【精選】讀后感的作文集合八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的讀后感的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
《童年》這本書的主人公是阿遼沙，它的主要內(nèi)容是講可憐的阿廖沙三歲就喪父，失去了親切的父愛，跟著母親跟外祖母，來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。
這是一個(gè)充滿仇恨，籠罩著濃厚小市民習(xí)氣的家庭，這是一個(gè)令人窒息的家庭。從此，黑暗的生活降臨到阿廖沙的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁經(jīng)常打外祖母跟阿廖沙，使阿廖沙幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。阿廖沙的舅舅們?yōu)榱藸?zhēng)奪財(cái)產(chǎn)，拋棄親情，性情暴躁、乖戾、貪財(cái)、自私……他們的家里彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧。阿廖沙每天過(guò)著心驚膽戰(zhàn)的日子，只有他的母親跟外祖母疼愛他�？伤哪赣H在他十一歲時(shí)也去世了……后來(lái)阿遼沙又結(jié)識(shí)了知心朋友——"小茨岡"，兩人無(wú)話不談，結(jié)下了深深的友誼。可是，好景不長(zhǎng)，可憐的"小茨岡"被兩個(gè)兇狠的舅舅害死了。阿遼沙就這樣失去了最知心的好朋友。幾年后，最疼他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。盡管作品中描寫了那么多目不忍睹的慘事與丑事，整部作品仍然象陽(yáng)光透過(guò)云層一樣放射出了樂(lè)觀主義的思想光輝。
主人公阿廖沙沒(méi)有被艱辛、痛苦跟屈辱的生活所壓倒，他滿懷信心，奮斗拼搏，沖破種種障礙與不幸，不斷探索新生活，這種樂(lè)觀主義精神使作品在思想內(nèi)容上帶上了積極的色彩。這本書不僅有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)結(jié)構(gòu)，也有出色的人物形象的塑造。
《童年》中高爾基成功地運(yùn)用了多種藝術(shù)手法，塑造了一系列栩栩如生的人物形象。殘酷自私、陰險(xiǎn)暴躁的外公、貪圖錢財(cái)?shù)木司�、冷漠無(wú)情的母親、善良慈祥的外婆、快樂(lè)能干的茨岡、勤勞能干的老匠人格里戈里、快活可愛的保姆葉夫根尼亞。這些人物的塑造中，外婆、外公給讀者留下的印象最為深刻。外婆的形象是俄國(guó)文學(xué)史上最鮮明、最富有詩(shī)意的婦女形象之一，她是偉大母親的象征，也是俄國(guó)苦難生活的象征。她喜歡唱歌、講故事、跳舞。她慈愛、善良、剛強(qiáng)，在十分嘈雜跟混亂的情況下，也能把人們吸引到她的周圍，為艱苦窒息的生活增添了一份歡樂(lè)的情調(diào)。書中高爾基通過(guò)她的外貌描寫、語(yǔ)言、行動(dòng)以及引用大量民間歌謠、童話、故事等各種形式對(duì)其形象進(jìn)行全方面刻畫。
讀后感的作文 篇2
這是一本沒(méi)有經(jīng)過(guò)出版社出版的書，書背面的一句話吸引了我：“你必須非常努力，才能看起來(lái)毫不費(fèi)力�！痹跁�，作者證明了這一點(diǎn)，你必須要刻苦學(xué)習(xí)。
