容。當(dāng)燈變成一個(gè)點(diǎn)時(shí)，奶奶激動(dòng)萬(wàn)分，顫抖著面容，含糊不清地說(shuō)了一個(gè)字“家”。
我豁然開(kāi)朗了起來(lái)，原來(lái)奶奶是想家了。在那個(gè)偏僻的小山村里，燈是多么必不可少啊。對(duì)他們而言，光不單單是能讓黑暗不再黑暗，讓看不清的東西看得清，更多的是一種生命希望的象征，驅(qū)散內(nèi)心的寒冷。
或許有一天，我們也會(huì)變得滿(mǎn)頭白發(fā)，體乏無(wú)力。到那時(shí)候再回味人生時(shí)，最常念叨的也就是家了。無(wú)論身處何處，“家”永遠(yuǎn)是心靈的歸宿，是一輩子充滿(mǎn)美好回憶的地方。即使青春不在，年華已逝，對(duì)生活的希望和對(duì)家的思念也會(huì)像那盞燈一樣，在心中升騰，帶來(lái)光和熱，溢滿(mǎn)心窩。
在月黑風(fēng)高的夜晚站在窗前，凝望著家的方向。心里開(kāi)始沸騰，你，還在等什么？
方向作文 篇14
天空中的云彩，不停地向廣闊無(wú)邊的海洋中傾倒著雨。天空陰沉得厲害，即使借助燈光，也看不多遠(yuǎn)。
一只游艇在茫茫的大海中是微不足道的。雪上加霜的是，游艇的導(dǎo)航系統(tǒng)是壞的。他早已知道這個(gè)問(wèn)題，本想憑借自己對(duì)這條航路的熟悉來(lái)完成一次次的往返。他沒(méi)想到的是，這次遇上了風(fēng)暴，迷失了方向。
他暫時(shí)關(guān)閉了發(fā)動(dòng)機(jī)，讓船在大海中自由漂泊。他也在努力地辨識(shí)著方向，不停地舉起望遠(yuǎn)鏡，試圖在這昏暗的環(huán)境中找到一些東西，以便找到方向。時(shí)間已經(jīng)過(guò)了七八個(gè)小時(shí)，他早已十分饑餓，但他不敢休息，生怕錯(cuò)過(guò)一丁點(diǎn)找到方向的機(jī)會(huì)。
十個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他絕望了，隨意將望遠(yuǎn)鏡一丟，近了船艙去。他癱倒在沙發(fā)上，睡了起來(lái)。
他醒來(lái)時(shí)，已是早晨，雨還在下，天空仍是昏暗。他拿出了食物和水，吃完又去檢查了船體，一切還安好。他走進(jìn)了儲(chǔ)藏室，找出了一個(gè)積滿(mǎn)灰塵的袋子，袋子里面裝了幾本書(shū)，那是他珍藏的幾本關(guān)于航海的雜志。他隨意翻看著，偶爾去看一下海面。
終于，他看不下去了，心中充滿(mǎn)了愁苦。他隨意走動(dòng)著，心不在焉。
突然，船開(kāi)始劇烈地?fù)u晃，他無(wú)法站穩(wěn)，踉蹌中抓住了桌腳。他努力使自己站起來(lái)，走到船舵前，抓住船舵，盡量控制著船體。他發(fā)現(xiàn)海面的浪突然增大了，而且越來(lái)越猛烈。他心中意識(shí)到：不好，前面可能有巨浪或海嘯。他打開(kāi)了發(fā)動(dòng)機(jī)，加速，向右前方駛?cè)�。果真，他的眼前出現(xiàn)了一個(gè)巨大的藍(lán)色“屏障”。他將速度開(kāi)到了最大，打正了方向，筆直地向“屏障”的最頂部沖去。他從“屏障”的頂部穿了過(guò)去。海面逐漸恢復(fù)了平靜。
他突然想起了什么，雜志上說(shuō)在茫茫大海中跟著海走，可能會(huì)到達(dá)陸地。于是，他調(diào)轉(zhuǎn)船體，勻速跟著海浪的步伐駛?cè)�，�?jiān)定地相信自己的信念。
逐漸，雨停了，天空也亮了些。不久，果然出現(xiàn)了陸地。他意識(shí)到自己的信念就是方向。
方向作文 篇15
成長(zhǎng)的過(guò)程中我們會(huì)面對(duì)很多的誘惑和困難，常常讓我們暈頭轉(zhuǎn)向的，下一刻就不知道自己的方向在哪里。我們一定要事先找到屬于自己的方向，并為之堅(jiān)定自己的方向，我們所做的事情才不會(huì)白費(fèi)。
有的人會(huì)有疑惑，我的方向在哪？我該怎么尋找到屬于自己的方向才是正確的。其實(shí)我們每個(gè)人的身上都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，清楚的了解自己的優(yōu)點(diǎn)和興趣愛(ài)好，并為之而努力，就是我們要走的方向。我們不可能模仿別人的方向，因?yàn)槲覀兌加袑儆谧约旱睦硐�。方向是�?shí)現(xiàn)成功的一大重要因素，就像生病要吃藥一樣，不要什么藥都吃，重要的是對(duì)癥下藥，有效的藥會(huì)讓我們?cè)缛栈謴?fù)健康，用錯(cuò)了藥會(huì)毀了我們的健康。
如果說(shuō)人生的方向太大了的話，那在我們的日常生活中，去到另一個(gè)陌生的地方，緊緊依靠導(dǎo)航，你是否還會(huì)找到正確的方向。事實(shí)證明，依靠導(dǎo)航，對(duì)于路癡的我還是迷路了。我沿著導(dǎo)航提示的路線一直走，到最后導(dǎo)航說(shuō)“目的地已到達(dá)”的時(shí)候我都是一臉懵的，看著四處，沒(méi)有找到我需要到達(dá)的地方，但導(dǎo)航顯示已到達(dá)了。我只好步行走了一會(huì)，才發(fā)現(xiàn)目的地。
但也說(shuō)明了給我們一個(gè)目標(biāo)，我們腦海里就會(huì)有各式各樣的方向去尋找這答案，即便那一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單，但我們知道那就是我們需要的答案。就像語(yǔ)文老師布置一個(gè)作文題目給我們的時(shí)候，每個(gè)人想的方向都是不一樣的，都有屬于自己的內(nèi)容，最后呈現(xiàn)的結(jié)果也是不一樣的。
找到了方向還不行，我們還需要經(jīng)過(guò)自己的努力奮斗才會(huì)獲得成功，空有方向而不努力，一切都是紙上談兵，毫無(wú)意義。
方向作文 篇16
因?yàn)槭裁�，有的人從云端起步，卻將自己推入絕望的泥潭，一步一步走向沉淪?因?yàn)槭裁�，有的人在淤泥中掙扎，最終卻將自己送至成功的山麓，一步一步走向卓越?關(guān)鍵就在于心中是否有那份理想，是否有前進(jìn)的方向。人生最重要的不是我們置身何處，而是我們將前往何處。心懷理想，堅(jiān)定不移，縱使出身卑微，縱使天賦平平，亦能將坎坷踏成坦途，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
位置從來(lái)都不能成為理想的限制，先天所形成的荊棘，也會(huì)在理想的熊熊烈焰下崩解。相反，心懷堅(jiān)定的理想，位置終會(huì)為之改變。他本是出身農(nóng)家，孑然一介布衣，卻不肯屈從于命運(yùn)的限制，決心要反抗黑暗的統(tǒng)治，奪取那天下至高的權(quán)柄。納賢才，定關(guān)中，誅暴秦，敗項(xiàng)羽，平天下，創(chuàng)立綿延四百年之帝國(guó)。正因當(dāng)初那個(gè)不被位置限制的理想，劉邦才能在那個(gè)大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)的時(shí)代脫穎而出，摘下高高在上者的帽子，從布衣一躍而成世間最尊貴的人。不改方向，漢高祖提三尺劍亦可成就霸業(yè)。
而與此同時(shí)，心懷理想，縱使時(shí)過(guò)境遷，滄海桑田，也能執(zhí)著本心，在一點(diǎn)一滴中實(shí)現(xiàn)價(jià)值。龔全珍是甘祖昌將軍的妻子，在與他共經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)之后，又陪他主動(dòng)申請(qǐng)前往鄉(xiāng)村務(wù)農(nóng)。數(shù)十年里，她過(guò)著簡(jiǎn)樸的日子，衣著樸素，粗茶淡飯，卻用微薄的收入捐贈(zèng)困難家庭、困難戶(hù)資金達(dá)10萬(wàn)元。無(wú)論置身革命烽火，還是置身生活艱苦的鄉(xiāng)村，這位91歲的中國(guó)共產(chǎn)黨員始終不改本心，永葆黨員本色，正是因?yàn)樗冀K不改變那份身為共產(chǎn)黨員至高至善的理想。正因這份不因位置而改變的理想，她才被評(píng)為感動(dòng)中國(guó)十大人物。不改方向，人民的敬意為她鑄成了最美的勛章。
理想并非輕浮的空想，兩者之間的差別通常都有一段非常值得人們深思的距離。理想是一個(gè)人所畢生追求的方向，是他鐫刻于靈魂深處的信念，是他人生價(jià)值的憑依。
當(dāng)今社會(huì)，有的人對(duì)自己的位置懷著各種抱怨，埋怨命運(yùn)的不公，埋怨幸運(yùn)的背棄。殊不知，上蒼從未偏愛(ài)任何人，它把決定權(quán)放到了每個(gè)人的手中。每個(gè)人都是自己命運(yùn)的建筑師，當(dāng)人們以人生方向?yàn)閳D紙，縱使山地崎嶇，縱使材料匱乏，萬(wàn)里長(zhǎng)城亦可拔地而起，每個(gè)人都可以鑄就自己生命的輝煌。
蘇格拉底曾說(shuō)：“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗�！睙o(wú)論身處何方，抱定方向，堅(jiān)定信念，執(zhí)著追求，夢(mèng)的路上，且歌且行!
