第一學期的工作計劃集合9篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！請一起努力，寫一份計劃吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編為大家整理的第一學期的工作計劃10篇，希望能夠幫助到大家。
第一學期的工作計劃 篇1
一、指導思想：
貫徹落實上海市教委課程教學改革的精神，以《上海市中小學20xx學年度課程計劃及其說明》、《水豐路小學20xx學年度課程計劃》為依據(jù)，圍繞學校辦學理念與課程理念，扎實推進快樂課堂的創(chuàng)建、基于課程標準的教學與評價工作，體現(xiàn)立德樹人、課堂育人的根本要求，遵循孩子身心發(fā)展規(guī)律和教育教學規(guī)律，進一步推進課程教學規(guī)范、適切，有效實施。
二、主要工作：
1、規(guī)范過程管理，有效實施各類課程：認真執(zhí)行《上海市中小學20xx學年度課程計劃及其說明》，規(guī)范執(zhí)行學校課程計劃，切實提高課程計劃的執(zhí)行力，建設(shè)“快樂源”課程，開齊、開足、開好基礎(chǔ)型、拓展型和探究型課程。
2、聚焦教學五環(huán)節(jié)，嚴格教學常規(guī)。以《水豐路小學教學流程管理制度》為依據(jù)，結(jié)合《教師日常教學工作情況表》對教學的各環(huán)節(jié)進行有效的監(jiān)控。
3、有序推進一年級語文、道德與法治學科統(tǒng)編教材的實施，認真研讀加強教法與學法的研究，通過市、區(qū)、校三級教研體活動，在常規(guī)化教學活動中及時解決在統(tǒng)編教材中遇到的問題，明確練習目標，以不加重學生負擔為宗旨，認真落實學習準備期，做好市教委飛行調(diào)研準備。
4、按照《上海市教育委員會關(guān)于在本市小學試行“快樂30分”拓展活動的通知》，遵循“基于需求、分步實施”的原則，在學校二年級先行試點“快樂30分”拓展活動，將“快樂30分”拓展活動與城市學校少年宮活動、快樂拓展日活動以及學校社團活動相結(jié)合，整合校內(nèi)資源、集團成員校共享資源，充分吸收家長志愿者、社區(qū)等力量共同參與，讓學生有更多的時間和空間，培養(yǎng)興趣，提高綜合素養(yǎng)。
5、樹立科學的教育質(zhì)量觀，以本市中小學生學業(yè)質(zhì)量綠色指標綜合評價為契機，繼續(xù)加強周三行政隨堂聽課的力度，提高教師課程的執(zhí)行力，將聽課與備課、作業(yè)等常規(guī)檢查相結(jié)合，運用課堂教學觀察工具，實施課堂調(diào)研活動，提高教學的實效性
6、聚焦“基于課程標準的教學與評價”，統(tǒng)籌安排學科周、節(jié)活動，學科周、節(jié)要緊密結(jié)合學科特點，融入主題活動新元素。
內(nèi)容： 觀摩學生運動會，參與親子互動環(huán)節(jié)
時間：12月1日周五上午 對象：一年級全體家長
內(nèi)容：學科教學觀摩暨一年級小紅星入團日
時間：1月15日周一下午 對象：一年級部分家長
7、加強教研、備課組建設(shè)，提高教科研工作實效：在推進“快樂課堂”的建設(shè)的主題背景下，重視教研活動的組織與開展，圍繞“快樂課堂”的內(nèi)涵和教學五環(huán)節(jié)開展行動研究，做到教研活動主題化，不斷提升教研有效性。
8、聚焦學科教學，關(guān)注教師的專業(yè)實踐，繼續(xù)做好教師練兵活動。本學期將開展學科命題設(shè)計的教學練兵活動，各教研組也將結(jié)合學科特點開展學科練兵，通過練兵活動，深化教學與評價相融合的“快樂課堂”實踐探索，有效落實各項教學任務(wù)，迎接綜合督導回訪工作。
9、進一步發(fā)揮教科研在課程改革過程中的先導作用和服務(wù)功能，規(guī)范課題管理，繼續(xù)進行上海市家庭教育指導研究市級課題《小學德育教育中家長微型課程的開發(fā)和利用》的實踐與研究，形成家長微型課程資源庫。以區(qū)級一般課題《和諧、創(chuàng)智、開放的小學快樂課堂的實踐與研究》和創(chuàng)智課堂建設(shè)子項目《基于綠色指標下，創(chuàng)智的快樂課堂的研究與實踐》為引領(lǐng)，深入進行快樂課堂的實踐與探索，梳理各學科“和諧”和“開放”課堂的評價元素和行為表現(xiàn)，全方位開展好習慣培養(yǎng)、高層次思維能力的研究，并在各類教學展示中加以體現(xiàn)，做好20xx年度楊浦區(qū)教育科研課題立項申報工作。
10、根據(jù)學校習慣培養(yǎng)“雙十”體系修訂校本教材《好習慣·好生活》和學生“好習慣評價手冊”。建設(shè)《好習慣好生活》創(chuàng)新實驗室，實施“好習慣銀行”評價，迎接區(qū)評估驗收。繼續(xù)探索學校集郵特色，進行好性別、兒哲、圍棋、足游等區(qū)推廣類課程的校本化實施。
三、體衛(wèi)藝科信息等相關(guān)工作
1、牢固樹立“健康第一”的教育理念，認真貫徹《學校體育工作條例》及《國家學生體質(zhì)健康標準》。認真落實“三課、兩操、兩活動”，確保學生每天校園體育活動1小時；認真落實體育課程要求，努力提高體育教學質(zhì)量；抓好田徑、足球、手球、擊劍等體育社團的建設(shè)，抓好運動員的選拔和日常訓練工作，舉辦具有校本特色的運動會，積極參加市區(qū)陽光體育大聯(lián)賽；做好學生體質(zhì)監(jiān)測數(shù)據(jù)的采集、報送和分析工作，積極配合區(qū)《少兒敏感期運動能力篩查與體質(zhì)健康干預(yù)項目》課題研究，組織好二年級學生參加區(qū)體育技能測試，不斷提高學生體質(zhì)健康水平，幫助學生養(yǎng)成終身鍛煉的好習慣。
2、學校衛(wèi)生工作堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，健全并落實學校傳染病疫情報告、學生晨檢、室內(nèi)外環(huán)境保潔等各項工作責任制度，圍繞學校常見病、多發(fā)病的預(yù)防和對肥胖和近視干預(yù)等主題，利用健康課、周午會、板報等渠道積極開展形式多樣的宣傳教育活動，努力提高廣大學生的健康意識和衛(wèi)生防病能力，做好全校學生常規(guī)體檢工作，引領(lǐng)學生養(yǎng)成科學的生活方式，迎接上海市中小學校紅十字工作評估。
3、繼續(xù)加強學校藝術(shù)教育工作的管理，搭建學生藝術(shù)教育活動展示和交流平臺，協(xié)調(diào)各部門積極參加市區(qū)少年宮、少科站組織的藝術(shù)、影視、集郵、游戲等活動，做到每項活動積極參與，活動前認真準備，活動中精心指導，活動后及時反思。認真上好音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程，堅持普及與提高相結(jié)合，不斷提升學生的藝術(shù)修養(yǎng)，促進其身心各方面和諧發(fā)展。
4、繼續(xù)通過實施從普及到提高、從校內(nèi)到校外的“三環(huán)聯(lián)動”來推進科技教育創(chuàng)新活動，培養(yǎng)學生愛科學學科學的興趣；環(huán)境教育實踐活動繼續(xù)推進，創(chuàng)建楊浦區(qū)綠色學校。
5、運行小思閱讀平臺，大力打造閱讀環(huán)境，圍繞主題，打造師生閱讀經(jīng)歷，開展第19屆全國推廣普通話宣傳周活動，豐富學生學習體驗營造濃郁的誦讀中華經(jīng)典的校園氛圍。優(yōu)化信息化環(huán)境，完善網(wǎng)絡(luò)教室上課制度，以校本培訓的方式進行開展信息技術(shù)與學科教學整合的專題研修等活動，提升教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力與水平，促進課堂教學的轉(zhuǎn)型。
