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學(xué)做陶泥作文（精選37篇）
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的學(xué)做陶泥作文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)做陶泥作文 1
暑假的時(shí)候，我做了一件有趣的事情——玩泥巴。這可不是普通的泥巴，是陶瓷專(zhuān)用的。這種泥巴經(jīng)過(guò)燒制可以成為瓷器。
到了陶泥制作點(diǎn)，我看見(jiàn)一個(gè)大姐姐正在熟練的玩著泥巴。姐姐的腳控制著轉(zhuǎn)盤(pán)的速度，雙手扶在泥巴上，不一會(huì)轉(zhuǎn)盤(pán)上就出現(xiàn)了一個(gè)圓形花盆。看起來(lái)好簡(jiǎn)單，我也想來(lái)試試。我要做個(gè)煙灰缸，我迫不急待地拿了一塊泥巴坐到了一臺(tái)轉(zhuǎn)盤(pán)前，把泥巴放在轉(zhuǎn)盤(pán)上，腳放在踏板上。我腳輕輕一踩踏板，轉(zhuǎn)盤(pán)就飛快地轉(zhuǎn)了起來(lái)。我把手打濕了放在泥巴上，可是泥巴沒(méi)什么變化，旁邊的大姐姐提醒我說(shuō)我下手太輕了。我使了點(diǎn)力氣，泥巴真的有變化了。姐姐還提醒我轉(zhuǎn)盤(pán)不要太快，可是我控制不好轉(zhuǎn)盤(pán)總是一會(huì)快一會(huì)慢。后來(lái)在姐姐的`幫助下我慢慢掌握了方法，經(jīng)過(guò)我的不懈努力煙灰缸形狀也出來(lái)了。
通過(guò)這次體驗(yàn)，我終于體會(huì)了“見(jiàn)者易，學(xué)者難”這句話(huà)的涵意。
學(xué)做陶泥作文 2
陶泥是一種很有個(gè)性的藝術(shù)，那烏黑烏黑的陶泥就像一顆顆黑寶石，一種泥巴和巧手就能捏出美妙神奇的陶器。
今天，我去陶泥班學(xué)陶泥了。首先，我準(zhǔn)備了陶泥、木頭刀、鐵棒和鐵盤(pán)。接著我把陶泥捏成圓形，把它放在鐵盤(pán)上，用鐵棒陶泥上面滾動(dòng)，滾著滾著就變成了一個(gè)扁扁的圓形，然后我用木頭刀把它切成正方形的桌面，并在上面刻了許多圖案，又用剩下的'陶泥做了四個(gè)柱子，也在上面刻了精美的花紋，最后，就把柱子粘在桌面上。這樣，一張漂亮的桌子就誕生了。
下課鈴聲響了，我戀戀不舍地離開(kāi)了陶泥教室。
學(xué)做陶泥作文 3
今天我們手工課是做陶泥，老師帶我們?nèi)ヌ漳嘀谱魇疑险n學(xué)習(xí)，聽(tīng)說(shuō)做好的陶泥可以帶回家，我們都干勁十足。
說(shuō)干就干，拿起干巴巴的陶泥，灑上幾滴水，使泥變得柔軟了許多。先切下一小塊陶泥，把它搓成小螃蟹堅(jiān)硬的外殼，再精心捏出了兩個(gè)大大的鉗子。我剛把大鉗子安到螃蟹的兩側(cè)，不料大螃蟹的“頭殼”卻漸漸地開(kāi)裂起來(lái)。我只好再用點(diǎn)水把裂口融合。接下來(lái)，我又開(kāi)始捏螃蟹的六只又細(xì)又長(zhǎng)的.尖腳了。這個(gè)過(guò)程比較簡(jiǎn)單，只一會(huì)兒功夫就做完了。第三步，我又要捏小螃蟹的兩只小眼睛了。這個(gè)過(guò)程最簡(jiǎn)單了，直接在兩個(gè)眼睛處點(diǎn)上兩個(gè)長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)就完工了。
好了！大功告成。看著大螃蟹身披堅(jiān)硬的鎧甲，揮舞著高過(guò)頭頂?shù)蔫F鉗子，一副耀武揚(yáng)威的樣子。不過(guò)，看著眼前這只活靈活現(xiàn)的小螃蟹，卻總覺(jué)得少了點(diǎn)什么。忽地，我突地想起每個(gè)小螃蟹殼上都有一個(gè)大笑臉?biāo)频目毯邸Ｓ诹�，我拿起刻刀，在陶泥螃蟹的鎧甲上加了一個(gè)威風(fēng)八面的刻痕，此時(shí)此刻，小螃蟹看上去更加威武了。
“叮鈴鈴……”隨著下課鈴聲的響起，老師說(shuō)我們做好的陶泥，下次課就可以取回家了。我們期待下一次的陶泥課。
學(xué)做陶泥作文 4
今天，我們上了一節(jié)陶泥課，劉老師先給我們做了示范，然后給我們發(fā)了模子，各就各位后，就開(kāi)工了。
我們組，先安排了一下：我和妹妹做泥條，邵志偉做瓶底，郭啟源做瓶身。
首先，邵志偉把陶泥團(tuán)成了圓形，摁扁，用刮片刮平，用針從上面畫(huà)一個(gè)和瓶底差不多大小的圓形，放進(jìn)瓶子底部。我和妹妹用手心把陶泥揉勻，搓成泥條，放在海綿上。邵志偉把泥條遞給郭啟源。郭啟源則小心翼翼的把泥條放進(jìn)模子里，貼在模子壁上。為了讓瓶子上的花紋更美些，我又做了幾個(gè)大小相等的圓圈，讓郭啟源貼上。
做好里面后，我又把即將完成的'花瓶放在陽(yáng)光下面。過(guò)了一會(huì)，上面裂了縫，就把它倒出來(lái)了。
我打量著這個(gè)花瓶，又高興又激動(dòng)，因?yàn)檫@是我們小組完成的第一個(gè)作品！
這節(jié)陶泥課我很快樂(lè)，也有很大的收獲！
學(xué)做陶泥作文 5
小學(xué)時(shí)的美術(shù)課有陶泥課，俗稱(chēng)“捏泥巴”。那時(shí)候我第一次做了一個(gè)泥杯子，老師就認(rèn)可了。可能是我在田地里玩泥巴玩得多吧！
我們分好組后，每個(gè)人拿了一團(tuán)泥巴。老師說(shuō)：“這節(jié)課的內(nèi)容是做一個(gè)杯子。要?jiǎng)?chuàng)新才能吸引注意力，要精致才能讓人愛(ài)不釋手，有收藏價(jià)值。做得好的作品可以放到展示臺(tái)上�！�
我的泥巴是稀泥，揉不成團(tuán)。我只好多揉幾次，花了比別人多兩倍了時(shí)間，泥巴終于成形了�，F(xiàn)在我需要一根棍子，把泥巴壓扁。等我去拿棍子的`時(shí)候，早已經(jīng)被人搶光了。沒(méi)辦法，只能拿著拳頭打。等我打完后，別人已經(jīng)做出了一個(gè)杯子，只差裝飾了。
我拿了一把鏟子，把多余的泥巴弄干，一塊圓形的扁泥巴被割成了長(zhǎng)方體。把長(zhǎng)方體圈起來(lái)，成了一個(gè)圓柱。再拿多余的泥巴做成一個(gè)圓底粘在圓柱的底部。旁邊還剩了些泥巴，我把它們?nèi)喑梢粭l一條的，纏在杯子上。這樣，古藤杯做好。這酒杯專(zhuān)門(mén)用來(lái)喝葡萄酒�？梢园哑咸丫频南阄度恳鰜�(lái)，讓人回味無(wú)窮。我拿給老師年，老師說(shuō)：“太單調(diào)了。”我聽(tīng)了后，只好回到座位，思考怎么弄得精致些。
這時(shí)，一團(tuán)小泥巴打到我的酒杯上，我順著方向一看，原來(lái)是同學(xué)的惡作劇，故意的。這可好了，好不容易做成了杯子被毀容了。同學(xué)說(shuō)了幾聲對(duì)不起就跑了。我把杯子扶正看了一下上面的泥巴。靈機(jī)一動(dòng)，“對(duì)啊，可以在杯子的基礎(chǔ)上加一些小花紋、小飾品�！蔽易哉Z(yǔ)道。
我再拿了些泥巴，做成條狀圈成一團(tuán)。做了幾個(gè)這樣的，粘在了杯子上，再拿起專(zhuān)門(mén)刻花紋的刀，刻了一些葡萄和花在上面。
拿去給老師看，老師仔細(xì)看了看，說(shuō)：“做得還不錯(cuò)，算個(gè)優(yōu)秀作品吧！可以放到展示臺(tái)上去了�！蔽易院赖匕驯臃派狭苏故九_(tái)，激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。心想：“原來(lái)我也有創(chuàng)新能力，在制作方面我也有天賦的嘛！”
學(xué)做陶泥這件事深深地印在我的童年回憶里。
學(xué)做陶泥作文 6
今天，陶泥的實(shí)踐活動(dòng)課輪到了我們班，看，上課鈴還沒(méi)響，同學(xué)們就已經(jīng)高高興興地排好了隊(duì)，估計(jì)是想早點(diǎn)去吧。排好了隊(duì)，就等班主任高喊出發(fā)了�！俺霭l(fā)！”班主任一聲令下，我們就出發(fā)了。
