【精選】留下的作文600字3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的留下的作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。

留下的作文600字 篇1

　　回望我人生走過(guò)的路，唯一沒(méi)有被抹去的是一排排深淺不一，歪歪扭扭的腳印。

　　——題記

　　3歲時(shí)：歪歪扭扭

　　“來(lái)寶貝，往前走一步！”我望著前方的世界，充滿好奇的邁出了我人生中的第一步，當(dāng)我跨出了我人生的第一步時(shí)我開(kāi)心地笑了，正當(dāng)我得意忘形的時(shí)候，身子一斜，摔了一個(gè)大筋斗，當(dāng)時(shí)疼的我哇哇大叫，媽媽前來(lái)安慰我，把我扶起來(lái)，我往前走，媽媽的板凳也往前挪，就在這一走一挪中，我學(xué)會(huì)了走路，在我身后是母親的板凳印和我留下的一排歪歪扭扭的腳印。

　　7歲時(shí)：踏實(shí)勤奮

　　在告別幼兒園的生活后，我步入了小學(xué)的殿堂，上小學(xué)的我接受著母親平時(shí)對(duì)我：“勤奮努力，踏實(shí)做人！”的家訓(xùn)，我上學(xué)時(shí)變多了一份努力，少了一分懶惰。我每天伴隨著母親回家親切的問(wèn)候和香甜可口的飯菜開(kāi)始我的“革命生涯”。我的小學(xué)生眼伴隨著六年里老師的嘖嘖夸獎(jiǎng)，作業(yè)的工整完美，同學(xué)不住的羨慕結(jié)束了。也許在這六年里，我人生成長(zhǎng)的腳步變得踏實(shí)勤奮，多了一份穩(wěn)重和勤奮。

　　13歲時(shí)：迷茫無(wú)助

　　面對(duì)嶄新的中學(xué)生活，我充滿了好奇和期待，不過(guò)第一次的中學(xué)考試一塌糊涂的成績(jī)對(duì)于我來(lái)說(shuō)猶如秦天霹靂。我本以為我能通過(guò)自己的努力改變現(xiàn)狀，可過(guò)了一個(gè)月去無(wú)濟(jì)于事，我的人生之路好像變得迷茫，腳下的淤泥讓我每走一步都想得艱難無(wú)比。我的父母和老師發(fā)現(xiàn)我不對(duì)勁，及時(shí)地疏導(dǎo)讓我的人生之路漸漸地變得明亮起來(lái)，雖然前有荊棘遍地，但我仍會(huì)勇往直前毫不退縮。以后，每當(dāng)我遇到人生的坎坷和挫折，只要回頭看看那段艱苦的歲月，就會(huì)充滿戰(zhàn)勝困難和在挫折的力量和勇氣。

　　其實(shí)，人生之路就是你走過(guò)的，留下的那些大小不一，形狀不同的腳印。每一排腳印都有它自身的故事，這些腳印會(huì)成為你以后人生的啟迪，因?yàn)樗鼈円?jiàn)證了你的成長(zhǎng)。

留下的作文600字 篇2

　　雨不停地在刮，風(fēng)夾著雨撲向大地。

　　我想著剛在草叢上看到的花兒，心中不禁憐憫起來(lái)：那些色彩絢麗的花兒能抵住風(fēng)雨的考驗(yàn)嗎？一道道閃電劃過(guò)天空，遠(yuǎn)處響起了陣陣?yán)坐Q。

　　抵不住的，我想。

　　陽(yáng)光下，那些五顏六色的花兒點(diǎn)綴著茵茵草地，它們昂首挺胸望著湛藍(lán)的天空，嫩綠的花梗支撐起華麗的花瓣，再加上昨夜的露水，顯得楚楚動(dòng)人。走過(guò)草叢，欲摘卻不忍。

　　風(fēng)雨里，雨水模糊了人的視線，望過(guò)去，花兒們已無(wú)蹤無(wú)影。他們開(kāi)始變得柔弱，花瓣連著花梗開(kāi)始動(dòng)搖了。隨后，風(fēng)雨殘忍地、無(wú)情的將花瓣一片接著一片地剖落下來(lái)，可憐的花瓣毫無(wú)掙扎之力，是多么軟弱。雷，嘶吼著。好大的一片花中，一支接著一支，慢慢地只剩下了綠葉和梗。

　　風(fēng)雨絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思。但是，哪怕它就停下來(lái)那么一下子，都至少能挽回不少花的容顏。