6、加強隨班就讀工作，注重學習培訓，營造寬松氛圍，落實個訓計劃，關(guān)注個性發(fā)展。認真做好學籍管理、資料積累及其他一切教務(wù)工作。
第一學期的工作計劃 篇2
一、指導思想
按照區(qū)教育局、教育學院工作要求，學校三年規(guī)劃發(fā)展目標，以20xx課程與教學市調(diào)研為契機，聚焦教學、評價改革、學生核心素養(yǎng)培育等重點問題，做好課程建設(shè)、課堂教學改進，評價研究等工作，努力營造學生個性化學習與健康快樂的成長環(huán)境,促進教師隊伍建設(shè)，推動學校內(nèi)涵發(fā)展。
二、工作重點
1、以課程與教學調(diào)研為契機，提高課程與教學管理質(zhì)量。認真做好市調(diào)研迎檢工作，認真研讀量規(guī)，進一步加強學校課程建設(shè)、教學設(shè)計、課堂教學、作業(yè)批改、考試測驗、教研組建設(shè)等方面的建設(shè)。更新學校教學常規(guī)考核評價量表。
2、推進課堂教學改進，提升課堂教學實效。圍繞區(qū)課堂教學改進行動，借力2大研究，區(qū)內(nèi)涵發(fā)展項目研究，校重點發(fā)展項目研究，借助2大信息平臺，云錄播平臺，一師一優(yōu)課平臺，以課例為載體，促使每個教師基于實證開展有推進性的研究實踐，切實提高課堂教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長。
3、深入開展教學節(jié)活動，構(gòu)建“敏樂”課堂文化。繼續(xù)深入開展學校課程統(tǒng)整研究，以教學節(jié)為載體，圍繞學生核心素養(yǎng)培育，開展“基于學生主動發(fā)展的敏樂課堂文化構(gòu)建”實踐研究。
4、深入開展基于課程標準的教學與評價研究。緊密圍繞市教研室提出的開展基于課程標準的教學與評價精神，結(jié)合區(qū)域?qū)W業(yè)質(zhì)量綠色指標項目，加強評價內(nèi)容與標準的研究，提高教學質(zhì)量，在落實減負增效的同時促進學生全面發(fā)展。
5、創(chuàng)設(shè)搭建發(fā)展平臺，促進教師多元發(fā)展。繼續(xù)實施扁平化的教研組管理與建設(shè)，加強各梯隊教師隊伍建設(shè)，培育教師課程素養(yǎng)，拓寬教學視野，提高評價技能，提升育德能力。
三、具體工作
(一)以課程與教學調(diào)研為契機，提高課程與教學管理質(zhì)量。
1.研讀市調(diào)研量規(guī)，優(yōu)化學校教學常規(guī)評價量規(guī)。
認真研讀市課程與教學調(diào)研量規(guī)要求，以此規(guī)范和引導學校日常教學管理，對照學校已有的備課，上課，作業(yè)，評價，輔導相關(guān)制度，改進教學五環(huán)節(jié)規(guī)章。優(yōu)化學校作業(yè)、備課檢查評價要素。調(diào)整《敏樂課堂評價表》表。
2.做好品社學科市課程與教學調(diào)研工作
1）以調(diào)研課研討提升品社學科日常教學質(zhì)量
借助本次調(diào)研2節(jié)品社學科的磨課，試教，上課，研討，組織全體品社學科全過程參與，借助專家指導及學科骨干教師引領(lǐng)，進一步提升學校道法（品社）學科日常教學質(zhì)量。
2）以品社備課組調(diào)研推動各學科教研（備課）組建設(shè)
通過本次品社備課組調(diào)研，組織各學科備課組學習教研組評價量規(guī)，引導備課組在分析現(xiàn)狀和教學發(fā)展要求的基礎(chǔ)上，制定符合組情、清晰的工作目標，有與目標相對應(yīng)的教研組、備課組工作計劃。個教研組按計劃分層次地多樣化地開展教研活動，研討活動有實效。
3.以課程計劃為引領(lǐng)，增強課程意識，規(guī)范課程管理
嚴格執(zhí)行課程計劃，規(guī)范開始課程，認真落實“三課、兩操、兩活動”（一~三年級落實“四課、兩操、兩活動”）。一年級開設(shè)4周學習準備期課程。執(zhí)行等第制評價，一、二年級無書面作業(yè)。
認真落實一、二年級語文、道法國家統(tǒng)編教材的使用工作，組織教師參加各級培訓，積極開展教材解讀，課堂教學實踐研究。
加強對三類課程的教學與管理，不斷完善在課程實施過程中的監(jiān)督與檢查，尤其是“專時專用”，以學生調(diào)查問卷
（二）、推進課堂教學改進，提升課堂教學實效。
1、加強常態(tài)課的診斷與改進，提高課堂教學質(zhì)量
提高教學質(zhì)量的根本是提高課堂教學質(zhì)量，課堂教學質(zhì)量的關(guān)鍵是常態(tài)課質(zhì)量。我們各條線將通過隨堂聽課、家長開放活動，年級視導活動、云錄播課等形式了解各教師的常態(tài)課教學情況，結(jié)合任教班級學生學業(yè)質(zhì)量分析和判斷教師課堂教學經(jīng)驗與問題。對共通性、關(guān)鍵性和個性化問題開展備課組、教研組教學研究，對問題進行歸因和分類。如：教學規(guī)范性問題，活動設(shè)計、資源利用，技術(shù)應(yīng)用、師生關(guān)系等問題。通過常態(tài)課的診斷與改進，提高課堂教學質(zhì)量。
2、借助區(qū)內(nèi)涵發(fā)展項目校重點發(fā)展項目開展課堂教學研究
結(jié)合區(qū)“電子書包項目”“健康幸福課程”“WAP”“STEM”課程“新基礎(chǔ)教育研究”項目及學�！疤嵘龑W生核心素養(yǎng)的課程校本化實踐研究”，進一步落實教師對學科核心素養(yǎng)的課堂實施能力，信息技術(shù)與教育教學融合能力，探索有效的教學評價方式。
3、借助信息平臺開展課堂教學改進
基于云錄播平臺推進課堂教學改進工作。每位在編在崗的教師（體育教師另外）至少在云錄播教室錄播一堂課，教師上課覆蓋率100%。學校選擇10%優(yōu)課代表學校最優(yōu)水平或者個性風格參加區(qū)級評選，區(qū)教育學院再從各校剩余的云錄播課中抽取10%進行評選。以上云錄播課的評選結(jié)果作為學校課堂教學的基本質(zhì)量。以區(qū)“一師一優(yōu)課”評選活動為契機，積累學習優(yōu)質(zhì)教學資源。完成在國家“一師一優(yōu)”網(wǎng)站上的曬課任務(wù)。同時將“曬課”“評課”納入主題教研活動中，利用區(qū)、校兩級的網(wǎng)上協(xié)作組及云錄播平臺，開展看課、學課、評課等基于課例的研修活動。
4、分年段開展教學視導工作
由課程教學部，教研組長，備課組長組成教學視導小組，根據(jù)學校安排對視導年段進行備課，聽課，作業(yè)，學生訪談等環(huán)節(jié)開展視導，通過教學視導，學校及時了解各年段學科教師在教學改進、評價改革、教研組建設(shè)、教師狀態(tài)和教學能力，學生日常學習狀態(tài)和學業(yè)質(zhì)量等方面問題與經(jīng)驗，通過教學視導發(fā)現(xiàn)問題，分享經(jīng)驗。
（三）、深入開展教學節(jié)活動，構(gòu)建“敏樂”課堂文化。
結(jié)合區(qū)、校課改熱點難點問題，以教學節(jié)為載體，開展教學小課題引領(lǐng)下的課堂教學專題研究，促使教師主動思考與實踐，努力體現(xiàn)學生立場，體現(xiàn)學科育人價值，提升課堂有效性，促進教師主動發(fā)展。本學期，將繼續(xù)開展主題式教學節(jié)活動，整合課堂教學改進工作和課程統(tǒng)整項目，開展基于學情的教學研究與實踐。
1.夯實基礎(chǔ)：優(yōu)化教學的系統(tǒng)設(shè)計
