精選初中的作文400字錦集9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的初中的作文400字9篇，歡迎大家分享。
初中的作文400字 篇1
這天，我像往常一樣，坐著媽媽的車(chē)到了游泳館門(mén)口，游泳館一開(kāi)門(mén)，我就沖進(jìn)去，換鑰匙，跑進(jìn)更衣室，把換下的衣服扔進(jìn)柜子，就一頭扎進(jìn)了游泳池！你都不知道，我是多么的迫不及待！最讓我高興的是，郭子鳴、席浩智、代鈺凱、劉海峰也來(lái)了，我們就打起了水仗！
我們5個(gè)人，用“石頭、剪子、布”決出一個(gè)中立，剩下的4個(gè)人用“黑白配”決出兩隊(duì)，然后，哪一隊(duì)說(shuō)服了中立，中立就加入哪一隊(duì)！
游戲開(kāi)始了，我是中立。郭、代一隊(duì)，劉、席組合。我被郭代說(shuō)服！于是，我一個(gè)人潛水到劉海峰的基地，突然浮出水面，給劉海峰來(lái)了一個(gè)出其不意！劉席組合急忙轉(zhuǎn)身，和我拼了30個(gè)照面，也無(wú)法決出勝負(fù)！這時(shí)只聽(tīng)席浩智“啊”的一聲喊，“嘩”——我的頭被水澆了個(gè)無(wú)地躲藏！這時(shí)劉海峰又如餓狼一樣撲來(lái)，想要挾我加入他們。哼！沒(méi)那么容易，我一閃身，劉海峰撲了個(gè)空！我繼續(xù)和他們惡戰(zhàn)起來(lái)，畢竟寡不敵眾，最終我敗下陣來(lái)！可就在這危機(jī)關(guān)頭，郭子鳴他們猶如帶了10萬(wàn)精兵前來(lái)攻打劉海峰，我一看，機(jī)會(huì)來(lái)了，一個(gè)轉(zhuǎn)身，抓住劉海峰，帶著勝利的喜悅問(wèn)他：“你投降不？”他連連點(diǎn)頭求饒，氣的他咬碎口中牙呀！席浩智勢(shì)單力薄，也無(wú)奈的無(wú)條件投降！
哎呀！時(shí)間過(guò)的真快，我們一直玩到清館，才戀戀不舍的離開(kāi)......
初中的作文400字 篇2
命運(yùn)給我上初中的第一件禮物是：把我分進(jìn)了如此幸運(yùn)的班級(jí)，也許所有的同學(xué)都會(huì)說(shuō)一切隨緣，但我會(huì)跟他們說(shuō)：“這不是碰巧，我們是命中注定要分在同一班，在我們出生之前，命運(yùn)就決定了我一定會(huì)跟班上同學(xué)展開(kāi)一場(chǎng)，超現(xiàn)實(shí)、超殘酷的生存決斗�！�
能被分到這個(gè)班，我可真是“幸運(yùn)”，不只全校前二十名中有將近四分之一在我們班，有時(shí)連模擬考試九十都進(jìn)不了前十名，雖然不是學(xué)校規(guī)劃特別的班級(jí)， 但我們的高分群絕對(duì)不會(huì)輸給快班。當(dāng)然，我們班還有近十名的“拉拉隊(duì)”，專(zhuān)門(mén)把班上大考平均拉得很低，這就是為什么我們班高分群都達(dá)到頂標(biāo)的分?jǐn)?shù)，而我 們班的平均卻在及格邊緣的原因。
但要躋身前十名不是件容易的事。當(dāng)身旁的同學(xué)在努力用功時(shí)，自己也得奮發(fā)向上，唯有踏實(shí)的讀書(shū)，才能在這腥風(fēng)血雨的考場(chǎng)上站穩(wěn)自己的腳步。班上同學(xué)無(wú)時(shí)無(wú) 刻不在和自己奮斗，并且想辦法超越自己，在不知不覺(jué)中，全班的整體表現(xiàn)慢慢的進(jìn)步，且不斷的刷新最高平均記錄。而我會(huì)在這沙場(chǎng)上磨練自己，即使手上的武器 生鏽，甚至潰爛亦不停止。
這就是上天送給我的禮物，并給了我一個(gè)重要的啟示：重要時(shí)保持劍的鋒利，充實(shí)自己的備戰(zhàn)能力，在這場(chǎng)生存決斗中放出閃耀的光芒。
初中的作文400字 篇3
