粉筆小學(xué)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的粉筆小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
粉筆小學(xué)作文1
一個(gè)很久很久以前的夜晚，在某個(gè)學(xué)校的一間教室里，一只粉筆對(duì)一只鉛筆驕傲的說(shuō)：“我的本事可大了，語(yǔ)文老師可以拿我寫(xiě)字、數(shù)學(xué)老師可以拿我來(lái)教同學(xué)們寫(xiě)算數(shù)、美術(shù)老師可以拿我來(lái)畫(huà)出五彩繽紛的圖案，你行嗎？”鉛筆一聽(tīng)，也驕傲的說(shuō)：“哼！有什么了不起的，你比得過(guò)我嗎？我可以寫(xiě)作業(yè)，還可以在圖畫(huà)紙上畫(huà)出美麗的圖案，小朋友們都少不了我，你行嗎？哼！”粉筆聽(tīng)了，說(shuō)：“別自以為是了，我了又說(shuō)：“少吹牛了，我的本領(lǐng)才大呢！”正在睡覺(jué)的黑板被鉛筆和粉筆的對(duì)話(huà)吵醒了，黑板說(shuō)：“誰(shuí)那么吵？”鉛筆和粉筆聽(tīng)見(jiàn)了黑板的聲音，說(shuō)：“黑板呀！你快來(lái)評(píng)評(píng)理。”黑板說(shuō)：“怎么了？你們?yōu)楹味�？”粉筆說(shuō)：“黑板老兄，我們是在爭(zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)大呢！”黑板一聽(tīng)不慌不忙的說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，我們不能只看見(jiàn)自己的長(zhǎng)處，我們也要看清自己的短處，不要拿自己的長(zhǎng)處去和別人的短處比，你們知道嗎？”鉛筆和粉筆聽(tīng)了黑板的話(huà)羞愧的底下了頭，它們忙向?qū)Ψ降狼�，從此它們還成了好朋友呢！
粉筆小學(xué)作文2
粉筆，提起粉筆大家都不陌生，粉筆的一生是短暫的，但是它帶給人類(lèi)的智慧卻是無(wú)窮無(wú)盡的，今天，我就和大家分享一支粉筆的故事。
一根粉筆是從一輛粉筆車(chē)上掉下來(lái)，這根可憐的粉筆大叫，可是誰(shuí)又能聽(tīng)懂它的話(huà)呢？這根粉筆只好等待有緣人把它撿起來(lái)。
有一天，粉筆的幸運(yùn)日來(lái)了，一個(gè)鄰村的孩子在公路上玩，這個(gè)小孩子叫班尼，他是一個(gè)美國(guó)小男孩子，他在公路上左蹦右跳，忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)東西在路邊孤零零的躺著，那就是粉筆，他從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)粉筆也不知道粉筆是做什么用的。班尼小心翼翼的把粉筆拾起來(lái)，放在了內(nèi)衣口袋里，就連回家睡覺(jué)也放在手里拿著，因?yàn)樗X(jué)得粉筆很新奇還可以寫(xiě)字。
可是好景不長(zhǎng)，班尼要上小學(xué)了，他每天帶著粉筆走很長(zhǎng)的山路才能到學(xué)校。
開(kāi)學(xué)第一天，老師拿著粉筆在黑板上寫(xiě)字，他便知道了原來(lái)，他珍藏的寶貝叫粉筆，不是珠寶也不是什么貴重的東西。他想把粉筆交給老師，發(fā)揮它更大的作用，但是粉筆已經(jīng)在他身邊兩年多了，他不舍得把粉筆給老師，最后，他無(wú)私的心終于戰(zhàn)勝了他自私的心，把粉筆給了老師，晚上班尼總是忘不掉那根粉筆。
第二天，老師拿起了那根粉筆，揮揮灑灑的寫(xiě)著數(shù)學(xué)題，班尼的粉筆越來(lái)越短越來(lái)越短，一節(jié)課過(guò)后，那只粉筆灰飛煙滅，只剩下黑板上粉筆留下的文字和一地的粉末