到了教室門(mén)口，我們?cè)诎嘀魅蔚陌才畔�，按照順序有條不紊的進(jìn)入了教室對(duì)號(hào)入座�！岸ｂ忊彛ｂ忊彙崩蠋熖ぶ险n鈴，滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)了教室。
開(kāi)始上課了，老師先給我們講了一種做動(dòng)物的方法，他為了讓同學(xué)們看得更明白，老師邊說(shuō)邊做示范，只見(jiàn)老師拿起一塊陶泥，三下五除二把陶泥變成了一只活靈活現(xiàn)的大象。老師說(shuō)：“這個(gè)方法適合做很多動(dòng)物�！崩蠋熡指覀冎v了另一種做法：“把陶泥搓成條，在一個(gè)底座上一圈一圈搭上去，然后還要鏤空，不多說(shuō)了，你們動(dòng)腦筋好好構(gòu)思一下再動(dòng)手做吧�！闭f(shuō)完，老師去櫥柜里拿出一個(gè)漂亮的用陶泥做的大花瓶。我看到以后，覺(jué)得這個(gè)又漂亮又好做，所以我決定做一個(gè)小花瓶。
開(kāi)始做花瓶了，我先切了一小塊陶泥，然后把它搓圓，拿錘子砸了幾下，一個(gè)圓形底座就被我做好了。我又開(kāi)始搓泥條，拿了一小塊陶泥用力搓了起來(lái)，搓了一會(huì)兒，泥條變長(zhǎng)了，但是中間留下了幾個(gè)深深的小凹坑一樣的小缺陷。唉，怎么搓不好呢？老師看見(jiàn)了馬上走過(guò)來(lái)教我，說(shuō)：“泥條不能用手指部分搓，而是要用掌心去搓�！崩蠋熯呎f(shuō)手里邊做，幾下子，陶泥團(tuán)就變成泥條了。我也弄了一小塊依葫蘆畫(huà)瓢試了試，呀，真有效果，搓出來(lái)的泥條不粗不細(xì)，也沒(méi)有小凹坑一樣的小缺陷了。我馬上批量復(fù)制泥條，不一會(huì)兒，泥條就被我搓好了。我開(kāi)始往底座上搭，可快要成功時(shí)，它因?yàn)橐粭l高一條低受力不穩(wěn)而倒塌了。我沒(méi)有放棄，鼓起信心又開(kāi)始搭了起來(lái)，真是皇天不負(fù)有心人啊，我終于成功了，雖然不怎么好看，但也是我努力的`結(jié)晶，我很滿(mǎn)足。
這節(jié)課不但讓我獲得了快樂(lè)，還讓我學(xué)會(huì)了永不言敗的精神，更讓我明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人”的道理。
學(xué)做陶泥作文 7
臺(tái)灣之行，最令我難忘的一件事情就是做陶泥。
踏入陶泥作坊，那里擺放著的琳瑯滿(mǎn)目的作品使我眼花繚亂。我心動(dòng)了，挽起袖子，躍躍欲試。手頭正缺一個(gè)洗毛筆的筆洗。對(duì)，就這么辦。心里有了目標(biāo)，我便開(kāi)始動(dòng)手了。
一位大哥哥拿來(lái)一塊泥巴，放在轉(zhuǎn)板上，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，轉(zhuǎn)板和陶泥一起轉(zhuǎn)了起來(lái)，感覺(jué)像在逃避我，不讓我碰它。我用雙手輕輕地扶著，那轉(zhuǎn)動(dòng)著的'陶泥像嬰兒的皮膚般滑滑的，柔柔的。我都不敢用力擠它，按它。過(guò)了好久，陶泥還是紋絲不動(dòng)。我生氣了，用力一擠，筆洗的下半部分竟奇跡般地出現(xiàn)了。我大喜過(guò)望。
可是新的困難旋即又來(lái)了，泥巴越“長(zhǎng)”越高了，都可以和喜瑪拉雅山媲美了！它活像個(gè)醉漢，搖搖晃晃的，我小心翼翼地扶著，不知所措。沒(méi)辦法，只得求助大哥哥。大哥哥從“山”頂往下用力一壓，它就聽(tīng)話(huà)地慢慢變矮了。大哥哥告訴我，要用兩個(gè)大拇指用力壓陶泥的中間，但不能壓到底。漸漸的，一個(gè)小小的洞就出來(lái)了。然后大拇指稍稍用力，輕輕往外拉，中間的洞越來(lái)越大，一個(gè)筆洗的樣子呈現(xiàn)出來(lái)了！我高興極了。沒(méi)想到一得意，矮矮的洗筆盆變成了高高的杯子了。我試著一邊捧著“杯子”。一邊用大拇指慢慢往下壓，終于又變回來(lái)了。原來(lái)手心往外拱，大拇指往下壓它就變胖些，手心往里擠，它就會(huì)變成瘦瘦高高的模樣，真是太神奇了。
最后在聽(tīng)到媽媽說(shuō)這個(gè)形狀最漂亮?xí)r，我關(guān)掉了轉(zhuǎn)板的開(kāi)關(guān)�？粗约鹤龀鰜�(lái)的作品，真是越看越得意！
做陶泥靠的是耐心和細(xì)心，還要邊研究邊探索。做題目也是一樣，我們都要認(rèn)真對(duì)待哦！
學(xué)做陶泥作文 8
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”在上課鈴聲中，我回到了教室。老師面帶微笑地走進(jìn)教室�！巴邸保∩砗筮�有兩位“大漢”拎著滿(mǎn)滿(mǎn)兩箱“玩具”——紫砂泥！
老師走上講臺(tái)，把早已準(zhǔn)備好的視頻亮了出來(lái)。我們懷著好奇的心情瞪大眼睛看完了視頻，個(gè)個(gè)目瞪口呆——老師做陶泥跟我們玩橡皮泥似的，毫不費(fèi)吹灰之力。
輪到我們自己實(shí)踐了。我雙手拿著尺子，用力一切，陶泥立馬成了兩半。我拿著其中一半搓成球狀，右手用力一拍，掌中的球變成了一張“大餅，”。我用一只白紙將“大餅”包住，然后使出九牛二虎之力飛快地搓起來(lái)。可是，因?yàn)榱Χ葲](méi)掌握好，不僅沒(méi)搓好，還出現(xiàn)了許多的裂縫。我只好重新做。這次我先請(qǐng)教別人的`方法，經(jīng)過(guò)多次的詢(xún)問(wèn)總結(jié)和實(shí)踐，我終于把象身做成功了。
下一步就是做像頭了，我拿出一些陶泥搓成大小合適的圓形�？墒�，該怎么安呢？我急得抓耳撓腮，忽然眼前一亮——有了，用牙簽。于是，我從廚房的柜子里找來(lái)一根細(xì)長(zhǎng)的牙簽，一頭插在象頭上一頭插入象身，這樣，象就長(zhǎng)了一個(gè)大腦袋了。
最后做大腿，如果你覺(jué)得非常容易，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。你若太過(guò)用力，它就會(huì)變得很扁或斷，若太快則變得很細(xì)，若太慢則變得很粗……我只能去請(qǐng)教老師，老師一邊耐心的給我講方法及要領(lǐng)，一邊示范給我看。不一會(huì)兒我也獨(dú)立的完成了大象的整體輪廓。
最后，我又分別將眼睛、鼻子、耳朵、尾巴等細(xì)節(jié)部分做好并安上了。“大功告成！”我開(kāi)心地叫道。
只見(jiàn)我的小象十分有趣：身體圓圓滾滾，一條小尾巴向上翹著好像在對(duì)你打招呼。它最有特色的地方就是耳朵了。兩只蒲扇似的耳朵立在頭頂兩側(cè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去又象是米老鼠。
這樣，名副其實(shí)的“米小象”就誕生了。
學(xué)做陶泥作文 9
今天烈日炎炎，火辣辣的太陽(yáng)照耀著大地，我和哥哥媽媽一起去河姆渡遺址做陶泥。到了那里一看，人可真多呀！有幼兒園的弟弟妹妹，有和我一樣的小朋友，還有高年級(jí)的哥哥姐姐。
陶泥課開(kāi)始了，老師先給我們講解了關(guān)于陶罐子的歷史，我聽(tīng)了不禁感嘆：我們的祖先可真聰明。接下來(lái)老師教我們?nèi)绾巫鎏漳�。媽媽給我系好圍裙，我坐在一個(gè)機(jī)器的旁邊等待著。
老師把一大塊陶土放在圓盤(pán)上，雙手沾濕，用腳輕輕地踩住踏腳，圓盤(pán)就飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，這個(gè)踏腳還可以調(diào)節(jié)圓盤(pán)的速度。老師給我們每組都做好了一個(gè)圓柱體。我們?cè)趫A柱體的基礎(chǔ)上可以做別的東西，比如做杯子、花瓶等。我真有點(diǎn)迫不及待、蠢蠢欲動(dòng)了。老師說(shuō)可以做了，我馬上用腳輕輕一踩，哇！圓盤(pán)轉(zhuǎn)起來(lái)了，好神奇�。∥覍W(xué)著老師的樣子，把一個(gè)手指頭往圓柱體里一戳，圓柱體中間就出現(xiàn)了個(gè)比較大的洞，用雙手把圓柱體的邊緣拉直，慢慢地，看起來(lái)好像變成了一個(gè)杯子，可杯沿太厚了，我想弄得薄一點(diǎn)，可一不小心杯子做壞了，我難受極了。老師安慰我說(shuō)：“沒(méi)事的，再做一次吧！”這次我做得更加小心了，腳踏不敢踩得太用力了，雙手輕輕地握著杯子的外沿，看看杯身還太厚，便用手小心翼翼地捏一下，生怕再一次弄破了。杯子差不多有點(diǎn)樣子了，老師說(shuō)可以把我做的`杯子放在烤爐里烤一烤，等好了后快遞會(huì)給我寄到家的。
