關(guān)于為人處世的作文寫(xiě)作素材
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的關(guān)于為人處世的作文寫(xiě)作素材，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
熱題回放
1.理解是一個(gè)慢慢的過(guò)程(20xx·江蘇常州、鎮(zhèn)江)
2.材料：適應(yīng)(20xx·河南題二)
3.材料：成功的三個(gè)層次(20xx·廣西河池題二)
4.話題：借口(20xx·山東聊城)
5.是我的名片(20xx·湖南長(zhǎng)沙題二)
難點(diǎn)攻堅(jiān)
要寫(xiě)好“為人處世”類(lèi)文題，可在下面兩點(diǎn)使力：
素材解讀
有位孤獨(dú)的老人，無(wú)兒無(wú)女，又體弱多病，所以他決定搬到養(yǎng)老院去。老人宣布出售他漂亮的住宅，購(gòu)買(mǎi)者聞?dòng)嵎鋼矶�。住宅底價(jià)8萬(wàn)英鎊，但人們很快就喊價(jià)至10萬(wàn)英鎊，且價(jià)錢(qián)還在不斷攀升。老人深陷在沙發(fā)里，滿目憂郁：要不是現(xiàn)實(shí)這般無(wú)奈，他是不會(huì)賣(mài)掉這棟陪他度過(guò)大半生的住宅的。
一個(gè)衣著樸素的青年來(lái)到老人眼前，彎下腰，低聲說(shuō)：“先生，我也好想買(mǎi)這棟住宅，可我只有1萬(wàn)英鎊。可是，如果您把住宅賣(mài)給我，我保證會(huì)讓您依舊生活在這里，和我一起喝茶，讀報(bào)，散步，天天都快快樂(lè)樂(lè)的——相信我，我會(huì)用整顆心來(lái)照顧您!”
老人頷首微笑，把住宅以1萬(wàn)英鎊的價(jià)錢(qián)賣(mài)給了他。
解讀運(yùn)用：這個(gè)世上，錢(qián)或許能解決很多問(wèn)題，但也有很多問(wèn)題不是錢(qián)能解決的。衣著樸素的青年人之所以能在金錢(qián)的競(jìng)賽和廝殺中以“超低價(jià)”勝出，靠的不是財(cái)大氣粗、腰纏萬(wàn)貫，而是他有一顆愛(ài)心，能體察老人的孤獨(dú)，并愿意“用整顆心來(lái)照顧”老人。在這顆心面前，金錢(qián)只能灰頭土臉、倉(cāng)皇敗北了。
適用話題：“愛(ài)心”“意外”“財(cái)富”等
一、構(gòu)思不落俗套
有同學(xué)一想到“為人處世”，就習(xí)慣性地認(rèn)為，“為人”即做個(gè)好人，所以要寫(xiě)好人好事，“處世”即善與人相處，所以要寫(xiě)誠(chéng)信、寬容。于是，“公交車(chē)上給老人讓座”“宿舍里關(guān)心生病同學(xué)”“街頭關(guān)心行乞老者”“老師多給了分?jǐn)?shù)主動(dòng)退回”等題材頻頻出現(xiàn)在文章中，殊不知這些已經(jīng)寫(xiě)了幾十年，這類(lèi)“腐而不朽”的題材、套路讓人見(jiàn)而生厭，難以卒讀。其實(shí)，我們?nèi)粘Ｉ畹囊磺凶鳛�，我們的一切抉擇、改變，都映照著我們“為人處世”的原則和能力。只要你善于構(gòu)思，很多生活的小故事、小情節(jié)都能織成錦繡文章。以文題“理解是一個(gè)慢慢的過(guò)程”為例，我們可以這么寫(xiě)：你以前一直以為奶奶老迷信，每天都要拈香禱告，你不僅不配合，有時(shí)還故意搗亂，奶奶無(wú)可奈何，只能一笑任之。