掌聲的作文600字六篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的掌聲的作文600字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
掌聲的作文600字 篇1
一簇簇晶紫色的丁香花在那個(gè)秋日的早晨開放，花開的日子就在那個(gè)時(shí)候來到。黃葉沙沙落下，在校園里的一汪秋水里徘徊，悠晃……
雄壯豪邁的國(guó)歌聲化開了秋天的幽靜，我們踏著《義勇軍進(jìn)行曲》走到了操場(chǎng)上。準(zhǔn)備頒布語數(shù)英競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單了！我專心而激動(dòng)地聽著，而卻沒有聽到我的名字！掌聲雷動(dòng)，似化為一道巨大的通道，將那些上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的同學(xué)護(hù)送到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，艷紅的獎(jiǎng)狀將她們點(diǎn)燃得光彩照人。
我是一名年年區(qū)級(jí)三好生，期末總評(píng)成績(jī)年年第一名，本來學(xué)習(xí)成績(jī)是很好的，可這一次，我竟然……巨大的失望使我再也無法鼓掌了，每拍一下掌，仿佛就要把心靈給擊碎似的。痛楚，在那一刻，深深地咬住我的心，惘然。
小雨淅淅瀝瀝地下起來了，風(fēng)柔和地拂過我的臉龐，方老師曾經(jīng)的身影漸漸地清晰于我的腦海里。方老師曾說過：當(dāng)我們的榮譽(yù)受到同學(xué)和老師的贊美同時(shí)，也應(yīng)該擁有一顆學(xué)會(huì)贊美別人的心。這才是真正意義上的成長(zhǎng)。這句話，就像敲擊鍵盤一樣，伴隨著“叮咚”的聲音，敲響在我的耳邊。是啊，我沒有獲獎(jiǎng)也應(yīng)坦然贊美別人，“有舍，便有得。”方老師昔日的言語像風(fēng)一樣拂過我的耳邊，心像被打下一針止痛針?biāo)频�，痛楚在慢慢地減輕。此時(shí)的我，像被一種神圣的力量牽引著，舉起了雙手，鼓掌……
掌聲在慢慢地減弱，最終化為一絲清風(fēng)。我最后一個(gè)放下手，微笑地看著那些手拿鮮紅的獎(jiǎng)狀的同學(xué)走下舞臺(tái)去。
我突然地覺得自己長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了贊美他人。是的，不一定自己獲了獎(jiǎng)才能為他人鼓掌喝彩。你可曾想過，那些每次默默地坐在臺(tái)下，為獲獎(jiǎng)同學(xué)喝彩歡呼的同學(xué)，不也是獲了獎(jiǎng)，他們是獲得最美好品質(zhì)的大獎(jiǎng)。
成長(zhǎng)的路途中，會(huì)有一些如咖啡豆般苦澀的東西讓你咀嚼，但關(guān)鍵是看你愿不愿意咀嚼！第一口，很苦，第二口酸酸澀澀的，而第三口就能慢慢地嚼出香醇。成長(zhǎng)，就像咖啡豆一樣，讓我們慢慢地咀嚼，品味人生……
掌聲的作文600字 篇2
瞬間，展示的是結(jié)果的輝煌，隱藏的是過程的艱辛，顯現(xiàn)的是優(yōu)美的舞姿，蘊(yùn)含的是人生的哲理。
——題記
時(shí)間就像握在手中的細(xì)沙，沒有聲音，沒有蹤跡，不知不覺中，我己經(jīng)跳了八年的舞蹈了。想起那一堂堂舞蹈課，往事又涌上心頭，又使我想起了那一次的舞蹈比賽。
記得那是我第一次參加舞蹈比賽，雖然之前我己經(jīng)參加了很多次舞蹈演出，但得知這次是去省城參加比賽時(shí)，我的心不由地“咯噔”了一下。因?yàn)楸荣惐妊莩鲆蟮母鼑?yán)格，況且這次還是去鄭州。