方向作文 篇17
有時(shí)候，真的很迷茫，不知何去何從。面對(duì)不如意的成績(jī)，不真摯的友誼，沒(méi)有權(quán)利再奢求什么了。盡管我把讀書(shū)，瘋狂地讀書(shū)當(dāng)作一種道具，讓我不去想周?chē)哪切┈嵤碌牡谰�。一直力�?zhēng)上進(jìn)，可現(xiàn)實(shí)總是讓我做縮頭烏龜。
我不想再想些什么，想確定一個(gè)方向，一直努力。我選擇過(guò)情感，它糟蹋過(guò)我的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我也一直選擇的是學(xué)習(xí)，但卻始終不如意。在其他方面我也曾想過(guò)放棄，但是，總是有一股沖動(dòng)，還是不放棄的好。我也是相信的，在學(xué)習(xí)方面我也是一直努力的，也許，眼前的不如意，只是一種美好前的考驗(yàn)吧。面對(duì)學(xué)習(xí)的道路，這個(gè)方向，總該是對(duì)的。
他，何家豪，在老師眼中總是一個(gè)壞小子，的確，是名副其實(shí)的，他很“壞”，他愛(ài)抽煙，打架，逃學(xué)，成績(jī)總是倒數(shù)，每個(gè)老師都不愿意班上有這樣一個(gè)學(xué)生。直到有一天，我在他空間看了一篇文章，心中頓有所悟，他說(shuō)他要努力學(xué)習(xí)了，具體的我記不清了，雖然只是電腦屏幕上的一撇一拉，但還是給人一種不可抗拒的力量，心中共鳴了“相信”。我不知道是怎樣相信的，何況是相信這樣一個(gè)老師眼中的“壞小子”，但還是挺相信的。
方向作文 篇18
書(shū)，就像一匹神奇的駿馬，把我?guī)У竭|闊的邊疆，讓我學(xué)會(huì)了不畏勞苦；書(shū)，就像一艘非凡的戰(zhàn)艦，把我?guī)У搅酥R(shí)的海洋，博覽群書(shū)，讓我再次找到了快樂(lè)。讀書(shū)時(shí)我睿智，讀書(shū)使我明理，讀書(shū)使我開(kāi)拓創(chuàng)新……
記得，小時(shí)候的我是那么的天真調(diào)皮，身上一股活潑的勁，但是，我總是坐不住。這可讓爸爸媽媽苦惱死了。爸爸媽媽想盡各種辦法，什么玩意都讓我嘗過(guò)了。可是，還是吸引不了我的注意力。一天，爸爸下班回來(lái)，順便帶了兩本書(shū)，一本是《毛和老師》的連環(huán)畫(huà)，一本是《安徒生童話》。爸爸把他們放到桌上我翻了翻，我被他們吸引住了。他們好像有什么魔力，牢牢地把我的眼球給捉住了。一頁(yè)又一頁(yè)，里面的內(nèi)容可精彩了。以前，我三分鐘都坐不住，可是現(xiàn)在，我竟然坐在椅子上，坐了整整兩個(gè)小時(shí)，這可真是個(gè)奇跡��！
從此，只要桌面上有書(shū)，我都能安安靜靜地坐著，目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)，直到把它看完。我愛(ài)上了看書(shū)。書(shū)，就像是我每天形影不離的好朋友，也是我每天的精神糧食。
從《毛貓和老鼠》到《安徒生童話》，從《寓言故事》到《綠山墻上的安妮》，從《輪椅上的夢(mèng)》到《假如給我三天光明》，從《鋼鐵是怎樣煉成的，到《駱駝祥子》……
《海的女兒》的故事讓我有了真誠(chéng)的感動(dòng)，從海倫。凱勒和張海迪身上，我明白了面對(duì)困難不需要懼怕，而是要笑著面對(duì)人生，就算跌倒一百次，也要第一百零一次站起來(lái)；從保爾身上我學(xué)會(huì)了要堅(jiān)強(qiáng)，明白了人是在逆境中成長(zhǎng)的；從寓言故事中明白了做人不可驕傲自大，不可以?xún)扇沾驖O，三日曬網(wǎng)……
從《春望》中讀出了杜甫對(duì)國(guó)破家亡的感嘆，對(duì)當(dāng)時(shí)時(shí)局的悲傷，從陶淵明的詩(shī)句中讀出了對(duì)田園生活的贊美，隱居田園，與世無(wú)爭(zhēng)的田園生活的感嘆。從李白豪邁奔放的詩(shī)句中讀出了他對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)。
每次不順心時(shí)，看看書(shū)，就會(huì)讓我的心平靜下來(lái)，靜靜享受那書(shū)中的故事。主人公悲慘的命運(yùn)讓我潸然淚下，主人公的艱苦生活讓我縈繞著一圈又一圈的酸痛，但他們經(jīng)過(guò)揮灑汗水而獲取成功讓我豁然開(kāi)朗。
是書(shū)，讓我每次在角落哭泣時(shí)有好朋友的鼓勵(lì)；是書(shū)，讓我在比賽中屢獲佳績(jī)；是書(shū)，讓我在辯論會(huì)上滔滔不絕，語(yǔ)出驚人，妙語(yǔ)連珠；是書(shū)，讓我面對(duì)難懂的文言文有驚人的理解能力；是書(shū)，讓我走上講臺(tái)是毫無(wú)畏懼，出口成章……
我完全地沉浸在書(shū)的懷抱里，與書(shū)為友。書(shū)，她是一個(gè)不會(huì)背叛你朋友，一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)說(shuō)謊的朋友。如果沒(méi)有書(shū)，我依然是那個(gè)調(diào)皮，三分鐘也坐不住的孩子，也是那個(gè)不求上進(jìn)的孩子。是書(shū)，給了我今天，同時(shí)，也決定著我的未來(lái)。
書(shū)，就像一盞明燈，指給了我前進(jìn)方向，也是一把同通往智慧之門(mén)的鑰匙，他給了我勇氣，給了我進(jìn)取的動(dòng)力。
在茫茫無(wú)邊的大海上，書(shū)讓我找到了方向，看到了未來(lái)……
方向作文 篇19
在備戰(zhàn)數(shù)學(xué)杯比賽的那段日子里，焚膏繼晷，廢寢忘食不過(guò)是家常便飯�？僧�(dāng)不盡人意的考試成績(jī)擺在我面前后，一切努力與期待都化為了雨中的幻影，一觸即破。我無(wú)法面對(duì)，將自己禁錮在黑暗的房間里，封閉于黑暗的心靈囹圄中。
房門(mén)被輕輕叩響，“吃飯了。”母親溫柔又帶憂傷的聲音從門(mén)外傳來(lái)。我不搭不理，如只寄居蟹，將頭深深地埋在蜷起的雙腿中，悶不做聲。沒(méi)過(guò)多久，母親輕輕地走了，留下一串嘆息在走廊徘徊。
我緩緩抬起頭，看看鏡子里的自己，毫無(wú)神采，暗紅的血絲如山脈般盤(pán)踞在我的眼睛中，斗折蛇行。我慢慢的扶著兩邊的墻壁晃晃悠悠地站了起來(lái)，踉踉蹌蹌地走到窗邊。就是那個(gè)瞬間，我看到了你，你披著一身清輝，不遠(yuǎn)萬(wàn)里而來(lái)，透過(guò)層層障礙來(lái)到我身邊，霎時(shí)，黑暗的房間灑滿(mǎn)光明。我曾試問(wèn)自己，是否我早就麻木無(wú)感？是否我與這個(gè)世界格格不入？是否我沒(méi)有成功的資格？你耀眼又溫潤(rùn)的光輝，讓我打消了疑惑，找到了答案。
夜的枝頭綻開(kāi)月光，蕩漾的銀輝微風(fēng)里徜徉。聒噪的蟬聲漸漸淡去，社區(qū)里沒(méi)有一點(diǎn)聲響，一切都靜悄悄的，可能池子里的菡萏在兀自開(kāi)放吧，那馨香氤氳于空中，讓夜色中的人們酣然入眠。你如一顆寶石定在夜空中，定在我心中，沿著亙古不變的路線起起落落，卻又無(wú)任何抗議，恪盡職守，即使煢煢孑立，即使孤身一人，即使形影相吊。在你的輝映下，我拼湊起我遺失的碎影，拖起微曦的光亮，照亮我迷航的方向。
“舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”你是一位摯友，在李白獨(dú)酌時(shí)伴他左右�！暗溉碎L(zhǎng)久，千里共嬋娟。”你是蘇軾和子由之間的牽掛�！懊髅魅缭�，何時(shí)可掇？”你是曹操覬覦的寶藏�！皾M(mǎn)地都是六便士，他抬頭卻看見(jiàn)了月亮�！蹦愀菬o(wú)數(shù)船只的燈塔，為我們指點(diǎn)迷津。不問(wèn)回報(bào)，只是堅(jiān)守。每天夜晚，你從未缺席，皎潔的月光普照大地，洗凈了我內(nèi)心的不甘與頹喪，摧毀了我內(nèi)心的囹圄，這股力量將隨我同行，起宇宙之始，伴花開(kāi)花落。
在最黑暗的時(shí)候，是你帶我走出陰霾，找到方向！即使相隔萬(wàn)里，又相伴于行。
方向作文 篇20
給你的思念在路上，名叫家的方向。
——題記
燭光籠罩了青春，落葉斑駁了老屋，時(shí)間流淌走了歲月，泛黃了照片，憔悴了年華，消散了記憶中家的方向。
放學(xué)后我站在車(chē)站，眼睛被烈陽(yáng)刺射得不得不瞇小了眼珠，余光不經(jīng)意間瞟到了身旁的一位老太太，她熟悉的面孔引得我努力地睜大眼睛去瞧她。果不其然，這位老太太正是我以前的鄰居。她雙眼空洞地望著過(guò)往的車(chē)子，嘴唇干得起了皮，呆滯地坐在太陽(yáng)下，仿佛田間的稻草人，失去了動(dòng)作表情。
我坐到她身邊，遞過(guò)一瓶礦泉水望著她詢(xún)問(wèn)：“奶奶您怎么在這？”她沒(méi)有接過(guò)水，也沒(méi)有看我，只是木訥地說(shuō)：“我要回家啊。”“可是您的家在東邊，這里的車(chē)子是開(kāi)向西邊的�！蔽抑钢飞霞柴偟能�(chē)子向她證明。我拉起她的手準(zhǔn)備過(guò)馬路，她驚慌地抽回了手說(shuō)：“你要帶我去哪？我要回家。”我微笑地回答她：“您走的方向反了，我現(xiàn)在就是要帶您回家呀。”她聽(tīng)完后真的乖乖地跟我上了公交車(chē)。車(chē)窗外的風(fēng)景快速閃過(guò)，經(jīng)過(guò)一家店鋪時(shí)，我指著說(shuō)：“看，您在這買(mǎi)過(guò)早點(diǎn)給您的孫子�！薄笆沁@樣的，”她認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后極有禮貌、極有涵養(yǎng)地說(shuō)：“謝謝你�！蔽衣�(tīng)她一客氣，便知道她又不記得一些人了。
小路兩旁長(zhǎng)滿(mǎn)了碧綠的狗尾巴草，我憑著記憶穿過(guò)了幾個(gè)小弄堂，在一間老舊的屋子停下�！澳袥](méi)有帶鑰匙？”她望著我的眼睛說(shuō)：“這不是我家，我要回家�！蔽覐姆繓|那兒借來(lái)了鑰匙，拉著奶奶走了進(jìn)去，指著墻上泛黃的照片說(shuō)：“看，這些是您親人的照片，這兒就是您的家。”奶奶走出門(mén)，把臉看向西方說(shuō)：“我的家人們?cè)谖鬟叄晕鬟叢攀羌业姆较��！蹦菚r(shí)太陽(yáng)快落山了，奶奶的影子歪歪斜斜地投射在地面上，陽(yáng)光射在她的白鬢上，散發(fā)著孤寂的光芒。那時(shí)我才明白，奶奶說(shuō)的“回家”不是一個(gè)地址能找到、一把鑰匙能打開(kāi)的地方，而是她心靈的寄托處，對(duì)家人放不下的寄托。
石頭是找不到家的方向的精靈，也許是因?yàn)樗鼈兲胀�、太沉默，所以被人們遺落在世界的各個(gè)角落。沒(méi)有家人的石頭，最終只能把自己埋葬于孤單的泥土里。愿，每一塊“石頭”都能找到家的方向。
方向作文 篇21
“方向永遠(yuǎn)比努力更重要”這是讓人覺(jué)得感觸很深的一句話，也是包含道理很深的一句話，它讓人明白了方向的重要性。
與其在一旁毫無(wú)目標(biāo)、方向的努力著，不如先找好目標(biāo)再努力，這樣你至少知道自己努力的目的、目標(biāo)是什么。
有些人認(rèn)為，只有我自己想得不長(zhǎng)遠(yuǎn)，不奢求太多東西就能成功。但那種人恰恰就成功不了，因?yàn)樗麤](méi)有給自己設(shè)定目標(biāo)，不知道自己想要的是什么，因?yàn)闆](méi)有了這些，他就沒(méi)有了動(dòng)力。有些人常常抱怨命運(yùn)的不公，覺(jué)得自己每天忙碌卻還是一事無(wú)成，其實(shí)是因?yàn)樗哪繕?biāo)不明確，將自己的精力用在了無(wú)關(guān)緊要的事情上。
當(dāng)你在夜深人靜的時(shí)候不妨問(wèn)問(wèn)自己，我真的有一個(gè)準(zhǔn)確的目標(biāo)嗎?我真的在為自己的目標(biāo)而努力嗎?我真的從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)自己的目標(biāo)嗎?
