老師作文600字（精選30篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
老師作文600字 篇1
進(jìn)入九二班，我們接觸了一批優(yōu)秀、能干的新老師。
班主任，也是我們的數(shù)學(xué)老師，她是一位很慈祥的老師。有一次，班上有位女同學(xué)身體不適，上課時(shí)暈暈乎乎的，后來(lái)竟直接趴在位子上睡著了，班主任不僅沒(méi)有批評(píng)她，還親切的、略帶擔(dān)憂的聲音詢問(wèn)女同學(xué)的情況，表示若堅(jiān)持不住一定要告訴她。晚上睡覺(jué)時(shí)，班主任還親自到寢室關(guān)心同學(xué)的身體情況。這一切的一切都讓同學(xué)們好像看到了媽媽的影子。但是，在數(shù)學(xué)方面她卻是一絲不茍的，上課時(shí)，如若有人開小差，她會(huì)在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)，然后善意的提醒，讓每個(gè)人都在緊張而又享受的度過(guò)每一節(jié)課。
語(yǔ)文老師，是學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)，很是威風(fēng)。她有著很淵博的知識(shí)，可謂上知天文，下知地理，古詩(shī)名句時(shí)不時(shí)地就往外蹦。那天我們上一篇名為《沁園春·雪》的課文，語(yǔ)文老師僅僅就這一個(gè)題目便詠出了“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”、“大雪壓青松，青松挺且直”的千古名句，這足以說(shuō)明老師滿腹詩(shī)書。語(yǔ)文老師表面看上去十分冷漠，而事實(shí)上她卻有著一顆極其熾熱的心，讓班上的每一個(gè)人都能感受到她的溫暖。
物理老師，是一位可愛(ài)而又幽默的教導(dǎo)主任。為什么說(shuō)他可愛(ài)呢？那是因?yàn)樗L(zhǎng)得圓圓實(shí)實(shí)的，超像一只可愛(ài)的泰迪熊。又為什么說(shuō)他幽默呢？那是因?yàn)樗偸悄馨颜n本上的內(nèi)容與生活中的笑話巧妙的結(jié)合在一起，逗得同學(xué)們無(wú)不捧腹大笑。那天物理課，是很抽象的比熱容。本來(lái)是很艱難的一課的，但是物理老師卻用人的飯量的大小，詼諧的將比熱容演繹出來(lái)。讓同學(xué)們?cè)谳p松愉悅中懂得了比熱容的含義。
九年級(jí)的我們能遇到這么一批美麗與智慧并存，嚴(yán)厲而不失幽默的老師。這可讓我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情倍增，每個(gè)人都能積極的配合老師們投身于緊張地學(xué)習(xí)中來(lái)。有了他們的諄諄教誨，我們每一個(gè)人都能在學(xué)習(xí)上大放異彩。
老師作文600字 篇2
我常常有這樣的憧憬：那是一間不大的辦公室，潔凈的窗臺(tái)邊有一張辦公桌。一位年輕的教師正伏在上面批改著一大疊的作業(yè)，但她卻始終面帶微笑，顯得那么輕松，這是她當(dāng)教師的第一天。她回想起白天與孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，是多么愉快！早晨，她滿懷著激動(dòng)與興奮來(lái)到一間教室，教室里五十多個(gè)孩子靜靜地坐在自己的位子上等待。她伴著熱烈的掌聲走進(jìn)教室，不過(guò)一會(huì)兒，就和孩子們打成一片，鬧成一片了。那個(gè)人就是我，這就是我的教師夢(mèng)。
我這個(gè)教師夢(mèng)從上小學(xué)，就矗立在我的理想碑上了。小時(shí)候，我很幼稚，總是喜歡玩當(dāng)小老師的游戲，我還像模像樣地拿出可擦板和一根又細(xì)有長(zhǎng)的小棒子，給一些洋娃娃上課。你看到我這認(rèn)真樣一定很可愛(ài)吧！
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的教師夢(mèng)也越來(lái)越堅(jiān)定了。雖然我不會(huì)在做給洋娃娃上課的傻事了，但是我從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)要當(dāng)老師的夢(mèng)想。
有人說(shuō)得好，“風(fēng)帆，不掛上桅桿，是一塊無(wú)用的布；理想，不付諸行動(dòng)，是虛無(wú)縹緲的霧”，只要付出努力，夢(mèng)想才會(huì)實(shí)現(xiàn)。我快畢業(yè)了，當(dāng)前最重要的是：考進(jìn)書法班，“更上一層樓”！要掌握好任何一門技術(shù)，不可偏科，要培養(yǎng)好良好的心理素質(zhì)。最重要的一點(diǎn)是，學(xué)會(huì)親近別人，不管對(duì)自己怎樣冷漠，怎樣無(wú)情，就算是被稱為“冷血?jiǎng)游铩钡娜硕紩?huì)和睦相處，而且相處融洽。要善解人意，才能和學(xué)生打成一片，要聽取學(xué)生們的好建議，尊重學(xué)生，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就大發(fā)脾氣。
我以后一定要做一名合格的好老師，成為一名出色、令眾生滿意的好老師！
老師作文600字 篇3
每個(gè)人都有自己的理想，有著自己奮斗的目標(biāo)。我的理想就是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。
從出生開始，我身邊最親近的、最能依靠的就是父母和家人。后來(lái)又有一個(gè)群體來(lái)到我身邊，給予我和父母一樣最無(wú)私的愛(ài)和關(guān)心，教我學(xué)做人，教我學(xué)文化，他們就是我最尊敬的人民教師。
剛上幼兒園的時(shí)候，我剛剛學(xué)會(huì)走路，學(xué)會(huì)說(shuō)話，自理能力還很差，一切都要靠老師幫助我，指導(dǎo)我，幼兒園的老師，既要細(xì)心照料我們的日常生活，還要教我們唱歌跳舞，給我們講美麗動(dòng)人的故事，讓我們能夠盡快地適應(yīng)幼兒園的生活。那是候，我就覺(jué)得老師真?zhèn)ゴ蟆?/p>
漸漸地，我長(zhǎng)大進(jìn)入小學(xué)了，就覺(jué)得老師不但偉大，還特別神奇，就像萬(wàn)事通，什么都知道，不認(rèn)識(shí)的字、不懂的知識(shí)只要聽老師講一講，就全都明白了。在家里，我們都過(guò)著公主王子一般的生活，被全家寵愛(ài)著，來(lái)到學(xué)校，經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的的小事和同學(xué)鬧矛盾，爭(zhēng)執(zhí)不下。這時(shí)候，老師就會(huì)幫我們調(diào)解，餅告訴我們：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！痹趯W(xué)習(xí)知識(shí)的前提下，首先要學(xué)會(huì)做人的道理，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，就這樣，小學(xué)五年，我交了許多好朋友，哪怕有一天，我們各奔東西了，也不會(huì)影響我們之間的友誼。
如果長(zhǎng)大后我能夢(mèng)想成真，我要像現(xiàn)在老師教育我們一樣，用最真誠(chéng)的愛(ài)心，最無(wú)私的關(guān)心，教導(dǎo)我的學(xué)生，傳授他們知識(shí)，在他們最困難的時(shí)候，給予鼓勵(lì)，幫助他們走出困境，在他們傷心的時(shí)候，給予安慰，讓他們充滿自信。我會(huì)讓學(xué)生們快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的玩耍，快樂(lè)的成長(zhǎng)，把他們培育成對(duì)社會(huì)有用的人，我所要做的就是為這個(gè)目標(biāo)不懈的努力。
老師作文600字 篇4
老師是我們知識(shí)的來(lái)源之處，她并不是一臺(tái)機(jī)器，而是一位不求回報(bào)的偉大人物。當(dāng)我們失敗時(shí)，老師并不會(huì)來(lái)責(zé)怪我們而是用她溫柔的語(yǔ)氣來(lái)安慰我們。有一次期中考我考砸了。我整天悶悶不樂(lè)的。
老師見(jiàn)了便把我叫到辦公室里，我以為老師會(huì)扣我分，再把我狠狠地罵一頓但老師并沒(méi)有這樣做。她的眼神今天不知怎么的顯得格外慈祥、溫柔。我發(fā)現(xiàn)我那緊張感也慢慢消失了。
她輕撫著我的頭，對(duì)我說(shuō)：“你一定有心事吧，跟我說(shuō)說(shuō)，說(shuō)不定我能幫你�！蔽业臏I水立刻涌了出來(lái)，我對(duì)老師說(shuō)：“老師，我期中考考砸了，天天害怕老師會(huì)責(zé)怪我，使我上課不專心，一直在想期中考的事。”“哦!原來(lái)是這樣，好了，不要擔(dān)心。人生中失敗肯定是有的，只要你不放棄，繼續(xù)努力，下次考出好成績(jī)，那也沒(méi)關(guān)系�！�
我聽了老師的話，心里頓時(shí)有了安慰，我心里想著：老師說(shuō)的對(duì)，我一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次考出好成績(jī)。到四科聯(lián)賽的時(shí)，我果然進(jìn)步了許多。當(dāng)取得成功時(shí)，我非常高興，且十分感謝老師的鼓勵(lì)以及安慰。
當(dāng)我們受傷時(shí)，老師頓時(shí)成為了我們的母親。有一次，我拿書不小心在手上割去了一塊皮，老師見(jiàn)了便急速地把我拉到了醫(yī)務(wù)室去包扎，那時(shí)因?yàn)檠鞯奶�，�?/p>
以把老師的衣服也給弄臟了，我感到十分愧疚，但老師卻毫不在乎，她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，這點(diǎn)臟算什么，重要的是你的手。” 聽了老師這樣說(shuō)，我也沒(méi)說(shuō)太多，醫(yī)生跟我說(shuō)，如果老師沒(méi)有及時(shí)送到醫(yī)務(wù)室，傷口就會(huì)發(fā)炎，那受的苦可要比這個(gè)還要大好幾倍。我頓時(shí)感到老師太偉大了，也在心里感謝她。
老師是一位偉大人物，她不求回報(bào)，只求我們能讀好書，將來(lái)能為祖國(guó)效力。老師，感謝您!
