【熱門】小學(xué)生的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
我看過(guò)這樣一幅漫畫：在一片茂密的森林中，樹(shù)木接連倒下，什么原因呢？原來(lái)是有人正在非法砍樹(shù)。他帶著一頂鴨舌帽，嘴中叼著根煙，袖子挽得高高的，雙手掄起斧子，使勁地向樹(shù)木砍去。
動(dòng)物們慌忙逃竄，只有一只啄木鳥，勇敢地站在他肩上，兩眼瞪得大大的，憤怒地盯著他，在他那像榆木一般的腦袋上狠狠地啄擊。邊啄邊發(fā)出鳥鳴：“這段木頭里一定有蟲！”
是的，那個(gè)人的腦袋里的確有蟲，這蟲是貪婪無(wú)知的化身。它們非常狡猾，在人們毫無(wú)察覺(jué)時(shí)控制了它們。
貪婪時(shí)，人們只顧裝滿錢包，不顧環(huán)境，只為了眼前利益而不作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，瘋狂的伐木。長(zhǎng)久以往，森林將會(huì)慢慢減少，大地露出的枯黃將一天天擴(kuò)大，這樣會(huì)引發(fā)巨大的生態(tài)災(zāi)難：泥石流、沙塵暴……
樹(shù)木是人類的好朋友，他可以吸收工業(yè)和生活中排放的二氧化碳，凈化空氣；樹(shù)的根就像一只手，緊緊的抓住土地，避免了水土流失，減少了泥石流、沙塵暴；樹(shù)木還可以降低噪音，在人口集中或交通、工業(yè)發(fā)展快速的城市，也應(yīng)在道路上多種樹(shù)。
樹(shù)木對(duì)我們有這么多益處，可人們?yōu)楹芜�要濫砍濫伐？難道金錢可以買來(lái)湛藍(lán)的天空，無(wú)邊的美景嗎？這都是無(wú)知在作怪。
一切降臨在大堤上的事，終究會(huì)降臨到大地的孩子身上。讓我們保護(hù)地球吧！堅(jiān)決不做那腦袋中有蟲的人！
小學(xué)生的作文 篇2
星期日，爸爸媽媽帶我去花卉市場(chǎng)買了一對(duì)漂亮的牡丹鸚鵡，它們相親相愛(ài)，可愛(ài)極了。
我的鸚鵡一只是綠的，一只是黃的`，但它們的嘴都是紅的，還帶著勾兒，媽媽每次給它們洗籠子時(shí)，我抓著它們，它們咬我，特疼。它們喜歡吃小米，每天早上沒(méi)食物的時(shí)候，它們就大聲的唧唧喳喳的叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“小煜、小煜，快過(guò)來(lái)加食，我們餓了，要吃早飯了！”我就連忙去把它們的小碗加滿，它們就吃一下看看我，吃一下看看我，好像很感謝的樣子。于是，我們就成了朋友，每天放學(xué)回來(lái)，我都跑到籠子前和它們打招呼，它們也親熱地叫著。
元旦的前一天晚上院子里放禮花，樓下的蘭蘭姐姐到我家來(lái)看，我高興地介紹了我的鸚鵡給她，她也很喜歡，我們一起在北邊的房子里看放禮花。結(jié)束后，我和蘭蘭姐姐到客廳里玩游戲，客廳里開(kāi)著空調(diào)，很暖和，我們玩得很開(kāi)心，卻把我的鸚鵡留在了冰冷的北邊的房間里。
早上起來(lái)，我沒(méi)有聽(tīng)到我熟悉的叫聲，我四處尋找我心愛(ài)的鸚鵡，卻發(fā)現(xiàn)它們已經(jīng)躺在籠子里了，它們離我而去了。我傷心地哭了，我沒(méi)有照顧好它們。
小學(xué)生的作文 篇3
初學(xué)作文時(shí)，有的同學(xué)雖然學(xué)會(huì)了分段。但讀起來(lái)總感到段與段之間前后脫節(jié)，“分段”變成了“分家”，使一篇作文變得前后不連貫，氣不通，意不順。這又是怎么回事呢？
問(wèn)題就出在段落與段落之間缺少了必要的過(guò)渡。原來(lái)從這一段讀到另一段，好比隔著一條河，河上必須有橋，兩段才能連在一塊。這個(gè)“橋”就是過(guò)渡。
一般的過(guò)渡方法，說(shuō)起來(lái)比較簡(jiǎn)單，無(wú)非是三種：
一、詞語(yǔ)過(guò)渡法。就是用詞語(yǔ)將相鄰兩層意思連接起來(lái)上下連貫。如用“總之”“當(dāng)然”“然而”“可是”等詞語(yǔ)過(guò)渡，也可以用表時(shí)間、地點(diǎn)、性質(zhì)的詞語(yǔ)過(guò)渡。這些用來(lái)過(guò)渡的詞語(yǔ)常常放在新段落的開(kāi)頭。
二、句子過(guò)渡法。就是在兩個(gè)段落之間，安排一個(gè)句子來(lái)承上啟下。如《頤和園》中的“從萬(wàn)壽山下來(lái)，就是昆明湖”，自然地從寫萬(wàn)壽山過(guò)渡到寫昆明湖。
三、段落過(guò)渡法。就是在上下兩層意思間，用一個(gè)簡(jiǎn)短的自然段過(guò)渡，使前后連貫。如《偉大的友誼》第四自然段：“在生活上，恩格斯熱忱地幫助馬克思，更重要的是在共產(chǎn)主義事業(yè)上，他們互相關(guān)懷，互相幫助，親密地合作�！边@短短的一段文字既總結(jié)了上文，又提示了下文，起到了很好的“橋梁”作用。
小學(xué)生的作文 篇4
我最喜歡的人是媽媽，她有一對(duì)大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)眼睫毛，白白嫩嫩的臉蛋，黑黑的頭發(fā)。
她對(duì)我特別嚴(yán)格，我做完作業(yè)媽媽就讓我做補(bǔ)習(xí)題，有一次我貪玩看電視，媽媽批評(píng)了我，讓我不能這么貪玩。我的媽媽還會(huì)扎吊針，扎起來(lái)一點(diǎn)也不疼。她還很有愛(ài)心，對(duì)病人態(tài)度特別好。還給我買好多漂亮的衣服。
媽媽為我，為病人，付出了很多，比誰(shuí)都辛苦，我最最喜歡媽媽了，媽媽我愛(ài)你。
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