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初一下學(xué)期學(xué)習(xí)計劃（通用16篇）
光陰迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的初一下學(xué)期學(xué)習(xí)計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一下學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 1
對于新初一學(xué)生來說，學(xué)生需要明白初中階段的學(xué)習(xí)是一場長期的戰(zhàn)役，初中三學(xué)年的學(xué)習(xí)是一個整體，既要對局部知識框架有所了解，也要對初中的知識體系有清晰的人事。學(xué)生進入初中后就應(yīng)該明白，整個初中階段的目標(biāo)就是中考。在初中三年的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生要了解在每個階段都有每個階段必須要做的事，而且階段性考試和最終的中考目標(biāo)可能有些分化和差異，學(xué)生一定要正確處理好兩者間的矛盾，才能更好地迎接中考。
初一學(xué)年是打基礎(chǔ)的重要階段，在此階段，學(xué)生一定要擺正心態(tài)，同時養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生一定要在透徹地理解概念、名詞的基礎(chǔ)上，強化計算能力、綜合分析能力，同時要了解初中最重要的數(shù)學(xué)思想和相關(guān)拓展內(nèi)容。新初一學(xué)生應(yīng)該怎樣進行學(xué)習(xí)規(guī)劃，向著中考的目標(biāo)不斷邁進呢?
首先，學(xué)生要練習(xí)書寫規(guī)范。進入初中階段，家長應(yīng)該配合老師一起督促孩子練習(xí)書寫，養(yǎng)成書寫規(guī)范的好習(xí)慣。在考試時，學(xué)生規(guī)范的書寫會讓閱卷老師擁有愉快的心情，會增加卷面分?jǐn)?shù)，同時，減少由于學(xué)生書寫不規(guī)范，導(dǎo)致閱卷老師看不懂而失分的情況。
第二，學(xué)生對每天的時間要有合理的規(guī)劃。在家長的幫助下，學(xué)生要開始學(xué)習(xí)規(guī)劃自己的時間，這樣有助于提高學(xué)習(xí)效率。同時，還會培養(yǎng)學(xué)生計劃、規(guī)劃的能力，無論對什么事情都有一定的把握。
第三，培養(yǎng)獨立思考的能力。學(xué)生應(yīng)減少學(xué)習(xí)方面的依賴性，努力培養(yǎng)自己獨立思考、解題的能力和習(xí)慣，擁有很強的自學(xué)能力。當(dāng)遇到真的非常難解的題目時，學(xué)生可以請教老師或和同學(xué)一起探索，在請教或一起探索的過程中，學(xué)生會收獲很多意想不到的知識和啟發(fā)。
第四，學(xué)生需要找到能夠指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法的方式。新初一學(xué)生面對全新的初中課程，可能分辨不出重點，找不到學(xué)習(xí)方法。這時，學(xué)生需要請教老師、家長或同學(xué)，了解不同人的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，可以不斷地嘗試一下其他的人的建議，或自己探索、摸索一種適合自己學(xué)習(xí)特點和節(jié)奏的學(xué)習(xí)方法，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法才能讓學(xué)習(xí)變得更加輕松、愉快，學(xué)習(xí)效率會更高。
新初一學(xué)生面對全新的初中學(xué)習(xí)生活，一定要有積極、樂觀的'心態(tài)，這樣才能從容面對新初一的眾多挑戰(zhàn)。做好學(xué)習(xí)規(guī)劃對新初一學(xué)生來說非常必要，學(xué)生要學(xué)會設(shè)定階段性目標(biāo)、長遠目標(biāo)。學(xué)生在階段性目標(biāo)的激勵下，每天踏實地進行課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，知識點的掌握。在完成階段性目標(biāo)后，要向著長遠目標(biāo)不斷邁進。初一學(xué)年最重要的要打好基礎(chǔ)，掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)獨立思考、自主學(xué)習(xí)的能力……新初一學(xué)生一定要盡快養(yǎng)成良好的能力和習(xí)慣，這樣才能快速地適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，輕松的應(yīng)對初中時期的改變、挑戰(zhàn)，為中考打好基礎(chǔ)!
一、復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想第一輪復(fù)習(xí)中我們堅持貫徹落實全面、系統(tǒng)、扎實、靈活、創(chuàng)新的總體指導(dǎo)思想,根據(jù)本校學(xué)生實際，立足基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，形成完整的數(shù)學(xué)知識體系，面向低、中檔題目抓訓(xùn)練，提高學(xué)生運用知識的能力，要突出抓思維教學(xué)，...
1、制訂學(xué)習(xí)計劃的重要性 （1）制訂學(xué)習(xí)計劃并認(rèn)真地執(zhí)行計劃，能有效地提高學(xué)習(xí)成績，使自己德、智、體、美、勞全面發(fā)展。 中國有句古話：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，意思是說不管做什么事如果是先有了打算，往往能取得好的效果，否則就...
提高學(xué)習(xí)效率是一個很重要的問題。許多學(xué)生學(xué)習(xí)成績不佳，往往起因于學(xué)習(xí)效率不高。學(xué)習(xí)效率不高往往由多因素造成。較低的學(xué)習(xí)興趣、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、身體的疾病等都能影響學(xué)習(xí)效率。下面，我們對此進行綜合考察。
xx寒假就要開始了，為了能過一個有意義的寒假，為新學(xué)期好的開始！我決定擬一個寒假計劃！我一定按計劃做。如何合理地安排學(xué)生假期的學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生在假日之中得到一個成績的跨越？這一定是家長和學(xué)生目前最為關(guān)注的問題。
任何人做任何事都要有計劃，先擬定一個計劃，然后按照計劃辦事。作為一個學(xué)生會主席，也不例外，所以我將我的學(xué)生會主席的工作計劃擬定一 指導(dǎo)思想：與時俱進，開拓創(chuàng)新。
1、預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力，減少對老師的依賴，增強獨立性；預(yù)習(xí)可以加強記課堂筆記的針對性，改變學(xué)習(xí)的被動局面。要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑...
我已為日后在韓國的學(xué)習(xí)生活作出了詳盡的規(guī)劃，而語言不通將是我面臨的最大難題。但作為一個高中畢業(yè)的學(xué)生，在高中學(xué)習(xí)中，我已經(jīng)掌握了學(xué)習(xí)基本方法的策略。
題記：女兒將高三一年的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)策略按照不同主題和時間段整理成系列。今天將“寒假”成文于此，希望對感興趣的博友們有些許助益。 前幾天參加情系母校回訪活動，被新一屆高三生詢問很多關(guān)于寒假的問題，自己回想了一下，記下來以免忘記。
初一下學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 2
春節(jié)一過，我們便跨入了七年級下學(xué)期�；仡櫳蠈W(xué)期，滿載收獲；展望新學(xué)期，充滿挑戰(zhàn)。曾聽人說，七、八年級是學(xué)生時期的關(guān)鍵階段，在這關(guān)鍵的二年里，每個學(xué)期都制定出符合自己實際的、科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，讓自己既過得充實有意義，又使自己具有努力實現(xiàn)的目標(biāo)，便顯得非常重要和迫切。
一、開好頭，充滿自信。
俗話說：“良好的開端是成功的一半”。靜下心來，從節(jié)日的喧囂中回過神來，從上學(xué)期的成敗得失中擺脫出來，扎扎實實聽好新學(xué)期的每一堂課，認(rèn)認(rèn)真真做好老師布置的每一道題，從容應(yīng)對新學(xué)期的每一場考試，力爭在新學(xué)期的開始便取得一個開門紅，從而讓自己的內(nèi)心充滿必勝的信念，為整個學(xué)期取得好成績打下堅實的基礎(chǔ)。
二、收好尾，持之以恒。
人最怕五分鐘的`熱度。頭腦發(fā)熱，心血來潮，沖刺上一陣便歇腳收兵是學(xué)習(xí)中的大忌。學(xué)習(xí)是個漫長連續(xù)的過程，正如逆水行舟，不進則退。所以在新學(xué)期中，要有打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備，做到堅持不懈，始終如一。
三、找不足，迎頭趕上。
人貴有自知之明。只有明確自己的短處并采取措施積極努力，才能做到齊頭并進，立于不敗之地。在目前各門課程中，語文和體育相對來說是我的弱項。新學(xué)期中，我要盡可能多讀、多理解、多寫，努力拓寬文學(xué)知識面，提高寫作技巧和語言表達能力。積極參加體育活動，有針對性地提高自己的身體素質(zhì)，爭取各項體育項目都達標(biāo)，從而為以后的中考做好準(zhǔn)備。
四、勤總結(jié)，不斷反思。
孔子曰：“吾日三省吾身”�？偨Y(jié)每一個學(xué)習(xí)階段的得失，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的不足和缺陷，參考借鑒其他同學(xué)好的方法和經(jīng)驗，從而及時調(diào)整，果斷改進，讓自己在學(xué)習(xí)大軍中不掉隊、不落后，并力爭站在最前列。
時間像流水一般飛快的流逝，轉(zhuǎn)眼間一個寒假就過去了。馬上開學(xué)，我要以嶄新的面貌去面對新的學(xué)習(xí)生活。
首先要禮貌待人，再認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到上課不開小差，不隨便講話，使自己的成績保持住，或有進步。
在這學(xué)期我要多讀書，達到標(biāo)準(zhǔn)以上。
我要在這學(xué)期給老師留下好的印象，作到嚴(yán)于自己，不放松自己。
