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二年級(jí)學(xué)生讀后感（通用35篇）
細(xì)細(xì)品味一本名著后，你有什么體會(huì)呢？此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編為大家收集的二年級(jí)學(xué)生讀后感，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)學(xué)生讀后感 1
今天，天氣晴朗，微風(fēng)習(xí)習(xí)，我在家看了一本書(shū)，題目是《吃狼奶的羊》。
一只母狼的寶寶被石頭和泥土給埋了起來(lái)，而小山羊的母親被豹子吃到了肚子里，當(dāng)饑餓的母狼看到小羊時(shí)，眼睛里露出貪婪的目光，當(dāng)它想吃掉小山羊的時(shí)候，剛剛出生的小山羊因失去了母親，還沒(méi)來(lái)的及吃口母奶，它想站起來(lái)找東西吃。當(dāng)它柔嫩的小嘴無(wú)意中碰到了母狼的奶頭，貪婪的吃起來(lái)，母狼也幸福的.享受這一切。雖然母狼最后為了保護(hù)小山羊而丟掉了生命，但是它的精神依然存在著。
通過(guò)讀這本書(shū)，我知道了動(dòng)物和人是一樣的。有善良的、有邪惡的、有快樂(lè)的、有冷淡的、也看到了動(dòng)物之間的友誼，遇到危險(xiǎn)時(shí)用自己的智慧贏得勝利。
二年級(jí)學(xué)生讀后感 2
《綠野仙蹤》這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)小女孩多蘿茜被龍卷風(fēng)吹到了陌生的國(guó)度，為了回到家鄉(xiāng)，他遇到了許多困難，但是，他沒(méi)有放棄。一路上，他認(rèn)識(shí)了許多新朋友。當(dāng)然，也是在險(xiǎn)難的旅程中一起努力的同伴。他一心想要得到一個(gè)充滿大腦智慧的稻草人，想要一個(gè)充滿善良之心的鐵皮人，還有拼命地想要擁有充滿勇敢和志氣的獅子，他們一同努力，各自實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。
通過(guò)的多蘿茜的故事，我想到了自己。以前，我學(xué)騎車(chē)子的時(shí)候，我總是摔倒。于是，我有了放棄的`念頭。但讀了這本書(shū)，我的啟發(fā)很大：我們不能半途而廢，要堅(jiān)持不懈。我們要向多蘿茜學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)永不放棄！只有在困難面前不低頭，你才能戰(zhàn)勝挫折，避免成為困難的奴隸！
二年級(jí)學(xué)生讀后感 3
今天我讀了一個(gè)《拔苗助長(zhǎng)》的成語(yǔ)故事。故事講的'是有一個(gè)農(nóng)夫，他在田地里種了很多禾苗，每天他都去看禾苗長(zhǎng)高了沒(méi)有，一連幾天，他發(fā)現(xiàn)禾苗都沒(méi)有長(zhǎng)高，心里很著急。農(nóng)夫就想了一個(gè)辦法，把禾苗一棵一棵從土里拔高一些，農(nóng)夫回到家，高興地對(duì)兒子說(shuō)：“我今天幫助禾苗長(zhǎng)高了一些，可真累�。 眱鹤右宦�(tīng)，居然有這樣的好事，連忙跑到田地一看，禾苗都枯死了。
我讀了這個(gè)故事，覺(jué)得做什么事情都要一步一步來(lái)，不能太著急。
二年級(jí)學(xué)生讀后感 4