過(guò)了幾天，我做的杯子寄到了，我拆開(kāi)包裹，哇！真是一個(gè)杯子呢，雖然沒(méi)有買(mǎi)來(lái)的那么漂亮，但這可是我的處女作哦，我可要好好保存著。
學(xué)做陶泥作文 10
今天，我和昕怡一起去加州廣場(chǎng)做陶泥。
首先，我們挑選了各自喜歡的樣品，我和欣怡都挑選了花瓶。這是我第3次做陶泥了，希望今天有一個(gè)漂亮的作品。
這時(shí)，老師拿了二塊泥巴，分別放在我們二個(gè)的轉(zhuǎn)泥盤(pán)上，啟動(dòng)了電動(dòng)模式，轉(zhuǎn)盤(pán)立即勻速地轉(zhuǎn)了起來(lái)。我先把手打濕，再將手放在泥上，往里摳，泥巴立刻變成了碗狀，我輕輕地扶住泥巴，慢慢的，慢慢的'，一直讓它長(zhǎng)高。長(zhǎng)高一半后，泥巴開(kāi)始“跳舞”了，有些歪斜，而且厚薄不等。我想起老師說(shuō)的，要十指均勻地握住，手腕往下稍壓，使轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)速稍慢一點(diǎn)。我照著老師的指導(dǎo)，小心翼翼地又把它扶正�？墒�，過(guò)了一會(huì)，它又情不自禁地“跳起了舞”，好像喝醉了酒一樣。我只好無(wú)可奈何地向老師求助。老師真厲害，一下子就把“喝醉酒的泥瓶”治好了。然后，我按照老師教的方法挑花瓶口，這次挑得不錯(cuò)，很勻稱(chēng)、有型。做好后，我發(fā)現(xiàn)老師是用一根細(xì)線(xiàn)把做好的花瓶切斷，放在紙板上。
開(kāi)始做花紋了，我先做菊花。我先把泥巴攤成薄片，再拿模具往下壓，再推出來(lái)，一朵菊花就做好了，我連做了三朵，再做上兩片肥胖的葉子。接著，做雪花，雪花因?yàn)橹_很多，很容易斷，試了幾次都不成功，我都想放棄了，老師、朋友一直鼓勵(lì)我多試幾次。這次，我調(diào)整了泥巴的軟硬度，嚴(yán)格按步驟做，果真成功了，而且很光滑，“太好了”，我大叫起來(lái)。我看了看昕怡做的，啊，她第一次做，也做得很不錯(cuò)喲，我們都不由自主地豎起了大拇指！
接著，我們給上次的作品畫(huà)畫(huà)，我們決定一人畫(huà)一半，不一會(huì)，就畫(huà)好了，看著自己的作品，我們開(kāi)心地笑了。
“一、二、三、四”，今天完成了不少作品呢！我很喜歡做陶泥，我下次要再多點(diǎn)耐心，肯定會(huì)一次比一次做得好。
學(xué)做陶泥作文 11
一說(shuō)起陶泥，我總會(huì)手癢癢，一看見(jiàn)陶泥，我的腳就會(huì)情不自禁地往前走。
記得幼兒園的時(shí)候，媽媽總是擅作主張的給我報(bào)一些興趣班，最好的比喻就是幼兒園里的陶泥班了，“媽媽。我不想去陶泥班能不能取消啊？”我苦苦地懇求道，可我的懇求卻遭到了拒絕。媽媽說(shuō):“不行，報(bào)了課就得上!”我無(wú)奈的搖了搖頭，到了上課那天我被迫的去了陶泥班上課。一進(jìn)門(mén)口就看見(jiàn)很多大哥哥大姐姐，我一看已經(jīng)開(kāi)始講課了，好吧，那我就隨便找個(gè)位置坐下吧�！斑�?老師講課，其實(shí)也沒(méi)太難啦！”我小聲嘀咕道。老師大聲的喊：“好，今天我們來(lái)做雪人，首先……”老師終于長(zhǎng)篇大論的講完了。我們可以開(kāi)始做陶泥啦，老師發(fā)了兩塊白色的`泥給我們，讓我們?nèi)喑蓤A形，上小下大。將兩塊粘在一塊兒就變成雪人的頭和身子啦!然后再發(fā)倆小塊棕色的泥，說(shuō)那是用來(lái)做雪人的手的。最后當(dāng)然是要做雪人的眼睛、鼻子、嘴巴啦!老師又給我們發(fā)了一塊黑色的陶泥，讓我們一小點(diǎn)一小點(diǎn)的掰下來(lái)，揉成長(zhǎng)條的給雪人做嘴巴，揉成圓形壓扁來(lái)給雪人做眼睛。最后我居然第一個(gè)做完了，老師還表?yè)P(yáng)我呢!“這個(gè)女孩子做的不錯(cuò)，你叫什么名字呀？”老師親切地問(wèn)道。我這才回過(guò)神來(lái)，我一臉茫然地說(shuō):“哦哦!我、我叫崔家慧，”我的語(yǔ)氣中帶有一絲緊張。畢竟那是我第一次上課，就是我第一次被陶泥老師表?yè)P(yáng)，下課后老師還告訴我，我可以當(dāng)陶泥小老師呢!原來(lái)我對(duì)陶泥是那么的有天賦�。∑鋵�(shí)做陶泥并沒(méi)有那么難，只是看你用不用心，認(rèn)不認(rèn)真！愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：天才就是99%的汗水+1%的靈感。
我愛(ài)做陶泥，也愛(ài)做小小陶泥師!
學(xué)做陶泥作文 12
在一個(gè)周末，媽媽帶著我和妹妹去了做陶泥的體驗(yàn)店，那里有好多漂亮的碗以及其他的東西，讓我看得眼睛直發(fā)亮，我就決定在這里做一個(gè)非常精美的碗帶回家。
首先，我先拿了一塊又大又厚的陶泥，再用旁邊的一個(gè)工具拍平，再把它放在旋轉(zhuǎn)機(jī)上。通過(guò)旋轉(zhuǎn)機(jī)的幫助旋轉(zhuǎn)成碗的形狀，但是因?yàn)槲姨皇炀殹０堰@塊陶泥弄得坦凸不平，非常丑陋，看到這樣，我哭笑不得，非常難過(guò)，同時(shí)也想放棄。但是我又想了想說(shuō)，我已經(jīng)答應(yīng)自己要做一個(gè)精美的碗，決不能輕易放棄，于是我又拿了一塊兒陶泥開(kāi)始作了起來(lái)。
這一次做陶泥，我吸取了第一次的經(jīng)驗(yàn)，我把旋轉(zhuǎn)機(jī)的按鍵放到最慢速，我才小心地把陶泥放上去，慢慢的邊轉(zhuǎn)邊捏著。不一會(huì)兒，碗的形狀出現(xiàn)了，我居然成功了，看到這里，我高興得手舞足蹈，歡呼的叫了起來(lái)。接著，我又把捏好的陶泥準(zhǔn)備放在一個(gè)非常大的爐里燒制，我把提前預(yù)熱好上100度的爐打開(kāi)。我非常小心地準(zhǔn)備把做好的碗放進(jìn)爐里燒制，就在這時(shí)，媽媽害怕我被爐火燙傷。她就幫我把碗放進(jìn)了爐里燒制。此時(shí)，旁邊的專(zhuān)業(yè)人員告訴我說(shuō)，燒制需要一個(gè)小時(shí)，我一聽(tīng)慌了，因?yàn)槲沂且粋�(gè)急性子，等不上一個(gè)小時(shí)，不然的話(huà)，我會(huì)不耐煩的..就在這時(shí)，我看到了妹妹渴望的眼神。心想，妹妹也想要一個(gè)碗吧。于是，我又開(kāi)始動(dòng)了起來(lái)，結(jié)合前兩次的`經(jīng)驗(yàn)，我很順利的就幫妹妹制作完一個(gè)碗，等我做完第二個(gè)碗的時(shí)候，第一個(gè)碗燒制時(shí)間已經(jīng)到了。就這樣，我走到爐前，把燒制好的碗慢慢的拿出來(lái)，心想，這個(gè)碗就這樣成功了。讓我興奮不已！不過(guò)，有一些許遺憾的就是還沒(méi)有給碗上色。讓它顯得沒(méi)有光彩。
通過(guò)在這次制作碗的整個(gè)過(guò)程中，我想過(guò)放棄，最終我選擇了堅(jiān)持！讓我收獲到堅(jiān)持就是勝利的快樂(lè)！
學(xué)做陶泥作文 13
今天又到了一個(gè)星期當(dāng)中我最期待的一個(gè)日子——陶泥課。
我們?nèi)宄扇旱膩?lái)到教室，坐在自己的位置上，就等老師發(fā)陶泥了。等人都來(lái)全了，老師開(kāi)始發(fā)陶泥。我拿到陶泥，在想一個(gè)做一個(gè)什么？我左思右想，哈哈，想到啦，我要做一個(gè)大色子！對(duì)，就是大色子！