里面共有三十五篇文章以一些成功者的感悟。看完這本書，我內(nèi)心震撼到了，當(dāng)我們處在一個(gè)想學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)，想玩就玩的狀態(tài)中時(shí)，其他地方的孩子，那些渴望去到清華北大的孩子，是如次的刻苦——每天不到六小時(shí)的睡眠，第一個(gè)到教室，又是最后一個(gè)離開，他們每天爭(zhēng)分奪秒，伏案學(xué)習(xí)。先不說(shuō)那么遠(yuǎn)，但是，距離我們很近的小升初也是如此的恐怖。現(xiàn)在我來(lái)分享一下比較受影響深的幾篇。
一篇是他告訴我們兩個(gè)成語(yǔ)：大浪淘沙，吹糠見米。先來(lái)分析一下意思，淘：用水清洗，去掉雜質(zhì)。大浪淘沙：在大浪中洗凈沙石，比喻在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中經(jīng)受考驗(yàn)、率選。吹糠見米：指見效快。在成長(zhǎng)中，我們都要經(jīng)過(guò)許多次大浪淘沙，吹糠見米的殘酷考驗(yàn)。我們只有努力做石頭，而不做雜質(zhì)，我們只能做米，而不做糠。也就是說(shuō)，只有刻苦學(xué)習(xí)，才能不被淘汰。
現(xiàn)在我們上小學(xué)的時(shí)候，會(huì)被人欺負(fù)，會(huì)不舒服，但是。一到了考試，已到了大浪淘沙時(shí)，我們比的不是力氣、不是物質(zhì)，不是金錢，而是成績(jī)，是知識(shí)。
還有一篇就是如果我們不刻苦學(xué)習(xí)，反倒還要求爺爺告奶奶的求別人，你成績(jī)好了，連校長(zhǎng)都不敢給你臉色看，你自己臉上沾了光，父母也自豪。分?jǐn)?shù)不好，不光我們沒(méi)學(xué)業(yè)，父母也要到處求人，遭遇冷淡，低三下四，正如上面所說(shuō)，那就是在折你父母的壽！
所以，不刻苦學(xué)習(xí)，不考個(gè)好分?jǐn)?shù)進(jìn)好學(xué)校，以后就上不了好的高中，就更不可能上好的大學(xué)了，以后工作不好，生活就不好了。
還有一篇就是一定要上那所學(xué)校的重點(diǎn)班，重點(diǎn)班和普通班的區(qū)別特別大，你在普通班第一，到時(shí)你在年級(jí)卻進(jìn)不了200名，所以，要努力“殺”進(jìn)重點(diǎn)班，你才能有提高，在重點(diǎn)班里，有更強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更好的老師資源，成績(jī)才能慢慢進(jìn)步。跟著馬跑，你能跑出驢的速度，而在羊前面跑，你只能跑出野兔的速度。
讀后感的作文 篇3
我有一個(gè)小書柜，上面有十幾本書。雖然只有十幾本，我卻總讀也讀不完，品也品不盡。因?yàn)闀邪松芾�，是要我們連同生活，細(xì)細(xì)咀嚼的。
從讀完《老人與�！烽_始，我就感覺(jué)有一種隱隱的沖動(dòng)堵在胸口，卻無(wú)從辨認(rèn)它的構(gòu)成元素，也無(wú)法為它找到釋放的出口。最終得到的卻只是些零散的思想碎片，就讓我將它們一一羅列吧。
作者是歐內(nèi)斯特·米勒爾·海明威，他是美國(guó)小說(shuō)家。海明威出生于美國(guó)伊利諾伊州芝加哥市郊區(qū)的奧克帕克，晚年在愛達(dá)荷州凱徹姆的家中自殺身亡。海明威代表作有《老人與�！�、《太陽(yáng)照樣升起》、《永別了，武器》、《喪鐘為誰(shuí)而鳴》等，憑借《老人與�！帆@得1953年普利策獎(jiǎng)及1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。海明威被譽(yù)為美利堅(jiān)民族的精神豐碑，并且是“新聞體”小說(shuō)的創(chuàng)始人，他的筆鋒一向以“文壇硬漢”著稱。海明威的寫作風(fēng)格以簡(jiǎn)潔著稱，對(duì)美國(guó)文學(xué)及20世紀(jì)文學(xué)的發(fā)展有極深遠(yuǎn)的影響。