粉筆是偉大的，它不但犧牲自己給我們知識(shí)，還可以幫助老師工作，所以他是偉大的。
粉筆小學(xué)作文3
它，細(xì)小的身軀還不足十厘米；它，圓柱形的身體總是靜靜地躺教室的一角；它，雖然有許多顏色卻仍不起眼。它，就是粉筆。
粉筆的一生是短暫的，但它仍努力地為我們獲取知識(shí)而努力。在語(yǔ)文老師的手中，它會(huì)舞動(dòng)出一串串優(yōu)美的語(yǔ)句；在數(shù)學(xué)老師的手中，它會(huì)舞動(dòng)出一個(gè)個(gè)數(shù)字精靈；在英語(yǔ)老師的協(xié)助下，它教會(huì)了我們ABC；在音樂(lè)老師的手中，它舞出一曲曲優(yōu)美的歌曲，使我們?nèi)缱砣绨V……它陪伴著我們爬上知識(shí)的高峰，陪伴著我們遨游知識(shí)的海洋。但在老師用它寫(xiě)完最后一個(gè)字時(shí)，它的生命便走到了盡頭，留下的只是一些粉末，還有那伴隨我們走向成功的知識(shí)。它就這樣一直默默地耕耘，為了幫助我們學(xué)會(huì)更多知識(shí)，每天都在那一片黑土地上勤勤發(fā)懇懇地工作著，沒(méi)有絲毫怨言。
粉筆的這種精神不正像我們的老師嗎？為了給我們上一堂精彩的課，老師不惜犧牲自己的休息時(shí)間，為了更及時(shí)地了解我們的學(xué)習(xí)情況，老師常常在夜深人靜的時(shí)候伴著燈光批改著一本又一本的作業(yè)……老師，毫無(wú)保留地把知識(shí)傳遞給我們，從不需要回報(bào)，只希望我們每個(gè)人都能邁向成功。然而在我們邁向成功的那一天，老師卻雙鬢已斑，深深地皺紋爬上她的額頭。
老師，就像粉筆，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求索取。我贊美粉筆，更贊美老師！
粉筆小學(xué)作文4
唰…….唰…….粉筆在黑板上移動(dòng)，書(shū)寫(xiě)著，它漸漸地縮短著自已的身軀，鋪長(zhǎng)了同學(xué)們眼前的知識(shí)道路。唰……唰……粉筆在黑板上摩擦，書(shū)寫(xiě)著，縮短了自已的身軀，在同學(xué)們面前展現(xiàn)出一個(gè)無(wú)比廣闊的天地……它好像是一位導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，催我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆;它帶我們到知識(shí)的果園徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗它那甘甜的果汁，滋潤(rùn)著我們求知若渴的心田……..
下課了，粉筆毫無(wú)怨言的站在一旁，任板擦輕輕地擦過(guò)，抹掉它用生命換來(lái)的成果;任無(wú)數(shù)細(xì)細(xì)的粉末兒徐徐地落在地上，既像籟籟的玉屏，又像紛紛的雪花。這種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，更像具有高尚品德的人-------我們的老師。
我們的老師，一心撲在神圣的教育事業(yè)上，為祖國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀人才，不知度過(guò)多少個(gè)不眠之夜，也不知揮灑多少心血，更不知耗費(fèi)了多少精力。有的老師“下�！�，有的老師棄教經(jīng)商……..然而我們的老師，拿著微薄的工資，卻沒(méi)有半句怨言，他們?nèi)螌W(xué)生踩著自已瘦弱的身體爬上知識(shí)的高峰，登上知識(shí)的寶座。當(dāng)學(xué)生接受掌聲、鮮花時(shí)，他們卻從不居功自傲;當(dāng)看著自已的學(xué)生成了碩士、博士。他們?nèi)允且晃黄椒驳聂构�。老師的這種精神，不正是再現(xiàn)了粉筆的精神嗎?
