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尊重老師作文（通用26篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的尊重老師作文，歡迎大家分享。
尊重老師作文 1
老師像一根紅燭，燃燒了自己，把光和熱，獻(xiàn)給了我們。
我是這樣尊重老師的：一天，我和幾個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備下操場(chǎng)打籃球的時(shí)候，我們碰到了一群老師，我看見(jiàn)了，連忙說(shuō)：老師好。我說(shuō)完了，還鞠了一個(gè)躬，然后，我又向其他的老師同樣的問(wèn)好，我的'背一上一下的，同學(xué)們和老師看見(jiàn)了我這樣都哈哈大笑。
我是這樣尊重老師的，有一天，我有一個(gè)題我不會(huì)做，就去問(wèn)老師，老師給我講完了這個(gè)題以后，我說(shuō)了一句：謝謝老師！老師便說(shuō)：不錯(cuò)，真有禮貌。
我是這樣尊重老師的，一次，我們想玩球，可是又沒(méi)有球，于是我們一群同學(xué)就向體育器材室進(jìn)軍，我敲了敲門，看看有沒(méi)有老師。過(guò)了一會(huì)，體育王老師開(kāi)了門，我說(shuō)：王老師，能不能借一個(gè)球。好，等一下。王老師說(shuō)。兩分鐘過(guò)去了，王老師拿球來(lái)了，我說(shuō)：謝謝王老師。王老師說(shuō)：不用謝。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是對(duì)老師一生真實(shí)的寫照，老師我尊敬您。
尊重老師作文 2
我敬佩的老師有很多位，但我最敬佩的是教我們的體育的徐老師。
徐老師個(gè)子高高的，圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，高高的鼻梁，紅紅的嘴唇，卷卷的頭發(fā)，就像一位體育明星。
徐老師上課時(shí)對(duì)我們非常嚴(yán)格，有誰(shuí)不認(rèn)真或動(dòng)作不對(duì)，就要受到她嚴(yán)厲的`批評(píng)�？墒牵炖蠋煂�(duì)我們特別關(guān)心，當(dāng)哪個(gè)同學(xué)遇到困難或受傷時(shí)，她就會(huì)幫助他、關(guān)心他。
有一天，上體育課，徐老師讓我們跑步。在跑步時(shí)，我們都非常認(rèn)真，大家越跑越快，就在這時(shí)，突然，我身后一位大哥哥飛快的從我身后跑了過(guò)來(lái)，一下子撞到了我，我摔到了地上，鼻子旁邊被磕破了，鮮血直流。幾個(gè)同學(xué)立刻把我扶到了體育辦公室，徐老師看到后，急忙讓我坐在椅子上，一邊安慰我，一邊輕聲問(wèn)我是怎么回事，還連忙從柜子里拿出了藥水和棉簽，她輕輕地給我擦著傷口，還一直問(wèn)我疼不疼。抹完藥水后，老師讓我在操場(chǎng)上休息，特地囑咐我暫時(shí)不要運(yùn)動(dòng)。
這就是我敬佩的老師：徐老師。
尊重老師作文 3
遇到老師，我90度的鞠躬。有時(shí)候，180度的'鞠躬。除了這學(xué)期，其他學(xué)期都有禮物或花，但是沒(méi)有送菊花。如果我送白菊花我要被斬首示眾的，可能會(huì)被誅九族好的。你是不是想問(wèn)我送白菊花就要被老師斬首示眾，那老師很累吧。不是老師兇，而是我們年級(jí)就10個(gè)老師，每個(gè)老師都把我K一頓，等于斬首示眾了。但是我第二天照上不誤，沒(méi)有不去上課的情況。
就像詩(shī)中說(shuō)的那樣，古今中外，哪個(gè)人成長(zhǎng)不沁透著老師的心血。
老師多偉大。
尊重老師作文 4
老師是世界除了父母，最重要的人，雖然你的生命不是老師給的，但你腦子里的一定寫學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人，讓社會(huì)尊重你，所以我們隊(duì)老師的尊重肯定不能亞于父母呀！所謂一日為師，終生為父嘛。
我是這樣尊重老師的，每天一見(jiàn)到老師，不管班主任還是別班的老師，我都會(huì)敬禮。
我是這樣尊重老師的，老師如果很忙，我會(huì)這樣給老師說(shuō)：老師，您需要幫忙，如果需要幫忙可以叫我給你做一些事。
我是這樣尊重老師的，如果被老師叫進(jìn)辦公室，而有老師也要出來(lái)，我會(huì)先敬禮之后，讓老師出來(lái)，再進(jìn)去。不像別的`同學(xué)，要不就先跑進(jìn)去和老師擠，這都算好，有些學(xué)生使勁和老師擠，不知一點(diǎn)分寸。
我是這樣尊重老師的，每逢教師節(jié)來(lái)臨，買老師喜歡的，而且送賀卡也要寫些讓老師開(kāi)心的話。
每個(gè)人都要尊重老師，也許你的工作，職權(quán)沒(méi)有老師你都得不到，應(yīng)該像陳毅，居里夫人一樣你才真正的尊重老師。
尊重老師作文 5
