最美校園作文【熱】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的最美校園作文，希望對(duì)大家有所幫助。
最美校園作文1
倘若在以后的歲月里我回憶起中學(xué)時(shí)代，那我定然會(huì)在腦海里映出記憶猶新的畫(huà)面———“等閑識(shí)得春風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”、“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿(mǎn)架薔薇一院香”、“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”、“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。
這，就是我的校園，大漠之中的一片綠洲，城市之中的一處桃花源�；ㄩ_(kāi)四季，書(shū)香滿(mǎn)溢，承載著莘莘學(xué)子夢(mèng)想的溫暖搖籃。
清晨，披著朦朧的天，踏著清冽的露，走徑直的林蔭小道。那是一條直通學(xué)校的小路，每次經(jīng)過(guò)我都會(huì)被周?chē)ú輼?shù)木所吸引。春秋時(shí)節(jié)，遍地的落花色彩斑斕，卻不爭(zhēng)奇斗艷，反而相互映襯著，七彩的碎花繡在綠色錦帕上，確是“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”。春風(fēng)吹拂，花草香，令人心曠神怡，以至于覺(jué)著桃花源的落英繽紛也不過(guò)如此。夏季，園內(nèi)的大麗花鮮艷似火，照耀著瀝青路，還有兩叢牡丹盛開(kāi)著，如此美景也就不難怪“世人盛愛(ài)牡丹”了，也難怪劉禹錫會(huì)贊嘆道：“有此傾城好顏色，天教晚發(fā)賽諸花�！倍�，那又是另一番景色，皚皚白雪，卻掩不住青春的洋溢與熱情，一個(gè)個(gè)腳印，一個(gè)個(gè)忙碌的身影，草坪上筑起一座座齊整的雪墻�？v使要?jiǎng)趧?dòng)打掃，可我們依然喜歡雪花在燈光下的舞蹈，閃爍著晶瑩的亮光，厚厚的積雪是北方獨(dú)特的美。
校園里不僅有繽紛的自然之景，而且也擁有著高雅的人文氣息。校門(mén)口的石柱大門(mén)，高大又宏偉，至今，我仍記得第一次見(jiàn)到時(shí)的震撼。規(guī)整的校園規(guī)劃，優(yōu)美的樓房設(shè)計(jì)，簡(jiǎn)潔的屋內(nèi)設(shè)計(jì)相得益彰，完備的教學(xué)設(shè)備，圖書(shū)科技樓，實(shí)驗(yàn)樓，及食堂，澡堂，住宿樓，更有廣闊的操場(chǎng)。
美景不過(guò)西湖，人文不過(guò)故宮，可在我心目中，這個(gè)校園依舊是最美的地方。因?yàn)樵谶@里，一群有理想的同學(xué)與我一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，追逐夢(mèng)想；嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的老師指導(dǎo)著我們砥礪前行。在這里，有書(shū)香之氣息，有“春蠶到死絲方盡”的精神，有我們無(wú)限的活力和歡聲笑語(yǔ)！
最美校園作文2
校園里的各種“美”讓學(xué)校展現(xiàn)出別樣的風(fēng)采，構(gòu)成一道道絢麗的風(fēng)景線。
校園內(nèi)，一進(jìn)校園，便可以看到校內(nèi)兩旁有個(gè)小花壇，花壇內(nèi)種滿(mǎn)草，有女貞子、劍葉蘭、桂花樹(shù)等綠色的植物，一到春天，嫩綠的枝葉長(zhǎng)滿(mǎn)樹(shù)枝，時(shí)不時(shí)還會(huì)從土地里鉆出兩三朵花兒，放眼望去，到處一片生意盎然、生機(jī)勃勃，為這淳樸的校園增添了一番綠的風(fēng)景線。
升旗儀式：伴隨著國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》，同學(xué)們排著整齊有序的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)，開(kāi)始了今天新一輪的生活。唱著國(guó)歌，看著五星紅旗緩緩地從旗桿底上升到頂端，心中真是感慨萬(wàn)分�！澳_踏實(shí)地，奮力拼搏，敢立壯志，自強(qiáng)不息……”同學(xué)們用嘹亮聲音對(duì)著五星紅旗齊誦金中誓言，這股精氣神不愧為金中學(xué)子應(yīng)有的氣概，也構(gòu)成了校園內(nèi)最閃耀的一道風(fēng)景線。
