以成長(zhǎng)為題的作文【熱門(mén)】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的以成長(zhǎng)為題的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以成長(zhǎng)為題的作文1
“我要一步一步往上爬，等待陽(yáng)光靜靜看著它的臉�！焙咧瑁依^續(xù)往前走，也漸漸明白了什么。
天空中下著雨，仿佛蒙上了一層陰霾，我的眉宇間也郁結(jié)起了一層烏云。這次考試又沒(méi)考好，唉！
打著傘向家的方向走去。偶然間，我看見(jiàn)一面坑坑洼洼的墻上有一顆“小石頭”正在緩緩向上移動(dòng)。走近，才發(fā)現(xiàn)是一只小小的蝸牛。
一團(tuán)乳白的軀體藏在一個(gè)中空的殼下，馱著那仿佛有千斤重的殼正慢慢向上爬。幾千只腹足吃力的往上挪動(dòng)著，大顆大顆的雨點(diǎn)打在了他的身上，但他仍直立著他的觸角，繼續(xù)堅(jiān)持前行著。爬累了，便減緩速度，或停一小會(huì)兒，再繼續(xù)。
他攀過(guò)了墻上的一個(gè)個(gè)“高峰”和“盆地”，留下了一道銀白色的足跡，證明他走過(guò)的這一道道坎。
突然，他的路上出現(xiàn)了一個(gè)“大”障礙物——一截樹(shù)枝。
本以為他會(huì)停下的我在看到他的行動(dòng)后驚詫了。
他慢慢爬上那截“粗壯”的樹(shù)枝，呈倒吊著的姿勢(shì)試探著緩緩向前。我的鼻尖也冒出了一層細(xì)汗。不會(huì)掉下來(lái)吧。他維系著這樣的姿勢(shì)，艱難地從樹(shù)枝的正面爬到了背面。我長(zhǎng)舒出了一口氣，好險(xiǎn)。他爬過(guò)去了。
他慢慢爬上墻頭。剎那間，我仿佛明白了什么。這時(shí)的困難、傷心不過(guò)是人生路上坑坑洼洼的起伏。就像那根樹(shù)枝一樣，你翻過(guò)去了，就能看到一條陽(yáng)關(guān)大道。只要你不斷前行，就一定能看到那墻頭上美麗的風(fēng)景。
天空放晴了，收下傘，心中也陽(yáng)光明媚。那蝸牛留下的足跡，與我人生路上的足跡又有什么區(qū)別了呢？困難總會(huì)跨過(guò)去的。
以成長(zhǎng)為題的作文2
人的一生都不會(huì)是一帆風(fēng)順的，總會(huì)有一些小阻礙你前進(jìn)的步伐，有一些小坎坷讓你跌倒，那就是挫折。遇到挫折，跌倒也不要怕，但你要勇敢的爬起。
記得那是我上四年級(jí)，學(xué)校要為運(yùn)動(dòng)會(huì)挑選鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)員，我被選進(jìn)了鼓號(hào)隊(duì)，心里別提有多高興了。要知道從三年級(jí)起，我就開(kāi)始做進(jìn)鼓號(hào)隊(duì)的夢(mèng)了，幻想著自己穿上鼓號(hào)隊(duì)那漂亮的隊(duì)服。與大家一起邁著整齊的步伐，敲打著統(tǒng)一的鼓點(diǎn)，在所有同學(xué)的矚目下。只可惜好景不長(zhǎng)，在一次又一次的篩選中，我不幸落選了。那一刻，我的夢(mèng)想破滅了，我再也無(wú)法穿上那漂亮的隊(duì)服了。我心里有一種說(shuō)不出的滋味，我?guī)状稳套⌒闹型纯啵瑳](méi)有落淚，可心里卻非常難過(guò)。直到運(yùn)動(dòng)會(huì)彩排的那一天，看著別人穿著隊(duì)服在我眼前一遍遍的走過(guò)，我的眼淚從眼眶里奪眶而出，我跑到角落里痛快的哭了一場(chǎng)。
媽媽知道后，把我叫到身邊語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“生活中其實(shí)要面對(duì)很多的痛苦和挫折，這只是你人生中的一次小小的考驗(yàn)，以后還會(huì)經(jīng)歷很多這樣的痛苦和挫折”。我哭喊著搖頭，對(duì)媽媽說(shuō)“沒(méi)有了，再也沒(méi)有了”。媽媽平靜的對(duì)我說(shuō)：“你的人生剛剛開(kāi)始，以后還會(huì)有小痛苦和小挫折，要學(xué)會(huì)勇敢的面對(duì)，以后你還會(huì)有很多機(jī)會(huì)的，努力就會(huì)有新的收獲，寶貝，加油!”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我的心里舒服很多，我擦干眼淚對(duì)媽媽說(shuō)：“我知道了，我以后會(huì)勇敢的面對(duì)我人生中遇到的坎坷與挫折，我笑了，臉上灑滿(mǎn)了淚花，媽媽也笑了，開(kāi)心的笑了。