《老人與�！返墓适路浅：�(jiǎn)單，寫古巴老漁夫圣地亞哥在八十四天沒(méi)有捕到魚的情況下，終于在第八十天釣上一條大馬哈魚，但魚實(shí)在太大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死并綁在小船的一邊。在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，最后回到岸上只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。
有人說(shuō)，《老人與�！返墓适率且磺⑿壑髁x的贊歌，作者借它道出了全書的主題---“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。”我贊同這樣的觀點(diǎn)。誠(chéng)然，小說(shuō)中，作者借地亞哥的言行舉止體現(xiàn)了對(duì)英雄主義的歌頌，比如圣地亞哥不懼挫折，永不言敗的精神，比如他與大馬哈魚的殊死搏斗，比如他對(duì)偉大的迪馬喬的狂熱崇拜�？墒堑搅诵≌f(shuō)的結(jié)局，老人通過(guò)搏斗所得到的結(jié)果被鯊魚搶劫一空，只留給他魚頭魚尾和一條脊骨。從老人的話語(yǔ)中我只能感受到消極，無(wú)奈和落寞的凄涼，這樣的情節(jié)安排，還能說(shuō)作者僅僅是在歌頌英雄主義的偉大嗎？這是否可以看作對(duì)英雄主義的某種反思？書中的英雄主義始于驚嘆號(hào)，卻終止于一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。
人活著，唯一能確定的必然，就是走向死亡。除此之外，沒(méi)有任何必然的東西可以依靠。既然人是靠偶然活著的，那么支撐人生存勇氣的，就只有自信了。如果喪失了自信，在持續(xù)那么多天的背運(yùn)之后，桑提亞哥還有勇氣和毅力出海捕魚嗎?因此人活著就必須自信，不自信是人消費(fèi)不起的奢侈品。正因?yàn)樯Ｌ醽喐缬兄^對(duì)自信，他對(duì)小孩被叫走，表示了完全的寬容和理解。在這里，海明威展現(xiàn)了自信與寬容之間的聯(lián)系。
在我看來(lái)，《老人與�！返墓适率且粓�(chǎng)老人命運(yùn)使然的悲劇，而悲劇的根源也許正是所謂的英雄主義。書中寫到，圣地亞哥把大海看作自己的家，他對(duì)大海懷著原始，樸素而深沉的愛，他不僅僅是一個(gè)以打漁為生的漁人，而且是一個(gè)把自己的生命與大海相系的老人。他熱愛海里的每一條魚，每一朵浪花，甚至對(duì)海上的飛鳥都有一種出于愛的同情。從某種意義上來(lái)說(shuō)，大海不僅僅是他的家，也是他的精神支柱和靈魂的棲息之所。在沒(méi)有捕到魚的八十四天里，他是愉快而不屑認(rèn)輸?shù)�，即便生活再困苦窘迫，他也從不絕望，而是滿懷信心地去面對(duì)。然而，在出海的第八十五天，當(dāng)那條十八英尺長(zhǎng)的大馬哈魚出現(xiàn)點(diǎn)燃老人征服的欲望時(shí)，他就開始一步步走進(jìn)自己導(dǎo)演的悲劇。
在與大馬哈魚搏斗的過(guò)程中，老人的心態(tài)是復(fù)雜的。他對(duì)大魚是有感情的，甚至在某種程度上懷有同情的惻隱之心�？墒浅鲇诼殬I(yè)習(xí)慣和自尊心，他又不得不殺死大魚---“我跟你奉陪到死。因?yàn)楫?dāng)漁夫正是我生來(lái)該干的行當(dāng)。”兩種彼此矛盾的心態(tài)源于圣地亞哥一人---一種出于人的本性，另一方面則是人的社會(huì)性。所以，在與大魚搏斗的過(guò)程中，老人的內(nèi)心深處正與自己進(jìn)行著更加激烈和殘酷的心理斗爭(zhēng)。當(dāng)然，隨著故事的發(fā)展，老人戰(zhàn)勝大魚，這在更深層次上暗示著人的社會(huì)性最終征服了本性。
