【精華】高中優(yōu)秀作文匯總七篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的高中優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中優(yōu)秀作文 篇1
老家生長著一大片荊棘，遭到人們之唾棄。緣由無非是荊棘為防御敵人，長出了小刺。但也正是小刺，使其不受人類歡迎。甚至被形容成人生路上的困難障礙，而無人去注意，去欣賞荊棘開的花。
很不幸，這種植物長在老家的后山上——幼時(shí)我認(rèn)為十分不幸，認(rèn)為它破壞山坡上翠綠的草地，會(huì)讓人不敢坐下，不敢躺在山坡上。
時(shí)光流逝，初中的我回到老家，牽著牧羊狗跑向山上。同以前一樣，我發(fā)現(xiàn)荊棘布滿一片草地。我看見了它的所謂丑陋的刺，尖利，帶著一絲霸氣，荊棘們張開枝蔓，展示自己，它們不知道吧，因?yàn)榇�，它們成了眾矢之的。嘆荊棘命運(yùn)悲慘，我繼續(xù)前行但此時(shí)，一朵紫色的小花映入了我的眼簾。我抬起頭，不止一朵，可以說，草地被紫色小花裝點(diǎn)成了一片花海。
那紫色小花，紫的多艷麗，刺激著我的眼球。紫色，清純的紫色，沒有一絲雜質(zhì)的紫，花沒有花瓣，只有如刺似的針。但它并不扎人，撫摸上去還有一絲柔軟、舒服，微風(fēng)輕輕刮過，花兒迎風(fēng)擺動(dòng)，似一女子嫣然一笑。且整個(gè)花海清一片紫色，染紫了草，也染紫了樹。我陶醉之余，也有些疑惑。平時(shí)我極少上山，何時(shí)此地有了一地的花海？
我目光往下瞟，忽然心中一震，是荊棘。雖然被花染紫了些，但真的是荊棘。我明白這就是荊棘花。
許久，那紫色，一大片的紫色，化作了甘露，流淌在我的心中。滋潤我的心田。
我頓時(shí)思緒萬千：荊棘花嫵媚的身姿感染了人類美好的心靈，卻也招來了動(dòng)物的廝殺。荊棘，在花下默默的守護(hù)，成全了花的美好。它用那尖利的猛刺，守衛(wèi)著花朵，又甘愿的退居二線，在旅者欣賞荊棘花時(shí)，默默在花下微笑�；ǎ置利�，荊棘——-守護(hù)花的勇士——-更加美麗，是一種奉獻(xiàn)的美麗。難能可貴的一點(diǎn)是它盡管被忽視，被辱罵，它依然守護(hù)者它心中的一抹美好。
現(xiàn)實(shí)中，不是也有這種人嗎？美麗的城市，總有一群人在守護(hù)——清潔工、警察、保安、蜘蛛人……他們盡管很平凡，默默無聞，但他們，用青春守護(hù)著城市，為城市奉獻(xiàn)著。他們，才是最美麗的人。
心中仍流淌著紫色的甘露，我下了山，路在我腳下延伸，眼前常是浮現(xiàn)荊棘花鮮艷的情狀，我的心洶涌澎湃，腦海里一直激蕩著一句話“默默奉獻(xiàn)的普通人，才是最美麗的人。”
高中優(yōu)秀作文 篇2
“孩子，咱家窮，你就讀個(gè)師范吧！”父親近乎哀求。
我無語。
父親在如老牛般的嘆息中背起祖先留下的漆黑的木箱，踽踽走出了巍山二中的大門。
我飛快的在中考志愿表上填上“大理州民族中學(xué)”后，走上了一條不與父親同行的回家路。長長嘆了一口氣，一股奇妙的感覺涌上心頭，頭一次有了長大的感覺。
20xx年，在我用完了所有的人民幣的時(shí)候，我的女兒突然在醫(yī)院出生了，在她如天籟般動(dòng)聽的哭聲中，我隱約聽見我的媽媽抱著我的女兒說：
“孩子，別哭，看看你的爸爸！你的爸爸還要為你準(zhǔn)備很多錢呢！”
“爸爸？誰是誰的爸爸？”
“誰要為誰準(zhǔn)備錢？”
“準(zhǔn)備什么錢？”
