成長(zhǎng)的歌謠作文三篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)的歌謠作文三篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的歌謠作文三篇1
成長(zhǎng)的過(guò)程像一首歌，時(shí)而宛轉(zhuǎn)，時(shí)而激越，時(shí)而低沉，時(shí)而高揚(yáng)。它時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我們身邊，譜寫著我們身邊的每一個(gè)音符，下面就請(qǐng)聽我的激情演奏曲吧。
激情小提琴曲
終于寫完作業(yè)了。我伸著懶腰說(shuō)，一看手表，才六點(diǎn)，哈哈，太好了，干什么呢？對(duì)，電腦，我立刻打開了的它，玩起了《魔獸》……
打，打！……快打呀！……哎！輸了！
我狠狠地砸了桌子一拳，很不服氣，重頭再來(lái)。
又是關(guān)鍵時(shí)刻，媽媽叫我吃飯，我頭也沒(méi)抬就連聲答應(yīng)。大概還沒(méi)過(guò)一分鐘，媽媽又叫我吃飯，親愛(ài)的老媽，你就不能等一會(huì)嗎？等等，等等，三分鐘。媽媽便在旁邊等我，兒子，三分鐘已過(guò)，我依然倆眼直盯電腦，又輸了，哎，老媽呀，我的事不用你管！我大聲嚷嚷道，媽媽小聲說(shuō)我只是想讓你……想讓我關(guān)機(jī)，對(duì)不對(duì)？哼！你們大人就這樣！好，我關(guān)機(jī)。我狠很地敲了一下鍵盤，關(guān)了電腦，扭頭便走，不管媽媽怎么叫，我都不回頭。
低沉的大提琴曲
回到我的房間后，我砰的一聲用力地把門關(guān)住，獨(dú)自懊惱，這時(shí)隔壁傳來(lái)媽媽的哭聲，我內(nèi)心隱隱不安，站起來(lái)，走到門口，想去安慰媽媽，可又覺(jué)得自己就是玩玩電腦，也不過(guò)分吧！我為什么要道歉？我又沒(méi)有什么過(guò)錯(cuò)！正在我猶豫的時(shí)候，爸爸進(jìn)來(lái)了．他大聲地呵責(zé)我，罵我沒(méi)良心，爸爸說(shuō)媽媽今天辛辛苦苦做了許多好吃的，好心叫我去吃飯，可我卻亂發(fā)脾氣，而且今天還是媽媽的生日！
啊！……
我心中忐忑不安起來(lái)，我真混，哎，……親愛(ài)的媽媽，我錯(cuò)了，我站起來(lái)，走向門外。我去給媽媽道歉。
歡快的`大合奏
我跑到媽媽的房間，我發(fā)現(xiàn)媽媽正在小聲地哭泣，她見我來(lái)了，連忙擦干了眼淚，露出笑容，問(wèn)我怎么了，我什么也沒(méi)說(shuō)，便撲進(jìn)了媽媽的懷里，我哽咽著對(duì)媽媽說(shuō)媽媽，對(duì)不起，我錯(cuò)了！媽媽，祝你生日快樂(lè)！此時(shí)媽媽早已泣不成聲，我?guī)蛬寢尣粮闪藴I水，拉著媽媽的手，一起走向餐廳。
今天的飯菜很豐盛，味道也格外的香甜，因?yàn)槔锩嬗刑嗵嗟膼?ài)吧！
成長(zhǎng)的過(guò)程是一首歌，時(shí)而宛轉(zhuǎn)，時(shí)而激越，時(shí)而低沉，時(shí)而高揚(yáng)。這便是我成長(zhǎng)歌謠中的一個(gè)小插曲，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。
成長(zhǎng)的歌謠作文三篇2
我，來(lái)到了人間，沒(méi)有任何附屬品，只有肉體和靈魂。在父母的養(yǎng)育下我健康地長(zhǎng)大，漸漸地了解世界同時(shí)也慢慢地成長(zhǎng)。成長(zhǎng)像一支歌謠，不同的節(jié)奏和旋律表達(dá)出來(lái)的是不同演奏者的”心”。
童年是快樂(lè)的，成長(zhǎng)歌謠的旋律歡快而美妙，就像是兒歌一樣，那時(shí)的我快樂(lè)如同小鳥，不明白悲傷為何物。沒(méi)有生病的時(shí)候喜歡和幼兒園的小朋友們跑來(lái)跑去地玩游戲，那些游戲讓現(xiàn)在的我來(lái)評(píng)價(jià)就是：”幼稚到讓你相信”而我現(xiàn)在可以否定它們，卻永遠(yuǎn)無(wú)法否定它們給小時(shí)候的我?guī)?lái)無(wú)數(shù)的快樂(lè)。而生病時(shí)的我卻也沒(méi)有煩惱，即使是一個(gè)星期去N次醫(yī)院，也從來(lái)沒(méi)有失去過(guò)快樂(lè)，只是覺(jué)得肚子疼的時(shí)候難過(guò)罷了，只要病不發(fā)作就會(huì)忘卻。這也是一段快樂(lè)的旋律。
