有關樹的作文匯編六篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的樹的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
樹的作文 篇1
在我的書桌上，有一盞椰子樹樣式的臺燈，我可喜歡它了。
臺燈的的支架就是一顆高大的椰子樹，稍微彎曲的樹干和茂盛寬大的椰樹葉，使它展示出別樣的風味。椰子樹頂上掛著幾個圓滾滾的棕色大椰子，把整個椰子樹都壓彎了腰。白色的燈泡如同當中最大的椰子，大概它是想試圖混入這美麗的椰樹中吧。
臺燈的燈座是一片金黃色的沙灘，在燈光的照耀下，閃爍五彩的光芒，波濤洶涌的海浪，將海底各種各樣的貝殼沖到了沙灘上，特別是螃蟹一家，正在
沙灘上相互嬉戲追逐呢。
椰樹燈不僅樣子可愛，它的用途可還真不少。我寫著寫著作業(yè)，夜幕降臨了，“啪”的一聲打開這盞可愛的臺燈，它就會發(fā)射出柔和的光芒，我的小書桌亮堂起來，周圍的一切也亮堂起來。特別是臨近期末，作業(yè)多得如同一座小山，當我非常疲倦地伸個懶腰，目光與臺燈放射的光芒相遇，那柔和的燈光似乎在說：“小主人，堅持到最后就是勝利！”瞬間，我又再一次燃起了動力。
還有一次，半夜里，我突然想起來還有作業(yè)沒完成，急忙起身，但又生怕驚動了母親，便躡手躡腳地走到書桌前，小心翼翼打開臺燈。借著那柔和的燈光，我終于寫完了作業(yè)。在關燈的一瞬間，我感覺臺燈放射著光芒好像勸戒我：“小主人，今日事今日畢，下次可不能再到半夜起來趕作業(yè)了呀！”
可愛的椰樹臺燈，在學習和生活中成為了我一的個好朋友。
樹的作文 篇2
我家門前有一排法國梧桐樹，我十分喜歡他們，他們陪伴我度過了每一個春夏秋冬。
初春，和風習習，細雨瀟瀟。法國梧桐開始爆出棕黃色的芽孢，大的像小桃，小的像黃豆。到了四月中旬，芽孢抽葉了。漸漸的，每根枝條上布滿了嫩綠的樹葉，密密麻麻，一層一層，在微風中婆娑。掌形的葉片在暖風里搖擺，縱然茂密的葉子們不停地擠擁到我的窗前，顯出無限歡愉的神情，我再憂郁的心情也被他轉(zhuǎn)變。法國梧桐的豐姿綽約添在了我的日記之中。
又到了七八月這炎熱的時期，夏季同樣是法國梧桐伴我度過的。午后的陽光曬得一切都炙熱，只有我的小房間的窗前有著陣陣涼意——是法國梧桐的枝葉為我多加了一層窗簾，他是我最體貼的伙伴。梧桐樹悄悄地長出了許多蒲公英種子似的黃毛，陣風吹來，黃毛漫天飛舞。這時候，我伸出一雙小手，像捉蝴蝶一樣，追呀，笑呀，不知不覺中度過了那三伏天……
秋季的法國梧桐絕非一個“美”字所能形容。初秋時，他的葉像一般落葉喬木一樣先變黃，這時被法國梧桐所夾的小路及其周圍的空間都被他金色的“光芒”罩住了，一派輝煌與壯麗。法國梧桐最美在深秋，深秋的連陰雨給周圍帶來一片晦暗�！拔嗤└婕氂�，到黃昏，點點滴滴。”“點點滴滴”的雨哪兒都有，梧桐葉就在這日日夜夜的點點滴滴中墜落。我在早晨、在黃昏上學、回家時，踏在那金黃色的梧桐葉鋪成的地毯上，軟綿綿的，舒服極了。夕陽西下時，遠遠看去，那金黃色的地毯閃閃發(fā)光，宛如一條金龍，伸向遠方。
