【精華】給的建議書(shū)作文集錦7篇
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，我們使用上建議書(shū)的情況與日俱增，建議書(shū)是個(gè)人或者單位有關(guān)方面為了開(kāi)展某項(xiàng)工作，完成某項(xiàng)任務(wù)或進(jìn)行某種活動(dòng)而倡議大家一起做什么事情，或提出合理化的意見(jiàn)、建議時(shí)使用的一種文體。你寫(xiě)建議書(shū)時(shí)總是沒(méi)有新意？以下是小編整理的給的建議書(shū)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
給的建議書(shū)作文 篇1
尊敬的村長(zhǎng):
您好！我是您所管理的村莊－－赤岐村中的一員，我是來(lái)自麟峰小學(xué)的一名學(xué)生，我叫張晶晶。給您寫(xiě)這一封建議書(shū)，是因?yàn)榻鼇?lái)，我在村莊里發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問(wèn)題。
咱村的環(huán)境可不錯(cuò)，有花有草，處處都是綠色植被，空氣十分清新。和鄰村相比，這兒的環(huán)境不知比他們好多少倍。但唯一不足的.是村里的垃圾桶。每次，有人去那倒垃圾，有些垃圾會(huì)倒在垃圾桶之外。每個(gè)人去倒垃圾時(shí)都會(huì)遇到這樣的狀況，但沒(méi)有人去收拾，垃圾自然積少成多，招來(lái)了蒼蠅。行人一路過(guò)，都厭惡地捂著鼻子匆匆走過(guò)。
村里缺水，區(qū)里得知，安了幾個(gè)水龍頭，家里沒(méi)井的可以去那兒打水。對(duì)于這來(lái)之不易的水，村里的某些人卻沒(méi)有這么珍惜。去打水的人比較多，有時(shí)得排上隊(duì)，我發(fā)現(xiàn)，就連幾個(gè)孩子也去排隊(duì)。他們一個(gè)個(gè)拿著水桶，把水裝的滿(mǎn)滿(mǎn)的，再搬到下水道里倒了，蕩起幾個(gè)波浪。他們嘻嘻的笑了笑，覺(jué)得特別好玩，再去排隊(duì)。幾個(gè)孩子，來(lái)來(lái)回回地接水倒水，這可浪費(fèi)了不少。
為了讓村莊再次被評(píng)為‘‘環(huán)境之星’’,我給您提出幾個(gè)建議：
1．自己去清理垃圾，為村民們做個(gè)模范，并提醒村民們垃圾不要倒在外面，如果一不小心倒在了外面，要?jiǎng)邮秩デ謇砀蓛簟?/p>
2．讓村民互相監(jiān)督，盡量減少水源的浪費(fèi)，讓民眾有環(huán)保意識(shí)，懂得珍惜水資源，在水龍頭上貼幾張標(biāo)語(yǔ)會(huì)更好。
環(huán)境是靠大家一起來(lái)保護(hù)的。如果少了這些資源，人類(lèi)就無(wú)法生存。所以，我建議村長(zhǎng)適用以上倆條方法，這樣我們的村莊才會(huì)更加美好。
希望您能采納！
給的建議書(shū)作文 篇2
同學(xué)們：
我們居住的環(huán)境原木是十分美麗的，蔚藍(lán)的天空，清澈的河水，還有許多可愛(ài)的花草和高大的樹(shù)木。但是近幾年來(lái)，隨著科學(xué)技術(shù)的'不斷發(fā)展，這些美好的景物正在逐漸減少：水體污染，各江海發(fā)生斷流，有的己成了“黑�！薄ⅰ澳亍�，;大氣污染，工廠(chǎng)廢氣直上云霄，家電產(chǎn)生的氟利昂使地球上空的臭氧層遭破壞，南極上空己出現(xiàn)大而積“臭氧空洞”……。許多資料表明，如果我們?cè)俨恍袆?dòng)起來(lái)，環(huán)境最終會(huì)毀于我們之手!因此，我要向同學(xué)們提出幾點(diǎn)建議：
一、拒絕食用野生動(dòng)物，保持生態(tài)平衡，讓可愛(ài)的動(dòng)物們成為我們的好朋友。
二、雙面使用侮張紙，積極回收廢紙，盡量少使用一次性木筷和珍貴木材制品，珍惜我們的森林資源。
三、使用節(jié)水型用具，隨手關(guān)閉水龍頭，在生活中不浪費(fèi)任何一滴水。
四、使用無(wú)磷洗衣粉，購(gòu)買(mǎi)無(wú)氟冰箱和環(huán)保空調(diào)，防止地球臭氧層被破壞。
五、不亂扔廢棄物，吃完口香糖后包好、放好，不隨地吐痰，保持環(huán)境的清潔衛(wèi)生。
六、買(mǎi)菜、購(gòu)物多用布袋，不要用塑料膠袋，以防造成白色污染。
七、多參加植樹(shù)活動(dòng)，定期guǎn lǐ自己種下的樹(shù)，為祖國(guó)的環(huán)保綠化事業(yè)做出小學(xué)生應(yīng)盡的一點(diǎn)義務(wù)。
同學(xué)們，讓我們從自己做起，從小事做起，伸出你的熱情之手、愛(ài)心之手、環(huán)保之手，共同來(lái)保護(hù)我們的家園，保護(hù)我們的環(huán)境吧!