跑操比賽：廣播放著集合鈴聲，同學(xué)們搬著各自的凳子來(lái)到操場(chǎng)。今天，學(xué)校要舉行跑操比賽。比賽開(kāi)始，各班的同學(xué)裝扮整齊、統(tǒng)一，隨著指揮員喊著各自獨(dú)特的口號(hào)，同學(xué)們是竭盡全力為班上爭(zhēng)光�！澳_踏實(shí)地，強(qiáng)身健體，初三無(wú)悔，勇奪第一”，這是我們班的口號(hào)，同學(xué)們都是想為班級(jí)爭(zhēng)奪第一，這種相互爭(zhēng)奪的精神不值得令人震撼嗎？這種精神也正是一道風(fēng)景線。
美的心靈：轉(zhuǎn)眼看向別處，一個(gè)白乎乎的東西就在眼前。一個(gè)同學(xué)彎下身腰，把它放到垃圾桶，這看似舉手之勞，卻體現(xiàn)了美的心靈，正是“學(xué)校好，是因?yàn)槟愫�，你美”的宣傳�?biāo)語(yǔ)精神的體現(xiàn)。同學(xué)對(duì)老師真誠(chéng)的問(wèn)候，老師微笑回應(yīng)，這種出自于內(nèi)心的心靈間的呼應(yīng)，不也是一道不可多得的風(fēng)景線嗎？還有學(xué)校里，同學(xué)們之間的互相友愛(ài)，互相幫助，互相團(tuán)結(jié)，互相學(xué)習(xí)……這些都是校園絕美的風(fēng)景線。
校園里無(wú)處不在的各種“美”讓淳樸的校園如此的絢麗多姿。
最美校園作文3
校園，是一個(gè)令我們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的地方。有人說(shuō)校園十分樸素。但是，只要你仔細(xì)觀察，就可以發(fā)現(xiàn)校園最美的一處——綠化帶。
春天來(lái)了，她是五顏六色的。小草聽(tīng)見(jiàn)春天的動(dòng)靜，趕忙從泥土中鉆出一個(gè)個(gè)小腦袋。他們隨風(fēng)晃蕩著那小小的腦袋，在春風(fēng)的吹拂下翩翩起舞。在陽(yáng)光的照射下，那些小草好像一塊毛絨絨的綠地毯，讓人想在上面好好睡一覺(jué)。在小草的中央，還有兩棵高大挺拔的松樹(shù)，好像兩位士兵，守衛(wèi)著那些小草，再走兩步，你將看見(jiàn)一片桃樹(shù)，她們開(kāi)出了許多粉紅的小花，有的含苞欲放，有的開(kāi)得正艷，有的已經(jīng)落下，春天的校園真是美不勝收啊！
春姑娘悄悄離去，炎熱的夏天正悄悄降臨，太陽(yáng)大得使人睜不開(kāi)眼，小草焉下頭來(lái)，好像在說(shuō)：“好熱��！好熱啊！”桃樹(shù)熱得拉耷下腦袋。桃花已經(jīng)落下，結(jié)出了一個(gè)個(gè)又香又甜的桃子。讓人瞧見(jiàn)，不禁垂誕三尺。綠化帶在角落里忽然開(kāi)出了一朵朵金色的小野花，從遠(yuǎn)處一角，好像一個(gè)個(gè)金色的小鈴鐺破土而出。
一陣秋風(fēng)吹過(guò)，我們便迎來(lái)了涼爽的秋天，學(xué)校周邊的樹(shù)木紛紛落下了樹(shù)葉。綠化帶便成了一片黃色的海洋，但是也有例外的，它便是松樹(shù)。這兩棵青翠的松樹(shù)在黃色的落葉中格外地顯眼。它們依舊挺拔在秋風(fēng)中，真不愧是四季常青，這時(shí)的小草早已喪失了春日的鋒芒，開(kāi)始枯衰冷黃，在秋風(fēng)顯得更加軟弱無(wú)力了。秋天，是小野花開(kāi)得最燦爛的季節(jié)，它們開(kāi)得像金子一樣遍地都是。
一年的未季來(lái)臨了，小草鉆進(jìn)地底冬眠去了，小野花也漸漸落下，綠化帶中，一切事物都進(jìn)入了“冬眠”。只有松樹(shù)還矗立在風(fēng)雪之中，它們不畏嚴(yán)寒，在冬季留下了最美的“背影”
如果，你要問(wèn)校園哪里最美。那我告訴你，校園這兒最美——綠化帶。
最美校園作文4
大海是水滴們的家，天空是星星們的家，花園是小花小草們的家……校園則是同學(xué)們快樂(lè)和諧的“家”。
上課時(shí)的校園里，處處洋溢著朗朗的讀書(shū)聲；下課時(shí)的校園里，到處充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)們有的在教室里熱烈地討論問(wèn)題，有的在走廊上說(shuō)說(shuō)笑笑，有的在操場(chǎng)上盡情地游戲……好一片和諧校園景象！
和諧校園里的同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、尊師愛(ài)校、勤學(xué)守紀(jì)，老師們除了辛勤地教導(dǎo)我們，還處處為同學(xué)們著想。我是學(xué)軍小學(xué)的一名小學(xué)生，我認(rèn)為我們的校園也是一個(gè)和諧美麗的校園。