�。�1）基于標準的教學設(shè)計。 教師依據(jù)課程標準規(guī)定的內(nèi)容和要求，結(jié)合教材內(nèi)容和學生實際，制定教學目標，以學生已有的知識與經(jīng)營為基礎(chǔ)，精心設(shè)計教學活動。體現(xiàn)激發(fā)興趣，培養(yǎng)習慣，豐富經(jīng)歷，探究體驗和表達交流等要求。
�。�2）評價融入課堂教學。 教師在教學過程中加強過程性評價和表現(xiàn)性評價，通過觀察學生課堂學習及時評價學生表現(xiàn)。將評價貫穿于教學的過程之中，教師要高度重視課堂觀察與評價反饋，要讓學生展示思維過程，暴露思維問題并及時反饋矯正。
2.突破難點：提高教學互動質(zhì)量
�。�1）學情把握。關(guān)注對學情的研究，通過前測、問卷、訪談等多種方式，了解學生的生活經(jīng)驗、知識儲備、認知特點等情況，實施有針對性的教學。
�。�2）智慧互動。借助信息技術(shù)，提供學生隨時隨地學習的時空和資源，讓互動在更廣的時空中發(fā)生；在課堂現(xiàn)場教學中，創(chuàng)設(shè)開放、民主的學習氛圍，通過教學內(nèi)容問題化、情境化的展開，將互動聚焦于高階思維、深度體驗，讓互動更具內(nèi)涵，促使學習經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為核心經(jīng)驗。
�。�3）差異指導。集體教學，要利用差異資源推進教學，顧及不同學生的差異發(fā)展；個別化教學，要提供完善個性、發(fā)展特長的活動、輔導及其平臺。
3.落實重點：構(gòu)建“敏樂”課堂文化
在學校課程統(tǒng)整研究基礎(chǔ)上，以教學節(jié)為載體，圍繞學生核心素養(yǎng)培育，開展“基于學生主動發(fā)展的敏樂課堂文化構(gòu)建”實踐研究。
�。�1）構(gòu)建樂學的課堂
教師有策略的情境設(shè)置，讓學生在學習中滿足情趣、探究新奇，發(fā)現(xiàn)奧妙、克服困難，戰(zhàn)勝挫折、取得成功，實現(xiàn)創(chuàng)造，使學生體驗學習的快樂，達到好學、會學、活學、樂學的狀態(tài)。在教師的激勵、喚醒、鼓舞下，自主、合作、探究地學習。讓課堂成為學生主動學習、樂于學習的廣闊天地。
（2）構(gòu)建善思的課堂
遵循小學生的最基本的心理學原則，培養(yǎng)和調(diào)動學生的學習興趣，引導學生在具體的情境中用自己的思維方式積極思考、主動探索，促進學生積極思維。二是要有思維對話。課堂教學的實質(zhì)是對話的過程，是在教師與教材充分對話的前提下，學生與教師，學生與教材之間展開的對話。對話的價值應(yīng)當是建立在思維的碰撞上，對話的過程中，我們以某個有思考價值的話題為基點，能夠引領(lǐng)學生一步步進入思維的更深層次。
�。�3）構(gòu)建慧言的課堂
一是學生行為方面，要形成良好的學習習慣，要做到善于思考、積極提問；生生合作有效、有序；能積極參與活動、新知體驗后獲得有價值的新思考、新方法；逐步學會傾聽師生的發(fā)言、學會參與討論與活動、學會與師生合作，能大膽主動完整發(fā)言、并能找到問題點。二是教師行為方面，角色定位正確，平等交流、教風民主；教態(tài)自然、和藹可親、入情入境；創(chuàng)造性地設(shè)計、實施、組織大氣課堂；鼓勵學生提問和質(zhì)疑。
�。�4）構(gòu)建互動的課堂
以合作學習為載體，呈現(xiàn)的是學生主動、課堂生動、情智靈動的有效教學。營造的是師生民主平等、和諧愉悅、全員參與的課堂教學氛圍。主要體現(xiàn)在學習方法、思維靈活，教學環(huán)節(jié)、教學手段靈活，評價、檢測方式靈活等。
4. 優(yōu)化案例：聚焦真問題開展真研究。
以區(qū)“案例評選”要求為導向，改變課例報告模式，聚焦“學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)”，“有效評價探索”，“課堂文化構(gòu)建”，“信息技術(shù)融合教學”等關(guān)鍵問題，進行深入思考，實踐研究，撰寫有質(zhì)量的教學案例。
（四）深入開展基于課程標準的教學與評價研究。
1.開展“上海市綠色指標2.0”的學習
利用教研活動，開展“上海市綠色指標2.0”的學習，了解指標升級的背景和變化，清晰指標的框架結(jié)構(gòu)和具體內(nèi)容，思考基于標準的教學與評價思路。
2. 繼續(xù)完善低年級表現(xiàn)性評價。注重表現(xiàn)性評價的學校整體設(shè)計，組織教研組、備課組合理設(shè)計評價內(nèi)容與要求，探索根據(jù)學生完成任務(wù)時的不同表現(xiàn)，建立反映表現(xiàn)性任務(wù)完成水平的評價標準。結(jié)合學生個人成長空間的應(yīng)用，實施等第制和評語相結(jié)合的評價方式，注重評價結(jié)果對學生的促進作用。
3.完善過程性評價和階段性評價機制。對三—五年級的教學質(zhì)量評價采用日常單元測驗與階段調(diào)研相結(jié)合的方式，注重過程性評價中顯現(xiàn)出來的教學優(yōu)勢及問題，及時進行原因分析并制定措施。對于在階段性評價中出現(xiàn)的異常情況采取警示、診斷、跟蹤和指導改進措施，對于明顯滑坡的則以教學質(zhì)量事故的方式進行談話、跟蹤和改進。
4.綜合學科根據(jù)《國家學生體質(zhì)健康標準》及學生藝術(shù)素養(yǎng)評價指標對體育與健身和藝術(shù)課程教學的評價引導作用。在進行分項開展知識、技能的評價的同時，加強學生日常表現(xiàn)評價，進一步優(yōu)化評價方式。
（五）、創(chuàng)設(shè)搭建發(fā)展平臺，促進教師多元發(fā)展。
1、組織教師認真參加十三五教師市、區(qū)級各類培訓，結(jié)合學校重點發(fā)展項目，開展基于學生核心素養(yǎng)提升的教師師德、課程、人文和信息素養(yǎng)的校本培訓。
2、以學校項目核心教師培養(yǎng)及各學科工作室建設(shè)為基點，做好教師的孵化培育與輻射示范作用。根據(jù)學校重點發(fā)展項目，學校組織教師參加電子書包、三類課程統(tǒng)整、byod、閔思手環(huán)、區(qū)馬莉莉班主任工作室、敏慧坊語文教師工作室、敏樂坊數(shù)學教師工作室、敏智坊班主任工作室，WAP課程、STEM課程等項目的學習和培訓。發(fā)揮學校各項目核心組成員作用，加強理論與技能學習，通過試驗先行，實踐示范，逐步傳播新的教育技術(shù)在課堂教學中的作用，促進全校教師教學行為轉(zhuǎn)變，有效提升教師的信息素養(yǎng)，提升教師教學觀念的現(xiàn)代化。
3、加大青年教師培養(yǎng)力度。
組織新教師參加基地培訓，安排帶教師傅，重點對課堂教學組織，教材解讀，教學設(shè)計加以指導。
加強三年內(nèi)青年教師的聽課與指導，充分利用區(qū)研討課，云錄播平臺等優(yōu)質(zhì)教學資源進行學習，加速青年教師成長。對于已經(jīng)養(yǎng)成教育教學規(guī)范的青年教師，以參評區(qū)“希望之星”方向培養(yǎng)。
4、關(guān)注全體，為更多老師搭建成長的平臺。認真組織教師參加市、區(qū)級培訓參加市、區(qū)的學科評比、展示、研討活動，通過研討、比賽的形式為教師搭建更多展示才能的平臺，鼓勵教師加強對教材的鉆研，加強基本素養(yǎng)的提高。
5、基于督導反饋，結(jié)合本校教師發(fā)展現(xiàn)狀，健全教師多元評價機制。
（六）其他工作
1、做好隨班就讀等特殊教育工作，全面關(guān)愛特殊學生，使特殊兒童健康、快樂地成長，最大限度地掌握一些文化知識，缺陷得到矯正和補償，有一定的個性特長和社會適應(yīng)能力；加強隨班就讀工作有關(guān)資料的積累。