給的建議書(shū)作文 篇3
敬愛(ài)的校長(zhǎng)：
您好！ 我是××班的一名學(xué)生。在六年的學(xué)習(xí)、生活中，學(xué)校、老師給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和教育，使我們從一個(gè)不懂事的小孩成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)畢業(yè)生。如今，我們就要離開(kāi)學(xué)校了，離開(kāi)那里的一切。我真有點(diǎn)舍不得。
現(xiàn)在，我們的學(xué)校發(fā)展得很好，電腦室、自然室、語(yǔ)音室應(yīng)有盡有，成為了設(shè)施完備的學(xué)校，老師也是經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選才進(jìn)來(lái)的，所以，大家在這里學(xué)習(xí)得也很輕松、愉快。但是，作為學(xué)校和老師，工作都不會(huì)十全十美的。因此，我在這兒給學(xué)校提幾項(xiàng)建議：
1。多派一些人手管理樓梯口，特別是在升旗、做操上下樓時(shí)，維持秩序，不讓樓道擁擠、造成堵塞。如果可以的話(huà)，把大家上下樓的.時(shí)間錯(cuò)開(kāi)，讓樓上的先下，下完以后，樓下的再走。這樣，樓道就會(huì)寬松許多，不容易發(fā)生意外事故。
2。上英語(yǔ)課、美術(shù)課到語(yǔ)音室、美術(shù)室去上，不要讓他們空著不用。早日把電腦安裝在教室里，使我們上課的時(shí)候老師可以更加生動(dòng)、形象地把有關(guān)資料展示出來(lái)。
3�；謴�(fù)“生活實(shí)踐周”活動(dòng)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)自理生活，和其他人友好相處。還可以帶大家去軍訓(xùn)，讓我們體會(huì)其中的困難，還可以鍛煉身體，磨練意志。
4。將圖書(shū)館開(kāi)放，想借書(shū)的同學(xué)可以辦理“借書(shū)卡”，在圖書(shū)館里可增派幾名管理員，檢查監(jiān)督讀書(shū)情況，還可以在同學(xué)們中調(diào)查一下大家喜歡哪種書(shū)，再去買(mǎi)一些回來(lái)，這樣既開(kāi)闊了我們的視野，又培養(yǎng)了我們愛(ài)書(shū)、護(hù)書(shū)及遵紀(jì)守法的意識(shí)，真是一舉兩得��！
5。在體育課上多開(kāi)設(shè)一些課程，比如踢足球、打籃球、打乒乓球等，這樣可以讓我們多掌握一些技巧，再加上長(zhǎng)期鍛煉，我們的身體會(huì)更加好的。
敬愛(ài)的校長(zhǎng)，為了讓我們更好的成長(zhǎng)、生活，請(qǐng)您接受我提的建議吧！ 最后，祝您： 身體健康！工作順利！ ×××
給的建議書(shū)作文 篇4
親愛(ài)的同學(xué)們：
地球——是我們生存的家園。地球上的水資源、生物資源、大氣資源、森林資源都是我們?nèi)币徊豢傻纳顥l件。
本來(lái)這些自然資源是可以再生的'，可是因?yàn)槿藗儾活櫤蠊臑E用化學(xué)品……使這些自然資源不了再生，還給人們帶來(lái)災(zāi)難。
在地球上，山有十分之三，誰(shuí)有十分之六，而人類(lèi)的生活面積只有十分之一。人們生存的面積太小了，如果我們?cè)诓患庸?jié)制的破壞地球上的自然資源，地球?qū)⒚媾R著滅亡的挑戰(zhàn)，那樣的話(huà)，我們也會(huì)滅亡的�？茖W(xué)家已經(jīng) 證明：至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。有人肯定會(huì)說(shuō)，到40萬(wàn)億千米以外去找不行嗎?40萬(wàn)億對(duì)我們太遙遠(yuǎn)了，就算是坐飛機(jī)也要600多萬(wàn)年啊!