我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，在這學(xué)期成績更上一層樓！
初一下學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 3
一、學(xué)習(xí)態(tài)度
1、要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的學(xué)，因此制定符合自己的學(xué)習(xí)計劃十分重要，能幫助我們更好地學(xué)習(xí)。
2、要自己積極主動的學(xué)習(xí)，而不是在父母、老師的強迫下學(xué)習(xí)，會使我們產(chǎn)生厭學(xué)心理。
二、學(xué)習(xí)方法
1、課前預(yù)習(xí)好每門科目第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。
2、專注于課堂的45分鐘。做到認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，做好課堂筆記，不隨便開小差，做課堂之外的事情。
3、下課按時復(fù)習(xí)，所謂“溫故而知新”，只有多復(fù)習(xí)才會有新的發(fā)現(xiàn)。
4、遇到不懂或是不會的問題要及時向老師或同學(xué)請教，盡快弄懂，以免將來知識點堆積，更加難以消化。
5、對待作業(yè)認(rèn)真仔細，可以自己認(rèn)真寫完后核對答案，查找出錯點，但不能一開始就直接抄答案。
三、具體課程的學(xué)習(xí)
1、語文：對于難以理解的古詩詞要多背多記、多看注解；同時準(zhǔn)備專門的筆記本積累好詞好句，為作文打基礎(chǔ)。
2、數(shù)學(xué)：多做習(xí)題集，理解和記住公式，可以準(zhǔn)備專門的錯題本，將易錯題和難題抄下來，方便以后復(fù)習(xí)。并且計算時要仔細，看清每一個數(shù)字。
3、英語：主要是語法和單詞，多讀多看，培養(yǎng)自己的'語感；每天起床聽30分鐘聽力，訓(xùn)練自己的聽力能力。
4、生物、地理、歷史、政治：這些課程多為固定的記憶知識點，課后要大量的、反復(fù)的背誦記憶。
在新的學(xué)期即將到來之際，希望同學(xué)們能以嶄新的面貌迎接新學(xué)期的到來，努力在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中更上一層樓。
初一下學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 4
這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)成績并不怎么理想，考試成績出來后，我的問題就暴露出來了�？雌綍r的測驗成績也還行，可是碰到期末考試這種大型的、專業(yè)性的考試，就能夠看出我的問題了：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還不怎么好，平時的練習(xí)也不夠，所以碰到期末考試的題目，就沒有考出好的成績。經(jīng)過一段時間的傷心難過，我明白了，這一個學(xué)期不行了，下一個學(xué)期必須要做好，這樣才能盡可能地提高自己的成績，縮短與班上其他同學(xué)的差距，才不會出現(xiàn)小考試還行大考試出問題的現(xiàn)象。所以為此，我對下學(xué)期的學(xué)習(xí)有一些大致的計劃：
一、問題分析
這是我進入初中的'第一學(xué)期，可能是遠離了六年級要升初中的緊張氛圍，所以進入初中就放松對自己的要求了。學(xué)習(xí)能夠做到認(rèn)真，但是算不上刻苦，都是上課后，完成作業(yè)后，就沒有花費更多的心思在學(xué)習(xí)上面，所以對于課程的基礎(chǔ)掌握并不牢固。小測驗考的都是最近學(xué)的，所以還有大致的印象，所以考的還行。期末考試的時候，考的是整個學(xué)期的內(nèi)容，我在期末考試前面，都沒有特別清醒的認(rèn)識，都沒有認(rèn)真去復(fù)習(xí)，所以考試?yán)锩婢偷翩溩恿耍旧隙际羌案窈土嫉某煽�，沒有優(yōu)秀的評價出現(xiàn)。
二、針對問題，改正缺點
初一下學(xué)期，我要好好針對上訴的問題，進行針對性的改正，努力把所有個人身上的缺點拋棄掉，爭取把這些缺點轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)點。
1、不僅課上要認(rèn)真，課后更要努力，在有限的時間里面，學(xué)習(xí)到更多的知識。課上四十五分鐘都要集中注意力聽老師講課，不開小差；課后先完成各科老師布置的作業(yè)，再復(fù)習(xí)今天所學(xué)的知識，加深已經(jīng)掌握的內(nèi)容，鞏固模糊的內(nèi)容。
2、學(xué)會向他人學(xué)習(xí)，不懂的問題主動、積極向老師向優(yōu)秀的同學(xué)請教，不能自己只知道埋頭鉆研，更不能棄之不顧。
三、具體學(xué)習(xí)計劃
1、努力把這個學(xué)期沒學(xué)好的知識補上來，今日事今日畢，千萬不能留在以后再補，到時候累積的多了就跟不上了。
2、學(xué)好下學(xué)期的課文內(nèi)容，自己在用壓歲錢買一些輔導(dǎo)書，鞏固練習(xí)。
3、英語和數(shù)學(xué)是我的短板，也是我這個學(xué)期唯二兩科及格成績，下學(xué)期我要加深這兩科的學(xué)習(xí)，多做數(shù)學(xué)題目，數(shù)學(xué)就是要多做，熟悉各種題型，考試的時候就不會束手無措了。英語我要從下學(xué)期起，每天背誦三十個單詞，中午留十分鐘來默寫并檢查，每天在家聽十分鐘的英語課文朗讀，然后做一套英語聽力題目再睡。
初一下學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 5
初一上個學(xué)期早已過去，現(xiàn)在即將迎接新學(xué)期，總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗，把這個學(xué)期的班級工作做好，制定好新學(xué)期計劃。以下就是初一下學(xué)期班級工作計劃：
一、加強班級紀(jì)律管理
首先就是班級的紀(jì)律問題，上學(xué)期由于是中學(xué)第一個學(xué)期，所以有很多的事情都是初次，經(jīng)驗不足，在紀(jì)律上，班級很松，導(dǎo)致上一個學(xué)期，我們班屢次違紀(jì)被學(xué)校批評。所以這學(xué)期，班級要加強紀(jì)律這塊的管理。把班級同學(xué)分成x組，并設(shè)立紀(jì)律小組，班上設(shè)紀(jì)律委員一個，管理紀(jì)律小組，小組一共是x人，分別管理x個組，同時同學(xué)也要監(jiān)督紀(jì)律委員和紀(jì)律小組的人，這樣就形成了一個三角監(jiān)督管理制，互相監(jiān)督，這樣可以充分的把紀(jì)律管嚴(yán)了，維持班級秩序，給大家一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、選舉班干部采取自薦制度
上個學(xué)期，我是直接任命班干部的.，因為彼此都還不了解，所以我就直接點名選舉里面，這個學(xué)期，大家都有了一些了解，因此就讓大家自薦上去選舉，努力發(fā)揮自己的特長，讓大家認(rèn)識自己。自薦選舉選出來的班干部也比較讓人接受，有更多人被選，選擇機會多一些。這也是發(fā)揮學(xué)生自己的主角地位，自己做班級的管理者。
三、衛(wèi)生方面
這個學(xué)期是春夏季，天氣不是潮濕就是干燥，因此班級衛(wèi)生要格外重視起來。本學(xué)期我打算讓學(xué)生們每天打掃兩次，早上和下午各一次衛(wèi)生，另外就是一個星期搞一次大掃除，而且還要進行消毒，充分保障學(xué)生們的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境的安全。班級衛(wèi)生要是不好，根本就上不了課，大家的學(xué)習(xí)也會受到影響。夏季很多東西都不容易保存，因此班級的垃圾必須不能過夜，嚴(yán)格把控垃圾的處理，不能因為學(xué)生的偷懶就不倒垃圾，然后影響整個教室環(huán)境。
本學(xué)期，我吸取上學(xué)期的教訓(xùn)，并且吸收經(jīng)驗，把班級管理好，給老師一個舒適的教學(xué)環(huán)境，給學(xué)生們一個舒適的學(xué)習(xí)和上課環(huán)境。希望可以把這個班級建設(shè)的更加完整。本學(xué)期我致力于服務(wù)班級，把精力放到班級上。我相信我可以做好班級的管理，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，讓學(xué)生開心。初一是初中生的開頭，做好這個開頭，后面的學(xué)期，就會更加的輕松。
初一下學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 6
新學(xué)期終于到來了，這個學(xué)期是特殊的，所以我們每一個人的工作都是嚴(yán)峻的，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)是嚴(yán)峻的，我們教師的教學(xué)工部也是嚴(yán)峻的。情況的變化是我們每一個人都沒有想到的，所以給予我們的影響也是空前的，因此現(xiàn)在開學(xué)了，我們的工作也必須要做出相應(yīng)的改變才行。
一、指導(dǎo)思想
這個學(xué)期我們班級教學(xué)工作要嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)指定的教學(xué)工作安排來，必須要做好學(xué)生新學(xué)期的學(xué)習(xí)思想的改進，前面長時間在家里學(xué)習(xí)，因為沒有了老師道德監(jiān)督，肯定很多的學(xué)生學(xué)習(xí)思想下降了，對學(xué)習(xí)沒有之前那般認(rèn)真了，必須要及時端正他們的學(xué)習(xí)思想，讓他們意識到這個學(xué)期的學(xué)習(xí)時間是比較短暫的，必須要有更加緊迫的學(xué)習(xí)任務(wù)才能夠盡可能地彌補損失。于此同時，我們教師還必須要做好新學(xué)期的學(xué)生衛(wèi)生安全工作，保證他們的健康問題，為他們排除所有的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，堅決要避免有衛(wèi)生健康事故的出現(xiàn)。
二、學(xué)習(xí)上的具體安排
1、促進他們的學(xué)習(xí)思想的改進：前面在家學(xué)習(xí)，有不少的.學(xué)生的已經(jīng)玩野了，之前上網(wǎng)課的時候也經(jīng)常有學(xué)生出現(xiàn)上課遲到和課上玩手機等問題，現(xiàn)在到了學(xué)校上課了，必須要及時改正過來，讓他們認(rèn)識到這段時間已經(jīng)影響了許多的學(xué)習(xí)了，現(xiàn)在必須要好好學(xué)習(xí)才能夠?qū)⒅奥湎碌膶W(xué)習(xí)補回來了，所以這個學(xué)期我必須要更加關(guān)心他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，要多去教室查看他們上課的情況，多跟學(xué)生談心發(fā)現(xiàn)有不對的情況及時制止，同時還要制定相關(guān)的班規(guī)。