我拿起陶泥，我把它搓成一個(gè)圓，然后，把它拿起來(lái)，我把它舉過(guò)頭頂，往桌子上用力一摔“呀！不好用力過(guò)猛！”我大尖叫起來(lái)。把老師都嚇了一跳，最后我又把頭給低了下去，看來(lái)，得控制自己的力度，我暗下決心。然后我把那塊人不像人、鬼不像鬼的陶泥拿了起來(lái)，還是一樣，把它放在手心搓成了一個(gè)圓，潤(rùn)滑濕潤(rùn)的陶土在我手指間摩擦。我可不敢像上次一樣那樣莽撞了，俗話(huà)說(shuō)得好，一回生二回熟嘛。我把陶泥握在兩指之間，在桌子上輕輕的'敲動(dòng)，不時(shí)的翻面，用水抹平凹凸的地方。哈，一面已經(jīng)成型了，如鏡子一樣平，一點(diǎn)都不粗糙，很光滑，在人的手指間很舒服，很涼。
接著我又把它翻了個(gè)面繼續(xù)對(duì)著桌角子輕輕敲打，直到它其他五個(gè)面都一樣，我才把它給翻了個(gè)個(gè)。當(dāng)其他五面都好了之后這個(gè)色子也就完成一大半了，我又問(wèn)老師借了一個(gè)專(zhuān)門(mén)雕刻陶土的一個(gè)長(zhǎng)條狀橢圓形，一頭較粗，漸漸變細(xì)，似錐形，我握起，用那個(gè)較粗的一面對(duì)著我的色子戳了一個(gè)洞，在另外一個(gè)地方出了兩個(gè)洞，雖說(shuō)洞的大小不一樣，可還是比較工整的。
不一會(huì)兒，我的大色子就完成了。
看著自己親手的勞動(dòng)結(jié)果，有種喜悅感涌上心頭。
學(xué)做陶泥作文 14
我的魔法師爸爸有一間超級(jí)魔法工作室，里面除了一大堆一大堆的畫(huà)畫(huà)工具和雕刻工具，還有一大桶一大桶黏糊糊的泥巴。爸爸管它叫陶泥，可以揉，可以捏，可以搓，但不能吃。爸爸一有時(shí)間就會(huì)打開(kāi)他的萬(wàn)能工具箱，拿出一大堆工具，捏捏那兒，搓搓這兒，把一團(tuán)泥巴搗鼓來(lái)?yè)v鼓去，才過(guò)了幾天，就做出了一只栩栩如生的泥獅子，跟變出來(lái)的一樣，我都看呆了！
看得眼饞，我也鉆進(jìn)工作室里捏起了陶泥。唉，這東西看爸爸做簡(jiǎn)單，但實(shí)際上很難弄，我使出了十八般武藝，一做就是幾十分鐘，可我怎么也弄不好，想刻小貓的眼睛，噗的一聲，把貓腦袋給扎穿了。捏一只耳朵吧，開(kāi)始捏大了，再捏一只，又小了！好不容易捏出一個(gè)不大不小的，往上一粘，貓貓的腿又掉了……我急得抓耳撓腮，再看看爸爸，他已經(jīng)做了好幾天了，一直在雕刻同一只獅子，只見(jiàn)他一刀一刀的刻畫(huà)，一點(diǎn)兒也不著急，連呼吸都那么平穩(wěn)，那只獅子也在他的手里慢慢成型。受到爸爸的影響，我也靜下心來(lái)，慢慢地捏，慢慢的.做，認(rèn)認(rèn)真真的不著急。終于，在我不懈的努力下，那只小貓也變得活靈活現(xiàn)起來(lái)。
我終于做好了一只可愛(ài)精致的小泥貓。爸爸媽媽都說(shuō)，我做的小貓真不錯(cuò)，有機(jī)會(huì)可以放到陶窯里燒成陶瓷小貓，夸的我心里美滋滋的！
學(xué)做陶泥作文 15
每周五下午都有我喜歡的陶藝課。今天我們社團(tuán)的主題是：做房子，在我們的請(qǐng)求下，老師終于答應(yīng)讓我和郭悠然一起合作咯！我們拿了許多工具和胖胖的陶泥，在已經(jīng)做好的.底上切出一個(gè)大圓形，然后一個(gè)勁兒地搓泥條，我負(fù)責(zé)放泥條。干得不亦樂(lè)乎�？墒�，我犯了一個(gè)錯(cuò)誤：不該把泥條捏在一起。我原想：粘在一起肯定會(huì)更牢固！可事實(shí)卻正好相反，辛辛苦苦做好的半成品倒塌了。第一節(jié)課過(guò)去了，郭悠然也沒(méi)說(shuō)我什么，“還是重做吧！”她說(shuō)。我心里覺(jué)得萬(wàn)分愧疚，暗暗下定決心這一次要?jiǎng)幽X經(jīng)，吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取成功。
鑒于上一次的失敗，我們改變了方法：做泥墻。我們把底座切的更小，用搟面杖把陶泥搟平，再切出兩條差不多大的泥塊和一個(gè)較小的泥塊，兩邊放大泥塊，中間放小泥塊，用刷子刷一層水，把泥塊輕輕貼在底邊旁。把門(mén)放上去，耶，半成品出現(xiàn)在我們眼前！我們離成功又進(jìn)了一步，接著我們花了九牛二虎之力做出了蘑菇屋頂，時(shí)間還有剩余，我們又做了煙囪、窗戶(hù)、平臺(tái)。這時(shí)正好下課，我們感到喜滋滋的，嘗到了反敗為勝的味道。
這次陶泥合作，我感慨頗多。首先，團(tuán)隊(duì)合作中成員間的信任與鼓勵(lì)是那么重要；其次，失敗并不重要，重要的是你要抓住機(jī)會(huì)，用智慧和行動(dòng)去實(shí)踐去嘗試，或許成功會(huì)向你招手。
學(xué)做陶泥作文 16
我特別喜歡做陶泥。
星期天，萌萌姐姐從天津來(lái)，我可高興了。她來(lái)的第一天晚上我就迫不及待地帶著萌萌姐姐一起去做陶泥。
做陶泥的地方在玫瑰園，挺遠(yuǎn)的。我們走在路上，走得直喘氣。萌萌姐姐不停的問(wèn)我，我不停地問(wèn)媽媽?zhuān)骸白鎏漳嗟牡胤皆谀睦镅健�。媽媽指了指前邊那家小店說(shuō)：“你們看那邊就是做陶泥的地方了�！蔽覀兗涌觳阶油芭�，終于到了那里。里面的師傅正在教一位叔叔做陶泥。我急壞了，正想大叫著讓師傅快點(diǎn)讓我們做�？墒俏疫�是忍住了，因?yàn)檫@樣會(huì)不禮貌的。
終于開(kāi)始做了。師傅拿了一塊泥放在轉(zhuǎn)盤(pán)上，他用力一踩下面的開(kāi)關(guān)，我仔細(xì)一看，泥在盤(pán)子上轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了。師傅示范了一下給我看，我就明白了。我用力把手按在泥塊上，用力大小不同的時(shí)候，泥塊就出現(xiàn)不同的形狀。那就可以做成各種各樣的陶瓷了，非常有趣。不過(guò)你也別高興得太早呵，如果你用力不適當(dāng)?shù)脑?huà)，出來(lái)的可就不是你所想象的形狀了。有時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)奇形怪狀的東西來(lái)嚇你一跳。所以做陶泥可要細(xì)心唷。
不知不覺(jué)中我手中的`泥塊變成一團(tuán)胖乎乎的形狀，原來(lái)這是一個(gè)小企鵝的身體，我們今天要做一個(gè)可愛(ài)的小企鵝。所以我們又按上它的眼睛、鼻子、嘴巴、圍巾、鞋子，還有它的小翅膀呢，一只可愛(ài)的小企鵝就做成了，瞧瞧它多神氣呀！我們拍拍小手，開(kāi)心極了。
學(xué)做陶泥作文 17
今天，我和嘉寧、阿蒙一起去武廣大廈做陶泥。
首先，我們挑選了各自喜歡的樣品。我和嘉寧選了花瓶，阿蒙選了碗。
這時(shí)，老師拿了三坨泥巴，分別放在我們?nèi)齻�(gè)的轉(zhuǎn)泥盤(pán)上。我把手弄濕后，就開(kāi)始踩轉(zhuǎn)盤(pán)的開(kāi)關(guān)，轉(zhuǎn)盤(pán)立即轉(zhuǎn)了起來(lái)。我再將手放在泥上，泥巴立刻變了形。我一直讓它長(zhǎng)高，長(zhǎng)高一半后，泥巴開(kāi)始“跳舞”了。我趕緊握緊它，小心翼翼地把它擺正�？墒牵^(guò)了一會(huì)，它又情不自禁地“跳起了舞”，好像喝醉了酒一樣。我無(wú)可奈何地向老師求助，老師真厲害，把“喝醉酒的`泥”馬上治好了。陶好了，老師幫我把陶好的花瓶放到了預(yù)備好的紙上，老師可不是一般的搬法哦！他可是把手弄成三角形的樣子，才能完好無(wú)損地把花瓶放到紙上。
開(kāi)始做花紋了，我先做向日葵，我按照阿蒙說(shuō)的步驟一一地做好了。我又做了三枝玫瑰，中間一根枝，下面兩片肥胖的葉子。接著，我做了很多圓形，圓形中間一個(gè)點(diǎn)，這些圓形就當(dāng)做葡萄吧。然后把它們有次序地?cái)[好，上面做兩片大大的葡萄葉子。最后，我用牙簽把瓶口做成花形，一個(gè)花瓶就完成了。老師要我們用牙簽刻上了名字、日期，老師說(shuō)：“要刻一筆，把牙簽上的泥刮掉，反反復(fù)復(fù)地刻、刮，名字、日期才能刻好�！被ㄆ拷K于做好了。我高興極了！