2、做好圖書館工作，抓好基于電子學生證的借閱圖書等日常化服務(wù)，定期向各班圖書角推薦優(yōu)秀圖書，配合學校開展形式多樣的讀書活動，為營造良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)學生讀好書、好讀書的良好習慣創(chuàng)造條件。
3、嚴格按照上級精神，做好招生、轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)進等學籍管理工作。
4、認真做好20xx學年五年級畢業(yè)生工作及20xx學年一年級招生工作。
5、做好各項教學資料的收集、整理和歸檔工作。
第一學期的工作計劃 篇3
指導思想以園務(wù)計劃為指導，以《新綱要》為依據(jù)，重視教師的專業(yè)化水平，努力提高教師的教科研水平。根據(jù)本年段的實際靈活地將全新的教育理念滲透與每個教育活動中，擺正教師與幼兒之間的關(guān)系，竭力爭取家長的支持與合作，使我級段組的保教工作能取得更大的突破。
一、理論聯(lián)系實際，提高教師水平。
隨著“課程改革”的迅速推進，對教師專業(yè)化水平要求越來越高，因此加大學習力度，是提高教師專業(yè)水平的關(guān)鍵。 進一步理解新課程的精神實質(zhì)，了解本年齡段幼兒的特征及觀察和指導的要點。定期組織教師學習好的教育論文，以豐富教師的理論知識，并督促教師能聯(lián)系實際，把理論滲透到實踐中去。
二、實踐結(jié)合反思，提高教研質(zhì)量。
1、以整合的思路實施課程內(nèi)容
要求教師不單純依賴教材，應(yīng)善于從各種教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內(nèi)容，并以年級為單位，對教材中的重點、難點進行探討，做深入細致的分析，以便更好的把握教材。
2、以操作的形式開展游戲活動
教師應(yīng)更多地提供幼兒探索、操作、實踐的機會，并充分利用一切條件合理安排游戲環(huán)境，保證幼兒游戲時間，促進幼兒全面的發(fā)展。
三、環(huán)境體現(xiàn)特色，提高保教質(zhì)量
進一步領(lǐng)會課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學水平，并以班級為單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質(zhì)量。
措施：
1、要求教師能根據(jù)孩子的興趣和需要，及時調(diào)整教學內(nèi)容和指導方式，注重活動的效益。
2、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)園本特色的活動環(huán)境，使環(huán)境具有以下的特點：
�。�1）以嘗試為主線，突出嘗試精神，體現(xiàn)班級亮點。
�。�2）以創(chuàng)新為主線，打破原有環(huán)境布置的模式。
（3）以互動為主線，強調(diào)師生互動，讓墻面會說話。
�。�4）注重區(qū)角主題活動的延伸，讓幼兒有更多的自主時間進行學 習、探索。
四、加強家園聯(lián)系，建立幼兒成長檔案。
1、開展多種形式的.家園活動，為家長創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機會。做好家訪工作，每班根據(jù)主題活動及時更換家長園地內(nèi)容，向家長宣傳家教知識。
2、設(shè)立幼兒成長檔案記錄，及時與家長溝通，共同教育孩子成長，使孩子獲得和諧、全面的發(fā)展。
3、加強幼兒園與家庭、社區(qū)的密切合作。充分利用家庭、社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。積極創(chuàng)設(shè)條件，讓家長認同、支持、參與幼兒園課程的開發(fā)和實施。
五、具體工作安排：
八月份：1、做好幼兒入園前的各項準備工作。2、制定九月份教學與游戲計劃。
九月份：1、師幼共同進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)（如：大一班后主題墻：多彩的秋天）。2、交流、探討本月教學計劃中的重點；教學方案中的難點與困惑。3、對幼兒進行節(jié)日教育活動。4、填寫幼兒成長記錄，與家長聯(lián)系，互相了解幼兒在家和在園的情況。5、參與教科研積分活動。6、制定十月份教學與游戲計劃。
十月份：1、師幼共同收集區(qū)域活動材料并投放到各區(qū)域中。2、對全園開放區(qū)域活動（大一班：程敏；大二班：張慧萍）。3、交流、探討本月教學計劃中的重點；教學方案中的難點與困惑。4、參與課題研究活動。5、對全園開放教學活動（大一班：謝烽；大二班：張慧萍）。6、制定十一月份教學與游戲計劃。7、參與教科研積分活動。8、教學案例反思（王蓓）。9、與家長交流幼兒成長情況
十一月份：1、參與個案辨析會（程敏、王蓓）。2、階段工作總結(jié)（謝烽）。3、參與課題研究活動。4、交流、探討本月教學計劃中的重點；教學方案中的難點與困惑。5、組織教師學習好的教育論文。6、制定十二月份教學與游戲計劃。7、填寫幼兒成長記錄，與家長聯(lián)系，互相了解幼兒在家和在園的情況。
十二月份：1、參與青年教師區(qū)域案例論壇活動。2、參與“教師成長檔案交流”活動。（張慧萍、程敏）3、交流、探討本月教學計劃中的重點；教學方案中的難點與困惑。4、參與課題研究活動。5、召開大班級段家長會。6、制定20xx年元月份教學與游戲計劃。
20xx年元月份：1、幼兒能力發(fā)展狀況評估，填寫幼兒能力發(fā)展狀況記錄。2、做好各種活動資料的總結(jié)、整理、收集工作。3、上交各種資料、表冊。4、做好幼兒離園的各項工作。
第一學期的工作計劃 篇4
為了進一步加強班級管理，提高學生的思想素質(zhì)，使班級管理工作作到有章可循，更具科學性，規(guī)范性，以學校德育工作計劃為基點，全面開展創(chuàng)新教育，根據(jù)本班學生的思想實際，有針對地開展班級工作：
一、班級基本情況和目標：
我們七（3）班共有學生23人，其中男生15人，女生8名。跟上學期相比，大部分學生在學習及行為規(guī)范上都有進步，個別同學行為習慣較差。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
二、具體措施：
1、制定班級公約及獎懲措施，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，提高效率。
2、提高板報質(zhì)量，營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。
3、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
4、建立“一對一”的互助小組，形成互幫、互助、良性競爭的學習風氣。
5、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。
6、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
7、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。
�。ㄒ唬� 學生的思想管理
１、重視學生的思想教育工作，積極組織開展思想教育活動使學生思想活躍，積極向上，克服不良傾向。
２、利用班會時間，結(jié)合本班學生的思想實際，召開以民族精神、生命教育等為內(nèi)容的主題班會，不失時機地對學生進行思想教育。