　　停下來(lái)吧，同情一下這自然的生靈吧。我心中在怒吼。

　　我將頭抬向天空，凝視著，一秒、兩秒，我失望了。天公似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我的“旨意”，不，它聽(tīng)見(jiàn)了，但它聽(tīng)錯(cuò)了，暴風(fēng)雨更加猛烈了。我嘆了口氣。

　　半小時(shí)后，雨終于停了，風(fēng)也不刮了。

　　我又放眼望去不遠(yuǎn)處的草叢。天啊，花，不見(jiàn)得一朵是完整的。我趕緊跑了過(guò)去，多么可愛(ài)的花沒(méi)了。我傷心，但這是為花傷心。忽然間，草叢中有個(gè)東西吸引了我的注意力。那是一個(gè)含苞待放的花苞。

　　頓時(shí)興奮了。

　　原來(lái)，那些被風(fēng)雨掃去的都是脆弱的花，是意義不大的。而留下來(lái)的，都是意志堅(jiān)強(qiáng)的花，就算它未綻放，也有了生存的意義。

留下的作文600字 篇3

　　春風(fēng)襲過(guò)，給山林留下一片綠色；細(xì)雨灑過(guò)，給田園留下一片生機(jī)；陽(yáng)光撒過(guò)，給土地抹上一縷金色。

　　在小學(xué)中三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校突然要在我們班級(jí)中挑選一批跳會(huì)跳繩的隊(duì)員，加以訓(xùn)練，然后和其他的學(xué)校進(jìn)行比賽。每位同學(xué)都展現(xiàn)自己的跳繩能力，看是否能被選中，我就和（其他）七個(gè)同學(xué)，幸運(yùn)的（地）都被選上了，在此之后，我們每天趁著別的'同學(xué)休息的空余時(shí)間里，就開(kāi)始了辛苦的訓(xùn)練。

　　一開(kāi)始我們辛苦的訓(xùn)練，每天訓(xùn)練完后，都是滿頭大汗，這時(shí)一些隊(duì)員就，開(kāi)始受不了了，每天訓(xùn)練完就在抱怨，但在后面我們（最終），在我們堅(jiān)持努力下，努力訓(xùn)練了一個(gè)學(xué)期后，學(xué)校就開(kāi)始讓我們參加比賽了，那時(shí)我們終于體會(huì)到了我們辛苦訓(xùn)練完一個(gè)學(xué)期的好結(jié)果。

　　當(dāng)時(shí)我們?cè)�，觀賽其他學(xué)校的比賽時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的隊(duì)員跳的速度很慢，幾乎都是沒(méi)有訓(xùn)練過(guò)的，我們當(dāng)時(shí)看了就互相對(duì)視，的欣慰的（地）笑了，因?yàn)槲覀兊乃俣龋�比他們快多了，那時(shí)候我們體會(huì)到了先苦后甜的感覺(jué)，因?yàn)槲覀兡玫搅嗽S多第一名的獎(jiǎng)項(xiàng)，我們跳的時(shí)候，他們看到我們的速度，嘴巴的形狀，幾乎都成了O型，驚訝地看著我們。最后只能眼巴巴的（地）看著我們拿走了第一名�；氐綄W(xué)校，我們仿佛都要飄起來(lái)了，因?yàn)槲覀兛恐�自己的努力拿到了那么多�?jiǎng)項(xiàng)比賽的第一名，但（也）因此我們就懈怠了每日的訓(xùn)練。待（等）到第二次比賽的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)別的學(xué)校的隊(duì)員速度也變快一些，甚至有些對(duì)手速度已經(jīng)超過(guò)了我們，因此這次比賽我們失利了，失去了第一名，在我們回來(lái)的校車上，大家都悶悶不樂(lè)�；氐搅藢W(xué)校我們，又開(kāi)始了，努力的訓(xùn)練來(lái)彌補(bǔ)這一次過(guò)失，至此，從三年級(jí)到五年級(jí)的時(shí)間，我們?yōu)閷W(xué)校拿了許多獎(jiǎng)項(xiàng)，等到我們離開(kāi)的學(xué)校的時(shí)候，教練依依不舍地對(duì)我們說(shuō)：“等你們走了以后，我們學(xué)校就可能沒(méi)有再合適的人選去參加比賽，我和學(xué)校都會(huì)記住你們的�！�

　　雖然我們只是一屆學(xué)生，但是我們?yōu)閷W(xué)校留下了許多榮譽(yù)，也算是我們即將離開(kāi)學(xué)校，為學(xué)校所留下的！

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