2月1日一早，寒風(fēng)凜冽，冰天雪地，鵝毛般的大雪從天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落下來(lái)。雖然天氣惡劣，但我們?nèi)w同學(xué)依舊準(zhǔn)時(shí)到校進(jìn)行了休業(yè)式。放學(xué)的時(shí)候，哇！我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，樹(shù)和房子全白了，大地仿佛鋪上了一層厚厚的白地毯。最有趣的是，操場(chǎng)上要是沒(méi)有那兩個(gè)大大的球門(mén)，還真認(rèn)不出那是一個(gè)操場(chǎng)！老師們都撐著雨傘，自發(fā)地在校門(mén)口排成一排，小心地護(hù)送同學(xué)們離�！�
老師關(guān)心同學(xué)，同學(xué)們也互相關(guān)心、互相幫助。記得上次，我們進(jìn)行各年級(jí)足球賽時(shí)，站在一旁的啦啦拉隊(duì)員們看到一些球員累了，就連忙拿紙杯倒水給他們喝，有的還關(guān)心地問(wèn)：“累不累？”在校運(yùn)動(dòng)會(huì)的接力比賽中，同學(xué)們看見(jiàn)自己的班落后了，就會(huì)使勁地向運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威：“加油！”、“必勝！”。
我們學(xué)校的同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，老師們也處處為同學(xué)們著想，你說(shuō)：我們學(xué)校難道不是一個(gè)和諧美麗的校園嗎？在這樣的校園里，我們勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)，我愛(ài)我們的校園。
最美校園作文5
你是一塊我曾未進(jìn)入過(guò)的凈土，也是我如今戀上的書(shū)香彌散的地方。
剛從小學(xué)畢業(yè)的我，在一個(gè)月前，懷著一份憧憬，一絲膽怯走進(jìn)了你——縉云實(shí)驗(yàn)中學(xué)。
我雖剛走進(jìn)你，但你的名氣如雷貫耳。在我的心目中，你是最美的校園。
小小的石橋，綠綠的池水；色澤鮮亮的灌木叢，翠綠挺拔的小竹林。一切都令我感到新鮮和美麗。
我最喜歡教學(xué)樓下那一片茂盛的芭蕉，綠盈盈的葉子濾下一地澄澈清爽的光芒。她們?yōu)槊利惖男@更增添了幾分書(shū)卷氣，幾抹書(shū)香。
校園最美，是書(shū)香。書(shū)香漫漫能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
持一卷詩(shī)書(shū)，任憑詩(shī)詞渲染光陰；畫(huà)一張地圖，幻想中環(huán)游世界。要不，瀏覽一本小說(shuō)，在方塊字間感受人間哀樂(lè)。夕陽(yáng)西下，陽(yáng)光傾在書(shū)頁(yè)上，又為書(shū)香添一層浪漫。
知識(shí)的旅途，從未有過(guò)止境。
課堂上，老師手拈粉筆，帶領(lǐng)我們?cè)谝粋�(gè)個(gè)知識(shí)領(lǐng)域穿行。數(shù)學(xué)的神機(jī)妙算，科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)精密，英語(yǔ)的異域神奇，語(yǔ)文的豐富多彩，令人癡迷又沉醉。
明亮的教室里，芬芳四溢的書(shū)。
你，是一串知識(shí)的腳印，一步一步踏實(shí)、堅(jiān)定。
晚上，教學(xué)樓依然亮如白晝。晚自習(xí)，是自由學(xué)習(xí)的時(shí)間。溫習(xí)著功課，做著家庭作業(yè)；再不，就是看書(shū)，做課外習(xí)題。累了，眺望窗外，朦朧月影，花葉扶疏。于是，我又埋下頭，繼續(xù)在書(shū)山中奔跑。書(shū)的氣息，氤氳在鼻尖，是夢(mèng)想的味道。
你，是一篇夢(mèng)想的樂(lè)章，書(shū)寫(xiě)的一個(gè)個(gè)文字，都是我夢(mèng)想的記號(hào)。
最美校園讓我如癡如醉。不單是綠化景觀，樓房建筑，更是那一塊學(xué)習(xí)的凈土，那一顆心靈的伊甸園。在這里，所有的`努力都會(huì)化作時(shí)光的積淀，化作滿(mǎn)地的書(shū)香。
我只在這里過(guò)了一點(diǎn)淺淺的時(shí)光，便深深欽佩于老校的風(fēng)度和涵養(yǎng)。多少的春夏秋冬，風(fēng)霜雪雨，才換來(lái)這厚重的歷史和書(shū)的芬芳。
我們?cè)跁?shū)香里，邂逅最好的自己，也邂逅最美的你——一個(gè)書(shū)香爛漫的學(xué)校。
最美校園作文6
我的學(xué)校是武漢光谷的一所小學(xué)校。這是一個(gè)美麗的校園。清晨，當(dāng)你一進(jìn)入校門(mén)，你就會(huì)看到一片郁郁蔥蔥的竹林，他們都站起來(lái)保衛(wèi)我們的校園。無(wú)論是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，它們?nèi)匀皇且荒晁募境＞G的。在炎熱的夏天，竹葉在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，帶給我們一種涼爽的感覺(jué)，炎熱的我們也可以去享受涼爽。