這是一本好書大家快去讀一讀吧。
讀后感的作文 篇4
寒假里，我主要閱讀的書籍是蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》。
讀完此書發(fā)現(xiàn)，雖然現(xiàn)在教育形勢(shì)發(fā)生了很大改變，但蘇霍姆林斯基那光輝的教育思想對(duì)現(xiàn)在的教育工作者來(lái)說(shuō)，絲毫不顯過(guò)時(shí)。蘇霍姆林斯基不愧為偉大的教育理論大師，針對(duì)教師的困惑和不解，好象與教師面對(duì)面地交流一樣，讀完后，有豁然開朗的感覺(jué)。本書一開始就提出了值得教師深思的問(wèn)題：“為什么在一年級(jí)就開始出現(xiàn)落伍的，考試不及格的學(xué)生？而到了二、三年級(jí)甚有落伍得無(wú)可救藥的學(xué)生呢？”是這些學(xué)生太笨，是他們上課不專心聽講，還是從教師自身尋找原因？
因?yàn)樵?jīng)遇到過(guò)這樣的學(xué)生，所以我不由得陷入了沉思：作為教育者，我們是否做到了教育的公平性？是否做到了面向每一個(gè)學(xué)生？特別是弱勢(shì)群體。學(xué)生再幼稚，也有他個(gè)人的思想和情操，有他獨(dú)特的思維和心靈。他們不是我們恩賜或施展個(gè)人魅力的對(duì)象，更不是等待我們塑造的蒼白魂靈。我們應(yīng)該多一份關(guān)愛，多灑一些陽(yáng)光給那些“落伍”得“無(wú)藥可救”的后勁生。蘇霍姆林斯基曾提到，對(duì)那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要走到他們跟前，看看他們有什么困難，提出專門為他們準(zhǔn)備的習(xí)題。
學(xué)習(xí)差的學(xué)生腦力勞動(dòng)的效果如何，不能要他們光聽別的學(xué)生流利的回答，記黑板上的內(nèi)容，而要設(shè)法使他們獨(dú)立思考，因?yàn)樗伎嫉倪^(guò)程已經(jīng)包含對(duì)知識(shí)因素的利用。要促使他們?cè)诿恳还?jié)課上，在腦力勞動(dòng)中哪怕獲得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步也好。 說(shuō)說(shuō)容易做做難。我覺(jué)得我做得就不是很好，因?yàn)槲医o學(xué)生上著同樣的課，提著同樣的問(wèn)題，做著同樣的作業(yè)，考著同樣的試卷。我想，我做得不是很好，是我缺少教育素養(yǎng)的原因吧。而蘇霍姆林斯基在《教師的教育素養(yǎng)》中恰恰提到，提高教師教育素養(yǎng)的主要途徑是讀書，讀書，再讀書，讀書是教師的精神需要。而我呢，大部分時(shí)間忙于上課，批改作業(yè)，管理班級(jí)，教育孩子，有多少時(shí)間煞有其事地捧著教育名著或教育雜志閱讀呢？
所以今后，我要象要求學(xué)生那樣要求自己：多讀書，讀好書，好讀書。
讀后感的作文 篇5
書香貴人橋感言：人生最大的幸運(yùn)不是我們能一帆風(fēng)順，而是我們掌握了不停變通的生存智慧。兩點(diǎn)之間，在數(shù)學(xué)中，以直線距離最短；在生活中，以曲線距離最短！因此我們要懂得轉(zhuǎn)個(gè)彎，想辦法繞過(guò)去，才能流進(jìn)大海！！那年夏天，正在美國(guó)念大學(xué)的他剛放暑假回到香港，恰好一個(gè)電影劇組正急需一名翻譯，于是他便被從事影視創(chuàng)作的父親推薦到了劇組里。