教師是一把鑰匙，給學(xué)生們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)；教師是紅燭，燃燒自己，照亮別人；教師是春天，為人民服務(wù)，孕育未來(lái)和希望；教師是園丁，用心血澆灌祖國(guó)的花朵……
我知道一個(gè)關(guān)于虛心求教老師的故事，故事的名字叫程門立雪。北宋時(shí)期有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士，特別喜歡鉆研學(xué)問(wèn)，有人推薦他的.程頤門下。他去向程頤請(qǐng)教學(xué)問(wèn)，不巧趕上老師正在屋里睡覺(jué)。他想：“我不能打擾老師，我還是在外面等著吧。”楊時(shí)就在老師門前，等著老師從床上醒來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，天上飄起了鵝毛大雪。程老師一醒來(lái)發(fā)現(xiàn)，門外的等候請(qǐng)教的楊時(shí)，身上覆蓋了雪花，都成了雪人了。深深被感動(dòng)，就盡心盡力教導(dǎo)楊時(shí)。楊時(shí)后來(lái)學(xué)業(yè)有成，被稱為“龜山先生”。此后民間便用程門立雪這一個(gè)典故，來(lái)贊揚(yáng)那些尊師重道的弟子。
現(xiàn)在，我作為一個(gè)小學(xué)生，就要學(xué)習(xí)楊時(shí)尊師的精神，尊重老師，虛心向老師求教。
尊重老師作文 6
千老師是我以前二年級(jí)的班主任，她是一位好老師，我們同學(xué)都很尊敬她。
有一次該我們組掃地了，沒(méi)有把地掃干凈，教室里面塵土飛揚(yáng)，老師進(jìn)來(lái)后，非但沒(méi)有批評(píng)我們，還對(duì)我們和藹的說(shuō)：“慢慢掃，別急，以后掃的時(shí)候先灑一點(diǎn)水，就不會(huì)象今天這樣塵土飛揚(yáng)了！”然后就幫我們掃了起來(lái)。后來(lái)我們得了一個(gè)衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。老師表?yè)P(yáng)了我們，鼓勵(lì)我們保持下去。
還有一次，放學(xué)后同學(xué)們都放學(xué)了，我和我的.一個(gè)好朋友在操場(chǎng)玩，我回家的時(shí)候，順便路過(guò)教室，我就朝里面看了一下：這么晚了老師還在批改作業(yè)，看到這里我的淚水不禁留了下來(lái)……
通過(guò)這幾件事，我不由得感謝千老師，我們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都離不開(kāi)她的關(guān)心、培育。她真是一位好老師！
尊重老師作文 7
老師是偉大的，老師是辛勤的蜜蜂，向我們播撒著花粉�；ǚ劬拖裰R(shí)一樣讓我們獲得了學(xué)問(wèn)。
老師為了我們做了無(wú)數(shù)的事，所以我們也要更加努力的去學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)不是為了老師，而是為了我們自己。為了我們有更好的將來(lái)更好的生活，我們的陳毅副的那番，脫帽加冕的談話說(shuō)得好啊，給知識(shí)份子們?nèi)サ袅速Y產(chǎn)階級(jí)的帽子，加上了無(wú)產(chǎn)階級(jí)的冕。
老師是絕對(duì)不會(huì)害我們的，他對(duì)我們的關(guān)心和關(guān)愛(ài)是無(wú)限的，我是這樣尊重老師的。首先看到老師要敬禮，等到老師說(shuō)你好才能走。或者是輕輕的`鞠躬，不用90度，輕輕的彎一下就行了，這樣既能尊重老師，又不用很難看。尊重老師是應(yīng)該的，因?yàn)槔蠋煂?duì)我們的學(xué)習(xí)做出了付出。所以我們應(yīng)該尊重老師。
以上我就是這樣尊重老師的，如果你喜歡，那你也可以效仿哦!
尊重老師作文 8
再勇敢的人，也有絕望的時(shí)候。
再堅(jiān)強(qiáng)的人，也有脆弱的時(shí)候。
再自信的人，也有失望的時(shí)候。
當(dāng)你的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻，當(dāng)你淡淡的足跡踏過(guò)無(wú)人問(wèn)津的驛站，當(dāng)你的付出被化作午夜的風(fēng)景，當(dāng)你滴血的心開(kāi)始陷入迷茫的深淵，你的眼睛在企盼什么?你的心泉又在怎樣的涌動(dòng)?此時(shí)，多么希望有人來(lái)扶一把，來(lái)鼓勵(lì)一下!
老師，您還記得嗎?膽小而內(nèi)向的.我，是在您一次有一次的期待，鼓勵(lì)的眼神中鼓足勇氣站起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴的回答問(wèn)題。然而，您每次都說(shuō)：“不錯(cuò)!”，“很好!”，“非常好!繼續(xù)加油!”也就是這些話一直鼓勵(lì)著我，讓我從一個(gè)膽小，內(nèi)向，回答問(wèn)題結(jié)結(jié)巴巴的小姑娘，變成了一個(gè)開(kāi)朗，回答問(wèn)題十分流利的女孩。
老師，我真誠(chéng)的感謝您!