只要我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，你就會(huì)克服人生的所有挫折。
以成長(zhǎng)為題的作文3
足跡，是什么？是經(jīng)過(guò)磨難，坎坷而走出的，完美人生。
人的一生，一定會(huì)有一些令人意想不到的事，或許是老天的不公，或許是為了他人。所以，你可能失去手臂，失去腿；失去手；或身體。精神上的殘疾。但是我相信：人弱，志不弱�！墩撜Z(yǔ)》里，有一句話(huà)說(shuō)：“有志者，事竟成。這句話(huà)告訴了我們：有遠(yuǎn)大理想的人，或有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人，不論做什么事，都一定會(huì)成功。
打開(kāi)電視，播到中央電視臺(tái)，看起了節(jié)目。一開(kāi)始說(shuō)了什么洪水�。〉卣鹗裁吹�。一點(diǎn)都不好看。正當(dāng)我要關(guān)電視時(shí)，看到了漂亮的教學(xué)樓。哇！我又繼續(xù)看�？墒牵覀儏s沒(méi)想到，這教學(xué)樓后面是什么？這個(gè)或許誰(shuí)也猜不出來(lái)。因?yàn)�，這是一個(gè)失去雙腿，用雙手，一滴一滴：用汗和血凝聚的教學(xué)樓。這一天，嚇著狂風(fēng)暴雨，這位年逾古稀的老人，用手慢慢的爬向教學(xué)樓！有時(shí)手滑了，滾到了樹(shù)旁，沒(méi)有一個(gè)路人——拉起他，沒(méi)有一個(gè)人！老人一步一步的爬向教學(xué)樓，繼續(xù)完成他的建筑。
或許，有人說(shuō)：“他為什么要蓋教學(xué)樓。讓我來(lái)回答你們：他們住在偏僻的山上，孩子們想要學(xué)習(xí)，但他們沒(méi)有學(xué)校，這位已經(jīng)古稀老人十分同情他們，就幫他們蓋，他曾經(jīng)想過(guò)，不論如何，都要建起教學(xué)樓�？矗@是這位年有65歲老人，堅(jiān)持奮斗的目標(biāo)。這就是他建立起教學(xué)樓的“足跡”。
現(xiàn)在你們也相信：“有志者，事竟成”了吧。
努力吧！青少年們，定下一個(gè)目標(biāo)，讓足跡，替你珍藏！
以成長(zhǎng)為題的作文4
夜，窗外漫天飛雪，我的心像雪一樣冰冷，無(wú)力的躺在沙發(fā)上。沉重的薩克斯管被我倚在了靠墊上，我的嘴早已麻木，像被打了般毫無(wú)知覺(jué)，舌尖上已經(jīng)有了耀眼的紅斑，我喝了一大口水，怯怯地對(duì)老師說(shuō)：“對(duì)不起，我實(shí)在吹不動(dòng)了�！�
老師似乎有一點(diǎn)兒不屑：“這就累了？太嬌氣了吧？一點(diǎn)苦都受不了。我們小時(shí)侯，早上五點(diǎn)鐘就得起來(lái)了，還要踏過(guò)稀爛的泥巴路，冬天更要頂著冰冷的寒風(fēng)，皮膚皸裂了也沒(méi)有喊過(guò)苦、喊過(guò)累，只要能上學(xué)就感到十分高興。而你現(xiàn)在，痛一點(diǎn)、苦一點(diǎn)就叫喳喳的，以后還怎么做出一番事業(yè)？”
雪越下越大，寒風(fēng)夾雜著雪花叩打著門(mén)窗，滴答滴答響，透過(guò)窗戶(hù)，我看見(jiàn)挺立的柏樹(shù)也低下了他們高貴的頭，只有梅樹(shù)依舊昂首挺胸，迎接著那噬人的風(fēng)雪……
我抿了抿嘴唇，站起來(lái)，拿起薩克斯，吹響了《紅梅贊》：紅巖上紅梅開(kāi)，千里冰霜腳下踩，一片丹心向陽(yáng)開(kāi)……”老師輕而有力地吐出一個(gè)字：“好！”
第二天，我推開(kāi)窗戶(hù)，外面一片白茫茫的，正可謂“山舞銀蛇，原馳蠟象”，那桃樹(shù)的樹(shù)枝已經(jīng)被大雪壓垮，柏樹(shù)也折了……這時(shí)，我忽然看見(jiàn)了一抹紅色，啊，是你，梅花，你還是老樣子，當(dāng)百花都失去了顏色的時(shí)候，你紅色的花朵仍在這銀白色的世界中獨(dú)自綻放。梅花啊梅花，我懂了，只有不畏嚴(yán)寒，不怕風(fēng)暴，才能“傲首怒放花萬(wàn)朵，高歌迎春來(lái)”！
梅，你讓我長(zhǎng)大了。
以成長(zhǎng)為題的作文5