“準(zhǔn)備多少錢？”
茫然中我有了第二次長大的感覺。
“爸爸，您出院時(shí)讓我弟弟來接您吧，我在單位很忙，脫不開身。錢我已經(jīng)拿給他了！”那年，爸爸從豬圈上摔下來，摔斷了手。
“不行！必須你來！”爸爸的口氣不容商量。
于是，我騎著一輛豪進(jìn)牌半爛不爛的摩托，行駛在泥濘的山區(qū)公路上。路上彌漫著風(fēng)聲、雨聲、哭泣般的摩托車的轟鳴聲、咒罵領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)一天假就扣我半個(gè)月工資的咒罵聲。
“亮吶，請(qǐng)假了嗎？扣工資了嗎？”
“請(qǐng)了，爸。沒扣！”
回家的路上，爸坐在我的摩托車上，緊緊摟著我的腰桿，那勁使得不大不小，我的腰桿被摟得不緊不松，手勁中，充滿了對(duì)我的信任。雨一直下，路上仍彌漫著風(fēng)聲、雨聲、摩托車歡快的轟鳴聲，少了我的咒罵聲，卻加上了爸爸的鼾聲。我感到了今天的確非我不可，扣半月工資不為多。我有了第三次長大的'感覺。
“阿燕她爹，我結(jié)婚時(shí)你還沒有給我買過‘三金一玉’（金戒指、金項(xiàng)鏈、金耳環(huán)、玉手鐲）呢！一定要記得補(bǔ)上哦！”
“爸爸，給我一點(diǎn)錢，學(xué)校要交教輔錢�！�
“阿燕她爹這煤氣罐太沉，你把它抬到家吧！”
“爸爸媽媽，你們還好嗎？要注意身體，單位忙，周末我不能回家了！”這是我對(duì)爸媽的問候。
“老邱，安排你干X工作！”
“喳！”
“阿燕她爹……”
“喳喳��！”
“爸爸……”
“喳喳喳�。�！”
“兒子……"
“喳喳喳喳�。。�！”
唉，長大的感覺，一個(gè)字“喳”。
高中優(yōu)秀作文 篇3
風(fēng)和日麗的一個(gè)早晨，就在知識(shí)淵博的字典公公肚子里，有一群活潑好動(dòng)的小家伙們正在興高采烈地聊天。可是不知道怎么回事，它們突然吵了起來。“唉！原來它們是在為了誰比較重要這個(gè)問題爭(zhēng)吵呀！”字典公公被這種奇怪的聲音驚醒了，不由得嘆了一口氣。
像小蝌蚪一樣的逗號(hào)首先扭動(dòng)著滾圓的身子跳出來發(fā)話：“我小巧玲瓏，又能把句子分開來，我的小主人就不用一口氣讀完一句話啦。有我在，小主人讀起來就輕松多啦！”句號(hào)聽見了逗號(hào)的話，一跳一跳地來到逗號(hào)身邊，不服氣地說：“你這個(gè)小逗號(hào)，有什么可神氣的！你看看我，是個(gè)小圓圈，多漂亮��！能夠在句子后面休息，能幫助小主人更方便的讀文章，你比的上我嗎？”這時(shí)，大耳朵的問號(hào)在一旁聽見了，急忙拉著小圓點(diǎn)妹妹出來，生氣地說：“我雖然長得不怎么好看，但是用處大著呢！我能表達(dá)句子的疑問，有什么疑問，有我出馬，就能輕松搞定。”“喂！喂！”瘦瘦的感嘆號(hào)出來發(fā)話了，“你們可別得意，還有我呢！”頓時(shí)，那些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的目光全部轉(zhuǎn)移到了感嘆號(hào)身上。“我又瘦又靈巧，又可以替換句號(hào)的崗位，小主人用了我，一定可以使句子更精彩！”“Hi！”最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)開著可愛的小火車毫不示弱的出場(chǎng)啦！哦，原來它就是有六個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)的省略號(hào)。