在竹林的旁邊是一個(gè)大操場(chǎng)，學(xué)生們可以在上面開(kāi)心地玩。下課后，學(xué)生們像一群可愛(ài)的燕子一樣飛到操場(chǎng)上。一些在打球，一些在跑步，一些在跳繩。每個(gè)人都玩得很開(kāi)心。燦爛的陽(yáng)光照射在操場(chǎng)上，快樂(lè)的人群為校園增添了活力。
校園的中央是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的、蜿蜒的小池塘，池邊種著一排排的柳樹(shù)。當(dāng)微風(fēng)吹拂時(shí)，柳樹(shù)搖擺著枝頭，越過(guò)湖面，卷起一層漣漪，在水里戲水的魚(yú)兒們都來(lái)看熱鬧。夏天，這里滿(mǎn)是荷花，白的，粉紅的，滿(mǎn)是池塘，非常漂亮！綠色的荷葉襯托出美麗的荷花，美麗極了！魚(yú)兒不知疲倦地游來(lái)游去，看這邊的荷葉，那邊的荷花。小池塘旁邊還有一塊大石頭，上面寫(xiě)著“雪�！薄Ｎ矣X(jué)得“學(xué)海是無(wú)止境的，辛苦的�！彼谶@里。
池塘邊有一個(gè)小噴泉。每當(dāng)有盛大的慶�；顒�(dòng)，它都會(huì)開(kāi)放。在那個(gè)時(shí)候，也是學(xué)生們最快樂(lè)的時(shí)光。每個(gè)人都可以在噴泉邊玩。一些學(xué)生甚至沖到噴泉，很快就出來(lái)了。他們的衣服是濕的，并不害怕。
我非常喜歡我們的校園。我們的校園是如此美麗！
我的校園是一個(gè)美麗的地方，那里的鳥(niǎo)和花是芳香的，樹(shù)是陰涼的。今天，我?guī)闳タ础?/p>
走進(jìn)校門(mén)，我看到的第一件事是操場(chǎng)。操場(chǎng)的中央鋪著水泥。水泥地面被紅色塑料跑道包圍。在課堂活動(dòng)中，我們可以玩，玩，玩。
操場(chǎng)的東面是一座宏偉的教學(xué)樓。它的墻是白色的，它穿著一件背景為深白色的墻裙。教學(xué)樓周?chē)�有花盆，給學(xué)校增添了許多活力和美麗的色彩。我們的教學(xué)樓有三層。里面有實(shí)驗(yàn)室，多媒體教室和音樂(lè)室。
最美校園作文7
不知何時(shí)，焦枯的那一片草開(kāi)始變的蒼茫，在陰霾的天空下，麻雀鷙鳥(niǎo)任性的飛翔，西瓜蟲(chóng)自負(fù)的爬進(jìn)爬出，還有校園學(xué)生頑強(qiáng)的呼吸，構(gòu)成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
偶爾滑過(guò)的蒼鷹，帶著些桀驁的叫聲，展開(kāi)雄健的羽翼，一振，便像藍(lán)天更藍(lán)處飛去，便尋不到痕跡，很有些黃鶴一去不復(fù)返的感覺(jué)。被劃破的天空依然澄藍(lán)，還有藍(lán)天下的那一群孩子，澄藍(lán)的心境。
老師是校園中決計(jì)不可缺少的風(fēng)景，無(wú)論是穿著時(shí)髦的教師，仰或是一貫簡(jiǎn)樸的教師，還有那一年365天8760小時(shí)560640分始終西裝筆挺的校長(zhǎng)，莊重卻又不失一絲嚴(yán)肅。
常常喜歡獨(dú)自一人在課間跑去天臺(tái)，那是一種居高臨下的感覺(jué)，寧?kù)o而嘈雜的校園，看著來(lái)往不斷的同學(xué)在樓下追逐吵鬧、歡笑歌唱，靜靜閉一會(huì)眼，靜靜欣賞這道獨(dú)特的風(fēng)景，感受校園帶來(lái)的獨(dú)特的氣息。
偶爾和朋友三三兩兩漫步于校園之中，感受著迎面而來(lái)的一縷縷清風(fēng)，傾聽(tīng)著操場(chǎng)上傳來(lái)的歡聲和笑語(yǔ)，愜意地享受著這一切�？粗猩鷤�?cè)谇驁?chǎng)上大汗淋漓、忘乎所以地大展身手，讓我不禁感受到了生命的氣息，以及瞬間爆發(fā)的活力，在揮灑青春的瞬間，早已形成了一道另類(lèi)的風(fēng)景。
依然歡笑，時(shí)�？奁�。日子便是在指間悄悄滑過(guò)，不知不覺(jué)。那個(gè)被風(fēng)吹過(guò)的夏天，那個(gè)枯葉滿(mǎn)地的秋天，和那個(gè)白雪覆蓋萬(wàn)物不現(xiàn)的冬季。呆呆凝視著那條不定色的小河，看著陽(yáng)光頑皮的在水面泛起漣漪，帶著些美好的希翼，充斥著我們的視線。
四季青的葉子又一次讓我們措手不及，落得那么倉(cāng)促，讓人無(wú)法預(yù)料，滿(mǎn)地的枯紅像是給校園染上一層夕陽(yáng)的輝煌與朝陽(yáng)的燦爛。走在校園小道上，聽(tīng)鞋子與枯葉摩擦的聲音，很有些枯藤老樹(shù)昏鴉的錯(cuò)覺(jué)。
恍惚間猛然發(fā)現(xiàn)，我們便是風(fēng)景，有我們的地方就有風(fēng)景。無(wú)論天空陰霾與否，不管四季如何變遷，只要擁有澄藍(lán)的心境，我們就是校園最美的風(fēng)景。