老師作文600字 篇5
說(shuō)起我們的袁老師，我很感謝她。因?yàn)樗粌H在學(xué)習(xí)上為我操心，在日常生活中也時(shí)時(shí)關(guān)心著我。
有一次，張雨鑫讓我?guī)退照Z(yǔ)文作業(yè)，并送到老師辦公室。到了辦公室，袁老師說(shuō)：“謝謝你!”我說(shuō)不用謝的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)我不像以往那樣說(shuō)話利索，就問(wèn)怎么了?我說(shuō)：“我的嘴里起了一個(gè)泡�！痹蠋熆戳丝�，對(duì)我說(shuō)：“一會(huì)兒課間操讓你媽媽接走你去醫(yī)院看看吧!”后來(lái)，媽媽說(shuō)：“看看，你袁老師多關(guān)心你呀!”
我平時(shí)發(fā)言很不積極，一是聲音小，二是怕回答錯(cuò)。后來(lái)在一次語(yǔ)文課上，袁老師讓我們回答問(wèn)題。其實(shí)我會(huì)，可我不敢舉手，我猶豫了一下，還是沒(méi)有舉手�？赡芾蠋熆吹搅宋业莫q豫不決，就微笑的看了我一眼，說(shuō)：“回答錯(cuò)了不要緊，大膽點(diǎn)兒�！笨粗蠋熚⑿Φ难凵�，我低低的舉起了手。袁老師讓我回答了問(wèn)題，毫無(wú)疑問(wèn)，回答正確。后來(lái)，老師還讓全班同學(xué)給我鼓掌，以資鼓勵(lì)吶!現(xiàn)在，雖然我不是“發(fā)言專業(yè)戶”，但是老師一提問(wèn)，我就想到那天袁老師微笑的眼神，小手舉得也高多了。有時(shí)老師沒(méi)叫我回答，我還會(huì)給媽媽說(shuō)：“我舉手，老師都沒(méi)叫我回答問(wèn)題!”
媽媽說(shuō)：“你舉手老師老師能看見(jiàn)，沒(méi)叫你回答問(wèn)題也知道你會(huì)的。不能老是你回答呀!也得給其他同學(xué)回答的機(jī)會(huì)，對(duì)不對(duì)?” 老師不僅對(duì)我學(xué)習(xí)生活關(guān)心，在教育方面也給了媽媽很多幫助。媽媽有時(shí)候嫌我不聽話的時(shí)候，就給袁老師打電話。我偷聽過(guò)，聽著媽媽的語(yǔ)氣從生氣慢慢的變得溫柔，我真想說(shuō)：“還是老師有辦法，媽媽就知道嘮叨，嘮叨!”現(xiàn)在，媽媽比以前好多了，也不經(jīng)常發(fā)脾氣了。
看，這就是我的班主任、我的語(yǔ)文老師，我敬愛(ài)的袁老師，感謝老師陪我一起成長(zhǎng)!
老師作文600字 篇6
太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)是什么？當(dāng)然是老師，我的理想就是做一名教師。
老師，他忠于職守，無(wú)私奉獻(xiàn)。他是傳播文明、傳播知識(shí)、培育人才的使者。他推動(dòng)了現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
老師，一個(gè)多么平常的職業(yè)啊！但他的精神是偉大的。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”人們?yōu)槭裁闯Ｓ么盒Q和蠟燭比喻老師呢？因?yàn)樗麩o(wú)私奉獻(xiàn)，不求所取，就像蠟燭與春蠶一樣。人們還常用蜜蜂贊美老師，因?yàn)槔蠋熗鄯湟粯有燎趧趧?dòng)，把這一生汲取來(lái)的知識(shí)都給了他的學(xué)生。
老師，多少人贊美的人啊！古人云“師者，人之楷模也；師者，傳道、授業(yè)、解惑也”。短短不到二十字，寫出老師的地位和工作是多么重要。
老師，您的工作偉大而崇高，您在三尺講臺(tái)上站了幾十年，您奉獻(xiàn)了自己的智慧和青春，您的學(xué)生將是祖國(guó)的棟梁之材。
老師，您捧著一棵心，帶著一根草去。您是人類靈魂的工程師。在這個(gè)蒼老地球上，我們需要您，我們不能沒(méi)有您。只有您的付出，才能使這個(gè)地球迸發(fā)著蓬勃的朝氣。
從古至今，無(wú)人不知，無(wú)人不曉，一個(gè)人如果沒(méi)有老師的培育，那么他將是一個(gè)廢物�？鬃記](méi)有老師能成才，諸葛亮沒(méi)有老師能成才，愛(ài)因斯坦沒(méi)有老師能成才……世界名人多的是，可是沒(méi)有一個(gè)沒(méi)有老師的辛勤培育。如果說(shuō)通俗些，就是沒(méi)有老師，就沒(méi)有他們這些人，老師——選擇這個(gè)職業(yè)，就是要付出的，他們?yōu)榘炎约核闹R(shí)全給學(xué)生，而不求回報(bào)，他們是多么高尚的人啊！
老師，一個(gè)多么平常的職業(yè)�。〉业睦硐胧钱�(dāng)一名老師，我不會(huì)為自己的夢(mèng)想而放棄。
歌唱老師，歌唱他無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
老師作文600字 篇7
一樓陽(yáng)光灑在墨綠的黑板上，朗朗的讀書聲在走廊里回蕩，稚嫩的童聲中有一位老師徘徊著，眼神和藹的在看每一位學(xué)生。
這個(gè)老師有著一頭干凈利落的短發(fā)，可發(fā)色并不是那么烏黑，而是棕色中藏著幾搓可愛(ài)的嫩黃色。這位老師的眼睛永遠(yuǎn)都是炯炯有神，堅(jiān)定不已，因?yàn)樗龑?duì)所有學(xué)生抱有很大的希望。鼻梁旁布滿細(xì)小的雀斑，顯著幾分俏皮。
在這位老師上課時(shí)，氣氛總是那么活躍，歡樂(lè)的笑聲傳遍每一個(gè)教室：老師可是“笑話大王”，瞧!笑話大王又上線了!老師深情并茂的講著笑話，把同學(xué)們逗得直笑并讓我們舉一反三理解一個(gè)道理或是一個(gè)成語(yǔ)，每次老師笑話一講完，同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后的舉手，更奇怪的是每個(gè)同學(xué)的答案都不一樣，但卻是對(duì)的，真讓人抓耳撓腮。有一次我們有幸看見(jiàn)了教案，就好奇地問(wèn)：“老師為什么不按教案來(lái)講呢!”老師清脆的聲音落入了我的耳中，笑瞇瞇地道：“因?yàn)榻贪付际墙o領(lǐng)導(dǎo)看的，只要能學(xué)會(huì)不就行了!”此刻老師的笑容更加燦爛，聲音實(shí)在是太好聽，像夜鶯一般，把我們幾個(gè)都聽入迷了，久久還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)
老師很爽朗，扎著稍微長(zhǎng)一點(diǎn)兒的頭發(fā)，那撮頭發(fā)一翹一翹的，其他人覺(jué)得比較重要的事情她經(jīng)常覺(jué)得云淡風(fēng)輕，學(xué)生們不小心犯了錯(cuò)，其他老師都會(huì)皺一皺眉頭，但這個(gè)老師經(jīng)常眼睛一眨：好像在說(shuō)沒(méi)關(guān)系以后小心一點(diǎn)，但是這個(gè)老師并不是在所有情況下都是這個(gè)樣子的，只要有學(xué)生退步或者聽不懂都要給他們開小灶，老師會(huì)“犧牲”她的下班時(shí)間來(lái)教他們呢!
老師像清泉滋潤(rùn)著我們;老師像太陽(yáng)，照耀著我們讓我們成長(zhǎng)，老師是老黃牛，默默為我們付出，不求回報(bào)�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這樣為我們付出辛苦的老師，怎能讓我們不愛(ài)呢!