我贊美粉筆，我更贊美具有粉筆精神的人--------我們的老師。
粉筆小學(xué)作文5
粉筆呀，你的美是無(wú)私的，偉大的美，奉獻(xiàn)自己，助于他人，泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默奉獻(xiàn)的陰影里做葉的事業(yè)吧�！边@是對(duì)你的贊頌，你是多么的偉大，我贊頌?zāi)悖酃P！
粉筆的工作是默默無(wú)聞的，它樸實(shí)無(wú)華，它平時(shí)穿著一身潔白的衣服，有時(shí)也把自己打扮得五彩繽紛，五顏六色的粉筆給單調(diào)的課堂增添了色彩。
我看見(jiàn)了粉筆，就情不自禁地想到了我們的老師，我們的老師也是那樣無(wú)私可愛(ài)，每天堅(jiān)守在自己的崗位上，默默地為我們奉獻(xiàn)著，老師無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們。有一次，因?yàn)槲疑象w育課時(shí)摔傷了腳，不能上學(xué)，老師就到我家里家訪(fǎng)，還給我拿了藥，而且把我落下的功課給我補(bǔ)上了，老師講的是那樣認(rèn)真，直到我全部聽(tīng)懂為止。
每到夜深的時(shí)候，別人都在娛樂(lè)，可老師還在燈下默默地工作著。
一根粉筆為了他人不惜粉身碎骨，而老師為了學(xué)生也貢獻(xiàn)了自己的全部的光和熱。我贊美樸實(shí)無(wú)華的粉筆，更贊美像粉筆一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。
粉筆小學(xué)作文6
阿姨知道我十分想當(dāng)一名老師，于是她就給我買(mǎi)了一塊黑板和一盒粉筆。
我高興得不得了，連忙叫爸爸用繩子把黑板掛了起來(lái)，然后迫不及待地拿起粉筆，一筆一畫(huà)地在小黑板上寫(xiě)上來(lái)自己的名字。“哎呦，難看死了！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。這是，阿姨從樓上下來(lái)，看到皺著眉頭的我，親切地問(wèn)：“小家伙，遇到了什么麻煩事了？”我回答道：“我的粉筆字寫(xiě)得好難看��！”阿姨看了看我的字，慢條斯理地說(shuō)：“別急，我來(lái)教你�！痹�(huà)音剛落，她就拿起了粉筆。先教我握筆，我照著阿姨的樣子，用大拇指和食指夾緊粉筆，用中指和無(wú)名指支撐，學(xué)得還有模有樣的。然后阿姨教我怎樣把字寫(xiě)好寫(xiě)漂亮，她邊說(shuō)邊示范：“首先要注意字段結(jié)構(gòu)，其次，要掌握運(yùn)筆方法——邊寫(xiě)邊轉(zhuǎn)動(dòng)粉筆。衍妍，你來(lái)試試！”“行！”我模仿著阿姨的寫(xiě)法，認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)了幾個(gè)字，果然比剛才好得多了。阿姨見(jiàn)我掌握了方法，就出門(mén)了。
我繼續(xù)練啊，練啊，寫(xiě)得手都酸了，但我還是不斷地練習(xí)。
傍晚，阿姨回來(lái)了，看來(lái)我的字，禁不住豎起大拇指，稱(chēng)贊道：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，進(jìn)步很大！”聽(tīng)了阿姨的夸贊，我開(kāi)心地笑了。
啊！我終于學(xué)會(huì)了寫(xiě)粉筆字。
粉筆小學(xué)作文7
粉筆，一個(gè)再熟悉不過(guò)的名字，一種再平凡不過(guò)的教學(xué)用具。平時(shí)，幾十支粉筆躺在一個(gè)小盒子里，而當(dāng)需要時(shí)，它又用自己的身軀成為黑板上的一筆一劃，甚至化成粉末。
粉筆，這個(gè)越長(zhǎng)越矮的“小人”，一直都能把自己獻(xiàn)給我們，從一年級(jí)的“a;o;e,”到今天的“english”，我們的一聲聲“懂了”，是它最大的欣慰。每當(dāng)老師用黑板擦將它的身軀換來(lái)的字跡擦得干干凈凈時(shí)，它也沒(méi)有斤斤計(jì)較，反而更加有精神地投入到工作中。
“唰唰唰，唰唰唰，”粉筆化成白色的顆粒，在黑板上留下字跡后，便一點(diǎn)一點(diǎn)消失了�！耙蝗諢o(wú)書(shū)，百事荒蕪�！碑�(dāng)這一支小小的粉筆為我們寫(xiě)出最后一個(gè)字，為我們傳授最后一個(gè)知識(shí)，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現(xiàn)出了多么偉大的品質(zhì)呀。那就是——奉獻(xiàn)。
這奉獻(xiàn)是一種無(wú)私的美，它無(wú)聲無(wú)息，但它就在我們身邊：種地的農(nóng)民，工廠(chǎng)的工人，學(xué)校的老師，他們就像粉筆一樣，默默無(wú)聞地工作，卻不求太多回報(bào)。而世上沒(méi)有了他們，人們又怎么可以繼續(xù)生存呢?沒(méi)有了農(nóng)民，人們就沒(méi)有食物吃;沒(méi)有了 工人，就不可能有高樓大廈;沒(méi)有了老師，學(xué)生就學(xué)不到知識(shí)。這難道不也是一種奉獻(xiàn)嗎?