�。�、建立一支良好的班集體、形成學生思想進步，相互團結(jié)友愛，人人關(guān)心集體，學生有正義感，樹立良好的班風，班貌。
�。�、積極主動參與學校各項活動，認真完成學校教給的任務(wù)。
5、根據(jù)班級的實際，創(chuàng)造性地開展“溫馨教室”建設(shè)活動，積極探索，引導創(chuàng)造有班級特色、有歸屬感的“溫馨教室”。以班名為抓手，尋找象征含義，確立班級目標。
�。ǘ� 紀律管理方面
�。�、教育學生嚴格遵守課堂紀律，不隨便講話，認真聽講，積極主動學習，形成良好的學習氣氛。
２、教育學生注意自己的儀表，男生不留長發(fā)，女生不留披肩發(fā)、化妝、佩帶飾物等，配合學生處校風校紀的管理工作。
�。场⑴囵B(yǎng)學生明辨是非的能力，杜絕重大違紀現(xiàn)象。
�。ㄈ� 內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、板報方面
�。�、培養(yǎng)教育學生有良好的衛(wèi)生習慣，主動自覺地講究衛(wèi)生，從基本抓起。
�。病⒔逃龑W生不隨地亂扔臟物，從自己作起，培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習慣。
�。�、組織學生及時清掃班級衛(wèi)生包干區(qū)，培養(yǎng)公共衛(wèi)生意識。
4、及時更新班報，板報內(nèi)容做到貼近學生、貼近學習、健康文明。
（四） 學習方面
1、培養(yǎng)學生自覺學習的習慣，按時、獨立、認真完成作業(yè)并保證質(zhì)量；虛心好問，及時訂正，提高學習質(zhì)量。
2、加強學生自我管理建設(shè)管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結(jié)對，共同提高”的互幫互助學習活動。
3、學習成績方面要求做到：注重平時測驗，做好單元測驗，階段測試、期中、期末爭優(yōu)秀。
（五）加強班干部隊伍建設(shè)
建立一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務(wù)班級干部隊伍，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。
第一學期的工作計劃 篇5
一、指導思想：
認真學習、貫徹教育工作會議精神，結(jié)合學校實際，以課程改革為重心，以提高教學質(zhì)量為目標，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，以解決課堂教學問題為突破口，立足于行動研究、務(wù)實求真，開拓進取，努力提高數(shù)學教研、教改、培訓等方面的水平。樹立教研活動為學校服務(wù)、為教師服務(wù)、為課堂服務(wù)的基本理念。嚴格執(zhí)行學校的各項教學制度，認真地完成各項教學任務(wù)，切實提高課堂教學效率，數(shù)學教學質(zhì)量。加強教研組建設(shè)，以繼續(xù)爭創(chuàng)先進教研組為動力，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。
二、工作重點及具體措施：
1、“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。教研組落實校本教研，狠抓理論學習，認真學習學科刊物，了解教研改信息，使“善學才能善研，善研才能善教，”成為全組教師的共識，更新教師的教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，指導日常的教學工作。
2、聚焦教學，關(guān)注課堂教學，提高課堂教學效率和質(zhì)量。教師要轉(zhuǎn)變教學觀念，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學。教師不再作為知識的權(quán)威，而是充當學生指導者、合作者和助手的角色。學生不再作為知識的接收者，被動學習，而是與教師一樣通過各種途徑獲取信息。提倡教師認真上好每一節(jié)課，提高課堂教學質(zhì)量。
3、加強集體備課，集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結(jié)合為主，每周確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，提高教師的備課質(zhì)量。其一，備教學大綱，備教材、教法，備學生的學習心理和學習方法，備知識和能力的檢測方法。其二，備教師的指導，備學生的學習活動。
4、教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評議，就教學設(shè)計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。組內(nèi)教師每學期聽、評5—6節(jié)課。鼓勵教師自積極申報校級、區(qū)級公開課、研究課，組織教師外出聽課，博采眾長。
5、20xx年度高三畢業(yè)班高考取得了優(yōu)異的成績，借助此股東風，狠抓20xx年度高三畢業(yè)班教學，及時落實輔優(yōu)補差。高三充分調(diào)動學生和教師的積極性，認真復(fù)習，提高質(zhì)量，確保數(shù)學質(zhì)量。高一年級、高二年級積極研究探索新的教學方法，以新的教學理念為指導，根據(jù)學生的思想實際、知識實際，設(shè)計最理想的教學方案，力求使教學由淺入深，由易而難，形象、生動，使學生樂學、愛學。抓好差生，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，給他們以更多的關(guān)心和愛護。針對學生的個別差異，抓好輔優(yōu)補差工作，使每一個學生都能學有所長，大面積提高教學質(zhì)量。
6、為促使青年教師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研組加強對青年數(shù)學教師的培養(yǎng)。繼續(xù)實施新、老教師結(jié)對子，為青年教師搭建施展才華的平臺，使青年教師由稚嫩走向成熟，使他們的青春熱情和蘊藏的巨大潛能得到充分發(fā)揮，迅速成長為市、區(qū)、學校的骨干。
7、認真重視抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。教師每人選定一個研究專題，在平時的教學中進行研究，積累素材，期末爭取每人擬出一篇教學論文。
8、切實抓好研究性課程、探究性課程，制定課程計劃，認真?zhèn)湔n，落實檢查、反饋、考核，做好質(zhì)量分析。特別是高一年級，新課程的大力推行，每位教師必須認真對待。
9、現(xiàn)今學校每個教室都安裝了多媒體投影儀，鑒于這一有利條件，教研組進一步個探索信息技術(shù)與數(shù)學學科的整合，利用現(xiàn)代教育技術(shù)促進教學。
三、教研組活動計劃：
第一次：結(jié)合學校實際學習區(qū)教育工作會議精神；討論學校教學工作計劃。
第二次：教研組工作計劃交流；開學教學常規(guī)反饋。
第三次：國內(nèi)、外教育、教學理論學習；教研組自培：進行新課程理念培訓。
第四次：組織對高三老師進行全面調(diào)研。
第五次：資深教師教學經(jīng)驗介紹；各備課組教學常規(guī)交流、討論。
第六次：迎接課題終期評審教學討論、交流、反思。
第七次：期中考試質(zhì)量分析、制訂措施；各年級教學小結(jié)交流。
第八次：教研組自培。
第九次：教研組工作總結(jié)；新學期教學工作計劃思想。
