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實(shí)用的《讀書》作文500字5篇
在我們平凡的日常里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家收集的《讀書》作文500字5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《讀書》作文500字 篇1
尊敬的各位評(píng)委、各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是來自新鄉(xiāng)市七中初二(2)班的一名學(xué)生xxxx。今天我演講的題目是《讀書的益處》。
培根曾說過一句話:讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯。中國(guó)有五千年的文化歷史,書就傳承了這一段輝煌的人類文明。在悠悠歲月里,我們的先人給我們留下了不同的文化,讀不同的書籍,會(huì)使我們?cè)鲩L(zhǎng)不同的見識(shí)。
為了拓寬我們的視野,增長(zhǎng)我們的知識(shí),陶冶我們的.情操,語文老師在班里舉辦了“好書大家讀”的第二課堂活動(dòng)。此時(shí),新鄉(xiāng)市圖書館給予了我們極大的支持。這里是書的世界,這里是書的海洋。在這里,我們就像一棵小樹,盡情地吮吸著知識(shí)的陽光;在這里,我們就像一條小魚,盡情地遨游在知識(shí)的海洋;在這里,我們就像一只小鳥,盡情地在知識(shí)的藍(lán)天中飛翔。
在古時(shí),有匡衡的鑿壁偷光;漢朝時(shí),有呂蒙的手不釋卷;三國(guó)時(shí),有諸葛亮的上知天文,下知地理。這些名人們也都是通過讀書來獲取知識(shí)的。
在書中,我們可以感受豪放派詩人李白“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的豪放;在書中,我們可以感受詩圣杜甫“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的憂國(guó)憂民;在書中,我們可以感受南唐后主李煜“剪不斷、理還亂、是離愁,別是一番滋味在心頭”的惆悵。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。當(dāng)我們看一本書,我們的思想會(huì)升華,會(huì)為書中的情節(jié)而感動(dòng),并且讀完之后,會(huì)有回味無窮之感。有些書,會(huì)讓我們愛不釋手地讀許多遍,但每一遍隨著年齡的增長(zhǎng)和閱歷的增加,讀一本書的感受也會(huì)大不相同,慢慢地會(huì)理解得更深入、更透徹。
《讀書》作文500字 篇2
有人厭煩讀書,不愛那黑白無味的紙墨;有人把讀書當(dāng)作對(duì)人生的救贖,用來填補(bǔ)生命的空虛。而我樂于讀書,樂于找尋黑字背后多姿多彩的世界。
兒時(shí),童話應(yīng)是我心底最大的滿足,與父母共捧一本童話,間接地體會(huì)那無形的快樂。有時(shí),為白雪公主的遭遇感到不平;有時(shí),為丑小鴨終于變成白天鵝而激動(dòng);還有時(shí),對(duì)小鹿斑比的童年生活感到向往。這些童話似一塊塊亮麗的色彩,把我幼小的心靈裝扮得耀眼繽紛。我相信童話中的真善美會(huì)伴我永生。
長(zhǎng)大了,眼光多了些“毒辣”,把那些兒時(shí)的珍寶拋在腦后。開始喜愛曹文軒催人淚下的《黑癡白癡》,那甜蜜中夾雜的悲涼,兄弟二人的遭遇無不刺痛我的心靈。開始欣賞查爾斯狄更斯《圣誕夜的.頌歌》,這本被稱為“英國(guó)瑰寶”的名作,那一個(gè)個(gè)性格不同的幽靈,那一次次與不同自己的相遇,讓我感嘆人世間的滄海桑田,人性的詭異多變。也開始迷戀楊絳先生的《我們仨》,淡淡的憂傷與苦澀融在那亦真亦假的文章中,令人看后為之淚目。這一篇篇文章,這一個(gè)個(gè)人物,這一條條路,無不為我揭示成功的謎底,那就是——閱讀。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,這句人人皆知的名言,完美地詮釋了閱讀的真諦,閱讀是進(jìn)步,閱讀是修行,如果你的人生沒有閱讀,那你的人生將會(huì)是不完整的人生!
放下手機(jī),離開電視,把那短時(shí)間的快樂拋掉。與我一起加入閱讀的行列,品嘗著受益終生的書籍,走向成功之路!
《讀書》作文500字 篇3
讀書是什么?它是一種快樂。讀書是什么?它是一種享受。讀書是什么?它是一種樂趣。
書讓我懂得了做人的道理,還讓我認(rèn)識(shí)了許多人物:白雪公主、灰姑娘、小豬三兄弟、阿里巴巴……每當(dāng)我在書海遨游時(shí),就可以把一切煩惱消失。高爾基曾經(jīng)說過“書是人類進(jìn)步的階梯!蔽乙寱兂晌业碾A梯。所以,我熱愛讀書。
每當(dāng)有空的時(shí)候,我就會(huì)叫媽媽陪我去書店看書或者躲在房間里看書。如果你來到我的書房我一定會(huì)讓你跟我一起遨游書海。愛看書的我也經(jīng)常鬧出許許多多的笑話,記得有一次,媽媽讓我去廚房看著牛肉,而她去外面收衣服,我干脆的答應(yīng)了。可是,媽媽衣服收好后,到廚房給一看,我又去哪里了呢?在廁所?在看電視?而我又鉆進(jìn)了我心愛的書房,可廚房里的`牛肉呢?早已被我忘得一干二凈了。媽媽憤怒的把我訓(xùn)斥了一頓,可我左耳朵進(jìn),右耳朵出。哪里還會(huì)認(rèn)真的去聽,因此,我又鬧出來笑話。書是一把打開智慧大門的鑰匙。書是一條充滿色彩的成功的道路。在書中,可以得到寶貴的知識(shí),我讀過的書,有《西游記》、《三國(guó)演義》、《城南舊事》、《一千零一夜》、《十萬個(gè)為什么》、《格林童話》……其中,《格林童話》讓我走進(jìn)了一個(gè)浪漫、快樂的童話世界,讓我從中得到了啟發(fā)。而《城南舊事》讓我從作者眼里認(rèn)識(shí)了以前的北京城,寫出了真實(shí)的感受,讓人難忘,作者是一個(gè)懵懂無知的女孩,閱讀過這本書的人都有同感。
生活里沒有書像沒有了太陽,就像小鳥沒有了樹林。智慧里沒有了書籍,好比鳥兒沒有了翅膀。書是良師,是益友,是一位老師。以書為友,天長(zhǎng)地久!以書為師,功在明日!