粉筆呀，你的美是多么無(wú)私，我贊頌?zāi)�，更贊頌具有粉筆精神的人。
粉筆小學(xué)作文8
我的班主任語(yǔ)文老師是一位可愛(ài)可親的老師，就是有一點(diǎn)真的讓人吃不消。那就是你別忘了帶語(yǔ)文書(shū)，不然，她就會(huì)讓你站到第一排吃吃粉筆灰。照她的意思是讓我們這些丟三落四的毛小孩長(zhǎng)長(zhǎng)記性。我們好多同學(xué)都領(lǐng)教過(guò)她的“厲害”。
記得一個(gè)早晨，我剛到學(xué)校，掏開(kāi)書(shū)包一看，哎喲！
完了，語(yǔ)文書(shū)忘帶了。我急的像熱鍋上的螞蟻，趕緊給媽媽打電話(huà)又想著到別的班級(jí)借一本。我的心里正還在琢磨著，一抬頭，老師已站在教室門(mén)口，這時(shí)上課的鈴聲也響了，我只好坐下來(lái)。
我忐忑不安地看著老師，老師的火眼金睛已經(jīng)察覺(jué)到我的問(wèn)題，她忽然說(shuō)：“沒(méi)帶書(shū)的請(qǐng)舉手！
”我只好猶猶豫豫地舉起了手，全班四十多眼睛都盯著我，我的臉一下子紅得像蘋(píng)果一樣，當(dāng)時(shí)真恨地上沒(méi)縫，不然，我就在里面躲會(huì)兒。
可是，老師還是毫不留情地讓我站在第一排，隨著老師在黑板上擦擦寫(xiě)寫(xiě)，粉筆灰就像仙女散花一樣飄落在我的頭發(fā)和臉上，有些甚至被我吸進(jìn)鼻子里，我的心底里由不得在埋怨著老師：您太狠心了。
不過(guò)，從那以后，我老老實(shí)實(shí)帶著語(yǔ)文書(shū)，再也不敢去吃粉筆灰了。
粉筆小學(xué)作文9
“沙沙，沙沙”是什么聲音，原來(lái)是老師在黑板上用粉筆寫(xiě)字呢！
瞧！那一根根平凡的粉筆，沒(méi)有漂亮的衣服，也沒(méi)有華麗的衣冠，只有他那一身白色的連衣裙。盡管是這樣，但他依然無(wú)怨無(wú)悔，用自己的身軀把知識(shí)傳授給我們，直到生命的.最后一刻。
他在老師的手中一點(diǎn)一點(diǎn)的縮短，黑板上的字卻越來(lái)越多，同學(xué)們腦中的知識(shí)也越來(lái)越豐富。
此時(shí)此刻，在我眼里，粉筆不再是粉筆，而是一個(gè)人，那個(gè)在黑板下總有她忙碌的身影，夜晚，在微弱的燈光下總有她疲憊的身影，她就是我們的老師。
老師每天早出晚歸，粉筆染白了她的頭發(fā)，歲月加深了她的皺紋，但她卻無(wú)怨無(wú)悔，她就好比一位母親，我們就是她的兒女，她對(duì)我們付出的關(guān)心，常人難以體會(huì)。有人常說(shuō)：“老師像蠟燭，點(diǎn)燃自己照亮他人；老師像園丁，澆灌祖國(guó)的花朵。”而我說(shuō)，老師像粉筆，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。
老師啊，粉筆就是你的寫(xiě)照，你把自己掌握的知識(shí)毫不保留的傳授給我們，因此，我們的知識(shí)也越來(lái)越多�；蛟S，這才是你最欣慰的結(jié)果，我們會(huì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答你的。
師恩難忘，我對(duì)您的贊美像一首歌般永遠(yuǎn)唱不完，在此，我向您送上最真摯的祝福，祝您：桃李滿(mǎn)天下！
愿這樣的粉筆多一點(diǎn)，更多一點(diǎn)……