第十次：針對期終考試各年級、各班級成績落差，進行分析、研究對策。
第一學期的工作計劃 篇6
一、指導思想
學校安全工作事關(guān)師生的生命安全，關(guān)系到千萬個家庭的幸福，關(guān)系到學生的健康成長，關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定。堅持認真貫徹落實張家港市教育局關(guān)于加強學校安全工作的有關(guān)文件精神和部署，扎扎實實做好校園安全、綜合整治等各項工作。充分認識學校安全工作的重要性，牢固樹立“珍愛生命、安全第一，責任重于泰山”的思想，以構(gòu)建“和諧校園”為目標，確保師生和校園的安全。
二、組織領(lǐng)導
為切實加強對安全工作的領(lǐng)導，成立后塍學校安全工作領(lǐng)導小組。
三、工作目標
1、堅持“一崗雙責、失職追責”和“誰主管、誰負責，誰在崗、誰負責”的原則，健全制度、完善預(yù)案，全面開展安全檢查工作，切實消除安全隱患。
2、把開展“消防安全、交通安全、防溺水安全、食品安全和心理健康教育”作為學校安全教育的重要載體，貫穿始終，大力宣傳教育。
3、加大應(yīng)急演練力度，將工作做深、做細、做實，加強學校人防、技防的有機結(jié)合，提高學校安全的應(yīng)急能力，加大學校消防、監(jiān)控器材設(shè)施建設(shè)，確保學校師生生命和財產(chǎn)安全。
4、扎實開展安全教育。利用開學第一課、班會課、蘇州市安全教育平臺、國旗下講話等活動，對學生進行相應(yīng)的安全教育活動，強化平安文化的教育感染作用。
5、進一步健全完善學校安全隱患排查整改機制，臺賬規(guī)范完備，加強安全檔案材料的收集與整理工作。
6、加強接送學生上放學方式的交通管理。與學生及家長簽訂相關(guān)協(xié)議書，保證學生交通安全，。
四、主要工作
(一)明確責任分工，落實責任追究。
學校成立安全工作領(lǐng)導小組，職責分明，責任到人，按照“誰主管，誰負責”的原則，建立校園安全工作責任追究制。
(二)建立安全制度，完善應(yīng)急預(yù)案。
1、加強工作責任制度。建立和健全學校安全工作隊伍，組織師生積極參與，共同做好學校安全工作。
2、落實定期檢排查制度。要嚴格按照“及時排查、各負其責”的工作思路，把檢排查作為做好安全工作的一個重要方面，學校每周和重大節(jié)假日前必查的基礎(chǔ)上，查重點、重點查、查反復(fù)、反復(fù)查，不疏不漏，不留死角。
4、完善安全預(yù)案。以地震、火災(zāi)、食物中毒等為設(shè)想條件，結(jié)合學校實際，認真制定各類事故應(yīng)急預(yù)案，做到內(nèi)容充實、實用。完善保障措施，健全處置機制，確保一旦發(fā)生突發(fā)性事件，各項應(yīng)急工作能有條不紊地展開，把危害和損失控制到最低限度。
(三)加強安全教育，提升安全意識。
1、營造濃厚的安全宣傳氛圍。要充分利用學校微信平臺，創(chuàng)設(shè)校園安全文化宣傳陣地，及時充實、更新安全宣傳內(nèi)容，校園內(nèi)外、走廊等顯要位置以及重點防范部位，將張掛安全標語、掛圖、知識牌、提示語及警示標志等，時時處處提醒師生注意安全。
2、認真學習《中小學幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)，充分發(fā)揮安全工作領(lǐng)導小組、法制副校長和任課教師的作用，將安全法制教育納入教學內(nèi)容，幫助學生牢固樹立安全法制意識。
3、積極開展安全應(yīng)急演練活動。要突出緊急情況下疏散、逃生演練。演練每學期不少于4次。
(四)加強安全管理，抓重點領(lǐng)域，實施精細化管理。
1、加強門衛(wèi)安全管理。采取有效措施，嚴格落實門衛(wèi)工作制度，把好校園入口關(guān)。嚴格門衛(wèi)詢問登記制度，嚴格校外人員進校查驗和登記制度。
2、做好傳染病預(yù)防知識的宣傳教育。要教育和培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)及時報告妥善處置。
3、做好校園電子監(jiān)控系統(tǒng)的檢修，使其處于備用狀態(tài)，建成人防、物防、技防相結(jié)合校園治安防控網(wǎng)絡(luò)，加強對重點部位的管理。
4、加強校園消防安全管理。依據(jù)《消防安全法》規(guī)定，加強校園內(nèi)消防設(shè)施建設(shè)，完善疏散標志，加強維護管理，確保消防安全。定期開展消防演練，保證演練成效。
5、加強各類教學活動安全管理。加強課堂、體育課、社團課、課間操、課間活動及午休的組織管理，嚴禁教師脫崗，盡量防止意外事故的發(fā)生。
6、嚴禁教師私自組織學生參加外出活動。一切外出活動必須經(jīng)學校批準后在教師的組織下才能進行。舉行運動會、藝術(shù)文化節(jié)等大型活動必須事先制定完善的預(yù)案，在確保師生安全的情況下進行。
7、課堂教學安全。任課教師要進一步明確自身在課堂上對學生的安全責任，與學生建立良好的師生關(guān)系，用科學的方法教育學生，加強心理輔導，嚴禁體罰和變相體罰學生。體育課、計算機上機課、社團課，所使用的器材，教師要先認真檢查，確定完好后方可組織學生使用。使用時，教師不得離開現(xiàn)場，應(yīng)全程監(jiān)督學生的活動，加強保護，防范事故的發(fā)生，確保學生課堂安全。
(五)配合安全職能部門，整治校園周邊環(huán)境。
積極配合公安、城管等部門，大力整頓學校周邊的交通秩序，確保校門及周邊地區(qū)良好的交通秩序。
(六)加強食堂食品衛(wèi)生安全管理。
嚴格執(zhí)行《食品安全法》等法律法規(guī)，嚴格落實各項食品安全管理制度，健全食堂食品安全工作責任制。嚴把學校食堂原材料采購關(guān)，落實索證索票、臺賬登記、食品留樣、餐飲用品消毒等管理措施，嚴防食源性疾病、食物中毒等公共衛(wèi)生安全事件。
(七)加強校園周邊治安綜合治理。
加強校園周邊環(huán)境治理，配合有關(guān)部門清理整頓學校附近的小攤點等，加強學校周邊環(huán)境的管理工作。學校將繼續(xù)聘請法制副校長，負責學校安全技術(shù)工作，定期到校進行法律知識法制教育工作和活動。
第一學期的工作計劃 篇7
本學期我很高興能繼續(xù)擔任初二（6）班的班主任工作。這學期的班主任工作任重而道遠，經(jīng)過上一個學期的工作實踐，內(nèi)心既有滿足，也有些不安。對學生的逐步深入了解，讓我發(fā)現(xiàn)了不少隱藏著的問題，這也是我將在這學期重點思考與著手解決的。
一、班級基本情況。
全班共26人，其中男生19人，女生7人，男女比例為2.7：1，嚴重失衡。班上的學生都由外來務(wù)工子女構(gòu)成，年齡從13周歲至16周歲不等，因此學生的個體差異較大。
本學期有11人轉(zhuǎn)出，1人留級。人員變化很大，轉(zhuǎn)出的11人中，8人為班干部，9人成績成績名列班級前15名，這勢必對班級的穩(wěn)定和整體成績有極大的影響。
二、班級存在問題。
在學習方面，從預(yù)備年級至現(xiàn)在各門主課考試的成績經(jīng)常排在年級的最后一名，加上大量優(yōu)秀生轉(zhuǎn)學回老家讀書，班中優(yōu)秀生比例極少，中等生也偏少，而2到3門主課不及格的人數(shù)卻占了很大部分。由于成績差強人意，學習的積極性也比較缺乏，有些學生上課思想不夠集中，愛講話，回家作業(yè)不認真，大部分同學抱著無所謂的態(tài)度應(yīng)付學習。經(jīng)過暑假家訪發(fā)現(xiàn)，有些學生依然只知玩樂，許多男生貪玩電腦游戲，女生則是把更多的時間用于看電視上。