尊重老師作文 9
學(xué)生和家長(zhǎng)居然把應(yīng)該尊敬的老師打至昏迷？我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。俗話說(shuō)：國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。學(xué)校當(dāng)然也有學(xué)校的校規(guī)，作為一名學(xué)生就該遵守校規(guī)�？荚嚨腵時(shí)候本來(lái)就該安安靜靜地做自己的試卷，你在下面不守紀(jì)律已經(jīng)影響了其他同學(xué)，老師出來(lái)制止是理所當(dāng)然的事。作為一名學(xué)生不但不聽(tīng)老師的，還叫來(lái)家長(zhǎng)，歪曲事實(shí)，把你應(yīng)該尊重的老師打傷，你會(huì)心安理得嗎？
作為家長(zhǎng)不但不管教自己的孩子，還做出這樣荒唐的事，如果有一天您的孩子也來(lái)打您，您又該怎么辦？教育是老師和家長(zhǎng)的共同責(zé)任，希望我們將來(lái)都能成為國(guó)家的棟梁之才。
尊重老師作文 10
我的老師廖老師，是位知書達(dá)理的`老師，她是一位十分溫柔、親和力的老師。
我是這樣尊重老師的。
我課間看到了老師會(huì)主動(dòng)敬禮，說(shuō)老師好。在老師上課時(shí)，黑板沒(méi)擦，我一個(gè)箭步上去，幫老師擦黑板。
在老師在教我們時(shí)，我們聽(tīng)到津津有味，課時(shí)，一滴滴汗珠從老師頭上滴下來(lái)。我突然覺(jué)得老師像蠟燭，照亮了別人卻燃燒了自己。
老師像園丁，澆灌了花朵卻累壞了自己。
老師像梯子，把別人運(yùn)了上去卻自己累了。
在這里，我要謝謝老師。
尊重老師作文 11
在我快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活中，總是有人在幫我。調(diào)皮的代書晗，工作努力的爸爸，美麗的媽媽，這些就像是我心中的一幅畫。我最尊重的還是彭老師。
正在講臺(tái)上上課的就是我們的彭老師，它的頭發(fā)像煤一樣黑，淡淡的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，眼睛里鑲嵌著兩顆黑寶石。彭老師還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，他的身材有點(diǎn)瘦，看上去像當(dāng)兵的一樣。
彭老師做事干脆，說(shuō)到做到。他講課時(shí)會(huì)講五六年級(jí)，甚至?xí)f(shuō)到初中的'題，只是沾一點(diǎn)邊。有一次，彭老師說(shuō)要來(lái)檢查我們默寫的成績(jī)，錯(cuò)一題抄50遍，有5個(gè)公式：加法的交換律、加法的結(jié)合律、乘法的交換律、結(jié)合律、分配律，而且還要用字母表示，老師也沒(méi)和我們說(shuō)要默我們就沒(méi)復(fù)習(xí)，全錯(cuò)抄250遍啊，我們真是不認(rèn)真學(xué)習(xí)��！
這就是我最尊重的彭老師。我想彭老師說(shuō)：“我一定要把缺點(diǎn)改正，不讓您超心。
尊重老師作文 12
老師，這是一種艱辛的職業(yè)。老師，不但給予了我們書本上的知識(shí)，還告訴我們做人的道理。所以，我們要尊重老師。
每當(dāng)老師在課堂上講課時(shí)，我都會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)講，即使是我學(xué)過(guò)的內(nèi)容，我也依然會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)講，心想：就當(dāng)是復(fù)習(xí)吧，如果是我沒(méi)學(xué)過(guò)的，我就會(huì)全神貫注地去聽(tīng)，聽(tīng)懂老師的解題思路。
每當(dāng)老師布置的作業(yè)有4，5項(xiàng)那么多的.時(shí)候，我通常都會(huì)抱怨一下，可當(dāng)我想起我們只用做4，5項(xiàng)作業(yè)，可老師卻要改我們的好幾十倍。那我就會(huì)把那小小的怨氣給“消滅”掉。
記得有一次，有一位老師冤枉了我，以為我的作業(yè)沒(méi)有做，她大聲訓(xùn)斥了我，當(dāng)時(shí)我的心里是多么委屈啊，后來(lái)是因?yàn)槔蠋熗擞幸恍┩瑢W(xué)的作業(yè)本是重復(fù)了前面一部分，而后面一部分是沒(méi)有的。但事后老師也向我道了歉，我心里也默默原諒的她。因?yàn)槲矣X(jué)得老師可能是因?yàn)楣ぷ鲏毫Υ�，才�?huì)這樣看錯(cuò)眼的。
每當(dāng)我去老師辦公室時(shí)，如果有老師出來(lái)，我會(huì)主動(dòng)為她讓路，不像有一些同學(xué)，還要專門跟老師擠，擠不進(jìn)去還要橫著身子，蹲低，這樣來(lái)擠進(jìn)去。我覺(jué)得這些同學(xué)真是太沒(méi)有禮貌了。
我就是這樣尊重老師的，因?yàn)榛蛟S以后我出人頭地的時(shí)候，我還得要好好感謝現(xiàn)在教我的老師呢。
尊重老師作文 13
1903年，居里夫人發(fā)現(xiàn)了一種新的物質(zhì)——鐳。這一發(fā)現(xiàn)，震驚了全世界。居里夫人成了世界上第一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)金的科學(xué)家。從而，她享有盛譽(yù)，博得了人們的敬仰。可她對(duì)她過(guò)去的老師仍然十分尊敬。