老師作文600字 篇8
我還記得二年級(jí)那一年，我們的數(shù)學(xué)老師，他姓徐，名進(jìn)成，叫徐進(jìn)成。他一個(gè)三十幾歲那老師，頭發(fā)很黑，鼻子有一點(diǎn)突出，還很瘦，臉也很小，喜歡穿黑色的衣服，還喜歡穿皮鞋，所以我們喜歡叫他“黑衣人”。
“黑衣人”是教數(shù)學(xué)的，也不兇狠，每天布置的作業(yè)也很少，我很喜歡上“黑衣人”的課，“黑衣人的課很有趣”。比如說(shuō)，上課會(huì)給我們講一些笑話，有時(shí)好像覺(jué)得他是教別的課的老師，有一天，他正好好地在講數(shù)學(xué)，一下子，太陽(yáng)的光射了進(jìn)來(lái)，這個(gè)老師就說(shuō)：“你們，知道太陽(yáng)是什么顏色嗎？”我們異口同聲的說(shuō)：“是白色的”。這個(gè)老師就又說(shuō)：“太陽(yáng)不是白色而是七種顏色的，因?yàn)椤蔽以趺锤杏X(jué)他不是在教數(shù)學(xué)，而是在教我們學(xué)習(xí)太陽(yáng)的顏色吧！所以我喜歡上“黑衣人”的課！
“黑衣人”也很樂(lè)于幫助我們班的每一位同學(xué)。有一次我們?nèi)喽紱](méi)有帶傘，還下著很大的雨，我們要上廁所，可是又沒(méi)有帶傘。這時(shí)，“黑衣人”出現(xiàn)，他把家里所有的雨傘都帶了回來(lái)，一個(gè)一個(gè)地發(fā)給我們，讓我們上廁所。還說(shuō)：“這么冷的天尿褲子可不好”。“黑衣人”這個(gè)綽號(hào)就慢慢傳開了。
還有一次，體育課上，體育老師突然生病，我們把體育老師送到醫(yī)務(wù)室后，就想：體育老師生病了，誰(shuí)來(lái)教我們上。這時(shí)，“黑衣人”又出現(xiàn)了，說(shuō)：“我來(lái)給你們上體育課�！边@下好了體育課又著落了。我們跟著“黑衣人”踢球、扔沙包、跑步，玩的可開心了。
這就是我最熟悉最敬愛(ài)的老師，我也希望我們老師能一直陪伴著我們。
老師作文600字 篇9
何老師是個(gè)帥氣的老師，但是我們總說(shuō)他是個(gè)“怪”老師。
何老師怪在哪兒呢？他的名字怪，叫何準(zhǔn)。何準(zhǔn)？沒(méi)準(zhǔn)！同學(xué)們暗地里叫他“何不準(zhǔn)”。都說(shuō)他不準(zhǔn)了，他知道也不生氣，還偷笑。
何老師的模樣挺怪的，眼睛大大的，卻水靈靈的迷人，頭發(fā)烏黑的，卻短短地活躍，鼻梁高高的，像個(gè)大倉(cāng)庫(kù)，一張大餅?zāi)槪�，可惜長(zhǎng)胖了。
他很喜歡逗我們笑，每次上課都給我們出一些奇怪的問(wèn)題，比如：“四不像”是什么動(dòng)物？發(fā)射第一顆人造衛(wèi)星是哪個(gè)國(guó)家？牛郎是什么星座？等等，然后找一倆個(gè)同學(xué)回答，答對(duì)了，他扮一個(gè)搞笑的鬼臉，讓學(xué)生也上臺(tái)扮一個(gè)鬼臉，我們都被他這樣的搞怪動(dòng)作搞得方向感錯(cuò)亂。
何老師上課的形式也很怪，五花八門，無(wú)奇不有。一次他走進(jìn)課堂，突然說(shuō)：“去操場(chǎng)！”同學(xué)們都興高采烈跑出教室，叫囂著跳起來(lái)，都以為何老師帶我們上活動(dòng)課，來(lái)到操場(chǎng)，我們剛剛站定，何老師突然宣布說(shuō)：“上課！”
同學(xué)們立馬垂頭喪氣，我們不喜歡在操場(chǎng)上上課。在操場(chǎng)上課，老師讀作文、問(wèn)問(wèn)題還放音樂(lè)，搞得我們都蹩手蹩腳，大氣不敢出一聲。答對(duì)了老師的問(wèn)題還好，他給我們發(fā)巧克力，要是答錯(cuò)了，就要表演一段舞蹈，讓我們不會(huì)舞蹈的同學(xué)“洋相”出盡！
何老師話多還嘮叨，跟鄉(xiāng)下老太太似的，你說(shuō)怪不怪？上次，張同學(xué)上課的時(shí)候偷偷啃雞腿，不小心把雞骨頭扔到美術(shù)老師的裙子上，美術(shù)老師的裙子頓時(shí)就有一大塊油斑，氣得美術(shù)老師差點(diǎn)流眼淚。何老師知道了這件事，每次上課都對(duì)張同學(xué)說(shuō)：“今天可帶雞腿了？別扔美術(shù)老師的裙子上�！眹樀脧埻瑢W(xué)再也不敢把雞腿帶到學(xué)校。
何老師的怪何止這么多��？就像荊棘叢里開出的花，讓我們喜歡又犯愁。
老師作文600字 篇10
在教過(guò)我的老師中，最難忘的是教語(yǔ)文的金老師，她有一雙大大的眼睛，濃濃的雙眉，靈巧的雙手和一雙不一樣大小的耳朵。
金老師的個(gè)子不高，身穿一件淺藍(lán)色外衣，一條牛仔褲，一頭齊耳短發(fā)。開學(xué)第一天金老師就說(shuō)了班規(guī)，很多同學(xué)不把金老師放在眼里，一個(gè)溫柔的女老師怎么可能嚴(yán)厲呢？
結(jié)果第二天我們就領(lǐng)教了金老師的厲害。早讀時(shí)，有位同學(xué)，準(zhǔn)確地說(shuō)是我的同桌，不愿讀，還裝模作樣地說(shuō)：“嗓子疼�！崩蠋熢缇椭浪茄b的，就說(shuō)：“你讀不了就寫卷子吧。”說(shuō)完就給了這位“君子”一張?jiān)嚲砹P他做，同桌呆若木雞地愣了半天，才拿起筆一個(gè)字一個(gè)字地寫了起來(lái)。還有一次，我的同桌和鄰桌玩了起來(lái)，還用書遮著，以為這次萬(wàn)無(wú)一失了，誰(shuí)知老師又一次悄悄地來(lái)到他們的身后，一張卷子飄落在他們面前，他們嚇了一跳，只好又一次和卷子擁抱在一起。
有罰就有獎(jiǎng)，老師的獎(jiǎng)勵(lì)也毫不吝嗇，只要我們表現(xiàn)好就一定有獎(jiǎng)勵(lì)。有一次我的作文得了“100+100”，老師就獎(jiǎng)勵(lì)我一支繪圖鉛筆，在獎(jiǎng)品上老師都用自己的錢買，對(duì)于為班級(jí)做貢獻(xiàn)的人，老師更是給予大大的獎(jiǎng)勵(lì)，他就是這樣鼓勵(lì)我們向上爬的。
有時(shí)老師也是能理解人的。有一次，我在早讀課上讀的聲音太大了，結(jié)果嗓子有些不舒服，老師知道后就讓我喝了些水，休息一下才讓我繼續(xù)讀。只要有人身體不舒服，老師總會(huì)關(guān)心的問(wèn)這問(wèn)那，像媽媽一樣體貼。
我們的金老師給予我們以厚望，我們不能讓老師失望，要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)金老師。
老師作文600字 篇11
陳繼，姓陳名繼，與那個(gè)在姑蘇城下?lián)]筆寫下“月落烏啼霜滿天”的張繼只有一字之差。原本可以成為語(yǔ)文老師的她，卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地成為了我們的數(shù)學(xué)老師。
“這道題思路其實(shí)很清晰，就是要把35拆成5和30，就是30X5+5X5，就是……”
陳老師上數(shù)學(xué)課時(shí)講起來(lái)頭頭是道，條理清晰，但是美中不足，她語(yǔ)速一快就會(huì)有些小結(jié)巴，“就是……就……就是……”仿佛嘴里塞了一團(tuán)棉花一樣，我們?cè)诘紫卤е亲颖镄�，憋得辛苦極了！當(dāng)我們終于忍不住笑出聲來(lái)時(shí)，她還一臉茫然地在講臺(tái)上問(wèn)：“笑個(gè)啥子哩！”一口純粹的東北口音，更是讓我們捧腹不已。下課鈴聲響了，她估計(jì)也被我們笑得有些羞澀了，不用我們催促著下課，便飛一般地逃離了課堂。
在課堂上，她是一位一絲不茍認(rèn)真負(fù)責(zé)的數(shù)學(xué)老師，而課后，則常常放下老師的架子與我們打成一團(tuán)。“各路老鐵們，英雄好漢們，有誰(shuí)愿意來(lái)與我一比高下！”陳老師擼起袖子，在空中揮舞著自己的胳膊，仿佛在向我們“挑釁”。不就是個(gè)掰手腕嗎？比就比！為了確保“萬(wàn)無(wú)一失”，同學(xué)們組成一個(gè)分工有序的小隊(duì)伍，一個(gè)負(fù)責(zé)掰手腕，一個(gè)負(fù)責(zé)撓老師癢癢，還有一個(gè)負(fù)責(zé)給老師做鬼臉講笑話。陳老師每次都忍不住被我們逗得哈哈大笑，直喊“投降”，我們則在一旁為“贏”來(lái)的勝利歡呼雀躍。
她對(duì)所有學(xué)生都一視同仁，對(duì)好生不偏袒，對(duì)差生也不縱容，但凡某個(gè)差生在搗亂，那就如同點(diǎn)燃了她的怒火。瞧，她又在施展她的“河?xùn)|獅吼”了：“XXX，你怎么又在我的課堂上開小差，給我站起來(lái)！”“XXX，你的課堂作業(yè)沒(méi)完成，還好意思去玩……”
她像呵護(hù)幼苗一樣對(duì)待我們班每一位學(xué)生。溝通，關(guān)心，只為我們撐起一片湛藍(lán)的天空！
老師作文600字 篇12
我的老師與眾不同，他經(jīng)常和我們一起下棋、聊天、游戲。不過(guò)他只教了我們兩年多。