人生就是這樣，如果你沒(méi)有了方向，你就如行尸走肉一般，沒(méi)有了靈魂，沒(méi)有了目標(biāo)，沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力。
方向作文 篇22
一輛汽車(chē)在馬路上行駛著，它總會(huì)遇到或多或少的紅綠燈，此時(shí)此刻，是向左還是向右，或是一路向前走，不同的方向很可能通向不同的道路，路和路之間或許一點(diǎn)交集都沒(méi)有，還很可能目的地完全相反。換句話說(shuō)，要是方向錯(cuò)了，你很可能永遠(yuǎn)也不可能到達(dá)你想去的地方。
所以，依我之見(jiàn)，方向錯(cuò)了，只會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)。
股神巴菲特曾言，我成功的秘訣是因?yàn)槲疫x擇了正確的方向，并在朝著這方向不斷努力，就好比一個(gè)雪球這一條鋪著滿(mǎn)滿(mǎn)是雪的道路上不斷地向前滾，它終究會(huì)有越滾越大。不止巴菲特，其實(shí)絕大多的成功人士也正是由于在正確的方向不斷努力，最終才取得了輝煌的成就。所以只有方向選對(duì)了才是王道。
倘若你在錯(cuò)誤的方向努力，自以為是前進(jìn)的同時(shí)，往往是在慢慢地后退。最終，越走越錯(cuò)，越走越遠(yuǎn)。
記得，在雜志《讀者》里面看過(guò)一篇關(guān)于學(xué)習(xí)方法的文章。講述的是一個(gè)初來(lái)乍到的高一新生，為了三年后能考上一所好大學(xué)，就對(duì)自己發(fā)誓，只要學(xué)不死，我將把我所有時(shí)間都發(fā)在學(xué)習(xí)上，做一個(gè)最努力的學(xué)生。就這樣，他堅(jiān)持每天挑燈夜戰(zhàn)，每天只睡4個(gè)小時(shí)，每天清晨第一個(gè)踏進(jìn)教室的人總是他。就這樣堅(jiān)持了整整一年，成績(jī)不但沒(méi)進(jìn)步，反而退步，最終連身體也垮。幸虧老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，在第二學(xué)期幫他糾正了學(xué)習(xí)方法，告訴他學(xué)習(xí)要特別注意勞逸結(jié)合，關(guān)鍵是提高學(xué)習(xí)效率。
又經(jīng)過(guò)一個(gè)新的學(xué)期，小德在勞逸結(jié)合的方法上，自己的學(xué)習(xí)效率很快得到了提高。最終在學(xué)期末的考試中，他取得全級(jí)第三名的個(gè)人最好成績(jī)。這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的好事，很簡(jiǎn)單的道理。倘若小德一直用挑燈夜戰(zhàn)的方法繼續(xù)下去。這只會(huì)是一個(gè)惡性循環(huán)，就算他最終考上一個(gè)比較好的大學(xué)。當(dāng)他出到社會(huì)以后，也不可能取得很大的成就。因?yàn)樗椒ū緛?lái)就是錯(cuò)誤低效的，完全不符合當(dāng)今高速發(fā)展的社會(huì)的節(jié)奏。由此可見(jiàn)，只有你努力的方向?qū)α�，才可能取得成功。然而方向錯(cuò)了，只會(huì)與成功背道而行。
一輛車(chē)在十字路口，往錯(cuò)誤的方向行駛，最終與目的地越離越遠(yuǎn)。小溪里的一滴流水，倘若在分水嶺選錯(cuò)了方向，最終他只會(huì)流向死湖，離大海越來(lái)越遠(yuǎn)。
方向錯(cuò)了，進(jìn)就是退。
方向作文 篇23
曾在書(shū)中看到過(guò)這樣一句話：聰明的魚(yú)總會(huì)知道知道自己下一刻要游去哪里，只有死魚(yú)才會(huì)隨波逐流。
其實(shí)高一的我還僅僅算得上是那所謂的“死魚(yú)”。只知道上小學(xué)就是為了升入初中，在初中就是為了升入高中……一直這樣循環(huán)往復(fù)。直到剛步入高一的時(shí)候老師讓我們規(guī)劃自己的未來(lái)。那時(shí)候看著旁邊的人都有對(duì)自己的未來(lái)有著這樣那樣的規(guī)劃。而我呢?卻在不斷重復(fù)著別人走過(guò)的路。我突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)以前的自己是這么的膚淺，又是那么可笑。那一刻我覺(jué)得自己好像掉入了深淵，我感到前所未有的迷茫和恐懼。
是啊!人生的路有千萬(wàn)條，每個(gè)人的選擇都是不同的。我們每個(gè)人都是獨(dú)特的，如果我們連走的路都一模一樣的話那我們就不再獨(dú)特。如果我們每個(gè)人都是一樣的話，那么這個(gè)世界就不再多姿多彩。所以那天之后我一直都在想自己想要的到底是什么。我這一路走來(lái)所做的一切到底是為了什么?難道就是為了去復(fù)制別人嗎?我一遍一遍的反復(fù)問(wèn)自己，我真的是這樣嗎?
不，我不想去和所有人一樣，我更不想做一個(gè)克隆人。我就是我不是別人。所以我該去尋找自己的路。我想要去環(huán)游世界，帶著一架照相機(jī)，一支筆和一個(gè)本子走遍世界。我想去這個(gè)世界的每一個(gè)角落走一走，去感受不同的風(fēng)土人情，去看看各種各樣的人，去拍下最美的風(fēng)景，去用一支爛筆頭來(lái)寫(xiě)下我所看到的感受到的。我的未來(lái)只能由我自己主宰，誰(shuí)也不能替我做出決定，因?yàn)樗麄冋l(shuí)都不是我。
于是高二的我毅然選擇了學(xué)文科。他們那時(shí)候都勸我說(shuō)，不要選文科，文科不好考大學(xué)。上高中三年沒(méi)有考上大學(xué)，那么這三年的高中還有什么意義，你以后又該怎么辦。可是，我這次難得的堅(jiān)持了一次我自己的意愿。其實(shí)，我知道他們說(shuō)的都很對(duì)，可是我還是想真正地為自己做一次決定。盡管我現(xiàn)在文科學(xué)的并不是特別優(yōu)秀�？墒悄怯钟惺裁搓P(guān)系呢。只要我足夠熱愛(ài)，足夠努力，我相信總有一天我也會(huì)爬上珠穆朗瑪峰，即使我只是一只小小的蝸牛。
自己的路還是要自己走任何人都不能替代，如人飲水，冷暖自知。適合自己的才是最好的。文科生能上的大學(xué)少不好考，哪有怎么樣呢?又不是不能考，只是難考了點(diǎn)而已。事上無(wú)難事，只怕有心人。我相信只要我足夠努力，我付出的足夠多，那么我就一定會(huì)成功。
或許我高一學(xué)的并不是太好，以前基礎(chǔ)差�？墒歉叨质切碌囊豁�(yè)不是嗎?風(fēng)雨過(guò)后就會(huì)見(jiàn)彩虹，付出就會(huì)有收獲。一件事你沒(méi)有做過(guò)那么你成功的幾率只有0，但如果你做了那么你成功的機(jī)會(huì)就是50%。時(shí)光如白駒過(guò)隙，一旦錯(cuò)過(guò)將不再?gòu)?fù)返。所以讓我們放飛夢(mèng)想，趕快行動(dòng)起來(lái)吧!不要讓自己留下遺憾。
人生在世能找到一件自己喜歡的事不容易，所以既然選擇了，就不要再去在意別人的看法，要一直堅(jiān)定的走下去。自己選擇的路哪怕跪著也要走完。正是因?yàn)槟悻F(xiàn)在的堅(jiān)持造就了你未來(lái)幸福。所以，少年不要怕路途遙遠(yuǎn)，勇敢向前吧!
方向作文 篇24
90后和00后，是被預(yù)言為“垮掉的一代”的青春群體�；蛟S某些人認(rèn)為他們偏激、迷茫，周遭充斥著佛系和喪文化�？蔁o(wú)論是聯(lián)合國(guó)大會(huì)上青年代表的身影，還是尋常生活中為了夢(mèng)想而努力奮斗的青年，都無(wú)不昭顯著：青年者，有方向，我們的青春不迷茫。
敢于擔(dān)當(dāng)?shù)那啻�，不迷茫。那是風(fēng)雨如晦的年代，炮火轟鳴。邱少云，一個(gè)青年，一個(gè)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士。為了更好地埋伏，即使烈火嚙咬著他，他也一動(dòng)不動(dòng)地潛伏在草叢中。他正處于蓬勃的青春，可對(duì)于自己的青春，他不曾有過(guò)一分一秒的迷茫，因?yàn)樗膽褤?dān)當(dāng)，他知道自己的肩上承載著一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的興亡。我們處于和平的年代，不過(guò)這和平的背后皆是有人負(fù)重前行。2018年，云南雷場(chǎng)一句堅(jiān)定的話語(yǔ)：“危險(xiǎn)，你退后，我來(lái)！”一聲驚天的轟鳴，構(gòu)成了戰(zhàn)士杜富國(guó)不迷茫的青春，是他那涌動(dòng)著的有擔(dān)當(dāng)?shù)臒嵫獮樗该髁饲啻旱姆较�。他，她，他們，我們，只要時(shí)刻謹(jǐn)記家國(guó)擔(dān)當(dāng)，我們的青春必定不迷茫。
勇于負(fù)責(zé)的青春，不迷茫。穿梭于城市中的鋼鐵森林，常常會(huì)見(jiàn)到無(wú)數(shù)生澀稚嫩的臉龐，年輕，亦堅(jiān)定�！皨�?zhuān)弥�，錢(qián)都寄給你……”間或匆匆的幾句話語(yǔ)，思念、責(zé)任、生活皆雜糅其中。掛了電話，轉(zhuǎn)身，大踏步地不迷茫地重新走向鋼鐵森林�；蛟S是生活所迫，他們選擇打工，可他們從不曾迷茫于燈紅酒綠的虛假繁榮，因?yàn)樗麄儫o(wú)法忘記肩上的責(zé)任。三毛曾言：“我們一步一步走下去，踏踏實(shí)實(shí)地去走，永不抗拒生命交給我們的重負(fù)，才是一個(gè)勇者。”而這群青年，不正以責(zé)任譜寫(xiě)不迷茫的青春?jiǎn)幔?/p>
懷揣信仰的青春，不迷茫。《晉書(shū)》有云：“鉛刀有干將之志，螢燭希日月之光�！币蛄诉@心中的信仰，無(wú)數(shù)的青春有了指路的燈塔，以夢(mèng)為馬，奔向遠(yuǎn)方。著名物理學(xué)家玻爾二十多歲時(shí)奔赴劍橋，跟隨諾貝爾得主湯姆遜，但由于兩人在物理微觀世界的看法不同，玻爾半年內(nèi)一度陰云籠罩�？捎捎趦�(nèi)心對(duì)于學(xué)術(shù)研究的堅(jiān)定信仰，他不曾迷茫，而是選擇無(wú)畏前行，在原子方面深入他的研究，很快取得重大突破。所以，何不以心中的信仰為火把，照亮自己前行的道路呢？
或許，正如魯迅先生所言“愿中國(guó)青年都只向上走”，只要以擔(dān)當(dāng)為帆，以責(zé)任為槳，以信仰為燈塔，我們這群青年必定能夠不迷茫地找尋到自己的方向。
方向作文 篇25
船在海面漂浮著，隨著風(fēng)搖晃著。黑夜過(guò)去了，陽(yáng)光撒在他們的身上。海面上飄浮著大船的殘骸。
他們是這場(chǎng)災(zāi)難的幸存者。幾天幾夜與自然的斗爭(zhēng)讓他們失去了生的希望。沒(méi)有食物，沒(méi)有水，他們的一切便是這只木船。徐徐的海風(fēng)吹過(guò)，他們的面頰，喚醒了這群熟睡的人們。
太陽(yáng)，向太陽(yáng)的方向前行。一個(gè)人喊到，他們的眼中閃過(guò)一絲希望，接著又暗淡下來(lái)。誰(shuí)知道在這大洋之中要呆多久才能找到一座海島。他們用手劃過(guò)冰冷的海水，幾乎就是徒勞。