我們是地球的一部分，地球是我們的一部分。我們應(yīng)該去保護(hù)地球、善待地球。對(duì)此我對(duì)大家提出以下建議：
1：不亂砍濫發(fā)樹(shù)木。
2：不使用塑料袋，改為布袋。
3：不使用有毒文具。(如修改液)
4：不使用一次性制品。
5：不使用紙巾，改為手帕。
6：用完水龍頭，就是關(guān)緊。
7：節(jié)約用電，對(duì)手關(guān)閉不需要的電燈。
8：打掃衛(wèi)生時(shí)用水桶接水，做到一水多用。
……
我們應(yīng)該時(shí)刻的記住——善待在地球就是善待自己!
給的建議書(shū)作文 篇5
敬愛(ài)的爺爺：
您好！雖然現(xiàn)在我們可以天天見(jiàn)面，但是，我為什么要用建議書(shū)來(lái)表達(dá)自己的感受呢？那時(shí)因?yàn)榕履鷼獍�！可是，我必須跟您說(shuō)一下，我現(xiàn)在只想做一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小女孩！爺爺，是您最先開(kāi)始認(rèn)真的叫我數(shù)數(shù)，是您握著我的手，一筆一劃的和我一起寫(xiě)字，是您手把手教我一個(gè)又一個(gè)體育項(xiàng)目。雖然我已經(jīng)學(xué)會(huì)了，但是，您還說(shuō)：“這叫什么？這僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)，要學(xué)扎實(shí)！”我最聽(tīng)您的話(huà)了，我非常的喜歡您，敬佩您。我覺(jué)得您寫(xiě)的字很好看，覺(jué)得您的知識(shí)很淵博，覺(jué)得您很勤勞！總之，我覺(jué)得您是我見(jiàn)過(guò)的最偉大的人！
每次我看見(jiàn)您在植樹(shù)、種花的時(shí)候，淚水浸濕了全身，我都有一種心酸感。我想沖上去幫您，可是您又會(huì)罵我，“作業(yè)呢？是不是沒(méi)寫(xiě)作業(yè)就出來(lái)玩啦！這不是你要做的事。”
暑假，您和小姑姑來(lái)我們家住著，表哥表姐也來(lái)了。我們很歡迎，我很期待，雖然很累。因?yàn)槲铱梢钥匆?jiàn)遠(yuǎn)行回來(lái)的家人，一家人聚齊了，才開(kāi)心，奶奶也開(kāi)心。您休息了一個(gè)晚上，第二天清早，就叫我起床檢查作業(yè)，我迷迷糊糊的把作業(yè)交給了您。你看完后，說(shuō)我寫(xiě)的字不好，還說(shuō)我偷懶。是的，我承認(rèn)，可是我補(bǔ)回來(lái)了，亡羊補(bǔ)牢了啊！寫(xiě)急了一點(diǎn)。你跟我說(shuō)：“你看看，你的鄭鈺表姐，可是她們那所學(xué)校數(shù)一數(shù)二的好學(xué)生�。∷丶倚菹⒁粫�(huì)就寫(xiě)作業(yè)，一直寫(xiě)到九點(diǎn)半。”我哭著跟你訴苦:“爺爺，我······我一回家就寫(xiě)的，寫(xiě)到好晚的��！······你知道嗎？每次我都是被罵的！”我的聲音由于哭，變成外星語(yǔ)了。您也從不聽(tīng)別人的解釋?zhuān)?tīng)見(jiàn)我哭罵的更厲害了。我身體一抽一抽的，心都碎了，哭了很久很久。這種事情是很常見(jiàn)的，那時(shí)我才四年級(jí)。您竟然那么喜歡拿我和鄭鈺姐姐比較，我可是一只野鳥(niǎo)！您還說(shuō)畫(huà)畫(huà)沒(méi)有用！
后來(lái)，我開(kāi)始愛(ài)看書(shū)了，里邊有好多好多和我的遭遇一樣的人，也有很多鼓勵(lì)的話(huà)，也有我幻想的童年。通過(guò)看書(shū)我了解很多事，感受到了很多。我便不計(jì)較這些事了，也許這些事是沒(méi)有辦法改變的了。