比賽是在暑假期間，雖然一年前我們就開始排練這個(gè)舞蹈，可是因?yàn)檫@個(gè)舞蹈動(dòng)作比較難，同學(xué)們跳的十分不整齊。于是我們?cè)谑罴倮镩_始了瘋狂的排練。別人在外面玩耍時(shí)，我們?cè)谂啪�；別人在午睡時(shí)，我們?nèi)栽谂啪�；別人在看電視時(shí)，我們還在排練……終于，我們能夠跳得整齊劃一了。這時(shí)，我們期待已久的，舞蹈比賽的日子也到了。
在上臺(tái)前，我們還不忘排練，不忘去甩甩腰，壓壓腿……我們?cè)诤驁?chǎng)區(qū)聽著前臺(tái)的音樂，聽著主持人洪亮的聲音，我額頭和鼻尖一下子冒出了一層細(xì)汗珠，心也好像被什么揪住了一樣，我似乎聽見了我的心跳，像一群人在打鼓“咚，咚，咚……”。
老師推了推愣住的我，“快點(diǎn)，該上場(chǎng)了！”我回過神來，隨著老師到了幕后，和同學(xué)們一起登上了舞臺(tái)。
一瞬間，燈亮了起來，輕松優(yōu)雅的音樂響起。我的身體舒展了起來，我和舞伴用優(yōu)美的肢體演繹出了一個(gè)故事，做出了一幅幅美麗的圖案……
一瞬間，燈又暗了下來，音樂也消失的無影無蹤，可觀眾和評(píng)委們那暴風(fēng)雨般的掌聲響了起來，久久沒有停下。在這一瞬間，我的眼前好像流動(dòng)著一團(tuán)霧氣，似乎想要激動(dòng)得留下眼淚來。
這一瞬間的掌聲，使我瞬間體會(huì)到了臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功所蘊(yùn)含的深刻道理，更使我懂得了堅(jiān)持就是勝利。無論做什么事情，只要堅(jiān)持下去，風(fēng)雨后必將有彩虹！
掌聲的作文600字 篇3
掌聲在大家眼里可能是平平常常的，但是今天我們見證了它的魔力。
今天，快樂作文樂樂老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)小游戲叫“找卡片”，規(guī)則是一個(gè)人藏卡片，一個(gè)人找卡片，找卡片的人越靠近卡片掌聲越大，離得越遠(yuǎn)，掌聲越小。
剛開始，路修遠(yuǎn)找卡片，老師將路修遠(yuǎn)“拒”之門外，劉詩(shī)雨同學(xué)像一個(gè)老手一樣，很快便藏好了卡片，“你一定想不到！“劉詩(shī)雨的話逗得我們笑了起來。
路修遠(yuǎn)從門后探出了腦袋，他先看了看四周，很快便開始“地毯式”的掃描，他輕輕往前走，剛走到第一張桌前，班級(jí)里立刻掌聲雷動(dòng)，他仿佛得到了提示，可依舊找不到。無奈，他只好向前走，掌聲越來越大，漸漸把他引到書櫥前，最后，他踩著椅子找到了卡片。我們大家也松了一口氣。
第二輪開始了，兩個(gè)小孩興高采烈地上了講臺(tái)，我心想：“他們能擦出什么火花呢？”正思考著，藏卡片的小孩竟直接將卡片藏在了電腦下。“天哪！”我驚呆了，“這孩子零食應(yīng)該藏得不少啊，經(jīng)驗(yàn)如此豐富。”
找卡片的人進(jìn)來了，他好似一個(gè)無頭的蒼蠅到處找，掌聲時(shí)高時(shí)低，終于他找到電腦前，掌聲熱烈極了，我不禁感到陽光照了進(jìn)來，可他卻放下了電腦，掌聲更響了，這掌聲里包含了對(duì)他的鼓勵(lì)，更多的還有一種著急，我心情一下子跌到了谷底，“天哪，加油呀！怎么可以錯(cuò)失良機(jī)呢？真為你捏了一把汗�！彼孟褡x出了我們掌聲里的“提示”，細(xì)心地又找了一遍，終于找到了卡片。
在我們需要時(shí)，掌聲如同注入了一股強(qiáng)大的力量，引領(lǐng)我們向前，向著光明，向著未來奔跑。
掌聲的作文600字 篇4
既然想要擁有一方自己的天空，那么延伸在我們腳下的就不僅僅是坦途，飄搖在我們頭頂?shù)�，除了悠悠的白云，還有重重迷霧。
既然想與千里馬并駕齊驅(qū)，那么又何必埋怨萬里征途?
