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一生老師作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的一生老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一生老師作文

一生老師作文1

　　每個(gè)人都有老師，在人的一生中，老師是最重要的人。

　　老師叫老師教導(dǎo)你了做人。傳授給你了知識(shí)�？梢哉f(shuō)。沒(méi)有老師就沒(méi)有現(xiàn)在的你。

　　在我的印象中，我覺(jué)得最重要的老師是我小學(xué)老師。小學(xué)的老師是白老師。

　　人們常說(shuō)一日為師，終身為父。我們的老師為了我們辛苦了幾年。我們也當(dāng)然知道感恩。所以，在我們四五年級(jí)的時(shí)候，為我們老師做了一件事。在那會(huì)兒。白老師管的我們很?chē)?yán)。即使下課都不讓浪費(fèi)課余時(shí)間，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)。在那時(shí)，我是里想白老師實(shí)在是太殘忍了。不過(guò)我當(dāng)時(shí)的想法當(dāng)然是錯(cuò)誤的。我當(dāng)時(shí)沒(méi)有想到白老師為了我們是有多么的辛苦。所以我后來(lái)醒悟了。正逢白老師過(guò)生日。我們的班長(zhǎng)組織我們?yōu)榘桌蠋熯^(guò)生日派對(duì)。白老師當(dāng)然不知道。我們。要為白老師買(mǎi)一個(gè)最好的禮物蛋糕。當(dāng)時(shí)我沒(méi)有錢(qián)，為了湊齊為白老師買(mǎi)禮物的錢(qián)。我費(fèi)了好大的力氣才向奶奶要來(lái)了25塊錢(qián)。其他人也會(huì)費(fèi)勁自己的力氣。為白老師盡一份心力。班長(zhǎng)買(mǎi)了一份不大的蛋糕。到了老師過(guò)生日的那天。上早自習(xí)的時(shí)候，老師過(guò)來(lái)的時(shí)候。我們就。站起來(lái)齊聲說(shuō)。祝老師生日快樂(lè)！然后班長(zhǎng)把生日蛋糕拿出來(lái)。白老師說(shuō)不用了。我現(xiàn)在不能吃蛋糕你們吃了吧？然后那些同學(xué)就一擁而上�？晌以谖冶粩D在了后面。我看見(jiàn)了白老師留下了幾滴淚水。那是幸福的淚水。

　　我這時(shí)才明白。白老師不是真心想要為難我們。是為了讓我們學(xué)的更好。將來(lái)跟有更好的成就。我真是錯(cuò)怪了老師。

一生老師作文2

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，一個(gè)普通的人，但做著不平凡的事，是啊，老師，是人類(lèi)靈魂的工程師，她像慈母一樣教育我們。

　　一題記

　　老師，您是蠟燭，黑暗里。您為我們送來(lái)光明，帶來(lái)溫暖，您卻燃燒自己。老師，您是一把傘。夏日里，您為我們擋著烈日的陽(yáng)光，暴風(fēng)雨中，您為我們擋風(fēng)擋雨，如果我們是那嬌艷的紅蓮，那您就是荷葉。

　　老師，這六年里，您與我們一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，度過(guò)了多幾個(gè)難忘的時(shí)光��！老師，光陰吹走了您的青春年華，留下了歲月的痕跡，老師，你的每一次微笑，都刻在了我的心房。我懈氣時(shí)，想起了您的微笑，就會(huì)重度輝煌！

　　放學(xué)了，我們站在了操場(chǎng)上，我背著書(shū)包，向四周望去。天瓦藍(lán)瓦藍(lán)，幾朵白云悠閑飄過(guò)，這時(shí)，我看見(jiàn)，老師。您走了過(guò)來(lái)，微笑著看著我：你今天作天成功了，寫(xiě)得好。"隨后，給了我一小包糖、這突如其來(lái)的驚喜，我笑了，笑得很甜，老師，您也笑了！我拿著糖，心中有說(shuō)不出的快樂(lè)。我笑逐顏開(kāi)，吃著糖的時(shí)候，糖在我嘴里蹦跳著，似乎是在祝賀我今日的成功！酸酸甜甜，都是我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力與收獲！風(fēng)吹著，吹在了我的臉上。

　　坐在座位上，我再次想起夕日我們的歡笑，一起生活的一點(diǎn)一滴，又想起了那一天永遠(yuǎn)的分離，淚水再次劃過(guò)臉龐，我的心中，有太多太多的不舍……