有一次，班主任說(shuō)：“今天，會(huì)有一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師來(lái)�！闭f(shuō)完。我的腦子就開始想象數(shù)學(xué)老師是個(gè)女的，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，大大的眼睛。忽然，過(guò)道上傳來(lái)了一陣皮鞋聲，不一會(huì)兒，一個(gè)男士從門外走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“我是你們的新數(shù)學(xué)老師�！蔽易屑�(xì)打量了這個(gè)數(shù)學(xué)老師，衣著整齊，小小的眼睛看起來(lái)是一個(gè)十分不留情面的嚴(yán)厲老師。我有一種失落感。
老師開講了，他講得很有條理，很清楚，我一聽就明白。但班上不守紀(jì)律的人還是有的，一個(gè)老師的兒子也在我們班上課，他十分喜歡說(shuō)話。突然，突然老師大喊一聲：“xx，站起來(lái)�！蹦峭瑢W(xué)嚇得馬上站了起來(lái)。然后，老師當(dāng)著我們的面批評(píng)了他，本來(lái)，我以為他會(huì)顧著那個(gè)老師情面留點(diǎn)面子，可是，他沒(méi)有，他狠狠地批評(píng)之后，還說(shuō)：“下課跟我去辦公室�！毕抡n了，那同學(xué)乖乖地跟老師去了辦公室，過(guò)了幾分鐘，只見(jiàn)他開開心心地從辦公室出來(lái)了，看來(lái)，事情圓滿地解決了。數(shù)學(xué)老師可真不留情面。
還有一次，下課了，我跟同學(xué)下象棋。對(duì)手和我的水平旗鼓相當(dāng)，經(jīng)過(guò)一番“廝殺”之后，我只剩下了一個(gè)車、一個(gè)炮。突然，數(shù)學(xué)老師出現(xiàn)在了我的面前，老師不動(dòng)聲色地看了一會(huì)說(shuō)：“炮上三步�！蔽乙乐蠋煹脑捳罩觯皩④姟�。對(duì)手無(wú)處可逃了，最后，我贏了�？磥�(lái)老師也很容易和同學(xué)打成一片的。漸漸地，我喜歡上這個(gè)老師。
數(shù)學(xué)老師從二年級(jí)下學(xué)期一直教到了我們上完四年級(jí)。他嚴(yán)厲不講情面，又平易近人、和藹可親。他就是數(shù)學(xué)陳老師。陳老師謝謝您！我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的。
老師作文600字 篇13
“茫茫人海中，我遇到了你，你給我千般嚴(yán)厲，萬(wàn)分鼓勵(lì)……”四年級(jí)時(shí)，我也遇到了一位這樣的老師，他就是我們的語(yǔ)文老師——李老師。
李老師剛接手我們班時(shí)，我們都不喜歡他，覺(jué)得他是一個(gè)過(guò)于嚴(yán)厲的老師。開學(xué)第一天，他就給我們定了很多規(guī)矩，如果違反這些規(guī)矩就會(huì)受到十分嚴(yán)厲的`懲罰。另外，他還專門為我們舉辦了一場(chǎng)操行爭(zhēng)霸賽，每月評(píng)比一次，如果分?jǐn)?shù)在小組前兩名就可以免做作業(yè)，如果分?jǐn)?shù)靠后嘛，不用說(shuō)，那肯定會(huì)受到更加嚴(yán)厲的處罰。末了，他還說(shuō)：“嚴(yán)師才能出高徒，我這樣做，都是為了你們�！�
接下來(lái)的日子，李老師的嚴(yán)格更是讓我們瞠目結(jié)舌。作業(yè)錯(cuò)了，必須一個(gè)一個(gè)地去他面前改錯(cuò)，直到作對(duì)為止；課文必須一個(gè)一個(gè)地去他那背，而且一個(gè)字都不許錯(cuò)；如果這一周的任務(wù)沒(méi)完成，那么周五你就可能會(huì)被家訪，他會(huì)在你家守著，一直到你完成任務(wù)才離開……
說(shuō)也奇怪，雖然大家都不喜歡李老師，但是成績(jī)卻一天比一天好，我們班也從過(guò)去的差班逐漸變成了人人贊揚(yáng)的優(yōu)秀班級(jí)。表?yè)P(yáng)聽得多了，慢慢的，我們竟驚奇地發(fā)現(xiàn)，李老師原來(lái)也有很多優(yōu)點(diǎn)。
李老師非常公正。他對(duì)待任何一個(gè)人都一視同仁，絕不會(huì)偏袒誰(shuí)，也不會(huì)刻意苛責(zé)誰(shuí)。該扣分的都會(huì)被扣分，該批評(píng)的都會(huì)被批評(píng)，該被懲罰的誰(shuí)也逃不掉。李老師非常溫柔。每當(dāng)我們考試失利時(shí)，他會(huì)耐心的和我們一起分析原因；當(dāng)我們比賽失敗時(shí)，他會(huì)為我們加油鼓勁……李老師，對(duì)不起，以前我也說(shuō)了您不少壞話，現(xiàn)在，我的心里對(duì)您只有敬佩。我想在您的呵護(hù)下，我一定會(huì)踏上人生正確的軌道，邁開稚嫩的步伐，去追逐自己的理想。
老師作文600字 篇14
我們作文班的葉老師是一位善良富有愛(ài)心受人歡迎的好老師。她40多歲了，中等個(gè)子，笑瞇瞇的眼神是多么的溫柔，讓我們感覺(jué)非常親切。
前段時(shí)間我滑滑板，不小心摔了一跤，手受傷了，肘彎腫得像蘿卜似的。醫(yī)院給傷口貼上了藥膏，綁上厚厚的綁帶，放在胸前多像一個(gè)勞改犯似的。星期六上午，我輕手輕腳地走進(jìn)課堂，走過(guò)她身旁，當(dāng)時(shí)葉老師正埋著頭，專心一致批著作業(yè)。突然，“你的手怎么啦？”葉老師的一聲問(wèn)候，我如實(shí)告訴了她，她一聽，瞪大了眼睛，放手中的作文稿子，焦急地問(wèn)：“怎么傷得這么嚴(yán)重？要不要緊？”邊問(wèn)邊將我的袖子卷上去細(xì)看，一見(jiàn)我的粗腫手臂，眼里流露出心痛的神情，輕聲細(xì)語(yǔ)連聲問(wèn)：“痛不痛？”她輕輕地將我的袖子放下來(lái)，雙用手撫摸我的臉，表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“你真勇敢！帶病堅(jiān)持上課，了不起！”這時(shí)我感到非常的激動(dòng)和自豪。上課開始時(shí)葉老師當(dāng)著全班同學(xué)的面又表?yè)P(yáng)了我，并提醒同學(xué)注意一點(diǎn)，不要碰我的傷。放學(xué)等媽媽時(shí)，葉老師讓我靠墻坐在沙發(fā)上，以免同學(xué)撞到我。以后每次上作文課時(shí)，葉老師都會(huì)問(wèn)我好點(diǎn)了沒(méi)有？每當(dāng)葉老師問(wèn)我時(shí)，我心里暖洋洋的，好像躺在愛(ài)河里，感覺(jué)她就像我媽媽一樣溫柔。
葉老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)不僅體現(xiàn)在我身上，同時(shí)也體現(xiàn)在同學(xué)們的身上，一次去安吉旅游，大巴車上有人暈車了，葉老師一聽，不管自己有多疲勞，就把那個(gè)暈車的同學(xué)摟在懷里，一直抱著到安吉。
葉老師對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生每次都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)水果、糖，還會(huì)親他們的小臉。當(dāng)同學(xué)坐姿不端或握筆不好時(shí)，葉老師就會(huì)溫柔地提醒他們，指點(diǎn)他們改正。
我們?nèi)~老師就是個(gè)這么認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有愛(ài)心的好老師，她愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己，我非常地喜歡他。
老師作文600字 篇15
我有許多的老師，例如數(shù)學(xué)老師，英語(yǔ)老師，美術(shù)老師，體育老師等等。我最喜歡的老師，那就是我們班主任，也就是我們的語(yǔ)文老師，裘老師啦！
她長(zhǎng)得特別高，光潔白皙的臉龐，透著棱角分明的冷�。粸鹾谏铄涞难垌�，泛著迷人的色澤；那濃密的眉，高挺的鼻，絕美的唇形，無(wú)一不在張揚(yáng)著高貴與優(yōu)雅。她特別高冷，也特別的嚴(yán)格，但是她雖然嚴(yán)格，也非常的關(guān)心我們。接下來(lái)就讓我給大家說(shuō)說(shuō)她怎么關(guān)心我們。
一次在老師剛上課不久時(shí)的時(shí)候，一位同學(xué)趴在桌子上，看著像是睡覺(jué)似的。后來(lái)仔細(xì)看了一下，他的頭上出了許多的汗。原來(lái)呀是他肚子不舒服，又不敢跟老師說(shuō)。我們都替他感到可憐，都以為老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)的�？衫蠋熯�是發(fā)現(xiàn)了，我們都以為老師要批評(píng)他了，結(jié)果老師并沒(méi)有批評(píng)他，而是走過(guò)去很關(guān)心地說(shuō)了一句：“你沒(méi)事吧，要不要去醫(yī)務(wù)室啊？”我們都很驚訝，因?yàn)槟鞘俏覀兊谝淮慰吹嚼蠋熯@么關(guān)心我們。他說(shuō)不用，但是我們都在旁邊勸他：“還是去一下醫(yī)務(wù)室吧�！彼髞�(lái)去了，看了一下沒(méi)什么大礙，然后回到了教室。