2、做好新學(xué)期的學(xué)習(xí)時間的安排：這個學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該是空前的緊張的但是學(xué)習(xí)的時間是不變的，所以讓學(xué)生要做好新學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃，合理規(guī)劃好他們的學(xué)習(xí)時間，這樣學(xué)習(xí)的時候就會更加有動力，也能夠減少他們學(xué)習(xí)中的迷茫，從而促進學(xué)習(xí)進步。
三、做好衛(wèi)生健康工作保障
1、現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)訂購好了測溫計、酒精和消毒液等衛(wèi)生用品，并且已經(jīng)分發(fā)到我們每個班級來了，新學(xué)期必須嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保障工作，上學(xué)來了必須要測量體溫做好情況登記，并且要注意洗手，每天上學(xué)前要用酒精噴灑自己的桌子和書本，督促所有學(xué)生嚴(yán)格落實。
2、這個學(xué)期必須要把教室后面的垃圾筐放到教室后面外面，防止細菌在教室里面滋生，教室里面也必須要保持衛(wèi)生，禁止學(xué)生在教室里面吃零食，要吃只能在教室外面走廊，垃圾筐的垃圾也必須要及時倒掉。
3、安排好衛(wèi)生值班工作，每天必須要做好三次了衛(wèi)生打掃和殺毒工作，每天早上來打掃一次，中午和晚上各一次，早上和晚上還必須要用消毒液清洗教室。
4、將同學(xué)們的桌子分開一點，并且不允許他們下課聚成一團聊天，必須要戴好口罩，并且保持一定的距離。
這個學(xué)期的工作還是很嚴(yán)峻的，不能因為現(xiàn)在情況好了就放松警惕，這些還需要我們教師和同學(xué)們的共同配合才行，所以新學(xué)期大家一起加油！
初一下學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 7
俗話說：一年之計在于春。新學(xué)期是學(xué)習(xí)的春天，春天是耕耘的季節(jié)，春天更是播種的季節(jié)。耕耘和播種需要付出艱辛和努力，只有在春天辛勤地耕耘，秋天才會結(jié)出累累碩果。而我的第一個計劃就是更合理的利用時間合理利用時間才能系統(tǒng)的去學(xué)習(xí)。以后隨著學(xué)習(xí)量的增加，時間也要更合理的安排。我要對自己有更高的要求在自己學(xué)習(xí)薄弱的地方，著重的加強。遇到困難不退縮~勇敢的去面對。在未來的每一天都要充滿希望于憧憬踏踏實實地努力學(xué)習(xí),認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事。
這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)成績并不怎么理想，考試成績出來后，我的問題就暴露出來了�？雌綍r的測驗成績也還行，可是碰到期末考試這種大型的、專業(yè)性的考試，就能夠看出我的問題了：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還不怎么好，平時的練習(xí)也不夠，所以碰到期末考試的題目，就沒有考出好的成績。經(jīng)過一段時間的傷心難過，我明白了，這一個學(xué)期不行了，下一個學(xué)期必須要做好，這樣才能盡可能地提高自己的成績，縮短與班上其他同學(xué)的差距，才不會出現(xiàn)小考試還行大考試出問題的現(xiàn)象。所以為此，我對下學(xué)期的學(xué)習(xí)有一些大致的計劃：
一、問題分析
這是我進入初中的第一學(xué)期，可能是遠離了六年級要升初中的緊張氛圍，所以進入初中就放松對自己的要求了。學(xué)習(xí)能夠做到認(rèn)真，但是算不上刻苦，都是上課后，完成作業(yè)后，就沒有花費更多的心思在學(xué)習(xí)上面，所以對于課程的基礎(chǔ)掌握并不牢固。小測驗考的都是最近學(xué)的，所以還有大致的印象，所以考的還行。期末考試的時候，考的是整個學(xué)期的內(nèi)容，我在期末考試前面，都沒有特別清醒的認(rèn)識，都沒有認(rèn)真去復(fù)習(xí)，所以考試?yán)锩婢偷翩溩恿�，基本上都是及格和良的成績，沒有優(yōu)秀的評價出現(xiàn)。
二、針對問題，改正缺點
初一下學(xué)期，我要好好針對上訴的問題，進行針對性的改正，努力把所有個人身上的.缺點拋棄掉，爭取把這些缺點轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)點。
1、不僅課上要認(rèn)真，課后更要努力，在有限的時間里面，學(xué)習(xí)到更多的知識。課上四十五分鐘都要集中注意力聽老師講課，不開小差；課后先完成各科老師布置的作業(yè)，再復(fù)習(xí)今天所學(xué)的知識，加深已經(jīng)掌握的內(nèi)容，鞏固模糊的內(nèi)容。
2、學(xué)會向他人學(xué)習(xí)，不懂的問題主動、積極向老師向優(yōu)秀的同學(xué)請教，不能自己只知道埋頭鉆研，更不能棄之不顧。
三、具體學(xué)習(xí)計劃
1、努力把這個學(xué)期沒學(xué)好的知識補上來，今日事今日畢，千萬不能留在以后再補，到時候累積的多了就跟不上了。
2、學(xué)好下學(xué)期的課文內(nèi)容，自己在用壓歲錢買一些輔導(dǎo)書，鞏固練習(xí)。
3、英語和數(shù)學(xué)是我的短板，也是我這個學(xué)期唯二兩科及格成績，下學(xué)期我要加深這兩科的學(xué)習(xí)，多做數(shù)學(xué)題目，數(shù)學(xué)就是要多做，熟悉各種題型，考試的時候就不會束手無措了。英語我要從下學(xué)期起，每天背誦三十個單詞，中午留十分鐘來默寫并檢查，每天在家聽十分鐘的英語課文朗讀，然后做一套英語聽力題目再睡。
初一下學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 8
七年級數(shù)學(xué)是初中數(shù)學(xué)的重要組成部分，通過本學(xué)期的教學(xué)，要使學(xué)生學(xué)會適應(yīng)日常生活，參加生產(chǎn)和進一步學(xué)習(xí)所必須的基礎(chǔ)知識與基本技能，進一步培養(yǎng)運算能力、思維能力和空間觀念：能夠運用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點。
一、學(xué)情分析：
本人執(zhí)教的七(3)、（4）兩個班共85人，根據(jù)分班考試的情況來分析學(xué)生的數(shù)學(xué)成績并不理想，總體的水平一般，尖子生少、低分的學(xué)生較多，而且學(xué)習(xí)欠缺勤奮，學(xué)習(xí)的自覺性不高。七年級學(xué)生往往延用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法，死記硬背，這樣既沒讀懂弄透，又使其自學(xué)能力和實際應(yīng)用能力得不到很好的訓(xùn)練，要重視對學(xué)生的讀法指導(dǎo)。七年級學(xué)生往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)離不開思維，善思則學(xué)得活，效率高，不善思則學(xué)得死，效果差。七年級學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對學(xué)生進行思法指導(dǎo)。學(xué)生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對學(xué)生進行寫法指導(dǎo)。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績的好壞相關(guān)，初一學(xué)生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應(yīng)初一教學(xué)的新要求，要重視對學(xué)生進行記法指導(dǎo)。學(xué)生大多存在學(xué)習(xí)粗心,作業(yè)馬虎,對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏興趣和信心的整體弱點，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。
在知識結(jié)構(gòu)上：
學(xué)生在小學(xué)已學(xué)過的四則混合運算，相應(yīng)的較為簡單的應(yīng)用題，對圖形、圖形的面積、體積，數(shù)據(jù)的收集與整理上有了初步的認(rèn)識，無論是代數(shù)的知識，圖形的知識都有待于進一步系統(tǒng)化、理論化，這就是初中的內(nèi)容，本學(xué)期將要學(xué)習(xí)有關(guān)代數(shù)的初步知識，對圖形的進一步認(rèn)識；
在數(shù)學(xué)的思維上：
學(xué)生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉(zhuǎn)變期，這期間，結(jié)合教學(xué)，讓學(xué)生適當(dāng)思考部分有利于思維的題目，無疑是對學(xué)生終身有用的；另一方面關(guān)注一題多解，多題一解，從不同的角度看問題，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的活躍性和敏感性。
在學(xué)習(xí)習(xí)慣上：
部分小學(xué)的不良習(xí)慣要得到糾正，良好的習(xí)慣要得到鞏固，如獨立思考，認(rèn)真進行總結(jié)，及時改正作業(yè)等，都應(yīng)得到強化。
一般來說，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)是感興趣的，但仍有部分學(xué)生對數(shù)學(xué)信心不足，因此開學(xué)初要給學(xué)生樹信心；對于小學(xué)升入初中，學(xué)生有一個適應(yīng)的過程，剛開始起點宜低，講解宜慢，使學(xué)生適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。
根據(jù)上述情況本期的工作重點將扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，抓優(yōu)扶差，同時強調(diào)對數(shù)學(xué)知識的靈活運用，反對死記硬背，以推動數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。
二、教材情況分析：
�。ㄒ唬┍緦W(xué)期教學(xué)目標(biāo)
本期教材知識內(nèi)容為“基本的幾何圖形”、“有理數(shù)”、“有理數(shù)的運算”、“數(shù)據(jù)的收集與簡單統(tǒng)計圖”、 “代數(shù)式與函數(shù)的初步認(rèn)識”、“整式的加減”、“數(shù)值估算”、“一元一次方程”。