我是個(gè)“小書(shū)迷”，書(shū)是我最好的朋友。它伴隨我成長(zhǎng)，也給我增加不少樂(lè)趣。
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人的說(shuō)話(huà)”我覺(jué)得真是如此，每當(dāng)我們讀完一本書(shū)，心靈就會(huì)成長(zhǎng)一點(diǎn)�？梢�(jiàn)書(shū)的作用是多大啊，就拿我說(shuō)事吧。以前我一件作文就煩，因此寫(xiě)的作文內(nèi)容就很差。后來(lái)，媽媽給我買(mǎi)了好多作文書(shū)。剛開(kāi)始時(shí)，我讀的很快，囫圇吞棗，大有不求甚解的滋味。吸引我的首先是故事，是各種人物的遭遇，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。
書(shū)一杯濃醇的美酒，也是一壺回味甘甜的濃茶。他能讓我忘卻不開(kāi)心的所有事情，當(dāng)我孤獨(dú)寂寞的時(shí)候，他便會(huì)帶我到一片快樂(lè)的新天地；當(dāng)我遇到難題而發(fā)呆的時(shí)候，()他便會(huì)耐心地給我講解難題的思路，直到帶我探索到正確的答案。
高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。當(dāng)我在書(shū)海中游覽，那一本本冊(cè)瑯滿(mǎn)目的書(shū)本，讓人忍不住拿出來(lái)。但也無(wú)法抵抗其它書(shū)得誘惑所以，我在那里讀了起來(lái)。
書(shū)就是一位良師，也是一位可以?xún)A心交談的知己。《愛(ài)的教育》讓我的明白了。人與人之間要相互理解、寬容、尊重；《夏洛的網(wǎng)》告訴了我一個(gè)道理：友誼是一種用任何東西都交換不了的財(cái)富，擁有了這筆財(cái)富，生活中的孤寂，但會(huì)一掃而空，面對(duì)我們的是一個(gè)嶄新的世界，充滿(mǎn)希望、快樂(lè)……
是書(shū)給了我希望，是書(shū)給我了快樂(lè)，是書(shū)讓我獲得啟發(fā)！
以成長(zhǎng)為題的作文6
小時(shí)候的夢(mèng)想是改變世界，長(zhǎng)大后的夢(mèng)想是改變自己得以與世界并進(jìn)。
改變，必定代表著成長(zhǎng)。四季的輪回，春夏之后的秋冬，我們并沒(méi)有刻意記錄時(shí)光的消逝，卻在每年春節(jié)，霹靂嘩啦的鞭炮聲中，在充滿(mǎn)喜慶與祝福的壓歲錢(qián)里，度過(guò)一年又一年。
依稀記得當(dāng)我仍是個(gè)孩子的時(shí)候，懵懂的尋求著生活的含義，像其他同伴一般，盡情的嬉笑玩耍，享受放學(xué)、寒暑假的自由時(shí)光。眼里，世界充滿(mǎn)著肆無(wú)忌憚的喜怒哀樂(lè)。漸漸的，是否發(fā)現(xiàn)，我們開(kāi)始以不同的眼光看世界，肩上的擔(dān)子慢慢充滿(mǎn)了無(wú)私的奉獻(xiàn)和愛(ài)的色彩。以前肆無(wú)忌憚嬉笑玩耍的小孩不見(jiàn)了，我們開(kāi)始放棄喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片，關(guān)注時(shí)事獲取視野之外的故事，歡呼的時(shí)候，我們感嘆世界如此美好。悲傷的時(shí)候，我們慶幸，正在家人懷里。
小時(shí)候，春天是春暖花開(kāi)，百花齊放的季節(jié)。賦予了我們生機(jī)，給予了我們蓬勃向上的力量；夏天是火紅的太陽(yáng)，勤奮的汗水。有藍(lán)天大樹(shù)，草帽帶來(lái)無(wú)限的熱情；秋天，是稻田豐收的顏色，是生命雅致之歌，在萬(wàn)山紅遍，層林盡染中起舞；冬天，在白色雪花世界，我們獨(dú)享美麗，像一棵路旁小樹(shù)苗，盼望著春天的到來(lái)。向往春天的綠意，讓整個(gè)冬天充滿(mǎn)溫暖。成長(zhǎng)，在經(jīng)歷四季變化，我們逐漸走向成熟。
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是做生活的強(qiáng)者，為事業(yè)積極進(jìn)取攀登。成長(zhǎng)是努力為家人營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的殿堂。成長(zhǎng)是父親的白頭發(fā)，母親日漸蒼老的容顏。成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是結(jié)婚的那一刻，跪拜父母感謝無(wú)私的養(yǎng)育之恩。成長(zhǎng)亦是與父母分享成功的喜悅，承當(dāng)生活的重?fù)?dān)。