還有一次我早上有點(diǎn)暈車，到了學(xué)校早自習(xí)的時(shí)候不小心吐啦，本來(lái)以為老師會(huì)批評(píng)責(zé)怪我把地弄得很臟。她先是讓我去了一下洗手間，把嘴擦了一下，然后老師把我叫到了身邊。那時(shí)我很害怕被她批評(píng)，結(jié)果老師并不是要批評(píng)我，而是對(duì)我說(shuō)：“你沒(méi)事吧？”那時(shí)我真的很開心，老師沒(méi)有批評(píng)我，反而關(guān)心我。我連忙回了一句沒(méi)事。之后老師讓我回位子，好好休息了一下。
你們覺(jué)得我們老師好嗎？我不知道你們?cè)趺聪氲�，反正我是覺(jué)得我們老師特別好。雖然嚴(yán)格了點(diǎn)，但是她也是很關(guān)心我們的。
老師作文600字 篇16
她，是一個(gè)正宗的幽默家，她給了我們歡聲笑語(yǔ)，她帶給了我們知識(shí)。以前的“社會(huì)”老師盧老師不再教我們了，那節(jié)星期五的自習(xí)，門口有一個(gè)身影，我們一下子被身影給吸引得好奇心直沖腦門。
沒(méi)一會(huì)兒老師笑瞇瞇地走了進(jìn)來(lái)，她的臉就像一朵綻放的菊花，最引人注目的就是那頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)和那身打扮。她的頭發(fā)是波浪形的，像有一朵朵快樂(lè)的波浪在頭發(fā)上跳躍。
她的精心打扮，也很讓人喜歡，那眼角上，耳朵上，身上都散發(fā)著一種優(yōu)雅精致的感覺(jué)。而且，經(jīng)過(guò)我每天細(xì)心觀察，老師每天得換一身衣服呢！真是讓我羨慕。
“HeLL0，我姓張，很高興見(jiàn)到你們！”張老師邊說(shuō)，臉上洋溢著快樂(lè)的笑容，我特別喜歡這位新老師。我得意洋洋地想等到考“社會(huì)”的時(shí)候，我一定對(duì)抱著一個(gè)美麗的滿分來(lái)報(bào)答張老師。
開始我在“社會(huì)”課上，極認(rèn)真地聽課。老師看見(jiàn)我也總是笑呵呵的，我覺(jué)得老師也一定很喜歡我。老師每次都提前五分鐘到達(dá)教室。真是太認(rèn)真了。
上課時(shí)老師總會(huì)給我們講一個(gè)風(fēng)趣十足的笑話：比如，阿凡提騎驢，皇帝懲罰公民……
然后又帶著微笑給我們講課，老師說(shuō)今天讓我們上第二單元——《少給父母添麻煩》，哦，同學(xué)們先給你們一會(huì)兒預(yù)習(xí)的時(shí)間，我們就雅雀無(wú)聲地開始預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)大概十多分鐘，老師和顏悅色地說(shuō)，現(xiàn)在開始上課了。然后她就開始溫柔的聲音，那些枯燥的知識(shí)被她一講，仿佛都變成了一個(gè)個(gè)小故事，我們聽得津津有味。
這就是我心目中的好老師——張老師。把我原本不喜歡的“社會(huì)”課變成了故事課。希望老師永遠(yuǎn)幽默有趣，永遠(yuǎn)美麗！
老師作文600字 篇17
老師，你是我們?nèi)松械囊啡�，是我們�(cè)诖蠛Ｉ虾叫袝r(shí)的燈塔。
世界上的老師有千千萬(wàn)，但他們個(gè)個(gè)性格迥異，有的老師會(huì)讓你心生畏懼，有的則與你水乳交融。如果把我的小學(xué)老師比做一盞盞燈，那我的品德老師——杜老師，也就是那盞能使我放松心情，減緩壓力的燈。
這位杜老師，乃是我四年級(jí)時(shí)認(rèn)識(shí)的。當(dāng)我第一次與她見(jiàn)面的時(shí)候，她的面容給我留下的第一印象——嚴(yán)厲。杜老師長(zhǎng)有一張瓜子臉，臉上有著許多歲月的痕跡，而她的秘密武器，是那一張“能說(shuō)會(huì)道”的嘴巴，微微向下彎著，仿佛對(duì)誰(shuí)都不滿意，一看就是極其嚴(yán)厲，有經(jīng)驗(yàn)的老教師。可她日后上課時(shí)的表現(xiàn)，完全刷新了我對(duì)老師的認(rèn)識(shí)觀。
杜老師上課時(shí)的風(fēng)格極其幽默，他經(jīng)常能說(shuō)出一些讓人發(fā)笑的話語(yǔ)。
有一天上課時(shí)，正說(shuō)著我們國(guó)家各個(gè)地區(qū)的簡(jiǎn)稱，忽然我們班的小蔚同學(xué)走神了，被老師發(fā)現(xiàn)了。杜老師并沒(méi)有直呼他的大名，而是溫柔親切地說(shuō)道：那位姓的發(fā)音以河南簡(jiǎn)稱“蔚”（豫）的同學(xué)來(lái)說(shuō)下河北的簡(jiǎn)稱。我們剛開始都不明白這句話所指向誰(shuí)，便都在奮力思考，經(jīng)過(guò)三秒鐘的安靜后，全班同學(xué)都捂嘴偷笑起來(lái)，所有目光都集中在一個(gè)點(diǎn)上。沒(méi)錯(cuò)，那個(gè)點(diǎn)就是蔚昊璋！他也沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)是說(shuō)他。
考完試后，品德老師并不像其他老師那樣直勾勾地盯著成績(jī)說(shuō)我們，而是把成績(jī)與那些祝福人的四字詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)：“這次呂立毅考得不錯(cuò)，第二個(gè)數(shù)是六六大順��！老師希望你能再吸收一些課上的營(yíng)養(yǎng)，你一定會(huì)變成十全十美的好學(xué)生！”
品德老師，與您在一起的時(shí)候，生活中的任何壓力都被您有趣的話語(yǔ)抵消，我心中一切的喧囂都被拒之心外，心中都是與您一起相處的快樂(lè)。
老師作文600字 篇18
一張黑黝黝的臉鑲嵌著一雙濃眉大眼，臉上的絡(luò)腮胡與“假光”的頭發(fā)連成一片，給我一種彪悍的感覺(jué)，有時(shí)還戴著一副方形眼鏡，就像一個(gè)“瘦身版+文化版”的魯智深，他就是我的數(shù)學(xué)老師——董老師。
董老師很干練，平日里總是藍(lán)襯衣、牛仔褲，腳蹬運(yùn)動(dòng)鞋，一看就是愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人。他走路的速度對(duì)我來(lái)說(shuō)一直是個(gè)謎。好幾次放學(xué)時(shí)，我跟在他的身后，只要我一走神或一轉(zhuǎn)眼，他就消失得無(wú)影無(wú)蹤了，真是“好身手”。
在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，教室里來(lái)了一位不速之客——大馬蜂。安靜的教室頓時(shí)熱鬧起來(lái)了，女生們或躲到桌下，或尖叫，男生們揮書驅(qū)趕，或扔書砸，場(chǎng)面一片混亂。這時(shí)，董老師趕緊拿起講義，快步到窗前，一抬腳就上了課桌，只聽見(jiàn)“啪”的一聲，大馬蜂從窗戶玻璃上落了下來(lái)——死了。同學(xué)為董老師的“拔刀相助”而歡呼雀躍。
董老師有“鐵骨”，更有“柔情”。在一節(jié)音樂(lè)課上，他用擴(kuò)音器叫我向同學(xué)們介紹下自己，不善言詞的我一時(shí)竟吐不出一個(gè)字來(lái)。那一刻，教室里安靜極了，同學(xué)們投來(lái)的目光，如同燃燒的火把炙烤著我的臉，我的眉毛眼睛扭在了一起。
突然，一個(gè)聲音撕破了教室里停滯的時(shí)空，“你長(zhǎng)大了想考什么大學(xué)？”
我愣了一下，隨口而出：“我想上復(fù)旦大學(xué)�！�
“好呀，”他微笑著，用手撫摸了一下我的頭，“考上復(fù)旦，你得請(qǐng)我吃飯呀！”
我仰望著他，點(diǎn)了點(diǎn)頭，一股清泉在我的心間涌出，流淌著。
算來(lái)，我與董老師已相處一個(gè)月了。此時(shí)的我，坐在桌前“畫下”了我的老師，看著窗臺(tái)上正沐浴著陽(yáng)光的牽�；�，期待著與老師的相約相聚。
老師作文600字 篇19
一張秀氣的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛。開心時(shí)，彎成兩道月牙，和藹極了。一頭棕色的短發(fā)時(shí)而自然的披散著，美麗沉浸；時(shí)而挽起，挽到耳后，精明干練。她常常穿著得體的衣褲，顯得非常大方。她就是我們語(yǔ)文老師——李老師。
有些老師溫柔如小綿羊，有些老師霸道如老虎，有些老師嚴(yán)厲如魔鬼，而我的老師卻是失憶如金魚。
記得那次她笑瞇瞇地走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課，發(fā)現(xiàn)她的戒尺沒(méi)帶：“孩子們，等一下，我回辦公室拿下戒尺。”說(shuō)完，她便夾著語(yǔ)文書跑了出去。不一會(huì)兒，一路小跑著回來(lái)，手里拿著戒尺，然后急匆匆的打開電腦：“額，同學(xué)們，是哪一課來(lái)著？”“第——三——課！”我們無(wú)奈地喊了出來(lái)！于是，她不好意思的打開了第三課的課件，回過(guò)頭來(lái)：“同學(xué)們，請(qǐng)大家打開書，翻到第……哎！我的語(yǔ)文書呢？我的書去哪里了？”我們哄堂大笑，原來(lái)是她剛?cè)ツ贸咦訒r(shí)，把語(yǔ)文書又落在辦公桌上了！李老師只好派出她的“大將”，把她的語(yǔ)文書“緝拿歸案”。