1、知識與技能目標(biāo)：
學(xué)生通過經(jīng)歷從具體情境中抽象出符號的過程，認(rèn)識有理數(shù)和代數(shù)式，掌握必要的有理數(shù)和代數(shù)式的運算（包括估算）技能，能運用有理數(shù)，代數(shù)式探索具體問題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律，并能運用有理數(shù)的代數(shù)式來進行描述；了解開方和乘方是互為逆運算，知道實數(shù)和數(shù)軸上的點一一對應(yīng)；會解一元一次方程，能利用一元一次方程解決簡單的實際問題；學(xué)生在經(jīng)歷物體和圖形的初步認(rèn)識過程中，掌握基本的識圖與作圖技能，認(rèn)識最基本的圖形——點和線，進而認(rèn)識角、相交線和平行線，掌握與此相關(guān)的基本推理技能；學(xué)生通過經(jīng)歷收集、整理、描述、分析數(shù)據(jù)，做出判斷并進行交流活動的全過程，體會數(shù)據(jù)的作用，掌握基本的數(shù)據(jù)處理技能，形成對統(tǒng)計與概率的初步認(rèn)識。
�。�、過程與方法目標(biāo)：
�、賹W(xué)會能對具體情境中較大的數(shù)字信息做出合理的解釋和推斷，能用有理數(shù)、代數(shù)式刻劃事物間的相互關(guān)系。
�、趯W(xué)生通過在探索圖形（點、線、角、相交線、平行線）的性質(zhì)、圖形的變換以及平面圖形與窨幾何體的相互轉(zhuǎn)換（三視圖、展開圖）等到活動過程中，初步建立空間觀念，發(fā)展幾何直覺；能在說理的推證過程中，體會證明的必要性，發(fā)展初步的演繹推理能力。
�、蹖W(xué)生能在數(shù)據(jù)的收集與表示中，學(xué)會收集、選擇、處理數(shù)學(xué)信息，做出合理的推斷或大膽的猜測，并能用實例進行檢驗，從而增加可信度或否定。
�、軐W(xué)會能結(jié)合生活實際的具體情境發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題。
�、輰W(xué)會從不同的角度解決問題的方法，有效地解決問題，嘗試對比評價不同方法之間的差異，并學(xué)會對解決問題過程的反思，從而獲得解決問題的經(jīng)驗。
⑥學(xué)會在解決問題的過程中與他人合作學(xué)習(xí)，養(yǎng)成獨立思考與合作交流的習(xí)慣。
�。场⑶楦袘B(tài)度與價值觀目標(biāo)：
�、賹W(xué)生通過初步認(rèn)識數(shù)學(xué)與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系，樂于接觸生活環(huán)境中的數(shù)學(xué)信息，愿意參與數(shù)學(xué)話題的研討，從中懂得數(shù)學(xué)的價值，形成用數(shù)學(xué)的`意識。
�、趯W(xué)會敢于面對數(shù)學(xué)活動中的困難，勇于運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識克服困難并解決問題，獲得成功的體驗，從而樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。
�、蹖W(xué)生通過學(xué)習(xí)，體驗到數(shù)學(xué)中的有理數(shù)、代數(shù)式和幾何圖形是有效地描述現(xiàn)實世界的重要手段，認(rèn)識到這些數(shù)學(xué)知識是解決實際問題和進行交流的重要工具從而了解數(shù)學(xué)對促進社會進步和發(fā)展人類理性精神的作用。
�、艹醪秸J(rèn)識到數(shù)學(xué)活動是一個充滿觀察、實驗、歸納、類比、推斷可以獲得數(shù)學(xué)猜想的探索過程，體驗到數(shù)學(xué)活動充滿著創(chuàng)造性，感受證明的必要性、證明過程的嚴(yán)謹(jǐn)性和結(jié)論的確定性。
�、輰W(xué)會在獨立思考的基礎(chǔ)上，積極參與學(xué)習(xí)討論，敢于發(fā)表自己的觀點，并能虛心聽取、尊重與理解他人的見解，從而學(xué)會在交流中提高自己，形成良好的思維品質(zhì)。
⑥通過閱讀學(xué)習(xí)，了解我國數(shù)學(xué)家在數(shù)學(xué)上的杰出貢獻，從而增強民族的自豪感，增強愛國主義。
上述三維目標(biāo)是一個密切聯(lián)系的有機整體，它們是相互聯(lián)系的和相互作用的。過程與方法目標(biāo)的實現(xiàn)，情感與態(tài)度目標(biāo)的實現(xiàn)，離不開知識與技能的學(xué)習(xí)，否則它們的實現(xiàn)將是無源之水、無本之木；同時，知識與技能的學(xué)習(xí)必須以有利于過程與方法目標(biāo)、情感與態(tài)度目標(biāo)的實現(xiàn)為前提。
初一下學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 9
俗話說：一年之計在于春。新學(xué)期是學(xué)習(xí)的春天，春天是耕耘的季節(jié)，春天更是播種的季節(jié)。耕耘和播種需要付出艱辛和努力，只有在春天辛勤地耕耘，秋天才會結(jié)出累累碩果。而我的第一個計劃就是更合理的利用時間合理利用時間才能系統(tǒng)的去學(xué)習(xí)。以后隨著學(xué)習(xí)量的增加，時間也要更合理的安排。我要對自己有更高的要求在自己學(xué)習(xí)薄弱的地方，著重的加強。遇到困難不退縮~勇敢的去面對。在未來的每一天都要充滿希望于憧憬踏踏實實地努力學(xué)習(xí),認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事。
一、進行自我分析。
我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。
1、分析自己的學(xué)習(xí)特點，同學(xué)們可以仔細回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點。各人的學(xué)習(xí)特點不一樣：有的記憶力強，學(xué)過知識不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動作快但經(jīng)常錯；有的動作慢卻很仔細。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好；有的善于進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。
2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評價。
二是和自己數(shù)學(xué)成績的'過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。
二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向。
正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習(xí)時光的極大浪費。
確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會因素家庭情況。
學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點。
適當(dāng)就是指目標(biāo)不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現(xiàn)，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文；過低了，無需努力就能達到，不利于進步。要根據(jù)自己的實際情況提出經(jīng)過努力能夠達到的目標(biāo)、明確就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對照和檢查。如："今后要努力學(xué)習(xí)，爭取更大進步"這一目標(biāo)就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有進步？如果必為："數(shù)學(xué)課語文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績要在班級達到中上水平。"這樣就明確了，以后是否達到就可以檢查了。
具體就是目標(biāo)要便于實現(xiàn)，如怎樣才能達到"數(shù)學(xué)中上水平"這一目標(biāo)呢？可以具體化為：每天做10道計算題，5道應(yīng)用題，每個數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無疑地背出來，等等。
確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要通過科學(xué)地安排。使用時間來達到這些目標(biāo)。要符合"全面、合理、高效"的要求。
全面在安排時間時，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時間搭配。
合理要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考；有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復(fù)習(xí)一會語文，就做幾道算術(shù)題，然后再復(fù)習(xí)自然常識外語待。
高效要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。
初一下學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 10
一、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感；陶冶情操，培養(yǎng)審美能力；養(yǎng)成認(rèn)真細心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。
2、使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆，運筆的'方法，在識字教學(xué)的基礎(chǔ)上進一步了解漢字筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點，初步掌握漢字的書寫方法，逐步做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。
二、教學(xué)重點難點
使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆，運筆的方法。做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。
三、工作要點
1、進一步明確寫字教學(xué)的重要性。