尼爾斯是個(gè)很調(diào)皮搗蛋的小男孩，他經(jīng)常虐待小動(dòng)物。有一天，他爸媽有事出門(mén)，臨走前，爸爸給他了一本書(shū)，讓他好好看，爸爸回來(lái)后要考他。尼爾斯讀著讀著就睡著了。早上起來(lái)發(fā)現(xiàn)他身邊有個(gè)小精靈，尼爾斯找了一個(gè)裝蝴蝶的網(wǎng)把小精靈套起來(lái)。尼爾斯想讓小精靈教他魔法，小精靈不愿意。小精靈一氣之下給尼爾斯施了魔法，尼爾斯就變成了一個(gè)小小人。他走出家門(mén)，那些雞、貓、狗動(dòng)物們都在嘲笑他。最后他和他家的`大白鵝跟著大雁一起飛到南方，途中他們遇到了小黑鼠、貓頭鷹、烏鴉、麋鹿、獵狗……最后尼爾斯回到了家中，他明白了不能欺負(fù)小動(dòng)物們，因?yàn)樗惺芰嗽?jīng)欺負(fù)小動(dòng)物們時(shí)他們的感受。
讀了這個(gè)故事，我感覺(jué)小動(dòng)物也是有感情的，我們不能傷害他們。
二年級(jí)學(xué)生讀后感 5
讀了《丑小鴨》之后，我很感動(dòng)，這個(gè)故事給了我很大的啟發(fā)。因?yàn)樗鼜男【碗x開(kāi)了媽媽的懷抱。幸虧善良的農(nóng)夫撫養(yǎng)了它，教會(huì)它生活上應(yīng)用的本領(lǐng)。
《丑小鴨》在生活中處處受到了大家的嘲笑、排斥。最后，不得不離開(kāi)了大伙，沒(méi)有家人，沒(méi)有朋友，在惡劣的條件下，頑強(qiáng)地生存下來(lái)。最后，變成了一只美麗的天鵝。
通過(guò)這個(gè)故事，我聯(lián)想到了在我們的`生活和學(xué)習(xí)中也存在這樣和那樣的困難。就說(shuō)我寫(xiě)作文吧。一開(kāi)始我一聽(tīng)到作文兩個(gè)字就頭疼。不過(guò)，我通過(guò)多看課外書(shū)，在老師和爸爸媽媽的輔導(dǎo)下，我已經(jīng)會(huì)寫(xiě)出一些簡(jiǎn)短的文章了。現(xiàn)在，我有多篇文章在網(wǎng)站上發(fā)表了。
二年級(jí)學(xué)生讀后感 6
這個(gè)寒假里我讀了《神筆馬良》這本書(shū)。我知道馬良是一個(gè)非�？蓱z的人，從小沒(méi)父母，家里很窮。馬良很喜歡畫(huà)畫(huà)，他沒(méi)筆，就用枝、草根、木炭當(dāng)作筆，每天堅(jiān)持苦練。終于有一天，他夢(mèng)到一位白胡子的老爺爺送給他一支神筆，他用這支筆幫助那些窮人。
讀完這本書(shū)，我知道馬良是個(gè)善良、樂(lè)于助人的好孩子，我要向他學(xué)習(xí)這種刻苦的'精神。
二年級(jí)學(xué)生讀后感 7
有一次，我正在看卡通動(dòng)畫(huà)片。
《小牛向前沖》，突然，媽媽說(shuō)：“張民過(guò)來(lái)廚房那肉給烏龜吃�！蔽夷昧巳鈦�(lái)到了烏龜面前，沒(méi)想到它還在睡覺(jué)，我非常生氣，趕忙又腳踢了桶子一下，它醒了過(guò)來(lái)，我連忙把肉丟到水里去，讓它吃，怕它又睡著了，它馬上咬住了肉，吞了下去，我把全部的肉都給它，沒(méi)想到他竟然把全部的都吞了下去，它吃完了，它稍微站了一下又睡著了，我氣得直冒煙，大聲罵道：“你真是比懶羊羊還要懶�！�
二年級(jí)學(xué)生讀后感 8
我看過(guò)小馬過(guò)河，講的是：”一只小馬要幫媽媽做事，媽媽讓它運(yùn)糧食，道路中間小馬遇到了一條河，小馬問(wèn)牛伯伯，牛伯伯說(shuō)很淺，又問(wèn)松鼠，松鼠說(shuō)很深，不知道怎么辦，小馬就回家找媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“要自己嘗試。”小馬就去了，過(guò)了河，不像牛伯伯說(shuō)的那么淺，更不像松鼠說(shuō)得那么深�！�
我明白了，做事要自己嘗試，不能聽(tīng)別人的.。
二年級(jí)學(xué)生讀后感 9
我讀了小馬過(guò)河，小馬媽媽讓小馬把糧食運(yùn)到河旁的一個(gè)村子里。小馬說(shuō)：“河里的水深不深，”牛伯伯說(shuō)：“不深不深，”小馬正要過(guò)河，一只小松鼠說(shuō)：“小馬不要過(guò)去，我的一個(gè)伙伴昨天過(guò)河，就被淹死了�！毙●R不知道誰(shuí)說(shuō)的'對(duì)。
小馬回家了，小馬媽媽看見(jiàn)小馬拖著糧食回來(lái)了，小馬把過(guò)河的事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寧●R來(lái)到河邊，說(shuō)：你去試試吧，小馬試試說(shuō)河水不那么深，也不那么淺�！�
二年級(jí)學(xué)生讀后感 10
在一個(gè)美麗的小島上，住著一只肥肥的小花貓。它的'眼睛大大的，圓溜溜的，像一顆光滑的彈珠；它甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴；頂著一對(duì)毛茸茸的耳朵，美麗極了。
它做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到自己披上了披風(fēng)，在自由地翱翔著，等它準(zhǔn)備飛更高處的時(shí)候，卻醒了過(guò)來(lái)。但是，它還是想盡辦法學(xué)了飛翔。
“咻”的一聲，它爬到了樹(shù)上，然后把自己的手張開(kāi)，歪著身子，“哇”的一聲，落到了小溪里。
它想：看起來(lái)很簡(jiǎn)單的事，做起來(lái)卻很困難啊。
二年級(jí)學(xué)生讀后感 11
今天我讀了一本書(shū)叫《神筆馬良》，心里很難過(guò)，因?yàn)樗母改负茉缇腿ナ懒�。馬良從小就愛(ài)畫(huà)畫(huà)，可他連一支筆都沒(méi)有，每次都用山上的.樹(shù)枝和家里草根來(lái)畫(huà)畫(huà)。由于他勤奮好學(xué)，畫(huà)得畫(huà)很逼真。
我們要好好學(xué)習(xí)，珍惜今天的幸福生活。馬良有一顆善良的心，他專(zhuān)門(mén)為窮苦善良的人畫(huà)畫(huà)。如果我有一支神筆，我要給山區(qū)的小朋友們畫(huà)一間教室、課桌、椅子和許許多多的書(shū)，讓他們過(guò)的像我們一樣幸福。
二年級(jí)學(xué)生讀后感 12
今天我看了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《神筆馬良》。書(shū)中主人公馬良有著善良、勇敢和聰明。他幫助窮人畫(huà)畫(huà)，敢和兇狠的大官斗爭(zhēng)，還能用他的智慧斗敗貪婪的大官。我很佩服馬良，我要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)善良的人及幫助別人的人。
假如我有一支神筆，我要為孤兒院的孩子們畫(huà)一個(gè)溫暖的家；為山區(qū)的'小朋友們畫(huà)衣服，鞋子，還有好多好多吃的……讓他們衣食無(wú)憂，過(guò)上幸福的生活。
二年級(jí)學(xué)生讀后感 13