對(duì)你而言，成長(zhǎng)又是什么呢？
以成長(zhǎng)為題的作文7
長(zhǎng)大，是每個(gè)孩子必經(jīng)的階段，在成長(zhǎng)過(guò)程中，每個(gè)孩子都曾想念長(zhǎng)大，盼望長(zhǎng)大。
但在這成長(zhǎng)中就有無(wú)窮的煩惱，必要經(jīng)歷千劫萬(wàn)難。而這些“千劫萬(wàn)難”也就為我們播下了令人恐懼、“難以生長(zhǎng)“的種子。
身在老師、家長(zhǎng)們的期盼中，相信大家的壓力一定很大，我也不例外！一直為未來(lái)在美好地憧憬著。真想擁有孫悟空的法寶“跟斗云“，一個(gè)跟斗翻到歷遍西與東——一個(gè)跟斗就飛了心中那種渴望的實(shí)現(xiàn)。
回想起自己小的時(shí)候，生活是多么輕松，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在，身邊根本就沒(méi)什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個(gè)小學(xué)生了，往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無(wú)存了。我個(gè)子高了，上學(xué)時(shí)間長(zhǎng)了，回家作業(yè)增了，學(xué)習(xí)科目多了，我的雙肩背起了更重的書(shū)包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時(shí)候，我無(wú)論做錯(cuò)什么事，沒(méi)有人會(huì)來(lái)責(zé)怪我，再加上還有父母為我當(dāng)“向?qū)А��？涩F(xiàn)在的我，長(zhǎng)大了，懂事了，要適應(yīng)獨(dú)立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開(kāi)了距離。小時(shí)候，身為小孩子的我，雖然生活地會(huì)自在些，可是我卻處處受著長(zhǎng)輩與他人的約束，走路時(shí)，有父母摻著；摔倒了，有父母扶著。但是我知道，在自己長(zhǎng)大了后，我就變成大人了，與小時(shí)候不同了。就好比現(xiàn)在的我一樣，正在漸漸地成長(zhǎng)著，我對(duì)凡事都已經(jīng)有了自己的主見(jiàn)。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功？我的成長(zhǎng)之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習(xí)到了不少，鍛煉到了不少。通過(guò)我這成長(zhǎng)的旅途，我才真正了解到成長(zhǎng)有一定的煩惱，但是有更多的快樂(lè)。
以成長(zhǎng)為題的作文8
今天天氣晴朗，朵朵白云漂浮在湛藍(lán)的天空上格外美麗。爸爸開(kāi)車(chē)帶我通過(guò)南京長(zhǎng)江大橋去江北，在大橋上爸爸告訴我這是南京的第一座跨江大橋，剛剛維修好。
南京長(zhǎng)江大橋看上去非常壯觀，橋上的路燈顯得十分古老，巨大的雕像是這座大橋的特點(diǎn)，與其他過(guò)江大橋與眾不同�；疖�(chē)、汽車(chē)都能從這里過(guò)江，爸爸告訴我解放前長(zhǎng)江上沒(méi)有橋，人們要想過(guò)江只能坐船，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，一條長(zhǎng)江就是切割南北的天塹。解放后，新中國(guó)十分困難，但即使這樣爺爺那一輩的人通過(guò)艱苦奮斗，用自己的智慧和雙手建了這座長(zhǎng)江大橋，這是中國(guó)人靠自己的力量建的第一座長(zhǎng)江大橋。
我凝視著滾滾的長(zhǎng)江，突然想到一個(gè)問(wèn)題，我問(wèn)爸爸：“你小的時(shí)候長(zhǎng)江上建了幾座橋？”爸爸說(shuō)：“和你一樣大的時(shí)候，長(zhǎng)江上有2座橋了，但過(guò)江依然要花很多時(shí)間，你猜現(xiàn)在有多少過(guò)江的通道？”我想了想說(shuō)：“應(yīng)該有四座橋和2個(gè)隧道吧”。爸爸看了看我笑了起來(lái)說(shuō)道：“南京已建成的過(guò)江通道包括橋梁、軌道和鐵路一共有11條了�！闭媸菦](méi)想到新中國(guó)建立70年，長(zhǎng)江上發(fā)生了如此翻天覆地的變化！