（1）樹立“學(xué)校每位教育工作者都是寫字教育工作者”的思想，把寫字教學(xué)作為學(xué)校教育工作的一個重點，形成良好的寫字教學(xué)氛圍，訓(xùn)練學(xué)生把字寫得端正、美觀。
（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確寫字要求，并對照實施。
�。�3）學(xué)生寫字力爭達到優(yōu)秀率在60%以上，合格率在95%以上。
2、上好寫字指導(dǎo)課。
�。�1）上好每周一課的寫字指導(dǎo)課，教學(xué)要依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，著力優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法，致力于學(xué)生行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。
�。�2）鍛煉寫字技術(shù)。走好三步路（寫好基本筆畫、寫好獨體字、寫好合體字）；念好四字訣（看、記、寫、比）；闖過三道關(guān)（筆畫筆順正確規(guī)范；字體、字形端正美觀；作業(yè)、卷面整潔）
�。�3）優(yōu)化教學(xué)方法。寫字教學(xué)做到“四個結(jié)合”，即課內(nèi)與課外結(jié)合；講解與示范相結(jié)合；練習(xí)與運用相結(jié)合；普及與提高相結(jié)合。
3、加強檢查監(jiān)督，開展競賽活動。
�。�1）定期檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢及各科的寫字質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
�。�2）定期組織學(xué)生的寫字比賽，及時展示學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)字作品。
初一下學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 11
一、回顧：
初一上學(xué)期的期中期末的五科成績都很不理想，主要問題在于：
1、副科的關(guān)注度
2、復(fù)習(xí)在平時，日常時間的安排不夠合理。
3、更加注意平時的鞏固和積累。
4、主科上的練習(xí)不夠，馬虎。
二、本期計劃：
1、語文：語文注意整理筆記，即時背誦詩文，聽寫字詞，牢固基礎(chǔ)。此外還應(yīng)注意多讀文章，多做做閱讀，并從中找出自己的不足，并加以避免。
2、數(shù)學(xué)：注意每一課新思維上的后一兩道題，要理解透徹，并可以有時間再做一些與之相輔相成的難題，畢竟課內(nèi)是“正餐”
3、英語：背好每一周要求背的相應(yīng)文章及詞匯，在周測上考出更好成績。
4、歷史：做到老師講一課，就徹底梳理清楚一課。要背的`知識一定當(dāng)天就背下來。所有的重點都要搞清楚，為開卷考試提前做好準(zhǔn)備。此外，還應(yīng)多閱讀歷史類的書目，增長課外知識。學(xué)習(xí)探究診測也應(yīng)與老師所講的內(nèi)容同步做，保證期中期末不需要浪費大量時間復(fù)習(xí)歷史，就可以考出一個不錯的分?jǐn)?shù)。
5、地理：老師講完一課，就相應(yīng)做完一課的學(xué)習(xí)探究診測，筆記及課堂重點即時歸納總結(jié)，同樣保證學(xué)完一課，鞏固一課。
三、態(tài)度：
1、五科同樣重要，要注重歷史地理等學(xué)科。
2、功夫在平時，注意總結(jié)問題，積累方法，養(yǎng)成習(xí)慣。
3、作業(yè)高質(zhì)量完成，不出現(xiàn)忘帶情況。
4、注意時間上的安排，尤其是復(fù)習(xí)階段的時間安排，不要過于緊張勞累。
5、注意課堂上的專注度，不要經(jīng)常熬夜，課堂上所學(xué)的東西是最容易記清楚的。
四、展望：
歷史和地理的成績要向著100分努力，不要讓這兩科成績成為累贅，使五科總分低下去。習(xí)慣上要一直堅持，持之以恒，就是勝利。
初一下學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 12
經(jīng)過一個寒假的休息和調(diào)整，我們也進入到了初一下學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，在經(jīng)過上一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，相信我們所有的學(xué)生都已經(jīng)能夠很好的適應(yīng)初中學(xué)校的生活了，新的一個學(xué)期也是新的開始，新的起點，所以我們班也要有新的目標(biāo)和方向，有全新的發(fā)展，在經(jīng)過一個短暫的假期過后，也希望我們?nèi)嗟乃械耐瑢W(xué)都能夠有個全新的面貌來迎接新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活。在這里，我也想就我們班初一下學(xué)期的工作，做出一個簡單合理的計劃，給我們班的全體師生帶來了一個好的方向和目標(biāo)。
一、新學(xué)期的目標(biāo)
在新的一個學(xué)期，我們要完成好自己的學(xué)業(yè)，建設(shè)好我們的班級，在紀(jì)律和衛(wèi)生上面都要盡我們的努力去認(rèn)真的完成好，愛護好教室和學(xué)校公共區(qū)域的衛(wèi)生，以及對學(xué)校所有的公共物品都要足夠的愛惜，盡自己的力量去維護好我們學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍的美好，自己也要有新的一個學(xué)期所努力的方向，同時也希望我們所有的學(xué)生在這個學(xué)期里面都可以有新的發(fā)展和成就，用心的去做好自己和班級里面的事情，用心的完成自己的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)和生活的過程當(dāng)中，我們也要做到同學(xué)之間友善的相處，班干部也要做好帶頭的作用，以身作則，相信在新的一個學(xué)期里面，我們班的所有的學(xué)生都可以一起努力建設(shè)好我們的班級。
二、新學(xué)期的方向
在上課的時候認(rèn)真的聽講，集中自己的注意力和心思用在課堂上面，對于自己的學(xué)習(xí)能夠自覺主動的去完成，對學(xué)習(xí)保持著求知欲和熱愛，在課堂上面也要享受這個學(xué)習(xí)的過程，不亂扔垃圾，維護好我們教室的衛(wèi)生，提高班級的榮譽感，不管是在學(xué)校做什么，都要想著自己代表的是我們整個班級，而不單單只是自己，在新學(xué)期開始的時候，也要認(rèn)真的`審視自己的學(xué)習(xí)和在學(xué)校的做法，對于自己的錯誤，也要及時的去改正，去付出自己的行動，不要成為思想上的巨人，行動上的矮子，而是要去成為自己的巨人。
我相信，我們所有的學(xué)生都會成為屬于自己的巨人，我們也會盡力的完成自己的學(xué)習(xí)和任務(wù)的，承擔(dān)起自己的責(zé)任，做一個有責(zé)任感的學(xué)生，一個對班級和學(xué)校都有用的學(xué)生，一個努力積極向上的學(xué)生，我們班也會成為一個優(yōu)秀的班級，我也堅信，我們班在之后也會成為學(xué)校的“三好班級”，當(dāng)然榮譽也是離不開我們班級的每一個人的。
加油，相信自己，相信同學(xué)。
初一下學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 13
一、教學(xué)目標(biāo)：
歷史教學(xué)是貫徹德、智、體、全面發(fā)展方針，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人的重要手段之一。要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)的歷史知識，即了解中國古代史發(fā)展的基本線索，了解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象，以及理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。向?qū)W生進行初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義教育，尤其是以發(fā)展規(guī)律教育，教會初入中學(xué)的學(xué)生初步掌握記憶、分析、綜合比較、概括等方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和表述歷史的能力，培養(yǎng)學(xué)生初步運用歷史唯物主義的基本觀點觀察問題、分析問題的能力、識圖、讀史料的分析能力，增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感。
二、教材分析：
本冊教材以隋朝到清朝初期為主要的歷史發(fā)展線索。第一個單元“繁榮與開放的社會”，教科書內(nèi)容的安排和教學(xué)活動的設(shè)計，無不緊扣隋唐時期的“繁榮”與“開放”�！胺睒s”與“開放”，是反映一個積極向上的社會的兩個側(cè)面，具有同一性。第二個單元“經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展”，實際涉及“民族關(guān)系的發(fā)展”和“經(jīng)濟重心的'南移”兩個主題。這里“民族關(guān)系的發(fā)展”，既涉及民族融合的內(nèi)容，也有反映民族政權(quán)并立與民族矛盾的一面，都對“經(jīng)濟重心的南移”有影響。先概述民族政權(quán)并立時代的情況，后分析經(jīng)濟重心南移的原因、列舉經(jīng)濟重心南移的表現(xiàn)，然后再剖析宋代的社會風(fēng)貌、介紹元朝大一統(tǒng)的出現(xiàn)及民族大融合的發(fā)展情況。第三個單元“統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會危機”，教科書對課標(biāo)有關(guān)明清時期的五條內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)進行了歸納組合。講述明清兩朝加強專制統(tǒng)治的主要措施、鄭和下西洋的史實、戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺灣和雅克薩之戰(zhàn)等史實，使學(xué)生感受中國人民反抗侵略的英勇斗爭精神。通過《統(tǒng)一多民族國家的鞏固》“列舉清朝設(shè)置駐藏大臣和平定大小和卓叛亂等史實”，讓學(xué)生“了解清朝加強對邊疆地區(qū)管轄和維護國家統(tǒng)一的主要措施”，最后《明清經(jīng)濟的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國”》以“簡述‘閉關(guān)鎖國’的主要表現(xiàn)，分析其歷史影響。突出了明清時期中外的矛盾與沖突，也為學(xué)生學(xué)習(xí)中國近代史，理解近代中國為何被動挨打作好鋪墊。
三、學(xué)生基本情況分析：