年紀(jì)輕輕卻性格溫和、勤奮踏實(shí)的他很快就得到了劇組上下的好感。熱心的他在工作之余，還常常幫著做些場(chǎng)記、收拾道具的零活。大家對(duì)這個(gè)少年也格外照顧，尤其是導(dǎo)演，常常讓他參與劇組的討論。漸漸地，第一次參與電影拍攝的他展現(xiàn)出了與眾不同的才華，他常常能提出一些很有創(chuàng)意的想法。導(dǎo)演嘴上不說(shuō)什么，卻在平時(shí)盡力為他學(xué)習(xí)電影提供各種方便。隨著時(shí)間的推移，他對(duì)電影的興趣也越來(lái)越濃，漸漸到了癡迷的程度。
轉(zhuǎn)眼之間，暑假就要過(guò)去了。正當(dāng)劇組里的人戀戀不舍地要送走他的時(shí)候，誰(shuí)也沒(méi)想到這個(gè)瘦弱的少年卻做出了一個(gè)驚人的決定——他準(zhǔn)備放棄學(xué)業(yè)，以便能用更多的精力投身到喜愛的電影事業(yè)中。 人們一片嘩然，很多人都勸他還是再慎重考慮一下，可眾人的勸阻都毫無(wú)效果。于是，他的父親和他進(jìn)行了長(zhǎng)談。兒子說(shuō)服了父親，成績(jī)優(yōu)異的他忍痛放棄了學(xué)業(yè)，開始起早貪黑地在片場(chǎng)奔波起來(lái)。剛剛從學(xué)校走入社會(huì)的他，每天被高強(qiáng)度的工作累得全身酸軟，家人看在眼里，心疼得不得了。他先后換了許多劇組，毫無(wú)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的他吃盡了苦頭，受夠了嘲弄。不過(guò)，即使如此，他仍舊堅(jiān)信自己當(dāng)初的決定是正確的。
終于，他的努力和才華引起了大家的注意，一些導(dǎo)演先后請(qǐng)他做自己的助手，并在合作的過(guò)程中與他成為朋友。在這些朋友的幫助下，他在入行幾年后就成功地執(zhí)導(dǎo)了《雙城故事》等數(shù)部文藝片，開始有了名氣。
然而，隨著金融危機(jī)的到來(lái)，香港的電影業(yè)遭受到了前所未有的打擊，尤其是文藝片，更是跌到了谷底。窮則思變，他帶著全部家當(dāng)?shù)胶萌R塢尋求發(fā)展。然而，他在美國(guó)拍攝的文藝片反應(yīng)比較冷淡，面臨挫折的他并未泄氣，不久之后便重新回到了香港。
那時(shí)候，許多香港電影人紛紛退出電影行業(yè)，另尋出路。就在這時(shí)，沉寂了多年的他突然復(fù)出，而且頂著巨大壓力拍攝了他從未涉足卻很有市場(chǎng)的商業(yè)電影。所有的人都為他捏了一把汗。
這一次，他的選擇又獲得了成功。他的電影迎合了當(dāng)時(shí)影迷的口味，在票房上獲得了巨大的成功。從那之后，在香港電影持續(xù)低速的情況下，他每次都根據(jù)市場(chǎng)的需要嘗試全新的風(fēng)格，從《金雞2》到《見鬼》，再到《如果·愛》，不管是愛情、驚悚還是其他題材，他的每次轉(zhuǎn)型都順應(yīng)了當(dāng)下的潮流，接連取得了成功。
在一次訪談節(jié)目中，他談到了一個(gè)認(rèn)識(shí)的出租車司機(jī)。他告訴主持人：“那個(gè)司機(jī)曾經(jīng)是一名律師，在金融危機(jī)中破產(chǎn)之后，他沒(méi)有一味抱怨，而是積極地尋找解決辦法，做了一名出租車司機(jī)�！彼⑿χf(shuō)道：“誰(shuí)見過(guò)筆直流進(jìn)大海的河流?每個(gè)人要到達(dá)自己成功的海洋，就必須在不同的環(huán)境下學(xué)會(huì)變通，懂得轉(zhuǎn)彎。放棄學(xué)業(yè)，是因?yàn)橛辛烁玫腵發(fā)展目標(biāo)；電影轉(zhuǎn)型，是因?yàn)槟苴A得更好的票房，沒(méi)有這些變通，就不會(huì)有今天的我!”