只有仰天長(zhǎng)嘯，揚(yáng)鞭奮蹄，才能達(dá)到前所未有的高度。
既然想聳立高高峰頂之上，那么就得勤奮努力，向上攀登，要有勇氣，有決心。
是什么給你如此的動(dòng)力，如此的豪言壯語呢?
是掌聲，是掌聲讓我能夠擁有自己的天空，是掌聲讓我能與千里馬并駕齊驅(qū)，是掌聲給了我攀登高峰的勇氣。
掌聲是無言的，是真摯的，是熱情的，更是熱烈的……
記得，那是個(gè)秋高氣爽的下午，我參加了學(xué)校舉辦的演講比賽。
演講開始前幾分鐘，我還在為確保成功做最后的準(zhǔn)備。
演講時(shí)，我望著臺(tái)下那一張張熟悉的面孔，反而更加緊張了，心跳得很厲害，只覺得兩腿在顫抖著。
這時(shí)，全場(chǎng)肅靜了，就連那河邊潺潺的`流水聲，都能清楚可聽，我的心更慌，只覺得這種悄然的靜，靜得可怕，我站在臺(tái)上，一時(shí)呆住了，不知所措，很久沒能說出話。
突然，一聲清脆的掌聲傳入我的耳際，是他———校長(zhǎng)在為我鼓掌，他沉穩(wěn)而有力地?fù)糁�，像清泉注入我的心頭，似一種花的芬芳傳入我的鼻中，如洪波激蕩著我的心扉。
這掌聲開啟了我的思緒，在不知不覺中演講結(jié)束了，掌聲卻在我的腦海中久久地回蕩。
掌聲，是前進(jìn)的動(dòng)力，給了我面向人生頂峰不斷探索的動(dòng)力。
人需要掌聲，它能給人以信心。
讓我們擊響掌聲吧!
向著太陽，向著藍(lán)天，向著白云，讓它們來傳遞我們的心聲!
掌聲的作文600字 篇5
同學(xué)們經(jīng)常聽到掌聲，但你是否聽到過為你而響起的掌聲呢？告訴你，我聽到過，雖然只有一次，但它永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，鼓舞著我，使我終身難忘。
聽到我的名字——“宋丹丹”，也許你會(huì)很驚訝地說：這不是著名小品演員的名字嗎？是的，不知為什么，爸爸當(dāng)初給我起名的時(shí)候，竟和明星的名字巧合，所以，現(xiàn)在不管我走到哪兒，只要熟人一叫我的名字，就會(huì)引來陌生人驚詫的目光，然后再搖一搖頭。是啊！我身體瘦小，皮膚黑，模樣更是不起眼兒，根本就看不出哪一點(diǎn)能和這個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿钟新?lián)系。自小，如果大人夸獎(jiǎng)某某孩子漂亮，那絕不是我，當(dāng)然，“三好學(xué)生”之類的榮譽(yù)稱號(hào)也就與我無緣了。
可是，那一天，奇跡出現(xiàn)了。學(xué)校全體師生在禮堂里舉行開學(xué)典禮，校領(lǐng)導(dǎo)宣布獲獎(jiǎng)同學(xué)名單，“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”等好多獲獎(jiǎng)同學(xué)走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，他們的臉上都洋溢著喜悅的微笑。我看著他們高興的樣子，心里很嫉妒：我表現(xiàn)也不錯(cuò)，可是卻沒我！正在這時(shí)，我突然聽到一個(gè)陌生而又熟悉的名字：優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)員——宋丹丹。我聽了簡(jiǎn)直要暈過去了。是在叫我嗎？不可能！怎么會(huì)呢？怎么會(huì)是我呢？身邊的同學(xué)用手捅捅我，叫我去領(lǐng)獎(jiǎng)，我才“蘇醒”過來。