通過(guò)這一次活動(dòng)，我懂得了，做事要有自信，做事時(shí)要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)，這樣才能更好地做好每一件事。
學(xué)做陶泥作文 18
拉胚開(kāi)始了！第一次，我把和好的泥團(tuán)放到轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)上，邯鄲學(xué)步地照著別人的樣子，東搞搞西弄弄。本想來(lái)個(gè)開(kāi)門(mén)紅一氣呵成，沒(méi)弄幾下就以失敗告終，一敗涂地。
第二次，聽(tīng)了加睿媽媽的指導(dǎo)。我重振旗鼓，手扶在泥巴的兩邊，腳踩轉(zhuǎn)盤(pán)加速器，手忽高忽低，像音樂(lè)會(huì)上的.指揮家。過(guò)了一會(huì)兒，我興奮地對(duì)師傅高聲喊道：“師傅，成功啦！成功啦！”師傅聞聲走過(guò)來(lái)一看，一臉詫異地說(shuō)：“你這陶器怎么沒(méi)個(gè)洞洞呢？”我一看，心里想：這還不是什么陶器，只是個(gè)橢圓形的泥巴�！鞍�！也罷�！�
第三次拉胚開(kāi)始了，我記住了師傅的話(huà)，我往泥巴中間狠狠地戳了個(gè)洞。然后又照原來(lái)的樣子，扶啊、踩啊、時(shí)不時(shí)蘸點(diǎn)水來(lái)。我正又要準(zhǔn)備大喊師傅時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)我把這個(gè)洞給戳穿了，是個(gè)沒(méi)底的陶器。
第四次，我看到別人做的各種各樣，五花八門(mén)。暗下決心，我也要做個(gè)有寬有窄，很有個(gè)性的陶器，哪怕是個(gè)酸菜老壇呢！我又開(kāi)始了，做個(gè)細(xì)脖子的花瓶。做著做著，只聽(tīng)“嗖”的一聲，仔細(xì)一看，差點(diǎn)沒(méi)樂(lè)出聲，怎么啦？原來(lái)我兩手一用力，這個(gè)細(xì)脖子被我給截肢了�？粗掷锏囊话氩弊�，再看看轉(zhuǎn)盤(pán)上剩下的瓶底，忍不住說(shuō)了句：“看來(lái)只能叫師傅來(lái)了�！睅煾狄粊�(lái)，熟練的技術(shù)簡(jiǎn)直是神乎其神。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)精致、漂亮的陶器就出現(xiàn)在我的眼前。
學(xué)做陶泥作文 19
假期里我學(xué)會(huì)了一項(xiàng)手藝，那就是做泥貓。這只貓的身體胖胖的，頭小小的，它還有一雙尖尖的耳朵和一雙賊溜溜的眼睛。它的尾巴最為奇特是卷起來(lái)的，很可愛(ài)。一看就是富貴人家的小貓咪。
這么漂亮的貓是怎么做成的呢？很簡(jiǎn)單。先用三四塊泥片疊成一塊，再用泥水糊上去，使它們合為一體。接著用大姆指充當(dāng)‘推土機(jī)’，把貓身體粗糙的`地方打打滑，這樣身體就做好了。
做完身體，開(kāi)始捏貓的頭部。用泥搓成一個(gè)球，再用兩粒黃豆般大小的泥球作為貓的眼睛，輕輕地按在頭部的中間，這樣眼睛就做好了。接著就是做鼻子。我用小姆指充當(dāng)‘打洞機(jī)’伸進(jìn)貓鼻子的部位，戳一個(gè)小洞，當(dāng)我拔出‘打洞機(jī)的’的時(shí)候，這個(gè)貓鼻子竟然發(fā)出了‘�！囊宦�。好像親嘴一樣，真好玩！最后再把準(zhǔn)備好的姆指般大小的小泥團(tuán)放進(jìn)鼻子的部位。一個(gè)圓鼓鼓的貓鼻子誕生了。
我用余下的泥片搓成條狀，粘在身體下面充當(dāng)貓腿。再用閑泥條做了條粗壯的尾巴，這尾巴還是向上翹著的，看上去簡(jiǎn)直就是個(gè)神氣十足貓將軍。
做泥貓最難做的要數(shù)捏胡須了。我捏的胡須要么一邊高一邊低，要么一邊細(xì)一邊粗，要么一邊長(zhǎng)一邊短。最后我只能借助尺子，精確地量一下，再比一下，最后好不容易做好了兩條大小，粗細(xì)，長(zhǎng)短對(duì)稱(chēng)的胡須。
看著我親手做的泥貓坯，還來(lái)不及上色我便雙手小心地捧著回家了。做陶藝真有趣！
學(xué)做陶泥作文 20
今天，我盼了很久的做泥套裝終于來(lái)到了我身邊，我好開(kāi)心。
于是我趕緊打開(kāi)包裝，迫不及待的把東西放在桌子上，有液體膠，有甘油，還有裝飾用的，還有刮胡子用的呢………可是我又有點(diǎn)害怕的，萬(wàn)一弄到哪里都是怎么辦呀，浪費(fèi)了一大堆材料怎么辦呀，被媽媽批評(píng)了怎么辦吶？我?guī)е蓡?wèn)的`心情看著這些材料，無(wú)從下手。媽媽似乎看出了我的心思，便關(guān)切的問(wèn)“”怎么啦，是不是害怕失敗呀？不過(guò)失敗也沒(méi)有關(guān)系的，因?yàn)槭∧耸浅晒χ福灰Χ嘧鰩状�，沒(méi)有什么做不成的”。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我鼓起勇氣開(kāi)始做泥了。
首先我按照說(shuō)明書(shū)放入了一些液體膠，然后放入少量清水，加甘油和硼砂水，攪拌，攪呀攪，攪呀攪，終于成型了�？墒沁@一團(tuán)泥讓我很煩惱，因?yàn)樗睦圆缓�，哎，算是失敗了吧，只好再重新做一團(tuán)了。經(jīng)過(guò)我不懈的努力，當(dāng)我做第六次實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，終于做成了，我臉上滿(mǎn)是勝利的喜悅“我成功啦！”我猛地一聲大叫，媽媽也被驚動(dòng)了，急忙走來(lái)，驚喜的問(wèn)：“成功啦？”“嗯”我興奮答應(yīng)到。我又給媽媽展示了我的作品，它不僅拉性好，彈性也好，我太喜歡它了。我還給它取了個(gè)名字叫：喜綠，因?yàn)樗蔷G色的，我對(duì)它愛(ài)不釋手。
這是我難以忘掉的一件事，也是非�？鞓�(lè)的一件事。
學(xué)做陶泥作文 21
陶泥也許是那樣平平無(wú)奇，可經(jīng)歷一番“整形”后，又會(huì)擦出什么樣的火花呢？這不，今天早上，我們就去陶藝館體驗(yàn)了一把。
初來(lái)乍到，滿(mǎn)館的陶泥藝術(shù)品與工具映入我的眼簾，我們異常興奮，師傅們帶我們參觀(guān)了一下，為我們做示范，我們?nèi)褙炞⒌赜^(guān)察著，慢慢地，陶藝品就完成了。我心中竊喜，這對(duì)我真是小菜一碟。
我捧著一塊陶泥，放在陶瓷轉(zhuǎn)盤(pán)上，突然，陶泥嗖地飛了出去，砸在我的身上，留下了它的印記，給了我一個(gè)下馬威。我開(kāi)始意識(shí)到它的`難度。我再次把陶泥放在陶瓷轉(zhuǎn)盤(pán)上，小心翼翼地做起來(lái)。費(fèi)了九牛二虎之力才把基本模型定好，看著身邊的朋友都做得很好，我心急了。我把陶泥按了按，揉了揉，搗鼓了一下，不料，捏著捏著，就變形了，第一輪——敗。
心急吃不了熱豆腐，我靜下心，卷土重來(lái)。我認(rèn)真地總結(jié)失敗之處，當(dāng)要做成的時(shí)候，因?yàn)榘盐樟Σ缓�，第二輪——又�(jǐn) ?/p>
接二連三的失敗令我受挫，原本那份自傲不在，攔路虎讓我不自信。我不會(huì)被打敗的聲音突然我在耳邊回蕩。拾起信心，卷起袖子，準(zhǔn)備重新好好干一番。我集中注意力，一絲不茍地捏造，功夫不負(fù)有心人，終于成功了。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？這陶泥終于在我的手下“整形”成功了。見(jiàn)著自己的藝術(shù)品，甜于心，喜于色。
學(xué)做陶泥作文 22
今天又是星期四了，這可是我們校園的“大節(jié)日”，因?yàn)槊恐芩氖俏覀兊奶亻L(zhǎng)日，是我們一星期最高興的一天。