后來(lái)有一次你跟奶奶外出，奶奶被自行車(chē)掛了一下倒在地上，卻先問(wèn)你受傷了沒(méi)有，口中念念有詞“保佑我孫子……”。這時(shí)你才理解了奶奶的禱告，是她那個(gè)年齡、那個(gè)文化層次的人祈求平安幸福、關(guān)心惦念家人的表現(xiàn)�！袄斫饽棠痰亩\告是一個(gè)慢慢的過(guò)程啊”，這個(gè)過(guò)程中你漸漸感悟到奶奶的愛(ài)，也能辯證看待老輩人燒香拜佛的行為了，有時(shí)你也會(huì)情不自禁地跟著奶奶拈香祈禱：“祝我們祖國(guó)繁榮昌盛，祝爺爺奶奶長(zhǎng)命百歲，祝爸爸媽媽工作順利，祝我自己學(xué)業(yè)有成……”你看，這么一個(gè)瑣碎的素材，采用對(duì)比式結(jié)構(gòu)，借助兩個(gè)情節(jié)的刻畫(huà)，就成了一篇新穎有味、充滿生活氣息的妙文，由此可見(jiàn)，平凡瑣碎中也有無(wú)限精彩啊。
二、刻畫(huà)勝人一籌
初中生寫(xiě)“為人處世”類(lèi)作文，最忌不著邊際地空發(fā)議論，最宜貼著自己的生活選取切題的生活故事、片段，加以敘述、描寫(xiě)，輔以議論、抒情。這其中，少不了細(xì)節(jié)刻畫(huà)，主體部分得靠?jī)傻饺齻�(gè)漂亮的情節(jié)截面來(lái)支撐。以文題“借口”為例，有一位同學(xué)寫(xiě)自己找個(gè)借口去縫合因誤解而出現(xiàn)裂痕的友情，她剛開(kāi)始是這么寫(xiě)的：
我走過(guò)街道，敲響了那扇門(mén)。門(mén)很快開(kāi)了，她注視著我，我也看著她，我紅著臉講著早就編好的借口，而她也很快握住了我的手。我們又和好如初了。
這樣平淡的敘述，缺乏對(duì)縫合友情過(guò)程的細(xì)膩刻畫(huà)，無(wú)法展現(xiàn)彼此對(duì)友情的珍視，很難打動(dòng)讀者。我們?cè)囍亚楦心砑?xì)，升格一下：
我快步穿過(guò)街道，來(lái)到那個(gè)我已來(lái)了千百次現(xiàn)在卻不敢敲一下門(mén)的房子前。
深呼吸，然后用盡全身的勇氣，輕輕地按下門(mén)鈴。
門(mén)一下子就開(kāi)了，她驚訝地注視著我，目光是狐疑的，但我卻覺(jué)得那里面似乎含著驚喜。
“我……”我遲疑著，紅著臉，低著頭，講著從分離那一天起就編好的借口。
“是嗎?”她聽(tīng)完了，依舊面無(wú)表情，我緊張地看著她。然后，她朝我盈盈一笑：“我就知道，你不會(huì)誤解我的……”
當(dāng)我們?cè)僖淮螖y手同行、再一次歡笑時(shí)，當(dāng)她澄澈的眸子里再一次滿溢著對(duì)我的信任時(shí)，我就暗暗下定決心，一定要好好珍惜這段友誼。
你看，當(dāng)時(shí)的一舉一動(dòng)，一顰一笑，都宛然再現(xiàn)，這樣的刻畫(huà)，才能勝人一籌，才會(huì)打動(dòng)讀者，征服閱卷老師。
拓展演練
1.人生舍比得難，放手也不比堅(jiān)持來(lái)得容易，它需要直面艱難抉擇的勇氣，權(quán)衡得失的智慧，以及剎那取舍的決斷。放手，是選擇，不是放棄;是樂(lè)觀，不是悲觀;是在人生路途中轉(zhuǎn)一個(gè)彎，甩掉不必要的包袱，輕裝上陣。
請(qǐng)以“放手”為題寫(xiě)一篇文章。立意自定，文體自選，不少于600字。
