批評(píng)作文600字6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的批評(píng)作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
批評(píng)作文600字 篇1
每一位小朋友都有過自己難過的事吧。然而，每件事情的經(jīng)過都不相同。當(dāng)然我也有過難過的事，那就是被老師批評(píng)。凡是讀過書的同學(xué)都知道被老師批評(píng)是一件難過的事，而當(dāng)然也不是說老師的批評(píng)不好。老師的批評(píng)可以讓你領(lǐng)悟到自己的過錯(cuò)，我就是被老師批評(píng)才令悟到自己的過錯(cuò)。
記得剛開學(xué)的時(shí)候，段考過后，星期二的早上，上課鈴響同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教教室，坐回自己的位子等待老師的到來。過了一會(huì)兒老師走進(jìn)教室手里還拿著一疊試卷，嘴里不停地說：“這次考試一定要考好，我先給你們復(fù)習(xí)再考，如果我復(fù)習(xí)過的你們還錯(cuò)的話就補(bǔ)十遍。”老師說完后，就一課一課地給我們復(fù)習(xí)生字詞，嘴里還不停地問“藹”字是什么結(jié)構(gòu)，同學(xué)們還大聲回答是上下結(jié)構(gòu)。老師復(fù)習(xí)完就發(fā)試給我們。我拿到試卷寫好自己的名就直接做試題，剛剛開始寫時(shí)沒有一題難得倒我的，可到后來有一個(gè)字我不懂怎樣寫，它的試題是：“和（）可親�！蔽耶�(dāng)然知道它是“和藹可親，”可我不懂“藹”字怎樣寫，我當(dāng)時(shí)想反正是不會(huì)寫，隨便寫一個(gè)就行了，就不管三七二十一的寫了一個(gè)左右結(jié)構(gòu)的藹字我想應(yīng)該沒什么錯(cuò)的吧，寫完之后我就直接做下一題，每一題都被我攻完，寫得又快，心里可開心了，心想這次一定考得好。
到了第二天，老師把試一張一張地發(fā)下，得高分的同學(xué)當(dāng)然高興，得底分的同學(xué)只
有垂頭喪氣、后悔了。我呢，還算好了得了97分。老師發(fā)完后就一題一題地給我們講解，突然講到我寫錯(cuò)的“藹”字，老師就火冒三丈地說：“王鈞程，老師考試前不是給你們復(fù)習(xí)過了嗎？你上課沒聽課嗎？明明提醒你們“藹”字容易錯(cuò)，還問你們是怎樣寫的，你們還回答了，你怎么還錯(cuò)??”老師當(dāng)著全班同學(xué)的面說我，我心里很不是滋味，心像刀絞一般。
這件事雖然沒什么大不了的，過幾天就會(huì)好，但是對(duì)我來說這件事是一種警告。老師批評(píng)我們是為我們好的，不批評(píng)我們才是不好，老師會(huì)時(shí)常提醒我們小心、注意、總結(jié)、提高，這樣我們的成績(jī)才會(huì)有所提高。
批評(píng)作文600字 篇2
表揚(yáng)。10月份期間，我的數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)手冊(cè)第四單元、期中測(cè)試連續(xù)得了兩個(gè)滿分，心里很是沾沾自喜。回到家后，我把這一情況告訴了爸爸，爸爸聽后非常高興，破例給我玩了半個(gè)小時(shí)的電腦游戲。
我高興極了，也越來越喜歡數(shù)學(xué)了并且在書人也得了優(yōu)秀學(xué)員。爸爸得知了以后，表揚(yáng)了我。他開心的對(duì)我說：“相信我兒子是最棒的，果不其然嘛，以后若繼續(xù)努力相信你一定能成為第一名的！”。也許是被喜悅沖昏了頭腦，我從那以后，便驕傲起來。很快，到了期中考試�？紨�(shù)學(xué)時(shí)，我一看卷子，挺簡(jiǎn)單的。于是我就提筆疾書，結(jié)果很多陷阱都沒有躲開，接連中招，最終結(jié)果可想而知，只考了91。5分的低分。我回家一定會(huì)很慘的。