《讀書》作文500字 篇4
我好朋友的爸爸是一名人民教師,我很羨慕他。因?yàn)檫@不僅可以教給學(xué)生很多知識(shí),而且有寒暑假。每次放假,都能在任意時(shí)間帶全家人一起出去旅行。而我的爸爸雖然也曾經(jīng)是大學(xué)里的高材生,現(xiàn)在卻連寒暑假都沒有。因此,我一度認(rèn)為,我的爸爸是個(gè)沒有理想的人,我覺得他這么多年的書都白讀啦。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)認(rèn)為,讀書的目的就是為了賺很多錢,有充裕的假期,享受生活。那時(shí)我一年級(jí)。
直到通過一次參觀,我否定了以前狹隘的觀點(diǎn)。通過那次參觀我懂得了,每個(gè)人都可以在不同的大好舞臺(tái)上展示自己的才能,為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。
事情是這樣的。暑假,爸爸帶我來到公司的一家客戶廠里。它是大名鼎鼎的銀鷺食品有限公司。進(jìn)入廠區(qū),好幾排國(guó)際化廠房映入我的.眼簾,很是氣派。在向?qū)У膸ьI(lǐng)下我們來到了車間,因?yàn)槭巧a(chǎn)重地,所以閑人不得入內(nèi),我們只能通過觀察通道往里看。我大吃一驚!因?yàn)檐囬g里只有寥寥無幾的工人。卻到處都是自動(dòng)化的流水線和機(jī)械手臂。一排排飲料在流水線上整齊的移動(dòng),像是等待檢閱的士兵。機(jī)械手臂揮動(dòng)自如,準(zhǔn)確的抓取著每一瓶,每一箱飲料,把它們放到規(guī)定的地方。就連飲料的溫度,濃度,灌內(nèi)壓力也都是靠自動(dòng)化控制系統(tǒng)來實(shí)現(xiàn)的……正當(dāng)我看得入神的時(shí)候,爸爸的同事說:“這些機(jī)器能神奇的運(yùn)轉(zhuǎn),都是你爸爸的功勞。因?yàn)檫@些控制系統(tǒng)的硬件和程序,都是你的爸爸設(shè)計(jì)的!蔽已鐾职治⑿Φ哪橗,心里又是驕傲又是自豪!霸瓉砦业陌职植皇菦]有理想的人,他的書沒有白讀,他是在高科技領(lǐng)域里為我們的國(guó)家默默地奮斗。”
那一刻,我下決心要為科技騰飛而努力讀書,長(zhǎng)大以后做一名出色的工程師!
《讀書》作文500字 篇5
一、讓我們理解信的`意義。
當(dāng)信絕大多數(shù)人在絕大多數(shù)時(shí)間里是溫良和善,可以彼此溝通,互相幫助的。持此信念,則舉凡天下,無處不可去,舉凡諸人,無處不可為友。我之人生,為溫暖之人生。
當(dāng)信人類自身一直縈縈以求的為自由與平等。因我有自由,則得他人之尊重,因平等,我尊重他人。于互相尊重中,建一公正公平之社會(huì)。持此希望,則人生前途,不究自明,燦爛于前。
當(dāng)信人類之好奇求未知,為人類前進(jìn)之動(dòng)力。有此信念,則一切事一切境,不論已知未識(shí),不論簡(jiǎn)單復(fù)雜,均不足以煩我擾我,均是我之新知識(shí)、我之動(dòng)力。
當(dāng)信天下之大,可戒懼者甚多,且歷代智士名人,我非能賢于彼也。顧己及人,不苛于人,誠惶誠恐,戒驕戒大,方能成事得進(jìn)。惟精惟一,是為做事為人。
當(dāng)信我之人生,于時(shí)則一瞬尚不能,于人則六十億之一,何足掛齒?若斤斤計(jì)較于小仇小恩小利,又何必生我?若糾纏于無人關(guān)注關(guān)愛,君何人焉?是心胸當(dāng)豁達(dá),一笑而過。
二、解答我們從何處來
生命的奧秘是什么,究竟是神、還是自然創(chuàng)造了生命,抑或是我們與非生物本來就一樣,生命形式不同?
三、回答我們來干什么
為追求個(gè)人幸福?平天下,成就功德?探究自然之道?抑或布諸神之法?不死、輪回歷劫以求超脫?
四、給出我們應(yīng)該怎么做
盡人事,格物修身?求個(gè)人之自由?造社會(huì)之法制?聽諸大人命奮斗?
五、指出我們最終會(huì)怎樣
各人各取所需,各安所份?升天堂入地獄?身意不滅,隨意自創(chuàng)世界?黎民不饑不寒,進(jìn)退有依,萬世開太平?
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