因?yàn)樗蓯�，又用途廣泛，所以它可是符號(hào)王國的大明星呢！看，它開始裝可愛般地講話：“嗨！大家好！我是人見人愛，花見花開的小省略。小主人經(jīng)常不經(jīng)意間就會(huì)用到我，對(duì)于這個(gè)問題嘛，還是我最重要！”正當(dāng)大家吵得喋喋不休的時(shí)候，字典公公慢悠悠地走了出來，心平氣和地說：“孩子們��！我覺得你們都是最棒的！誰都不可以缺少，你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來，一起幫助我們的小主人！”
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們聽了，都慚愧的低下了頭。
高中優(yōu)秀作文 篇4
花開花落，云卷云舒，轉(zhuǎn)眼間，初一忽然閃過，回味此，還依然美妙�！}記
校園班級(jí)。自習(xí)那點(diǎn)事兒當(dāng)你走入我的校園，會(huì)給你一種歡樂地感覺，當(dāng)你走入我們的教學(xué)樓，給你一種安靜的感覺，當(dāng)你途徑我們的班級(jí)，你會(huì)覺得無比莊重，當(dāng)你融入了我的班級(jí)，你便會(huì)覺得更加緊湊。班級(jí)里悄然無息的自習(xí)，大聲喘氣都覺得影響別人學(xué)習(xí)，大家的眼神都很專注，沒人會(huì)望東望西。班級(jí)里只有刷刷的聲音，那就是筆。我們的班級(jí)不會(huì)安靜，只要書桌上有書有筆。
集體在一起。軍訓(xùn)那個(gè)地兒還記得剛剛初一么？你們與我第一次相識(shí)的地點(diǎn)，不是校園，而是軍訓(xùn)場(chǎng)地，烈日炎炎的中午，每人叫苦叫累，只因我們是個(gè)集體，它代表著我們的榮譽(yù)。午熱夜涼的帳篷中，我們相識(shí)在那里，我們團(tuán)結(jié)，我們不畏懼，克服一切困難，我們是集體。齊步走訓(xùn)練，起初的一塌糊涂讓人不堪入目，但我們積極，我們有責(zé)任感，到后來的人見人夸中，我們付出了多少的努力。
體育課上。籃球不是事兒每個(gè)體育課回來后，個(gè)個(gè)都是眼流浹背，雖然這樣，但我們依舊洋溢著快樂的笑容，籃球成了我與同學(xué)們更好交流的工具，我們愛籃球，但更愛班級(jí)，我們是集體。大步大步的跑著，大勁大勁的拍著，大聲大聲的喊著，大把大把的汗出著，無拘無束的笑著，開開心心的玩著……
回想初一，太多的精彩描述不完，太多的快樂勾勒不玩，也有不少的悲傷存著……臨近初二，但也不淡忘初一，因?yàn)槟闶侨松倪^渡，我們還愛這個(gè)集體。
高中優(yōu)秀作文 篇5
三月的清風(fēng)，飄舞的柳絮，浮動(dòng)的暗香。輕輕挽就寶髻，淡淡鉛華妝成，獨(dú)倚翠樓，陌頭楊柳，余恨悠悠，望斷天涯路。
那一年的雪花飄落梅開枝頭，那一年的新婚燕爾恩愛情長。他夜里秉燭閱經(jīng)讀典，我靜伴長夜為他添香茗。寒窯苦讀，誓要上那金鑾殿。他說：“待到金榜題名時(shí)，我登上那高峰，我就可以讓我們離開這生活的低谷，生活得悠游�！睙粝掳迪愀�(dòng)，輕啟朱唇：“縱身處低谷，至少有你在身側(cè)。只怕高峰上落個(gè)勞燕分飛？”本是一時(shí)戲言，卻終究一語成讖。
站在渡口，看著他的帆悠悠地消失在水的盡頭。千絲萬縷堤上的柳，挽不住江水奔流，亦挽不住粉淚盈盈。社會(huì)是如此的現(xiàn)實(shí)，逼迫著我們，以金錢、權(quán)勢(shì)評(píng)判著一個(gè)人，似乎只有在那高峰上，才能擁有一切。