真不應(yīng)該，數(shù)學(xué)可一直是我的強(qiáng)項(xiàng)�。“�，古人說得好，“樂極生悲”��！謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人退步，此話一點(diǎn)不假。我一定要吸取教訓(xùn)啊！
批評(píng)。果不其然，我回家就被數(shù)落了一頓，“你數(shù)學(xué)只考91。5分？不會(huì)吧？還說數(shù)學(xué)是強(qiáng)項(xiàng)，連你弟弟都考不過�！薄澳阍趺纯嫉�？就考這一點(diǎn)分��！丟死人了�！蔽抑缓昧髦蹨I回到了自己的房間。我決定努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)回自己的`總評(píng)第12名。于是，我開始向語文發(fā)起進(jìn)攻。你們不是說我語文不好嗎？我偏要考個(gè)第一給你們看看！我在心里給自己暗暗打氣。雖然他們的話深深的傷害了我幼小的心靈，可我相信鐵杵磨成針，功到自然成。
可是前兩次期中后的小練習(xí)我只分別得了11名和14名。我禁不住對(duì)自己的能力產(chǎn)生了懷疑，我便在七彩閱讀考試前認(rèn)認(rèn)真真地閱讀、仔仔細(xì)細(xì)地做筆記、認(rèn)真細(xì)致的答題。終于，功夫不負(fù)有心人，我考了第一名！
批評(píng)作文600字 篇3
難道我真的錯(cuò)了嗎？同學(xué)們?yōu)槭裁催@樣對(duì)我？晚上，我躺在床上，翻來覆去睡不著，白天發(fā)生的事情，一直在我的眼前掠過。
今天早上，我剛到學(xué)校，看到黑板上寫著“批評(píng)班長(zhǎng)黃敏不值日”幾個(gè)字。我一看，怒火上升，忙大吼：“是誰寫的？給我站出來！”頓時(shí)，班級(jí)里鴉雀無聲。等我走到座位上時(shí)，聽見身后同學(xué)說：“自己不值日，還怪別人�！薄熬褪锹铮�當(dāng)班長(zhǎng)呢�！蔽以僖猜牪幌氯チ耍X得一陣委屈，趴在桌子上哭了起來。
這時(shí)，班主任宋老師進(jìn)來了，她先批評(píng)了那些在黑板上寫字的同學(xué)，然后，把我叫進(jìn)了辦公室。
宋老師語重心長(zhǎng)地開導(dǎo)我說：“黃敏，你昨天不值日就回家是你的錯(cuò)嘛。”我理直氣壯地說：“我昨天不值日是因?yàn)槲矣惺拢矣植皇枪室獾��！彼卫蠋熉犃宋业脑�，還是心平氣和地對(duì)我說：“平時(shí)，你管同學(xué)，哪個(gè)同學(xué)不聽你的話；可同學(xué)們向你提一個(gè)意見，你就接受不了啦？”我愣了一會(huì)兒，便不服氣地說：“是他們先不對(duì)嘛，他們?yōu)槭裁匆诤诎迳蠈懳也恢等�？”“我已批評(píng)過他們，他們也知道自己錯(cuò)了。平時(shí)老師說了好幾次，說有些同學(xué)以為自己是班干部，就擺官架子，我說的其實(shí)是你呀！……”
說到這里，宋老師湊近我，拉住我的手又說：“的確，你在班里很突出，聰明過人，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但你自己想想，同學(xué)們?yōu)槭裁床辉u(píng)你為‘三好學(xué)生’？為什么不愿和你玩呢？你自己把問題好好考慮一下�！蔽衣犃四X子“轟”地亂了。我也不知道我是怎么走出辦公室的，這一天的課，也沒認(rèn)真聽，總想這件事。
現(xiàn)在，我怎么也睡不著，總覺得自己的確做得不對(duì)，我不應(yīng)該和同學(xué)不友好，擺架子，應(yīng)該互相幫助。我隱隱約約看見了星星一眨一眨的，好像在表揚(yáng)我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，有知錯(cuò)就改的能力。