居里夫人的.法語(yǔ)老師最大的愿望是重游她的出生地——法國(guó)北部的第厄普�？墒�，她付不起由波蘭到法國(guó)的一大筆旅費(fèi)，回鄉(xiāng)的希望總是那么渺茫。居里夫人當(dāng)時(shí)正好住在法國(guó)，她非常理解老師的心情，不但代付了老師的全部旅費(fèi)，還邀請(qǐng)老師到家里做客。居里夫人的熱情接待使老師感到像回到了自己家里樣。
1932年5月，華沙鐳研究所建成，居里夫人回到祖國(guó)參加落成典禮。許多著名人物都簇?fù)碓谒闹車�。典禮將要開(kāi)始的時(shí)候，居里夫人忽然從主席臺(tái)上跑下來(lái)，穿過(guò)捧著鮮花的人群，來(lái)到一位坐在輪椅上的老年婦女面前，深情地親吻了她的雙頰，親自推著她走上了主席臺(tái)。是誰(shuí)，值得居里夫人如此尊敬？原來(lái)是居里夫人小學(xué)時(shí)的老師，在居里夫人眼里，一個(gè)人無(wú)論取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)當(dāng)記住自己過(guò)去的老師，是他們?yōu)樽约旱某砷L(zhǎng)播下了最初的種子。
居里夫人就是這樣，當(dāng)她成為一個(gè)偉大的科學(xué)家之后，仍舊沒(méi)有忘記曾經(jīng)傳授給她知識(shí)的老師。
尊重老師作文 14
老師就像辛勤的園丁，我們就像祖國(guó)的花朵，老師用辛勤的汗水澆灌著我們成長(zhǎng)。那么，我們是不是要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始尊重老師呢？
在我們班上，無(wú)論什么課，大部分同學(xué)都在聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課，可是有的同學(xué)卻在下面講話，打擾了老師專心致志講課的精神。還有當(dāng)老師提出一個(gè)問(wèn)題讓同學(xué)們回答時(shí)，有許多同學(xué)會(huì)爭(zhēng)先恐后的舉手發(fā)言，認(rèn)真思考并回答老師提出的.問(wèn)題，讓老師很高興。還有一些同學(xué)在老師請(qǐng)他回答問(wèn)題時(shí)，亂答一片，說(shuō)的亂七八糟，牛頭不對(duì)馬嘴。有時(shí)令老師哭笑不得，有時(shí)令老師很高興，有時(shí)令老師很生氣，有時(shí)令老師很滿意，還有時(shí)會(huì)給我們班帶來(lái)歡樂(lè)。同學(xué)們，我們是不是要上好每一節(jié)課來(lái)尊重老師的付出呢？
還有在班上，老師每天布置作業(yè)，大部分同學(xué)都會(huì)認(rèn)真地完成，但是有一些同學(xué)卻不簽名，甚至不寫，唉，我們的老師都拿他們沒(méi)辦法，這也是對(duì)老師的不尊重啊！
同學(xué)們，老師用辛勤的汗水賜予我們知識(shí)和力量，我們一定要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始尊重老師。
尊重老師作文 15
“老師”一個(gè)聽(tīng)得已經(jīng)不耐煩了的詞，然而，卻是千萬(wàn)人無(wú)必崇拜的職業(yè)，是老師授予我們知識(shí)，假如，這世界上沒(méi)有了老師，那么，這個(gè)世界將會(huì)變成什么樣，各行各業(yè)的老板、經(jīng)理、黨政領(lǐng)導(dǎo)會(huì)成功嗎？
老師，您是天使，引導(dǎo)我們前進(jìn)，您是大樹(shù)，您是海洋，您更是一臺(tái)默默無(wú)聞的播種機(jī)，在春天播下知識(shí)的種子，讓我們待到秋的收獲，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”說(shuō)的不正是老師您嗎？您還像慈祥的媽媽一樣，哺育著我們這些嗷嗷待哺的.孩子，您在我們心里的形象，是那么的高大，難以磨滅。
如果小時(shí)候不是老師手把手地教我們寫字，讀書，我們現(xiàn)在還能在這中學(xué)的教室嗎？是老師教育了我們，教我們?cè)鯓幼鋈耍鲆粋�(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，要沒(méi)有我們的老師，我們的明天會(huì)很渺茫，雖然是“三百六十行，行行出狀元”，但在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，沒(méi)有老師教給我們的文化你能立足于這世上嗎？
我們要尊重老師，因?yàn)樗悄敲词巧袷�；全社�?huì)都要尊重老師，因?yàn)樗俏拿鞯氖拐�，科學(xué)的奠基者。
同學(xué)們，如果有一天你成才了，千萬(wàn)不要忘記教育過(guò)你的老師，至少，你還要說(shuō)一聲：謝謝您老師！辛苦了！
尊重老師作文 16
老師 一個(gè)曾經(jīng)被譽(yù)為最光榮的職業(yè)的群體 老師 一個(gè)曾經(jīng)被譽(yù)為最偉大的職業(yè)的群體
這個(gè)群體似乎很會(huì)跟著時(shí)代走 當(dāng)房地產(chǎn)和醫(yī)療行業(yè)迅速腐敗的時(shí)候 這個(gè)曾經(jīng)光榮而偉大的群體也跟著迅速腐敗，不管你的學(xué)問(wèn)怎么樣只要你想拿到高學(xué)位交錢就行，老師 從以前的教書育人變成了交錢育人。
曾經(jīng)聽(tīng)鄰居說(shuō)他家的孩子考研的時(shí)候送給老師幾千塊，很震驚，一個(gè)普通的考研就要花掉幾千塊，那我們高學(xué)位的學(xué)子們要走到學(xué)問(wèn)最高的殿堂要花多少錢，反過(guò)來(lái)問(wèn)一下我們祖國(guó)有多少學(xué)子可以走到學(xué)位的最高殿堂？ 學(xué)費(fèi) 零花錢 書費(fèi) 還要向老師交錢 我們祖國(guó)的學(xué)子們一年要在學(xué)習(xí)上花多少錢？