我原來(lái)是學(xué)習(xí)和唱的合唱團(tuán)成員，可是今天有人通知我們合唱團(tuán)又停課了，不過(guò)不要緊，我和班里其他同學(xué)一起上了手工課。老師早早地就來(lái)了，在教室外面靜靜地等著上課，啊，我們盼望的上課鈴聲響起來(lái)了，終于上課了，老師來(lái)到教師，同學(xué)們一起準(zhǔn)備著陶泥，可是，我們幾個(gè)合唱團(tuán)的同學(xué)都沒(méi)有帶陶泥，這下可急壞了，幸好老師帶了一大箱子套你來(lái)學(xué)校，老師把陶泥分給了我們，便開(kāi)始上課，老師教我們做笑話(huà)碰和小鉛筆盒，并且一邊幫助一位同學(xué)做一邊認(rèn)真地給我們講解，然后，讓我們自己做。我們按照老師的講解一步一步的做著陶泥，教室里很安靜，兩節(jié)課的時(shí)間就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去了。
放學(xué)后，我迫不及待的把我做的小花盆拿給媽媽看，媽媽驚奇的說(shuō)：“好精致的小花盆呀！這是怎么做出來(lái)的？”我驕傲的說(shuō)“今天我們上的.陶泥課真有意思呀，老師教我們先做一個(gè)便便的花盆底，在做一些和小拇指一樣粗的小泥條，把小泥條沿著花盆底繞圈，做成盆沿，最后做一些裝飾的東西粘在盆沿上，就完成了！”媽媽說(shuō)：“的確很有趣呢，晚上我也要做一個(gè)漂亮的小花盆�！�
今天真是太高興了，我不僅學(xué)會(huì)了用陶泥做小花盆，還當(dāng)了一回陶泥小老師！
學(xué)做陶泥作文 23
昨天下午，媽媽帶我到“陶然陶藝館”去做陶泥。
一進(jìn)門(mén)，我就被這滿(mǎn)屋子里的陶藝作品吸引住了。屋子里到處擺放著大大小小、各式各樣、五彩繽紛的瓶瓶罐罐，讓人看得眼花繚亂。屋子的一角有幾臺(tái)像磨盤(pán)一樣的'機(jī)器在幾個(gè)哥哥姐姐的操作下，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。在我看得正入迷的時(shí)候，一位哥哥走到我面前說(shuō)：“小朋友，你也要做陶泥嗎？”我心里躍躍欲試，點(diǎn)了點(diǎn)頭。哥哥就幫我系好了圍裙，讓我坐到了機(jī)器跟前，還幫我放了一塊褐色的泥巴。我就照著哥哥教的要領(lǐng)，開(kāi)始自己做了起來(lái)。
我想做一個(gè)漂亮的“杯子”。一開(kāi)始我很緊張，生怕自己做壞了、做不成功，不敢下手。在媽媽的鼓勵(lì)下，我勇敢地動(dòng)手做了起來(lái)�？刹恢獮槭裁矗S著“磨盤(pán)”的快速轉(zhuǎn)動(dòng)，我的泥巴越做越小，甚至連最后一小塊泥巴，也被我不小心踩踏板的勁太大，“嗖”的一聲，飛到了地上。
這時(shí)，那位哥哥走到我面前又幫我放了一塊泥巴。又用和藹可親的語(yǔ)氣教我做陶泥的基本技巧和手法。還不時(shí)地安慰我，讓我不要灰心，也不要著急，要慢慢地做、細(xì)心地做。在哥哥的指導(dǎo)下，我的“杯子”終于做好了，雖然樣子有些不好看，粗糙了些，但還是做成功了。而且受到了哥哥的表?yè)P(yáng)。這讓我很開(kāi)心！
做陶泥這件事給了我一個(gè)啟示：做事不能心急，尤其是自己不熟悉的事情，更要慢慢來(lái)，細(xì)心地做。只有這樣，才能成功！
學(xué)做陶泥作文 24
今天，我和梁佳欣一起去拱北的“陶一天”做陶泥。
一進(jìn)門(mén)，“哇！”好多用陶泥做成的小作品，看得我眼花繚亂。老板讓我們挑個(gè)自己想制作的作品。我百里挑一的選出了一個(gè)Hello。kiti小瓶子。開(kāi)工了，我抽出了一小部分的陶泥（握起來(lái)好柔軟呀�。┌阉鼔撼梢粋�(gè)小圓片，當(dāng)瓶底。圍著它在上面繞兩條長(zhǎng)條形的陶泥，當(dāng)瓶身。拿來(lái)木條，把瓶子里外給抹平。（抹外壁從上往下，抹內(nèi)壁從下往上。）我一手扶著瓶子，一手小心翼翼地抹著，我屏聲息氣，瞪大眼睛看，生怕把它給抹碎。不一會(huì)兒，就把瓶子抹得很光滑了。這時(shí)，一位老師走過(guò)來(lái)了，拿起我手中的瓶子，用一個(gè)像飯勺一樣的工具，用力地拍打著。“啪！啪！啪！”我嚇壞了：老師�。∧闱f(wàn)不要把我辛辛苦苦做好的瓶子弄壞呀！出乎意料，漸漸地，漸漸地，瓶子從歪七扭八變成了有模有樣的'，而且既有形又勻稱(chēng)。下一步，就是我最拿手的印圖案了。我三下五除二印好了兩個(gè)小貓圖案。然后用鋒利的刀，把它的背面刮毛糙，再涂上一層有粘性的陶泥，把它粘在瓶子上。最后我拿來(lái)吹風(fēng)機(jī)對(duì)著瓶子“呼呼”地吹著。眼見(jiàn)著瓶子由原來(lái)的棕色，慢慢地，慢慢地泛白了。三四分鐘后，一個(gè)樸素的瓶子出爐了……
今天，我很開(kāi)心！因?yàn)槲矣H身體驗(yàn)了做陶泥的樂(lè)趣。
學(xué)做陶泥作文 25
暑假第一天，媽媽帶我去升龍匯金城的樂(lè)陶吧做陶藝，我非常開(kāi)心。
進(jìn)到陶藝吧我就被架子上做好的陶藝成品吸引了。真漂亮，真好看。等媽媽交完錢(qián)，姐姐問(wèn)我要做什么形狀的東西，我說(shuō)做個(gè)花瓶。我穿上圍裙后，做在機(jī)器前的木椅子上，姐姐給了我一團(tuán)陶泥放在轉(zhuǎn)盤(pán)上，灑上水，又讓我用腳輕輕踩踏板，一踩踏板，轉(zhuǎn)盤(pán)就飛快的轉(zhuǎn)起來(lái)。姐姐一邊說(shuō)一邊手把手的'教我。把手放在陶泥上。一會(huì)陶泥就變成高高圓圓的，一會(huì)變成圓形，真神奇。
我用雙手包圍著陶泥，把雙手的大拇指插進(jìn)陶泥的中心。如果想讓它高一點(diǎn)，就把陶泥往上拉，如果想讓瓶口大一點(diǎn)，就用大拇指往外拉，如果你想讓瓶口變小，就用其它四個(gè)手指和手掌把陶泥往里包。手干了，就沾點(diǎn)水，繼續(xù)做。
最后在姐姐幫助下，我成功地做出了一個(gè)小花瓶。這是我第一次做陶藝花瓶我很有成就感。
媽媽說(shuō)：“做陶藝看起來(lái)很簡(jiǎn)單，其實(shí)并不容易，需要耐心和反復(fù)的練習(xí)。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我覺(jué)得學(xué)習(xí)做陶藝，這個(gè)事情變得更加有意義了。
學(xué)做陶泥作文 26
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，想象力和創(chuàng)造力是非常重要，沒(méi)有想象力和創(chuàng)造力的人，一生無(wú)法有很大的成就，因?yàn)樗ㄋ┠芟氲降膭e人早就想到了。
一個(gè)沒(méi)有獨(dú)到的眼光和視角，不能開(kāi)發(fā)新的領(lǐng)域的人，自然無(wú)法成為一個(gè)成功的科學(xué)家、企業(yè)家、藝術(shù)家，作為父母的我們，為了培養(yǎng)孩子可以做很多事情，但該如何培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力呢？
培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力有很多方法，制作陶泥是一個(gè)很好的選擇。人類(lèi)與泥土有著天然的親近感，孩子更是本能的喜歡玩土，喜歡玩泥巴。
《易經(jīng)·系辭》里有一句：“安土敦乎仁，故能愛(ài)�！币粋�(gè)心中無(wú)愛(ài)的人是不會(huì)感受到快樂(lè)的，不管他（她）獲得怎樣的成就。
孩子之所以喜愛(ài)泥土，是因?yàn)樗麄冊(cè)谕婺嗤恋腵時(shí)候感到非常放松。
一個(gè)孩子，通過(guò)自己的努力，能夠把這些常見(jiàn)的，熟悉的泥土轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�(gè)個(gè)令人喜愛(ài)的作品。這種經(jīng)歷會(huì)給孩子帶來(lái)一種全新的感受，完全不同于使用諸如水筆、蠟筆、畫(huà)刷或者其他工具進(jìn)行創(chuàng)造的感受。
如畫(huà)筆畫(huà)出來(lái)的線(xiàn)是無(wú)法改變的，但是一根泥條，可以變成一條蛇，再變成一個(gè)碗，最后還可能變成一個(gè)雪人。
只要孩子們?cè)敢猓@種變化是無(wú)窮無(wú)盡的，而孩子們也在變化的同時(shí)充分享受這創(chuàng)造的自由。
學(xué)做陶泥作文 27
今天我陪媽媽去陶藝館參加陶藝培訓(xùn)。