20xx年末，他第一次拍攝的戰(zhàn)爭(zhēng)題材電影《投名狀》獲得了極大的成功，被譽(yù)為戰(zhàn)爭(zhēng)電影的經(jīng)典之作，在困難中不斷尋求變通的陳可辛也成了亞洲最受關(guān)注的導(dǎo)演之一。
懂得轉(zhuǎn)彎，才能流進(jìn)大海。我們每個(gè)人都是奔向大海的河流，在我們的人生之路上，不同的階段有不同的環(huán)境。有些是樹林，我們就緩緩流過(guò)去；有些是山峰，我們就想辦法繞過(guò)去。人生最大的幸運(yùn)不是我們能一帆風(fēng)順，而是我們掌握了不停變通的生存智慧。
讀后感的作文 篇6
我讀了一篇文章《綻放兩天的生命花》。它寫了在非洲戈壁灘上叫伊米的四色小花，扎根需要五年，花期卻只有兩天。它讓我明白了人生的真正意義。
文中說(shuō)道在隔壁上，生長(zhǎng)著一種叫伊米的四色小花。那里只適合根須巨大的植物生長(zhǎng)，伊米卻只有一條根，把根扎進(jìn)土里就需要五年，而花卻只能綻放兩天。它的 根在土里避開演示，鉆開硬土，堅(jiān)忍不拔。它努力了五年，積蓄了五年。不為別的，只為它那綻放的兩天，雖然只是短短的兩天，可是在它的生命中它至少燦爛過(guò)。
伊米小花教會(huì)了我們?nèi)松牡览恚荷臓N爛在于積蓄力量。
文中介紹道伊米小花有四片花瓣，每一片就是一種顏色：紅、白、黃、藍(lán)4種顏色。是多么奇特呀！如果它沒(méi)有追求渴望光明的那種勇氣，它怎能熬過(guò)那漫長(zhǎng)的五 年，它怎能開出那無(wú)菜品分、美麗奇特的花朵呢？這讓我想起了世界偉大的各學(xué)家愛迪生，他堅(jiān)持不懈，為了發(fā)明電燈泡，他做過(guò)成百上千個(gè)試驗(yàn)，卻從未想過(guò)放 棄。是他的堅(jiān)持創(chuàng)新為人類做出了這么大的貢獻(xiàn)��！
伊米小花讓我們明白了：生命的奇特在于堅(jiān)持創(chuàng)新。
啊，伊米花是多么的偉大。是它的堅(jiān)持無(wú)悔早就了茫茫戈壁上一道綺麗的風(fēng)景啊。它燦爛了自己生命同事也有所作為，而那些碌碌無(wú)為的人，你們的生命有什么意義嗎？你們的存在是否為人類做出了貢獻(xiàn)呢？你們的生命甚至還不如這小小的伊米花嗎？
有人說(shuō)：伊米小花花五年時(shí)間去扎根，可只能綻放兩天。這五年和兩天相比實(shí)在是不值得，21世紀(jì)的新人類就應(yīng)該多娛樂(lè)。如果依照這種說(shuō)法去生活，對(duì)于社 會(huì)來(lái)講，人們每天每時(shí)每刻斗都在休閑娛樂(lè)，沒(méi)有人去搞研究，沒(méi)有人再去經(jīng)營(yíng)公司，這日漸強(qiáng)盛的中國(guó)社會(huì)是必定會(huì)崩潰的。而對(duì)于我們個(gè)人來(lái)講：我們玩樂(lè)一 生，沒(méi)有付出任何辛苦和努力，我們的人生就在這無(wú)限的享受中喪失了意義，時(shí)間就在這無(wú)盡的玩樂(lè)中慢慢的消磨。當(dāng)我們滿頭白發(fā)時(shí)才發(fā)現(xiàn)，我們的一生無(wú)所作 為。因?yàn)橄順?lè)而碌碌無(wú)為的生活是多姿多彩，還是索然無(wú)味呢？如果我們的祖先也這樣不知拼搏不知努力，我們現(xiàn)在是否還過(guò)著那種飲血如毛的生活呢？對(duì)于未來(lái)來(lái) 講，休閑是應(yīng)該多多，而為了我們的將來(lái)，唯一的出路就是奮斗！