我們不可以否認(rèn)老師中有道德高尚的群體，前些天看到一位老師用自己的背讓學(xué)生過(guò)河，可以說(shuō)很開(kāi)心，可以想到這位老師已經(jīng)把可以為學(xué)生付出的全部付出了，有這樣品德高尚的老師，那么他的'學(xué)生一定會(huì)品德高尚。而那些為了錢可以出賣高尚的靈魂和道德的老師，他們可以教出什么樣的學(xué)生呢？似乎只是那些拿著高學(xué)歷證書，卻什么都不會(huì)的中級(jí)學(xué)者。
所以，老師們 為了祖國(guó)的未來(lái) 請(qǐng)撿起來(lái)老師應(yīng)有的高尚道德。
尊重老師作文 17
我最尊重的老師是我的國(guó)畫課老師——?jiǎng)⑻K卉老師。其實(shí)，她是個(gè)語(yǔ)文老師，只是愛(ài)好國(guó)畫而已，但她長(zhǎng)得特別漂亮，在一次課余的興趣小組上，我第一次見(jiàn)到蘇老師，她大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，她的鼻子小小的，嘴巴也小小的，能說(shuō)會(huì)道。
最重要的是，她不僅人長(zhǎng)得漂亮，而且還很關(guān)心別人。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚、萬(wàn)象更新的星期三，可是在這個(gè)美好的日子里，我的心情卻非常非常地糟糕。因?yàn)槟翘鞌?shù)學(xué)考試，我竟然只得了89分！你知道那89分意味著什么嗎？我可是全年級(jí)數(shù)一數(shù)二的優(yōu)秀學(xué)生，這意味著我那段時(shí)間學(xué)習(xí)得很糟糕，竟然錯(cuò)了11分！我很委屈，就大哭了一場(chǎng)。
下午，我便帶著哭紅的眼睛去參加學(xué)校的興趣小組。
到了興趣小組，我很委屈地坐在位置上，劉老師看見(jiàn)了，趕緊過(guò)來(lái)問(wèn)我：怎么了，邵羽彤？我的心情本來(lái)很糟糕，被劉老師這么一問(wèn)，心中的委屈又泛上來(lái)，支支吾吾地說(shuō)：“我——考試——只得了89分。”
劉老師說(shuō)：給我看看你的試卷。我便把試卷找出來(lái)交給了劉老師，她翻了翻我的.試卷，笑盈盈地說(shuō)：沒(méi)事，就只錯(cuò)了三道題，而且都是粗心造成的，只要你以后考試的時(shí)候認(rèn)真檢查，應(yīng)該就能考好了！我半信半疑地問(wèn)：真的嗎？劉老師眼神堅(jiān)定地看著我說(shuō)：一定的！
聽(tīng)到這話，我心里頓時(shí)開(kāi)心了許多，衷心地對(duì)劉老師說(shuō)：謝謝！
這就是我最尊重的老師——?jiǎng)⑻K卉老師！她善解人意，關(guān)心學(xué)生，是我學(xué)習(xí)的榜樣！
尊重老師作文 18
老師是我們2班的班主任，老師面部略帶圓形，高高的鼻梁上架著一副稍有度數(shù)的眼鏡，而一雙黑亮的眼睛卻炯炯有神，不很長(zhǎng)的頭發(fā)盤在后腦勺上。他大約一米六幾的身材，平時(shí)總是穿著一身樸素的衣裳，更顯出他苗條高雅的'容姿。
老師像慈母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)著每一個(gè)同學(xué)，希望我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，長(zhǎng)大成為有用之才。在我每學(xué)期的評(píng)語(yǔ)中，他總是熱情洋溢地肯定我活潑，可愛(ài)，在課堂上響亮清脆地回答問(wèn)題，以及具有創(chuàng)造力的提問(wèn)，作業(yè)完成認(rèn)真，書寫端正，是個(gè)上進(jìn)心很強(qiáng)的孩子，同時(shí)告誡我不要講小話，不要貪玩，別讓老師生氣，要多讀書，多積累，讓自己的知識(shí)更豐富。我感謝老師的諄諄教導(dǎo)，不辜負(fù)老師的殷切期望。
老師是名副其實(shí)的嚴(yán)師，無(wú)論是課堂上還是課余時(shí)間他都會(huì)嚴(yán)格要求每一個(gè)同學(xué)，他好象有孫悟空的火眼金睛和順風(fēng)耳，課堂上誰(shuí)有小動(dòng)作，講小話，他盡看在眼里，聽(tīng)在耳里，他不會(huì)用批評(píng)的語(yǔ)氣總是很巧妙的說(shuō)一聲“有發(fā)言的請(qǐng)先舉手”，即時(shí)課堂上鴉雀無(wú)聲。如果某個(gè)同學(xué)的作業(yè)做的馬虎，他一定罰你重做，老師對(duì)比較頑皮的同學(xué)，從不用體罰，他的妙招就是讓他重復(fù)地寫生字，抄課文，這樣很有效用，一些同學(xué)真的改正了不良毛病，還從中提高了同學(xué)的文化知識(shí)。
總之，我們的老師非常有愛(ài)心，待人非常和氣，平易近人，要求非常嚴(yán)格，處事非常有方法，是我們非常尊敬的好老師。
尊重老師作文 19
今天下午最后一節(jié)課，體育上室內(nèi)課，我們?cè)诎嗬飳懽鳂I(yè)，我正認(rèn)真思考著一道數(shù)學(xué)題時(shí)，七班一個(gè)同學(xué)來(lái)我們教室找體育老師。我本理都沒(méi)有理，但他說(shuō)的話讓全班每個(gè)人都注意到了。這話大概意思是他們班體育課被歷史老師征用，上成了歷史課，有幾個(gè)人不高興，就成心搗亂，把歷史老師氣哭了！
一時(shí)間，我們都十分驚愕。先不管這件事是真是假，單是成心搗亂氣歷史老師就已經(jīng)夠惡劣的了。沒(méi)想到這種事會(huì)真的發(fā)生。那可是傳授我們知識(shí)的老師呀！