船漂在水面上，一個(gè)人跳下海中，游向一塊木板。爬上木板，找來(lái)一只斷成兩節(jié)的船漿，向著太陽(yáng)劃去。船上的人默默地看著他做最后的掙扎，一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)離木船。他不想死，他不明白他們?yōu)槭裁匆艞壣南Ｍ?/p>
夜幕降臨，他坐在木板上。遠(yuǎn)處，一個(gè)微弱的光影在閃爍，他不顧一切地向光點(diǎn)劃去，他知道，這是他唯一的希望。
是的，他成功了，他被一個(gè)漁民發(fā)現(xiàn)，最終回到了故土。
木船上的人們也獲救了。那個(gè)為了生存而離開(kāi)木船的人讓他們的心靈受到了震憾。
活下去，一定要活下去。他們不斷學(xué)習(xí)，終于獲救了。獲救后的他們一直牢記著那個(gè)讓他們?cè)俅喂钠鹦判牡娜恕Ｋ褚蛔鶡羲�，照亮了他們前行的道路，為他們指明了方向�?/p>
認(rèn)準(zhǔn)自己心中的方向，成功也就不遠(yuǎn)了。
方向作文 篇26
當(dāng)你感到生活不美好的時(shí)候，不妨自己找到一個(gè)靜謐且偏僻的小角落，想一想自己所需要的，思考一下自己所不足的。
很多人都會(huì)給自己貼上標(biāo)簽，諸如懷舊，長(zhǎng)情之類(lèi)。可這些標(biāo)簽大多都是正面的，極少會(huì)出現(xiàn)負(fù)面啊，而且對(duì)于多數(shù)人來(lái)講，這些個(gè)標(biāo)簽都會(huì)出現(xiàn)一致，包括曾經(jīng)的我也是不例外。可是不知道在什么時(shí)刻，我發(fā)現(xiàn)那些都是假象，之所以沉浸于某段時(shí)光無(wú)法忘懷，也不過(guò)是生活中的重?fù)?dān)讓你想找個(gè)幻想之所。最主要的原因是因?yàn)楝F(xiàn)在的生活你并不滿(mǎn)意。
當(dāng)你懷念曾經(jīng)的一段友誼時(shí)，絕大多數(shù)的情況是因?yàn)楫?dāng)初的那個(gè)朋友不一定還在你身邊了。就算那個(gè)朋友還在，你們之間的友誼也并沒(méi)有曾經(jīng)那般美好而暢快了。也正因此，你才會(huì)把方向轉(zhuǎn)到了從前，不把方向留給未來(lái)。
生活需要一個(gè)方向，來(lái)指引你即將前行的腳步。
如果你的目標(biāo)是成績(jī)第一，那么你就應(yīng)該忘掉過(guò)去的一切，眼中只是自己定下的目標(biāo)。無(wú)論之前你的成績(jī)是非常優(yōu)秀也好，又或是十分差勁也罷，你都應(yīng)該暫時(shí)忘掉那段回憶，重新開(kāi)始對(duì)新方向的追求。好的成績(jī)會(huì)令你迷惑，你可能本身就是前五名，你以為那樣子你離第一就是很近了，可是越是這般想法，越容易陷入自己的懈怠當(dāng)中。如果你是倒數(shù)，那么你會(huì)下意識(shí)覺(jué)得能進(jìn)步就不錯(cuò)了，無(wú)法企及更高的目標(biāo)。
定位都是自己的眼光所能到達(dá)的地方，自己理應(yīng)有更好的心態(tài)去面對(duì)一切。
全新的方向不一定是要舍棄，也不一定是要繼承，只是為了體驗(yàn)和適應(yīng)更加適合自己的方式罷了。就像是蝌蚪蛻變成了青蛙，獅子學(xué)會(huì)了捕獵，每一段弱小的時(shí)光都是經(jīng)由自己千錘百煉后的蛻變而來(lái)的。即是說(shuō)在某一時(shí)刻并非強(qiáng)大，又或者在某一時(shí)刻并非弱小，但是未來(lái)的方向是會(huì)改變的。
只有在自己成功的時(shí)刻，即使是普通的玩笑也會(huì)被別人記憶和爭(zhēng)論，不管是回憶或者是現(xiàn)在�？僧�(dāng)你仍處于弱小的地位，你只能回憶曾經(jīng)的風(fēng)光，不會(huì)提及未來(lái)的道路，這樣過(guò)去式的輝煌就算對(duì)方了解過(guò)，可放眼如今除了談資也就再無(wú)其他了。
命運(yùn)的齒輪下一刻想哪兒轉(zhuǎn)動(dòng)，誰(shuí)也無(wú)法精準(zhǔn)的說(shuō)出答案。只有自己有了拼搏下去的方向，你才能夠距離成功的殿堂更加接近。
方向作文 篇27
夢(mèng)是人生路上的引路牌，他會(huì)告訴你該去的方向。
在書(shū)中，有丑小鴨為了活的更漂亮而努力，有貝多芬為了音樂(lè)夢(mèng)想而堅(jiān)持，有斯科特的冒險(xiǎn)團(tuán)隊(duì)為了祖國(guó)的榮耀而拼搏。因?yàn)樗麄冇袎?mèng)，所以知道前方在哪。
而我選擇了鋼琴，但正如丑小鴨受盡眾人排擠，貝多芬失聰，斯科特冒險(xiǎn)團(tuán)隊(duì)糧食緊缺，逐夢(mèng)路上難免有些坎坷。
當(dāng)初，我來(lái)到鋼琴前面，無(wú)比興奮，老師讓我彈“1”，我舉起不定，直到老師彈下我才知道這個(gè)音在哪里，不好意思的笑了笑。老師又讓我彈“2”，我根據(jù)剛才“1”的位置找到了“2”。我覺(jué)得很有成就感，就像自己完成一個(gè)偉大的發(fā)現(xiàn)一樣。
幾次練習(xí)之后，開(kāi)始練習(xí)曲譜，我常常彈了左手忘了右手，按著前一個(gè)音忘了后一個(gè)音怎么彈，我感覺(jué)這對(duì)我來(lái)說(shuō)很困難，老師便鼓勵(lì)我，教我如何有技巧的看曲譜，彈音節(jié)，我彈起來(lái)也輕松了許多，對(duì)于鋼琴也認(rèn)為沒(méi)有那么困難了。在老師的手把手教導(dǎo)之下，我初步掌握了學(xué)習(xí)鋼琴的技巧，她給了我一個(gè)曲子作為回家的作業(yè)。
一首完全沒(méi)有教過(guò)的曲子。
這不可能！那時(shí)我腦子里就是這四個(gè)字。我才剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴，連基本的認(rèn)出這是什么音都還有些困難，怎么可能在沒(méi)有老師的幫助下就完成一首曲子？我?guī)缀跻幌伦臃穸俗约�。我找到老師，跟她要求換一個(gè)作業(yè)，她笑了笑說(shuō)：“你不試試怎么知道？”
對(duì)，應(yīng)該試試！
我便開(kāi)始翻越這一座在我眼里高不可攀的大山。
開(kāi)始，我對(duì)著譜子把所有的音都認(rèn)了出來(lái)，在琴鍵上彈了一遍，“一路磕磕絆絆”還有幾個(gè)音認(rèn)錯(cuò)了，彈出來(lái)的聲音有些刺耳。正如這一次次失敗一般。
最后，初步的知道了整個(gè)譜子的旋律，便練習(xí)熟練度，快速掃過(guò)左手和右手的曲譜，彈出音調(diào)�？粗约阂材軓棾鲆皇淄暾那�，我內(nèi)心有著滿(mǎn)滿(mǎn)的滿(mǎn)足感。
第二次上課的時(shí)候，我熟練的彈出了這首曲子，老師十分開(kāi)心，還送了我一個(gè)小掛件作為獎(jiǎng)勵(lì)。
這就是“堅(jiān)持就是勝利”的喜悅嗎？這就是“只要功夫深鐵杵磨成針”的快樂(lè)嗎？這就是“有志者事竟成”的樂(lè)趣嗎？這就是逐夢(mèng)路上的一個(gè)成就。他激勵(lì)著我，向著前方邁進(jìn)。
逐夢(mèng)路上難免有挫折，但，正如丑小鴨變成天鵝，貝多芬寫(xiě)出很多流芳百世的作品，斯科特的冒險(xiǎn)團(tuán)隊(duì)找到南極點(diǎn)一般，只要堅(jiān)持，夢(mèng)，總會(huì)有實(shí)現(xiàn)的那一天。
方向作文 篇28
以前，我不知道怎樣辨別方向，只聽(tīng)大人們說(shuō)起。我只知道地圖上的方向，地圖上的方向是上北、下南、左西、右東。
比如：在中國(guó)地圖上，遼寧在中國(guó)的東邊，廣東在中國(guó)的南邊，青海在中國(guó)的西邊，內(nèi)蒙古在中國(guó)的北邊。在實(shí)際生活中，不會(huì)辨認(rèn)方向就容易迷路，
比如：要是想去某個(gè)地方，在地圖上知道應(yīng)該往西走，在實(shí)際生活中又不知道那邊是北，就到達(dá)不了目的地。
為了不迷路，我決定要學(xué)會(huì)辨認(rèn)方向。 太好了！在爸爸的教導(dǎo)下我學(xué)會(huì)了辨認(rèn)方向！爸爸說(shuō)：太陽(yáng)升起的，月亮落下的方向是東；太陽(yáng)落下的，月亮出來(lái)的方向是西；中午太陽(yáng)在正南方向；晴朗的夜晚，北斗星指的方向就是北。
我真高興，我學(xué)會(huì)了辨認(rèn)方向。在外出時(shí)，不用別人幫助，我也能分辨出正確的方向來(lái)！我也很自豪，因?yàn)槲覀儼嗟拇蠖鄶?shù)同學(xué)都不太會(huì)辨認(rèn)方向，有時(shí)我還得幫助他們呢！
方向作文 篇29
愛(ài)有方向嗎？這個(gè)乍看無(wú)聊的話題，其實(shí)并不無(wú)聊。
有一次，在朋友家做客聊天的時(shí)候，朋友曾痛苦萬(wàn)狀的對(duì)我說(shuō)�，F(xiàn)在做父親的難啊！子女的教育問(wèn)題太傷讓人腦筋了�，F(xiàn)在生個(gè)孩子不容易。養(yǎng)一個(gè)孩子就更難了。就拿電腦來(lái)說(shuō)吧。電腦是個(gè)好東西，網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代的高速快捷給人們的生活帶來(lái)了巨大的變化。讓孩子從小接觸電腦無(wú)可厚非。但現(xiàn)在的孩子上網(wǎng)都做些什么？無(wú)非是上網(wǎng)聊聊天、打打游戲、看看電影之類(lèi)的東西。有多少時(shí)間是真正用在學(xué)習(xí)上的？網(wǎng)絡(luò)上無(wú)奇不有，污七八糟，魚(yú)龍混雜。孩子的模仿力強(qiáng)，又沒(méi)有是非辨別能力，稍不注意就學(xué)壞了。一旦孩子沾染上不好的習(xí)慣，要把它糾正過(guò)來(lái)。簡(jiǎn)直比登天還難……我原本是不主張?jiān)诤⒆訉W(xué)習(xí)期間為她買(mǎi)電腦的。孩子還小，才十一二歲。十一二歲的孩子上網(wǎng)能做什么�？墒�，現(xiàn)在的形勢(shì)是不買(mǎi)不行，全班同學(xué)幾乎家家都有。老師還經(jīng)常在網(wǎng)上布置作業(yè)。不得已，還是要給她買(mǎi)一臺(tái)。在買(mǎi)電腦的時(shí)候就和她約法三章好了，電腦是用來(lái)學(xué)習(xí)的，要嚴(yán)格控制上網(wǎng)游戲的時(shí)間�？墒�，這段時(shí)間她有些忘乎所以，上起網(wǎng)來(lái)沒(méi)完沒(méi)了。我剛才為了她上網(wǎng)的事與她理論了一番。沒(méi)想到，她居然和我唱對(duì)臺(tái)戲，父女倆大眼對(duì)小眼的對(duì)著干。那劍拔弩張的架勢(shì)讓我想起來(lái)就心冷意寒。才十一二歲的孩子啊�，F(xiàn)在就這樣，將來(lái)指不定成什么樣呢。你說(shuō)說(shuō)，現(xiàn)在的孩子怎么管呀。真是含在嘴里怕化了，捧在手上怕飛了。
朋友的話讓我一時(shí)茫然。在我的印象里，朋友的姑娘是個(gè)挺不錯(cuò)的孩子。聰明伶俐、活潑大方。怎么一下子就變成洪水猛獸了？