七年級學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)對本學(xué)科知識產(chǎn)生了興趣，有一定的學(xué)習(xí)動力。但兩極分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，跟不上教學(xué)進度的較多。同時由于教材內(nèi)容比上學(xué)期繁多，對于理解、分析能力較弱的七年級學(xué)生來說，學(xué)習(xí)起來會有一定的難度。
四、教學(xué)方法和措施：
1、注重教學(xué)方法、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生由要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)。從學(xué)生的實際出發(fā)，確定教學(xué)目的、步驟，抓住教材的重點。課堂上體現(xiàn)因材施教，力爭使每個學(xué)生各盡所能、各有所獲，盡全力的開啟學(xué)生的思維火花，使學(xué)生能主動學(xué)習(xí)、參與教學(xué)。充分利用現(xiàn)代技術(shù)教育手段，制作多媒體課件，力求知識趣味化，使學(xué)生愛學(xué)習(xí)，提高45分鐘的利用效率。
2、在教學(xué)過程中，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下傳授知識。在講授過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生縱橫比較，穿針引線，使整個歷史發(fā)展情況顯得脈絡(luò)清楚，思路清晰。同時，注意學(xué)習(xí)方法的傳授，著意培養(yǎng)和提高學(xué)生用歷史唯物主義觀點分析問題、解決問題的能力。并在課堂上體現(xiàn)新的教育理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。以學(xué)生為本，調(diào)動學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。
3.加強素質(zhì)教育理念和德育滲透，堅持“以學(xué)生終身發(fā)展為本”的原則，培養(yǎng)學(xué)生健康的生活態(tài)度，促進其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì)。增強學(xué)生的社會責(zé)任感、使命感，發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，以及對社會的了解及適應(yīng)能力。
4、關(guān)心、愛護學(xué)生，加強與學(xué)生之間的溝通，拉近與學(xué)生之間的距離。特別是要進一步提高對學(xué)困生的關(guān)注。重視非智力因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響和作用，加強對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。對“學(xué)困生”既要調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性，更要對他們進行學(xué)法指導(dǎo)。
初一下學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 14
一、指導(dǎo)思想
以校教學(xué)計劃為指導(dǎo)，落實推進課程改革，形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，提高語言能力、教學(xué)能力；在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的能力，努力提升教學(xué)的境界；實施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析能力。
二、教學(xué)任務(wù)及目標(biāo)
1、完成七年級下冊所學(xué)內(nèi)容；
2、提高教學(xué)質(zhì)量，期末測試綜合評價力爭進入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中等行列。
三、基本情況分析
1 學(xué)生情況分析
七年級歷史下冊期考成績?nèi)缦拢浩骄?及格率 優(yōu)秀率 。多數(shù)學(xué)生對學(xué)習(xí)歷史不感興趣，沒有課外閱讀材料。
2 教材分析
第一個單元“繁榮與開放的社會”，教科書內(nèi)容的安排和教學(xué)活動的設(shè)計，無不緊扣隋唐時期的“繁榮”與“開放”。“繁榮”與“開放”，是反映一個積極向上的社會的兩個側(cè)面，具有同一性。這一單元的8節(jié)正課，在人教版舊教材中大多能找到對應(yīng)的內(nèi)容，也能在新課標(biāo)中找到對應(yīng)的知識點。只有第1課《繁盛一時的隋朝》和第4課《科舉制的創(chuàng)立》略顯例外。 新課標(biāo)中，有關(guān)隋朝的內(nèi)容比較少，只是在科舉制度和科學(xué)技術(shù)部分略有涉及。但是，想要學(xué)生明白唐朝為何“繁榮”、如何“開放”，僅僅從唐朝歷史的角度去陳述，恐怕略顯蒼白。因此，教科書設(shè)置了《繁盛一時的隋朝》這一課。課文用“南北重歸統(tǒng)一”“大運河的開通”兩個子目，從政治、經(jīng)濟兩個方面介紹了隋朝的發(fā)展情況，為學(xué)生更好地理解唐朝的繁榮與開放打下了基礎(chǔ)。
關(guān)于科舉制的創(chuàng)立這一內(nèi)容，原有的教學(xué)大綱和教材雖有涉及，但一般不會展開。鑒于新課標(biāo)將科舉制作為內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中相當(dāng)重要的一個組成部分，人教版七年級下冊教科書特意安排了一整節(jié)課來講述科舉制的誕生、完善與影響。與以往的教學(xué)大綱不同，新課標(biāo)此前沒有談到中國古代官制的內(nèi)容。了解中國古代如何選官、如何任官，對學(xué)生學(xué)習(xí)其他知識很有幫助。例如，對本課內(nèi)容的探討，能夠幫助學(xué)生深入了解唐詩成就為何輝煌，唐詩創(chuàng)作為什么能夠步入黃金時代。
為了突出主題“繁榮與開放”，這一單元的課，對隋煬帝的暴政、隋末農(nóng)民起義以及唐朝中后期的歷史，包括安史之亂、藩鎮(zhèn)割據(jù)、朋黨之爭、宦官專權(quán)、唐末農(nóng)民戰(zhàn)爭等傳統(tǒng)教材經(jīng)常寫到的內(nèi)容，較少涉及。
第二個單元“經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展”，實際涉及“民族關(guān)系的發(fā)展”和“經(jīng)濟重心的南移”兩個主題。它們不像第一單元的“繁榮”與“開放”那樣，從字面到內(nèi)容都具有同一性。這里“民族關(guān)系的發(fā)展”，既涉及民族融合的內(nèi)容，也有反映民族政權(quán)并立與民族矛盾的一面，都對“經(jīng)濟重心的南移”有影響。但要在有限的篇幅里簡單明了地說明它們特別是后者與“經(jīng)濟重心的南移”之間的關(guān)系，卻并非易事。因此，教科書調(diào)整了課標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的順序，采取了先概述民族政權(quán)并立時代的情況，后分析經(jīng)濟重心南移的原因、列舉經(jīng)濟重心南移的表現(xiàn)，然后再剖析宋代的社會風(fēng)貌、介紹元朝大一統(tǒng)的出現(xiàn)及民族大融合的發(fā)展情況。如此安排，既增強了課文內(nèi)容的邏輯性，又為教學(xué)提供了方便。
這一單元中，像“經(jīng)濟重心的'南移”“萬千氣象的宋代社會風(fēng)貌”這樣的內(nèi)容，傳統(tǒng)教材中雖然也會有所涉及，但以之作為課題，卻不曾有過。教科書緊扣課標(biāo)主題，集中敘述相關(guān)內(nèi)容，有利于加深學(xué)生對中國古代經(jīng)濟重心南移的印象，也為完成本單元活動“觀察《清明上河圖》，圍繞宋代城市社會生活中的衣食住行和風(fēng)俗習(xí)慣等，就感興趣的問題進行議論，比較古今異同”奠定了基礎(chǔ)。
第三個單元“統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會危機”，教科書對課標(biāo)有關(guān)明清時期的五條內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)進行了歸納組合。除兩節(jié)文化課文外，教科書以《明朝君權(quán)的加強》《君主集權(quán)的強化》兩課對應(yīng)“了解明清兩朝加強專制統(tǒng)治的主要措施”，用《中外的交往與沖突》《收復(fù)臺灣和抗擊沙俄》來“概述鄭和下西洋的史實”“講述戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺灣和雅克薩之戰(zhàn)等史實，感受中國人民反抗侵略的英勇斗爭精神”，通過《統(tǒng)一多民族國家的鞏固》“列舉清朝設(shè)置駐藏大臣和平定大小和卓叛亂等史實”，讓學(xué)生“了解清朝加強對邊疆地區(qū)管轄和維護國家統(tǒng)一的主要措施”，最后《明清經(jīng)濟的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國”》以“簡述‘閉關(guān)鎖國’的主要表現(xiàn)，分析其歷史影響�！�
與以往的教科書相比，本單元課文在講中外友好交往的同時，突出了明清時期中外的矛盾與沖突；在列舉經(jīng)濟發(fā)展成就的時候，沒有忽略“閉關(guān)鎖國”給中國社會帶來的隱憂。這種設(shè)計，與課標(biāo)主題中“社會的危機”相呼應(yīng)，也為學(xué)生學(xué)習(xí)中國近代史，理解近代中國為何被動挨打作好鋪墊。
四 擬用的教學(xué)方法
講述式、談話式、啟發(fā)式、提問式等。
五 提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
1、加強思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對“學(xué)困生”既要調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性，更要對他們進行學(xué)法指導(dǎo)。
2、強化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育，學(xué)生學(xué)得好，以確保考試取得圓滿成功。
3、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補差工作。
4、加強對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