我們有什么理由不尊重老師？若無(wú)老師，或許現(xiàn)在我們每個(gè)人都什么都不懂，是文盲！中國(guó)就會(huì)倒退。老師，絕對(duì)是每個(gè)人除父母外，第二要感謝的人了。他們，是世界上最應(yīng)該受到尊重的人，他們的教書育人是神圣的，是我們仰望而觸及不到的。若一個(gè)人不尊重老師，我無(wú)法想象。
這與上個(gè)月出現(xiàn)的'罵老師事件不是性質(zhì)一樣嗎？或許，在注意學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)我們也應(yīng)該注意個(gè)人品行。更何況，不尊重老師的人成績(jī)也不高呀。記得今年軍訓(xùn)中，有學(xué)生打老師的，被教官狠批�？v使教官身上有無(wú)數(shù)功績(jī)，他們也沒(méi)有忘記——每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)尊重老師。
我們要尊重老師。但是，在這個(gè)社會(huì)上，竟還有許多家長(zhǎng)帶頭打老師、罵老師的�？杀�，可恨呀。這種人終不會(huì)有好下場(chǎng)。
在“尊師重道”中，“尊師”排在最前，尊重老師比注重道德還更重要，難道我們不應(yīng)該尊重老師嗎？
作為一個(gè)人，一個(gè)中國(guó)人，尊重老師很重要。
尊重老師作文 20
宋老師是我們?nèi)昙?jí)的班主任，下課總是和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，而上課卻對(duì)我們很嚴(yán)肅，宋老師上課語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人，她的課具有磁鐵一樣的吸引力。同學(xué)們都喜歡宋老師的語(yǔ)文課，而我卻喜歡聽(tīng)她朗讀，時(shí)常模仿她的聲音和姿……
今天學(xué)習(xí)課文《春》，宋老師為我們朗讀，她那柔和悅耳的聲音，凝聚著春的氣息，深深地讓我感到了溫暖，我淘醉在那春天的憧景中。
宋老師一邊讀，一邊解釋著，她總以豐富，創(chuàng)造出一種具體生動(dòng)的.情境，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的海洋。
宋老師平時(shí)的不嚴(yán)肅，和上課的聲動(dòng)，值得我們尊敬。
不管在哪，見(jiàn)到老師，都要先行一個(gè)少先隊(duì)禮，再對(duì)老師說(shuō)：“老師您好！”不管老師是否有缺點(diǎn)，也千萬(wàn)不能埋怨老師；不管作業(yè)的多少，都不要抱怨，因?yàn)槔蠋熢跒槲覀兒�；在作業(yè)很多，想抱怨時(shí)，想想：我們多寫一本，老師就要多改幾十本子；在老師上課講到你會(huì)的內(nèi)容時(shí)，不要不聽(tīng)，想想：這是自己學(xué)過(guò)的內(nèi)容，正好借此機(jī)會(huì)復(fù)習(xí)一下；在老師誤批評(píng)了自己的時(shí)候，想想老師一個(gè)人要處理50多個(gè)人的事，難免會(huì)有些小糊涂；在上自己不喜歡聽(tīng)得課時(shí)，不能不聽(tīng)，也不能說(shuō)話，要認(rèn)真聽(tīng)課，不能做一個(gè)偏科生；在外邊其它地方碰見(jiàn)一個(gè)你見(jiàn)過(guò)，但是又沒(méi)見(jiàn)過(guò)的老師，不能因?yàn)槔蠋煕](méi)有見(jiàn)過(guò)你就不打招呼，要和平常一樣，依然敬禮。
不管是什么老師，你認(rèn)不認(rèn)識(shí)，但老師在我們心中永遠(yuǎn)是綠葉，永遠(yuǎn)是春蟬，永遠(yuǎn)是蠟燭，永遠(yuǎn)是我們學(xué)生心目中的那個(gè)“地球”。
尊重老師作文 21
今天午飯后，一位教師正在花園里修剪花草，時(shí)時(shí)有教育。正當(dāng)他剪去桂花樹(shù)枝葉時(shí)，一個(gè)小班的女孩突然跑過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：“老師，您為什么要剪小樹(shù)呢?
她會(huì)很傷心的!您平時(shí)不是常說(shuō)不要折小樹(shù)枝嗎?”在一旁的我聽(tīng)了由衷地高興，多有愛(ài)心的孩子啊!看來(lái)我們的教育已深入人心了，幼教之友《時(shí)時(shí)有教育》�？梢苍S是責(zé)問(wèn)來(lái)得太突然，也許是干活太投入，這位教師隨口答道：“小樹(shù)又不是人，它不會(huì)傷心的'�！毙∨€蹲×耍坪踉谡f(shuō)：老師經(jīng)常教育我們要愛(ài)花護(hù)草，不折枝、不摘葉，現(xiàn)在老師自己卻用大剪刀使勁地剪樹(shù)枝，這是為什么呢?
看到這一情形，我便走過(guò)去笑著對(duì)她說(shuō)：“一個(gè)小朋友如果頭發(fā)太長(zhǎng)，亂蓬蓬的，你覺(jué)得好看嗎?”她說(shuō)：“不好看�！薄澳憧矗蠋熣诮o小樹(shù)理發(fā)呢。等老師理好后，你看看是不是更漂亮了�！毙�(shù)很快“理”好了發(fā)，小女孩仔細(xì)打量著修剪過(guò)的小樹(shù)，高興地說(shuō)：“小樹(shù)理了發(fā)更漂亮了。”很多教師在專門創(chuàng)設(shè)的教育情境中，常常會(huì)設(shè)計(jì)很多方法給予孩子正面的教育，積極的引導(dǎo)，但在其他自然情景中常常會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地放松這根弦，有時(shí)甚至表現(xiàn)出影響教育效果的前后不一致的言行，今天這件事就是一個(gè)實(shí)例。這又一次說(shuō)明教師要尊重孩子的認(rèn)知特征，記住“時(shí)時(shí)有教育”的道理，以自己前后一致的言行給孩子良好的教育。
尊重老師作文 22
在校園，我們要尊重老師，不是嗎?