風雪載途的嚴冬，法國梧桐那美麗的衣服，被風婆婆狠心奪去。然而他并沒有愁眉嘆氣，依然用那粗悍的枝干，與風婆婆搏斗，與冷妖怪抗爭。他頑強地斗爭，感動了我，感動了所有人，感動了雪爺爺。雪爺爺慷慨地送給梧桐一條銀被，他甜甜地睡了。每當我抱怨天氣寒冷時，都會看看沉睡的梧桐樹，一種敬佩油然而生，頓時忘卻了寒冷，忘卻了干擾，忘卻了饑餓，全心思地投入到學習中……
我愛我家門前的那排梧桐樹，他們陪伴我度過了每一個春，每一個夏，每一個秋，每一個冬。
樹的作文 篇3
我家的大門前，有著一顆橘子樹，橘子的味道讓人難忘不已。
春天綠綠的葉子鉆出了樹皮和春天交朋友。到了夏天，樹上結(jié)滿了綠綠的，小小的橘子，像一顆圣誕樹上
的綠色燈泡。到了秋天，橙色的橘子掛在枝頭，大家心頭一喜，飛快地像火車一樣跑到橘子樹的一邊，拿著袋
子，一個一個地摘下來，然后把橘子拿回家。當你一扒開橘子的果皮，那鮮美的果肉讓人一看就想咬上一口。
當你吃了這橘子之后，你就想叫一聲：“太好吃了!”
吃了我家的橘子，你還想吃!
樹的作文 篇4
“哇!這是什么蟲子？”一聲驚奇的叫聲吸引了我們的眼球，我飛奔過去一看，不屑一顧地說：“不就一根小樹枝嘛，又沒有什么蟲子，有什么大驚小怪的，切，沒意思�！焙鋈唬铱匆娝坪鮿恿艘幌�，我以為自己眼花了，揉了揉眼睛，定睛一看，這次我看得千真萬確，它抬起頭，轉(zhuǎn)向了我。我俯下身仔細瞧了瞧，感到有點印象，靜下來腦海中掃描了下，這不就是我讀到百科全書上寫的“樹枝蟲”嗎？我便迫不及待地叫了起來：“這是樹枝蟲，它的身體和顏色都很像一根樹枝，即使看見了也很難看出來�！崩蠋熞娢抑肋@”不速之客“的”身份”，便叫我把蟲子“押”上來，給大家慢慢說說，只見我胸有成竹地走上了講臺，面對同學們慢慢地解說起來：這樹枝蟲的皮和它身邊樹枝顏色幾乎一模一樣，而且一動不動地停在那兒，就好像是樹干里長出來一樣”說著說著一邊回到座位上，把用來玩的小樹枝拿了出來，隨手把樹枝蟲放了上去，只見樹枝蟲它爬了一會兒，便在樹枝的一頭停了下來，我慢慢地拿著這小樹枝從同學們身邊經(jīng)過，讓同學們仔細觀看，同學們議論紛紛，頓時班里炸開了鍋，有的說：“哇，蟲子不見了，到哪兒去了呢？如果在樹枝上，我怎么見不著它呀？”有的說：“是不是那個呀？”還有的說：“呀，還真分辨不出哪是它呀，這到底哪個是它呀？”看見同學們不解地樣子我便接著說：“在一根小樹枝上都很難分辨出它來，何況隱身于一片樹木時呢？，真是可以到以假亂真的地步了�！苯又矣终f起了它的外表來：“它的眼睛很小很小，小的幾乎讓你看不出在哪兒，它的嘴巴有點像一個桃子的形狀，用放大鏡去看它的`整張臉，會讓你感到奇怪而又好奇，因為它的臉像猴子的臉，一眼看見還真像一只可愛的小猴子在吃桃子。”“看它在我手上爬來爬去，它的爬行動作真是可愛極了，只見它開始爬的時候，先要把身體拱成一座橋似的，前后兩頭交替往前移動，就這樣一步一步往前移動爬行，它又被我們稱為“拱橋蟲”�！苯又衷谖沂种搁g跳起“舞”來，只見它一會兒拱成拱橋的樣子，一會兒豎得筆直，一會兒在手指下面倒掛起來，看它把同學們樂的都合不攏嘴呢，它好像也領會到大家的贊賞似的，在舞臺上跳的更來勁了�？吹竭@里，同學們都已經(jīng)笑彎了腰，這時老師說：“來個接力手指�！蔽衣犃吮惆阉诺绞种干希灰姌渲οx它一個手指一步一個手指一步在爬行，一個手指爬完又用另外一個手指接上去，讓它繼續(xù)向前爬行。
忽然，趁我不注意的當兒，樹枝蟲它爬到了我的腿上，弄得我哭笑不得。