一望無(wú)際的長(zhǎng)江波瀾壯闊，雖然十分美麗但卻給南北溝通帶來(lái)了巨大的障礙，新中國(guó)成立以來(lái)，祖國(guó)日益繁榮富強(qiáng)，南京的變化也是日新月異，長(zhǎng)江上的大橋，長(zhǎng)江下的隧道都是家鄉(xiāng)變化的見(jiàn)證，正是有了它們，我今天過(guò)江才會(huì)非常便利，只花了20分鐘。這些變化都是一代代人勤勞與智慧的結(jié)晶，我現(xiàn)在每天都在努力地學(xué)習(xí)，就是為了長(zhǎng)大之后繼承和發(fā)揚(yáng)前人的'精神，把家鄉(xiāng)、祖國(guó)建設(shè)得更加美好！
以成長(zhǎng)為題的作文9
每個(gè)人的身體都有一個(gè)巨大個(gè)傷口，因吸進(jìn)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈、虛偽、骯臟而無(wú)法愈合。
某個(gè)夜里，傷口便會(huì)醒來(lái)，隱隱作痛。站在黑暗中孤獨(dú)無(wú)援，沒(méi)有人可以給你安慰。能做的，僅僅是用回憶填充傷口，用虛幻的美好麻痹疼痛。
曾有一段絕望的時(shí)光。很長(zhǎng)時(shí)間不說(shuō)話(huà)，與所有人可以保持距離、關(guān)掉手機(jī)、不再上網(wǎng)。像是與這個(gè)世界格格不入，努力想逃離。沒(méi)有任何不愉快的事，也找不到任何原因。話(huà)很多的我一下子安靜下來(lái)。我不知道我到底是為了什么，不知道該用怎樣的表情來(lái)面對(duì)身邊的人和事，不知道我是否會(huì)一直沉默直到身邊不再有人問(wèn)：“你怎么了？”
只覺(jué)得有種莫名奇妙的情緒在身體里蔓延，消極的、冷漠的、失望的。不知道是過(guò)于清醒還是不清醒，自以為是的想與世界斷絕聯(lián)系。現(xiàn)在來(lái)看或許覺(jué)得可笑吧、愚蠢吧，可當(dāng)時(shí)這樣奇怪的思想?yún)s如此真切。
語(yǔ)言是蒼白的，喉嚨干澀，甚至上課被點(diǎn)回答問(wèn)題，明知道答案，動(dòng)了動(dòng)嘴唇，卻不愿發(fā)出一點(diǎn)聲音，寧可傻傻站著�？赡苁撬杏脕�(lái)安撫傷口的溫暖用光了，它倔強(qiáng)地疼著，無(wú)可奈何。真的，我的眼淚不值錢(qián)。痛的時(shí)候、累的時(shí)候、壓抑的時(shí)候、寂寞的時(shí)候，眼睛就會(huì)潮濕一片，眼淚便會(huì)大滴大滴掉下來(lái)。淚水洗不掉絕望和恐懼，除了加深難過(guò)的情緒起不到任何作用。眼淚，不受任何限制，它是那么任性。隨時(shí)隨地降臨，甚至沒(méi)有預(yù)兆。上課的時(shí)候、走在大街上的時(shí)候、躺在床上的時(shí)候、抬頭看見(jiàn)飛機(jī)的時(shí)候，無(wú)緣無(wú)故地淚流滿(mǎn)面。
我一面想這樣被別人看見(jiàn)多丟臉呀，一面又無(wú)法掩飾自己的情緒。
以成長(zhǎng)為題的作文10
不知不覺(jué)已到高中，時(shí)間就是如此無(wú)情，成長(zhǎng)的記憶在腦海中無(wú)法浮現(xiàn)出來(lái)。也許是被時(shí)間給沖淡了吧!但也許是忙碌的生活讓我無(wú)法形成快樂(lè)的記憶。
生活就是如此絕情。成長(zhǎng)如蛻。這是葉彌的一篇小說(shuō)名。成長(zhǎng)的確是一個(gè)蛻化的過(guò)程，在蛻化的過(guò)程中我們會(huì)飽受辛酸和痛苦，但是當(dāng)你通過(guò)這個(gè)過(guò)程后會(huì)發(fā)現(xiàn)天空和原來(lái)大不相同。記得在《新概念作文》中看到過(guò)這樣一句話(huà)：傷心是成長(zhǎng)蛻殼時(shí)的痛，是幼稚向成熟交的稅。這句話(huà)讓我深有感觸，雖然在成長(zhǎng)中會(huì)遇到各種各樣有可能讓我們崩潰的事情，但是我們必須堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，因?yàn)槌砷L(zhǎng)是不可避免的。