自從老媽把粉買(mǎi)回來(lái)后，我可就喜歡了。我每天都要炒一次粉給自己吃，試試自己的手藝。
我希望我長(zhǎng)大后是一名廚師，可以幫助人類(lèi)做出很多的美食，不僅可以賺錢(qián)，還可以幫助我們?nèi)祟?lèi)更好地發(fā)展美食。
我很好吃，老媽每天都說(shuō)我好吃。我一見(jiàn)有快遞就會(huì)說(shuō)好吃的，所以老媽每天都會(huì)指責(zé)我，讓我改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
無(wú)論老媽怎么想治我這個(gè)病，怎么罵，怎么搞，怎么打，都沒(méi)起作用，因?yàn)槌詫?duì)我來(lái)說(shuō)是非常重要的。
那你不要以為我是說(shuō)著玩的。剛吃完中午飯，我的肚子就又餓了，老媽說(shuō)誰(shuí)叫我不多吃點(diǎn)午飯。
我偷偷摸摸走上樓，把冰箱打開(kāi)，拿出冰箱里面的粉，放在鍋?zhàn)由祥_(kāi)火，炒起來(lái)了。噼里啪啦的響聲，把老媽給叫上來(lái)了。她見(jiàn)我在這炒粉，眼睛就直瞪著我，把我嚇得跳起來(lái)了。
老媽說(shuō)叫你不吃午飯，現(xiàn)在卻炒粉，不準(zhǔn)吃，于是老媽把我炒好的粉裝在碗里，自己吃了。我很氣，這個(gè)老媽想吃粉，不早說(shuō)嘛，偏偏這個(gè)時(shí)候把我的粉搶過(guò)去。
老媽的煩惱太多了，這還是其中一樣呢！
初中的作文400字 篇4
范佳薇是一位樂(lè)于助人的好姑娘。有一次，我和范佳薇正在玩“木頭人”的游戲。忽然，一位小女孩不小心絆倒了，大概摔的很厲害，一時(shí)半會(huì)兒起不來(lái)。她正想去扶，我攔住她，說(shuō)：“又不是咱們班的，管他呢，她愛(ài)起不起，我們接著玩吧，別浪費(fèi)時(shí)間�！蹦闹�，她眉毛擰成了兩條蚯蚓，生氣地對(duì)我說(shuō)：“別的班的你就不管了，是不是？她也是我們學(xué)校的一分子。你想想，你摔成這樣，沒(méi)人扶你，你的心里是什么滋味！”說(shuō)著，徑自走到小女孩面前，把她扶起來(lái)，又安慰了小女孩幾句，小女孩一拐一拐的回班里去了。我的臉騰的紅了。多么好的同學(xué)呀！多么善良的同學(xué)呀，和她比起來(lái)，我是多么自私呀！她是一位樂(lè)于助人的好女孩，而我卻……
一次美術(shù)課，我因忘帶水彩筆而無(wú)法畫(huà)圖。她見(jiàn)了，毫不猶豫地把水彩筆借給了我，她卻挨了批評(píng)。我愧疚的走到他跟前，說(shuō)：“對(duì)不起，我不該那么自私……”而她卻說(shuō)：“知道就好，好好改吧！”從此，我改掉了自私的毛病。
這便是我樂(lè)于助人的好友。
初中的作文400字 篇5
早上起床，眼見(jiàn)到窗外下起了漫天的鵝毛大雪，整個(gè)世界銀裝素裹。輕輕地將窗掀開(kāi)一條縫，戶(hù)外的寒風(fēng)趁機(jī)鉆了進(jìn)來(lái)，我突然吮吸到了一縷淡淡的幽香，沁人心脾。循著風(fēng)向望去，那樓下的一片臘梅叢林里正掩映著點(diǎn)點(diǎn)嫩黃，在雪地里分外奪目。
都說(shuō)“梅花香自苦寒來(lái)”。此時(shí)，街邊的一排排行道樹(shù)，因?yàn)槌休d不了大雪的重量，不時(shí)傳來(lái)“咔嚓咔嚓”枝椏折斷的聲響，地上的枝葉已是一片狼藉。綠化帶中的灌木也已被厚厚的積雪壓得無(wú)精打采。臘梅，卻在暴雪中依舊高昂著枝干，嫩黃的花苞傲然盛開(kāi)，絲絲幽香隨著風(fēng)的軌跡向四方飄散，仿佛這天寒地凍就是自己的舞臺(tái)。
是��！吹拂它的不是輕柔如柳的春風(fēng)，而是凜冽刺骨的寒流；滋潤(rùn)它的不是清涼柔和的細(xì)雨，而是漫天飛舞的冰雪；照耀它的不是溫暖和煦的陽(yáng)光，而是嚴(yán)冬里的一縷殘陽(yáng)。