你看吧！這個(gè)失憶的李老師，已經(jīng)失憶到“天外飛仙”的級(jí)別了！別看她總是“失憶”，可是，誰(shuí)的作業(yè)沒(méi)寫，誰(shuí)的書沒(méi)背，誰(shuí)的測(cè)試卷沒(méi)寫名字，她記得清清楚楚，認(rèn)得明明白白。有一次，聽寫語(yǔ)文詞語(yǔ)，老師批改完后，我負(fù)責(zé)下發(fā)。結(jié)果犯愁了！因?yàn)樵S多同學(xué)都忘記了寫名字。我只好去問(wèn)李老師，結(jié)果她全部都很快的說(shuō)出了這是XX的，那是YY的，還有一個(gè)是ZZ的！一個(gè)都沒(méi)認(rèn)錯(cuò)！驚得我目瞪口呆！原來(lái)，李老師記憶力這么好！可見(jiàn)她平時(shí)多關(guān)注我們��！可是我有點(diǎn)弄不明白了，她是選擇性失憶嗎？
這就是我的老師，一個(gè)容易失憶卻又有責(zé)任心，認(rèn)真的好老師！
老師作文600字 篇20
一張微圓的娃娃臉上長(zhǎng)著一雙大大的、含笑的眼睛，帶著一副有兩個(gè)圓圓鏡片的眼鏡，還長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，說(shuō)話聲音細(xì)細(xì)柔柔，溫和的不像樣，那便是我的英語(yǔ)老師——宿老師。
她不像數(shù)學(xué)老師那么暴躁，常常被我們氣得大吼大叫，總是喜歡以理服人，話中有話的教育我們。一次，我們?cè)诎嗬铩按篝[天宮”，整個(gè)教學(xué)樓都回蕩著我們的歡聲笑語(yǔ)。王老師出去辦事了，我們徹底放飛了自己。
這時(shí)宿老師走進(jìn)教室，眉頭微皺，頗有些不高興的，用她那慣有的，溫和而有穿透力的聲音對(duì)我們說(shuō)：“九班剛被我教訓(xùn)了一頓，就聽見(jiàn)你們班在瞎吵吵�！比囝D時(shí)安靜下來(lái)了，一個(gè)個(gè)一聲不吭，大家都聽出這句話威脅性十足，她的潛臺(tái)詞是：如果你們?cè)俨话察o，下一個(gè)被教訓(xùn)的就是你們。誰(shuí)都知道英語(yǔ)老師有無(wú)數(shù)的小卷，而做小卷的滋味，可是十分不好受。
除了話中有話，宿老師還有一個(gè)特點(diǎn)——從不照本宣科。往往是課講了一半，就因?yàn)槟硞�(gè)句子涉及到了語(yǔ)法，再講上半節(jié)課的語(yǔ)法，甚至直接延伸到得分點(diǎn)。
�。⒍ｂ忊彙彪S著鈴聲的響起，宿老師臉上掛著那天使般的招牌微笑，走進(jìn)了教室，這堂課明明講的是MTU2，卻因?yàn)樾≌n文中一句含有三單的句子而直接跑題：“同學(xué)們看昂，這句話當(dāng)中的“sleeps”是“sleep”的三單形式，為什么要變?nèi)龁文�？因�(yàn)椤癮baby”是一個(gè)第三人稱單數(shù)，所以要加s，三單的變化形式有兩種，一是在動(dòng)詞末尾加上s或者es，二是特殊變化……”
現(xiàn)在，每當(dāng)我看到那張娃娃臉和圓鏡片后的大眼睛，我就會(huì)想起她那天使般的微笑，想起他時(shí)常發(fā)生“跑題事故”的課堂。
老師作文600字 篇21
在我四年的小學(xué)生涯中，有一位教數(shù)學(xué)的“怪老師”給我留下了深刻的印象。
“怪老師”是三年級(jí)才教我的，聽原來(lái)的班主任劉老師說(shuō)這位老師是六年級(jí)下來(lái)的教得可好了，教出來(lái)的桃李可多呢！開學(xué)了我滿心歡喜的去上學(xué)，還為老師任我為數(shù)學(xué)課代表興奮了好幾天，還�！鞍迪搿边@真是一位好老師。
可是，不久這位我所謂的好老師露出了“廬山真面目”。老師對(duì)我們要求可嚴(yán)格了，表現(xiàn)不好的同學(xué)就會(huì)被老師批評(píng)。想起我這個(gè)數(shù)學(xué)課代表如果不帶個(gè)好頭，被老師教育的場(chǎng)景我不禁不寒而栗。不出我所料，我粗心的大缺點(diǎn)使我沒(méi)能攻下一百分的高地，老師教育了我?guī)状�，我�?duì)當(dāng)數(shù)學(xué)課代表都有些打退堂鼓了，那是什么讓我勇往直前呢？
由于我不想給老師、同學(xué)留下不好和印象，便改變了戰(zhàn)略計(jì)劃，爭(zhēng)取進(jìn)攻成功。我可真是“料事如神”吶，一百分高地終于在我專心致志地一陣窮打猛攻后，順利拿下。第二天，我到辦公室去抱課堂作業(yè)本，“怪老師”叫住我，我顫了一下感覺(jué)事情不妙，我膽怯地回過(guò)頭望了一眼一臉喜氣洋洋的老師，便又壯著膽問(wèn)：“老師，有什么事嗎？”她向我招了招手“來(lái)，過(guò)來(lái)，嘿，終于考了一百分了”�！班拧蔽也荒敲磁铝�，“好”老師說(shuō)。
我回到教室，使勁回味著老師笑的一幕，忽然覺(jué)得老師是那么的和藹可親，她臉是掛著的那持久的笑容像心里擱了一塊喜酥糖，老也溶化不完。老師在課堂上那么嚴(yán)厲，課堂下如此溫柔還不算怪嗎？
從那以后我越來(lái)越喜歡“怪老師”，越來(lái)下越喜歡上她的課，四年級(jí)時(shí)“怪老師”不教我了，我還大哭了一場(chǎng)。
聲色俱歷的“怪老師”，和顏悅色的“怪老師”，多好的“怪老師”呀！哎，忘了告訴大家這個(gè)“怪老師”姓陳，叫陳儀。
老師作文600字 篇22
在成長(zhǎng)的足跡上，有一位老師一直盡心盡力地默默幫助我，她就是朱老師。
記得有一次，老師上課講了一些寫作技巧和當(dāng)天要寫的作文的內(nèi)容，我有點(diǎn)迷迷糊糊的聽不懂，被老師看出來(lái)了。其他同學(xué)下課的時(shí)候，朱老師把我叫到她身邊，溫和地問(wèn)我：“是不是上課沒(méi)聽懂�。俊蔽疫t疑了一下，默默地點(diǎn)點(diǎn)頭。接著，老師一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)教我，只要遇到哪里不會(huì)的，朱老師都會(huì)給我仔細(xì)地講好幾遍，直到我聽懂為止。
我朱老師的幫助下，寫出了一篇篇優(yōu)秀的作文，我的媽媽每次感謝老師對(duì)我這么負(fù)責(zé)任的時(shí)候，朱老師只會(huì)說(shuō)兩句話，第一句是“這是我應(yīng)該做的�！钡诙湓捑褪恰笆菢擎瑢懽鳚摿Υ��！币粋�(gè)學(xué)期即將結(jié)束，我們迎來(lái)了期末考試，拿到卷子，心里不由地緊張起來(lái)，期末大考只不過(guò)是寫一篇作文，我為什么會(huì)緊張呢？因?yàn)槲遗碌貌坏胶贸煽?jī)，對(duì)不起朱老師對(duì)我的付出。我現(xiàn)在只有一個(gè)念頭，就是用盡自己最好的狀態(tài)來(lái)報(bào)答老師！
鈴聲一響，卷子就被收了上去。朱老師批卷子的速度真快，十分鐘就把所有的卷子批好了，“我現(xiàn)在來(lái)公布這次作文寫得最好的人，她就是樓姝含！”全班人都把頭朝我這邊看，我看了看朱老師，只見(jiàn)朱老師對(duì)我笑了，那是意味深長(zhǎng)的笑容，我只知道，我為朱老師爭(zhēng)氣了，我沒(méi)有對(duì)不起她。
時(shí)光過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)五年級(jí)了，后來(lái)因?yàn)榉N種原因，我被調(diào)到其他老師班上去了，沒(méi)有再和朱老師見(jiàn)面。就在今年暑假，我考進(jìn)了少年宮文學(xué)院，這也是朱老師對(duì)我的期望，朱老師雖然只是我成長(zhǎng)當(dāng)中的一個(gè)腳步，等長(zhǎng)大以后就會(huì)把她忘得一干二凈，甚至當(dāng)作從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣，但是，這是一個(gè)重要的腳印，發(fā)揮了重要的作用，就算腦海里沒(méi)有印象，但是我卻永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)銘記在心里。
老師作文600字 篇23
我已經(jīng)六年級(jí)了，在小學(xué)生活的六年里，各位老師在我童稚的心靈下撒下了美好的種子，使我健康成長(zhǎng)，懂得許多知識(shí)，許多做人的道理。然而，影象最深的老師還是李老師。五六年級(jí)她是我的班主任。五年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)一落千丈，六年級(jí)的時(shí)候，她把我從深谷里拉了出來(lái)，從歪途里拉了出來(lái)，重新走入正途；五年級(jí)時(shí)，我次次考試都讓她失望，但她卻一如既往地批評(píng)我，和我講道理；五年級(jí)時(shí)，我是多么的憎恨李老師，整天批評(píng)我，多沒(méi)面子啊！到了六年級(jí)，我走入正途的時(shí)候，我是多么覺(jué)得多么幸運(yùn)，俗話說(shuō)：能被別人批評(píng)是一種幸運(yùn)。我覺(jué)得我真的錯(cuò)怪李老師了。