我一定要向同學(xué)們和老師道歉，我想著想著，便進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
這是我受到了最難忘的一次批評(píng)，它將永遠(yuǎn)銘刻在我心里。
批評(píng)作文600字 篇4
那是一個(gè)星期六，百花盛開，五顏六色；春光明媚，美如圖畫。
我哼著小曲兒，慢悠悠地從補(bǔ)習(xí)班走回家里。我從背包里掏出鑰匙，轉(zhuǎn)了幾下，打開了家門。
咦？這是怎么回事？
家里電視開著，燈也開著，就連廚房里的爐子也配合著“滋滋——滋滋——”地響。
明明家里沒有人，為什么會(huì)這樣呢？
“妹，給我看一下咱們家零食放那兒啦！”我的心里立馬響起了頂級(jí)警報(bào)�！皣W嘩嘩”的流水聲更是讓恐慌平添幾分。不會(huì)吧，我哥哥回來了？
說是哥哥，其實(shí)一點(diǎn)哥哥的樣子也沒有，倒不如說是“搗蛋鬼哥哥”！每次只要他回來，準(zhǔn)沒好事發(fā)生。
我從口袋里掏出零食箱的鑰匙，拿了包薯片和一瓶葡萄汁，沒好氣地扔向了沙發(fā)上坐姿難看的哥哥。哥哥一把攬過零食說：“態(tài)度好點(diǎn)！我可是你哥！”
我朝他吐了吐舌頭，心想：“哼，現(xiàn)在想起是我哥了，平時(shí)欺負(fù)我時(shí)怎么沒想起是我哥呢？唉，哥哥不可教也！”
關(guān)上了房門，外面電視的吵鬧聲實(shí)在讓我沒辦法安靜看書，我用我的“獅子吼”吼道： “吵死了！能安靜點(diǎn)嗎？”哥依然我行我素。
我索性拿起耳塞，什么也聽不見了。
這時(shí)，外面安靜了，我很奇怪，哥哥改性了？出去看了看，天哪，我哥把薯片和葡萄汁全弄地上了！我哥看我來了，拍了下我肩膀：“交給你了！”唉，什么時(shí)候能改改這爛攤子都給別人的毛�。�
我開始拿毛巾擦拭地上的葡萄汁，沒想到這時(shí)媽媽回來了。我回頭一看，哥哥已經(jīng)不見人影了。媽媽看到這一片狼藉，很生氣。我心想：哈哈，哥哥要倒霉了！
沒想到之后，媽媽對(duì)我一通大罵，我很委屈，說：“為什么罵我呀？是哥哥弄的！”
媽媽卻說：“胡說，你哥哥明明在他房里看書。就算是他做的，說不定，說不定你還做了更壞的事情！”
我哭了起來，心想：大人真是不分青紅皂白！就算是自己錯(cuò)了也不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，硬要說自己是對(duì)的，不可理喻！
這是我最委屈的一次，沒做錯(cuò)事卻得到了批評(píng)！
批評(píng)作文600字 篇5
星期三早上，我剛到教室，方老師就讓我拿好《小學(xué)生閱讀訓(xùn)練80篇》去他辦公室。雖然我們班離辦公室很近，我還是不安地想了很多：方老師一定要生氣了，我的閱讀訓(xùn)練可以說是一點(diǎn)也沒有做，怎么辦呀？……
走進(jìn)辦公室，我把書遞給了方老師后便低下了頭，我害怕看到老師那嚴(yán)厲的眼神。方老師沒有說話，辦公室里靜悄悄的，耳邊只有紙張被翻動(dòng)的聲音和老師的嘆氣聲……
“怎么都是空白的？”一分鐘后，方老師終于說話了，那聲音是那么的熟悉，可是又那么的嚴(yán)厲。
“前幾天剛買……來不及做……”我支支吾吾，不敢回答。
聽了這話，方老師馬上問道：“為什么前幾天才買？為什么來不及做？你可是我班語文興趣小組中最好的一位同學(xué)呀！你瞧瞧別的班級(jí)同學(xué)做的�！闭f著，老師隨手拿起了604班幾位同學(xué)的《小學(xué)生閱讀訓(xùn)練80篇》遞給我，“這還是一些語文成績(jī)不太理想的同學(xué)做的呢！”