我按捺不住內(nèi)心的沖動(dòng)，冒雪走進(jìn)那一片臘梅林中，輕輕地?fù)崦闹Ω�，貪婪地呼吸著它的芬芳。此時(shí)此刻，我想起了前人的詩(shī)句：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”、“無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒”……臘梅的傲霜斗雪，超然脫俗，憑借著這些詩(shī)句被后人代代傳頌。于是我又想到了許許多多與臘梅具有同樣風(fēng)骨的人：屈原、顏真卿、文天祥、林則徐、譚嗣同……他們的名字也同樣在后人的心中不滅不朽。
這雪中的臘梅讓我陶醉。我陶醉于它暴雪中的枝干，陶醉于它嚴(yán)冬中的花盞，陶醉于它寒風(fēng)中的幽香，陶醉于吟誦它風(fēng)骨的詩(shī)句，更陶醉于那些具有和它一樣精神品質(zhì)的名字。
初中的作文400字 篇6
夏天，是多么的熱，星期六，我們一家子決定去金山海灘游玩。
金山海灘可真熱鬧�。∪松饺撕�。天氣可真熱��！太陽(yáng)火辣辣的，照在海灘上，連海灘上的沙子也是燙的。我迫不及待地?fù)Q好游泳褲，跑進(jìn)大海中。海浪一個(gè)接一個(gè)沖在我身上，感覺(jué)舒服及了。我在爸爸的幫助下，登上了仰望臺(tái)，看著遠(yuǎn)處一望無(wú)際的大海、看著大雁在空中自由自在的飛翔，我覺(jué)得特別的高興。
休息了一會(huì)兒，我同爸爸一起到沙灘上壘城堡。只聽(tīng)得“啪”的一聲，原來(lái)，我把貝殼踩碎了。忽然，我看見(jiàn)別人往自己身上涂沙。我也學(xué)著往自己身上涂沙，聽(tīng)別人說(shuō)，往自己身上涂沙，可以讓自己的皮膚變白。我眼珠一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)鬼主意——向爸爸身上扔沙。
說(shuō)干就干，把沙子浸在水里，揉成團(tuán)，向爸爸身上扔去，不偏不斜，正中爸爸的肚臍。爸爸似乎知道了我的鬼主意，馬上向我反攻。就這樣，我和爸爸玩起了“打沙仗”。媽媽則在太陽(yáng)傘下笑瞇瞇的看著我們。太陽(yáng)下山了，我們依依不舍的離開(kāi)了金山海灘。
這一天，我們一家子玩得真高興！
初中的作文400字 篇7
六年的時(shí)光就這樣匆匆的過(guò)去了，我也從當(dāng)年那個(gè)不譜世事、懵懵懂懂的小女孩蛻變成了一個(gè)成熟的大女孩了。
現(xiàn)在的我已經(jīng)漸漸迷失在了茫茫題海之中，全然忘了自己當(dāng)初的夢(mèng)想，也許自己也早就沒(méi)了夢(mèng)想吧！現(xiàn)在的我已經(jīng)24歲了，有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭，可是如果能重來(lái)，我希望對(duì)漓哥哥說(shuō)，我其實(shí)只希望和你一起白頭偕老，只希望等我們老了以后，一起看盡風(fēng)霜雨雪，一起攜手與對(duì)方目睹世間的種種繁華。
記得上小學(xué)的時(shí)候，我也和其他的女生同樣有兩個(gè)形影不離的好朋友，雖然只是表面上的，但她們兩個(gè)人的純真和善良打動(dòng)了我，所以我敞開(kāi)心扉與她們兩個(gè)變成了知己。
可是她們兩個(gè)人之后卻背叛了我，當(dāng)天晚上我流完了這輩子幾戶(hù)所有的淚。第二天早上我醒來(lái)的第一件事就是在日記本上寫(xiě)了一句話(huà)：友誼就像那陶瓷娃娃般，很美，也很易碎。當(dāng)六年級(jí)畢業(yè)的時(shí)候，我聽(tīng)著MP3里那清脆的音樂(lè)，是牛奶咖啡的《越長(zhǎng)大越孤單》：“你那純真的眼睛哪去了？越長(zhǎng)大越孤單，越長(zhǎng)大越不安……也明白未來(lái)的路不平坦……”