構(gòu)思導(dǎo)寫(xiě)：特別提醒同學(xué)們，不要簡(jiǎn)單地把放手等同于放棄，然后寫(xiě)自己的“放棄”故事。題目中的“放手”，是一種積極、豁達(dá)、理性的抉擇。回想你的生活里有沒(méi)有值得珍視的事物放與不放的痛苦抉擇。選好題材后，進(jìn)一步回憶那個(gè)故事中那個(gè)片刻里，你的行為、心理的細(xì)節(jié)，然后借著這股子情感的沖動(dòng)，一氣呵成，一揮而就。
2.每個(gè)人身上都會(huì)存在這樣或那樣的弱點(diǎn)，如膽怯、自卑、惰性、粗心、嬌氣……成長(zhǎng)的過(guò)程，也就是不斷克服缺點(diǎn)的過(guò)程，讓這些缺點(diǎn)像水一樣流過(guò)，帶走泥沙，留下精致的鵝卵石。請(qǐng)以“讓像水一樣流過(guò)”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。
構(gòu)思導(dǎo)寫(xiě)：我們成長(zhǎng)的過(guò)程，就是不斷戰(zhàn)勝“膽怯、自卑、惰性、粗心、嬌氣……”這些毛病，不斷進(jìn)步的過(guò)程。補(bǔ)題部分究竟選填哪一個(gè)，這里選取的標(biāo)準(zhǔn)或許不是力求與眾不同，而是自己的哪一段生活跟題目最貼切。構(gòu)思時(shí)，要回想當(dāng)時(shí)的細(xì)節(jié)，體現(xiàn)出“流過(guò)”的心理轉(zhuǎn)化和情感釋放。
佳作展示
放手
20xx年冬天，一個(gè)雪夜，噩耗從天而降：父親的爺爺、我的太爺爺走了。遠(yuǎn)在外地的'父親聽(tīng)到這個(gè)消息，連夜趕了回來(lái)。此時(shí)，寒風(fēng)凜冽，大雪紛飛。
曾聽(tīng)父親說(shuō)過(guò)，小時(shí)候，爺爺對(duì)他特別好，什么好東西都留著給他。
父親騎著電動(dòng)車(chē)到了家，奶奶和我站在廚房門(mén)口望著他。
他劈頭一句就是：“我爺爺真走了嗎?”“嗯，你爸剛過(guò)去�！蹦棠堂鏌o(wú)表情道。
父親不作聲，掉轉(zhuǎn)車(chē)頭就往外走�！澳闵夏睦锶�?”“我爺爺那里�！薄斑@天多冷啊，又是夜里，黑咕隆咚的，路上又滑，不許去!明天再去!”
父親用力一蹬腳蹬子：“車(chē)子不騎，行了吧!”然后，叼了根煙，嘴里絮絮叨叨地走了。
任憑奶奶怎么喊，他都不再回頭。這兒離那兒還有好遠(yuǎn)的路吶!只有隱隱約約的道路，以及兩邊白茫茫的農(nóng)田和烏森森的河水，沒(méi)有人家，沒(méi)有燈光。
守了兩天的夜，父親回來(lái)了。樣子著實(shí)可怕，面色暗黃，眼圈發(fā)黑，目光呆滯。不久，他病倒了。
連續(xù)下了幾天的大雪，人心也浮躁著。家里的親戚都來(lái)看望父親。他的樣子甚是嚇人：一會(huì)兒砸東西，一會(huì)兒罵人，折騰好久，才平靜下來(lái)，雙腿顫抖著，坐在床沿上，眼睛呆呆地望著前方。
舅爺爺和他說(shuō)話時(shí)，他似乎不敢說(shuō)話，聲音忽大忽小，吐字不清。
后來(lái)去了很多醫(yī)院，各種檢查都做了，醫(yī)生都說(shuō)他沒(méi)病。有人說(shuō)，他撞到鬼了。村里的人都說(shuō)他瘋了。
那幾天，我心里很糾結(jié)，我的父親這么善良，這么淳樸，怎么可能撞到“鬼”呢?不可能，絕對(duì)不可能!