粉筆小學(xué)作文10
有一種東西我們?cè)偈煜げ贿^(guò)了，它是老師上課的必備品，它就是──粉筆。
粉筆的外形又長(zhǎng)又細(xì)，它是一根一根的，它的顏色有白色、綠色、紅色、黃色等等…粉筆總是天天在辛勤的“工作”著。語(yǔ)文課有它，數(shù)學(xué)課有它，英語(yǔ)課有它，科學(xué)課也有它，甚至連美術(shù)課也見(jiàn)得到它┉它就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，它沒(méi)喊過(guò)一聲苦，叫過(guò)一聲累。以前我還拿它和其他同學(xué)一起玩“粉筆大戰(zhàn)”，我也沒(méi)感到妥。可是當(dāng)我看到它在課上被寫(xiě)斷、寫(xiě)短的時(shí)候，我才望著那一根根短短的粉筆頭時(shí)，良心發(fā)現(xiàn)。
是��！那一根根粉筆頭總是在課上每天任勞任怨的為我們“工作”著，教會(huì)我們知識(shí)。它們每寫(xiě)一個(gè)字、一個(gè)筆畫(huà)都會(huì)鉆心地痛，有的時(shí)候還會(huì)寫(xiě)斷，而且它們的壽命也在一下下的減少著。有的粉筆只能寫(xiě)幾天，有的只能寫(xiě)一天，有的甚至只能寫(xiě)一節(jié)課�？墒窃谶@個(gè)時(shí)候它們有怨言嗎？當(dāng)它們被我們?nèi)觼?lái)扔去扔斷時(shí)有怨言嗎？當(dāng)它們被我們寫(xiě)斷時(shí)有怨言嗎？答案都是沒(méi)有。它們就像我們的老師一樣，默默無(wú)聞的付出，卻不求回報(bào)和索取。老師就像這粉筆一樣天天嘔心瀝血地為我們操勞著。改作業(yè)、備課、上課、給我們講作業(yè)等等┉老師為我們這么辛苦，但有些人卻還不好好聽(tīng)話(huà)，不讓老師省心，真是不應(yīng)該�。∷�，我以后一定要好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師的話(huà)，讓老師更加的省心。
我愛(ài)默黑無(wú)聞的粉筆，更愛(ài)默默無(wú)聞的老師。
粉筆小學(xué)作文11
“六個(gè)人上來(lái)把你們的思路寫(xiě)在黑板上！”結(jié)果教室里沒(méi)有動(dòng)靜，“二班可有好多同學(xué)爭(zhēng)著上呢！”我禁不住老師的引誘，堅(jiān)定地舉起了手，我站在了一塊灰綠而又寬廣的黑板前，心里總有一絲好奇與激動(dòng)，它們戰(zhàn)勝了我的緊張。我可是有備而來(lái)的，鎮(zhèn)靜地挑了一根粉筆，開(kāi)始了“粉筆交響樂(lè)”，噠噠噠，噠噠噠，可有趣了，仿佛一位小老師在位一群孩子們上課，剛開(kāi)始寫(xiě)，我渾身是勁，總有用不完的力量，寫(xiě)到二分之一時(shí)，我的手開(kāi)始發(fā)酸了，移動(dòng)緩慢，越寫(xiě)越累，何況是大腦與手同時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)呢！我氣喘吁吁，寫(xiě)都寫(xiě)不動(dòng)了，可瞧見(jiàn)四周的同學(xué)都在賣(mài)力地干著，我也勉強(qiáng)咬咬牙，繼續(xù)奮斗……