我今天讀小馬過(guò)河這個(gè)故事，里面講了小馬去過(guò)河，老牛告訴小馬河水很淺，小松鼠說(shuō)很深，然后小馬回家問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō);你自己試一試就知道了。最后小馬跑到小河邊一試，他剛好能過(guò)去。
這個(gè)故事說(shuō)明我們要養(yǎng)成一種善于明辨是非的好習(xí)慣，不要盲從。如果遇到自己無(wú)法判斷的事，那就要親身體驗(yàn)一下。
二年級(jí)學(xué)生讀后感 14
翻開(kāi)我心愛(ài)的《愛(ài)的教育》，立刻被每月故事——小抄寫(xiě)員吸引住了。這故事寫(xiě)的是敘利奧為了減輕家庭重任，自己每天都在夜晚用鋼筆寫(xiě)字，這樣過(guò)去了好幾天，爸爸還未發(fā)現(xiàn)。敘利奧在學(xué)校里老是睡覺(jué)，爸爸都對(duì)他開(kāi)始冷淡了，又過(guò)了幾天，爸爸根本不關(guān)心他了。
終于有一天，他的`事被他爸爸知道了，淚流滿面。看了這篇文章，我明白了：父母對(duì)我們愛(ài)深似海，我們用尺一生也是難以回報(bào)的，所以我們一定要懂得感恩父母。
二年級(jí)學(xué)生讀后感 15
今天我讀了《親愛(ài)的漢修先生》這一本書(shū)，這本書(shū)是紐伯瑞兒童文學(xué)晉江，是我看了許多遍都不過(guò)癮!
《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)的主人公是一個(gè)名叫鮑雷伊的孩子，他跟我們世界上許多孩子一樣，不喜歡寫(xiě)作，不喜歡額外的作業(yè)，讓我們感到像是自己身邊的人一樣!
《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)是由信和日記組成的，很別致，而且書(shū)中的.語(yǔ)言很幽默!
《親愛(ài)的漢修先生》帶給我們了許多，還能提高我們的寫(xiě)作水平!
二年級(jí)學(xué)生讀后感 16
暑假里，我看了《伊索寓言》這本書(shū)。
這本書(shū)不僅讓我讀了許多有趣的故事，還讓我明白了許多做人的道理。比如，狐貍和荊棘這個(gè)故事讓我明白了求助時(shí)不仔細(xì)打量求助的對(duì)象，往往會(huì)反受其害。猴子和駱駝這故事使我懂得了“以己之短較人之長(zhǎng)”是最愚蠢的`做法······。
《伊索寓言》是一本好書(shū)，我希望大家也來(lái)讀一讀。
二年級(jí)學(xué)生讀后感 17
《小馬過(guò)河》這個(gè)故事講的是小馬的'媽媽讓小馬馱著麥子到磨房去，被一條小河擋住了去路，松鼠說(shuō)水太深，老牛說(shuō)水很淺，小馬左右為難，回家聽(tīng)了媽媽的話，自己嘗試過(guò)河，水不深也不淺剛好能過(guò)去。
這個(gè)故事告訴我們，遇到事情要有自己的主見(jiàn)，也要開(kāi)動(dòng)腦筋，親自嘗試，學(xué)習(xí)也是如此。
二年級(jí)學(xué)生讀后感 18
盲人點(diǎn)燈：禪師見(jiàn)盲人打著燈籠，不解，詢問(wèn)緣由。盲人說(shuō)：我聽(tīng)說(shuō)天黑以后，世人都跟我一樣什么都看不見(jiàn)，所以我才點(diǎn)上燈為他們照亮道路。禪師說(shuō)：原來(lái)你是為了眾人才點(diǎn)燈，很有善心。盲人說(shuō)：其實(shí)我也是為自己點(diǎn)的燈，因?yàn)辄c(diǎn)了燈，在黑夜里別人才看見(jiàn)我，就不會(huì)撞到我。
禪師大悟：為別人就是為自己。