六年級(jí)是，一次數(shù)學(xué)考試，我做錯(cuò)了好幾道。不是我不會(huì)，是粗心的錯(cuò)。李老師把我叫到級(jí)室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：＂你這個(gè)大老粗，次次考試都粗心，怎么不細(xì)心一點(diǎn)啊�。⑽业紫骂^，滿臉通紅。老師又說(shuō)：＂你這個(gè)壞朋友一定要和絕交，語(yǔ)文和英語(yǔ)也是這么粗心的。一定要徹底改掉這個(gè)壞毛病。＂然后，她托住我的手，拍了３下。＂你應(yīng)該受到處罰。＂老師說(shuō)。這３下有著非凡的意義，它使我刻骨銘心，每次考試時(shí)，這３下敲醒警鐘，要我細(xì)心地做。別說(shuō)３下，就是３０下我也心甘情愿。
��！園�。撸呃罾蠋�，在深夜里還在燈下批改做也，備課，不注意休息，時(shí)�；忌喜�(lái)。但是您還是不放心，怕耽誤了我們的學(xué)習(xí)時(shí)間，就帶病來(lái)上課。您這種為別人著想得多，為自己著想的少的精神多么值得我們學(xué)習(xí)��！我要贊美李老師您，歌頌?zāi)捍盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰類始干。這句名詩(shī)最適合用在你的身上了。老師，我感謝您。老師，您辛苦了。
老師作文600字 篇24
一位穿著黑色衣服的老師，就是我們?nèi)账家瓜肱沃貋?lái)的老師——朱老師。
在朱老師的課堂上，我們最常聽到的一句話就是：“你長(zhǎng)腦子干什么，長(zhǎng)腦子喝茶用的啊�！爆F(xiàn)如今也聽不見(jiàn)您那嚴(yán)肅的語(yǔ)調(diào)和親切的課堂了。
在您不在的30日里，沒(méi)有了趣味多多的讀書交流會(huì)，也沒(méi)有豐富知識(shí)的古詩(shī)詞大會(huì)，更沒(méi)有一分鐘新聞和幽默的兩分鐘故事，這樣的日子是多么的枯燥乏味。您不在的日子里，我每天都像是沒(méi)睡醒一樣，迷迷糊糊的上語(yǔ)文課，有時(shí)候，我總在想：朱老師什么時(shí)候回來(lái)呀？現(xiàn)在都有些想念以前做蹲起時(shí)的滋味了。
別后，慢慢歲月，我的耳畔常常想起您的教學(xué)與教誨；我的眼前也常常浮現(xiàn)出您的身影，您的一舉一動(dòng)仿佛是印刻在我心田，忘也忘不了。老師，雖然離別時(shí)間不長(zhǎng)，但您的形象就像是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我眼前浮現(xiàn)和在心中閃爍。
雖然在您不在的日子里，沒(méi)有很多的作業(yè)，也不用些那么多字的作文、不用做蹲起、也不用在吃飯前排著長(zhǎng)隊(duì)站那很長(zhǎng)時(shí)間——但是如果沒(méi)有這些，那么學(xué)習(xí)只有一路平坦，而不會(huì)“遇險(xiǎn)”了。那樣的學(xué)習(xí)就永不會(huì)進(jìn)步，多一次危險(xiǎn)多一次進(jìn)步，俗話說(shuō)：先苦后甜。
30天中，我每天都刻苦努力的學(xué)習(xí)，但成績(jī)感覺(jué)還是有點(diǎn)下滑，但的為了以好成績(jī)給您接風(fēng)，我努力努力再努力。
現(xiàn)在您回來(lái)了，終于又可以聽到那繪聲繪色、那么親切的講課，在您將要回來(lái)的前幾天內(nèi)心很是激動(dòng)，一直在想：朱老師回來(lái)的時(shí)候，我應(yīng)該怎樣說(shuō)呢！因?yàn)楹镁貌灰?jiàn)，才感覺(jué)到前所未有的激動(dòng)感。終于又可以聽到某位同學(xué)說(shuō)：今天講一分鐘新聞、兩分鐘故事的是xxx。在每天上課前您都會(huì)讀一下誰(shuí)沒(méi)有完成作業(yè)，在您外出學(xué)習(xí)的30天中耳邊總覺(jué)得少了什么，缺少的正是您那催促的聲音。
老師作文600字 篇25
不知怎么的，從出身到現(xiàn)在，我的膽小指數(shù)在不斷的增加。怕的東西就好像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清啊。今年最怕三大是：怕狗、怕路上碰見(jiàn)老師、怕生病。我最怕遇見(jiàn)老師了，不被嚇?biāo)啦殴帧?/p>
我的數(shù)學(xué)三年級(jí)是都得過(guò)好幾個(gè)“100”，可現(xiàn)在，數(shù)學(xué)差到了天邊，（不是很差很差哦）當(dāng)然也會(huì)怕數(shù)學(xué)老師了！
我最可憐的事是在一個(gè)下雨天，天陰沉沉的，風(fēng)在怒吼，不一會(huì)兒，天下起了大雨�！肮�，我真聰明，帶來(lái)了雨傘，不然我要成‘落湯雞’嘍！”在我暗自得意時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音傳入我耳朵：“尚梅林，能不能把李老師送回去？”我嚇了一跳，慢慢往后轉(zhuǎn)。我頭上好像有一棵大樹被天上的雷擊中了，：“難……難到，我真的要……”我真想腳底抹油溜之大吉。可數(shù)學(xué)李老師已經(jīng)來(lái)到了我的身邊，一只手放在我的肩上。（李老師和我住的是同一個(gè)小區(qū)，所以……所以，唉……）我一只手拿著雨傘，另一只手不敢動(dòng)，而我前面的一個(gè)同學(xué)卻在前面暗暗得笑，我臉上并沒(méi)有生氣的樣子，因?yàn)槲乙呀?jīng)被嚇成名副其實(shí)的木頭了��！
在路上，老師一直問(wèn)我生活上的問(wèn)題，沒(méi)有學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，可喜可喝啊，我根據(jù)老師問(wèn)題一一回答，但我還是要被嚇得癱軟在地。心里一直在想；快到家啊，快到家啊，手快成鐵棍了。
終于，在小區(qū)的交叉口，李老師說(shuō)：“我自己回去吧！”我也沒(méi)經(jīng)過(guò)大腦思考，說(shuō)了聲“拜拜”走了，當(dāng)我走到樓梯口，哇沒(méi)送老師到家，回頭一看，老師早走了！我吁了口起，我兩只手已不能動(dòng)了。
著回這么倒霉，看來(lái)，我下回要“謹(jǐn)慎”一點(diǎn)了！
老師作文600字 篇26
邱先生，我們班的語(yǔ)文老師。我很喜歡語(yǔ)文，也很喜歡語(yǔ)文老師。
邱小姐看起來(lái)有點(diǎn)胖，但也很可愛(ài)。中等身材，長(zhǎng)發(fā)披肩，像個(gè)美麗的魔鬼。但是世界上沒(méi)有這么美麗可愛(ài)的魔鬼。一雙美麗的小眼睛，仿佛能看透學(xué)生的心思；說(shuō)話尖刻、雄辯的演講者。
邱老師很幽默，有時(shí)候說(shuō)的話不認(rèn)真，但認(rèn)真起來(lái)就很認(rèn)真。他不認(rèn)真的時(shí)候就挺認(rèn)真的。她上課總是很認(rèn)真，嘴里不停地像洶涌的河水一樣涌入我的耳朵，讓我想忘記。有時(shí)候老師上課很幽默，偶爾給我們講個(gè)小笑話，讓我們的胃都要碎了。但是，老師上課會(huì)說(shuō)很多“酸話”。好在我是個(gè)鐵石心腸的人，流血不流淚。那些女孩子，和林黛玉一樣，聽到“酸酸的話”，淚如雨下。
邱老師給我留下的印象是不可磨滅的。老師也很傻很幼稚。她是班上的老師，課后和我們是朋友。她經(jīng)常和我們一起玩，欣喜若狂，甚至跳舞。
我還記得秋游那天，老師陪我們玩電子游戲。她在玩的時(shí)候，像個(gè)孩子，笑得那么甜，那么天真。但是老師的聲音挺大的。坐過(guò)山車的時(shí)候，老師的尖叫聲回蕩在整個(gè)操場(chǎng)，她要向全世界宣布自己勇敢的英雄！玩的時(shí)候她給我們拍照，留下最美好的瞬間和最幸福的回憶。
邱先生，你教會(huì)了我們知識(shí)。是你讓我們知道了做人的道理。你教給我的每一句話都牢牢地記在心里。“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人”。十二個(gè)簡(jiǎn)單的字，就是你教書育人所需要的全部。
謝謝邱先生——。你教會(huì)了我一句話：“所有的男人都不能對(duì)視，海水也不能測(cè)量�！敝腔叟c美貌并重的秋先生，你是我的偶像，我喜歡這樣的語(yǔ)文老師。
老師作文600字 篇27
六年級(jí)開學(xué)，我們換了一位新的數(shù)學(xué)老師。伴隨著“叮鈴鈴”的上課鈴，我見(jiàn)到了這位令家長(zhǎng)們贊不絕口的談老師。一張圓圓的臉，一雙有神的眼睛，一張大大的嘴，最引人注目的是那濃厚烏黑的披肩發(fā),猶如一道黑色的瀑布簡(jiǎn)單的散落著。這便構(gòu)成了談老師那平凡的臉龐。
談老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可豐富了！自從談老師接收了我們班這個(gè)“爛攤子”以來(lái)，（一開始，我們班數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌昙?jí)倒數(shù)）別看談老師嘴上便抱怨不斷，可她卻看在眼里，急在心里。她不僅上課講解細(xì)致，還經(jīng)常利用課余時(shí)間給我們講解一些課本上沒(méi)有的題目。遇到我們不會(huì)做的題目，她總是不厭其煩地給我們講解，直到我們聽懂為止，經(jīng)常一道題講四五遍。才半個(gè)月的時(shí)間，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)便脫掉了“倒數(shù)”的帽子。