可憐天下父母心。其實(shí)朋友的郁悶，也是天底下許多父母的共同郁悶。為人父母都有一個(gè)共同的心愿，那就是望子成龍。而這個(gè)偉大的心愿來(lái)自于父母對(duì)孩子無(wú)微不至的愛(ài)。以愛(ài)的名義，父母在孩子降世之初就一廂情愿地為孩子規(guī)劃了一條人生之路。從幼兒園、小學(xué)、初中、高中到大學(xué)期間的大小事物一包到底。這期間讀什么書(shū)，擇什么校，走什么路，學(xué)什么本事，都是家長(zhǎng)說(shuō)了算。孩子幾乎是沒(méi)有什么發(fā)言權(quán)的。孩子唯一要做的就是聽(tīng)話，就是老老實(shí)實(shí)地服從組織安排。他們常常把這種畫(huà)地為牢的安排冠之以愛(ài)的名義。并自鳴得意的對(duì)孩子說(shuō)，瞧，你們多幸福啊。什么也不用想，什么也不用做。然而，他們忘記了自己養(yǎng)的到底是什么。一旦孩子對(duì)大人的安排表示不滿(mǎn)，就會(huì)被認(rèn)為是生在福中不知福。就是不聽(tīng)話。不聽(tīng)話的孩子在他們眼里永遠(yuǎn)沒(méi)有出息。
由此看來(lái)，目前的中國(guó)還是一個(gè)父權(quán)意識(shí)較濃的社會(huì)。雖然，眼下已經(jīng)是二十一世紀(jì)。但是，三綱五常的一些倫理道德還在背后默默地指導(dǎo)我們?cè)鯓幼龈赣H。在父親的潛意識(shí)里，孩子是自己的地盤(pán)。既然是自己的地盤(pán)就應(yīng)該自己說(shuō)了算。凡事就應(yīng)該按照自己的想法來(lái)走。就應(yīng)該循規(guī)蹈矩。一旦孩子有了自己的想法，對(duì)父母的善意安排表現(xiàn)出絲毫的反叛，仿佛就是對(duì)自己權(quán)益的一種莫大的損害。從這點(diǎn)來(lái)看，這種偉大的愛(ài)里面其實(shí)夾雜著許多自私的成分。要知道，孩子現(xiàn)在是自己的，將來(lái)卻是社會(huì)的。孩子漸漸大了，長(zhǎng)大了的孩子必然有些自己的想法，這很正常。孩子有自己的想法是好事。表示孩子已經(jīng)開(kāi)始成人，思想是成人的標(biāo)志。這有什么好驚慌的？做為父親此時(shí)要做的是引導(dǎo)，是對(duì)孩子表現(xiàn)出的自主精神給以鼓勵(lì)和信任。
愛(ài)是雙向的，不是冷冰冰的行政命令，愛(ài)是溫馨的，需要雙方的密切配合。為人父母，在向孩子示愛(ài)的時(shí)候，要充分考慮到孩子的實(shí)際需要。在孩子們最需要關(guān)懷的地方關(guān)懷。才是真正的關(guān)懷。否則，就會(huì)無(wú)的放矢，找不到方向。孩子最需要的是什么？我以為除了那些沉甸甸的書(shū)本之外。他們最需要的是一個(gè)天真快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮的童年。
難道，還孩子一個(gè)自己的童年就真的那么難？
方向作文 篇30
這段時(shí)間我一直都在想，假如生活突然發(fā)生了變化，突然改變了苗頭，突然讓你生活中原本所擁有的一切都漸漸的消失干凈，你會(huì)不會(huì)也會(huì)改變自己的性情。然而過(guò)上另外一種生活，改變自己生命的人生軌跡。
就像有一天，我們突然發(fā)現(xiàn)暑假里過(guò)的那樣一種愉快的生活，似乎距離用的越來(lái)越遙遠(yuǎn)，因?yàn)槲覀儾豢赡苡肋h(yuǎn)都生活在年輕了，青春期當(dāng)中，也不可能永遠(yuǎn)都生活在父母的庇佑之下。能修好的東西在不知不覺(jué)中做一件發(fā)生改變了，我們?cè)谄綍r(shí)的時(shí)候只能默默地祈禱，讓他一天來(lái)的更晚一些，讓我們的生活過(guò)的更頻繁一些，這樣其實(shí)也是很美好的一件事情。
所以說(shuō)我對(duì)于我們而言，有很多個(gè)東西都會(huì)變得不太一樣的，可是我一直有期待著能去找你的那一天，能和你有一個(gè)美麗的擁抱，不管心情到底如何，不管生活到底怎樣忙碌，我們都能有足夠的心境去應(yīng)對(duì)眼前的這些麻煩，不管生活將來(lái)會(huì)有著怎樣的壓力和挫折，我們都能夠有足夠的勇氣去面對(duì)。
就好像突然有一天我們也在那樣的風(fēng)景當(dāng)中突然迷失了方向，你會(huì)不會(huì)突然伸出手來(lái)，然后微笑著對(duì)我們說(shuō)。不要害怕。
方向作文 篇31
小朋友們，你們會(huì)辨別方向嗎?下面我介紹幾個(gè)辨別方向的方法讓大家評(píng)論一下。如果你們有什么建議，或有什么更好的方法，歡迎提出來(lái)一起討論呀!
先說(shuō)說(shuō)幾個(gè)眾所周知的方法。每天早晨太陽(yáng)從東方升起，晚上從西方落下，正午它就在正南方。晴朗的晚上，北斗星指向北方。如果是陰天怎么辦哪?這也難不倒我們。比如：借助指南針;還可以觀看樹(shù)葉，長(zhǎng)得茂密的那邊就是南。通過(guò)看地圖也可以知道方向：上北下南，左西右東。小朋友們，你們可能覺(jué)得上面的方法在簡(jiǎn)單了，早就知道了，好的，下面還有好幾個(gè)方法等著你們聽(tīng)呢!看看這幾個(gè)方法你們想到了沒(méi)有?!
第一個(gè)方法是尋求別人的幫助。比如，你要到某個(gè)地方去，卻不知怎么走，這是就可以請(qǐng)警察叔叔幫忙，告訴你正確的方向、路線。其次可通過(guò)房屋來(lái)確定方向。在城市里，一般樓房座南朝北，窗戶(hù)朝南便于采光，而樓門(mén)是沖向北的。在農(nóng)村里則正好相反。正房一般是座北朝南，窗戶(hù)和屋門(mén)都沖向南面。小朋友們，你們注意到這些了嗎?再次可以通過(guò)街道路牌分清方向。如在石家莊市，由于是個(gè)新興的城市，街道很規(guī)整，南北為“街”，東西為“路”。要是路牌上寫(xiě)著“街”，那就是南北方向了。我還有一個(gè)方法要告訴你們呢!就是通過(guò)風(fēng)向來(lái)判別方向。冬天一般刮北風(fēng)，夏天刮南風(fēng)較多。比如要是冬天刮著風(fēng)，那么風(fēng)來(lái)的方向一般就是北方或者西北方向。怎么樣?小朋友們!你們說(shuō)說(shuō)我講的這些方法有道理嗎?歡迎大家一起討論，可別忘了和我及時(shí)聯(lián)系呦!
方向作文 篇32
我們的鄰居養(yǎng)了很多雞，有時(shí)我也會(huì)去捉弄一下他們的雞。
有一天，鄰居他們?nèi)ジ苫�。我就跑入放養(yǎng)的雞群里，嚇一下這只雞，又追一下那只雞，雞呢則東躲西藏，到處亂竄，逗得我直笑。玩累了，就坐在大石頭上看它們啄食的可愛(ài)樣。后來(lái)，我看上了那些公雞五顏六色的尾巴，只見(jiàn)它們走路時(shí)左右擺動(dòng)，像把雞毛扇。我突然起了個(gè)壞念頭：我慢慢的接近一只正低頭吃食公雞，沒(méi)等它反應(yīng)過(guò)來(lái)我就迅速地把它抓住，然后用布條捆住那尾巴，不讓它擺動(dòng)。等做完了這一切才把它放掉。它一看我放了它，就抓緊跑，看著看著，讓我發(fā)現(xiàn)一個(gè)疑點(diǎn)：那就是他它一直向前跑，不再四處亂竄。開(kāi)始還沒(méi)怎么在意，看到后來(lái)，只見(jiàn)它像只沒(méi)頭蒼蠅似的沖向面前那棵小樹(shù)，“啪”一聲撞上了那棵樹(shù)。我一看情況不妙，連忙跑過(guò)去，把它尾巴上的繩解開(kāi)，過(guò)了一會(huì)兒，它抖抖身子，活動(dòng)自如地回了雞群。
我心想著：雞是不是被我追傻了，怎么笨得會(huì)撞上樹(shù)都沒(méi)看見(jiàn)？晚上，我把我的疑問(wèn)請(qǐng)教上初中的姐姐。姐姐想了一會(huì)兒，告訴我說(shuō)：“會(huì)不會(huì)雞的尾巴跟魚(yú)的尾巴一樣具有控制方向的作用？我們上次科學(xué)實(shí)驗(yàn)課時(shí)，老師讓我們探究魚(yú)的各種鰭功能，當(dāng)我們剪去魚(yú)的尾巴時(shí)，它就也控制不好前進(jìn)的方向了�！甭�(tīng)了姐姐的一番話，我覺(jué)得很有道理，但是我決定第二天再去試驗(yàn)一下。
第二天，我瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，逮住兩只雞，用同樣的方法捆住了它們的尾巴。這次為了防止出現(xiàn)昨天的意外，我用手牽著繩子。果然被姐姐說(shuō)中了，只見(jiàn)它們又像昨天一樣，傻傻的不知道往左右逃，只會(huì)一根筋的向前去。
現(xiàn)在想起自己所做的“好事”，還暗自慶幸。這個(gè)無(wú)意的壞念頭讓我知道了雞的尾巴不僅僅是為了美觀，原來(lái)還起著重要的“掌舵”作用，是它們的方向盤(pán)。
方向作文 篇33
很多人剛開(kāi)始準(zhǔn)備作文的時(shí)候會(huì)很迷茫，不知道該從什么方向下手
不得不承認(rèn)的是GRE作文的難度決定了我們剛開(kāi)始接觸的時(shí)候確實(shí)存在著一點(diǎn)點(diǎn)的恐懼感。最明顯的就是篇幅問(wèn)題，寫(xiě)慣了四六級(jí)的不到200字的作文突然升級(jí)到45分鐘寫(xiě)500到700字確實(shí)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。如果有托福底子的話似乎會(huì)輕松一點(diǎn)，但是也會(huì)有點(diǎn)不適應(yīng)。
首先是重心問(wèn)題，對(duì)于時(shí)間不是很夠的考友來(lái)說(shuō)，把a(bǔ)rgument放在首位會(huì)是比較好的選擇，畢竟argument和issue比較更注重思想，而這剛好是中國(guó)學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)，比較容易在短期之內(nèi)收到成效。所以中國(guó)學(xué)生的argument一般也會(huì)比issue高出0.5到1分。這個(gè)時(shí)候的策略應(yīng)該是保argu爭(zhēng)issue 而對(duì)于時(shí)間比較充裕的考友們來(lái)說(shuō)，開(kāi)始時(shí)候可以從issue下手，比方說(shuō)現(xiàn)在開(kāi)始練習(xí)作文的10G朋友們，可以把a(bǔ)rgument緩一緩，因?yàn)檫@個(gè)在短期之內(nèi)還是比較容易提高的。而且先解決對(duì)語(yǔ)言比較高的issue之后，用issue的語(yǔ)言來(lái)對(duì)付argu就會(huì)覺(jué)得非常的爽。不會(huì)覺(jué)得沒(méi)有話說(shuō)。
確定重心之后下面就進(jìn)入較為實(shí)質(zhì)性的階段了，要說(shuō)提高寫(xiě)作的途徑是什么，千變?nèi)f變離不開(kāi)的前提就是多讀多寫(xiě)，也就是多積累多練習(xí)。離開(kāi)了本質(zhì)一切所謂的技巧都只是空中樓閣。
那么問(wèn)題來(lái)了，如何積累如何練習(xí)呢?