有時(shí)我就是搞不懂，我是那么聽(tīng)話(huà)，還幫忙干活，洗碗也不收您們錢(qián)的乖小孩（表哥表姐幫忙干活可是要收錢(qián)的`哦），怎么也會(huì)被罵呢？我經(jīng)常這么說(shuō)也許是我還不夠好！也許，是因?yàn)槲业淖植粔蚝�，也許是因?yàn)槲也粔蚵斆靼桑∵@件事的原因就是因?yàn)槲疫�不夠好。我開(kāi)始努力的想提高自己，可您一點(diǎn)沒(méi)有變開(kāi)心。
如今您又回來(lái)了！四五年之后，您又回來(lái)了！我既歡喜，又有點(diǎn)不自在。您一如既往的給我一堆作業(yè)寫(xiě)，還讓我天天寫(xiě)······可是，我多么開(kāi)心又能看到您的背影，看見(jiàn)你在小區(qū)里練太極。您開(kāi)心可以看見(jiàn)您的孫女嗎？一只有野性的東西是很難面對(duì)籠子的。您可以放開(kāi)點(diǎn)嗎？爺爺，我還是很敬仰您，但是你不能拔苗助長(zhǎng)哦！我可以給你提點(diǎn)要求嗎？
1.爺爺你可以看看小孩子的書(shū)，想想為什么我們會(huì)喜歡？
2.您可以了解一下孩子的作業(yè)，多的話(huà)就布置的少一點(diǎn)。
3.您可以放開(kāi)一點(diǎn)，別讓我整天呆在家里，適當(dāng)，在安全的情況下，讓我走出小區(qū)去遠(yuǎn)足。
4.不要太重視分?jǐn)?shù)，每次我們的家族排名最好可以去掉。
5.不要老跟我們說(shuō)大學(xué)的事，只用叫我們做一個(gè)努力的人。
6.多笑笑，別老是想不開(kāi)心的事。
7.不要老讓我學(xué)主課，可以讓我適當(dāng)?shù)膶W(xué)學(xué)副課。
我知道，改變很難，所以我只做了幾個(gè)微微的變動(dòng)，我希望您能聽(tīng)進(jìn)去。我希望您能體諒體諒我，我也會(huì)多多配合您的。我希望你我的臉上都有微笑，那樣我們的家就變回以前那樣時(shí)常傳出歡笑聲了！
愛(ài)您的孫女
11月1號(hào)
給的建議書(shū)作文 篇6
尊敬的小區(qū)物業(yè)辦的領(lǐng)導(dǎo)：
你好！
我是本院x號(hào)樓的一位業(yè)主。首先，感謝你們一直以來(lái)的優(yōu)質(zhì)管理和熱情的服務(wù)，使我們一直擁有一個(gè)像花園一樣綠色的、潔凈的、優(yōu)美的生活環(huán)境。我們居住的樓前原來(lái)有一片片的草地、花池，草地的周?chē)吐愤�，生長(zhǎng)著一棵棵枝繁葉茂的大樹(shù)，樹(shù)上還開(kāi)著粉色的花，景色美極了！
可是，最近新搬來(lái)了一些住戶(hù)，他們中有的是買(mǎi)的房子，有的是租房戶(hù)�？赡苁撬麄兂鮼�(lái)乍到，不懂小區(qū)內(nèi)物業(yè)管理的條例，由于他們自由主義，小區(qū)內(nèi)的整個(gè)環(huán)境都變了。整齊的綠地被那些“辛勤耕耘”的人們，變成了一塊塊插著樹(shù)枝圈起的“自留地”。更可憐的是那些大樹(shù)，靠近下方的大部分樹(shù)枝，被砍的缺胳膊少腿的，昔日的美景，在短短的幾天就被破壞的面目全非，簡(jiǎn)直是慘不忍睹。小區(qū)內(nèi)的業(yè)主，各個(gè)都是怨聲載道。
作為小區(qū)業(yè)主中的一員，迫切希望你們物業(yè)辦的領(lǐng)導(dǎo)，能在百忙之中抽出時(shí)間親自到小區(qū)走訪(fǎng)，親身體會(huì)一下置身于“自留菜地”間的感受。為了保護(hù)綠地，保護(hù)我們的生活環(huán)境，我想提幾條建議，供你們參考：