秋風(fēng)吹著夏月走，冬雪紛紛又一年。云里幾聲斷雁，西風(fēng)吹散思念，驚起幾灘鷗鷺，等到人比黃花瘦。謹(jǐn)記著浮動(dòng)的暗香下，呢喃：“同患難，定不辜負(fù)你溫柔。高峰上，定與你吟賞煙霞�！�
柳絮輕軟，流水飛花。緋衣白馬，銷香金裘，金科狀元，打馬而過�；厣頁Q取，低聲問：“如花似玉為誰留？不如隨吾共富貴？”俯身，抬頭，哂笑：“妾已為人婦，吾君人上人�！笔堑模业姆蚓�，定登上那云煙渺渺的高峰……所以，煙濤微茫信難求。那人不語，神情古怪地離開。
池上夜雨打翠萍，獨(dú)舞窈窕伴此音。嘆，流年獨(dú)走韶華難收；泣，此恨綿綿有誰知；恐，高峰玉宇瓊樓不歸。風(fēng)，刮得更加兇猛。雨，下得更加輕佻。門突然間被撞開，月模糊了那人的臉。“小娘子，村里的人都說了，你是個(gè)棄婦。你家官人受不了，苦跑了。這十年來只有你一人居住，現(xiàn)在，你就從了我吧�！睙艄庵饾u清晰了那眉目。這不是所謂的金科狀元，王府佳婿嗎？奮力地掙扎，大罵：“妾已為人妻，君已成人夫，怎可如此，枉費(fèi)你讀圣賢之書，枉費(fèi)你做峰上之人�！睙粲皳u曳，抓下那綢緞做成的錦衣，紅玉墜落，那些美好與殤逝將記憶割成碎落的琉璃，熠熠生輝。
曾記得那鴻鵠之志，曾記得那生死契闊，曾記得那天真無邪，曾記得那廉潔質(zhì)樸。
“本堅(jiān)信，五花馬，千金裘，也會(huì)身在高處不畏浮云。不懂，不知，既不能悟，江闊，云低，十年等候。如今我驚艷但殤絕，可以同患難，卻不可以同富貴？富貴泥沼出青蓮，只是空言？早知如此，誓死不讓你去那紙醉金迷之地，不讓你尋登那高峰�！蹦孟骂^上那人親手雕刻的木簪，潑墨堆云閃過銀絲，喉間渲染開絢麗的紅，凄美得撩人。那人眼里閃過驚慌。
不要說誰是誰非、感情錯(cuò)與對(duì)，不要問高峰低谷、孰好孰差�？芍河心愕呐惆�，即使身在低谷潦倒，粗茶淡飯我也食如海味山珍，身處云端。否則，高樓玉宇瓊樓，身著綾羅我也心在低谷。
青衫淚盡聲聲嘆，融化得了冰山，喚不回已逝的人，自嘲：誰，執(zhí)我之手，斂我半世癡纏。誰，吻我之眸，遮我半生流離。何處為高峰？何處為低谷？我只愿回首，淚如雨下，浮動(dòng)的暗香，有印著我影子的眸。
高中優(yōu)秀作文 篇6
讓我們?cè)谝粋�(gè)個(gè)故事里沐浴，讓我們?cè)谝环鶊D畫里熏香，讓我們?cè)谝粡垙堈掌邢ば氖崂韾叟c贊美的羽毛——好嗎？
輕輕打開書本，有這樣一個(gè)故事，寫一個(gè)男孩兒艱難的向樹梢爬去，手中緊緊握著一只小鳥，為的只是將它送回家。這段文字誘得我在每一棵樹下癡癡地望。我總期盼與那個(gè)男孩相逢。為他加油鼓勁，希望他將小鳥兒握住。而我？也將悄悄的摘下鳥巢，送到他面前，與他共同品味鳥兒還巢的喜悅、幸福。難道這不是那充滿善良的贊美嗎？
緩緩查閱相冊(cè)，有這樣一張照片，有一棵蒲公英為了等待遠(yuǎn)方兒女的返回。衰老了也不肯垂下發(fā)黃的頭，悄悄用一棵小草包裹住自己的身體，任憑風(fēng)吹日曬的考驗(yàn)，也決不動(dòng)搖，呆呆的盼著兒女歸來。這個(gè)瞬間牢牢埋在我心間，生根發(fā)芽，并萌發(fā)出傻傻的幻想，希望自己找到它的兒女，送到它身邊。別讓它腐化融入泥土，并去真正感受久別重逢的忘情。難道這不是那充滿親情的贊美嗎？