寫(xiě)完最后一個(gè)字時(shí)，我似乎都要倒了，心里暗暗佩服每一位老師！評(píng)分時(shí)間，我見(jiàn)李同學(xué)面對(duì)著我的“杰作”，左看看右瞧瞧，心總懸在半空中，當(dāng)他拿起黑板擦?xí)r，我更擔(dān)心了，因?yàn)槊恳粋�(gè)字都不輕松呀！關(guān)鍵時(shí)刻，他打了8分，我和同學(xué)們的比較了一番，嘿嘿！不錯(cuò)，不錯(cuò)！心里有了幾分得意之感！
這天我體驗(yàn)的不僅僅是累的感覺(jué)，更多的是對(duì)老師們辛勤工作的一份理解！
粉筆小學(xué)作文12
粉筆也許是很普通的東西，粉筆伴隨著我們走出了學(xué)堂，走進(jìn)社會(huì)……
粉筆擁有一個(gè)小小的細(xì)細(xì)的身軀，是石灰造就了它。語(yǔ)文老師用它在黑板上記錄筆記，那清晰的字眼讓同學(xué)們記得牢靠。在語(yǔ)文老師功勞的背后，有一位助手，那就是粉筆�？墒牵钟姓l(shuí)曾記起那卑微的小東西呢？沒(méi)有。在美術(shù)課上，美術(shù)老師用粉筆描繪出美麗的圖畫(huà)。在同學(xué)們沉醉于美畫(huà)當(dāng)中時(shí)，又有誰(shuí)想起老師手中繪畫(huà)的工具――粉筆呢？也沒(méi)有。課間之余，同學(xué)們只顧得談笑風(fēng)生，完全沒(méi)有注意落地的粉筆。一腳，兩腳……留在地上的不是粉筆，而是一團(tuán)灰。這就是粉筆短暫的一生。
粉筆它不要求名利；也不要求人們記住它。它只求能為人們貢獻(xiàn)出一份力量。它的生命是短暫的，但它是偉大的，是無(wú)私的。
老師不正是一支無(wú)私奉獻(xiàn)的粉筆嗎？他們?yōu)閷W(xué)生們?nèi)找共賱谥�。為祖�?guó)送去了一批又一批的未來(lái)接班人。老師雖然辛苦，但他們沒(méi)有任何的怨言。老師把一生都投入到教育事業(yè)當(dāng)中，他們是無(wú)私的，正是“燃燒自己，照亮別人”�？墒牵钟姓l(shuí)能記住他們呢？沒(méi)有。老師啊老師，你們辛苦了。
我愛(ài)粉筆，我贊美粉筆，但我更愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。
粉筆小學(xué)作文13
寫(xiě)下這個(gè)題目，我正在看一篇文章，一看難道這個(gè)題目，我就知道這是一篇粉筆寫(xiě)的日記。我感到奇怪，粉筆也會(huì)寫(xiě)日記？它寫(xiě)得是什么呢……種種疑問(wèn)纏著我，使我繼續(xù)看下去。
我是一支六〈5〉的粉筆，我在老師上課的時(shí)候，犧牲了自己，為同學(xué)們提供板書(shū)，使每次的課程都清楚明了。然而在星期四的一堂課下課中，我被幾個(gè)同學(xué)當(dāng)作了砸人的“武器”了。那些同學(xué)先從粉筆盒里把我拿出，又把我折斷，接著，他們又用同樣的方法來(lái)對(duì)待我的同胞兄弟。等到手中的粉筆滿(mǎn)了以后，“粉筆大戰(zhàn)”開(kāi)始了。首先向一位女同學(xué)砸去。“�。 蔽业念^和那位女同學(xué)的頭親密接觸�！皶灐保∥衣湓诘厣�。接著，我的同胞兄弟被那些同學(xué)又砸向另一個(gè)女同學(xué)�？赐赀@景象，我想：我們粉筆的命運(yùn)怎么那么苦��！
看完這篇文章，我想起了那一景象，臉不禁紅了起來(lái)。雖然這些是不是我做的，但是，我卻沒(méi)有制止，讓那些同學(xué)繼續(xù)“作案”。我希望以后我們的同學(xué)不要再拿粉筆當(dāng)“武器”，這樣會(huì)增加班級(jí)公共財(cái)務(wù)的損失，也是個(gè)人文明道德上的一個(gè)污點(diǎn)。