二年級(jí)學(xué)生讀后感 19
今天，郭老師帶著我們讀了美文《一碗餛飩》。
我的感受是：以后不管我做錯(cuò)什么事情，也不管爸爸媽媽怎么罵我，我都不能跟他們吵架。
因?yàn)榘职謰寢屔茵B(yǎng)我照顧我，什么事情都是由他們來(lái)做，現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，要照顧他們了，不能辜負(fù)他們的希望。
二年級(jí)學(xué)生讀后感 20
這個(gè)星期，我讀完了沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)《狼王夢(mèng)》。
這本書(shū)主要寫(xiě)了：母狼紫嵐冒著生命危險(xiǎn)產(chǎn)下4個(gè)狼子和1個(gè)狼女，她一心想繼承丈夫的心愿，培養(yǎng)出一個(gè)狼王。但不幸卻降臨在她身上，首先是一個(gè)狼子不幸夭折，接著她最疼愛(ài)的.長(zhǎng)子被雄鷹叼去，她的次子又死與陷阱之中，而小兒雙毛卻膽小懦弱。最后她只能把希望寄托在狼孫身上，但為了避免狼孫有和長(zhǎng)子同樣的遭遇，她與金雕同歸于盡。
二年級(jí)學(xué)生讀后感 21
我特別喜歡《父與子》這本漫畫(huà)書(shū)，是一個(gè)德國(guó)作家編著，著色的，我家里有一本全集，我已經(jīng)看完了。
他是一個(gè)一個(gè)的幽默搞笑故事，每個(gè)故事都圍繞著一個(gè)父親和兒子的生活中的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴，很有意思也很有溫情，我每次看的時(shí)候都能想起來(lái)和老爸的搞笑事情。
我不想讓老爸變成這個(gè)父親，因?yàn)檫@個(gè)父親一生氣就會(huì)打兒子屁股啦。
二年級(jí)學(xué)生讀后感 22
《俗世奇人》中的奇人并不是樣樣精通，但他們卻把生活過(guò)得有滋有味，受人尊敬，當(dāng)今社會(huì)也是一樣，我們不可能成為面面俱到的`全才，但必須得有一門(mén)精通！不是有東北農(nóng)民會(huì)說(shuō)俄語(yǔ)當(dāng)上翻譯，下崗工人了搞出了先進(jìn)的發(fā)明嗎？
只要有一技之長(zhǎng)，我們就會(huì)是俗世奇人。
二年級(jí)學(xué)生讀后感 23
我原來(lái)聽(tīng)過(guò)《白雪公主和七個(gè)小矮人》的故事，我覺(jué)得白雪公主長(zhǎng)得很漂亮，巫婆很壞，有一次，巫婆給白雪公主了一個(gè)毒蘋(píng)果，白雪公主剛咬一口，就倒在了地上，后來(lái)王子看到了白雪公主，把她背到了馬車(chē)上，馬車(chē)走了一會(huì)，毒蘋(píng)果從白雪公主的嘴里吐出來(lái)了，白雪公主得救了。
我最喜歡白雪公主，她長(zhǎng)得漂亮，又很善良。
二年級(jí)學(xué)生讀后感 24
今天，我讀完了《海底兩萬(wàn)里》，這本書(shū)講的.是幾個(gè)人去海底探險(xiǎn)的故事。她們?cè)诤５卓匆?jiàn)了好多海洋生物，一次他們還救了一個(gè)采珠人。
我印象最深刻的就是他們被困到了冰里，他們沒(méi)有慌亂，而是靜下來(lái)想出了一個(gè)好辦法，用尖角把冰弄碎了。他們可真勇敢!通過(guò)這個(gè)故事我懂得了一個(gè)道理：遇到難題的時(shí)候千萬(wàn)不要慌張慢慢想一個(gè)好辦法。
二年級(jí)學(xué)生讀后感 25