我邁著輕盈的腳步奔向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。��！這個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)是多么大呀！這個(gè)“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)員”的榮譽(yù)稱號(hào)是多么寶貴��！耀眼的燈光照著我的臉，我的心“咚咚”地跳著，臺(tái)下一片“嘩嘩”的掌聲響了起來，我的心跳得更快了，我的手顫抖了，我的眼睛濕潤(rùn)了。聽著那雷鳴般的掌聲，我太高興了！我知道這是為我，不，為我們?nèi)w“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)員”而響起的掌聲。這掌聲是多么珍貴��！對(duì)于那些經(jīng)常獲得掌聲的同學(xué)可能算不了什么，可是對(duì)我來說，這意義就非同尋常了。
我走下臺(tái)，回到自己的坐位上，掌聲還在我心里回蕩著。
同學(xué)們，你想得到別人的掌聲嗎？你想成為這個(gè)掌聲的主宰者嗎？那就努力吧！只要努力，這一切的一切都會(huì)實(shí)現(xiàn)的。讓我們一起為以后的學(xué)習(xí)和生活中那經(jīng)久不息的掌聲而努力！
掌聲的作文600字 篇6
記得爸爸曾給我講過一個(gè)故事；
在一個(gè)繁華的大城市里，有一個(gè)在街頭賣藝的小男孩兒，小男孩兒吹的是口琴。
每天小男孩兒都會(huì)早早的起床，來到那個(gè)固定的街頭，開始向大家展現(xiàn)他的才藝�？墒�，小男孩兒的口琴吹得真的很難聽，因此，大家都很不喜歡小男孩兒，更不喜歡他的表演，小男孩兒每天都遭人唾棄。小男孩兒越來越自卑，口琴也吹的越來越難聽，可是為了生活，小男孩兒還是每天來到那個(gè)街頭賣藝。
小男孩兒一直很自卑，也一直沒有收入，直到有一天，一個(gè)人改變了小男孩兒，改變了他的命運(yùn)。
一次，小男孩兒正在那個(gè)街頭吹口琴，周圍沒有一個(gè)人，小男孩兒吹著，眼淚都流出來了。這時(shí)，迎面走來了一個(gè)人，他走到小男孩兒面前，站住了。小男孩兒心里害怕極了，害怕這個(gè)人又是來羞辱他的，可是，沒想到那個(gè)人居然鼓起了掌。小男孩兒停了下來，抬頭望了望那個(gè)人。那個(gè)人沖小男孩兒微微笑了笑，然后拿出一個(gè)硬幣，輕輕的放在了小男孩兒面前的籃子里，然后轉(zhuǎn)聲，消失在了人群之中。
小男孩兒高興極了，歡呼著跳了起來，他終于賺到錢了，從此，小男孩兒越來越有信心，口琴也吹的越來越好，也因此賺到了更多的錢。
一次，小男孩兒在街頭演出時(shí)，碰巧遇到了一個(gè)正在巡回演出的樂隊(duì)，樂隊(duì)很欣賞小男孩兒的演出，邀請(qǐng)他加入樂隊(duì)，小男孩兒同意了，從此，小男孩兒成了樂隊(duì)中的一員，成了一個(gè)真正的音樂家。
小男孩兒十分感謝當(dāng)初給他鼓掌的那個(gè)人，是他的掌聲，給了小男孩兒自信和勇氣，讓他有希望面對(duì)以后的生活。
事實(shí)上，在我們現(xiàn)實(shí)生活中也是如此，也許，有時(shí)候，你的掌聲會(huì)給別人帶來自信與希望，所以，不要吝嗇你的掌聲，你的掌聲，或許就是別人成功的起點(diǎn)。
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