啊!可愛的“樹枝”呀！你真是讓我們快樂無窮。
樹的作文 篇5
熊爸爸早上起床發(fā)現(xiàn)門前的一棵大樹很影響美觀，于是就想把這棵大樹砍掉。
小兔小松鼠都嚇壞了，小熊知道了便對爸爸說：“爸爸，請你不要砍樹！”熊爸爸問：“為什么？你看這棵大樹多影響美觀��！”小熊說：“那么，小兔小松鼠住哪？大千世界哪都是美麗的，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛！”熊爸爸說：“好的我不砍樹了！”小熊說：“樹還可以吸收二氧化碳，有利于健康！”熊爸爸說：“太好了！”
小熊告訴了小兔小松鼠爸爸不砍樹了！小兔小松鼠都可高興啦！
樹的作文 篇6
冬日里的肅殺已悄然逝去，這一年又在這冬末初春間過去了。接替它的，是這剛出生的新一年——零九年。當新年的第一聲鐘聲敲響，新一年的氣息便久久回蕩在耳邊。新春的號角已經(jīng)吹響，作為一名中學生，校園永遠都是他最向往的地方，難道不是嗎?
在人生的路途中，理想是驅(qū)使人前進的法寶。而在新學期中，目標就是在你背后推你的手。目標是奮斗的根本。在這個學期，我決定端正學習態(tài)度，明確學習目標。
在學習時，嚴格要求自我，遵循“今日事，今日畢”的原則�？鬃釉f過“學而不思則罔，思而不學則殆。”這句話的意思是說“只讀書，而不去思考，就會感到迷惑而無所得;只是一味的去空想，而不讀書，就有(陷入邪說)的危險�？鬃舆@句話也并無道理，”所以，我要將讀書和思考并用。此外，還多做練習，多看課外書。《論語》中有這樣一句話“溫故而知新，可以為師矣�！边@句話是(介紹自己作文)說：“復習舊的知識后，能有新的體會和發(fā)現(xiàn)，就可以做老師了�！边�有一句“學而時習之，不亦說乎?”這句是說：“學習知識了，然后按照一定的時間去溫習它們，不也愉快嗎?”這都說明要想知識不忘記，最好的辦法就是及時的復習以前學過的知識。
在學習之余，我還要嘗試著完善自我：提高自我控制能力。每當主觀愿望與客觀實際發(fā)生沖突時，要努力協(xié)調(diào)好沖突，把握住自己。要適當?shù)卣故咀约旱膬?yōu)點，發(fā)揮自己的長處，還要不斷地從別人身上吸取優(yōu)點，補充自己的不足。此外，還應該勇于接受挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中體現(xiàn)自己在班級體中的價值，還要學會發(fā)展的眼光看待自己。既要了解昨天的“我”，又要認識今天的“我”，更要追求明天的我，實現(xiàn)自我完善的目標。
在我的目標中，最重要的是我要養(yǎng)成良好的學習習慣。習慣的力量很大，甚至可以影響人的一生。習慣的力量起出看起來似乎很微弱，若如一滴水，甚至一�？床灰姷幕覊m，以至常常被人忽視。但水滴石穿，當人感到習慣的巨大力量時，再想改變，就可謂難以。培根說過：“習慣是一種頑強的巨大的力量，它可以主宰人生�！绷晳T是長期養(yǎng)成后不易改變的態(tài)度和行為。良好的學習習慣，有利于塑造健康的人格，使人受益終生。
樹立目標，朝著目標邁進。
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