我讀了《親愛(ài)的笨笨豬》這本書(shū)。這本書(shū)的.主人公是笨笨豬，別看它叫笨笨豬，可它卻既聰明，又可愛(ài)，還很善良。有一次，笨笨豬和幾個(gè)好朋友救了一只小狐貍，把它送回了家，可是狐貍爸爸偏說(shuō)笨笨豬是騙子，笨笨豬很有耐心，沒(méi)有大吵大鬧。
后來(lái)，它知道狐貍一家沒(méi)有安定居住的地方，笨笨豬還讓狐貍一家在自己的村里住了下來(lái)。笨笨豬是個(gè)可愛(ài)的小豬，我可喜歡它了！
好了，就講到這了，書(shū)里還有很多有趣的故事，快來(lái)看吧！
二年級(jí)學(xué)生讀后感 26
《愛(ài)的教育》這本書(shū)里講述了許許多多關(guān)于感恩的故事，其中，有幾個(gè)故事深深地打動(dòng)了我：比如《陪護(hù)“爸爸”》這篇文章。西西洛真是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。
那個(gè)人雖然不是西西洛的爸爸，但西西洛還是每天每夜堅(jiān)持留下來(lái)照顧他的“爸爸”，即使是西西洛知道他不是他自己的爸爸時(shí)，他也照顧到那個(gè)人去世的那一刻。我們也要學(xué)習(xí)西西洛的`這種精神，不管是誰(shuí)，我們都要關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人，就像關(guān)愛(ài)自己的親人一樣。
二年級(jí)學(xué)生讀后感 27
當(dāng)一個(gè)人擁有自己珍惜的感情，并可以在一切困苦中找回信念，那么他的心里已經(jīng)存有無(wú)人能比的財(cái)富，這財(cái)富，也可以凈化他的靈魂，并且讓今后的.人生路更平坦和溫暖。
《根鳥(niǎo)》是曹文軒純美系列小說(shuō)中的一部。講了一個(gè)生長(zhǎng)在山里的十三歲少年——根鳥(niǎo)，為了追尋著心中的夢(mèng)，獨(dú)自西行的種種坎坷經(jīng)歷和奇遇。整個(gè)故事仿佛蒙上了什么，一切都那么茫茫，那么虛無(wú)縹緲又觸手可及。
二年級(jí)學(xué)生讀后感 28
《一百條裙子》里面的旺達(dá)她有一個(gè)奇怪的名字，每天穿著一條洗得發(fā)白走了形的`裙子，她坐在教室里最臟，最吵的角落，大家都喜歡捉弄她、拿她開(kāi)玩笑。
直到有一天，她終于因?yàn)槭懿涣诉@些嘲笑而轉(zhuǎn)學(xué)的時(shí)候，她把那一百條與眾不同，美麗至極的裙子留給大家的時(shí)候，大家同時(shí)都舍不得她走。這個(gè)本書(shū)告訴我們同學(xué)之間應(yīng)該互相尊重，不應(yīng)該嘲笑別人。
二年級(jí)學(xué)生讀后感 29
我今天閱讀了《父與子》，這本漫畫(huà)書(shū)雖然情節(jié)簡(jiǎn)單，每一個(gè)小故事不過(guò)幾幅圖，可是卻非常貼近生活，時(shí)常讓人忍俊不禁，開(kāi)懷大笑。如今這部作品早已跨越國(guó)界，贏得了全世界人們的`喜愛(ài)和尊敬。這對(duì)父子的形象也深入人心，時(shí)常見(jiàn)于報(bào)章雜志中，部分編目還入選過(guò)小學(xué)語(yǔ)文教材。
《父與子》這本書(shū)是媽媽給我買(mǎi)的，她一共給我買(mǎi)了兩本，我每次反復(fù)閱讀都覺(jué)得很有趣，那本中英文版的，我最?lèi)?ài)不釋手了。
二年級(jí)學(xué)生讀后感 30
今天我讀了《白雪公主》的故事，我非常同情她的經(jīng)歷。她從小就失去了母親，長(zhǎng)大后因?yàn)殚L(zhǎng)得漂亮而遭到王后的嫉妒，于是王后總是想把她給殺掉，因?yàn)榘籽┕鞯腵善良感動(dòng)了勇士和七個(gè)小矮人。