慢慢品析畫冊(cè)，有這樣一幅畫圖，畫一群老斑羚為了拯救小斑羚，竟將自己的身體作為踏板，在小斑羚用完后，墜下山谷。這一場(chǎng)景令我愕然無語。我多么想變成一座彩虹橋，使這群斑羚化險(xiǎn)為夷，用彩虹的光芒溫暖它們冰冷的心，用云朵撐起它們下墜的身體。再用這座無止盡的橋送這群斑羚進(jìn)入森林，消失在一片郁郁蔥蔥中。難道這不是那充滿無私的贊美嗎？
其實(shí)，你不難發(fā)現(xiàn)。這個(gè)世界不是缺少贊美，而是缺少發(fā)現(xiàn)贊美的眼睛。只要我們?nèi)グ盐账�，去珍惜它，并擦亮我們的眼睛，不讓那原本鮮活的心結(jié)了厚厚的繭。那么，贊美的芳香便會(huì)在你的鼻邊縈繞不散。
高中優(yōu)秀作文 篇7
不知不覺中，我已是一名高中生。１６年的學(xué)習(xí)生活讓我開始慢慢習(xí)慣了－－我的生活中好像只有學(xué)習(xí)。也許真的只是這樣吧。但學(xué)習(xí)也給我?guī)硇牢浚涸诟改改浅錆M期望的眼睛中，我告訴自己要努力學(xué)習(xí)，要考得好成績(jī)，我要父母因?yàn)槲叶械阶院�，感到快樂。這是我應(yīng)該做的，也是我必須要做的！在老師的眼里好像只用成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)好的與學(xué)習(xí)不夠好的學(xué)生在老師眼中判若二人。而我已經(jīng)習(xí)慣做老師眼中的好學(xué)生，這讓我在同學(xué)之間產(chǎn)生一種虛榮感。也許正是這種感覺讓我感到快樂，因?yàn)槲覜]有讓任何人為我過度操心。然而我不懂得關(guān)心別人，也許這就是把我陷入孤獨(dú)的緣故吧。
孤獨(dú)，許多和我同齡的高中生中或多或少都會(huì)產(chǎn)生這種情緒。也許是功課太繁重，也許是缺少親戚朋友的關(guān)愛，也許是青年走向成熟中應(yīng)該經(jīng)歷的過程。我想大多數(shù)高中生和我一樣，應(yīng)該是第３者讓我們感到煩惱。而我好像每時(shí)每刻都在逃避孤獨(dú)。我想盡各種各樣新奇的方法讓我有事可干。除了學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覍?duì)它已有些厭倦了。可我不能放棄它，因?yàn)樗梢越o我?guī)硇腋５膶�。我也許能孤獨(dú)的接受它。但我總是在尋找快樂的突破口，我努力地追尋著......
她是我遇到的一個(gè)善良可愛的女孩，她和我一樣，都喜歡看書。我們總是在書中追尋著那僅有的快樂，因?yàn)槲覀兒ε鹿陋?dú)。真的只是這樣，我們走到了一起，一起看書，一起玩耍，一起去看電影。我的生活在她的接近而變得闊然開朗，同時(shí)我的闖入也讓她的笑容更燦爛。我們用真實(shí)的感情對(duì)待知己，用從對(duì)方身上得到的快樂填補(bǔ)自己心中的孤獨(dú)深淵。也許，這就是我所追尋的，應(yīng)該是。
也許我多愁善感，所以我不會(huì)很快樂。我希望找到寄托快樂的地方�，F(xiàn)在應(yīng)該找到了－－我希望寫出好文章贏得大家的欣賞，讓大家能夠更快樂。正如“歐陽修”一樣以大家的快樂為自己的快樂，讓自己驅(qū)逐孤獨(dú)。這正是我要做的，我一定會(huì)努力實(shí)現(xiàn)。
讓孤獨(dú)遠(yuǎn)離我們高中生吧！我們只要正確認(rèn)識(shí)孤獨(dú)。那么，我們一定能在生活中找到屬于我們的快樂。相信吧，那是永遠(yuǎn)的快樂！
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