成長(zhǎng)使我們的身體變得更強(qiáng)壯，但請(qǐng)記住，那不是為了讓你打架而存在的，它是為了讓你能承受更多的壓力，責(zé)任而變得強(qiáng)壯。成長(zhǎng)使我們變得更成熟，但請(qǐng)記住，那不是為了讓你深夜在網(wǎng)吧游戲一夜不歸家中，而是為了讓你能勇敢的面對(duì)生活，面對(duì)社會(huì)�；孟胧窃谖覀冇字蓵r(shí)期最喜愛(ài)做的事。那時(shí)的我們只知道無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的嬉戲玩耍，從不知煩惱，悲傷以及死亡等是什么東西。只會(huì)天真快樂(lè)的玩才是我們唯一知道并了解的。成長(zhǎng)將我們改變，我們開(kāi)始逐漸了解什么是悲傷，什么是死亡等等，也開(kāi)始知道寶石比玻璃彈珠貴。以前我們所不了解的事情現(xiàn)在都會(huì)引起我們的思考。
現(xiàn)實(shí)是殘酷的，于是我們不在沉浸在幻想中的美好，而是開(kāi)始奮斗拼搏，僅僅是為了生存下來(lái)。成長(zhǎng)無(wú)法說(shuō)清是否美好，只有親身體會(huì)才能了解。
以成長(zhǎng)為題的作文11
我覺(jué)得，書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)，像空氣和白開(kāi)水一樣。是必需品。說(shuō)不出是什么什么感覺(jué)，很自然。我?guī)缀趺刻於紩?huì)去閱覽。
而有時(shí)，書(shū)卻是百變的。你想啊，你可以在閱讀的過(guò)程中加入情感，像往白開(kāi)水里加紅糖、蜂蜜、檸檬好多東西。讓指尖翻動(dòng)的同時(shí)，自己也遨游在書(shū)的世界里。
而在這之前，低年級(jí)的我，書(shū)本還沒(méi)有讓我像現(xiàn)在一樣一見(jiàn)鐘情。
那時(shí)，我字寫(xiě)得歪歪扭扭，仰慕語(yǔ)文書(shū)上的楷書(shū)，就下決心一定把字寫(xiě)好。在家里，我一有空就拿出我自己的小小習(xí)字本子，開(kāi)始臨摹。我的字跡經(jīng)時(shí)間與汗水的沖刷，在三年級(jí)時(shí)，還算寫(xiě)得清楚。
可我漸漸地發(fā)現(xiàn)，在我的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中，似乎少了什么。
后來(lái)，我才知道，我只是一味地看完老師布置的書(shū)本，做完課堂作業(yè)，沒(méi)有體會(huì)，沒(méi)有思考，也沒(méi)有感情，像機(jī)器一樣工作。這又有什么呢？我始終感受不到書(shū)的美麗、魅力，總覺(jué)得知道了漢字的美就知道了書(shū)的美。
閱讀的不寬泛，未能用心的味同嚼蠟，書(shū)籍世界的門(mén)外漢使得我的作文從來(lái)只有記敘文、科普文，抒情散文從來(lái)只在夢(mèng)里出現(xiàn)。我知道了，我要與書(shū)交朋友，而不是同事的關(guān)系。這是我四年級(jí)的班主任陸老師告訴我的。
我開(kāi)始以朋友的名義閱讀。我看童話(huà)，增加了想象力；我看散文，增加了寫(xiě)作水平；我看故事書(shū)，增加了語(yǔ)感；我看哲理書(shū)，增加了自己對(duì)人生的了解；我讀文言文，更能讓我古今貫通。我與書(shū)交上了朋友，我愛(ài)上了閱讀，沒(méi)錯(cuò)，它讓我很快樂(lè)。
低年級(jí)時(shí)教導(dǎo)我的毛立梅老師讓我愛(ài)上了漢字；高年級(jí)的陸慧芳老師讓我愛(ài)上了書(shū)本。兩者結(jié)合，讓我愛(ài)上了語(yǔ)文。因?yàn)橛辛藵h字，所以有了書(shū)本；因?yàn)橛辛藭?shū)本，所以書(shū)香一起伴我成長(zhǎng)！
以成長(zhǎng)為題的作文12
校園生活，是每個(gè)人憧憬的生活�，F(xiàn)在已走上社會(huì)的人都會(huì)不經(jīng)意間回憶起以前的校園生活，只有在學(xué)校中，才能健健康康，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，在陽(yáng)關(guān)下快樂(lè)成長(zhǎng)。在知識(shí)的海洋里肆無(wú)忌憚的遨游。