上小學(xué)是快樂(lè)。忙碌和煩惱交織的日子。小學(xué)里。同學(xué)們都是天真爛漫的孩子，小小的我們?cè)趯W(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí)也學(xué)到了學(xué)習(xí)之外的其他能力。這些能力對(duì)我有著十分重要的作用。在課本上學(xué)習(xí)認(rèn)字，算數(shù)，回家之后對(duì)著父母炫耀自己新學(xué)的知識(shí)，爸媽笑得是那么開心，我是多么自豪。到了小學(xué)四年級(jí)，我變得忙碌起來(lái)，因?yàn)槟硞�(gè)老師對(duì)自己的偏愛(ài)而開始偏科。
現(xiàn)在的我孤獨(dú)而憂傷，總是極力的把自己藏起來(lái)，表面上嘻嘻哈哈，可愛(ài)成為自己邪惡內(nèi)心最好的掩飾。那個(gè)內(nèi)心深處的自己自私，粗暴，小氣而丑陋。連自己也討厭自己，為什么我不是善良，純真，落落大方的呢？現(xiàn)在的自己空虛的如同一具行尸走肉，從家里望下看隨時(shí)都會(huì)有一種往下跳的沖動(dòng)。總在夜深人靜的時(shí)候蒙上被子任眼淚肆意地在臉上劃過(guò)小溪似的淚河。時(shí)常就在淚水中昏昏睡去。這事一曲悲傷的歌謠，就像音樂(lè)家們失意之后的曲子。
成長(zhǎng)的歌謠還在不停地譜寫新的樂(lè)章，不過(guò)未來(lái)的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我要努力譜寫生活道路上歡快，優(yōu)美的曲子，讓自己快樂(lè)的成長(zhǎng)，成為有用之材！
成長(zhǎng)的歌謠作文三篇3
在人生的道路上，天天我們都在成長(zhǎng)；在無(wú)數(shù)次成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，有痛苦也有快樂(lè)，但總能在其中悟出些道理。我印象最深的是那一次。
那一次，我懂得了大膽。
上三年級(jí)的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師紀(jì)老師讓我去播音。“播音”，天哪！就是像五六年的大哥哥、大姐姐一樣，當(dāng)著全校幾千人的面“播音”？可是萬(wàn)一讀錯(cuò)了幾個(gè)字可怎么辦？我在心里想著。紀(jì)老師給我打氣說(shuō)：“別緊張，我會(huì)讓六年級(jí)的費(fèi)夢(mèng)露（化名）帶你的，以后你們就是搭檔�！闭f(shuō)著，遞給我兩份稿紙�；丶液�，我在房間里一遍遍的練，把易錯(cuò)字都標(biāo)上了拼音，但想到“播音”時(shí)，總會(huì)很緊張。時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，到了第二天。我提心吊膽地來(lái)到播音室，腦海中回憶著那幾個(gè)易讀錯(cuò)的字。突然聽見一聲柔和的叫喚：“你是彭文潔吧？”我抬頭一看，原來(lái)是經(jīng)常播音的費(fèi)夢(mèng)露。說(shuō)著她把我牽進(jìn)了播音室，打開設(shè)備，她讓我先讀，她去外面聽聲音。我一個(gè)人獨(dú)自在播音室中念著早已能背熟的稿子：“大……家好！我是……播音員……彭文潔……”這時(shí)候費(fèi)夢(mèng)露進(jìn)來(lái)了，“為什么外面沒(méi)聲音啊！”她檢查設(shè)備，后來(lái)才知道原來(lái)是我的話筒沒(méi)有打開。于是她打開話筒，并對(duì)我說(shuō)：“如果緊張的話。就深呼吸�！蔽乙贿B深呼吸了三次，在心里給自己打氣：“不就是播一次音嗎？再說(shuō)了這稿子，我都會(huì)背了，加油！”“大家好！我是播音員彭文潔，今天給大家?guī)?lái)的是……”雖然比較流利，但聲音小得出奇。漸漸地，我幻想著這周圍只有我一個(gè)人，就像我在家練習(xí)的一樣，于是我的聲音越來(lái)越洪亮。
播完音后，我百感交集：從小我的膽子就不是很大，在家還好，就連見媽媽的同事，我都不敢說(shuō)話；而今天，我卻當(dāng)著這么多人的面播音。我真的成長(zhǎng)了！
成長(zhǎng)雖然是痛苦的，但也是快樂(lè)的。在人生的道路上，成長(zhǎng)會(huì)使我們一次次戰(zhàn)勝自己，改正缺點(diǎn)：一次次的進(jìn)步。
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