最美校園作文8
我的學(xué)校是鄭州市第十九中初級(jí)中學(xué)，它與市政府毗鄰，坐落于美麗的百花里。下面就讓我來(lái)介紹一下我們學(xué)校的景點(diǎn)吧。
從東門(mén)走進(jìn)去，在你的右手邊有一個(gè)小池塘，池塘里有五顏六色的小魚(yú)，它們歡快地游著，像一群可愛(ài)的小精靈。
正前方有幾個(gè)噴泉，在夏天的時(shí)候從噴泉旁邊走過(guò)去，就別提有多涼爽了，簡(jiǎn)直就是一個(gè)避暑神器！
再往里走去，左手邊是操場(chǎng)，右手邊是一個(gè)小花園。就先說(shuō)小花園吧，小花園里有著很多的花和樹(shù)。
下課的時(shí)候，你就可以來(lái)到小花園中散散心，在這里，你既可以聞到各種花的香味兒，也可以看看綠色的樹(shù)葉，休息一下眼睛。來(lái)到這里，你就可以把一天的煩惱和壓力消散，擁有更好的狀態(tài)！
然后就說(shuō)操場(chǎng)。操場(chǎng)也特別大，可以同時(shí)容納好幾個(gè)班級(jí)在這里享受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，體會(huì)到班級(jí)合作的重要。
操場(chǎng)上可以做很多項(xiàng)目，比如說(shuō)：跑步、立定跳遠(yuǎn)和跳繩等，操場(chǎng)的旁邊是一些健身器材。下課的時(shí)候，同學(xué)都來(lái)這里健身，不過(guò)我也要提醒一句：在健身器材區(qū)不要做危險(xiǎn)動(dòng)作。
健身器材附近也可以打羽毛球。健身器材的右邊是宿舍樓，有的學(xué)哥學(xué)姐們就在這里生活著。
大學(xué)堂在健身器材區(qū)的后面，大學(xué)堂的后面也是一個(gè)教學(xué)樓，這兩個(gè)教學(xué)樓就是我們每天學(xué)習(xí)的地方，這里每天都會(huì)傳出同學(xué)們整齊的讀書(shū)聲。
課堂上，老師與同學(xué)們快樂(lè)地相處著，每節(jié)課堂都在歡聲笑語(yǔ)地進(jìn)行著，享受著每一秒的快樂(lè)時(shí)光。
在兩個(gè)教學(xué)樓的中間有一個(gè)小商店，商店里有很多的學(xué)習(xí)用品，要是你想買(mǎi)文具的話(huà)，也不用再出去買(mǎi)了，特別方便。
這就是我的學(xué)校，一個(gè)承載著快樂(lè)與美好的地方，就讓我們?cè)谶@里盡情地綻放光彩吧！
最美校園作文9
時(shí)光如同流水上撒花瓣，只要丟落下來(lái)，就回不來(lái)了。但是那天的初始，讓我有幸認(rèn)識(shí)到了我們親愛(ài)的老師——我們的班主任，付文姬老師。
就在去年的十月十九日，我坐在我的座位上想，這次我們滿(mǎn)心期待的班主任會(huì)是男老師，還是女老師？是年輕的老師，還是老教師呢？就在我冥想之際，突然，一個(gè)熟悉的身影走過(guò)來(lái)，“咦！這個(gè)老師我好像在哪見(jiàn)過(guò)。忽然，我想起來(lái)，這不就是原來(lái)教我姐姐的那位女老師嗎！”她身穿一條黑色的連衣裙，外面穿著一件紅色的外搭，頭頂扎著一個(gè)普通的馬尾，戴著一副淡粉色的近視鏡，眼鏡后面卻藏著一雙又大又有神的眼睛，顯得很有氣質(zhì)！她環(huán)顧了一下教室里的我們，她面帶微笑地說(shuō)：“同學(xué)們，大家好！我很榮幸從今以后擔(dān)任你們的班主任！我姓付，叫付文姬，以后你們可以叫我‘付老師’！以后無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活中，有任何困難都可以第一時(shí)間找我?guī)兔�，好嗎！……”短短的初次相識(shí)，付老師就給我留下了十分和藹的印象，我內(nèi)心默默地欣喜：以后有這樣和藹可親的班主任，真是太幸福了！
付老師課講得幽默、風(fēng)趣，我特別喜歡聽(tīng)她的課！語(yǔ)文課上，聽(tīng)她那親切又有磁性的的泛讀簡(jiǎn)直就是一種享受；數(shù)學(xué)課上，看她那清晰的線段分析圖，我們心中的疑問(wèn)立馬“煙消云散”了！
付老師還特別關(guān)心我們的生活。有一次上語(yǔ)文課，我突然感到有些冷，就不禁打了個(gè)寒顫。就這一個(gè)小小的舉動(dòng)，被付老師看在眼里，她不時(shí)地關(guān)注著我，并走到我身邊，用手輕輕地摸了摸我的額頭，只見(jiàn)她眉頭緊鎖，從她的眼神里，我讀出了焦急。她關(guān)切地問(wèn)：你是不是感覺(jué)有點(diǎn)兒冷？最近感冒了嗎？……付老師關(guān)切的話(huà)語(yǔ)令我心生暖意！后來(lái)她電話(huà)通知我的爸爸來(lái)接我去衛(wèi)生所及時(shí)就醫(yī)。生活中這樣的關(guān)心還有很多，我真不知該怎樣感謝付老師！