畫(huà)畫(huà)，是我每天必不可少的一項(xiàng)功課，在畫(huà)室里可以放松心態(tài)，沉浸在畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣中，在畫(huà)室里全神貫注的畫(huà)畫(huà)，時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)中就快要下課了，還是不愿離開(kāi)畫(huà)室，就想多畫(huà)那么一會(huì)兒，一刻時(shí)間也不愿意浪費(fèi)。
作為藝術(shù)生，學(xué)校的各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)是必不可少的，例如學(xué)校組織的美術(shù)活動(dòng)“百米長(zhǎng)卷比賽，”這是一項(xiàng)全校師生都可以參加的活動(dòng)，自主畫(huà)，圍繞“陽(yáng)光、樂(lè)觀、積極向上”主題。我畫(huà)的是一幅風(fēng)景畫(huà)，夕陽(yáng)西下，望過(guò)山的另一邊，晚霞倒映在山的湖水上，連山的影子都清晰可見(jiàn)，圖以藍(lán)色和晚霞的紅色為主，構(gòu)圖飽滿(mǎn)，色彩豐富。畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，仿佛整個(gè)人都沉浸在當(dāng)中，一切畫(huà)面就在眼前。
最有趣的當(dāng)然少不了課外寫(xiě)生了，在校園外，花草茂盛、桃花盛開(kāi)，我們走到哪里都會(huì)不由自主拿起手上的筆和紙開(kāi)始繪畫(huà)，認(rèn)真觀察它的一草一木，花是怎么長(zhǎng)的，花瓣應(yīng)該怎么畫(huà)，樹(shù)枝上的紋路都要生動(dòng)的繪畫(huà)到紙上，畫(huà)完成之后將自己的成果展現(xiàn)給大家看，無(wú)論畫(huà)的是好是壞，心里的喜悅都會(huì)不涌而出。
色彩，是我最喜愛(ài)的課程，每次上色彩課時(shí)，看著書(shū)上作者的畫(huà)時(shí)都會(huì)感覺(jué)自己在進(jìn)步，他們的色彩畫(huà)得是那樣生動(dòng)，色彩豐富飽滿(mǎn)，給人帶來(lái)溫暖和喜悅的心情。雖然我和作者相差甚遠(yuǎn)，但是我喜歡它，我想畫(huà)好它，在不久的一天，我希望會(huì)比作者畫(huà)得更加豐富多彩。
校園的生活就是這樣多姿多彩，有歡快的笑語(yǔ)，有認(rèn)真地寫(xiě)畫(huà)，就讓我們?cè)谶@樣的呵護(hù)下，快樂(lè)成長(zhǎng)吧！
以成長(zhǎng)為題的作文13
中華上下五千年，形成一個(gè)具有優(yōu)良傳統(tǒng)的民族，那就是中華民族。從古到今，涌現(xiàn)了無(wú)數(shù)的名人異士，當(dāng)然，也就孕育了無(wú)數(shù)的中華美德。其中，包拯就是一個(gè)典型的例子。 在宋代有多個(gè)叫包拯的人，在開(kāi)封當(dāng)官，為官清廉，斷案如神。他有個(gè)侄子，因他當(dāng)了官，自此胡作非為。有一次調(diào)戲良家婦女，包拯最后大義滅親，將其斬首，之后對(duì)他嫂子說(shuō)：“我愿視長(zhǎng)嫂母。”從中，我們能感受到公正無(wú)私·嫉惡如仇等優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。然而，中華美德不止如此，更有敬業(yè)樂(lè)群·公而忘私的奉獻(xiàn)精神；“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的崇高志向和“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣等等。中華美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，并在奮斗歷程中不斷發(fā)揚(yáng)光大，不斷豐富發(fā)展。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，形成了延安精神·長(zhǎng)征精神和西柏坡精神。在當(dāng)代，形成了雷鋒精神·抗洪精神和抗震救災(zāi)精神。而這些都是中華美德的體現(xiàn)。中華美德就在我們身邊，例如幫助老人過(guò)馬路，體現(xiàn)出樂(lè)于助人；犯錯(cuò)承認(rèn)，體現(xiàn)出誠(chéng)實(shí)；拾到金錢(qián)而不占為己有，體現(xiàn)出拾金不昧。這些經(jīng)常發(fā)生在我們中學(xué)生的身上，說(shuō)明中華美德將歷久不衰。當(dāng)今社會(huì)總有一些不文明行為，試問(wèn)他們是否有愧于心。
