有關(guān)四年級(jí)讀書作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的四年級(jí)讀書作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)讀書作文 篇1
這個(gè)夏天，本寶寶最重要的任務(wù)就是讀書：須讀8本書，每本書須讀3遍。是的，是讀8本書，每本讀3遍，而且每本書讀完之后還要寫讀后感。這個(gè)任務(wù)對(duì)我來(lái)說(shuō)的的確確有點(diǎn)重。
讀書有點(diǎn)累累在我讀書容易漏字。說(shuō)實(shí)在話，我一、二年級(jí)時(shí)讀書比較少，因此有些比較難的書我一般讀一句話就會(huì)漏一個(gè)字，有時(shí)還會(huì)漏兩個(gè)字，有時(shí)漏的字還比較關(guān)鍵。因此，有些比較難的書讀下來(lái)常常不知道究竟發(fā)生了什么，為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。
讀書有點(diǎn)累累在寫讀后感。有些書讀下來(lái)，雖然讀了好幾遍，其實(shí)對(duì)其中的故事并沒(méi)有深刻的印象，更沒(méi)有發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感，而且一本書那么多人物、事件不知道該寫誰(shuí)，也不知道怎么概括，因此寫讀后感常常手足無(wú)措。
讀書雖然累，但我依舊堅(jiān)持不懈，讀完一本后接著讀第二本，讀完第二本接著讀第三本，如此堅(jiān)持，說(shuō)來(lái)神奇，當(dāng)我讀到第六本書時(shí)，此前讀書好漏字的壞毛病慢慢地就被克服了；當(dāng)我抓住每本書最精彩的`部分去感受時(shí)，寫讀后感也能從幾十個(gè)字寫到幾百個(gè)字了。
讀書猶如滴水穿石，堅(jiān)持著堅(jiān)持著也就勝利了！
四年級(jí)讀書作文 篇2
俗話說(shuō)：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。正因?yàn)檫@句名言，我才喜歡上了讀書。
學(xué)習(xí)不但能提高人類的知識(shí)水平，而且還能從中得到快樂(lè)。但是要學(xué)習(xí)，就需要意見(jiàn)必不可少的東西—書。高爾基曾說(shuō)過(guò)：書是人類進(jìn)步的階梯。所以要想獲得知識(shí)，就一定要讀書。書是我們每一個(gè)人的“精神食糧”。所以每次只要一有空閑的時(shí)間，我就會(huì)拿起課外書，津津有味的讀起來(lái)。小的時(shí)候只是大概的看一遍，長(zhǎng)大了我就開(kāi)始慢慢品味其中的道理。書中的字，就像一個(gè)個(gè)小精靈一樣，在我的腦海里，跳來(lái)跳去。讀書讓我心情愉悅，因?yàn)樵陂喿x中我的思路變得更開(kāi)闊；讀書讓我堅(jiān)強(qiáng)，特別是在我不開(kāi)心的時(shí)候，閱讀可以讓我鼓起勇氣，重新振作起來(lái)。
所以讀書帶給我許多的快樂(lè)！
四年級(jí)讀書作文 篇3
從小到大，我就特別愛(ài)讀書，上至天文,下至地理,只要被我撈著的書,沒(méi)有一本逃離過(guò)我的視線.只要書到了我手中,那就如同孫司空逃不出如來(lái)佛的手掌心，乖乖地俯首就范。只要我喜歡的書，爸爸媽媽都會(huì)肝腦涂地的給我買回來(lái)；只要我一捧起書，那真是三月不知肉味，完全達(dá)到了兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的境界。同學(xué)們都戲稱我是小書呆子一個(gè)，不過(guò)我還是挺滿意這一稱呼的哈，因?yàn)槲疑钌畹刂溃鹤x書不僅可以讓我收獲知識(shí)，還可以讓我在書中尋找樂(lè)趣。
記得在有一次，我在家里讀書，讀著讀著我入迷了，仿佛我就是那本書里的主人公一樣。從書中的圖畫上，我仿佛看到了花兒在向我訴說(shuō)，云姐姐在向我微笑，水哥哥在向我鼓勵(lì)……從他們身上我感受到的是他們對(duì)我的未來(lái)非常的期望。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽走過(guò)來(lái)，看我讀書入了神，便在廚房里給我做了一道“水果大餐”悄悄地放在我的桌子上，然后邁著輕輕的步子回到了廚房。等我把那本書讀完了，媽媽才告訴我，她當(dāng)時(shí)看著我那樣的入神，心里就在想：我的女兒愛(ài)讀書，這真是一件好事。
記得還有一次，我和媽媽去河邊玩。走得時(shí)候，我像熱鍋上的“螞蟻”一樣著急，因?yàn)槲艺也坏轿乙獛裁磿�，最后我左挑右選，終于找了一本我特別愛(ài)讀的《作文大全》。來(lái)到河邊，我趕快找了一塊干凈而又寬敞的陸地坐下來(lái)，又繼續(xù)讀了起來(lái)。我讀著讀著仿佛進(jìn)了一個(gè)生機(jī)勃勃的“句子空間”一樣，里面的句子你追我趕，仿佛在說(shuō)：“我的這句好！我的這句好！”
書的空間存在于每一個(gè)人的學(xué)習(xí)世界里，只有我們堅(jiān)持把“讀書”兩個(gè)字時(shí)刻裝在心里，你才會(huì)真真切切地走進(jìn)書的世界里。正所謂書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟。
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