伊米小花告訴了我們生命的含義：生命的意義因?yàn)橛兴鳛椤?/p>
伊米告訴我們的實(shí)在太多太多了，我一定會(huì)向它學(xué)習(xí)，堅(jiān)持創(chuàng)新、有所作為，為我的生命增光添彩！
讀后感的作文 篇7
我讀了一本很有價(jià)值的課外書，《魯濱孫漂流記》。這本書講的是魯濱孫被困在了荒島上，他憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力生存了二十多年。這本書給我的啟發(fā)很大。
魯濱孫能在荒島上生存了二十多年，原因是他有樂(lè)觀和勇敢的精神，所以我們?cè)谟龅浇^境的時(shí)候既要勇敢也要保持樂(lè)觀的心態(tài)。比如說(shuō)，如果考試沒(méi)有考好，我們不應(yīng)該灰心更要勇敢的和父母說(shuō)，這次沒(méi)考好沒(méi)有關(guān)系，以后努力學(xué)習(xí)下次一定會(huì)有好成績(jī)。
魯濱孫能在荒島上吃到那么多食物原因是他靠著自己的智慧。所以我們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候要多想想解決問(wèn)題的辦法，但想要解決問(wèn)題的辦法前提是我們要好好學(xué)習(xí)。魯濱孫能吃到那么多食物靠的還有魯濱孫的愛動(dòng)手。所以我們要學(xué)習(xí)自己照顧自己不能太依賴父母。如果父母沒(méi)在家我們應(yīng)該自己去買飯。
我們還要學(xué)習(xí)魯濱孫的勤勞，我們應(yīng)該分擔(dān)點(diǎn)父母的事。幫助父母干一些家務(wù)活，讓父母減少一些壓力。如果你學(xué)會(huì)了這些你就會(huì)成功，成為和魯濱孫一樣的人，讓我們一起從小事做起吧！
讀后感的作文 篇8
今天是難得的星期天，尤其是陽(yáng)光明媚的星期天。在這清新的下午我走進(jìn)了《一只獵鷹的遭遇》的世界，讓我和書有了一次近距離的接觸。
讓我最高興的是，我終于把這本書看完了。讀完這本書我總結(jié)出一個(gè)公式：勇敢+堅(jiān)持+機(jī)遇=成功。
這只獵雕的遭遇是非常悲慘的，看著自己的藍(lán)頂兒被一頭母野豬活活踩死，自己卻無(wú)能為力。它遭遇過(guò)許多不幸的事情，比如它的主人把它賣給了馬瘸子當(dāng)誘雕，但是因?yàn)樗怀詵|西又把它賣給了程姐�？墒且�?yàn)榘退_查不聽話而把它的翅膀剪得沒(méi)有了羽毛。又一次程姐以為它生病了去拿藥，可是籠子忘關(guān)了，巴薩查就乘機(jī)逃跑了。它的遭遇也是幸運(yùn)的，讓它重遇舊主達(dá)魯魯。
是幸福是短暫的，就在風(fēng)雪埡口發(fā)生了悲劇。在風(fēng)雪埡口發(fā)生了暴風(fēng)雪，主人達(dá)魯魯走不動(dòng)了，巴薩查卻做出了一個(gè)決定讓達(dá)魯魯喝它的血走出去。這個(gè)悲劇就這樣發(fā)生了。
讀完這本書我明白了一個(gè)道理，想要成功就要有勇氣，敢于嘗試。多幫助他人，人人為我，我為人人，幫助別人自己也會(huì)得到快樂(lè)的。
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