在行為規(guī)范方面，經(jīng)過一學年的培養(yǎng)，已有了一定的成效，但老師在與不在情況相差較大；部分學生的自覺性和自控力有待加強，正值青春期的他們，對情感的懵懂往往容易導致早戀；班上特別調(diào)皮、迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、而家長又無法管教的學生人數(shù)相對較多；至今已4人吃到過學校的警告處分，而班上需要重點監(jiān)控的男生還有3到4個；同時由于班干部轉(zhuǎn)出人員較多，班干部的選拔培養(yǎng)也是亟待解決的問題。
在家庭教育方面，經(jīng)過多次家訪、與家長溝通，發(fā)現(xiàn)班上處于青春期的部分學生叛逆思想較嚴重，在家與父母溝通比較欠缺，關(guān)系比較緊張。因此對于孩子的家庭教育在這學期也需要進一步跟進。
三、工作內(nèi)容及措施：
鑒于上述一些問題的存在，我將從以下幾方面著手：
1、構(gòu)建班級墻壁文化，營造班級新風尚：
�。�1）張貼班級自制的公約，明確要求，約束學生們的不良行為，“有法可依”。
�。�2）設(shè)立“我們的SHOW”專區(qū)，展示學生的優(yōu)秀作品，培養(yǎng)學生自信，增強學習積極性。
�。�3）設(shè)立“班級園地”專欄，展示班級集體照，增強集體意識，“每周一事”——公告一周班級的重大活動或工作，總結(jié)一周班內(nèi)突出的好人好事或?qū)Π嗉壆a(chǎn)生不良影響的重大事件。
（4）張貼“光榮榜”，對學生們各項獲獎情況進行公示，強化學生自信和參與學校各項活動的積極性。
�。�5）堅持以人為本，在班中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作的精神，進一步加強班級“班風”“學風”的建設(shè)，使每個同學認識到：個人影響集體，集體帶動個人。
2、重視學生的思想教育。
利用班會、結(jié)合校會，抓住升旗儀式、班級值勤等活動，加強集體觀念、生命價值、人生追求等主題教育。鑒于班中存在部分問題學生，我將密切關(guān)注學生思想動向，對出現(xiàn)消極思想的學生及時給予正面教育和疏導，做好學生心理調(diào)節(jié)工作。
平時從日常瑣事入手，抓廣播操、個人衛(wèi)生，課間休息、談吐舉止等方面，讓學生們增強自尊自愛的觀念和維護班級榮譽感的思想。班級里的許多孩子，父母往往忙于生計，無暇顧忌他們，要給予這些孩子更多的關(guān)愛，多找他們談心，關(guān)心他們的衣著冷暖、早中飯飲食，關(guān)注他們的心理發(fā)展、心智成長，讓他們感受到來自學校、集體溫暖。
3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法。
對于部分迷戀網(wǎng)絡(luò)而忽視學習的學生，引導他們通過體育運動遠離電腦游戲；部分學習無動力的學生，定時抽查各科筆記；有時間就多進班級，了解學生學習狀態(tài)，注重培養(yǎng)學生學會利用中午休息的時間進行學習交流，努力在班級營造爭分奪秒，互幫互助的良好學習氛圍。同時對班級前六名以及成績有進步的學生予以物質(zhì)獎勵，鼓勵其再接再厲，不斷超越。
4、注重對學生的工作能力的培養(yǎng)。
推行值日班長制，每位學生輪流擔當值日班長一職，給值日干部一定的自主權(quán)。由他們及時反饋班級紀律情況，培養(yǎng)學生的管理能力和處置突發(fā)事件的能力，從中培養(yǎng)新的班干部人選，構(gòu)建班干部隊伍。
加強班級管理崗位責任制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高
5、強化與家長的互動。
重視利用“備忘錄”，使家長明確學生的放學時間和學校的各類事宜。
利用上門家訪、電話聯(lián)系等多種方式，把學生平時在校的各方面表現(xiàn)反饋給家長，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長配合作好學生的教育工作；同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。
6、組織有益活動，豐富學生生活。
結(jié)合學校的各項任務(wù)，在班級開展各項教育活動，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。
（1）教師節(jié)給老師寫封信。
（2）學工反思。
�。�3）中秋節(jié)感念親恩。
�。�4）升旗儀式。
�。�5）元旦迎新會。
�。�6）體育單項對抗賽。
通過這些活動，使學生學會感恩，增強班級凝聚力，力求使班級在最短的時間內(nèi)形成“文明誠信，團結(jié)奮進”的良好氛圍。
第一學期的工作計劃 篇8
一、創(chuàng)造和諧自然的教研組文化
1.確立以備課組長為龍頭的教學團隊
⑴ 備課組長提前制定本組教學計劃，主要包括：教學進度、教學檢測、集體備課、學案編寫、教學目標（含階段性目標），并在開學初統(tǒng)一下發(fā)給本組成員，提倡根據(jù)組員特點認真計劃，通過合理分工促進通力合作促成效益提升。
�、� 備課組長需時常提醒本組成員落實教學五認真，每月在組內(nèi)通過檢查進行小反饋，以促進大家學習優(yōu)秀，彌補不足，不作為任何憑證。
⑶ 備課組長要督促本組教師加強相互聽課互相學習，就課堂教學利用空間優(yōu)勢做到隨時交流，并及時反思。
�、� 精心組織足內(nèi)教師編寫適合自己所教學生的學案，杜絕不加思考的拿來主義，在學案的基礎(chǔ)性、時間性和針對性上下功夫。
⑸ 備課組長要和本組教師及時協(xié)商，就課堂教學和作業(yè)布置需認真謀劃，重點落實。同時，備課組長要及時安排好本組的公開課順序，支持教研組工作。
�、� 各位組員對備課組長的工作理解支持和配合，做到知無不言言無不盡客觀公正，保持彼此不爭不吵祥和向上的局面，成為教研組蓬勃向上的基石。
2.確立以趙老師為龍頭的情感樞紐
趙老師在以往的日子里，為大家情感的順暢做得非常好，能夠及時表達組內(nèi)教師彼此間的關(guān)愛，在以后的工作中，我們需要配合支持趙老師，使大家彼此間關(guān)系更加融洽。教研組的情感交流活動由趙老師統(tǒng)一安排，大家合理建議。
3.打造衛(wèi)生整潔有序的辦公室環(huán)境
及時拖地，保持自己桌面干凈整潔有序，個人物品如單人床和聽課椅等，各人需擺放在合理的位置，并接受大家的合理意見或建議，做到整改及時，不能傷及和氣。辦公室用于堆放作業(yè)的課桌要打掃和整理，水盆干凈等，彼此相互尊重互相理解，不挖苦諷刺，不背后嘀咕。
二、做好“三個一”工作
根據(jù)校教務(wù)處對本學期工作的要求，各位教師需要重視支持三個一工作。
第一，組織一次有質(zhì)量的備課組活動。時間和內(nèi)容由各備課組自行安排，但必須提前通知教研組，由教研組發(fā)通知，大家集中觀摩。環(huán)節(jié)由各備課組自行安排。
第二，組織一次有質(zhì)量的實驗室授課。時間和內(nèi)容由各備課組自行安排，選擇教師將本次教學和公開課相掛鉤。
第三，組織一次有質(zhì)量的教研活動。由備課組長和教研組長及各帶頭人協(xié)商，制定具體方案并加強落實。
三、長遠謀劃精心準備競賽
高一備課組長結(jié)合競賽日程和考試內(nèi)容，認真安排教學進度，并督促組內(nèi)教師認真落實，提高備賽質(zhì)量提升獲獎層次擴大獲獎人數(shù)。同時，各位任課教師需做好宣傳和鋪墊，比如實驗班授課的難度和速度等。
四、必須重視的五個常規(guī)