方向作文 篇34
寧?kù)o的清展，迎著剛剛升起的旭日，獨(dú)自一人走在還在睡夢(mèng)中的街過(guò)上。一切都顯得那么安詳。不知誰(shuí)家的向日葵花正開(kāi)得旺盛，它總是朝著太陽(yáng)的方向，就好像太陽(yáng)是它的目標(biāo)，它必須得時(shí)刻追隨著它。還有些小孩于已經(jīng)去上學(xué)了，背著個(gè)書(shū)包，歡快地跑跳看，面對(duì)此景，我不禁又想起兒時(shí)的自己。
兒時(shí)的我是個(gè)很害羞的孩子，對(duì)什么事都是很膽怯，說(shuō)話膽快，發(fā)言膽祛，考試更膽快，我擾像一只麻雀，整日都安安靜靜地生活，直到有一天……
這夫依舊是陽(yáng)光燦爛，陽(yáng)充透過(guò)密密的、層層全登的樹(shù)葉灑在地上，風(fēng)吹起了葉子，地上便閃亮亮的一片。老師把我叫到辦公室，很沮和地對(duì)我說(shuō)：“下星期一我們班升旗，你朗讀不錯(cuò)，回去寫(xiě)‘篇演講稿，作為‘國(guó)旗下演講’的材料。內(nèi)容是……”我當(dāng)時(shí)叮得俊在那里，不知說(shuō)什么好，老師下面說(shuō)的話一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，只是想那么多人都在肴肴我，我念扮了該怎么辦，再說(shuō)那演講稿又該怎么寫(xiě)呢?想著想著眼淚就流下來(lái)了。老師知道我平時(shí)特別愛(ài)哭，他沒(méi)說(shuō)什么，只是搖搖頭，眼中有種兒時(shí)的我還不能理解的目光閃動(dòng)。他最終沒(méi)有叫我演講，我的心沒(méi)有在走出辦會(huì)室的一剎那知釋重負(fù)，而是更加沉重，走在校因里，那雄眼的東西一直都在照若我，好像是在嘲笑我的膽小，在笑我沒(méi)出息。回家的路上。郊家的向日葵還是那么頑強(qiáng)地朝肴太陽(yáng)，我就像一個(gè)丟失了槍果的孩子，因?yàn)樽约旱哪戩睿覇适Я诉@次機(jī)會(huì)，我不敢告訴媽媽?zhuān)滤f(shuō)我沒(méi)出息，但臉上的'悶悶不樂(lè)還是被媽媽看出來(lái)了。媽媽最終知道了原因，而我又有了這次機(jī)會(huì)。
演講的那天，老師對(duì)我說(shuō)：“你要相信你自己，你的期讀真的很好，為什么不展示在別人面前呢?記住，你是最好的，別害怕，沒(méi)有人會(huì)笑話你�！蔽覊哑漳懽呱锨叭�，拿普稿的手都有些抖動(dòng)，我終于出色地完成了人生的第一次“大型演出”。如釋重負(fù)的感覺(jué)真的很好，突然間覺(jué)得自己改變了很多，我真的能行，我真的不再膽快了。
人就是這么奇怪一件小事也許就能改變一個(gè)人。在生活中，要相信你自己，一切事你都可以做得更好。不是有人說(shuō)“自信是成功的必要前提”。擁有自信，在你的人生道路中會(huì)鋪滿(mǎn)鮮花，響滿(mǎn)掌聲。像向日葵那樣，朝壽那個(gè)目標(biāo)，勇往直前吧。
不知不覺(jué)中，已經(jīng)到了學(xué)校，用一個(gè)自信的微笑，來(lái)迎接這新一天的開(kāi)始。
方向作文 篇35
在茫茫夜雨中，我在路口徘徊，不知在前方無(wú)限的未知中，到底該選擇哪條路……
我慢慢地走著，手上拿著濕淋淋的雨傘，我的心情如天氣一樣。突然一句話從我腦邊浮起“你干什么吃的，這點(diǎn)小事兒都做不好�！薄＿@種挫折每天時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)在我身邊。好似一把冰冷的刀架在我的脖子上，讓我心慌。
每一次班務(wù)活都是我做的，但我每一次干的都不好，心里很不是滋味，想想這也沒(méi)什么，但也不能一直這樣，每一次我都會(huì)吸取上次的教訓(xùn)，每次都會(huì)進(jìn)步，但我無(wú)論做得有多好都得不到大家的認(rèn)可。
在一次放學(xué)回家的路上看見(jiàn)一個(gè)乞丐，他每天都在努力討錢(qián)，為什么我有多努力都沒(méi)用，我想了一下可能是我沒(méi)有找對(duì)方向。
我想通了，我不應(yīng)該勞動(dòng)做得有多好，學(xué)習(xí)也要上進(jìn)，從此我要努力學(xué)習(xí)，每天上完課都努力；上課之前也要復(fù)習(xí)，回家后認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。到了期末考試我終進(jìn)了前二十名。我拿到試卷眼睛落下了幾顆淚水，漸漸地同學(xué)們都開(kāi)始喜歡我。
原來(lái)想讓大家認(rèn)可你不難，首先要選對(duì)方向。
方向作文 篇36
類(lèi)方向，是一個(gè)定位，也可能是一個(gè)目標(biāo)，無(wú)論是定位還是目標(biāo)，都需要我們?nèi)^斗。可是，奮斗固然重要，然找準(zhǔn)與否，則是成功之關(guān)鍵。
回望浩浩的歷史長(zhǎng)河，多少帝王將相，名臣名將，忠臣奸臣，無(wú)論名留青史，或是遺臭萬(wàn)年，方向就是根本，找準(zhǔn)了方向等于找準(zhǔn)了人生。我就有那么一段經(jīng)歷……
三年級(jí)的暑假，我去報(bào)名武術(shù)培訓(xùn)班，對(duì)于這第一次學(xué)武術(shù)，我信心高漲，臨出發(fā)時(shí)，我暗下決心：只要我努力，終將學(xué)有所成。帶著這個(gè)決心，我踏上了武術(shù)之路。
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)暑假在緊張的培訓(xùn)中結(jié)束了，可我好像一塊總磨不光的石頭一樣，終究沒(méi)有學(xué)到一招半式�？粗渌摹巴乐腥恕睂W(xué)有所成，向自己的家人炫耀“成果”時(shí)，我失望、迷茫地跟著父母回到了家中。
心灰意冷的我漸漸對(duì)武術(shù)失去了原有的熱情，在我心靈深處，我就是一個(gè)失敗者，直到……
常言道：知識(shí)在于積累。其渠道則是書(shū)籍，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。說(shuō)起這書(shū)籍，還是一次巧合呢！
在讀小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我的語(yǔ)文沒(méi)什么突出，總保持在六七十分左右。我常常為此而懊惱，不知所措。
再一次偶然的時(shí)候，我走進(jìn)了爺爺?shù)姆块g，無(wú)意間打開(kāi)一個(gè)柜子，里面的書(shū)頓時(shí)散發(fā)出一種臭味，事后想想，這不會(huì)就是書(shū)香吧。
我小心翼翼地拿起一本武俠小說(shuō)，拂去上面因歲月而蒙上的塵埃，打開(kāi)了古色古香的書(shū)頁(yè)，表面上晦澀難懂的句子，在慢慢的閱讀中竟然趣味盎然，變得通俗易懂。
自此，課外書(shū)便在我幼小的心靈上扎下了根，結(jié)下了不解之緣。漸漸地，長(zhǎng)大了，隨著知識(shí)面的增長(zhǎng)，豐富，使我受益匪淺。
可見(jiàn)，方向是成功的前提和基礎(chǔ)，起著決定性的作用，方向一旦錯(cuò)了，成功可能會(huì)與我們失之交臂。
找準(zhǔn)方向，決定人生。
方向作文 篇37
我不知道風(fēng)
是在那一個(gè)方向吹——
我是在夢(mèng)中，
在夢(mèng)的輕波里依洄。
——題記
春風(fēng)撫慰大地，呼喚著沉睡的萬(wàn)物；夏風(fēng)吹去熱浪，觸摸著滾燙的湖水；秋風(fēng)觀賞豐收，狂舞著金黃的“衣裙”；冬風(fēng)凝結(jié)一切，傾聽(tīng)著寒冷的哭訴。一年四季，周而復(fù)始，這本是自然生物的生活法則。風(fēng)，它是沒(méi)有中心的，它喜愛(ài)自由自在，任何東西都拘束不了它那廣闊的心胸。風(fēng)，它也沒(méi)有像人一樣的情感，沒(méi)有喜怒哀樂(lè)，但它一直有方向。
小草，追求著春意盎然；小苗，希望著參天大樹(shù)；花兒，渴望著姹紫嫣紅；雛鷹，追尋著展翅高飛；我自己，期望著走完人生的路。我們自己都需要有一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)方向，指引著我們前進(jìn)，化作一股熱騰的力量。當(dāng)我們揣著一個(gè)共同的理想，眾志成城地邁步向前，心串著心，那是多么美好��！我們只需要一個(gè)堅(jiān)定的方向。
我喜歡徐志摩的作品，他的詩(shī)永遠(yuǎn)有一種柔和的情感在。即使歷史漫長(zhǎng)抹去他的生命，但是他的靈魂依舊還在，文字保留著他的一絲氣息。我喜歡他的作品之一是《我不知道風(fēng)——》，正如他這個(gè)人一樣，他一生出現(xiàn)了三個(gè)女人，他愛(ài)過(guò)，他也恨過(guò)，他無(wú)奈過(guò)，他后悔過(guò)，始終他也付出過(guò)。他的情感的道路坎坷不平，婚姻有時(shí)并不美滿(mǎn)，但他執(zhí)著追求他的愛(ài)情。他一如既往地生活在自己編織的純潔的天地里，天真無(wú)邪，崇尚自由、平等、博愛(ài)的人道主義情懷，追求著人生的真諦。
徐志摩的一生是短暫的，他的人格魅力，他的文學(xué)造詣，他的文采精華，他的奇思妙想以及他的浪漫情懷，都已經(jīng)跨越了時(shí)間的限制，我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹 ——— 我是在夢(mèng)中，在夢(mèng)的輕波里依洄，雖然他迷茫著前進(jìn)的路，但是他坦然地走向前方。
其實(shí)，我們都曾經(jīng)迷茫過(guò)，害怕向前走，恐懼的抉擇。對(duì)于未來(lái)的事情，我們?nèi)徊恢欢萌ト绾螒?yīng)對(duì)，那就讓我們隨遇而安吧。不同的環(huán)境會(huì)造就不同種的人，但始終不會(huì)改變“逆境造人、天道酬勤”的核心。在中華上下五千年的歷史長(zhǎng)河中，我們的先祖就已經(jīng)探索出這個(gè)難題，六個(gè)字“既來(lái)之，則安之”。人應(yīng)該活在當(dāng)下，而不是沉迷于過(guò)去�！肮侍旖荡笕斡谒谷艘�，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。”親愛(ài)的朋友們，先人的智慧造就今日華夏的文化，我們也應(yīng)當(dāng)有所付出，有奮斗的目標(biāo)。即使你付出小，也會(huì)有所收獲。
我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹——我是在夢(mèng)中，黯淡是夢(mèng)里的光輝。
方向作文 篇38
相信大家都知道安裝在汽車(chē)上的方向盤(pán)吧！方向盤(pán)一但轉(zhuǎn)錯(cuò)了方向，很有可能發(fā)生一場(chǎng)車(chē)禍。而人選擇將來(lái)的道路也好比把握方向一樣重要。
我的方向說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，就是考進(jìn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)。為了這個(gè)方向我費(fèi)勁心思自己創(chuàng)造了一個(gè)考進(jìn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的計(jì)劃。
