【實(shí)用】古詩(shī)作文600字3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家肯定對(duì)各類古詩(shī)都很熟悉吧，古詩(shī)按內(nèi)容可分為敘事詩(shī)、抒情詩(shī)、送別詩(shī)、邊塞詩(shī)、山水田園詩(shī)、懷古詩(shī)（詠史詩(shī)）、詠物詩(shī)等。那么什么樣的古詩(shī)才更具感染力呢？以下是小編為大家整理的古詩(shī)作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

古詩(shī)作文600字 篇1

　　草長(zhǎng)鶯飛二月天，

　　拂堤楊柳醉春煙。

　　兒童散學(xué)歸來(lái)早，

　　忙趁東風(fēng)放紙鳶。

　　這首詩(shī)是出自于清代錢塘（今杭州）詩(shī)人高鼎之手，詩(shī)中描繪了春天鄉(xiāng)間的美麗風(fēng)景。

　　頑皮的草兒慢慢地鉆出了地面，好奇地看著外面的世界，可愛(ài)的黃鶯歡快地在空中飛舞、歌唱。堤壩邊的垂柳輕拂著岸堤和水面，迷蒙的春煙讓人心醉。這正是早春二月的山村風(fēng)光。

　　調(diào)皮的小孩子們放學(xué)后，急急忙忙地回家，拿著自己的風(fēng)箏，趁著東風(fēng)讓它在天空自由地翱翔。在和煦的春光中，他們盡情地享受著自己的快樂(lè)。

　　我讀了這首詩(shī)后，我品味到了作者寫這首詩(shī)的愉快的心情，更是包含了詩(shī)人對(duì)大自然的無(wú)限熱愛(ài)。

　　我一到三歲在鄉(xiāng)村長(zhǎng)大，三歲以后就來(lái)到了杭州，過(guò)著和城市小孩差不離的生活。每當(dāng)一個(gè)人無(wú)聊的時(shí)候，總會(huì)時(shí)時(shí)想起鄉(xiāng)間的綠草、小鳥、莊稼以及那些可愛(ài)的家畜，記得小時(shí)候我調(diào)皮地拽住一只小山羊的尾巴，頓時(shí)它竟然使出全身的力氣，昂起頭，拼命往前跑，結(jié)果把我摔了個(gè)腳朝天，俺從此再也不敢對(duì)小家伙這么無(wú)理了。小時(shí)候有許多的好朋友，我們成天開(kāi)開(kāi)心心的玩，肆無(wú)忌憚的瞎胡鬧，真的.是快樂(lè)無(wú)比。

　　而今住在大城市，風(fēng)景依舊漂亮，可總少了那些可以不受約束的大風(fēng)景，每天面對(duì)車來(lái)人往，很少有興趣抬頭看看藍(lán)藍(lán)的天，也很少聽(tīng)到和看到鶯歌燕舞的和諧景致了，我每天背著沉重的書包，埋頭苦學(xué)，和我許多的小朋友一樣為了美好的明天努力學(xué)習(xí)新的知識(shí)。

　　在詩(shī)人描繪的迷人美景中，我不斷的幻想能在草長(zhǎng)鶯飛的天空下自由的奔跑，和親愛(ài)的朋友們攜手在拂堤楊柳的迷朦春光里，盡情的聊著天南地北的奇聞趣事，何其樂(lè)哉！晚些時(shí)候，邀約上我那群散學(xué)后匆匆而歸的小伙伴們，拿上各自的獨(dú)家航模，借著暖暖的東風(fēng)，在空闊的草地上將它們快樂(lè)的放飛！我的心也在愉悅中飛揚(yáng)！

古詩(shī)作文600字 篇2

　　母校，是我們成長(zhǎng)的搖籃；母校，是我們生活的樂(lè)園；母校，是我們溫暖的港灣；母校，是我們眷戀不舍的家……六年，時(shí)光飛逝，我又留著什么痕跡呢？往事，從我腦海中如同斑斕的蝴蝶向我紛飛而來(lái)……

　　你看！同學(xué)們邁著整齊的步伐，精神抖擻地走向操場(chǎng)，人們的.臉上顯露著喜悅，歡聲笑語(yǔ)在操場(chǎng)上回蕩，在這美好的日子里，我們學(xué)校的“中華古詩(shī)我來(lái)秀”活動(dòng)終于開(kāi)始了！

　　看過(guò)低年級(jí)小朋友地精彩表演后，我們六年級(jí)的古詩(shī)比賽即將開(kāi)始。我與其他四名參賽的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下走到后臺(tái)。望著一千多名同學(xué)，我的心不禁“砰砰”地跳動(dòng)，我雙手合十，嘴里不停的念著：“王母娘娘，玉皇大帝，耶穌，上帝，一定要保佑我��！千萬(wàn)別讓我們的表現(xiàn)不好啊！阿門……”“請(qǐng)六（2）班地參賽同學(xué)上場(chǎng)！”正當(dāng)我自顧自的嘟囔時(shí)，主持人的聲音打斷了我的話語(yǔ)。我長(zhǎng)吁一口氣，努力讓自己平靜下來(lái)，與其它四名同學(xué)走到臺(tái)上，漫畫信心的看著對(duì)面提問(wèn)題的同學(xué)。