我們同學(xué)及不聽(tīng)話，在正課小聲說(shuō)話，副課大聲吆喝，對(duì)老師及其不尊重。
又是一節(jié)音樂(lè)課，滿課堂都是唧唧喳喳的議論聲，老師在講臺(tái)上講課，不理會(huì)他們。而我們同學(xué)更加膽大包天，吃東西的吃東西，說(shuō)話的說(shuō)話，玩游戲機(jī)的玩游戲機(jī)。
老師終于忍無(wú)可忍，滿臉怒色地走下講臺(tái)，沖著王文浩喊道：“你上課吃東西是不是?不愿學(xué)出去!”說(shuō)著還拿教桿打了王文浩幾下。說(shuō)完便轉(zhuǎn)過(guò)身教訓(xùn)其他人。王文浩不服，嘴里還嘟囔著臟話。他問(wèn)我要了張廢紙，團(tuán)成一團(tuán)，很輕松的'扔進(jìn)老師羽絨服的帽子里。好像出了口惡氣，從桌上笑。
老師在講臺(tái)上面寫字，被教訓(xùn)過(guò)的同學(xué)紛紛向老師扔紙團(tuán)。老師寫完字，摸了摸帽子，發(fā)現(xiàn)了紙團(tuán)。便問(wèn)朱玉光：“你看見(jiàn)是誰(shuí)扔的紙團(tuán)了嗎?”朱玉光說(shuō)：“不知道�！崩蠋熥呦轮v臺(tái)，拿著教桿，指著付鈺杰質(zhì)問(wèn)：“你扔的紙團(tuán)是吧?!”“不是我!”付鈺杰大聲的說(shuō)。老師又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)問(wèn)王文浩。王文浩一臉無(wú)辜：“不是我，我剛才寫字的，不信你問(wèn)張子林!”老師火冒三丈，又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)呵斥付鈺杰：“就是你，我看得一清二楚!”“不是我!”付鈺杰也很憤怒�！澳氵�狡辯!”老師說(shuō)著拿起付鈺杰的課本開(kāi)始撕。撕成了破破爛爛的，接著又開(kāi)始打付鈺杰。付鈺杰擺出一副闊架子，不服氣，但眼里含著淚水，會(huì)滾落下來(lái)。王文浩也不理睬。老師打夠了，拿著錄音機(jī)，在門口拋下一句話：“像你這種人永遠(yuǎn)沒(méi)出息!”說(shuō)完便走了。同學(xué)們都圍上來(lái)安慰付鈺杰。
過(guò)了一會(huì)，同學(xué)們說(shuō)音樂(lè)老師向語(yǔ)文老師哭訴呢。
在校園，我們要尊重老師，不是嗎?
尊重老師作文 23
怎樣尊重老師首先，要在認(rèn)識(shí)上，感情上去理解老師、體貼老師，不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為老師是為了某種功利來(lái)從事教書育人的工作，記住“那塊黑板擦去的是功利，寫上的是真理”，老師在夜深人靜的時(shí)候，還在備課，批改作業(yè)，學(xué)生全部酣然入夢(mèng)的時(shí)候仍在查寢。這種辛勤的勞動(dòng)，以是為了誰(shuí)呢？如果是真是想的這樣，他們又何必如此辛苦地工作呢？大可不管我們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生。這些超出工作時(shí)間的勞動(dòng)又沒(méi)有經(jīng)濟(jì)報(bào)酬呢？因?yàn)檫@些，所以我們更要理解老師的價(jià)值取向。
其次，要尊重老師的勞動(dòng)。課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，這也是尊重。學(xué)習(xí)中以進(jìn)取的心態(tài)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格，參與活動(dòng)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)也是對(duì)老師的尊重，有創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)老師的教學(xué)提出建議，同樣也是尊重老師的一方面。
第三，要接受老師的教育，在成長(zhǎng)過(guò)程，有錯(cuò)誤是在所難免的.，可關(guān)鍵是能否知錯(cuò)就改，如果能，那既表現(xiàn)出我們的寬廣胸懷，也表現(xiàn)出對(duì)老師的尊重。遺憾的是有些同學(xué)知錯(cuò)但不改錯(cuò)，惡意頂撞老師。所有的一切，無(wú)一不透露著你的不可理喻，缺乏改錯(cuò)的胸襟和你的無(wú)知、愚蠢。因此，我希望每一個(gè)同學(xué)都能知錯(cuò)就改，接受老師的教育，這同樣也是對(duì)老師的尊重。
第四，要養(yǎng)成使用禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)向老師問(wèn)好的習(xí)慣。如果你主動(dòng)說(shuō)了一句‘老師好’，這樣不僅反映出你的高尚品格，還增進(jìn)了師生感情，體現(xiàn)出你文明禮貌的素養(yǎng)。
也許，我們真正形成尊敬老師思想和局面，還需要一個(gè)過(guò)程，但是我們要努力做到以上四點(diǎn)。尊敬老師從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起。
尊重老師作文 24
怎樣尊重老師首先，要在認(rèn)識(shí)上，感情上去理解老師、體貼老師，不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為老師是為了某種功利來(lái)從事教書育人的工作，記住“那塊黑板擦去的是功利，寫上的是真理”，老師在夜深人靜的時(shí)候，還在備課，批改作業(yè)，學(xué)生全部酣然入夢(mèng)的時(shí)候仍在查寢。這種辛勤的勞動(dòng)，以是為了誰(shuí)呢？如果是真是想的這樣，他們又何必如此辛苦地工作呢？大可不管我們的'學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生。這些超出工作時(shí)間的勞動(dòng)又沒(méi)有經(jīng)濟(jì)報(bào)酬呢？因?yàn)檫@些，所以我們更要理解老師的價(jià)值取向。
其次，要尊重老師的勞動(dòng)。課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，這也是尊重。學(xué)習(xí)中以進(jìn)取的心態(tài)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格，參與活動(dòng)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)也是對(duì)老師的尊重，有創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)老師的教學(xué)提出建議，同樣也是尊重老師的一方面。