第一：上課要認(rèn)真聽(tīng)講。語(yǔ)文課上老師講的每一句句子的特點(diǎn)和寫(xiě)作手法要一一記住。數(shù)學(xué)課上老師講的解題思路和步驟一點(diǎn)點(diǎn)記住。英語(yǔ)課上老師新教的單詞和語(yǔ)法知識(shí)要學(xué)會(huì)�？茖W(xué)課上做實(shí)驗(yàn)的步驟和結(jié)果要牢記。
第二：放學(xué)回家要看有關(guān)英語(yǔ)的書(shū)籍和《新概念英語(yǔ)》。語(yǔ)文要看《文言文啟蒙讀本》，了解古人那簡(jiǎn)短而又含眾多意思的文章。我每次看完一篇文言文，就要從互聯(lián)網(wǎng)上面查出整篇的意思。而數(shù)學(xué)和科學(xué)要溫習(xí)一下老師上課所講的內(nèi)容。
如果按以上所寫(xiě)的，能認(rèn)真地完成計(jì)劃，我不考上實(shí)驗(yàn)中學(xué)才怪哩！所以請(qǐng)大家提前支持我哦！我要對(duì)自己說(shuō)：“盧曉雅，加油！”
方向作文 篇39
跨越云層上萬(wàn)里的距離，穿過(guò)平流層靜止的風(fēng)，層層重疊了兩座古城的魅影，他鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)，腦海里的界限虛化成了背景，竟已不甚分明。兒時(shí)的欣喜竟能又在他鄉(xiāng)復(fù)蘇滋長(zhǎng)。
登上威尼斯島，薄荷綠色的海水猛地灌注進(jìn)街頭巷尾，鞠一捧拍打在臉上，汗水般的咸味透出一股清涼。延綿著的水道是曲曲回回的，隨著日光漫溯，每日日出，海水便漲滿(mǎn)其間，看看那架勢(shì)，似乎是要浸到誰(shuí)的家里去，在階前上長(zhǎng)出青黝黝的苔蘚來(lái)似的。皮膚黝黑鼻梁高挺的年輕船夫穩(wěn)穩(wěn)立在如梭魚(yú)似的船尾上，不時(shí)低下頭閃躲撲面而來(lái)的橋洞，還哼起若有似無(wú)的意大利民謠來(lái)。我怎能不揚(yáng)著眉梢暗暗驚呼，這地中海里風(fēng)砂侵蝕的小島上，是怎么自顧自地醞釀出了典型的東方式意境? “苔痕上階綠，草色入簾青”，“坐看蒼苔色，欲上人衣來(lái)”的厚實(shí)泥土里根植的意味，是怎么倏地越過(guò)六小時(shí)的時(shí)差，甘心在這飄搖貧瘠的小島上安家？而在遠(yuǎn)遠(yuǎn)海岸的另一邊該是怎樣的圖景呢？故鄉(xiāng)濟(jì)南的曲水亭街盤(pán)縈在老城中央，年年滿(mǎn)城花落時(shí)，花瓣順著泉水一路蜿蜒，那水便有了似蜜的槐花味兒；老濟(jì)南人日日提桶取泉水，胡同里泉眼旁，日復(fù)一日的家長(zhǎng)里短，那水就更有了樸實(shí)的人情味兒。在威尼斯，走下船踏上路面的一剎，還真以為該看到精裁細(xì)剪的簇簇柳葉，該聽(tīng)到畫(huà)糖畫(huà)，賣(mài)老冰棍的聲聲叫賣(mài)呢，這樣的日子里，故鄉(xiāng)該有睡眼惺忪的貓兒，翻翻肚皮，又在不知誰(shuí)家的青瓦上打個(gè)冗長(zhǎng)的盹兒。
青灰色小樓上簇滿(mǎn)了各色的鮮花，和青藍(lán)的凍狀的海水遠(yuǎn)遠(yuǎn)呼應(yīng)著，眼前便浮現(xiàn)出一片明麗和斑斕。那是島上最出名的玻璃工坊，蓄著長(zhǎng)須的手藝人不無(wú)得意地展示著他的作品，一塊玻璃燒熔成透亮的晶瑩液體在他的手里翻飛旋轉(zhuǎn)著，“低眉信手續(xù)續(xù)‘啄’”，便幻化成了一匹凜凜的駿馬。當(dāng)眾人目瞪口呆連聲稱(chēng)贊時(shí)，我眼前的景象卻突然又變得不那么真切了，錯(cuò)綜交織著，心神又幻化出老濟(jì)南冬天里雪將化未化的景了。那一定是位瘦而精干的老人，守在胡同口。白色的罐子里盛著甜甜潤(rùn)潤(rùn)的糖漿——或者說(shuō)足以支撐整個(gè)童年的盼望。游龍般的細(xì)絲拉長(zhǎng)纏繞，層層疊加著，仿佛越來(lái)越濃稠豐厚的幸福感，透著盈盈潤(rùn)潤(rùn)的琥珀色，冬天里漫長(zhǎng)的日光，也被那雙飽經(jīng)滄桑的手一點(diǎn)點(diǎn)延展，拉長(zhǎng)。
暮色四合，海面上是燃得荼蘼的紅光，透過(guò)眼皮還能察覺(jué)到熾紅的鋒芒，翎羽藍(lán)白的海鳥(niǎo)默默守著港口的船樁，水面通紅明亮，看它呵！多像在護(hù)城河里放滿(mǎn)一河飄飄搖搖的的蓮花燈。燭心從里往外透著跳躍的光亮，沒(méi)有一盞翻覆，沒(méi)有一盞熄滅，滿(mǎn)河浮光里年事告一段落，質(zhì)樸的老濟(jì)南人又開(kāi)始新一年的奔忙。
“笳聲聽(tīng)不得，入夜空城黑。秋夢(mèng)不歸家，殘燈落碎花�！奔{蘭竟羨起那殘殞的燈花，在搖搖曳曳的燭影熄滅后，雖燃為灰燼，卻也能裹挾著漫漫黃沙一路歸家。它們跳動(dòng)翻飛著，捉弄著鎖眉東望的他，那千里萬(wàn)里何時(shí)不牽心掛腸，萬(wàn)山歸寂，歸心卻是難抑。
納蘭在塞外的夜幕中袒露出慘白清冷的心跡，他的眼睛該是寫(xiě)滿(mǎn)憔悴。故國(guó)的方向是他胸中翻涌沸騰的熱切守望。故園，似乎是個(gè)無(wú)比纏綿而又多情的詞匯，身在故園的人往往是渾然不知的，這個(gè)城市的街頭巷尾日�，嵥槎际悄瞧椒矡o(wú)奇的，它帶來(lái)不了任何的新鮮感的撞擊；只有游子夜夜飄搖的夢(mèng)里，曾經(jīng)平淡的一切恍然都涌上心尖，成為最酸澀但也溫柔的牽絆，只當(dāng)你身在他鄉(xiāng)，才會(huì)真正明白何為故鄉(xiāng)。讀罷這首詩(shī)，歸鄉(xiāng)情切是真的，凄凄然的心境也非矯厲所得，可不知怎的，讓人心里有些郁塞。而那一句，我更喜歡的一句，“試問(wèn)嶺南應(yīng)不好。卻道，此心安處是吾鄉(xiāng)。”恰恰是此刻的心境，是空曠的原野，是微風(fēng)過(guò)境的海面，是包容了他鄉(xiāng)、故國(guó)、自我、非我的最開(kāi)闊的襟懷，那是怎樣的視野，應(yīng)是“一覽眾山小”的氣魄，應(yīng)是“一蓑煙雨任平生”的灑脫。
也許所謂故鄉(xiāng)，并不是一個(gè)在地圖上可以用一個(gè)小點(diǎn)精確標(biāo)注的地點(diǎn)，不是一串排列規(guī)整的省市鄉(xiāng)縣。那大概是一種來(lái)自不知何地，不可描摹的歸屬感。張家湘在譯作《瓦爾登湖》中的序言部分如是說(shuō)：“我們每個(gè)人都有可能有一塊真正屬于自己的地方，這塊地方可能把那個(gè)不是我們現(xiàn)在正在匍匐的地方，但并不是我們每個(gè)人都會(huì)出發(fā)去尋找它。而梭羅是幸運(yùn)的，他出生的地方就是他的精神故鄉(xiāng)。”這樣看來(lái)或許我是那個(gè)比他還幸運(yùn)的人，此心安放之處，俯身采擷，處處便都是故鄉(xiāng)光影。
“守”是堅(jiān)守，愿守住祖祖輩輩生活的方寸土地，守住內(nèi)心最深處的認(rèn)同感，無(wú)論是文化還是生活方式，無(wú)論是民族的自信力還是國(guó)家的歸屬。“望”是眺望更是冀望，是不拘于空間限制、時(shí)間限制的一切可能。
我望向故園的方向，看到滿(mǎn)天星辰漫溯。
我審視腳下的土地，向著留下的腳印放歌。
方向作文 篇40
今天我們學(xué)習(xí)了方向，東、南、西、北4個(gè)方向，讓我們來(lái)了解一下吧。
早晨太陽(yáng)從東方升起，我面向太陽(yáng)，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。中午太陽(yáng)是在南邊的，這時(shí)我的前面是南，后面是北，左面是東，右面是西。傍晚太陽(yáng)從西邊落下，我面向太陽(yáng)，前面是西，后面是東，左邊是南，右邊是北。晚上北極星是在北面的，我面向北極星時(shí)，我前面是北，后面是南，左面是西，右面是東。
出門(mén)的時(shí)候我們可以靠指南針辨認(rèn)方向，指南針永遠(yuǎn)指向南，還可以用樹(shù)木辨認(rèn)方向，樹(shù)木茂密的那一面是南面，樹(shù)木稀疏的那一面是北面，因?yàn)槟厦媸顷?yáng)面，北面是陰面。
看地圖的時(shí)候是按上北、下南、左西、右東的順序。在地圖上，最上面的是北，最下面的是南，左面是西，右面是東。通過(guò)上北、下南、左西、右東來(lái)了解一下我的學(xué)校吧。用結(jié)構(gòu)圖的方式，我來(lái)向大家介紹一下：
教學(xué)樓位于我們學(xué)校中間，操場(chǎng)在教學(xué)樓的上邊，也就是北面。大門(mén)在教學(xué)樓的下邊，也就是南面。廁所在教學(xué)樓的左邊，也就是西面。池塘在教學(xué)樓的后面也就是東面。
認(rèn)識(shí)方向，你明白了嗎？
方向作文 篇41
今天，在數(shù)學(xué)課上，我們學(xué)會(huì)了東、南、西、北這四個(gè)方向，還學(xué)會(huì)了怎么來(lái)辨別方向。
早晨，可以用太陽(yáng)來(lái)辨認(rèn)方向，太陽(yáng)從東方升起，西方落下，所以我們面對(duì)太陽(yáng)，前面是東，后面是西，左面是北，右面就是南了。
如果在夜晚迷了路，只要找到天空中最亮的星星，這就是北極星，它永遠(yuǎn)高掛在北方，那么和它相反的方向就是南方了，左面是西方，右面就是東方。
媽媽告訴我，北斗星也能辨認(rèn)方向，北斗星看起來(lái)就像把勺子，它的勺柄在春天指向東方，夏天指向南方，秋天指向西方，冬天指向北方。
我還知道在日常生活中，利用向日葵也能辨認(rèn)方向。它的花盤(pán)下的莖稈中生長(zhǎng)素較多，而且見(jiàn)了陽(yáng)光都躲到背光的一面去，這樣，背光的一面生長(zhǎng)快，便促使花盤(pán)總是朝著太陽(yáng)傾斜。早晨，太陽(yáng)從東方升起，向日葵的花盤(pán)就從東方轉(zhuǎn)起，只要認(rèn)清一個(gè)方向，沿著順時(shí)針就能找出其它方向了。
老師還告訴我，陰天也可以辨認(rèn)方向，觀察周?chē)臉?shù)木，樹(shù)葉茂盛的那邊就是南方，稀疏的娜邊就是北方，那么東南西北這四個(gè)方向就能辨認(rèn)清楚了。
我真高興，能用這么多的方法來(lái)辨認(rèn)方向！
方向作文 篇42
天空是涼涼的碧色，胡亂綴著幾團(tuán)白云，陽(yáng)光如刃般鋒利，劃出了深深的傷痕。煩躁沉悶的空氣涌動(dòng)著，內(nèi)心似乎有什么東西躲在暗處，伺機(jī)而動(dòng)，蠢蠢欲出。
105分，我竭力控制自己，忘了它，忘了它……可越是努力忘記，那一個(gè)個(gè)鮮紅的叉便越是在眼前無(wú)限循環(huán)。我仍記得當(dāng)時(shí)媽媽眼睛里的詫異與努力抑制住的責(zé)問(wèn)，最終嘆了口氣：“不要想太多，這個(gè)暑假剩下的時(shí)間，你就回老家好好玩一下吧�！蔽掖瓜卵鄄�，應(yīng)了。