1.各位教師重視教學五認真。落實其常態(tài)化優(yōu)秀化，為隨時檢查奠定基礎(chǔ)。各位教師積極開展課題研究，做一個教學的有心人和幸福人。教研組本學期組內(nèi)檢查兩到三次，作為期末評定優(yōu)秀的依據(jù)，并將優(yōu)秀教學設(shè)計用照片發(fā)至網(wǎng)站，接受檢查。
2.開課正常評課有力反饋迅速。本學期公開課截至19周，在此以后不再上報公開課，開課教師需在課前提供教案，教研組安排教師課堂拍照，所有教師及時聽評課，教研組及時將評課反饋發(fā)至網(wǎng)站，請所有開課教師及時關(guān)注網(wǎng)站反饋，將不再另行反饋或通知。開課節(jié)次一般安排在周二的1、2節(jié)課，第三節(jié)評課，評課地點在高一或高二辦公室。
3.青年教師的電子備課由教研組長督促落實。
4.我組本學期教研專題為《教師教育教學反思的實踐研究》，請各位教師可以配合本組教研專題進行個人課題選題，教研組定期展示優(yōu)秀的教學反思。
5.重視演示實驗。能演示的不用視頻代替，加強實驗教學，各備課組需認真對待，公開課盡量要有實驗輔助。
請各位教師揚長避短認真工作，為教學教研能力的提升開創(chuàng)性工作。
第一學期的工作計劃 篇9
指導思想：
為有利于學校形成自我完善、自我發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在機制，以學校新五年規(guī)劃為重心，敦促各職能部門做好規(guī)劃的自查自評改進推進工作；以學校文化建設(shè)為抓手，堅持“精神文化引領(lǐng)學校發(fā)展、制度文化保障學校發(fā)展、物質(zhì)文化豐厚學生素養(yǎng)、管理文化彰顯辦學品味”的理念，打造優(yōu)質(zhì)教育品牌，滿足社會不斷攀升的優(yōu)質(zhì)教育需求；貫徹“以科研為先導”的辦學理念，堅持“理論與實踐相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合、教育科研與師資培訓相結(jié)合”的科研方針，結(jié)合學校新五年規(guī)劃的實施和扁平化管理改革工作，突出服務(wù)、指導、管理功能，進一步推進發(fā)展性、應(yīng)用性的實踐研究；聚焦內(nèi)涵，聚焦質(zhì)量，聚焦發(fā)展，認真做好質(zhì)量監(jiān)控，提高教育教學質(zhì)效。
主要工作：
一、學校發(fā)展規(guī)劃實施監(jiān)控
1、敦促各處室以促進學校發(fā)展為目的，以五年規(guī)劃實施的過程為評價對象，做好中期評估工作。中期評估中，要注重總結(jié)經(jīng)驗，把規(guī)劃實施過程中好的經(jīng)驗和做法提升到制度（機制）層面固定下來（如：我們已經(jīng)約請原高三年級部把他們08年的成功經(jīng)驗總結(jié)出來，把它程序化和標準化）；另外，要重視發(fā)現(xiàn)學校規(guī)劃實施中的問題，尋找解決問題的關(guān)鍵因素和對策；調(diào)整學校規(guī)劃中的局部目標和措施，制定下一階段實施計劃。
2、配合校長對學校新一輪發(fā)展的設(shè)想和規(guī)劃，充分研究和醞釀，設(shè)計出能夠引領(lǐng)我校新一輪發(fā)展的龍頭課題，本學年完成主課題申報、立項工作，和分課題設(shè)置、招標、申報和立項等工作。
二、學校文化建設(shè)
1、進一步學習國內(nèi)外傳統(tǒng)的和先進的文化理念，傳承我校傳統(tǒng)文化特色，結(jié)合新奉賢中學的發(fā)展遠景，建設(shè)奉賢中學學校文化，撰寫出初步建設(shè)方案。學校文化主要包括：制度文化、物質(zhì)文化、精神文化和管理文化。
本學期以建設(shè)學校的物質(zhì)文化為主要目標，其內(nèi)容包括學校的規(guī)劃布局，學校建筑、綠化、雕塑和其他人文景觀，以其特有的形式發(fā)揮著多重教育功能，校園文化環(huán)境能夠折射出學校的精神特征，會大大激發(fā)學生的求知欲，促進學生、教師的積極進取。歡迎教師們提出寶貴建議。
2、繼續(xù)做好《奉賢中學》報出版工作，使之成為社會各界、家長和學生進一步了解奉賢中學的窗口。
三、教育科研
1、9月10日前完成學校第一輪發(fā)展課題分課題的研究報告和相關(guān)附件材料的收集整理，中旬完成總課題，9月底完成總課題的結(jié)題工作。
2、積極配合區(qū)科研室抓好市級、區(qū)級立項課題的過程管理，迎接11月份的區(qū)級課題驗收。規(guī)范校級課題的申報、開題、立項、中期檢查、總結(jié)、鑒定等過程管理工作。開展專家學者來校講學，舉行科研論壇，交流研究實踐經(jīng)驗等科研培訓活動。
3、根據(jù)學校五年發(fā)展規(guī)劃，圍繞實驗項目規(guī)劃新一年學�？蒲姓n題指南，指導和督促已經(jīng)立項的市、區(qū)、校三級課題按計劃開展研究。
4、編制課題管理程序文件。
5、加強科研資源庫建設(shè)：進一步提高《教研新圃》質(zhì)量，繼續(xù)實施投稿和約稿制；加強科研情報檢索工作，定期出版《情報檢索》；加強科研管理信息化建設(shè)，充實并及時更新科研網(wǎng)站。
四、質(zhì)量監(jiān)控
1、繼續(xù)實施“校內(nèi)視導制度”，以聽課、座談、檢查資料等形式，進行高三第一輪復(fù)習教學視導和高一銜接教學視導，作好學校的督導工作，也為學校綜合考評提供依據(jù)。
2、進一步加強跟蹤聽課活動，促進教師專業(yè)發(fā)展，及時進行反饋和指導，提高課堂教學實效；選擇2～3名名教師繼續(xù)組織青年教師進行跟蹤聽課，總結(jié)教學經(jīng)驗，形成教學特色，在學校層面進行優(yōu)秀教學經(jīng)驗推廣。
3、進一步宣傳“家長開放日”制度，及時妥善處理質(zhì)量投訴工作。
4、編制班級視導的程序文件
五、其他工作
1、作好外籍教師的招聘、教學和生活的安排、管理和服務(wù)工作。
2、協(xié)助其它中心做好有關(guān)工作。
行事歷：
9月份：
�。�1）制訂新學期工作計劃
（2）完成學校第一輪課題各分課題的報告和相關(guān)材料收集整理
�。�3）完成總課題報告的撰寫和專家鑒定
（4）高一銜接教學視導
�。�5）高三一輪復(fù)習教學視導
�。�6）完成第一期《奉賢中學》報的出版
10月份：
�。�1）區(qū)、校級課題中期驗收及經(jīng)費發(fā)放
�。�2）編制班級視導的程序文件
�。�3）完善教育發(fā)展與質(zhì)量保障中心主頁；
�。�4）完成51期《教研新圃》的編輯：奉賢中學名教師教學特色（1）
�。�5）完成原高三年級部方案和實施的制度層面的固化
（6）啟動學校物質(zhì)文化方案設(shè)計
11月份：
�。�1）新五年規(guī)劃實驗項目：召開一次課題研討會議，交流初步研究成果
�。�2）17個校、區(qū)級課題的論證
�。�3）編制課題管理程序文件：修改、整合、完善課題立項、過程管理、結(jié)題（評獎）的程序性文件
�。�4）完成第二期《奉賢中學》報的出版任務(wù)
�。�5）對部分薄弱教師的跟蹤聽課工作（主要定位在高二）
�。�6）編制跟蹤聽課的程序文件
�。�7）學校物質(zhì)文化方案設(shè)計
12月份：
�。�1）繼續(xù)完成《奉賢中學教師信息技術(shù)應(yīng)知應(yīng)會》的第二輪培訓和考核
�。�2）學校數(shù)字校園運作的檢測和完善
（3）名教師的跟蹤聽課活動
（4）學校物質(zhì)文化方案設(shè)計洽談
1月份：
�。�1）完成52期《教研新圃》的編輯：奉賢中學名教師教學特色
（2）本學期工作總結(jié)
�。�3）下學期工作設(shè)想
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