期中考試令無(wú)數(shù)學(xué)生壓力山大，更別說(shuō)撞上三校聯(lián)考。為此，談老師帶著我們復(fù)習(xí)，以前早已做過(guò)的題目都要做上三四遍，更別說(shuō)什么試卷、練習(xí)冊(cè)、輔導(dǎo)書，當(dāng)真是“作業(yè)滿天飛”。弄得大家苦不堪言，沒(méi)過(guò)多久，班級(jí)里便怨聲載道，暗自在心中罵談老師�？烧嬲搅似谥锌荚嚹且惶�，我突然就有點(diǎn)釋然了——當(dāng)別的班同學(xué)搔耳撓腮、緊皺眉頭時(shí)，我們卻下筆如有神助。試卷一發(fā)，嗬，年級(jí)倒數(shù)變年級(jí)第一！同學(xué)們互相歡呼，興奮起來(lái)，卻忽略了一直默默教導(dǎo)我們，無(wú)私奉獻(xiàn)的談老師。想想考試前的想法，我不由得十分愧疚。真想當(dāng)面對(duì)談老師說(shuō)一句對(duì)不起。
談老師就像是春雨，默默澆灌著我們、滋潤(rùn)著我們，談老師就像是園丁，教會(huì)我們知識(shí)、卻不圖回報(bào)。盡管談老師和我們相處的時(shí)間是那么短暫，但我仍舊喜歡上了這位老師。談老師，我敬愛(ài)您！
老師作文600字 篇28
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我感恩我的老師，因�(yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我成長(zhǎng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
大愛(ài)無(wú)言，真愛(ài)無(wú)怨。老師默默奉獻(xiàn)使我們汗顏；老師毫無(wú)怨言，使我們敬佩；老師的盡職盡責(zé)，是我們崇仰�！傍f有反哺之恩，羊有跪乳之德”可老師從不索取。老師猶如辛勤的園丁，盡心盡力的呵護(hù)我們這群祖國(guó)的花朵；老師猶如冬天里的一絲火光，使我們感到溫暖；老師猶如默默奉獻(xiàn)、燃燒的蠟燭，為我們照亮前進(jìn)的道路……
讓我們感恩老師的教誨，師恩在我們心中是神圣的，不可侵犯的。老師是伴隨我們的，老師的批評(píng)，是為我們指引方向；老師的獎(jiǎng)勵(lì)，是為了讓我們更加的努力；老師的激勵(lì)，是讓我們奮發(fā)向上。所以，讓我們感恩老師吧！
我們應(yīng)該感恩老師的盡職盡責(zé)，老師的春暉融雪，老師的雪中送炭……因?yàn)橛辛四�，世界上就有了一個(gè)特別的節(jié)日——教師節(jié)。敬愛(ài)的老師，我們把您比作綠葉；我們把您比作紅燭；我們把您比作園丁，也頌不盡您的奉獻(xiàn)成果��！您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，你不紅燭卻照徹心靈，您不是園丁卻能溫暖人心，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您。您把青春心給了我們，您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界上最美的顏色。因此，我們的心向大海一樣磅礴。我好想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為而我們的老師唱支心歌。真誠(chéng)地祝愿老師，快樂(lè)幸福。
這時(shí)，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“當(dāng)我們獲得一張張獎(jiǎng)狀，一個(gè)個(gè)證書時(shí)，千萬(wàn)別忘了我們的老師付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有任何理由不去感恩老師�！弊詈螅屛覀冋嬲\(chéng)地說(shuō)聲：“老師，謝謝您！”
老師作文600字 篇29
在我四年級(jí)時(shí)遇到一位與眾不同的數(shù)學(xué)老師，他的表情簡(jiǎn)直就像夏天的天氣一樣變化莫測(cè)，讓我們琢磨不透：一會(huì)晴、一會(huì)陰、一會(huì)又是龍卷風(fēng)。我們班級(jí)里同學(xué)稱他為“變臉老師”。
剛開學(xué)，第一眼看到數(shù)學(xué)老師是個(gè)男的，挺新奇，我是想當(dāng)然認(rèn)為這個(gè)老師一定非常嚴(yán)厲，可數(shù)學(xué)老師看著我們笑瞇瞇的，我立時(shí)松了一口氣。他自我介紹姓楊，笑著說(shuō)：“同學(xué)們以后可以叫我老楊�！蓖瑢W(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，教室的氣氛一下子活躍起來(lái)。但楊老師立馬嚴(yán)厲地說(shuō)：“玩笑歸玩笑，我來(lái)?yè)?dān)任你們的數(shù)學(xué)老師，以后上課都必須認(rèn)真聽講，否則我是不會(huì)客氣的�！蓖瑢W(xué)們有的還沒(méi)笑完，有的笑了一半停了下來(lái)，一時(shí)不知道這個(gè)楊老師是什么邏輯。只感覺(jué)到他就像一個(gè)定時(shí)炸彈指不定啥時(shí)候就會(huì)爆炸……
給你們講一講這個(gè)變臉老師幽默的一面。有一次，一個(gè)同學(xué)在課堂上睡覺(jué)，老師看見(jiàn)了什么也沒(méi)說(shuō)，這位同學(xué)的同桌把他叫醒說(shuō)：“老師在看你呢”。那個(gè)同學(xué)嚇了一大跳，緊張得不知道怎樣才好，沒(méi)想到數(shù)學(xué)老師卻說(shuō)：“你叫醒他干什么，這多打擾人家睡覺(jué)呀，趕緊唱搖籃曲把他哄睡著。”同學(xué)們都哄堂大笑起來(lái)。老師又突然變臉了：“玩笑歸玩笑，今天下午小測(cè)試準(zhǔn)備好考試用品！”同學(xué)們的笑容很快凝固了，老師啊，你能不能讓我們多笑幾分鐘嗎？跟著您，大家都得學(xué)會(huì)瞬間變臉。
還有一次小測(cè)試，發(fā)試卷時(shí)老師說(shuō)：“我們這次考試成績(jī)不理想，雖然沒(méi)有全軍覆沒(méi)，但是也有幾個(gè)當(dāng)了逃兵�！闭f(shuō)著老師拿出來(lái)兩張白卷，頓時(shí)同學(xué)們想笑也笑不出來(lái)了。
這個(gè)“變臉”老師雖然說(shuō)有時(shí)幽默，但每次又變臉很快。怎么說(shuō)好呢，這是一個(gè)可以將水和火融合在一起的一位老師，其實(shí)我也挺喜歡數(shù)學(xué)楊老師的！
老師作文600字 篇30
我心目中最美老師是我的美術(shù)老師——朱雅芝。她留著中長(zhǎng)的小卷發(fā)，愛(ài)穿呢子大衣，腳踏一雙細(xì)細(xì)的高跟鞋，臉上總是掛著恬靜而自信的笑容，由內(nèi)而外散發(fā)著藝術(shù)的氣息，這令我十分著迷。
她有一個(gè)拿手絕活——手工。只要她一出手，做出來(lái)的東西那叫一個(gè)漂亮，簡(jiǎn)直稱得上是鬼斧神工。那天，她隨手拿出一張紙，一折一扭一抹，我們還沒(méi)來(lái)得及看清楚，就見(jiàn)一只小鳥已經(jīng)站在了她的手心。我們不禁“哇——”的叫出了聲，卻見(jiàn)那只鳥，似乎一不留神就會(huì)飛出她的手心。她的臉上仍然掛著那恬靜而自信的笑容，正好一縷陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，給她鑲上了一層美麗的光環(huán)。我不禁喃喃自語(yǔ)：老師真美！據(jù)說(shuō)，她家里的裝飾品都自己親手做，別人看見(jiàn)都以為是買的，她還得過(guò)全省美術(shù)賽課一等獎(jiǎng)，我很自豪能擁有這樣一位老師。
她總愛(ài)去一些充滿藝術(shù)氣息的地方，什么博物館、美術(shù)館、畫展啦，經(jīng)常光顧。她還利用假期去了一趟敦煌石窟，利用美術(shù)課的時(shí)間為我們做生動(dòng)的講解，激發(fā)了我們探尋的興趣。
她上課也很有意思。每節(jié)課，她都會(huì)帶一些與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片踏進(jìn)教室。上課的時(shí)候她還會(huì)不斷地問(wèn)一些與課堂內(nèi)容有關(guān)的問(wèn)題，并且娓娓動(dòng)聽地補(bǔ)充相關(guān)的知識(shí)，那聲音那內(nèi)容就像磁鐵一樣吸引著我，讓我們想不聽都不行。她的一句話讓我十分難忘——畫畫沒(méi)有好與壞之分，只有美與丑之分。正因?yàn)檫@句話讓本身對(duì)美術(shù)絲毫不感興趣的我也對(duì)“美”有了追求。
她還說(shuō)，興趣是最好的老師，要我們培養(yǎng)自己的興趣。我覺(jué)得，她就像一位勤勞的園丁，讓藝術(shù)之花在我們每個(gè)人的心中美麗的綻放。
恬靜的笑容里散發(fā)出藝術(shù)的氣息，這就是我心目中的最美老師——朱老師。
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