到了陶藝教室，參加培訓(xùn)的學(xué)員已經(jīng)有很多人到了。我和媽媽各自找了個(gè)位置坐下。只見(jiàn)我們每人面前的桌子上都放著兩包包好的陶泥，還有一根搟面杖，一把竹刀。
開(kāi)始上課了，經(jīng)過(guò)老師的講解和示范，我們就動(dòng)手做了。第一步：揉泥。我們把兩塊泥疊在一起，用搟面杖一壓。然后用力打泥，使兩塊泥變成一塊，最后用手去揉泥。老師說(shuō)：“揉泥是為了把泥里的`空氣擠壓出來(lái)，所以用力要均勻�！蔽沂贡M全力用力揉。揉了六七分鐘，這時(shí)候的泥已經(jīng)很軟了。老師用手捏了一下泥，說(shuō)：“你這個(gè)泥，已經(jīng)可以搓條了�！蔽覀凂R上進(jìn)行第二步：搓泥條。我用竹刀把泥塊切成差不多兩個(gè)指頭寬的長(zhǎng)條，然后用手搓，泥條越搓越細(xì)，越搓越長(zhǎng)。泥條就這樣搓好了。最后一步：盤(pán)條。開(kāi)始做作品了，經(jīng)過(guò)我們半個(gè)多小時(shí)的努力，我們用搓好的泥條，盤(pán)了一個(gè)小魚(yú)簍，還在魚(yú)簍上做了一朵花。這時(shí)這個(gè)作品就算完成了。我看還有沒(méi)用完的陶泥，媽媽說(shuō)：“剩下的這點(diǎn)陶泥，你看看還能做什么？”我就用剩下的陶泥，還是用老師教的方法，又搭了一所小房子。
實(shí)在太有趣了，原來(lái)的兩塊泥巴已經(jīng)變成一個(gè)魚(yú)簍和一所小房子了。既有趣，又好玩。今天實(shí)在是太開(kāi)心了！
學(xué)做陶泥作文 28
媽媽答應(yīng)我周末的時(shí)候帶我去做陶泥杯，我可興奮了，盼星星，盼月亮，終于盼到了周末。
今天天氣格外晴朗，媽媽帶我來(lái)到萬(wàn)家城市廣場(chǎng)三樓天物坊陶瓷館，我發(fā)現(xiàn)展示臺(tái)上擺放著各種各樣，五顏六色的杯子和碗，還有用陶泥捏成的卡通人物，真是太漂亮了。
這時(shí)，媽媽讓我選一個(gè)我最喜歡的陶瓷，我千挑萬(wàn)選，終于選了一個(gè)彩虹條紋的陶瓷水杯。接下來(lái)，一位阿姨幫我拿來(lái)了做杯子用的材料，有一包陶泥和一杯水，然后這位阿姨耐心向我介紹了做陶泥的步驟，我還沒(méi)聽(tīng)完就心急地做起來(lái)。先把陶泥弄濕，這樣陶泥就會(huì)慢慢變軟，變滑，接著那位阿姨幫我把陶泥變成一個(gè)杯子的.形狀，然后教我把兩個(gè)大拇指鉤在一起，扶著泥杯，但是我做了三次都沒(méi)做好，我有點(diǎn)失望。這時(shí)，媽媽見(jiàn)我有點(diǎn)難過(guò)，輕輕地告訴我：做杯子沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，需要耐心一步一步地做，心急吃不了熱豆腐，我覺(jué)得媽媽的話(huà)很有道理。接著我調(diào)整了心態(tài)，經(jīng)過(guò)自己的琢磨，終于把杯子做好了，我開(kāi)心極了！但是，阿姨說(shuō)因?yàn)楸舆�需要烤和上色，需要七天時(shí)間，我只做好了胚子。
回家的路上，媽媽告訴我：做任何事情都要一步一個(gè)腳印，千萬(wàn)不能急于求成，我連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭！
學(xué)做陶泥作文 29
星期天，我們小記者去旅游，旅游中，讓我印象最深刻的是陶吧。
陶吧顧名思義，就是做陶器的休閑地方。進(jìn)入陶吧，我們便領(lǐng)到一塊泥，找了個(gè)座位坐了下來(lái)。我先把陶泥分成兩份，再找了個(gè)有龍圖案的模板，接著專(zhuān)心致志地做了起來(lái)。首先，我把陶泥放在有龍圖案的模板上，用力把它壓平，并且一定要壓均勻，過(guò)了一會(huì)兒，一只神氣活現(xiàn)的龍就誕生了。我小心翼翼地為陶泥著上顏色，灰色的龍立刻變?yōu)橐簧斫鸸鉅N燦，仿佛在湛藍(lán)的天空中自由自在地穿梭著，散發(fā)著正義的光芒！
做完了龍的陶泥，我又把陶泥放在有兔圖案的模板上，按照前面制作龍的步驟，很快，一只可愛(ài)的小兔又誕生了。我也替小兔模型上了顏色，它“穿”著一身毛絨絨的.黃襖，眼睛紅撲撲的，像兩顆閃爍的紅寶石，嘴巴一翹一翹的，腿上還纏繞著紫色的花紋，像一朵朵盛開(kāi)的紫羅蘭，小小的尾巴遠(yuǎn)看像個(gè)小絨球。它在草地上自由地蹦跳著，多么可愛(ài)�。�
明天就是母親節(jié)了，我打算把我親手做的小龍當(dāng)作母親節(jié)的禮物送給親愛(ài)的媽媽?zhuān)话研⊥昧艚o自己，作為這次旅游的紀(jì)念品。
學(xué)做陶泥作文 30
星期天早晨，微風(fēng)輕拂，陽(yáng)光和煦，我的心情就像那天空飛翔的小鳥(niǎo)般快樂(lè)！因?yàn)榻裉煳乙职忠黄鹑タ萍拣^做陶泥！
爸爸騎車(chē)帶我去，很快我們就來(lái)到科技館。
在爸爸的帶領(lǐng)下，我們先參觀(guān)了一些陶器作品，各種各樣的陶器美麗得真讓我有眼花繚亂！接著我們上到五樓，來(lái)到了拉胚制作間，工作員叔叔告訴我，拉胚是制作陶瓷的七十二道工序之一，也叫做胚，是成型的最初階段，也是器物的.雛形制作。拉坯制作間已經(jīng)有小朋友在那里了做了，工作員叔叔安排我坐在第三個(gè)座位上。我先去接了一盆溫水，然后坐下來(lái)，我把陶泥濕點(diǎn)水放在拉機(jī)上，用腳踩開(kāi)關(guān)，拉胚機(jī)轉(zhuǎn)了起來(lái)，把大拇指放在陶泥中間慢慢用力�！把剑牧恕�，我輕聲叫了一聲。爸爸見(jiàn)了就鼓勵(lì)我重新開(kāi)始。這次我就更加小心了，慢慢用力，邊做邊修外形，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，終于做好了一個(gè)盤(pán)子。
這是我第一次做，雖然做的不好，但我還是很開(kāi)心。下一次我還會(huì)去做一個(gè)比這個(gè)還好的陶泥作品，拿出來(lái)和同學(xué)們一起分享。
學(xué)做陶泥作文 31
今天是非常開(kāi)心的一天，因?yàn)榻裉焓俏业纳眨〕酝曛形顼�，媽媽說(shuō)可以帶我去做一件我想做的事，我左思右想，決定讓媽媽帶我去捏陶泥，一路上我非常的開(kāi)心，一直問(wèn)媽媽到底什么時(shí)候才能見(jiàn)到我心心念念的陶泥。
終于，我們到達(dá)了目的地。還沒(méi)進(jìn)門(mén)就聽(tīng)到有小朋友在里面哈哈哈的笑，我迫不急待的拉著媽媽走進(jìn)去，一個(gè)姐姐熱情的招待了我們，她說(shuō)他就是我今天的老師，他來(lái)指導(dǎo)我做陶泥，我心想:“這么簡(jiǎn)單的步驟，根本不用教，我什么都會(huì)�！庇谑俏彝炱鹦渥樱┥蠂�，像模像樣的擺弄著泥巴，但是過(guò)了許久，我的陶泥都沒(méi)成型，這讓我非常的`著急。老師在邊上慢慢的說(shuō):“做陶泥要有耐心，心一急就容易捏不好�！蔽乙贿吢�(tīng)老師的指揮，一邊發(fā)揮自己的想象力，過(guò)了許久才捏出一個(gè)半成品�！白鎏漳嗫烧胬郯�！”我心里想到。媽媽在一旁為我加油，我不能放棄，一定要做出一個(gè)漂亮的花瓶送給媽媽?zhuān)?/p>
經(jīng)過(guò)老師的幫忙，一個(gè)歪歪扭扭的花瓶做好了。雖然并不漂亮，但媽媽還是露出了滿(mǎn)意的微笑，今天雖然辛苦但真是一個(gè)美好的一天！
學(xué)做陶泥作文 32
星期四下午，我們班一起去遠(yuǎn)山有窯做陶泥。
首先，我們?nèi)ダ摺煾到o大家每人發(fā)了一團(tuán)泥，有的同學(xué)的泥已揉好了，有的沒(méi)有，我的泥沒(méi)有揉好。于是，我用手把泥拍了又拍，抓了又抓，做成了一個(gè)球。然后，我把球放在了拉胚機(jī)上，心想：“這個(gè)機(jī)器怎么開(kāi)呢？”于是，我圍著機(jī)器走了一圈又一圈，還是沒(méi)有找到開(kāi)關(guān)，卻無(wú)意中踩到了踏板，機(jī)器“嗡~”的'一聲轉(zhuǎn)了起來(lái)，我被嚇了一大跳！