　　秋風(fēng)吹落了最后一片樹(shù)葉，我的心蕩漾著，久久不能平息。

　　老師的一生，都在做一個(gè)重要的工作。教育我們成才。老師，這位偉大的母親，用心血與青春教育了我們，我們又有什么理由不去好好學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)棟梁呢？

一生老師作文3

　　從相認(rèn)到相識(shí)，我們似經(jīng)歷了很多，但又像只認(rèn)識(shí)了一天，時(shí)光飛速的流。歲月，改變了我們的模樣，但我們的心仍在一起。

　　縷縷陽(yáng)光下，一個(gè)人在向我緩緩走來(lái)。飄逸的金發(fā)在微風(fēng)中忽動(dòng)，眼鏡后藏了一雙明亮的眼眸，您靜靜地走入了我的人生。

　　我并不知道您的精神是如何在我的生命中生根發(fā)芽，我卻清楚自己是如何用努力與付出慢慢的靠近您。我想用認(rèn)真描摹出您與我。

　　近日以來(lái)，我的文章異常好，幾乎每天都是特等。在寫(xiě)作，這一方面我絕不會(huì)低頭認(rèn)輸，抬起筆，盡情書(shū)寫(xiě)我內(nèi)心的感情……是什么讓我么執(zhí)著，讓我這么認(rèn)真？是您，我的老師。

　　體育課上鈴聲一打，所有人都如一窩蜂般擠了出去，又有序的排成四列縱隊(duì)，靜靜的離開(kāi)了。我坐在位置上從門(mén)鏡上看著。

　　沒(méi)有出去的人，就是我。無(wú)趣的坐在那里，耳邊傳來(lái)一陣陣筆與紙摩擦發(fā)出的刷刷聲，這聲音不禁觸動(dòng)了我的好奇心，轉(zhuǎn)頭一看，是您坐在后面的椅子上寫(xiě)著什么。

　　我就這樣一直看著，無(wú)論是藍(lán)天依白云的美景，也不足以吸引我的注意力。

　　您是已經(jīng)知道我在看您，抬起頭便拿起那粉色小本遞給了我，“你快看，我又創(chuàng)造了一首雨之歌，”我接過(guò)再熟悉不過(guò)的粉色本子，翻開(kāi)了。

　　打開(kāi)后，我徹底被里面的內(nèi)容給震驚住。每頁(yè)中都是不同的語(yǔ)文題，不同的文章。紅筆，黑筆兩種顏色交換著寫(xiě)，每一頁(yè)都密密麻麻，一個(gè)個(gè)字像您精心培養(yǎng)的小樹(shù)，本子里早已經(jīng)成為一片樹(shù)林。

　　您為我們而做的一切都打動(dòng)了我的心，沒(méi)有什么比這更感人，您的字人與心都刻在我心中。

　　叫您一聲老師，將會(huì)成為我一生的老師。

一生老師作文4

　　每當(dāng)數(shù)學(xué)不好時(shí)，大人的嘴里總會(huì)蹦出一句話：“你的數(shù)學(xué)是體育老師教的吧？”

　　而我們，卻恰恰相反，我們的語(yǔ)文是體育老師教的，可我的語(yǔ)文成績(jī)并不差，期末考試成績(jī)都不低于90分！

　　每個(gè)早上，只要經(jīng)過(guò)班級(jí)門(mén)口，就會(huì)看見(jiàn)一個(gè)身影：一個(gè)斜挎包，一身運(yùn)動(dòng)服。這個(gè)老師就是我們的班主任：吳老師。

　　記得一次五年級(jí)的女子籃球比賽，我們班拿了年段第一名，我還是“得分王”呢！當(dāng)我接過(guò)獎(jiǎng)狀的那一刻，我望瞭望吳老師，吳老師用贊許的目光向我點(diǎn)了點(diǎn)頭

　　每當(dāng)我課上想說(shuō)話的時(shí)候，總會(huì)想起吳老師那贊許的目光，它時(shí)時(shí)提醒著我，管著自己不再犯錯(cuò)。

　　我暗下決心，在今后的學(xué)習(xí)中一定要更加努力。

　　我希望天天能夠看到老師贊許的目光，也希望看到吳老師鼓勵(lì)的目光。

　　說(shuō)起吳老師那鼓勵(lì)的眼神我記憶猶新，還有一次上課的經(jīng)歷讓我記憶猶新，那是五年級(jí)的時(shí)候我膽子很小，上課很少發(fā)言。