父親生病的日子里，母親在遙遠(yuǎn)的外地打工，沒(méi)有辦法回來(lái)，家里人也不敢告訴她。我整天守在父親床前，看著他，生怕他出一點(diǎn)兒意外。
過(guò)了不久，爺爺奶奶決定把父親送到揚(yáng)州五臺(tái)山(注：精神病院)，我對(duì)此很是恐慌。那一夜，我沒(méi)有睡著，躺在床上靜靜地淌眼淚。早晨，看見(jiàn)奶奶給父親收拾衣物，我忍不住了：“我爸爸又沒(méi)瘋，你們干嘛要把他送到五臺(tái)山去?他只不過(guò)因?yàn)樘珷敔斎ナ溃瑐倪^(guò)度，什么大腦有毛病啊!什么醫(yī)院不去，偏偏要去五臺(tái)山!我不許我爸去，不許!”我拉著父親的手，死死地，牢牢地，心里就像無(wú)數(shù)的針在扎，疼痛不已。
姑媽走到我身邊，帶著哭腔說(shuō)：“佳啊，聽(tīng)說(shuō)那兒的醫(yī)生能治好這類(lèi)病。你爸爸都這樣了，不管怎樣，我們都得試試，他是你的爸爸啊!盡管那兒不是一般的醫(yī)院，但你也不希望你爸爸總這樣下去吧!”
當(dāng)然，他是我的爸爸，我當(dāng)然希望他健健康康的，我怎么舍得他這樣下去呢?頓時(shí)，心中一動(dòng)，手松開(kāi)，淚涌了出來(lái)。
爸爸，你愛(ài)你的爺爺，我愛(ài)我的爸爸。
點(diǎn)評(píng)：文中這父女兩個(gè)都比較倔、比較擰：一個(gè)不堪親人逝去的打擊，精神出現(xiàn)了異常;一個(gè)死拽著父親，不讓家人送其去精神病院。故事的敘述、情境的渲染、細(xì)節(jié)的描寫(xiě)也顯得比較倔，斧鑿一般充滿著情感的沖突和張力。最后的“放手”飽含著奔涌的淚水和對(duì)父親的摯愛(ài)，有著震撼人心的力量。
素材金庫(kù)
名句擷英
不能制約自己的人，不能稱之為自由的人�！呥_(dá)哥拉斯
我除了知道我的無(wú)知這個(gè)事實(shí)外一無(wú)所知�！K格拉底
人類(lèi)的生命，并不能以時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)衡量，心中充滿愛(ài)時(shí)，剎那即永恒�！岵�
失去財(cái)產(chǎn)的人損失很大，失去朋友的人損失更大，失去勇氣的人損失一切�！f(wàn)提斯
無(wú)事則身憂，有事則不懼�！K轍《潁濱遺老傳上》
名段賞析
老實(shí)講，我是有收藏信件的癖好的，但亦略有抉擇：多年老友，誤入仕途，使用書(shū)記代筆者，不收;討論人生觀一類(lèi)大題目者，不收;正文自第二頁(yè)開(kāi)始者，不收;用鋼筆寫(xiě)在宣紙上，有如在吸墨紙上寫(xiě)字者，不收;橫寫(xiě)或在左邊寫(xiě)起者，不收;有加新式標(biāo)點(diǎn)之必要者，不收;沒(méi)有加新式標(biāo)點(diǎn)之可能者亦不收;恭楷者，不收;潦草者，亦不收;作者未歸道山，即可公開(kāi)發(fā)表者，不收;如果作者已歸道山，而仍不可公開(kāi)發(fā)表者，亦不收!……因?yàn)橛羞@樣多的限制，所以收藏不富。
書(shū)信寫(xiě)作西人嘗稱之為“最溫柔的藝術(shù)”，其親切細(xì)膩僅次于日記。我國(guó)尺牘，尤多精粹之作。但居今之世，心頭縈繞者盡是米價(jià)漲落問(wèn)題，一袋袋的郵件之中要揀出幾篇雅麗可誦的文章來(lái)，談何容易!
賞析借鑒：書(shū)信是傳統(tǒng)時(shí)代人們情感交流的重要媒介。這一段文字圍繞著收藏信件談天說(shuō)地，寫(xiě)人情世態(tài)，字里行間流露著作者隱約的褒貶，表達(dá)了渴望人與人之間真摯交流的祈愿。梁實(shí)秋的語(yǔ)言有著鮮明的冷幽默色彩，他收藏信件的抉擇標(biāo)準(zhǔn)最令人噴飯：看似待人過(guò)苛，實(shí)則為人以誠(chéng)。當(dāng)下已經(jīng)進(jìn)入E時(shí)代了，書(shū)信似已過(guò)時(shí)，被手機(jī)短信、電子郵件取代了，但人際交流的“溫柔的藝術(shù)”是永遠(yuǎn)無(wú)法被取代、消解的啊。
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