我深深地埋下頭，抱住膝蓋，將整個(gè)人蜷縮在一起，四周安靜得能讓我聽(tīng)見(jiàn)呼吸時(shí)胸腔中微微的振顫。在老家的生活輕松而愜意，可愈是如此，那一個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)就愈是令我不安自責(zé)。我的心中似乎有一塊確實(shí)是漸漸空了。找到它！找到它！我心中瘋狂地吶喊，堵在心中，無(wú)法抒解。
我在半晌后，抬起了頭。環(huán)顧四周，一切都是安靜的，仿佛正無(wú)聲地吶喊。我悄悄地下床，穿上鞋，踉踉蹌蹌地出了門(mén)。記憶中，似乎有些什么在漸漸地蘇醒，我繞到屋后，那兒有一條小徑，可以通到山上。許是許久沒(méi)人來(lái)過(guò)了，早已覆上了一層厚厚的落葉。我踏上小徑，隨著記憶中模糊的方向各前奔去。野草叢生，荒原茫茫。我不知道自己在哪里，也不知道，我要去哪里？徘徊許久，驀然發(fā)現(xiàn)周?chē)囊磺心敲词煜ぁ?/p>
那是一棵黃桷樹(shù)。只一棵，在四周黃瘦的枯草里，他那么高大，那么強(qiáng)壯。是的，這是在我五歲時(shí)發(fā)現(xiàn)的秘密基地。鄉(xiāng)下的人們都離開(kāi)了，青瓦條石在歲月的風(fēng)蝕中泯滅，曾經(jīng)欣欣向榮的農(nóng)田也早已荒廢。廢棄的荒原上，草在長(zhǎng)。一棵黃桷樹(shù)，悄無(wú)聲息地生長(zhǎng)了起來(lái)。茫茫原野上，風(fēng)吹著，樹(shù)葉輕搖——“沙——沙——”似孤獨(dú)的低喃，似渺遠(yuǎn)的召喚，又似親呢的吃語(yǔ)。我屏住呼吸，走近，這棵樹(shù)就這樣，立著。夕陽(yáng)正好，投下一種大氣而磅礴的光影，孤獨(dú)，卻又從容。你走，它不走；你遺忘的，它都幫你記著呢。我仿佛看見(jiàn)當(dāng)年無(wú)憂無(wú)慮的我，輕敏靈巧地爬上樹(shù)梢，快活地笑著。我望著那棵遺世獨(dú)立的黃桷樹(shù)，漸漸明白了。
彎腰，拾起一片枯黃的黃桷樹(shù)葉，悄悄攏在衣服口袋中，踏上歸途。路途延向遠(yuǎn)方，炊煙正裊裊升起。一轉(zhuǎn)身，那棵樹(shù)還在。他依然是那么深遠(yuǎn)的模樣，依然，在守候著。
這棵樹(shù)，已經(jīng)扎下根了。
方向作文 篇43
一天放晚學(xué)，夕陽(yáng)漸漸收斂了淡紅、清冷的余光，寒風(fēng)圍著脖子不肯離去，行人們都像晚鳥(niǎo)歸林般，在冬日的暮色中，臉色青青，腳步匆匆。我和芳一路同返，一邊推車(chē)，一邊閑聊著，向前走去。
走著走著，一副打工摸樣的中年男子，扛著沉沉的蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，把他的頭擠向一側(cè)。他走到我倆面前，停住了匆忙的腳步，怯生生地說(shuō)：“小姑娘，去快車(chē)站咋走？”面對(duì)衣衫襤褸的男子，我慌忙的退了一步，捂住鼻子，一種警惕感令我避而遠(yuǎn)之。常聽(tīng)人說(shuō)，有些人用貼身來(lái)實(shí)施犯罪目的。這時(shí)，芳停下腳步，微笑的抬手示意：“一直向前走，過(guò)兩個(gè)紅綠燈，再過(guò)一個(gè)大轉(zhuǎn)盤(pán)，往南200米就到了�！蹦莻�(gè)男子“嗯嗯”幾聲，挪了挪肩上的口袋，兩手顫微微地抓住袋口，艱難的點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身連走帶跑，消失在冬色濃郁的街頭。
稍后，我不屑的對(duì)芳說(shuō)：“干嘛，如此啰嗦，告訴他向前不就得了嘛，再說(shuō)的士多的是，現(xiàn)在的人，沒(méi)一個(gè)傻子�！狈颊Z(yǔ)氣溫和地說(shuō)：“農(nóng)民工找點(diǎn)工作不容易，這幾里地，打的費(fèi)夠他干半天活了�！蔽亦凉值卣f(shuō)：“虧你想的周到，問(wèn)路的人，誰(shuí)不笑容可掬，心設(shè)陷阱。唉，多一句不如少一句啊�！狈伎纯辞胺剑制沉宋乙谎郏骸澳愦蟾藕苌賳�(wèn)過(guò)路吧！人家不知憋了多大勇氣才問(wèn)出口！我和媽媽外出旅游迷路了，多虧當(dāng)?shù)睾眯娜�，才趕到了機(jī)場(chǎng)，差點(diǎn)誤機(jī)了，多懸啊！你不要看這一張口，你不經(jīng)意的誤指，城市就會(huì)多一個(gè)盲流，反之就會(huì)少一個(gè)迷路無(wú)助的人……”
我佇立在寒風(fēng)浸骨的冬晚，聽(tīng)著她那肺腑之言。馬路上，人們歸心似箭，行色匆匆，內(nèi)心便泛起一片激動(dòng)的漣漪，眼睛也潮潤(rùn)起來(lái)。城市里不斷呈現(xiàn)的高樓大廈，使多少外來(lái)人只知天地，不知南北，那漸寬漸多的道路，使初來(lái)乍到的外地人模糊了方向。正是因?yàn)橛蟹歼@樣樸實(shí)的人，他們才能順利找到親人，及時(shí)尋覓到屬于自己的夢(mèng)想，繼來(lái)找準(zhǔn)人生的方向……
寒風(fēng)吹蕩著城市的馬路，十字路口，可熱情的人給了徘徊者一個(gè)個(gè)溫暖的方向，溫暖的方向傳遞著人們溫馨的感情……
方向作文 篇44
今天，吃過(guò)晚飯，爸爸說(shuō)帶我去超市買(mǎi)東西，我迫不及待地拿起口罩催著爸爸出門(mén)，在路上爸爸問(wèn)我這兩天是不是學(xué)了《認(rèn)識(shí)位置與方向》，我回答說(shuō)：“是�！� 于是，爸爸說(shuō)：“我考考你，你要是能答對(duì)了，到了超市給你買(mǎi)零食�！�
我信心十足的說(shuō)出沒(méi)問(wèn)題。爸爸問(wèn)我們現(xiàn)在正在朝那個(gè)方向走？我說(shuō)：“我們正在朝北面走。”
爸爸說(shuō)：“答對(duì)了，”我們走了20多米然后就向轉(zhuǎn)，爸爸再次問(wèn)問(wèn)題，“現(xiàn)在是什么方向，我說(shuō)是東面�！�
爸爸非常高興的說(shuō)：“答對(duì)了�！蔽覀兊搅顺校职终f(shuō)：“現(xiàn)在面對(duì)的是那個(gè)方向？”我說(shuō)“西面。”進(jìn)了超市我們首先來(lái)到學(xué)習(xí)區(qū)。然后我飛快的跑到了零食區(qū)去拿了一袋署片，爸爸說(shuō)只要回答對(duì)問(wèn)題就給你買(mǎi)，爸爸問(wèn)原味薯片在燒烤味薯片的什么位置，我面對(duì)的貨架是東面，而原味在燒烤味的右側(cè)，我說(shuō)在南面，爸爸說(shuō)答對(duì)了可以拿，于是我就拿了那包署片。我們?cè)诔匈I(mǎi)完?yáng)|西后準(zhǔn)備回家，出了超市門(mén)，爸爸說(shuō)“北斗七星在哪里，”我仰望天空指著北面七顆像勺子形狀的星星說(shuō)：“那就是北斗星�！�
數(shù)學(xué)課上學(xué)到的知識(shí)《認(rèn)識(shí)方向》，真有趣，我喜歡數(shù)學(xué)。
方向作文 篇45
曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)寓言：一群人急匆匆地趕路。突然，一個(gè)人停了下來(lái)。旁邊的人很奇怪：為什么不走了？停下的人一笑：走得太快，靈魂落在了后面，我要等等它。是啊，如果我們走得太快，會(huì)不會(huì)忘了當(dāng)初為什么出發(fā)？
無(wú)論是在基層，還是機(jī)關(guān)，許多人每天都是“兩眼一睜，忙到熄燈”，人們會(huì)覺(jué)得他們很勤快。那么，是不是每天起早摸黑、披星戴月的就一定是勤快呢？其實(shí)，我們還得提防另一種“懶惰”。
區(qū)別于通常所說(shuō)的懶惰，另一種懶惰形式就是“瞎忙”。沒(méi)有計(jì)劃、沒(méi)有方向地去忙，到頭來(lái)就是一個(gè)字“累”，沒(méi)有什么自己的創(chuàng)新思維和想法。
在今年清華大學(xué)畢業(yè)典禮上，校長(zhǎng)送給了畢業(yè)生一句話：“未來(lái)的世界，方向比努力重要�！逼鋵�(shí)方向的確定取決于今天。如果今天不及時(shí)修正錯(cuò)誤道路，走得越遠(yuǎn)就錯(cuò)得越深。比如鉆探石油，如果沒(méi)有找對(duì)位置，再怎么鉆探，也冒不出石油。工作同樣如此，再忙也要回頭想想當(dāng)初的目標(biāo)是什么，明確目標(biāo)后注意細(xì)化定量指標(biāo)，之后再落實(shí)可行方案，以避免在通向終點(diǎn)的路上失去根基。
方向作文 篇46
涓涓小溪不辭辛苦奔過(guò)萬(wàn)里，最終投入大海的懷抱；群群大雁飛過(guò)千山萬(wàn)水，最終抵達(dá)了溫暖的南方；朵朵向日葵面朝太陽(yáng)，最終結(jié)出的累累果實(shí)。為何這些大自然的生靈能找到自己的歸屬？因?yàn)樗鼈兌加姓_的方向。
人生，需要選對(duì)方向才能順利前行。偉大的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦幼時(shí)熱愛(ài)小提琴，然而這個(gè)可憐的孩子拉出的琴聲比鋸木頭還要難聽(tīng)，他的老師勸慰他說(shuō)：“為什么你不考慮為你的人生換一個(gè)方向呢？也許你的天賦并不在此�！彼┤D開(kāi)，恍然大悟，于是投身于浩瀚的物理世界，研究量子力學(xué)，最終發(fā)現(xiàn)了廣義相對(duì)論與狹義相對(duì)論，推翻了經(jīng)典力學(xué)的局限性，他因此榮獲諾貝爾獎(jiǎng)。倘若愛(ài)因斯坦沒(méi)有找對(duì)方向，那么世界上只會(huì)徒增一個(gè)平庸的小提琴手，卻少了一個(gè)推動(dòng)物理學(xué)進(jìn)步的學(xué)者。
然而，人生若是選擇了錯(cuò)誤的方向，人們將會(huì)痛苦不堪，終生為其所擾。“賣(mài)國(guó)賊”汪精衛(wèi)因貪生怕死、賣(mài)國(guó)求榮，加入了日寇的行伍，最終也不得善終，并遭人唾棄，遺臭萬(wàn)年�？梢�(jiàn)，人生一旦選錯(cuò)方向，便難以回頭。所以，選擇好正確的方向?qū)τ谖覀儊?lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。
古代文人騷客們，皆因選對(duì)人生方向才能活得超脫俗世，瀟瀟灑灑�！鞍材艽菝颊垩聶�(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，李太白選對(duì)了方向，活得自由；“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，陶淵明選對(duì)了方向，活得閑適；“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，屈原選對(duì)了方向，活得有深度；“零落成泥碾作塵，只有香如故”，陸游選對(duì)了方向，活得純粹；“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”，曹操選對(duì)了方向，活得霸氣。只要有一個(gè)明確的方向，人生總會(huì)因?yàn)槟愣薀o(wú)限，活出不同的味道。
人生若是沒(méi)了方向，前途灰暗，倍感彷徨；人生若是有了方向，前路明亮，心無(wú)可憂；人生若是有了正確的方向，生命之舟向前“直掛云帆濟(jì)滄海”，排山倒海，誰(shuí)可阻擋？
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