關(guān)于課桌作文500字3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的課桌作文500字3篇，歡迎大家分享。
課桌作文500字 篇1
開(kāi)學(xué)的第一天，我一坐到位置上，便被眼前的一幕給怔住了：課桌上是一片狼藉，黑壓壓的一片，滿桌子的“病毒”。為了給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我只好開(kāi)始“工作”起來(lái)。
可是費(fèi)了我九牛二虎之力，還是沒(méi)有沒(méi)清理干凈。正當(dāng)我為這件事而煩惱的時(shí)候，老師說(shuō)：“要換新桌子了！”我們一聽(tīng)這好消息，欣喜若狂，一蹦三尺高，有的抬起了桌子，恨不得馬上換過(guò)來(lái)；有的大呼小叫，增添氣氛；還有的在整理桌肚，等待新“朋友”的到來(lái)……一、二兩組在老師的帶領(lǐng)下順利的換到了桌子。我們見(jiàn)一、二兩組回來(lái)了，便隨后而上�；貋�(lái)的人拖著桌子，慢慢吞吞地返回教室，而去的人則邁著有力的步邁前進(jìn)。頓時(shí)，有力的腳步聲與急促的呼吸聲響成了一片，構(gòu)成了一首美妙動(dòng)聽(tīng)的交響曲！看，楊霆亮那架勢(shì)還真像個(gè)大力士呢！他用雙臂鉤住桌子的`腳，把桌子背在背上跑步前進(jìn)。我無(wú)意之間在樓梯上俯視，那場(chǎng)面真是氣壯山河、勢(shì)如破竹呀！我匆匆趕到三（2）班搬了桌子就往教室沖，我剛走了幾步，誰(shuí)知我一時(shí)沒(méi)控制好重心，課桌便“轟隆”一聲倒了下去，整個(gè)樓梯一下子震動(dòng)了起來(lái)，旁邊的周文�？匆�(jiàn)了，便伸出了“援手”，幫了我一把，我這才把桌子扶了起來(lái)。我為我有這樣的同學(xué)而感到自豪。
這真是課桌大挪移——驚天動(dòng)地呀！
課桌作文500字 篇2
“你，又做小動(dòng)作，上來(lái)！”你肯定會(huì)問(wèn)班主任怎么看的這么清？因?yàn)橛形业某?jí)課桌，它的功能可厲害了。我給你們介紹一下吧！
我的超級(jí)課桌是由透明的納米玻璃當(dāng)桌面，幾十個(gè)大人站上去也沒(méi)問(wèn)題。桌腿上有五顏六色的按鈕：黃色、藍(lán)色、紅色、白色、綠色。紅色亮代表天氣冷了，就按一下，課桌立馬放出熱氣；藍(lán)色表示天氣熱了，它就會(huì)放出冷氣；黃色是課桌主人餓了，摁一下它就會(huì)放出面包，讓你享受；白色就是聽(tīng)課的人跑神了它就會(huì)自動(dòng)捏你一下；綠色就是你學(xué)習(xí)困了，課間就會(huì)出來(lái)一張小床，讓你休息一下。
上課時(shí)，課桌還有一個(gè)加厚鋼玻綁在你的前后，讓你身體彎也彎不了。一直保持正確的坐姿。爸爸媽媽們?cè)僖膊挥冒l(fā)愁孩子變駝背，脊柱彎曲了。旁邊還有智能機(jī)器手，如果有東西掉了機(jī)器手就會(huì)幫你撿起來(lái)，保證不讓你騷擾到別人。另外課桌還會(huì)判斷出你是故意的還是無(wú)意的犯錯(cuò)誤違反課堂紀(jì)律，假如你是有意的它就會(huì)立即發(fā)出無(wú)線電到老師的接收器，讓你吃不了兜著走。這個(gè)造價(jià)也不貴五六百就OK了。
自從有了這種課桌，上課搗蛋的學(xué)生也變得很乖。就像我這個(gè)搗蛋鬼，以前老師同學(xué)沒(méi)少受我欺負(fù)，他們看見(jiàn)我就頭疼，都不理我。我常常孤軍奮戰(zhàn)，一個(gè)人自?shī)首詷?lè)。自從用了超級(jí)課桌，我沒(méi)少挨課桌調(diào)教，可是我的學(xué)習(xí)成績(jī)現(xiàn)在卻是突飛猛進(jìn)，老師同學(xué)都對(duì)我刮目相看。老師們對(duì)超級(jí)課桌也是贊不絕口。這樣的課桌你喜歡嗎？喜歡就加入我們的隊(duì)伍吧！等你喲。
課桌作文500字 篇3
我的同桌是楊青卓，自從我認(rèn)識(shí)她，并跟她是同桌后，我最厭煩的是她經(jīng)常把手靠過(guò)來(lái)，弄我得我上不了課，也聽(tīng)不進(jìn)課。因?yàn)�，我一直想著：“好煩哪，好煩哪！”終于有一天，我忍不住了。
那天，她更厲害，一堆書(shū)全部放在我的課桌上。我氣憤地說(shuō)：“大哥，別放我桌上，好嗎？”她也氣憤地說(shuō)：“我不是男的�！薄澳墙心愦蠼�，這可以了吧？”這時(shí)，我又說(shuō)：“我們畫(huà)一條分界線，如果誰(shuí)超過(guò)了，就彈腦嘣�！彼饝�(yīng)了：“好吧！”
從此，我們就分界了。我們相安無(wú)事了一段時(shí)間。
但是，好景不長(zhǎng)。因?yàn)橛袝r(shí)我上課時(shí)有些內(nèi)容沒(méi)有聽(tīng)到，我想請(qǐng)教她，但，有分界線不行啊。她也是這樣。分界線，成為了我們的煩惱。
一次，我在電視上看一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，名叫《爆笑蟲(chóng)子》。其中有一集是這樣的，一只黃蟲(chóng)和一只紅蟲(chóng)玩捉迷藏。黃蟲(chóng)找到了紅蟲(chóng)，紅蟲(chóng)把黃蟲(chóng)打骨折了。后來(lái)?yè)Q成紅蟲(chóng)去找黃蟲(chóng)，沒(méi)有找到。
黃蟲(chóng)躲在盒子里，它看見(jiàn)紅蟲(chóng)很氣憤，不敢出來(lái)，就這樣，紅蟲(chóng)一直在找，而黃蟲(chóng)一直在等，它們成年了還沒(méi)有找到，就這樣一直等，等啊，等到老……
后來(lái)紅蟲(chóng)看到一片黃樹(shù)葉，把它看成了黃蟲(chóng)，對(duì)著它笑，黃蟲(chóng)看到這一情景，哭了……后來(lái)它們重逢了，友誼不可分割。
看了這個(gè)動(dòng)畫(huà)片，讓我明白了友誼不可分隔，隔開(kāi)了就很難縫合。
第二天我到了教室里，楊青卓也在教室，我們一起說(shuō)：“把線劃掉吧！”我們用手一起把線劃掉了。我感覺(jué)到了，昨天，她也看了《爆笑蟲(chóng)子》這部電視片吧。
到現(xiàn)在，我腦海中仍然沒(méi)有忘掉，那天我們一起劃線的情景。
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