有關(guān)感情作文300字三篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的感情作文300字3篇，歡迎大家分享。
感情作文300字 篇1
不知不覺(jué)我已在學(xué)校呆了六年了!產(chǎn)生了一種特別的感情。對(duì)學(xué)校的依賴(lài)；對(duì)學(xué)�；锇榈男刨�(lài)；當(dāng)然還有對(duì)老師的倦賴(lài)。我不知道這是一種怎樣的愛(ài)。對(duì)于我來(lái)講學(xué)校已經(jīng)成為我生命的一部分。
老師我想對(duì)您說(shuō)：您的教輔愛(ài)讓我倍感溫馨；伙伴我想對(duì)你們說(shuō)，你們對(duì)我的情誼讓我感到溫暖；哦！我親愛(ài)的學(xué)校，我該怎樣表達(dá)我對(duì)你的敬意�。∥抑恢滥o了我一個(gè)盡情綻放知識(shí)的“花園”。老師，通過(guò)了您不斷的教育，我明白了很多的大道理，老師，您是紅燭點(diǎn)亮了別人,燃燒了自己！老師我知道您對(duì)我的用心良苦您對(duì)我的教輔之情日月可鑒，您對(duì)我的好天地可鑒，您對(duì)我的‘情意’全校學(xué)姐，學(xué)弟可見(jiàn)。您對(duì)我的關(guān)心.愛(ài)撫，家長(zhǎng)可見(jiàn)。
伙伴我知道你們和我的感情可以掘地三尺。我們的感情沒(méi)有人能把我們分開(kāi)。伙伴們！就算是以后分開(kāi)了也不要忘記常聯(lián)系，也不要忘記對(duì)方，因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)有著一段波人心弦的回憶，波人心弦的友誼。
那么學(xué)校呢？你在我心中的地位也稱(chēng)的上是“位高權(quán)重”了！你的一草一木，培育了我保護(hù)環(huán)境的意識(shí)！我在你的懷抱，盡情綻放自己所學(xué)到的知識(shí)。
感情正是大家所須要。如果不珍惜那么他將把你棄之而去。好好珍惜你會(huì)幸福快樂(lè)的！
感情作文300字 篇2
是啊！我們處在這個(gè)看似平靜的社會(huì)，與其說(shuō)浮躁與否，不如說(shuō)愛(ài)與不愛(ài)。
談戀愛(ài)對(duì)于21世紀(jì)學(xué)生的我們?cè)缫岩?jiàn)怪不怪，校園里一對(duì)對(duì)拉著手直奔教室、食堂、操場(chǎng)……一句句感人的情話，一輩子在一起不分離的承諾。我迷茫了，不知道是怪我不懂愛(ài)情還是怎麼樣。
恩你說(shuō)你愛(ài)我，他說(shuō)他愛(ài)我，可你和他愛(ài)我什么，談戀愛(ài)在我們眼中是否只是新鮮感，我們?cè)谝黄鸢�？在一起�?/p>
然后談戀愛(ài)的`我們漸漸上課不認(rèn)真聽(tīng)講了，開(kāi)始發(fā)呆、胡思亂想、草稿本上胡亂寫(xiě)或畫(huà)些什么……
慢慢的流言蜚語(yǔ)開(kāi)始了，同學(xué)的告密，老師的批評(píng)教育，家長(zhǎng)的謾罵，心理承受的壓力，我怕，我怕毀了自己，害怕再回頭已是物是人非。
早戀嗎？早戀��！
怕是我說(shuō)的不盡然。
是不是物欲橫流的社會(huì)，是不是瀟瀟灑灑不拿情誼當(dāng)什么。
我們追逐潮流社會(huì)耐克、阿迪達(dá)斯、以純、森馬、還有最新電子產(chǎn)品ipad、iphone……可是我們真的快樂(lè)嗎，沒(méi)有任何感情的電子產(chǎn)品它能夠滿(mǎn)足我們精神的空虛感嗎？
忙碌的爸爸媽媽冰冷的家，我們也只是一個(gè)十幾歲的孩子。
感情作文300字 篇3
我今年四年級(jí)，換了一位數(shù)學(xué)老師。以前那個(gè)老師教了我們?nèi)�，我�?duì)她有很深的感情。
她是我們的數(shù)學(xué)老師，名叫趙桃桃，她戴著個(gè)眼鏡，看起來(lái)很專(zhuān)業(yè)。她每天都努力地給我們上課，有時(shí)還會(huì)給我們開(kāi)開(kāi)玩笑，做做游戲。如果我們上課發(fā)言積極，就會(huì)給我們糖果吃，如果是小組長(zhǎng)每個(gè)月都會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)。有一次，我上課表現(xiàn)非常好，她就單獨(dú)給我了許多糖果，還跟我說(shuō)：“趙奕翔，你今天非常棒，下次加油！這可是我給你一個(gè)人的糖果�！碑�(dāng)時(shí)我很開(kāi)心，也很自豪�？涩F(xiàn)在的老師只讓我們認(rèn)真上課不要做小動(dòng)作，否則還叫我們罰站。下課的時(shí)候還命令我們不準(zhǔn)出去玩，而且她布置的作業(yè)也非常多。
再想想趙老師：就算我們?cè)谏险n做小動(dòng)作，她也只會(huì)提醒一下我們。而且她布置的作業(yè)很少，幾乎只有“口算”，做錯(cuò)了，她也會(huì)耐心地教我們。
要是有一天趙老師能回來(lái)，那我會(huì)比當(dāng)上大隊(duì)長(zhǎng)還開(kāi)心呢！
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