　　記得一次語(yǔ)文課上，老師提了一個(gè)問(wèn)題，我知道答案卻又不敢說(shuō)，手一會(huì)兒舉起來(lái)，一會(huì)兒又放下。

　　吳老師看出了我的猶豫，微笑著看著我，這時(shí)我看到了老師那鼓勵(lì)的目光。我終于鼓起勇氣把答案說(shuō)了出來(lái)。

　　雖然聲音小，但是我第一次敢回答問(wèn)題了，吳老師又鼓勵(lì)我說(shuō)：“大聲一點(diǎn)，你說(shuō)的很對(duì)，在大聲一點(diǎn)就好了！”

　　在老師的培養(yǎng)下，我的膽量大了很多而且還多了一份自信，在以后的學(xué)習(xí)中，只要是我會(huì)的問(wèn)題我都能積極的舉手回答。

　　歲月匆匆，花開(kāi)花落，敬愛(ài)的老師，我永遠(yuǎn)忘不了您慈祥的目光。

一生老師作文5

　　老師，我們坐著，你站著。您站著的時(shí)候，我們看見(jiàn)一棵好大好高的樹(shù)。您好揮起修長(zhǎng)的手臂搖落滿樹(shù)的果實(shí)。

　　這是一個(gè)迷人的秋天。老師，你站著，站成一尊最壯麗的雕像，挺立在豐收的季節(jié)里。

　　老師，你說(shuō)你找到了自己的位置其實(shí)偌大一個(gè)教室，整整齊齊排列的只是學(xué)生的座位們。你的位置在那兒?在我們的心里。

　　您好一生都這樣站著。

　　前面是三尺講臺(tái)后面是一丈寬的黑板，面對(duì)學(xué)生的坐位，老師，您好40分鐘站了十幾年，幾十年，也許很，老師。

　　畢竟，我們坐著，您著好受得多，老師，您好坐，但您卻沒(méi)有坐下。您好講只要您好坐下世界上便會(huì)少幾個(gè)站起來(lái)的人。

　　風(fēng)刮來(lái)，浪打來(lái)，老師您好巋然不動(dòng)。

　　春雨落，大雪飄，老師，您好巍如泰山

　　您站得很穩(wěn)很穩(wěn)，或許腳下這土地便是您好心中永遠(yuǎn)不沉的大陸誰(shuí)還比您站得更高看得更遠(yuǎn)，老師?

　　站得久了，腰酸背痛腳麻頭眩，頭上黑發(fā)變白發(fā)，額頭皺紋漸漸深，已不知是多少年來(lái)個(gè)季節(jié)了。

　　你說(shuō)時(shí)溫柔微笑著。微笑中我分明看到一個(gè)春天向我走……。

　　您好還是這樣站著，老師您像中國(guó)昂首挺立的青松;你像雪中傲然凌寒的冬梅您好像迎朝陽(yáng)的您好像掌握航向的舵手。

　　在水上，鷹能吃魚(yú)，在水下魚(yú)可在這里此強(qiáng)彼弱在那里，此弱彼強(qiáng)；你善于在最差的學(xué)生身上尋找到閃光點(diǎn)也善于在最好的學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)致命傷。你精心的培育，使一棵棵幼苗都成為棟梁。

　　也許，有那么一天當(dāng)您再也不能站著而坐了下來(lái)，我們都已經(jīng)站了起來(lái)，站成一排排綠樹(shù)，生活因此而精彩。

　　誰(shuí)在我們坐著的時(shí)候站著，站在站在我面前，站在我們心里。

一生老師作文6

　　在人的一生中，有一位老師會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著我們。它知識(shí)淵博并且很有耐心；它像擁有魔法一樣，能快速把你我?guī)肫渲校屛覀兩砼R其境；不管是老是少，都會(huì)愛(ài)上它，愛(ài)上這位伴人一生的老師——書(shū)。

　　我看的第一本書(shū)是《三只小豬》。當(dāng)我看到大灰狼輕輕松松就吹倒了草屋和木屋時(shí)，我仿佛聽(tīng)到了大灰狼得意的笑聲，我的心也緊張得直跳�？吹酱蠡依潜淮驍r(shí)狼狽的樣子，我也歡呼起來(lái)。