我翻著這些同學(xué)的書本，發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)做了很多，而且字跡是那么的工整，旁邊還有自己的批注呢！此時(shí)我的臉更紅了，眼淚也不禁奪眶而出……
“平時(shí)的作業(yè)你做得很好，老師要表揚(yáng)你！可是你應(yīng)該朝著更高的目標(biāo)奮斗！學(xué)習(xí)要自覺，要主動(dòng)，要有求知若渴的精神……”方老師語重心長(zhǎng)地說了許多，字字句句都敲擊著我的心坎！
走出辦公室，方老師的一番話仍在我的耳邊回蕩。是呀，我學(xué)習(xí)真的不夠主動(dòng)，我一直都生活在老師的手掌下，一旦沒有了老師這棵大樹的保護(hù)，我這朵小花蕾就會(huì)被雨淋壞。每次語文競(jìng)賽或者平時(shí)考試，那些課本上沒有的一些閱讀知識(shí)和古詩我知之甚少，只能空在那里……
看著手中的這本《小學(xué)生閱讀訓(xùn)練８０篇》，我的淚水再次涌了出來，那是我慚愧的、悔恨的淚。淚水中我忽然感覺到書中的小朋友在向我招手，他們歡迎我去知識(shí)海洋里遨游！于是我急步走到教室回到自己的位子上拿起筆認(rèn)真地做起來！
“學(xué)習(xí)要主動(dòng)。要有求知若渴的精神！”這聲音我永遠(yuǎn)忘不了，它將激勵(lì)我向前進(jìn)！
批評(píng)作文600字 篇6
一個(gè)人犯錯(cuò)并不可怕，可怕的是自己犯了錯(cuò)卻渾然不覺，因此來自他人的批評(píng)就非�？少F。在我的記憶中，有一次“批評(píng)”令我至今難忘。
一次，語文老師布置了一篇作文，叫《×××的自述》，望著這陌生的內(nèi)容，想了很久，也沒想到合適的內(nèi)容，哎！真是“作文，作文，頭想生疼，想了半天，一事無成�！彼懔税�，還是在《同步作文》上抄一篇算了。就這樣，我懷著忐忑不安的心情把這篇作文抄到了作文本上，邊抄邊默念著，但愿同學(xué)們都沒留意這篇文章，也不要被老師揭穿。
第二天，老師健步走上講臺(tái)，拿著幾篇優(yōu)秀作文本到班級(jí)宣讀。這時(shí)，我的心提到了嗓子眼，心想：老師啊，千萬別讀我的文章！由于過分緊張，老師讀的內(nèi)容，我一個(gè)字也沒聽清。但是，該來的它總會(huì)來的，只聽老師說：“張文龍的這篇？？”，剛聽到這幾個(gè)字，我就像觸電似的，全身麻木了，把頭埋得低低的，臉紅得就像是喝醉酒似的，腦袋嗡嗡地響，這時(shí)，恨不得有個(gè)裂縫鉆進(jìn)去�？刹�，當(dāng)老師剛剛聲情并茂地讀了幾句時(shí)，下面的同學(xué)就嚷嚷起來了，有的說：“老師，他抄《同步作文》上的。”“對(duì)，張文龍抄的？？”有的同學(xué)竟然把《同步作文》上的原文拿給老師。我抬起頭，用乞求的目光望著老師，沒想到，老師居然沒有生氣，反而慈祥地望著我，并對(duì)同學(xué)們說：“我相信，張文龍以后一定會(huì)改正錯(cuò)誤的。他是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，就把這件事交給他自己處理吧！我們給他一次機(jī)會(huì)，好不好？”教室里頓
時(shí)響起同學(xué)們竊竊私語的聲音：老師真偏心？？我再一次抬起頭，恰好又碰到老師那期待的目光，仿佛在說：你一定會(huì)改正的，別辜負(fù)老師的期望�。�
從那以后，我仿佛變了一個(gè)人似的，為了不讓老師失望，我平時(shí)注意搜集、積累素材，每次作文，我都要深入構(gòu)思，力求寫出與眾不同的內(nèi)容。“功夫不負(fù)有心人”，每次作文，都會(huì)被老師當(dāng)作范文在班級(jí)宣讀，有幾篇還獲獎(jiǎng)了呢？
成功之路有老師期待、信任的目光，有老師鼓勵(lì)的話語？？這是我最難忘的“批評(píng)”！
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