我愛(ài)我們班的付老師，在我眼里，她就是校園最美老師！
最美校園作文10
我的學(xué)校是縉云縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)。走進(jìn)校門(mén)，狀元橋便映入眼簾。
狀元橋是一座跨越水潭的石橋。走過(guò)狀元橋，便是教學(xué)樓。教學(xué)樓由東、西、南、北、四棟樓組成。一樓是九年級(jí)的教室，二樓是七年級(jí)的教室，三樓是八年級(jí)的教室。每天清晨，朗朗的讀書(shū)聲從教室里傳出，傳遍整個(gè)校園。而教學(xué)樓的右邊是行政樓，里面有藏書(shū)室與閱覽室。往左走是體育館與操場(chǎng)，往右走是科技樓。
大樓梯旁是花壇�；▔锞G意盎然，樟樹(shù)挺拔著身姿，葉子綠得快要流下來(lái)。風(fēng)一吹過(guò)，便漾起綠色的海洋。教學(xué)樓中間有一個(gè)大花壇，種著許多樹(shù)，紅色、綠色、黃色，各色的樹(shù)挺立在花壇里。下課了，同學(xué)們有的在走廊上嬉戲，有的在座位上看書(shū)，還有的在座位上做作業(yè)。一上課，他們又回到座位上，認(rèn)真聽(tīng)老師上課。上課了，同學(xué)們回到座位，拿出課本，開(kāi)始上課。同學(xué)們個(gè)個(gè)挺直了腰，精神抖擻，整個(gè)教室只聽(tīng)到”沙沙”的寫(xiě)字聲。
來(lái)到新學(xué)校，新校園讓我驚嘆，新老師讓我尊敬，新同學(xué)讓我高興。新學(xué)校處處好，我想提個(gè)建議：
把圖書(shū)館建在離教學(xué)樓更近的地方。圖書(shū)館，是增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高知識(shí)含量的地方。建在離教學(xué)樓更近的地方，有助于提高同學(xué)們的知識(shí)。
并且讓同學(xué)們可以隨時(shí)進(jìn)入圖書(shū)館看書(shū)，借書(shū)，一方面可以減輕借書(shū)員的負(fù)擔(dān)，也可以讓同學(xué)們自行挑選書(shū)，更加方便。另外，廁所最好加裝一個(gè)門(mén)，可以更好地保護(hù)同學(xué)們的隱私。學(xué)校，是一個(gè)大家庭，需要同學(xué)們共同的保護(hù)。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)校這個(gè)大家園變得更美好！
最美校園作文11
斑駁的碎影從林間灑下，細(xì)碎的陽(yáng)光在葉上打滾，不小心摔了下來(lái)，碎成幾瓣，又安適地在地上樹(shù)蔭下納涼避暑。小路曲折蜿蜒向遠(yuǎn)方，隨即又在樹(shù)叢中拐個(gè)彎，頗有幾分“曲徑通幽處”之感。深入其中，便覺(jué)身心適宜。高大的古木在緩緩生長(zhǎng)，濃密的樹(shù)葉遮擋了夏日熾熱的陽(yáng)光。在陽(yáng)光的沐浴下，每個(gè)葉片都貪婪地張開(kāi)了嘴，吸收耀日之華。葉片有節(jié)奏地在起伏著，“嘩~嘩~”，似潮聲澎湃，又似風(fēng)吹過(guò)罅隙的響動(dòng)。
斜倚在枝干上，閉目，耳邊漸漸響起蟬鳴。在這寂靜無(wú)邊的樹(shù)叢中回響。沿著小路繼續(xù)向前走。墨池的無(wú)限風(fēng)光便一覽無(wú)余。在陽(yáng)光下很暖很安適的睡著。水并不同于墨色，反倒更像是深深潭水的一抹深綠。
在這幽寂的環(huán)境中，若是無(wú)人打擾，便能如此沉靜下去罷�；�?duì)繅?mèng)縈，倚在枝干上，思緒已經(jīng)飛向了遠(yuǎn)方……
校園里最美的？對(duì)不同的人來(lái)說(shuō)，自是有不同。吃貨口中的食堂，書(shū)生眼下的圖書(shū)館，亦或是理科生夢(mèng)想的實(shí)驗(yàn)室�！靶闹�，便是天堂。”那么，我眼中校園最美的，莫不過(guò)是那校園的一角。
兩只黃蝶從枝間飄然而下，親密地在空中纏綿，落了地，卻又悄然失去了聲息。無(wú)奈的慨嘆，撿起那翩翩起舞的黃葉，夾在書(shū)中，靈動(dòng)卻又不失色彩，泫然欲飛，仿佛下一刻，便能破書(shū)而出，回到不久前佇立過(guò)的那根枝頭。
到了此處便已經(jīng)是盡頭了，沿著幽徑返回，沿途卻又發(fā)現(xiàn)了不一樣的美。路邊的草叢稀稀疏疏的藏著幾株曼珠沙華，血色般的妖冶。小小的樹(shù)苗嫩葉還未長(zhǎng)齊，葉尖便有些泛黃了，禿枝斜生幾條，卻并無(wú)違和之感。
最美校園作文12
每當(dāng)下課鐘聲響起，教室外就像荒蕪千年的禁地，突然涌進(jìn)數(shù)千萬(wàn)人的菜市場(chǎng)一般。原本寧?kù)o的校園，嘈雜的情緒瞬間炸開(kāi)，操場(chǎng)、走廊，就連教室也無(wú)一倖免�？粗@一片歡樂(lè)，我的腳卻不聽(tīng)使喚的往教室外沖，因?yàn)槲业男脑缫扬w到校園最美的角落─圖書(shū)室。