粉筆小學(xué)作文14
對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，粉筆，是我們眼中再平凡不過(guò)的一件物品。然而，這么平凡的一件東西，我卻非常敬佩它。
粉筆，在我們生活中并不陌生，它是圓柱形的，有白色的，也有彩色的。
粉筆的工作，在我們的生活中很普遍，經(jīng)常用來(lái)在黑板上畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字，裝飾墻壁、地面等。
粉筆的工作雖然普通，但它任勞任怨，不管工作量多么大，它也從不抱怨。即使“粉身碎骨”，即使化作一縷輕煙，它再次工作時(shí)，也無(wú)怨無(wú)悔的把工作完成。
生活中，擁有這種品質(zhì)、無(wú)私奉獻(xiàn)的人還有很多。像農(nóng)民伯伯，他們種植糧食不求報(bào)酬，只求用自己的勞動(dòng)和汗水，換來(lái)他人的營(yíng)養(yǎng)和健康。像環(huán)衛(wèi)工人，他們不論春夏秋冬，寒來(lái)暑往，都不求名利，默默無(wú)聞的堅(jiān)守自己的崗位。打掃城市，旨在少一份自己的清閑，換來(lái)多一分城市的干凈和大家的歡樂(lè)……
粉筆，默默無(wú)聞的粉筆，無(wú)私奉獻(xiàn)的粉筆；平淡無(wú)奇的粉筆，又是偉大的粉筆。以后，我要學(xué)習(xí)粉筆無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，做一個(gè)有粉筆品質(zhì)的人。
粉筆小學(xué)作文15
粉筆你是那么的任勞任怨，寫(xiě)字的時(shí)候會(huì)用到你，布置作業(yè)時(shí)會(huì)用到你，你雖然知道會(huì)犧牲你自己但你仍然沒(méi)有半點(diǎn)猶豫的犧牲自己，成全他人。
粉筆你任勞任怨，犧牲自己卻對(duì)我們沒(méi)有半點(diǎn)怨言，你這種無(wú)私奉獻(xiàn)，舍己為人的精神實(shí)在是太讓我感動(dòng)了。
其實(shí)我們現(xiàn)實(shí)生活中還有很多像粉筆一樣的人，比如我們的老師，楊老師他一生都默默無(wú)聞的在研究快速作文，他將他的一生都無(wú)私奉獻(xiàn)給中國(guó)文學(xué)。都奉獻(xiàn)給了國(guó)家，直到白發(fā)蒼蒼，還有站在馬路邊的警察叔叔，他們頂著火辣辣的太陽(yáng)，站在烈日下，默默無(wú)聞的指揮著交通不顧自己汗流浹背。也要堅(jiān)守好自己的崗位，認(rèn)認(rèn)真真的指揮交通沒(méi)有任何松懈，對(duì)了還有那些頂著高溫的清潔工人，他們每天都兢兢業(yè)業(yè)的站在高溫下工作保持我們城市的整潔。他們每天都要很早爬起來(lái)去整理垃圾，可有些人卻不明白他們的辛苦垃圾隨處亂扔，更可惡的是他們非但不感激他們，反到在背地里嘲笑他們，真是太氣人了。
如果我們?nèi)巳硕寄芟穹酃P一樣，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心那世界將變得多么美好�。。�！
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