是啊，夢(mèng)想的翅膀已經(jīng)被折斷，再也飛不起來(lái)了；純真的我們已經(jīng)被人心的險(xiǎn)惡給染黑了，如一張白紙的.“我們”也越走越遠(yuǎn)，消失在了地平線的盡頭；未來(lái)的路已經(jīng)不想自己想的那么簡(jiǎn)單。我們都在這里秘社最純真的自己，驀然回首，舊人已不在燈火闌珊處。
初中的作文400字 篇8
微風(fēng)吹過(guò)，拂過(guò)一片明凈的水面，它是如此的純潔美麗，好比一朵薄薄的云，無(wú)暇又透明，它的肌膚像一個(gè)新生兒那樣新鮮、純凈。它頑皮地睜大它好奇的眼睛，貪婪地包容了一切事物。
一只蜻蜓飛過(guò)，在平靜的湖面上作了短暫的停留，激起一處漣漪，湖邊有人嘆惋：“真是打擾了這平靜的水面啊�！庇腥讼矏偅骸斑@水波恰好給單調(diào)的湖面作了點(diǎn)綴啊�！焙畢s只是靜靜地等待，等待波浪的平靜。有時(shí)狂嘯的暴風(fēng)雨無(wú)情地打在它的身上，使它倍受挫折，卻不想，是這暴風(fēng)雨讓它逐漸成長(zhǎng)。
不知何時(shí)，湖里有了一群魚(yú)兒，他們一天天在增加，也給湖水增添了不少樂(lè)趣。于是有人想，如果有一天，魚(yú)兒離開(kāi)了水，魚(yú)和水是否還能存在，人們也還會(huì)不會(huì)去關(guān)注它？沒(méi)有人知道，因?yàn)轸~(yú)兒不會(huì)離開(kāi)水，水也不會(huì)孤獨(dú)一生。
從湖面形成的那一刻起，湖內(nèi)的垃圾就日益增多，湖內(nèi)的水也在日夜減少，生命的每一天都意味著湖水的枯竭。人們天天注視著它，卻無(wú)所察覺(jué)待人們發(fā)現(xiàn)，卻只能有無(wú)奈的表情和無(wú)謂的嘆惜。可是，湖水卻依然好奇地望著世界，平靜地面對(duì)人生，盡管前方是枯竭的絕境，但與其杞人憂(yōu)天，倒不如坦然面對(duì)人生。說(shuō)不定哪一天當(dāng)湖面鋪面泡沫，卻誕生出一個(gè)新的維納斯，新的希望呢！
初中的作文400字 篇9
我的老師長(zhǎng)著一雙機(jī)靈漂亮的大眼睛，每當(dāng)老師眼睛轉(zhuǎn)了一下，就馬上有了一個(gè)答案。
這雙眼睛所表達(dá)的意思有很多：各方面都很好的同學(xué)為班級(jí)爭(zhēng)光，老師的眼睛是表?yè)P(yáng)和高興的；成績(jī)不好的同學(xué)進(jìn)步了，老師的眼睛是鼓勵(lì)和贊許的；成績(jī)不好的同學(xué)上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，老師的眼睛是責(zé)備和生氣的。老師的眼睛總會(huì)有自信、鼓勵(lì)、贊美的眼神。我和許許多多的同學(xué)在老師的眼里獲得了自信、快樂(lè)，于是在學(xué)習(xí)上我們總是快樂(lè)向上，我從老師的眼神里看見(jiàn)一道希望之光，從而獲得了知識(shí)的力量。老師的眼睛就像山林間流淌的小溪，滋潤(rùn)著我們求知的種子。記得有一次，我在課堂上有一個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有完全理解，便下課問(wèn)了老師，老師細(xì)心、認(rèn)真的給我講解，告訴了我這個(gè)問(wèn)題是怎么回事，然后又給我思維擴(kuò)創(chuàng)講了更深的題，最后還給我出了幾道類(lèi)似的題讓我做。這時(shí)候，我看見(jiàn)老師的眼睛是鼓勵(lì)、贊許的。
我愛(ài)老師的眼睛，因?yàn)槲夷軓闹袑W(xué)習(xí)許多的知識(shí)，也因?yàn)槔蠋熝劬δ芤恢卑橹页砷L(zhǎng)。
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