1、應(yīng)該立即鏟除將綠地圈為“自留地”上的'所有植物。重新整理、修復(fù)，恢復(fù)以前的優(yōu)美環(huán)境。
2、就當(dāng)前破壞綠地，毀壞花草樹(shù)木的行為，制定一個(gè)合理的獎(jiǎng)懲制度。為了以后不再發(fā)生類(lèi)似此類(lèi)的事件，請(qǐng)物業(yè)辦的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真監(jiān)督執(zhí)行。
3、把管理小區(qū)規(guī)章制度的文件，復(fù)印后由物業(yè)管理人員發(fā)給那些違規(guī)的業(yè)主，抽時(shí)間耐心的給他們講解“小區(qū)是我家，維護(hù)靠大家”的道理。
4、在路邊、樓道、草地旁放置制作精美的、具有教育意義的宣傳廣告牌，時(shí)刻提醒大家保護(hù)綠色、維護(hù)環(huán)境，是每個(gè)業(yè)主應(yīng)盡的義務(wù)。
5、盡快重新整理、修復(fù)小區(qū)內(nèi)被破壞的綠地和花草樹(shù)木，我們迫切希望讓昔日的美景重現(xiàn)在我們的眼前。讓我們的生活環(huán)境更加綠色溫馨，讓我們的小區(qū)更加美麗！
x號(hào)樓業(yè)主：xx
20xx年10月26日
給的建議書(shū)作文 篇7
在我們即將揮手告別，走進(jìn)另一所學(xué)校的時(shí)候，我希望你們能在最后兩個(gè)月里做到遵守課堂紀(jì)律這一點(diǎn)，因?yàn)檫@一點(diǎn)會(huì)使你們懂得尊重他人有多么重要！
自從去年的下半年起，每當(dāng)上課前，我都會(huì)站在講臺(tái)上，“俯視眾生”，看著我們班的一只只“皮猴子”的笑聲潮起潮落；一雙雙小手探向冰冷的.抽屜；一把把剪刀發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的響聲……看著這一幕幕，我不禁“唉”地嘆了一口氣，板起了臉，開(kāi)始了慣用戰(zhàn)術(shù)——“獅吼功”，可是，再怎樣，也無(wú)濟(jì)于事呀！也許當(dāng)時(shí)你們并不感覺(jué)到什么，卻給偶爾路過(guò)的老師、同學(xué)留下了一個(gè)壞印象，給大家都帶來(lái)了不愉快的心情。
其實(shí)，上課遵守紀(jì)律還能給大家?guī)?lái)很多好處：
1、不被同學(xué)、許老師，以及其他任課老師批評(píng)，從而雙方都保持良好的心情。
2、可以通過(guò)上課遵守紀(jì)律這一點(diǎn)，掌握該如何尊重別人的基本要領(lǐng)。
如果，你們已經(jīng)意識(shí)到了自己身上的問(wèn)題，就請(qǐng)你們?cè)谏险n前，閉緊嘴、坐端正，做好準(zhǔn)備吧！
第一，上課鈴打過(guò)之后，不要一進(jìn)教室就像走大街一樣，東竄西竄走“親戚”。應(yīng)該一進(jìn)教室趕快在座位上坐好。
第二，坐好后，拿出你們的課本放在課桌上。
第三，在椅子上坐著，不要把教室當(dāng)做茶話(huà)樓，也不要將自己看成里面的“大話(huà)家”。
第四，未經(jīng)老師允許，不許擅自調(diào)動(dòng)座位，那樣會(huì)使課堂看起來(lái)很沒(méi)有秩序。
第五，不要把老師以及我們這些檢查紀(jì)律的同學(xué)的提醒當(dāng)作耳旁風(fēng)，左耳朵進(jìn)，右耳朵出。
希望我的建議能被同學(xué)們采納，從此，對(duì)照這些建議時(shí)時(shí)刻刻提醒自己：上課紀(jì)律要遵守，時(shí)時(shí)擁有好心情。
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