　　“李清照是什么朝代？”

　　“清朝！”我們異口同聲地答道。接下來(lái)的幾道題目，我們都答得非常順暢。正當(dāng)我們有點(diǎn)沾沾自喜時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了：當(dāng)同學(xué)們問(wèn)我們寫“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”的作者是誰(shuí)時(shí)，另外兩名童鞋搶先答道：“杜甫！”我的天！不會(huì)吧？我差點(diǎn)兒嚇暈過(guò)去，是杜牧呀！可無(wú)論我怎么努力，始終不能“力挽狂瀾”（因?yàn)槠渌麅擅�同學(xué)都是女高音，話筒又被她們拿著）本以為霉運(yùn)到此結(jié)束，可他卻像跟屁蟲一樣不肯放過(guò)我們。在最后十秒鐘內(nèi)，對(duì)面的兩位同學(xué)竟呆若木雞，不知所措。而我呢？之能看著時(shí)間慢慢流逝，無(wú)能為力。最后，六（3）班取得了勝利，而我們像泄了氣的皮球，垂頭喪氣的回到了班級(jí)。同學(xué)門紛紛安慰我們：“沒(méi)關(guān)系！重在參與嘛！”在同學(xué)們地安慰下，我們重新露出了燦爛的笑容。

　　母校，你真像我們的嚴(yán)父慈母，更像我們形影不離的好朋友！母校，你給了我們童年中最珍貴美好的回憶，我們?cè)跄馨涯阃鼞涯兀?/p>

古詩(shī)作文600字 篇3

　　由古至今，古詩(shī)三百首一直是我們中華人民的驕傲。每一個(gè)國(guó)家都十分羨慕，但是隨著社會(huì)的發(fā)展，人們漸漸把這些中國(guó)人的驕傲——古詩(shī)，忘記了。雖說(shuō)小學(xué)課本上也有古詩(shī)，但是，一本書上又有幾首古詩(shī)呢？有些人，雖然還記得一部分，例如：春曉、鵝和一些幼兒園小朋友都會(huì)的古詩(shī)外，那些含有深刻道理的古詩(shī)有誰(shuí)會(huì)記得呢？人們不但不記住這些傳統(tǒng)的文化，還把這些含義深刻的古詩(shī)改寫，就拿“望廬山瀑布”這首詩(shī)來(lái)說(shuō)吧，一些不理解古詩(shī)含義的人，居然把這首詩(shī)改成這樣：日照烤爐升香煙，雞鴨魚肉在眼前�？谒�流下三千尺，一摸兜里沒(méi)有錢。雖然我剛剛聽(tīng)時(shí)也覺(jué)得挺好笑，但是笑過(guò)后，我卻覺(jué)得這簡(jiǎn)直是侮辱了古詩(shī)，李白把這首詩(shī)寫的那么好，那些人卻把飛流直下的瀑布水比喻成口水，就算不是侮辱，也惡心。

　　這些人只是初級(jí)性的改寫，有一些不良少年，還把古詩(shī)的詞改的不堪入耳，完全是對(duì)小學(xué)生的身心進(jìn)行影響，把好學(xué)生都教壞了，差生更加不用說(shuō)。如果他們把古詩(shī)的詞改掉，但是也是含有教育意義的話，我是百分之百的贊成，因?yàn)槟切┕旁?shī)都是古文，一般人很難理解；但是改成現(xiàn)代文后，對(duì)人們理解也有好處�？墒悄切┛蓯旱娜�，不僅僅把古詩(shī)的詞改了，而且改的`并不是對(duì)我們有益的。這種行為是不可以原諒的，他們改掉古詩(shī)是對(duì)我們中國(guó)的古代文化的藐視，對(duì)我們中國(guó)古代文化的不敬。難道這些人可以饒恕嗎？

　　對(duì)于這種人，我們不應(yīng)該理睬他們，更加不能學(xué)習(xí)他們。聽(tīng)到他們說(shuō)時(shí)，應(yīng)該對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)，不應(yīng)該笑，這樣會(huì)使他們更加猖狂，繼續(xù)為得到那種沒(méi)用的虛榮而繼續(xù)改寫古詩(shī)。所以，我們不僅要從自己做起，還要告訴別人，不要這樣做。讓古詩(shī)“變味”的機(jī)會(huì)再少一個(gè)。

　　我希望古詩(shī)不要繼續(xù)“變味”了！讓我們的子孫后代可以目睹我們中國(guó)的文化，讓我們的子孫后代來(lái)為這偉大的傳統(tǒng)文化而驕傲吧！

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