跨進(jìn)圖書(shū)室，世界剎那間一分為二，外頭的囂喧，就好像精靈結(jié)界般的被隔絕在外。映入眼簾的，也盡是捧著書(shū)本陶醉其中的同學(xué)們。如此寧?kù)o安詳?shù)姆諊�，卻抑止不住我雀躍的心，不管是歷史典籍、自然叢書(shū)，還是童話(huà)故事、勵(lì)志小說(shuō)，都能讓我如坐春風(fēng)、醍醐灌頂。
翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，進(jìn)入繽紛的世界，幻想自己成為了一位勇士，面對(duì)敵人與困境，運(yùn)用智慧，披荊斬棘，化腐朽為神奇的拯救眾人，成了人們心目中的英雄。我也可以是一位善良美麗的公主，與勇敢的王子，談一場(chǎng)纏綿緋惻的愛(ài)情，最后有情人終成眷屬，永遠(yuǎn)過(guò)著幸�？鞓�(lè)的日子。
或者，我變成了一只小鳥(niǎo)，鼓動(dòng)著雙翅，飛進(jìn)茂密的叢林里，尋找一種七彩的寶石，開(kāi)啟古老又神祕(mì)的魔法，讓我變回人類(lèi)，探尋前世的記憶……然后，到底是我變成了鳥(niǎo)？還是鳥(niǎo)變成了我呢？正當(dāng)我陷入一陣迷惘時(shí)，上課的鐘聲響起，把我從夢(mèng)境拉回現(xiàn)實(shí)。我，應(yīng)該趕快跑回教室，還是可以飛回教室呢？我笑了笑，滿(mǎn)足的將書(shū)本放回書(shū)架，期待下一次的奇幻之旅。
圖書(shū)室就像是一座魔法森林，有著太多太多吸引我的寶藏，不但可以增長(zhǎng)智識(shí)，又可以充實(shí)內(nèi)涵，更是小朋友們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的祕(mì)境。圖書(shū)室對(duì)我來(lái)，就是校園里最美的地方。
最美校園作文13
終于可以參觀博愛(ài)新校區(qū)了，我的心情無(wú)比激動(dòng)，在點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的公交車(chē)上，我想象著新校區(qū)的模樣，不禁暗自開(kāi)心地笑了�！暗搅�！”在同學(xué)們的歡呼聲中，我回過(guò)神來(lái)，趕緊下了公交車(chē)。
首先，映入我眼簾的是兩個(gè)半圓弧形的大樓，紅白相間的外表，獨(dú)特的設(shè)計(jì)，讓人耳目一新。接著，我在“博愛(ài)小當(dāng)家”的引領(lǐng)下來(lái)到了我們的新教室，8點(diǎn)50分起，我們?cè)诎嘀魅魏桶嗉?jí)小導(dǎo)游的引領(lǐng)下開(kāi)始暢游校園，神奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、嶄新的微機(jī)房、寬敞的體育館和干凈的食堂等等，讓我領(lǐng)略到了美麗先進(jìn)為一體的新校區(qū)，它的一草一木，都給我美的享受，它給我提供了一個(gè)更加優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。
參觀完新環(huán)境的我嘖嘖稱(chēng)贊，在這個(gè)新校區(qū)中，讓我感覺(jué)最美的一角便是我們班的教室。教室里干干凈凈，一塵不染，玻璃被擦得十分透亮，就連黑板上、瓷磚上也沒(méi)有一絲絲污漬，整個(gè)教室像天堂一樣純潔而美麗。同學(xué)們帶來(lái)的各種植物們歡聚一堂，談笑風(fēng)生，它們用自己的美麗裝扮著教室，用自己的方式清新著空氣，它們有的排成小隊(duì)，在教室后面守護(hù)著我們；有的挨個(gè)兒站在窗口，遠(yuǎn)眺著美麗的學(xué)校；還有的嚴(yán)肅地站在講臺(tái)前，好像在監(jiān)督我們學(xué)習(xí)。
老師們?cè)谥v臺(tái)上辛勤地說(shuō)教，眼睛炯炯有神，學(xué)生們個(gè)個(gè)眨著晶亮的大眼睛，腰桿兒挺得直直的，師生間產(chǎn)生了彼此的默契，多么寬松和諧的場(chǎng)景，多么美麗的一幅畫(huà)卷！
這就是校園最美一角，它是一天的開(kāi)始，人生的起步，陪伴我成長(zhǎng)的好地方。理想的種子要播種，知識(shí)的小樹(shù)要長(zhǎng)大，這里有青春的幻想，這里有未來(lái)的呼喚，我愛(ài)你——五（5）班！
最美校園作文14
我去過(guò)美麗的公園，我去見(jiàn)過(guò)遼闊無(wú)邊的海洋，但是，在我眼中校園的綠化帶最美麗。
進(jìn)校門(mén)，南邊就是我們學(xué)校那美麗的綠化帶了。在綠化帶的邊界有一塊大大的文化石，那塊文化石十分大，給人一種高大、威武的感覺(jué)。在文化石的表面有一個(gè)大大的紅色字體：“真”，你可別小瞧這個(gè)“真”字，它呀，含意極深，它代表著我們學(xué)校的校訓(xùn)：求真知，做真人。在那塊大文化石上除了有一個(gè)紅色字體以外，它的表面還有許多小孔隙，密密麻麻的。