　　我最喜歡的書(shū)叫《80天環(huán)游世界》，書(shū)中生動(dòng)地描寫(xiě)了福格先生和仆人讓萬(wàn)能在改良俱樂(lè)部打賭80天環(huán)游世界一周，賭注是2萬(wàn)英鎊。因?yàn)橐粓?chǎng)盜竊案，福格先生被便衣警察菲克斯盯上了，一次次意外讓福格先生浪費(fèi)了許多金錢(qián)和時(shí)間，但最后都化險(xiǎn)為夷。最終他只用了79天就環(huán)游了世界一周。在路上，遇到不幸時(shí)，福格先生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男愿褡屓速潎@不止。

　　我很快就迷上了讀書(shū)，也真正體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。俗話說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！碑�(dāng)我讀過(guò)的書(shū)快把一排排書(shū)架裝滿時(shí)，寫(xiě)對(duì)于我來(lái)說(shuō)也變成一件簡(jiǎn)單的事情。我愛(ài)書(shū)已經(jīng)愛(ài)得瘋狂，我看過(guò)的書(shū)已經(jīng)堆滿四個(gè)書(shū)架。書(shū)里還會(huì)告訴我們?cè)S多道理，比如，《一分鐘》告訴我們，應(yīng)該好好珍惜每一分鐘，讓生命的每分鐘都無(wú)比精彩。還有一些名人軼事、哲理故事都給我巨大的啟發(fā)。

　　這就是伴我一生的老師——書(shū)。它為我答疑解惑，教會(huì)我許多知識(shí)、道理，并且給我們的生活增添了許多歡樂(lè)。老師是現(xiàn)在教會(huì)我知識(shí)的人，而書(shū)是永遠(yuǎn)給予我知識(shí)的老師呀！

一生老師作文7

　　蕭瑟的黑夜里，空氣中飄浮著柔和的塵埃，似年華轉(zhuǎn)眼間最絕美的一瞬，蔓延至手心錯(cuò)亂的淺紋。仿佛做了一個(gè)漫長(zhǎng)的夢(mèng)，夢(mèng)里，是誰(shuí)教會(huì)我們置身社會(huì)的道理，又是誰(shuí)，使我們立足于這無(wú)情的城市……

　　是她——逆光里黑白的剪影，沉淀出模糊的輪廓來(lái)，那是我們的老師。她告訴我們，怯弱者往往在憧憬明天的美好，卻死在今天的殘酷下；她也告訴我們，讀書(shū)如果不與實(shí)際結(jié)合，知識(shí)不過(guò)是天空的'浮云；她還告訴我們，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

　　漸次逐淺的暮色，當(dāng)東方露出了魚(yú)肚白，天空露出了他陰沉的笑臉，似乎帶著琉璃的魅色，緩緩張開(kāi)了一縷滿是陰郁的明亮笑臉。又是新的一天開(kāi)始了。兩年前的今天，我們就好像是尋找著溫暖的家園的行者，滿懷著希望與些許的好奇，步入了新的校園。心若沒(méi)有棲息的地方，到哪里都是在流浪，直到見(jiàn)到她的那一刻，我們的心仿佛煥發(fā)了新的生機(jī)，在她那溫柔的笑靨中，我看到了一種慈母般閃耀的光輝——那是愛(ài)，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生的愛(ài)。

　　經(jīng)過(guò)兩年的相處，我們已經(jīng)充分地了解到，她是一位刀子嘴，豆腐心的母親，呵護(hù)著我們。當(dāng)我們生病時(shí)，她會(huì)焦急地詢問(wèn)；當(dāng)我們獲得成績(jī)時(shí)，她會(huì)歡欣的替我們高興；當(dāng)我們失利時(shí)，她會(huì)嚴(yán)肅的激勵(lì)我們。記得有一次，我的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)十分不理想，老師立刻把我叫到跟前去，問(wèn)，最近是不是有些不在狀態(tài)，為什么會(huì)錯(cuò)，該怎么解決。她總是在潛移默化中改變我們，我們看在眼里，并且記在心里。

　　老師那深邃而溫暖的眼神中，有對(duì)我們的關(guān)懷，對(duì)我們的焦急，對(duì)我們的安慰和鼓勵(lì)。終于明白，大愛(ài)無(wú)聲，像老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，流轉(zhuǎn)在那眼神中，像陽(yáng)光，像白雪，無(wú)聲無(wú)息的來(lái)，無(wú)聲無(wú)息的走，卻都足以，溫暖一生。