5、復(fù)習(xí)階段，要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計劃，精心組織復(fù)習(xí)，以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指點迷津，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。
6、引資料、學(xué)經(jīng)驗。經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常聽課。
7、認(rèn)真組織測試，強化綜合訓(xùn)練,抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。
8、運用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)作為教學(xué)輔助手段。
四、教學(xué)任務(wù)和要求
七年級歷史教學(xué)，要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基本的歷史知識，即了解歷史的基本線索，了解重要的歷史事件，歷史人物和歷史觀點，以及理解重要的歷史概念。
歷史教學(xué)，要指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會按時間順序觀察歷史發(fā)展和變化，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象，聯(lián)想和初步的分析，綜合，比較，概括等認(rèn)識活動，對有關(guān)的歷史問題進行簡要評述，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐的能力。
五、教學(xué)設(shè)想
�。�、歷史教學(xué)要充分體現(xiàn)時代精神，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。對歷史作出正確的敘述和分析，做到思想性科學(xué)性的統(tǒng)一，觀點和材料的統(tǒng)一。
�。病⒗^續(xù)深入課堂教改，在傳授基礎(chǔ)知識的過程中，加強對學(xué)生思想的教育和能力培養(yǎng)，樹立學(xué)為主體，教為主導(dǎo)，學(xué)導(dǎo)結(jié)合的教學(xué)觀，充分突出學(xué)生的主體地位。
樹立全面發(fā)展，主動發(fā)展的育人觀，堅持教書與育人統(tǒng)一，提高課堂效率重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生主動探求新知識，提高學(xué)習(xí)素質(zhì)和學(xué)習(xí)效率，嘗試歷史活動課的教學(xué)。
３、開展歷史第二課堂，通過舉辦歷史講座，故事會，創(chuàng)辦歷史報等形成培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的表達能力，分析綜合，比較、概括問題的能力。跟蹤輔導(dǎo)，找學(xué)困生談心，了節(jié)其學(xué)習(xí)差的原因，做到因材施教，分類指導(dǎo)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
初一下學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 15
今年我所帶的班級已經(jīng)進入初一年級的下學(xué)期。根據(jù)學(xué)生的年齡特點及成長特點，應(yīng)該說，這個學(xué)期對學(xué)生來說是很重要的，個人的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力在本學(xué)期都能夠有一個較大的提高和進步，也是學(xué)生的少年時代思想定型和人生觀建立的關(guān)鍵時期。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和鍛煉，學(xué)生們已經(jīng)對學(xué)校的基本情況及規(guī)章制度較好的適應(yīng)性，能夠融入到初中階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中，在行為習(xí)慣上也有了很大的提高，長大的意識明顯加重。但在心理上需要成人的及時引導(dǎo)才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。鑒于此，特將本學(xué)期工作計劃詳細列出，希望能夠給自己的班主任工作以明確目標(biāo)。
一、加強班級管理
1、鼓勵并要求大家嚴(yán)格遵守《中學(xué)生行為規(guī)范》、《班規(guī)班約》，重點從提高學(xué)生樹立文明意識做起， “從小事做起”，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭做到不遲到(包括課間)、不早退、不曠課，積極參加義務(wù)勞動，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。本學(xué)期我班將經(jīng)常發(fā)現(xiàn)班級模范,切實調(diào)動起這一部分力量，在學(xué)習(xí)、生活各方面保證起到模范帶頭作用，我想將有利于整個班級的發(fā)展。開學(xué)初，即召開班會，明確本學(xué)期的目標(biāo)，要求學(xué)生樹立強烈的責(zé)任感，要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進性。定時召開班委會議，多鼓勵，努力培養(yǎng)他們的管理意識和能力，爭取使每個班干部都能勝任自己工作。
2、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。學(xué)期初，獎勵上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進步的學(xué)生，調(diào)動學(xué)生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí)，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍。實際上，幾乎所有的學(xué)生在學(xué)期初所抱有的心態(tài)都是：從現(xiàn)在開始，我一定要好好學(xué)習(xí)，再也不貪玩，不浪費時間了。針對這種情況，我采用鼓勵與督促相結(jié)合的方法。對于學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生，一方面鼓勵他們樹立更高的目標(biāo)，一方面嚴(yán)格要求，力爭更好成績。有些同學(xué)偏科問題較為嚴(yán)重，對于單科較好的學(xué)生，鼓勵其在更好的學(xué)習(xí)這個學(xué)習(xí)外，更要鼓勵其對其他學(xué)科的興趣;對于單科較差的學(xué)生，要嚴(yán)格要求，首先是其明確意識到偏科對學(xué)習(xí)的負(fù)面影響再在日常的學(xué)習(xí)中及時了解和督促。爭取使學(xué)生都能夠在學(xué)習(xí)當(dāng)中汲取知識并獲得快樂，找到適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揚優(yōu)勢，彌補劣勢。
3、融洽師生關(guān)系。因為我是一名年輕的班主任，雖然在能力和經(jīng)驗上存在很大的不足，但我有充沛的精力去學(xué)習(xí)去嘗試。我要求自己在班上多聽課、多觀察，課間與學(xué)生多交流、溝通。現(xiàn)在我和這個班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了，我相信我真誠的愛和關(guān)心，他們是應(yīng)該能夠體會到的。另外，還要加強和家長的.聯(lián)系，爭取家長的配合，更好地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。我把自己的工作目標(biāo)和學(xué)生的目標(biāo)放在一起，作為年輕老師，我很能體會這一代學(xué)生的感受，應(yīng)該說也是我的優(yōu)勢。學(xué)生們經(jīng)常寫信來說自己的問題，我總是把他們當(dāng)作朋友一樣，力爭更融洽更和諧的師生關(guān)系。
二、積極配合學(xué)校布置的各項工作
結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在日常的學(xué)習(xí)生活中，積極完成學(xué)校布置的各項工作，進行每天的小打掃和周一的大掃除，按時參加升國旗、早操。使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項工作，培養(yǎng)更多的學(xué)生勝任班級管理，使大家都能參與到班級管理中來，作為班級的一個管理者，而不總是被管理者。要讓所有學(xué)生了解到，學(xué)習(xí)好不是好學(xué)生的個人行為，而是全班同學(xué)的集體行為，他們每一個人所取得的每一分都是在給班級做貢獻。
三、積極配合任課老師進行有序的教學(xué)工作
積極探索新的素質(zhì)教育的途徑，配合任課老師，提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)的能力，提高整體水平，建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng)。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo)。
又是一個新的開始，我相信憑借自己的工作熱情和對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛，自己在新學(xué)期的工作中一定能夠順利完成學(xué)校的各項任務(wù)，使學(xué)生們在新學(xué)期中也能有更多的收獲和更大的進步。
初一下學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 16
轉(zhuǎn)眼之間，寒假已經(jīng)過去了，新的一學(xué)期到來了，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初中一年級的歷史教學(xué)工作，本學(xué)期歷史除傳授學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識之外，還向?qū)W生進行愛國主義教育等其它思想品德教育。為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，取得更好的歷史成績，特制定如下教學(xué)計劃。
一、指導(dǎo)思想
圍繞本學(xué)期學(xué)校工作計劃要求，不斷更新教育理念，加強教學(xué)研究，提高課堂效率，不斷提高教育教學(xué)水平。