再者，要接受老師的教育，在成長(zhǎng)過(guò)程，有錯(cuò)誤是在所難免的，可關(guān)鍵是能否知錯(cuò)就改，如果能，那既表現(xiàn)出我們的寬廣胸懷，也表現(xiàn)出對(duì)老師的尊重。遺憾的是有些同學(xué)知錯(cuò)但不改錯(cuò)，惡意頂撞老師。所有的一切，無(wú)一不透露著你的不可理喻，缺乏
改錯(cuò)的胸襟和你的無(wú)知、愚蠢。因此，我希望每一個(gè)同學(xué)都能知錯(cuò)就改，接受老師的教育，這同樣也是對(duì)老師的尊重。
最后，要養(yǎng)成使用禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)向老師問(wèn)好的習(xí)慣。如果你主動(dòng)說(shuō)了一句R22;老師好R23;，這樣不僅反映出你的高尚品格，還增進(jìn)了師生感情，體現(xiàn)出你文明禮貌的素養(yǎng)。
也許，我們真正形成尊敬老師思想和局面，還需要一個(gè)過(guò)程，但是我們要努力做到以上四點(diǎn)。尊敬老師從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起。
4如何尊重老師的勞動(dòng)
尊重老師作文 25
令我尊敬的老師是很多的，但其中我印象比較深刻的要數(shù)教我們的李老師了。李老師長(zhǎng)著一個(gè)苗條的身材，留著一頭烏黑的秀發(fā)，一雙明亮的眼睛，以及總是露著微笑的臉。她說(shuō)起話來(lái)，即活潑又大方。同學(xué)們一接觸她就有一種親切的感受。
李老師有著一種強(qiáng)烈的愛(ài)崗敬業(yè)精神。一是她刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平，在教學(xué)上總是精益求精，因而凡聽(tīng)過(guò)她上課的同學(xué)都對(duì)她那善于啟發(fā)學(xué)生思維，由淺入深，生動(dòng)的講解留下美好的印象。如她上數(shù)學(xué)探研課就上得很好，她的講評(píng)使許多同學(xué)逐漸地喜歡上數(shù)學(xué)這門課，二是她對(duì)我們同學(xué)的學(xué)習(xí)總是諄諄引導(dǎo)，耐心倍至。記得有一次做練習(xí)題時(shí)，有一道難題把我難住了，我在座位上冥思苦想著，當(dāng)時(shí)李老師輕輕地走到我的面前，親切地問(wèn)我：“覃文澤，你在想什么呢?”“這道題我不理解�！蔽艺f(shuō)，于是李老師就坐下在我身旁，細(xì)細(xì)地給我講解清楚，隨后輕輕地拍著我的肩膀鼓勵(lì)我說(shuō)：“你快點(diǎn)寫吧，等一下就下課了�！钡诙欤毩�(xí)本發(fā)下來(lái)，我得了100分，這都是李老師幫助的結(jié)果啊!我記得還有一次，我們班有很多同學(xué)的作業(yè)按布置都應(yīng)自己動(dòng)手把做錯(cuò)的題更正好的。但都沒(méi)有做，李老師對(duì)此沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)我們，只是講清道理后，微笑著叫同學(xué)們自己動(dòng)手改好。三是認(rèn)真批改同學(xué)們的'作業(yè)。我是數(shù)學(xué)科代表，我天天收完同學(xué)們的作業(yè)本交到李老師的辦公桌時(shí)，我都看到李老師桌上堆著疊疊厚厚的作業(yè)本，李老師她總是聚精會(huì)神地在那里批改作業(yè)。聽(tīng)一些老師說(shuō)，李老師經(jīng)常加班為同學(xué)們批改作業(yè)，可見(jiàn)李老師為同學(xué)們付出的辛苦多大了。
最后，我要向李老師說(shuō)出一句我內(nèi)心的話：“李老師，您辛苦了!我們都尊敬您!”
尊重老師作文 26
自從到了三年級(jí)，教我們班的任課老師幾乎全調(diào)換了。
原本教英語(yǔ)的金老師也換成了嚴(yán)厲的萬(wàn)老師了……聽(tīng)了這一消息大家都議論紛紛：“哎呀，已經(jīng)熟悉的老師怎么換了新的老師呢？”但這已經(jīng)是無(wú)法改變的事實(shí)了。
曾記得新學(xué)期第一節(jié)課是英語(yǔ)課。上課鈴剛響，同學(xué)們的眼睛都齊刷刷地盯著窗外，迫不及待地想看看新來(lái)的'外語(yǔ)老師是什么樣子的。只聽(tīng)見(jiàn)門外漸漸走近的“吧嗒吧嗒”的腳步聲。當(dāng)萬(wàn)老師走進(jìn)教室的那一刻，我們伸長(zhǎng)了脖子一看，嘿，是個(gè)戴眼鏡的帥小伙！我想：原來(lái)是一個(gè)帥老師啊，看上去很慈愛(ài)，他應(yīng)該不會(huì)那么嚴(yán)厲吧！
可是，意想不到的事發(fā)生了。課上到一半，教室里的同學(xué)就開(kāi)始講小說(shuō)話，萬(wàn)老師用炯炯有神的眼睛嚴(yán)厲地盯著他們看了一會(huì)兒�？墒牵^(guò)了一會(huì)兒講小說(shuō)話聲音越來(lái)越大。萬(wàn)老師三步并作兩步走，來(lái)到講話的同學(xué)身邊，敲了敲桌子，警告他們不要隨意講話。又過(guò)幾分鐘，講話的聲音還是斷斷續(xù)續(xù)地圍繞在萬(wàn)老師的耳旁。最后，萬(wàn)老師面紅耳赤大聲喊道：“好，我們現(xiàn)在用兩分鐘的時(shí)間來(lái)整頓一下課堂紀(jì)律�！比f(wàn)老師的臉一下子嚴(yán)肅起來(lái)，他板著臉說(shuō)：“今天你們沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，作業(yè)加倍啊，沒(méi)的和我商量。班級(jí)的紀(jì)律那么差。我從來(lái)沒(méi)有碰到過(guò)像你們這樣的班級(jí)！以后讓我見(jiàn)一次，罰一次！”
教室里鴉雀無(wú)聲，接著他又苦口婆心地勸我們說(shuō)：“你們以前英語(yǔ)成績(jī)不錯(cuò)的，現(xiàn)在要想英語(yǔ)成績(jī)繼續(xù)考得好，上課必須認(rèn)真聽(tīng)老師講，這樣才能學(xué)到新的知識(shí)�！�
全班同學(xué)聽(tīng)了萬(wàn)老師的嚴(yán)厲批評(píng)，都羞愧地低下了頭。
經(jīng)過(guò)這一次的課堂教訓(xùn)，讓我們懂得了一個(gè)禮儀小道理：安靜地傾聽(tīng)老師的話，就是尊重老師的辛勤付出，所以我們要上課認(rèn)真聽(tīng)講。
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