通過(guò)這個(gè)故事，我懂得了：我們要做一個(gè)善良的人，不要做一個(gè)惡毒的人。
二年級(jí)學(xué)生讀后感 31
我把《掩耳盜鈴》讀了很多遍，它給了我很多很多的啟發(fā)。
看人家門(mén)上的鈴鐺很漂很漂亮，想去投那個(gè)鈴鐺，他知道那個(gè)鈴鐺只要用手一碰，就丁零丁零的`響起來(lái)。他想那個(gè)鈴鐺是用耳朵才能聽(tīng)見(jiàn)，他就把自己耳朵掩了起來(lái)，然后他伸手去偷那個(gè)鈴鐺，結(jié)果就被人發(fā)覺(jué)了。
你真是個(gè)愚蠢的人，你明明知道那個(gè)鈴鐺只要用手一碰就會(huì)被發(fā)覺(jué)，你真是個(gè)可笑的人。如果我是你，我才不像你一樣那么笨呢。
二年級(jí)學(xué)生讀后感 32
《伊索寓言》是古希臘寓言家伊索講述的`。我看了其中一篇《山羊與牧羊人》。
故事是講從前，有一個(gè)牧羊人在放牧回來(lái)后趕羊入羊圈時(shí)，有一只山羊落后了，他拿起小石頭丟過(guò)去，正好打斷山羊的角，而嚇得求山羊不要告訴主人，山羊卻說(shuō)：“我的角斷了這是十分明顯的，又怎么能隱瞞呢？”
這則故事讓我明白了我們做錯(cuò)了事要勇于承認(rèn)，不要想著掩蓋事實(shí)，做人要誠(chéng)實(shí)不隱瞞，畢竟錯(cuò)事是無(wú)法隱瞞的。
二年級(jí)學(xué)生讀后感 33
這些天，我讀了一本《夏日歷險(xiǎn)》，它是一本獲美國(guó)“合眾國(guó)際社評(píng)選美國(guó)青少年最佳圖書(shū)”等六項(xiàng)圖書(shū)大獎(jiǎng)的小說(shuō)。
故事講述了一個(gè)叫杰伊·貝里的小男孩，為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望——就是想得到一匹小馬和一把槍——帶著自己的獵犬一起去捕捉一群從馬戲團(tuán)逃跑的`小猴子的故事。
二年級(jí)學(xué)生讀后感 34
我讀過(guò)《傻狼家庭》這本書(shū)，從中我知道:傻狼家庭是一個(gè)幸福的家庭，傻狼愛(ài)他的爸爸，媽媽和他的'朋友，傻狼是堅(jiān)強(qiáng)的，勇敢的，善良的，愛(ài)幫助別人，所以我們應(yīng)該向傻狼學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他幫助別人的精神。
《笨狼一家》這本書(shū)講述了笨狼和他的父母。我認(rèn)為笨狼一點(diǎn)也不可怕。笨狼是善良和寬容的。他性格活潑，不欺負(fù)小動(dòng)物。我非常喜歡笨狼，因?yàn)樗芸蓯?ài)。他的父母也很可愛(ài)，是好父母。
二年級(jí)學(xué)生讀后感 35
我暑假讀了很多書(shū)，其中有一本是《第七條獵狗》這本書(shū)里面講了很多關(guān)于獵狗的故事，《藏獒渡魂》是這本書(shū)的一個(gè)故事。
藏獒是一種非常兇猛的狗，藏獒是在西藏生活的一種狗，藏獒渡魂就是讓藏獒小的`時(shí)候和小羊羔一起生活。如果藏獒過(guò)了一段時(shí)間沒(méi)有吃掉羊羔的話，就算渡魂成功；如果吃掉了就算讀混失敗。其實(shí)渡魂失敗的藏獒在非常餓的時(shí)候還會(huì)吃主人。
我覺(jué)得藏獒真是太兇猛了！
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