著眼于學(xué)生的發(fā)展，注重弘揚中國各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)教師探索新的教學(xué)途徑，改進教學(xué)方式和教學(xué)手段，開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動，營造良好的教學(xué)環(huán)境。
新課標(biāo)教材初一歷史下冊在全面貫徹基礎(chǔ)知識，能力培養(yǎng)和思想教育三項教育目標(biāo)的前提下，突出了三點：一是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，降低難度；二是增加啟發(fā)性和生動性；三是培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力。
二、學(xué)生情況分析
初一學(xué)生總體水平差不多，但缺乏綜合歸納能力，且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)欠積極。且這些學(xué)生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識社會，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。其次要切實了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)其長短處，在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學(xué)方案，從大多數(shù)同學(xué)的實際情況出發(fā)，同時也要兼顧兩頭。我應(yīng)該從調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手，來改善一向把歷史視為副科，不好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真對待的學(xué)生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在歷史課的學(xué)習(xí)上，力爭培養(yǎng)一批熱愛歷史學(xué)科的愛好者。
三、教材分析
本冊教材以隋朝到清朝初期為主要的歷史發(fā)展線索。共 22 課，每課教學(xué)一課時。其中標(biāo)有星號的內(nèi)容，供各地的學(xué)校選用。前兩個單元后各設(shè)一節(jié)活動課，第三單元后設(shè)兩節(jié)活動課。
第一個單元“繁榮與開放的社會”，教科書內(nèi)容的安排和教學(xué)活動的設(shè)計，無不緊扣隋唐時期的“繁榮”與“開放”�！胺睒s”與“開放”，是反映一個積極向上的社會的兩個側(cè)面，具有同一性。第二個單元“經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展”，實際涉及“民族關(guān)系的發(fā)展”和“經(jīng)濟重心的南移”兩個主題。這里“民族關(guān)系的發(fā)展”，既涉及民族融合的內(nèi)容，也有反映民族政權(quán)并立與民族矛盾的一面，都對“經(jīng)濟重心的南移”有影響。先概述民族政權(quán)并立時代的情況，后分析經(jīng)濟重心南移的原因、列舉經(jīng)濟重心南移的表現(xiàn)，然后再剖析宋代的社會風(fēng)貌、介紹元朝大一統(tǒng)的出現(xiàn)及民族大融合的發(fā)展情況。第三個單元“統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會危機”，教科書對課標(biāo)有關(guān)明清時期的五條內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)進行了歸納組合。講述明清兩朝加強專制統(tǒng)治的.主要措施、鄭和下西洋的史實、戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺灣和雅克薩之戰(zhàn)等史實，使學(xué)生感受中國人民反抗侵略的英
勇斗爭精神。通過《統(tǒng)一多民族國家的鞏固》“列舉清朝設(shè)置駐藏大臣和平定大小和卓叛亂等史實”，讓學(xué)生“了解清朝加強對邊疆地區(qū)管轄和維護國家統(tǒng)一的主要措施”，最后《明清經(jīng)濟的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國”》以“簡述 閉關(guān)鎖國’的主要表現(xiàn)，分析其歷史影響。突出了明清時期中外的矛盾與沖突，也為學(xué)生學(xué)習(xí)中國近代史，理解近代中國為何被動挨打作好鋪墊。
四、教學(xué)目標(biāo)
實施素質(zhì)教育主渠道在課堂，實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在教師。因此我計劃做到以下幾點：
1 、要在上冊歷史教學(xué)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生進一步掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同時期的基本特征以及發(fā)展趨勢，認(rèn)識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。
2 、教學(xué)過程中要特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力；解讀、判斷和運用歷史材料的能力；發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力；培養(yǎng)學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題和解決問題的能力。
3 、對學(xué)生進行國情教育和愛國主義教育，形成正確的國際意識，教育學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德，初步形成正確的道德觀和價值觀，形成健全的人格，養(yǎng)成具有符合社會發(fā)展需要的公民意識和人文素養(yǎng)。
4 、改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的不良習(xí)慣
5 、從嚴(yán)治教，提高成績。
教材貫穿一些材料閱讀，“動腦筋”等雖然不是教材的正文，卻是教材正文的擴展，實際上是給了學(xué)生一定的思考空間，讓學(xué)生更自主的學(xué)習(xí)，有助于擴大學(xué)生的知識面，開闊視野，發(fā)展學(xué)生的智力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時，又實施了愛國主義教育，人文精神教育，因此，教學(xué)時要充分利用教材，同時讓學(xué)生分組討論，人人參與觀察、猜想、驗證，推理與交流等教學(xué)活動。
同時，在課堂教學(xué)中倡導(dǎo)師生平等，民主的人際關(guān)系，應(yīng)尊重學(xué)生的差異，崇尚個性和主體性，鼓勵探索真理，在教師啟發(fā)、誘導(dǎo)下，學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，這給教師提出更高要求，學(xué)生在擁有發(fā)揮個人才智的機會和空間的同時，壓力感又會促進學(xué)生去主動涉獵知識，獨立思考問題和尋求解決問題的方法。所以在教學(xué)過程中，一定要創(chuàng)設(shè)一個良好的氛圍，注意師生雙方交往、互動、分享彼此的思考，見解知識，交流彼此的情感，觀念與理念，彼此形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”。
五、教學(xué)重點、難點
重點：繁榮與開放的社會；民族關(guān)系的發(fā)展，統(tǒng)一
難點：我國的民族關(guān)系是如何發(fā)展的以及統(tǒng)一的多民族國家如何鞏固的
六、擬用的教學(xué)方法
1 、以學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)為主（學(xué)習(xí)小組為單位）
2 、講述式、談話式、啟發(fā)式、提問式等
七、教學(xué)措施
1 、在課堂教學(xué)中倡導(dǎo)師生平等，民主的人際關(guān)系，應(yīng)尊重學(xué)生的差異，崇尚個性和主體性，鼓勵探索真理，在教師啟發(fā)、誘導(dǎo)下，學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，這給教師提出更高要求，學(xué)生在擁有發(fā)揮個人才智的機會和空間的同時，壓力感又會促進學(xué)生去主動涉獵知識，獨立思考問題和尋求解決問題的方法。所以在教學(xué)過程中，一定要創(chuàng)設(shè)一個良好的氛圍，注意師生雙方交往、互動、分享彼此的思考，見解知識，交流彼此的情感，觀念與理念，彼此形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”。
2 、教材貫穿一些材料閱讀，“想一想”等雖然不是教材的正文，卻是教材正文的擴展，實際上是給了學(xué)生一定的思考空間，讓學(xué)生更自主的學(xué)習(xí)，有助于擴大學(xué)生的知識面，開闊視野，發(fā)展學(xué)生的智力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時，又實施了愛國主義教育，人文精神教育，因此，教學(xué)時要充分利用教材，同時讓學(xué)生分組討論，人人參與觀察、猜想、驗證，推理與交流等教學(xué)活動。
3 、落實好課堂的教學(xué)目標(biāo)。目標(biāo)統(tǒng)一，準(zhǔn)確；以“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的要求為依據(jù)；體現(xiàn)統(tǒng)一要求與個性發(fā)展統(tǒng)一。
4 、使學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中，如課堂上答題、小討論，故事會，通過這些活動開發(fā)學(xué)生的思維潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，同時也使學(xué)生主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中，加強課堂紀(jì)律的管理。及時發(fā)現(xiàn)不足，及時總結(jié)。
5 、積極開展歷史活動課，鼓勵學(xué)習(xí)參與歷史小制作，通過課外讀物，網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事，擴大歷史的知識面，通過自主的學(xué)習(xí)方式，提高探究學(xué)習(xí)能力。加強培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神實踐能力。
6 、集體備課強化教學(xué)質(zhì)量，讓教師之間取長補短。
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