祖國(guó)正在一天天的壯大，中華美德將由我們來(lái)繼承，為了祖國(guó)美好的明天努力吧！
以成長(zhǎng)為題的作文14
不知道要怎么理解，所謂的成熟，成長(zhǎng)�？傆幸恍┞曇�，一直縈繞在我們耳邊；總有一些聲音，一直在提醒著我們什么；總有一些聲音，告訴我們?cè)撻L(zhǎng)大了。
我們?cè)谒剂恐藶槭裁纯偸窃诤芷D難的得到一些東西后，很輕易的放棄掉？為什么，人們總在說(shuō)，失去后才懂得珍惜？既然那么珍貴，為什么毫不猶豫地轉(zhuǎn)身離開(kāi)？
善良的人，單純的人，正直的人，可愛(ài)的人…那么那么那么多的人，為什么……
人善被人欺，馬善被人騎。
一直不明白，一直在等待，那么奢侈。
你給了我一刀，我的心在滴血，可你看到的我是笑著的，所以，你就認(rèn)為我是開(kāi)心的，可你看不到，我在你看不到的地方，偷偷的舔傷口，之后，你和她笑著離開(kāi)，然后理所當(dāng)然。
我們就是這樣，一邊舔著傷口，一邊長(zhǎng)大，這，就是成熟。
即使眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，可我依然不肯低頭，不想在你面前那么狼狽，輸?shù)靡粺o(wú)所有，然后，在轉(zhuǎn)身的那一刻，眼淚如瀑布。
或許，我們?cè)缇烷L(zhǎng)大了，只是，責(zé)任讓我們一直在逃避現(xiàn)實(shí)，不愿意面對(duì)，傷痕累累�；蛟S，偶然想起某個(gè)電影鏡頭，偶然想起某個(gè)人，突然的一瞬間，眼淚止不住的流，過(guò)一會(huì)兒，擦干眼淚，孤單的背影。或許，有一首很喜歡很喜歡的歌曲，突然，在某一個(gè)咖啡店里播放著，然后，像個(gè)孩子一樣蹲在馬路口嚎啕大哭，然后，拍拍自己胸口，這沒(méi)什么大不了，然后，頭也不回。
我開(kāi)始明白，對(duì)我而言，壞孩子就是我…骨子里的我，不愿將就，不肯屈服，即使，輸?shù)靡粩⊥康亍膊辉浮@樣的自己，剛剛好。
我最?lèi)?ài)的永遠(yuǎn)是家人，看到他們辛苦，會(huì)哭；看到他們不開(kāi)心，會(huì)哭；看到他們受委屈，會(huì)哭。原諒我吧！這樣愛(ài)哭的我，深?lèi)?ài)著你們的我，一個(gè)愛(ài)哭的，壞小孩。
以成長(zhǎng)為題的作文15
童年 ，多么讓我留戀 ！可它卻用層層煙霧，將我遮住。童年，多么令人回味！可它卻像一片片羽毛，越飄越遠(yuǎn)。偶然間，我采了一串童謠放在口中。��！那正是我的童年，它像一串糖葫蘆，又酸又甜！記得那年，我只有六歲，每次看到爸爸 喝啤酒時(shí)那
陶醉的神情，就禁不住也想喝上一口過(guò)過(guò)癮。但每回爸爸都搖搖頭說(shuō)：“這東西小孩可喝不得，喝了會(huì)‘醉人’的�！卑职衷绞悄菢诱f(shuō)，我越認(rèn)為那是好東西。有一天，家中只有我一人。機(jī)會(huì) 來(lái)了，我趕緊拿出一瓶“三得利”啤酒，費(fèi)了九牛二虎之力用開(kāi)酒器打開(kāi)了瓶蓋，倒入小杯。而后，學(xué)著爸爸的樣子，猛喝了一口。啊呀呀！這味道又苦又澀，怎么和我想像的完全不一樣！也許多喝幾口才能?chē)L到甜頭，我不由得安慰起自己 來(lái)。又喝了幾口后，糟糕，我感覺(jué) 人像是浮了起來(lái)，頭重腳輕，渾身乏力。就在這時(shí)，媽媽 回來(lái)了，她見(jiàn)我滿(mǎn)臉通紅，再看看那只剩下一半的酒瓶，什么都明白了�！笆裁床缓脤W(xué)，竟學(xué)你爸爸身上的壞習(xí)慣 ！洗洗臉，睡覺(jué)去！”媽媽氣不打一處來(lái)，板著臉，嚴(yán)肅地說(shuō)道。
那天，我一連睡了十三個(gè)小時(shí)，醒來(lái)之后還覺(jué)得頭暈，惡心呢，就像剛生過(guò)一場(chǎng)大病似的，唉，原來(lái)！這就是‘醉人’呀！我別提有多后悔 啦！雖然它只是我成長(zhǎng)故事中的一個(gè)小插曲，但是我從中明白了一個(gè)道理，大人說(shuō)不能碰的東西，小孩最好別碰，否則，只能自討苦吃。
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