往里走，你會(huì)發(fā)現(xiàn)三棵大樹(shù)，他們郁郁蔥蔥，長(zhǎng)得十分茂盛，像三個(gè)高大的衛(wèi)士一樣守護(hù)著綠化帶。當(dāng)然，它們也和文化石一樣，有含意的，它們分別被修剪成三個(gè)字母“Z”“L”“M”，它們代表的是我們學(xué)校名稱(chēng)的縮寫(xiě)。怎么樣？是不是很有趣？
在三棵樹(shù)的旁邊有三個(gè)大大的蘑菇亭，蘑菇亭有紅的，有藍(lán)的，還有黃的，其中藍(lán)色的最高，紅色的中等，黃色的最低。它們像和諧的一家人站在綠化帶中。
在蘑菇亭的旁邊有一張用石頭做的桌子和幾個(gè)用石頭做的凳子，它們滑溜溜的，表面十分光滑，雖然現(xiàn)在它們不在了，但是我還是很懷念。
再往深處走，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些花和一些樹(shù)，它們芳香四溢，爭(zhēng)奇斗艷。有一些呢，則現(xiàn)在開(kāi)得旺盛，真可以說(shuō)繁花似錦，美不勝收。
最里邊是紫藤長(zhǎng)廊，四五月份時(shí)，紫藤花便會(huì)纏繞在上面。從紫藤長(zhǎng)廊走過(guò)，你便能聞到陣陣芳香。過(guò)了四五月份，紫藤花就會(huì)枯萎，不再是那迷人的紫色了。但是，現(xiàn)在紫藤長(zhǎng)廊已經(jīng)不在了，變成了停車(chē)場(chǎng)。唉，如果時(shí)間能逆轉(zhuǎn)，我一定讓紫藤長(zhǎng)廊恢復(fù)成原來(lái)的樣子。這就是我們學(xué)校的綠化帶，也就是我認(rèn)為校園里最美的一處地方。同學(xué)們，你們喜歡嗎？
最美校園作文15
這是一件真實(shí)的事，事情的經(jīng)過(guò)既沒(méi)有過(guò)分打動(dòng)人心的情節(jié)，也沒(méi)有構(gòu)成戲劇性的沖突，然而，你也許會(huì)深深地感到，那個(gè)人是多么的可敬，多么的可愛(ài)。
有一天清晨，媽媽忘記叫我起床，我起來(lái)之后打開(kāi)手表一看都已經(jīng)是七點(diǎn)三十五分，只剩下15分鐘就要遲到了。我著急地想：“該怎么辦快要遲到了，我得趕緊走了�！蔽夷樢差櫜簧舷�，牙也沒(méi)刷，拎起書(shū)包就走。
我像踩著風(fēng)火輪似的趕往學(xué)校。忽然，天空之中悶雷滾動(dòng)，不一會(huì)就下起了傾盆大雨，我焦急地想：“這是什么天氣呀？真氣人，我偏偏沒(méi)有帶雨傘呀！馬上就要上課了，我這該怎么辦呀？”就在這時(shí)雷聲滾滾，大雨無(wú)情地落下來(lái)，我瞬間被打痛了。就在這風(fēng)雨交加之際，一輛車(chē)緩緩地向我駛來(lái)，喇叭向我摁了幾次，我吃了一驚，扭頭一看，原來(lái)是校長(zhǎng)。
校長(zhǎng)的車(chē)開(kāi)到我面前，校長(zhǎng)說(shuō)：“這位同學(xué)，雨很大，你沒(méi)帶雨傘嗎？快要遲到了，快點(diǎn)上車(chē)�！蔽覝喩頋裢噶�，猶豫地說(shuō)：“校長(zhǎng)，我怎么好意思上您的車(chē)呢？不用了，我自己走過(guò)去吧�！薄皠e廢話(huà)了，快上車(chē)，身體重要�！蔽业脑�(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就被校長(zhǎng)嚴(yán)厲地叫上了車(chē)。但我還是覺(jué)得開(kāi)心，因?yàn)檫@樣就不會(huì)遲到了，所以我打心里特別感謝校長(zhǎng)。
過(guò)了一會(huì)兒，坐在車(chē)上的我肚子餓得“咕咕”地響，校長(zhǎng)疑惑地說(shuō)：“你早上難道沒(méi)吃早飯嗎？”我回答說(shuō)：“嗯�！毙ｉL(zhǎng)皺起眉頭說(shuō)：“這怎么行？早上不吃早餐，身體可是會(huì)支撐不住的。”說(shuō)完，校長(zhǎng)迅速地從旁邊袋子里拿出一個(gè)還熱著的肉包子，微笑地說(shuō)：“這是我剛才買(mǎi)來(lái)還沒(méi)來(lái)得及吃的包子，看你沒(méi)吃，你就拿去吃吧�！蔽覐男ｉL(zhǎng)手中遞過(guò)包子，狼吞虎咽地吃起來(lái)，高興地說(shuō)：“謝謝校長(zhǎng)�！毙ｉL(zhǎng)笑著繼續(xù)開(kāi)車(chē)向?qū)W校的方向駛?cè)ァ?/p>
車(chē)駛?cè)肓诵@，坐在車(chē)后座的我，偷偷地看著校長(zhǎng)的背影，心想原來(lái)平時(shí)嚴(yán)厲的校長(zhǎng)，對(duì)待一名學(xué)生竟會(huì)溫暖如春。這是我校園中遇到的最美的一幕。
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