這時(shí)，師傅走了過(guò)來(lái)。他用腳踩了一下踏板，機(jī)器就變慢了。我坐了下來(lái)，彎下腰，雙手握著泥，把泥做成一個(gè)圓柱體。再在頂上鉆一個(gè)洞。哎呀~，泥太干了！我把手用水沾濕，抹在泥上，想做一個(gè)葫蘆的樣子。于是，我用小手指把中間變細(xì)，咦~？上面是不是太大了？我用手把上面做了個(gè)瓶口，還用手指把瓶口做寬，又用手指把底修小，再加上一朵小花。終于做好了！
我請(qǐng)來(lái)師傅幫忙，他用魚(yú)線(xiàn)把花瓶和拉胚機(jī)分開(kāi)，把花瓶拿出去曬干。我真不知道花瓶會(huì)被放到哪兒？不過(guò)，這次陶藝課給我?guī)?lái)很多樂(lè)趣。
學(xué)做陶泥作文 33
今天下午我們要去做陶泥，我已經(jīng)幾年沒(méi)有做了。
上一次做是在我上幼兒園的時(shí)候，那時(shí)候我還拿控不了轉(zhuǎn)盤(pán)的速度。剛剛把陶泥放上去，它就像離玄的箭一樣“嗖”的飛了出去，飛到了墻角里。我的朋友們都哄堂大笑，連我自己也都笑趴下了，結(jié)果第二次、第三次......都飛了出去，而且一個(gè)比一個(gè)遠(yuǎn)。
今天我為了不讓它像幾年前那樣飛出去，我并沒(méi)有特別用力的去踩踏板，老師給我調(diào)成了統(tǒng)一的速度這樣就不用擔(dān)心控制不好速度了。老師教我了幾種簡(jiǎn)單的做法，如“小碗、小盤(pán)子、小杯子、小花瓶”怎么挖洞，怎么拔高，怎么變圓等，可是老師教完我就基本上都忘了。
王老師做了一個(gè)小花瓶，特別好看，我也想做個(gè)和王老師一樣的'，我先把他弄成一個(gè)碗的造型，再一點(diǎn)一點(diǎn)往上“拔”。我也不知道視方法不對(duì)還是力度不對(duì)，它一直保持著矮胖’’的造型，一點(diǎn)都沒(méi)有往上的意思，我在那弄了半天，它還是紋絲不動(dòng)，我只好把它一點(diǎn)一點(diǎn)往上推，終于，它變成了一個(gè)杯子。成功近在咫尺，我已經(jīng)做好瓶口的形狀了，這時(shí)，瓶口掉了下來(lái)，又變成了一坨泥。我又做了好多次都失敗了，我只好做了個(gè)陶罐。
今天真是開(kāi)心的一天！
學(xué)做陶泥作文 34
4月6日下午，我、表弟、媽媽、舅媽一起去萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)五樓的創(chuàng)藝天地做陶泥。
首先，我們挑選了各自喜歡的樣品，我做碗，表弟做花瓶。老師給我們拿了兩塊泥，幫我們把泥摔成正方形后，放到了轉(zhuǎn)泥盤(pán)上。老師教我們把手弄成貝殼形狀，再蓋住泥，把泥做成圓形。于是，我按照老師的.要求開(kāi)始制作了。我先在水桶里把手弄濕，再用腳踩踏板，轉(zhuǎn)盤(pán)就轉(zhuǎn)了起來(lái)。剛開(kāi)始感覺(jué)有種東西打擊著手，可幾分鐘后，泥慢慢變圓了，打擊感也消失了。
老師又教我一只手放在泥上作為支撐用，另一只手的大拇指要慢慢的、輕輕的往中間的泥按下去，我做好了。老師再教我把手弄成像螃蟹的鉗子一樣，夾住邊緣，輕輕地往外擠壓，我也做好了。老師最后教我把邊緣弄細(xì)，把泥多的地方弄到少的地方。我做著做著，突然一塊泥塌了下來(lái)，我只能從第三步重新做起。結(jié)果，又有一塊泥塌了，我再做。不知為什么，一半的泥又塌了下來(lái)，我還是不放棄，決定把剩下的泥做成一個(gè)小杯子。在老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，小杯子做好了，我感到非常高興。
通過(guò)這次做陶泥，我懂得失敗是成功之母的道理。只要不放棄，一直堅(jiān)持，要有耐心，就一定會(huì)成功。
學(xué)做陶泥作文 35
今天，美術(shù)老師讓我們大家做陶泥，而我的陶泥卻不翼而飛，沒(méi)辦法，只好眼睜睜地看著大家一個(gè)一個(gè)的把作品完成了。
回到家告訴媽媽?zhuān)缓髬寢層纸o我買(mǎi)了兩包陶泥，終于可以做陶泥手工了。
我打開(kāi)了陶泥袋子，把陶泥放在桌子上，剛開(kāi)始揉了幾下，我的手和桌子就立馬“黑化”了。沒(méi)辦法，只好擼起袖子好好干。
我拿出了藝術(shù)小刀，把陶泥平均分成了兩份，其中一份把它壓平，壓成一個(gè)長(zhǎng)方形，我把長(zhǎng)方形的邊給往外輕輕拔一拔，使它的邊變得扁平，然后再把長(zhǎng)方形整體變平，這樣能做出一個(gè)船身出來(lái)，而且不要太用力，要不然會(huì)破的。我就是用力有點(diǎn)大，所以我的船底座破了個(gè)大洞，大家不要向我學(xué)習(xí)。接著我又把一塊陶泥拿出來(lái)用力壓，然后再把它往下彎一彎，使它像一個(gè)船頂，把船頂放在船身的.中間。
然后我又做了一個(gè)人的身體，做了長(zhǎng)長(zhǎng)的雙腳和細(xì)細(xì)的長(zhǎng)手，放了一個(gè)圓形的頭，再放一個(gè)牙簽在他手里當(dāng)做魚(yú)竿。
這樣，一個(gè)人站在船頭釣魚(yú)陶泥作品就完成了，這就是我的作品，漁歌獨(dú)釣。
學(xué)做陶泥作文 36
今天一大早，我就從床上蹦了起來(lái)，跑到我媽媽屋里，大喊：媽?zhuān)∪ノ夜霉眉野�！”媽媽被我從睡�?mèng)中拽了出來(lái)，迷迷糊糊的睜開(kāi)了眼睛，穿好了衣服，就帶著我和弟弟去了姑姑家。
我一進(jìn)了姑姑家。就看見(jiàn)了一大坨泥，就奔了過(guò)去，直接拿了一大坨泥就開(kāi)始玩兒，姑姑說(shuō)給我和你弟弟留一點(diǎn)兒吧！不然就沒(méi)有我們玩的啦�！蔽野涯嗥骄殖闪巳�，我看了看桌子上竟然有好幾個(gè)和靈活現(xiàn)的泥人，我問(wèn)姑姑：“這是什么？那是什么？”姑姑說(shuō)：“這是關(guān)羽那是岳飛�！蔽艺f(shuō)太棒了，真像呀！我說(shuō)：“姑姑，你教教我吧！”姑姑點(diǎn)點(diǎn)頭。
首先我拿一大團(tuán)泥，搓一搓，搓成了一個(gè)大圓，然后再捏成一個(gè)瓜子臉，然后，再拿一大團(tuán)泥，捏成個(gè)橢圓，然后拿一團(tuán)泥，切成四個(gè)細(xì)條，粘上去，然后做胡子，穿上披風(fēng)，穿上鞋，然后用刻刀，在這個(gè)泥人身上刻上眼、鼻、嘴等細(xì)節(jié)，這樣就大功告成了，姑姑看了看我的'作品和弟弟的作品，說(shuō)了一句：“還是褚俊帆的好，你看源源做的四不像�！蔽冶愠磷碓诹斯霉玫谋�?yè)P(yáng)中，姑姑又說(shuō)：“你做的沒(méi)我做的好。”這句話(huà)把我從表?yè)P(yáng)中拉了出來(lái)。
我這次做的沒(méi)有姑姑好，我下次一定要超過(guò)我的姑姑。
學(xué)做陶泥作文 37
那次我們?nèi)ネㄍ韭沸W(xué)進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)，其中有一項(xiàng)是用陶泥做花盆。在同學(xué)們的努力下，做出了許多充滿(mǎn)藝術(shù)的花盆。
先拿一團(tuán)比自己拳頭大一點(diǎn)兒的陶泥，搓成圓球，再用大拇指在圓球中間摁一個(gè)洞。這樣，陶泥就變成了像窩窩頭一樣的形狀。然后，把四根手指并攏和大拇指形成一個(gè)鴨嘴巴的'形狀，用這樣的手形把“窩窩頭”的四周捏成小拇指那么厚。接著，把“窩窩頭”側(cè)放在左手上，用右手把盆底也捏成小拇指那么厚，這樣，一個(gè)花盆的大概形狀便大功告成了。
接下來(lái)就是小部件了。我先用鉛筆在盆底中間戳一個(gè)小洞，這樣如果水澆得太多，就可以從這里流出來(lái)，根就不會(huì)爛了。然后，我開(kāi)始想花盆做成什么形狀呢？噢！對(duì)了，我們的世界不是處處都有愛(ài)嗎？就做愛(ài)心形吧。我便在圓形花盆的一邊往里掐了幾下，這樣，就做成了一個(gè)愛(ài)心形的花盆。接著，我又做了三個(gè)三角形的腳安在盆底，并用泥把縫隙填上。最后，我用工具在上面戳戳劃劃，做了些裝飾。
看著手中的愛(ài)心花盆，我忽然想：這不正是一件藝術(shù)品嗎？
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